R A L O C S E DIA O N A DE L A I C N E VIOL Z A P Y LA D IV E R II ALUMNOS DE ELEBRÓ EL C E S E R B U T C O O EL DÍA 2 DE VIOLENCIA, PER O N A L Y Z A P DÍA DE LA LMENTE EL A E R A IC IF N IG S ¿SABEMOS QUÉ O VIOLENCIA"? CONCEPTO DE "N oc id o co m o ta m b ié n co n a, ci en ol Vi o el m al e la N az a el u so d l p ri n ci p io d ch re , ta en ít ic o. A a n o vi ol so ci al o p ol io b la re si st en ci m ca n u ”, p ar a lo gr ar ge n te co m ú n tr at o fí si co ol ít ic as d e la p oas ci “l la o ob m cr it o co d a p or p m en u d o d es si d o ad op ta a h sal ju ci la so as p or e lu ch a o en ca m p añ d es ta fo rm a d n u m el d al re d ed or n es m as iv as ti ci a so ci al . IL E N
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D E S O B E D IE N C A L Y I H D N A G IN D IA
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ci a es e la n o vi ol en d ía or te la co n cl av e d e ep en d e d el n p ri n ci p io b er n an te s d go s lo vi oe o d n al la q u e el p od er ón , p or lo cu ci la ob p la d e d re ti ro el se n ti m ie n to a tr av és d el er od p e es d is m in u ir p ob la ci ón . le n ci a b u sc a er ac ió n d e la op co la y n to cu al co n se n ti m ie m ed io d e la té cn ic a p or a n u y es , n ta ió m is o Vi ol en iv id ad y la su as “L a ac ci ón N p la el an ad az ll ev ar q u e re ch ci al , p u ed en en la s p er so n as es go al or o p lu ch a co m es u n in te n to q u e ve n a la en ci a. Es ta ol vi ro b p n si al s ta to fl ic a re sp u es n u es an te su s co n , to ic lfl n or ar el co n ít ic a, es p ec ia p re ve n ir o ig m en te en p ol va di ti an ec h ef G a ar ah at m o ac tu ef ec ti va ”. M le m a d e có m a er an m e d ej er ce r vi om en te co m o gu en si en do
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si y su s ge nt es ci oa el m un do dí en y ad os si n so lu ho m o ar er co nf li ct os de d lo da do ni o fi in un nú m er le nt os , co n lá m ic o, ha y Is do ata rn Es te l de rn as e in na r. Ad em ás ns io ne s in te te de y os li ct os ar m ad ro so de co nf
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o d e l S e m in a ri e rt a p r o p o l añ lo s la rg o d e y la A c ti v id a d F ís ic a . d d e la S a lu mm e n to d e Coola b a rt a p e D l a c s A g ra d e c e m ou a m p li o a lu m n a d o s up o s ic ió n s x e a n y e rc io y te s la e la b o ra caió n o c , n le s re fe re n lo e ió c rt c o ra e d o l c e n tr e To d o s s d re b m p o r to d o e id tu s o ad y c a la fe s ti v S a n to s . nas n u a c ió n a lgeu re a li z ó ti n o c a s o e s O s d e ja m a c ti v id a d qbure , e n n u e s tr o la re b o s s fo to h o ra s . ía 2 8 d e o c tu e l v ie rn e s de la s 1 1 ,3 0 y la s 1 2 ,4 5 p a ti o , e n tr
EL T R ÁGA L A DIG ITAL- CO NMEMOR AC IO NE S
RECORDANDO EL SIDA; APRENDIENDO DEL SIDA. 1 DE DICIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DEL SIDA ¿Qué es sida y qué es VIH?
El VIH (virus de la inmunodeficiencia humana) infecta a las células del sistema
inmunitario, causando un deterioro progresivo del organismo y una dificultad por combatir infecciones. El sida aparece en las etapas más avanzadas de la infección por VIH, y se define por la aparición de una o más infecciones. A escala mundial, 35.3 millones de personas están infectadas con el VIH. La mayoría se encuentra en los países pobres, con poca educación, acceso a preservativos y a tratamientos. Tan sólo en 2012 se calcula que se infectaron alrededor de 2.3 millones de personas. Sólo un tercio de personas infectadas está recibiendo tratamiento. Más de dos millones de adolescentes en todo el mundo viven con el virus del VIH y la mayoría de ellos no recibe un tratamiento adecuado, lo que ha motivado que la mortalidad en este grupo de población aumente un 50 % entre 2005 y 2015.
¿Cuáles son los síntomas?
El sida comienza con una infección por VIH. Es posible que las personas infectadas con el VIH no presenten síntomas durante 10 años o más, pero pueden transmitir la infección a otros durante este período asintomático. Si la infección no se detecta y no se inicia el tratamiento, el sistema
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El Trágala Digital 2016-17 - CONMEMORACIONES
inmunitario se debilita gradualmente y se desarrolla el sida. Casi todas las personas infectadas con el VIH, de no recibir tratamiento, contraerán sida; pero hay un pequeño grupo de pacientes en los que el sida se desarrolla muy lentamente o que nunca aparece. A estos se los llama pacientes sin progresión y muchos parecen tener una diferencia genética que impide que el virus cause daño a su sistema inmunitario.
¿Cómo se contagia el virus?
El VIH se puede transmitir de varias formas. -A través de relaciones sexuales vaginales, anales u orales. -Transfusiones de sangre contaminada con el virus. -Uso de agujas contaminadas. -Transmisión de la madre al hijo durante el embarazo, el parto o el amamantamiento.
E L TR ÁG A L A DIG I TAL- CONME MORCI ON ES Cómo no se contagia: Por el contacto casual: como un abrazo, beso, etc. - Mediante la picadura de mosquito. - Durante la práctica de deportes (excepto aquellos sangrientos, como el boxeo) - Por tocar cosas o compartir objetos.
¿Cuál es el tratamiento?
El tratamiento consiste en una combinación de fármacos denominados antirretrovíricos, los cuales evitan que el virus se reproduzca en el organismo. De este modo, las células del sistema inmunitario pueden proteger al organismo de las infecciones.
¿Cómo me hago la prueba?
La detección precoz es la mejor prevención y se recomienda realizarse la prueba cada
seis meses. Si sospechas que has estado expuesto al virus, es necesario de pasar un periodo de noventa días (o periodo de ventana) para que los resultados sean confiables, por que a partir de los 90 dÍas los resultados son confiables.
¿La cura del sida está cerca?
Algunas recientes investigaciones son optimistas, mientras que otras aseguran que la cura está más lejos de lo que se creía. Por un lado, científicos estadounidenses probaron una vacuna que parece ser eficaz en la erradicación del virus de inmunodeficiencia en simios (SIV), equivalente al virus del VIH. Sin embargo, otro reciente estudio publicado por la revista Cell asegura que el VIH tiene escondites más grandes de lo esperado y por ello aún no puede curarse.
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R E D S O L I DA R I A DE JÓVENES INTERCAMBIO EDUCATIVO CON COLOMComo sabéis los dos IES de Jerez hemos sido seleccionados por nuestra trayectoria en la RED SOLIDARIA DE JÓVENES para participar en un intercambio educativo (tipo Comenius pero con América Latina). Noelia Sánchez de segundo de Bachillerato y yo, Belén Lena, junto con Pilar Salguero, profesora del Pomar y una antigua alumna del mismo centro educativo, Belén Flores, viajamos a la ciudad de Medellín del 16 al 27 de septiembre.
Este intercambio educativo está organizado por la ONGD Entreculturas y cuenta con el respaldo de la Consejería de Educación y la Agencia Extremeña de Cooperación. Está enmarcado en el programa “Trazando puentes para cambiar el mundo, España-Colombia” en el que llevamos implicados tres cursos escolares diez centros de nuestra región. De hecho, ya hemos recibido en Jerez en dos ocasiones a educadores y alumnos colombianos, y hace dos años viajaron a Bogotá alumnas y profesoras del IES Albarregas de Mérida y el colegio Nuestra Señora de la Asunción de Badajoz.
Esta experiencia ha sido inolvidable, aquí os dejo la valoración que ha hecho Noelia Sánchez de su experencia: En este viaje he aprendido que no solo basta con decir que estás en un red solidaria y hacer distintas actividades en tu instituto, que hay que informarse e informar a la gente de lo que pasa en el mundo, que no te puedes quedar en tu pueblo o ciudad, o mismamente en tu país, hay que moverse y hacer que la gente se mueva, que la indiferencia hacia las cosas es la peor critica que te puedes hacer y hay que hacer que nadie lo sea. Durante todos los días he sentido que hay gente que desde tan lejos lucha y trabaja por lo mismo que yo, gente que son tan diferentes pero a la vez con pensamientos muy iguales a los míos. Muchos sentimientos se me removieron al ver la situación de allí y sin vivirla pude ponerme en el lugar de muchos, he aprendido a ser consciente, a abrir los ojos más allá y valorar todo lo que tengo, he sentido muy de cerca la situación. Las dinámicas fueron muy duras pero también nos ayudaron a saber más, a lo mejor mejoraría esa parte en ese plan de ser un poco más precavidos, la organización del tiempo también la mejoraría, tener un poco más
información y propondría que en el proyecto cada colegio se pusiera en contacto con uno de allí y poder intimar y compartir mejor las actividades, no globalmente porque no acaban enterándose todo el mundo ni se termina de realizar como debería ser, pero esta experiencia es única y te ayuda a crecer como persona, que en una edad como está puedas vivir algo así es inexplicable, te llevas demasiadas cosas inolvidable, como la gente de allí porque creo que este viaje también me enseñó a abrirme más hacia la gente, y saber valorar todo lo que ellos nos daban sin apenas conocernos.
VALORACIÓN DE NUESTRA EXPERENCIA El miércoles 30 de noviembre, Noelia, Belén, Pilar y Belén, alumnas y profesoras del IES “Ramón Carande” e IES “El Pomar” de Jerez de los Caballeros, nos hemos desplazado hasta Mérida para reunirnos con Ángel Calle, Director General de la AEXCID, y contarle la experiencia de nuestro viaje a Colombia en el marco del proyecto EntrEscuelas, proyecto de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global que la AEXCID apoya. Le hemos podido transmitir a Ángel lo que ha significado el viaje, cómo nos hemos dejado tocar por la realidad colombiana y cómo hemos disfrutado de la acogida y cariño de su gente
y, sobre todo, hemos podido profundizar en la temática de paz y reconcialiación que hemos trabajado de la mano de la Red SJR Colegios, cómo ya os hemos contado en nuestra experiencia. También, le mostramos a Ángel un video con fotos y canciones de nuestra experiencia, con el fin de acercarle un poquito más a la realidad de Colombia.
Desde aquí darle la gracias a la ONGD Entreculturas por su apoyo incondicional y por darnos esta gran oportunidad, así como a la Consejería de Educación y a Ángel Calle, por su tiempo y apoyo en este tipo de proyectos y por creer en nuestro trabajo y en que un mundo más justo y humano para todos es posible.
ASAMBLEA INCIAL DE CURSO Nos hemos reunido, como cada inicio de curso, los diez centros educativos que formamos parte de la RSJ en Puebla de la Calzada. Estamos dentro de la campaña: “Un mundo en tus manos”, dentro de la cual, el pasado año trabajamos “Decisión” y “Gobernanza” y que este año la palabra clave es ALTERNATIVAS, relacionado con la importancia de concienciar sobre el papel que juega la educación en la sostenibilidad del planeta. La campaña casa muy bien con nuestro proyecto educativo donde queremos que el alumnado se de cuenta del enorme poder de cambio que tienen en sus manos. Que sean conscientes de
que a través de pequeños gestos pueden cambiar muchas cosas. El viernes 21 de octubre llegamos por la tarde y tras la distribución de las habitaciones nos dieron la bienvenida. Despues hicimos unos juegos para conocernos mejor y romper el hielo y después de cenar, contamos nuestra experiencia en Colombia, a través de nuestro testimonio, videos, canciones y dinámicas para así, hacerles llegar nuestro sentimiento y la realidad colombiana. Han aprendido sobre las 3R: Reciclar, reducir y reutilizar, también sobre el Comercio Justo y han averiguado la huella ecológica que tiene su forma de consumir.
Después, estuvimos pintando una pancarta para hacerles llegar a nuestros amigos y amigas de Colombia nuestro apoyo y nuestras ganas de seguir trazando puentes entre España y Colombia. Por la mañana, el sábado 22, estuvimos conociendo la “historia de las cosas” que usamos y compramos y viendo todo el ciclo de extracción- distribución-comercialización-desecho y las consecuencias que nuestro consumo tiene en otras personas y en el medio ambiente. También trabajamos sobre ALTERNATIVAS a ese modelo económico para ponerlas en marcha en nuestro centro educativo, barrio, ciudad...con el fin de cambiar el mundo. Terminamos la mañana con una gymkana que hizo descubrir a nuestros jóvenes que hay muchas cosas que pueden hacer y que el mundo está en sus manos.
Después de comer, hemos realizado nuestra Agenda Solidaria 2016/2017 que podeís ver en nuestro tablón del Centro y posteriormente conocimos las agendas de los demás centros.
Como conlusión, podemos decir, que hemos aprendido Un Mundo de Alternativas para Sanar la Tierra, nos hemos reído, disfrutado emcocionado, fuimos más conscientes de la historia de las cosas y todo su proceso hasta que las desechamos. Nos reafirmamos que queremos seguir trazando puentes con nuestros amigos y amigas de Colombia.
Esta cruda realidad, no solo se da en Colombia, sino que son 17 países los que están afectados por ella, os dejamos una imagen donde se pueden ver los países afectados: Este es el cuarto año consecutivo que la RSJ trabaja y reflexiona sobre ello, y después de ver el vídeo que os presentamos a continuación, volvieron a ver la importancia que tiene ser la voz de estos niños y niñas afectados por los conflictos armados:
Muchísimas gracias a todos los/las jóvenes y docentes que han estado también en esta asamblea y que forman parte de la RSJ por demostrarnos, una vez más, vuestro compromiso e implicación para cambiar el mundo. ¡Muchas gracias!
Después de ver el vídeo estuvimos elaborando un manifiesto y una pancarta para el día 13 de febrero ponerla en el hall y hacer partícipe así a toda la comunidad educativa. Nuestros avances en los preparativos y desde aquí os hacemos partícipes de esta campaña. Quien quiera puede hacerse una camiseta cómo las que estuvimos haciendo ayer con el símbolo de la mano roja y una frase apoyando el fin del reclutamiento forzado.
IONAL C A N R E T IN O: DÍA ENOR ES M 12 DE FE BR E E D N IÓ C A UTLI LI Z CONT R A LA SOLDADOS O DE ! ¡NO AL US A R R E U G ¡NO A LA SOLDADO! MENORES
PREPARANDO LA CAMPAÑA El lunes 6 de Febrero de 2017, la RSJ de Jerez de los Caballeros, se volvió a reunir para emprezar con los preparativos para el Dia 12 de Febrero que es el día cononocido como el de las Manos Rojas, que es una iniciativa mundial contra el uso de menores como soldados.
El pasado lunes 13 de febrero, la RSJ de Jerez de los Caballeros de ambos centros educativos, nos unimos a celebrar el día contra la utlización de menores soldados. En los recreos pusimos un audio donde se podía escuchar un manifiesto que hemos elaborado y que os dejamos a continuación: Ayer, 12 de febrero, se celebró el día internacional contra la utilización de menores soldado. En la actualidad, más de 250.000 niños y niñas, en todo el mundo, son obligados a participar en conflictos armados. En Colombia, en concreto, siguen existiendo unos 18.000 menores soldado en los distintos grupos armados del país.
El reclutamiento de niñas y niños para la lucha armada es ilegal y supone una grave violación de los derechos de la infancia. Este es el momento de ayudar a todos esos menores que, ahora mismo, están siendo obligados a matar. Niños y niñas para los que la educación debería ser su única arma. Por todo esto, desde la Red Solidaria de Jóvenes de Jerez de los Caballeros hemos decidido movilizarnos, denunciar esta injusta realidad y darle visibilidad para que no caiga en el olvido. Lo hacemos porque: Creemos que ningún niño, ninguna niña, debe ser explotado. Creemos que no deben ser despojados de su infancia. Tienen derecho a disfrutar de su niñez. Creemos que los niños tienen derecho a jugar, no a matar. Creemos que solo hay algo peor que una guerra, que los niños participen de ella.
Os invitamos a todos y todas a sumaros a esta causa uniéndonos al clamor de mucha gente de paz en el mundo exigiendo: 1.- Que se preserve a los menores de los conflictos armados y del acceso a las armas. 2.- Que se garantice un trato igualitario a todos los niños y niñas. Ninguno debe ser discriminado por origen, religión, sexo o condición económica. 3.- Que se garantice el acceso a la educación gratuita a todos los niños y niñas en las zonas de conflicto. 4.- Que se garantice su derecho a acceder a un sistema de salud e higiene. 5.- Que los más vulnerables no sean víctima de la violencia física, psicológica o sexual. ¡NO A LA GUERRA! ¡NO AL USO DE MENORES SOLDADO!
Los jóvenes, la gente, nosotros y nosotras queremos la paz, derechos y libertades y un futuro mejor, porque creemos que mucha gente pequeña, en muchos lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo y hacer de esta planeta, de la Tierra, un lugar mejor para vivir , sentir y amar.
TRAZANDO PUENTES ENTRE ESPAÑA Y COLOMBIA Este año seguimos inmersos en el “Proyecto Entrescuelas: Trazando puentes entre España-Colombia” donde algunos de los centros de la RSJ de Extremadura seguimos en contactando con Colombia con el objetivo de que los jóvenes de ambos países tengan la oportunidad de conocer realidades diferentes, de aprender a acoger y ser acogidos y de profundizar así en su vivencia de la ciudadanía global. El pasado viernes 17 de marzo la Red Solidaria de Jóvenes de ambos centros educativos de Jerez de los Caballeros realizamos una videoconferencia con Colombia, concretamente con el grupo de jóvenes de “Huellas” de Bucaramanga, que es un municipio colombiano, capital del departamento de Santander.
Nos pusimos en contacto con su profesora Pola y conectamos por Skype sobre las 15.30h. Los jóvenes se presentaron y al principio estuvieron un poco tímidos pero pronto se pusieron a conversar e intercambiar inquietudes, reflexiones y acciones pasadas y futuras que llevaran a cabo. En especial, estuvimos compartiendo la campaña de la “Mano Roja” que para los/las jóvenes de Colombia, en concreto, es muy importante porque a allí es una realidad que, por desgracia, se sigue viviendo. Después continuamos contándonos las siguientes campañas que íbamos a trabajar. Nos contaron su campaña “Del 9 al 9” que es un proceso que apuesta por la importancia de la formación y participación de los jóvenes como aspectos fundamentales a la hora de promover la construcción de una cultura de paz y reconciliación.
Este es un proceso de formación, reflexión y movilización juvenil que se extiende desde el 9 de abril - Día Nacional de la Memoria y Solidaridad con las Víctimas hasta el 9 de septiembre Día Nacional de los Derechos Humanos y fiesta de San Pedro Claver - en el cual se promueve la construcción colectiva de acciones simbólicas. Por nuestra parte, le contamos que en lo que estábamos inmersos era trabajando y colaborando con el Comercio Justo.
Desde la distancia, hemos acordado en trabajar en común el próximo 4 de abril en la campaña “Remángate” donde nos uniremos a millones de voces en el mundo para gritar: ¡No más minas anti personas! y de la cual os contaremos más adelante.
O T S U J O I C R COME UN AÑO MÁS LA RSJ COLABO RA CON EL CO MERCIO JUSTO De nuevo, este año la RSJ colabora con el Comercio Justo que es un sistema comercial solidario alternativo cuyo objetivo es mejorar el acceso al mercado de los productos más desfavorecidos y cambiar las injustas reglas del comercio internacional, que consolidan la pobreza y la desigualdad mundial. El pasado viernes 17 de marzo vino desde Zafra, Lourdes, la técnica de Comercio Justo y nos estuvo dando un taller sobre el sentido y la importancia de conocer estas realidades.
- No explotación laboral infantil - Igualdad entre hombres y mujeres: Ambos reciben un trato y una retribución económica equitativa. - Respeto al medio ambiente: Los artículos se fabrican a través de prácticas respetuosas con el entorno en el que se producen. El Comercio Justo constituye, además, un movimiento internacional formado por organizaciones del Sur y del Norte. Su objetivo es mejorar el acceso al mercado de los productores más desfavorecidos y cambiar las injustas reglas del comercio internacional que consolidan la pobreza y la desigualdad mundial.
Durante la semana del 21 al 27 de marzo hemos estado vendiendo sus productos durante los recreos y el alumnado de la RSJ se ofrece, como el curso pasado, a concienciar y formar al resto de sus compañeros sobre este tema en las tutorías. El Comercio Justo es considerado como una herramienta de cooperación ya que se basa en: - Condiciones laborales y salarios adecuados para los productores del Sur, que les permitan vivir con dignidad.
Por último agradeceros vuestra colaboración ya que las ventas han sido, como siempre, todo un éxito. ¡Muchas gracias!
N Ó I C A T S E R O F E R EVA A CABO LA
LA RSJ LL
La reforestación la hemos llevado a cabo en nuestro centro con la ayuda del jardinero, Fernando Ceberino, y en la zona de la piscina que se incendió el pasado verano.
Nos quedamos co n la reflexión de los y las jóvenes qu paron en la refore e particistación: “estamos siendo conscient a través de peque es de que ños gestos podem os cambiar mucha s cosas”.
!! MUCHAS GRACIAS 11
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E D O S R U C N S CO A R B A L PA Los alumnos de PMAR2 os proponemos un concurso sobre curiosidades de nuestro léxico. Aquí os dejamos las cuestiones y al final las respuestas. Antes de ver la solución, inténtalo.
1. 2.
Palabras que contienen cuatro consonantes seguidas: ¿Cuál es la palabra de tres sílabas a la que puede quitarse
la del medio sin que pierda su significado?
3.
Encontrar una palabra que tenga cinco veces la letra i.
Advertencia: si no se busca con mucha disciplina, la solución es muy difícil.
4.
Un palíndromo es es una palabra, número o frase que se
lee igual hacia adelante que hacia atrás. Si se trata de un número, se llama capicúa. ¿Cuál es el más largo posible?
5.
¿Cómo se llama el miedo a la pronunciación de palabras
largas, complicadas o inusuales?
6. ¿Y el miedo irracional al 666? 7.¿Y al 13? 8. La palabra más larga que existe es... luego viene... Que aparezca en el DRAE, sin embargo, la más larga es...
9.
Las palabras más largas
sin letras repetidas:
10.
Única palabra con
siete tildes (denominamos tildes las virgulillas del acento y de la eñe, los puntos de la “i” o de la jota y la crema o diéresis de la “u”).
11. Única palabra con cinco erres: 12. Única palabra que contiene dos veces cada una de las cinco vocales. Curiosamente no repite ninguna consonante:
SOLUCIONES, 1.transplantar, substraer, abstraer, abstracto. 2.Noveno, nono. 3.Dificilísimo. Disciplinadísimo. 4.Sonsáñasnos,Somarramos, Reconocer. 5.Hipopotomonstrosesquipedaliofobia. 6.Hexakosioihexekontahexafobia. 7.Triscaidecafobia. 8.Ciclopentanoperhidrofenantreno, electroencefalográficamente y contrarrevolucionariamente. Electroencefalografista. 9.Calumbrientos, Centrifugados, Vislumbrándote. 10.ajilimójili. 11.ferrocarrilero. 12.guineoecuatorial.
S E D A RIOSID
CU
A L E D
A U G LEN
han po PMAR1 u r g l e d s o s alumn stras ncia de nue astellano, lo e c d o e c ic o x r lé p tenido l y e el tema d paso han ob s del origen e e D n . o tc ti s ,e e s os u o Repasando c r con vosotr s, neologism re distintas ti o b r o m a s p ta o s m d é o r c ja p a n , b tra quiere edadas lengua que alabras her a tr s e u n e r palabras; p sob es curiosas . informacion l castellano . e e ta r is b v o e s r s a e iosidad en nuestr algunas cur s o m ja e d s Aquí o ... ¿Sabías que ribir? Es el
no esc no [sal. nunciar pero ro p e d e u p s [sá.lle], y o se m e a u rí q e l le o , ñ spa mos (‘salle’) alabra en e lo escribiése si ... hay una p , e u q ’, le o ‘salid l imperativ singular de tinentes? ‘l e cuatro con dígrafo l’. d l a s e o ís id anía (en a b p e d te le], al) y en Oce , en vein ri te to n a e cu lm E a a ci e fi ica (en Guin l se habla, o abla en Áfr ... el españo h se , ca ri é Am en Europa y , hermana Además de es, por tanto y , ). n a tí u la sc l a e P d mano? viene la Isla de liano y del ru a s decir, pro e it , l e ce d n , a o n m a lengua ro s, del occita ... que es un n, del francé lá ta ata de una ca l e d , o 975 y se tr l gallego ñ e a d l e s, d é u ta g a u d del port encontrado en español to ri sc e r e m s? s’, ... que el pri irigida a Dio ‘y quiera Dio a oración d te n n u e e lm d y ra te fe li de uierda’ afirmación be y significa palabra ‘izq ra á la l e e d u q e n y ie n á ’ prov nen del alem labra ‘ojalá opa’ provie ‘s ... que la pa y ’ n ó e p a’, ‘cam bras ‘guerr tebién, que las pala undo, reque m ? a g ra a e v , sk u lo e a l ras murciég proviene de as las palab ct e rr co n so añol ... que en esp aruñar? y le bebestib , re b m e ti se
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cto del re y el aspe b m o n l e , de otro de o Eco , de Umbert es, y que los sa lm o ro H la e ck o d re erl orges? ela El nomb rencias a Sh orge Luis B J fe o re n n ti n so e , rg ... en la nov le il ra de Baskerv n al escrito , Guillermo urgos, lo so ta B is e d n s colores o e g rg ta o J ro p presa en do novela, im á la st e e d , s e d je a n letra el E los person nza con una le, de Micha b ie a m in co s rm lo te u in sus 27 capít La historia ... la novela cada uno de e u ro q ), jo ro ey bras del lib tintos (verd meras pala ri p s la e u q de tinta dis ,y n alfabético ndo el orde ie u g si , o ri abeceda ro que un distinta del te 1980, pe n és? e v re lm l ia a ic s in ta ? están escri iba a titular o en el título e Orwell, se mbién el añ rg ta o e ra G e ca d , ifi d 4 o 198 só que se m ... la novela edición cau su n e s o ñ a atro retraso de cu
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etimológicas
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del] ... la palabra cantimplora “canta i plora proviene de ” (“canta y ll la expresión ora”), usada recipiente al catalana en referenci ser vaciado? a al ruido qu e hace el ... la palabra capicúa tam expresión “c bién provien ap i cua”, qu e del catalán e significa “c , de la abeza y cola ”? ... la p significa “más alabra persona proviene del griego “p cara”? rospora”, qu e ... la palabra millón no se esa fecha, par empleó hasta a referirse a el año 1300? cantidades al del latín “mil Hasta tas sólo se u le”, y la palab saba la palab ra miríada, d partir de ésta ra mil, el griego “myri se han formad as”, diez mil o otras palab (a ras, como “m iríapodo”).
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abajo forzado”? bota”, que significa “tr “ro o ec ch l de e ien ov ... la palabra robot pr ? que significa “vacío” iene del árabe “sifr”, ov pr ro ce ra lab pa la ... ? e significa “el elefante” del árabe, “al-fil”, qu ién mb ta e ien ov pr l ... la palabra alfi ca “lado del timón”? ierboord”, que signifi “st s dé lan ho l de e provien ... la palabra estribor n”, que significa landés, de “mannekij ho l de e ien ov pr ién tamb ... la palabra maniquí
“hombrecito”?
ón) Bolívar”, livia, “tierra de (Sim Bo ”, lón Co al) tób ris “tierra de (C ... Colombia significa ueña Venecia”? ta”, y Venezuela, “peq pla de ra er “ti , ina nt Arge El término procede llamarían selenitas? se , en l ies ist ex si , na Lu e a su vez procede de ... los habitantes de la ra la Luna) Selene, qu pa o ieg gr re mb no l sa griega (y de del nombre de la dio ”, luz. las vocablo griego “se
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EL O R E N A R F RE INVIERNO o el año ha
tod a en enero, uando niev
tempero.
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o ra el ganad C elo, malo pa su 1. l e ra a p o uen lo mojado, b enero el sue o de uvero. n E ene buen añ 2. ti , ro re b fe en nero y poda n cava en e ie u espera. Q 3. , mucho pan a v ie n ro e n e el nueve de o que hasta ñ A nteno. 4. do ni buen ce ra p n e u b i n en febrero, i no lloviere S . . 5 ha tempero todo el año , ro re b fe n ia e Nieve y lluv 6. ero. o va al gran n ro re b fe e Flor d o sano. 7. ara el camp p s e , o n ra rzo temp sol. Calor de ma 8. y de día hace e v e u ll e ch no dor, que de rzo marcea a M 9. razo. ale un dine en marzo v e v ie N 10.
PRIMAVERA 1.
Marzo pa rdo, seña ld y fotos de la primav e buen año. Result era ado de im agen de Mucha fl or en prim avera, bu en otoño nos esper La niebla a. pan, el vin en marzo no hace d o y el bar año, pero ril la de abr il se lleva el Abril sin granizo, Dios no lo hizo. Hielos en la cruz d e mayo, s iempre h acen dañ Mayo cali o. ente y llu vioso, ofr ece biene s copioso Si en may s. o no vier es lodo, d alo por p erdido to Rocío y fr do. esco en m ayo, dan vino a la viña y he no al pra do. imágenes
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VERANO 1. 2. 3. 4. 5. 6. m
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r San Ju an, quit
a aceite
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pan. ina, el v erano es Si llueve tá encim por San a. ta Ana, llueve u n mes y Por muc una sem ho que q ana. uieran s er, julio p oco ha d Agua po e llover. r la Virg en de ag osto, qu ita aceit Tormen e y agua tas en e osto. el mosto l mes de . agosto, buenos racimos y mejor Agua de agosto, azafrán , miel y mejor m Agua po osto. r San M ateo, ma las vend imias y gordos b siembra Lluvia de septie orregos s. mbre es . buena p ara las v iñas y m ejor par a las viene la
golondr
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OTOÑO 1. 2. 3. 4. 5.
Si octubre es corto en
granos, será largo en
caldos.
o, la leña al hogar y las
castañas al fueg Por San Eugenio, las
ovejas a guardar.
l año que viene.
re, prepara el traje de
Truenos en noviemb
ero y el pajar. var, ensancha el gran ne as ve e br iem dic Cuando en Santa y en Carnaval, Semana e ev llu n, ció ep nc Co a Si llueve en la Purísim Resurrección. a semana. eve cuarenta días y un llu , na bia Bi a nt Sa En lloviendo el día de mentera buen. chebuena, no hay se No en o nd vie llo no En
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El Mundo Era Ya Mundo Cuando Naciste: 2004 - 1º ESO Por María D. Cerrada
En 2004 el mundo era un lugar diferente... Dejó mucho para el recuerdo, ¡Conozcamos y recordemos algunas de ellas¡
La ciencia en 2004 El robot ‘Opportunnity’ captó en la roca ‘El Capitán’ evidencias de la presencia de agua en Marte. Alguna vez Marte fue cálido, húmedo y salado, es decir, reunió las características necesarias para albergar vida tal y como se conoce en nuestro planeta. El descubrimiento realizado el mes de marzo por los robots exploradores de la NASA fue calificado por la revista ‘Science’ como el hito científico de 2004.
La esperanza de Marte “Por Marte un día corrió agua líquida”. El mes de marzo la NASA anunció el hallazgo de rocas en un inmenso cráter del planeta rojo que, según los científicos de la agencia espacial estadounidense, un día fue un enorme lago. “El agua se fue evaporando con el paso del tiempo, pero ha dejado huellas en las rocas muy claras”, afirmaron. “Así que Marte era húmedo en sus
primeros años, cuando la vida en la tierra estaba en sus inicios”, escribe Richard A. Kerr en ‘Science’, que anuncia nuevos descubrimientos en este campo gracias al desarrollo de robots.
El hombre más pequeño Se llama ‘Homo floresienses’ y vivió en la isla indonesia de Flores hace 18.000 años. Medía apenas un metro y tenía un cerebro del tamaño de un pomelo. Investigadores australianos e indonesios descubrieron sus restos el pasado mes de octubre. El hallazgo fue calificado como el mayor registrado en los últimos 50 años en el campo de la antropología. “A veces los grandes descubrimientos vienen en pequeños envases”, dice ‘Science’.
Menos biodiversidad La variedad de especies de plantas y animales decae. Varios trabajos realizados con anfibios, mariposas, plantas y pájaros lo demuestran. Al mismo tiempo, en 2004 se obtuvo evidencia de que el cambio climático está alterando la historia natural de distintas áreas del planeta.
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Hechos destacados en el Mundo En 2004
guerra de Irak, ni la crisis internacional abierta con la sangrante posguerra en la zona fueron argumentos suficientes para que los estadounidenses retiraran su confianza a su presidente. Más de 59 millones de personas dieron su apoyo al líder republicano para
Atentados en España 11 de marzo. Diez bombas en trenes de pasajeros en España matan a 193 personas. Tres días más tarde, la oposición socialista gana las elecciones, en medio de quejas de que el apoyo de España a la guerra en Irak hizo del país un blanco de ataques de extremistas musulmanes. Millones de personas contra el terrorismo: 11.400.000 personas, según la Policía, salieron a las calles de varias ciudades españolas para condenar el atentado más sangriento de la historia en nuestro país. “En ese tren íbamos todos” y “No estamos todos, faltan 200”. Triunfo de Rodríguez Zapatero 14 de marzo. José Luis Rodríguez Zapatero, del Partido Socialista Obrero Español, gana las elecciones presidenciales frente a Mariano Rajoy, el candidato popular. Putin gana las elecciones en Rusia 14 de marzo. El presidente Vladimir Putin gana un segundo término presidencial con más del 69 por ciento de los votos. Casamiento Real 22 de marzo. Casamiento del príncipe Felipe de Borbón y Letizia Ortiz. George W. Bush.Ni las críticas por la
que renovara su mandato. George W. Bush seguirá al frente de los todopoderosos Estados Unidos hasta 2008 Primera constitución de la UE 18 de junio. Los gobernantes de la Unión Europea llegan a un acuerdo sobre la primera constitución para el continente unificado.
La comunidad internacional se moviliza para ayudar al sur de Asia. La comunidad internacional activó un amplio dispositivo de ayuda humanitaria para tratar de paliar los efectos del maremoto que asoló en el sureste asiático. La UE ha urgido a la celebración de una Conferencia de Donantes mientras la ONU anuncia que solicitará una cifra récord de 1.600 millones de dólares. Los supervivientes tuvieron que enfrentarse en India, además de al riesgo de epidemias, la falta de agua y alimentos, a nuevos temblores. Huracanes El total de muertes por la temporada de huracanes de 2004 alcanza 1722, con fallecimientos en Cuba, Jamaica, Estados Unidos, Bahamas, Barbados, Islas Caimán, República Dominicana, Granada, Haití, Venezuela, Puerto Rico, Trinidad y Tobago.
El Trágala Digital 2015-2016. Ciencias La globalización sigue influyendo en el mundo. Google se convierte en el sitio más visitado de la web. Otros sitios en la subida incluyen YouTube, Facebook y MySpace.
Música
Los teléfonos móviles con pantalla táctil ganan popularidad. El cambio climático y el calentamiento global se convierten en palabras del hogar, mientras que la temperatura global sigue creciendo.
Deportes: Atenas 2004 El presidente del Comité Olímpico Internacional, Jacques Rogge, ha dado por clausurados en Atenas los XXV Juegos Olímpicos. España, con un balance final de 19 medallas, logra el segundo mejor resultado de su historia. Los medallistas fueron coronados extraordinariamente en el podio con una corona de laurel, recordando a los Juegos de la Antigua Grecia La antorcha olímpica nunca tuvo –ni posiblemente tendrá en el futuro- un recorrido previo tan largo, pues pasó por todas y cada una de las ciudades sede de una Olimpiada.
Paco de Lucía: El arte que expresaba a través de las seis cuerdas de su guitarra recibió este año el reconocimiento de los premios Príncipe de Asturias. Un galardón otorgado a un «músico de dimensión universal» por un arte que ha «trascendido fronteras y estilos», según destacó el fallo del jurado. ‘Cositas buenas’, el nuevo disco del maestro gaditano, es una buena muestra de ello.
Literatura En 2004 Arturo Perez Reverte con ‘Cabo Trafalgar’, un relato fascinante sobre la histórica derrota naval de Napoleón
El Trágala Digital 2015-2016. Ciencias Bonaparte, el escritor, periodista y académico volvió a cautivar a miles de lectores. Su virtuosismo en el manejo del lenguaje y maestría al combinar rigor histórico y ficción han convertido una vez más al autor de las aventuras del capitán Alatriste en uno de los grandes pesos pesados del mercado editorial. En 2004 los libros eran todavía popularmente leídos en papel, no en dispositivos digitales. El bestseller estadounidense número uno de la época fue el Da Vinci Code de Dan Brown. ¿Has leído ese libro? ¡Mira la portada!
Cine Las películas más vistas y taquilleras de 2004 fueron entre otras: 1. - Shrek 2 . Animación,comedia, fantasía, secuela. 2.- Harry Potter y el prisionero de Azkaban. Fantasía, novela, secuela. 3.- Spider-man 2 . Cómic, secuela. 4.- Los increíbles . Animación, comedia, fantasía. 5.- La Pasión de Cristo. Drama, bíblica, histórica. 6.- Troya. Aventuras, histórica. Cada año hay cambios... ¿Te preguntas a dónde va el mundo? Es 2017 y el mundo es un lugar diferente...
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El Mundo Era Ya Mundo Cuando Naciste: 2003 - 2º ESO Por María D. Cerrada
En 2003 el mundo era diferente....
La ciencia en 2003 Descubrimientos Una serie de estudios relacionados con el misterioso tejido del universo encabeza la lista de avances más importantes de la ciencia durante el año 2003. En los diez descubrimientos clave de los últimos 365 días, la posición número uno la ocupan los estudios que respaldan la tesis de que el universo está compuesto en gran medida de materia oscura y energía oscura. “Buscamos avances científicos que nos lleven a cosas nuevas. No necesariamente a aplicaciones al servicio del ser humano, sino extensiones del conocimiento”, explicó el editor de Science, Don Kennedy. Kennedy defendió en estos términos la escogencia del tema que ocupa la primera posición: “estos estudios terminan con décadas de discusiones acerca de la naturaleza del universo y confirman que el cosmos es mucho más extraño de lo que nunca nos imaginamos”. El modelo de “concordancia” sostiene que más del 70% del universo está compuesto de energía oscura, el 25% de materia oscura y el 5% de materia normal. Sin embargo, un grupo internacional de astrónomos pone en duda la evidencia disponible sobre la supuesta existencia de
esa materia oscura.
Avances importantes del 2003: Iluminando el universo. Evidencia de que el universo está compuesto de materia oscura y energía oscura. Impacto del cambio climático. Informes detallados sobre el deshielo, las inundaciones y las alteraciones del comportamiento de los seres vivos como producto del cambio climático. Explosiones estelares y rayos gama. Mejoró la comprensión de las explosiones de energía en el universo. Materiales “zurdos”. Varios equipos de investigación confirmaron que ciertos materiales de alta tecnología y radiación electromagnética se doblan más fácilmente en la dirección “equivocada”.
El Trágala Digital 2016-2017. Curiosidades La primera Epidemia del Siglo XXI Cromosoma Y. El estudio de la secuencia genética del cromosoma Y, que determina el género masculino, reveló que contiene genes duplicados. Cuando ocurren mutaciones y se necesita un nuevo gen, una copia idéntica está disponible.
Hechos destacados en el Mundo En 2003
Una enfermedad atípica. Un virus hasta entonces desconocido. Un contagio rapidísimo, mortal en muchos casos. Un horizonte universal de mascarillas blancas que se propagaban como la pólvora desde el sureste asiático hasta el corazón mismo de Canadá. Una combinación de letras: SRAS. Durante meses, el Síndrome Respiratorio Agudo Severo se convirtió en referencia diaria obligatoria en todos los medios de comunicación, a medida que el número de víctimas se multiplicaba a un ritmo frenético, sin que los científicos supiesen muy bien cómo hacerle frente. Hasta que, poco a poco, la ciencia fue ganándole la carrera a la
Tragedia en el espacio 1 de febrero de 2003. 8.16 horas. Silencio sepulcral en Houston. El trasbordador ‘Columbia’ acaba de desaparecer de los radares. No volvería a aparecer. Tras una misión de 16 días en el espacio, la lanzadera más veterana de la agencia espacial estadounidense regresaba a la Tierra. La nave, con sus siete tripulantes a bordo, se desintegró al entrar en contacto con la atmósfera, provocando una lluvia de piezas, fragmentos y restos humanos calcinados sobre el sur de EEUU. El accidente supuso un terrible varapalo para la NASA, cuyo irresponsable comportamiento fue puesto en evidencia. Y es que la agencia desoyó las advertencias de los expertos, que alertaron de que una pieza que se desprendió durante el despegue podía haber dañado el transbordador. Ninguna misión similar ha vuelto al espacio.
enfermedad. Los aeropuertos se convirtieron en fronteras infranqueables, se prohibieron los viajes al foco de la epidemia, mientras que la Organización Mundial de la Salud trataba de vencer la censura informativa impuesta por el régimen chino, país donde nació la epidemia.
“Desde luego hay buenas vistas” Pedro Duque Desde la Estación Espacial Internacional, Pedro Duque relata una experiencia que ningún español ha vivido antes. La aventura, narrada en primera persona, del astronauta español. explica su viaje a bordo de la Soyuz. El astronauta regresa al espacio cinco años después de su primera aventura. Ahora una Soyuz rusa le lleva hasta la Estación Espacial Internacional dentro la Misión Cervantes, que durará 10 días y en la que se realizarán 25 experimentos, siete de ellos
El Trágala Digital 2016-2017. Curiosidades españoles. Junto a él viajan el ruso Alexander Kaleri y el estadounidense Michael Foale. Uno de los objetivos de la misión fue el relevo de la tripulación permanente de la ISS, que se retrasó debido al accidente del ‘Columbia’. Duque estará de vuelta el 28 de octubre.
Saddam Husein Capturado El paradero del dictador fue desconocido durante varios meses hasta que el 13 de diciembre de 2003, Saddam Husein fue arrestado en una operación conjunta entre efectivos kurdos iraquíes y el Ejército estadounidense mientras se
Premio Para Un Eterno Candidato La Academia Sueca concedió este año el Premio Nobel de Literatura al sudafricano John Maxwell Coetzee (Ciudad del Cabo, 1940). El galardón premia una trayectoria y una obra impecables y encalladas en la literatura. Coetzee ve recompensada su dedicación a la tarea de escribir con el máximo galardón que puede recibir un literato. Comprometido en la lucha contra la injusticia del apartheid, que no escritor político, es propietario de un estilo directo que desborda emociones incontroladas. De su pluma han salido relatos tan apabullantes como ‘En el corazón de la tierra’, ‘Vida y tiempos de Michael K.’ e ‘Infancia’ o ‘Juventud”
Aznar Elige a Rajoy Al fin se ha desvelado la incógnita. Ha sido en el transcurso de un almuerzo en Moncloa entre Aznar, Rato, Mayor Oreja, Arenas y el propio Rajoy. Antes de empezar a comer, el presidente del Gobierno les ha dado la noticia: propondrá al PP que el vicepresidente primero del Gobierno Mariano Rajoy sea su sucesor y, por tanto, el candidato del partido a las elecciones generales de marzo del 2004. Moncloa había previsto incluso que la noticia se filtrase a la prensa a las tres de la tarde.
encontraba escondido en un sótano en los alrededore de su localidad natal, Tikrit. El 5 de noviembre de 2006, tras dos años de juicio, Hussein fue condenado, junto con otros dos acusados, “a morir en la horca” por el Alto Tribunal Penal iraquí (controlado por Estados Unidos), que lo encontró culpable de haber cometido un crimen contra la humanidad, Paul Bremer:”Lo tenemos. El tirano está preso”. En la operación ‘Amanecer rojo’ participaron 600 militares y duró 10 horas.
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Deportes 2003
Cine en 2003
Fernando Alonso
Con 22 años recién cumplidos, Fernando Alonso se convirtió en el primer piloto español y el más joven de la Historia en ganar unGran Premio de Fórmula Uno, tras imponerse en Hungría al pentacampeón del mundo, Michael Schumacher. Y lo mejor de todo puede que esté por llegar. Los aficionados saben que el jovencísimo piloto asturiano tiene aún mucha pista por delante.
En 2003, la película más vendida fue El Señor de los Anillos: El Retorno del Rey. ¡La gente compraba palomitas de maíz que volaban en los vestíbulos de los cines, se preparaban para quedar atrapados en estas espectaculares películas! Otras peliculas del 2003: - Buscando a Nemo- Animación, aven-
turas.
- Matrix Reloaded.- Ciencia-ficción - Piratas del Caribe: La maldición de la perla negra. Aventuras, fantástica. - X-Men 2.
Cómic.
5, 4, 3, 2, 1 ... fue 2003. Hay ruido de televisión en el piso de arriba,agluien subió el volumen demasiado alto, el sol arde desde arriba... Estos fueron tiempos diferentes.¡Ese es el mundo en el año que naciste!
Música en 2003 LA OREJA DE VAN GOGH Millones de discos vendidos y el éxito de sus giras, tanto en España como en EEUU, consagran al quinteto donostiarra como mucho más que un grupo revelación. Más de 3.000.000 de copias vendidas a lo largo de toda su carrera les han hecho merecedores de un Triple Disco de Diamante. Las más de 500.000 de su último trabajo, ‘Lo que te conté cuando te hacías la dormida’, les ha valido un Quíntuple Disco de Platino.
¡Aquí podéis ver la portada del álbum!
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El Mundo Era Ya Mundo Cuando Naciste: 2002 - 3º ESO Por María D. Cerrada
El mundo ya era mundo cuando tu naciste en 2002... Son muchas las noticias e imágenes que quedan, algunas de ellas para siempre,en nuestro recuerdo. Éxitos, fracasos, alegrías, tragedias...
La ciencia en 2002 El más antiguo ancestro humano.
Un cráneo de hace entre seis y siete millones de años descubierto en Chad y considerado como el más antiguo ancestro humano conocido dio un vuelco a la paleoantropología. El fósil que hasta entonces se consideraba el primer homínido es tres millones de años más joven. El cráneo de Chad, bautizado Toumaï, se parece mucho a un chimpancé por el tamaño del cerebro y por los dientes incisivos, pero presenta unos caninos con forma y tamaños parecidos a los humanos. La mezcla de rasgos entre un antiguo simio y un ancestro del hombre convenció a sus descubridores -de Francia y de Chad- de la importancia de este nuevo género y especie de homínido, que bautizaron Sahelanthropus Tchadensis. Pese a ello no hay acuerdo definitivo entre los expertos acerca de la ubicación de Toumaï en el árbol evolutivo.
Telescopios con más resolución.
Los astrónomos lograron en 2002 hacer realidad el sueño de la óptica adaptativa, una técnica por la cual los modernos telescopios compensan el efecto borroso de las imágenes debido a la atmósfera terrestre y sacan fotografías del cielo con resolución excepcionalmente alta. Los dos telescopios gigantes estadounidenses Keck y los cuatro VLT europeos, así como un observatorio solar sueco en La Palma, lograron en 2002 imágenes excepcionales gracias a esta técnica. Origen del Universo Los procesos que se originan justo después
de la gran explosión («Big Bang») han permitido a los investigadores arrojar luz sobre el pasado y el presente del Universo. Este año el telescopio de microondas Cosmic Background Imager, situado en el desierto chileno de Atacama, ha conseguido detectar una configuración de la estructura del fondo cósmico de microondas, una radiación emitida unos cuatrocientos mil años después de la gran explosión que originó el Universo. Las nuevas medidas aportan información sobre la geometría del Universo a gran escala, el contenido y las formas de materia y energía cósmicas, y sobre los procesos que han dado lugar a la formación de las galaxias y otras estructuras a gran escala en el Universo. Con ayuda de este telescopio se ha detectado una señal que podría aportar datos sobre el desplazamiento de la materia en los primeros días del Universo Sabor de los alimentos En esta lista de los mayores avances científicos de 2002 figuran también los hallazgos protagonizados por varios grupos de científicos, que permiten explicar por qué al ingerir alimentos con
El Trágala Digital 2016-2017. Curiosidades especias notamos una sensación de calor mientras que la menta es refrescante. Los investigadores han identificado numerosas proteínas, situadas en las superficies de determinadas células, que responden a los «sabores» químicos y a los cambios de temperatura. El hallazgo de un canal iónico en células de la piel induce a pensar que el calor es detectado en primer lugar por la piel, que alerta al sistema nervioso.
Hechos destacados en el Mundo En 2002
hombre elegido para dar la cara y exorcizar los fantasmas del pasado mientras la sociedad se desperezaba de un largo letargo y comenzaba a disfrutar de sus recién adquiridos derechos, con alegría y pasión. Demasiadas palabras por encajar. Asimilar el paso de la dictadura a un sistema de partidos no fue un juego fácil. En la España de 1977 se necesitó rapidez mental, inteligencia y mucha habilidad para que cada pieza del puzzle adquiriera sentido.
Jose María Aznar El año que anunció su marcha terminó siendo su ‘annus horribilis’ con la catátrofe del ‘Prestige’, que ha dañado la línea de flotación del Gobierno y una huelga general que le montaron los sindicatos contra el ‘decretazo’.
El euro entra en acción. La introducción del euro en el 2002 supuso un acontecimiento importante de la historia de Europa y un gran logro técnico. El 1 de enero de ese año, se pusieron en circulación los billetes y monedas en euros en doce países, con una población total de 308 millones de habitantes. Este hecho constituyó el cambio de moneda más importante de la historia, y en él participaron el sector bancario, las empresas de transporte de fondos, el comercio minorista, la industria de máquinas expendedoras y, naturalmente, todos los ciudadanos. 15 J: Pluralismo, Parlamento, sindicatos, libertad de expresión, fin del exilio político, amnistía...30 años de democracia en España La democracia exigía cerrar filas en torno a un líder carismático. Adolfo Suárez fue el
Durante el primer semestre de 2002, fue también el presidente de turno de la UE.
La reválida de la reválida Se fue la selectividad, pero llegó la reválida. Quien no la apruebe, no tendrá el título de Bachillerato. Es una de las medidas del Ministerio de Educación dirigido por Pilar del Castillo que más polémica ha sembrado este año. La reforma de las Enseñanzas Medias con la nueva
El Trágala Digital 2016-2017. Curiosidades Ley de Calidad ha vuelto a sacar a los estudiantes y a los profesores a la calle, con el apoyo de la oposición y los sindicatos. Varias manifestaciones y una huelga general marcaron el comienzo del curso. Los docentes están de acuerdo en que no pase de curso quien suspenda más de dos asignaturas, pero no comparten que la asignatura de religión tenga peso académico. Algunos tampoco consideran apropiada la división de los alumnos en tres itinerarios a partir de los 14 años. Otro punto polémico: el Gobierno aprobó una Ley de Calidad carente de un plan de financiación.
Literatura El gran provocador
Con la llegada del año se nos fue un grande de las letras en español. Camilo José Cela fallecía en una clínica de Madrid. Con él se fue el último Nobel español y el único que seguía con vida. Políticos, amigos y escritores lamentaron su pérdida en un funeral que tuvo lugar en su localidad natal y en el que fue enterrado bajo un olivo. Nos queda de Cela sobras de la talla de ‘La familia de Pascual Duarte’ o ‘La Colmena’.
Deportes Pau Gasol.
El baloncestista catalán puso un toque muy español en la NBA, hasta el punto de convertirse en el primer jugador no formado en Estados Unidos en conseguir el título de ‘Rookie -novato- del Año’. Y ésto a pesar de que su equipo, los Grizzlies de Memphis, realizaron una mala temporada y no llegaron a clasificarse para los playoffs.
Michael Schumacher
Gana cinco Campeonatos Mundiales de F1 antes de retirarse.
Otras Noticias
Alvaro Pombo.
El escritor santanderino, que logró en marzo el Premio Fundación José Manuel Lara por ‘El cielo raso’, fue elegido académico de la Lengua, ocupando la vacante del humanista Laín Entralgo. Pombo prometió una revolución para acabar con el empobrecimiento del lenguaje en el que, dice, estamos inmersos los castellanoparlantes.
Música
Microsoft lanza el sistema operativo Windows XP. - Los chinos lanzan su primer vuelo espacial. Shenzhou 5. - El cambio climático y el calentamiento globlal se convierten en palabras del hogar, mientras que la temperatura goblal sigue creciendo. - Muere Michael Jackson.
David Bisbal...y por extensión todos los chicos de operacion triunfo arrasaron en las listas de ventas, fueron además la bomba televisiva del año.
- Las peliculas de Harry Potter y El señor de los anillos captan la imaginación de todas las audiencias. Es 2017, El mundo es un lugar diferente... ¿Qué camino has tomado?
E D L A N O I C A DIA INTERN 7 1 0 2 S O E S LOS MU Pinacotecas como el Prado, el Reina Sofía o el Thyssen celebrarán este jueves 18 de mayo el Día Internacional de los Museos con actividades especiales que incluyen conciertos de música, obras de teatro o propuestas fotográficas. Este jueves se celebra en todo el mundo el Día Internacional de los Museos, este año bajo el lema ‘Museos e historias controvertidas: decir lo indecible en los museos’. Este tema resalta el papel de los museos que, poniéndose al servicio de la sociedad, pueden convertirse en centros de pacificación de las relaciones entre los pueblos. Igualmente, pone de relieve como la aceptación de un pasado doloroso constituye un primer paso para imaginar un futuro común bajo el signo de la reconciliación.
Esta conmemoración arranca en 1977 cuando lo crea el Consejo Internacional de Museos (ICOM) para sensibilizar al público sobre el papel de los museos en el desarrollo de la sociedad. En 2015 el Día Internacional de los Museos alcanzó una cifra récord de participación con más de 35.000 museos de cerca de 150 países. En el caso del Museo del Prado, programará un concierto del pianista Horacio Lavandera con ovel acogerá la emisión de la parrilla habitual, intercalando entrevistas con conciertos en directo, y en el jardín del edificio Sabatini, a partir de las nueve hasta las doce de la noche, música electrónica a cargo de distintos dj’s de la emisora. bras célebres de los compositores
Mozart y Beethoven, considerados los más destacados de la historia de la música centro-europea. La cita será a partir de las 19.00 horas y las entradas un precio de 10 euros. El Museo Reina Sofía ha preparado diferentes actividades, todas ellas de carácter gratuito, que se desarrollarán a lo largo del día, desde las siete de la mañana y hasta las doce de la noche. Así como varios museos más de toda España prepararán actividades culturales varias.
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ada rincón d el la celebració mundo tiene la posibilid n que crea ad de rea con organism os como cole correspondiente, conta lizar actores socia n g les responsa ios y universidades com do bles de trans o lingüísticas a las futuras m generacione itir las enseñanzas s. Datos revela dores: • Desde que el ser human o empezó a h lenguas han ablar, unas 3 desaparecid 0.000 o. • Actualmen te, de las 6.0 00 o 7.000 le 3.000 están nguas del mu en peligro de ndo, unas desaparición • Todos los a . ños, al meno s 10 idioma • Se conside s desaparece ra que una le n. ngua está en hablan meno peligro cuan s de 100 mil do la personas. Según la UN ESCO toda iniciativa pa ra promover la difusión d e las lenguas maternas se rvirá no solamente p ara incentiv ar la diversidad lingüística y la educación multilingüe, sino también para crear mayor conciencia sobre las tra diciones lingüísticas y culturales del mundo e inspirar a la solidaridad b asada en el entendimien to, tolerancia y diálogo.
El Trágala Digital 2016-2017
MUJERES EN NUESTRA HISTORIA Conmemoramos el día Internacional de la mujer, 8 de marzo, haciendo una mención a las grandes mujeres de la historia española de todos los tiempos.
Isabel la Católica
Reina de Castilla y León, la hija de Juan II de Castilla afianzó la corona,y fue la artífice de la unificación peninsular y el descubrimiento de América. Descansa en Granada.
Inés de Suárez
Viajo hasta las Indias para buscar a su prometido y fue famosa por sus hazañas militares contra los indios araucanos.
Margarita Salas
Resultado de imagen de margarita salas Es bioquímica, académica de la Real de Ciencias y de la Lengua, presidenta de la Fundación Severo Ochoa. Es la primera española en la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos.
Egeria
A finales del siglo IV, la gallega Egeria peregrinó a Oriente y visito los Santos Lugares. Considerada la primera viajera de la Historia, fue también la primera escritora hispana.
Isabel II
Reina desde los tres años, fue declarada mayor de edad a los trece, se casó a los dieciséis, y su reinado finalizo con la revolución de 1868. Benito Pérez Galdós la llamo “la de los tristes destinos”.
Elena Maseras
Resultado de imagen de elena maseras Nacida en Vila-Seca, Tarragona, Elena Maseras fue la primera española que se matriculó en la Universidad en 1872, concretamente en la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona.
Clara Campoamor
Los derechos de la mujer estuvieron representados y defendidos por esta abogada, que falleció en 1972 tras un largo exilio.
Doña Jimena
Hija del conde de Oviedo,s e casó con el Cid en 1074, y se quedó en el monasterio de San Pedro de Cardeña tras el primer destierro del héroe. Sus restos reposan en la catedral de Burgos.
Sor Juana Inés de la Cruz
María Pit
a
Esta heroín a gallega, es famosa por su ten az defensa de La Coruña frente a la Armada Británica liderada por el cors ario Fran cis Drake.
Religiosa, poeta y dramaturga hispana, su censura a los “hombres necios” aún nos conmueve.
MARÍA O N A R B M A Z gran filósofa del siglo
La ga, la de Orte XX,discípu Morente, ía c r a G y i Zubir que era mujer im r p la e fu e ervantes d C l e o v u t b o . Literatura
CmAó a O L A L A N A U J a de Castilla desde 1504, a s
Rein rente so, y sus apa o m r e H l e e Felip zaron su mentales for s io r ib il u q se de Tordesillas. reclusión en
Beatriz Galindo, La Latina
Profesora de la Universidad de Salamanca, y camarera de Isabel la Católica,un barrio de Madrid, La Latina,lleva su nombre.
Federica Montseny
Resultado de imagen de federica montseny No cuesta mucho imaginarse el impacto en los pueblos andaluces de los años treinta la llegada de un coche,del que se apeaban un hombre,miembro de la CNT regional o local,y una mujer de extraordinaria prestancia física y poderosa oratoria, Federica Montseny. Fue la primera mujer ministra de España.
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MUJERES EN NUESTRA HISTORIA Eugenia de Montijo Esta granadina enamoró a Napoleón III y se convirtió en emperatriz de Francia.
N CONCEPCIÓ AeLnte a las injusticias ARrebEeN ldía fr primera Su escritora la a t s e e d n la o hicier o reza:”A fi a it p e u S cia” feminista. a,a la cien id v a n u virtud,a
Catalina de Erauso, La Monja Alférez
La monja alférez es uno de los personajes más interesantes y polémicos del siglo XVII español. Su historia, una exnovicia travestida de hombre que recorre la América española entre trifulcas, lances de espada y brillantes actuaciones militares, bien podría constituir el exitoso argumento de una novela.
Montserrat Caballé
Resultado de imagen de montserrat caballé Cantante de ópera, desde su Lucrezia Borgia en el Carnegie Hall hasta nuestros días, ha interpretado mas de ochenta personajes
Maruja Mallo
Resultado de imagen de maruja mallo Surrealista, conoció a Magritte, Ernst, Miró y de Chirico. Entusiasta partidaria de la República, se exilió en Argentina durante la guerra
La Roldana
Hija de Pedro Roldán, Luisa. La Roldana,fue una de las mayores escultoras renacentistas,y trabajó para Carlos II y Felipe V
EMILIA PARDO BAZÁN
La introductora del naturalismo en España denunció la desigualdad educativa entre los sexos. Presidió la Sección de Literatura del Ateneo.
María Isidra Quintana de Guzmán Fue la primera mujer que ingreso como numeraria en la Real Academia Española en 1784
Sor María de Ágreda Esta franciscana escribió La mística ciudad de
Dios, obra perseguida por la Inquisición, y mantuvo correspondencia con Felipe IV
Eulalia de Mérida
El culto a la santidad de esta niña, martirizada a los doce años durante la persecución de Diocleciano, se extendió por todo Occidente. Es la patrona de Mérida
ROSALÍA DE SToRvaO s CA n las orilla E y s s llas N
a Fo uyen los m it t s n o c , r del Sa e la lengua d s o s r e v s bello ambas autora de a L . a g e ll ga . ágil mujer fr a t s e e fu
MARIANA PINEDA
Valiente liberal, enarboló la bandera del liberalismo y defendió la constitución de Cádiz frente al absolutismo de Fernando VII, murió en el patíbulo a garrote vil.
CATALINA DE ARAGÓN
La hija de los Reyes Católicos se casó con Enrique VIII y fue reina consorte de Inglaterra,hasta su confinamiento en un castillo.
María Pacheco Esta noble castellana,esposa de Padilla,fue una de las almas de los comuneros,gobernó Toledo y la condenaron a muerte en rebeldía.
E J A I V L A R U CULT Z I D A C A r e a li z a r oand O S E la e d º c iu d de 4 la s o a n e m t n lu e a m s o la L n o s o x im a s , c o m o J e r e z o r e p , iz d á ó a C c a li d a d e s p r o t r a s lo lb a r. h a s t a G r a lt
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p o r t iv o e d y l a r u lt u n v ia jea ,c us in o t a m b ié n a c a d it a n o n t e r a , y ll e g a r o n d e la F r
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ig o in tr ĂŠ p id o a m o tr s e u n , a b a jo n la fo to d e e Y . o p ru g del u n a m u e s tr a q u Ă te n e m o s fu im o s a v is ra te n ro F la Ă lv a ro . n Je re z d e it o d e m o to c ic li s m o , it a r e l C ir c ula s in s ta la c io n e s ; s a la s s n a la E s tu v im o s e n e s ; s a la d e p re n s a ; s io d e e x p o s ic y a p ie d e p is ta . d e c o n tr o l;
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evó v is it a n o s ll te n ie u ig s a lt a r. ó n d e G ib ra h a s ta e l P e ñ v e is , n u b la d o y mo e n u n d ía , co v e n to s o .
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p o rt iv a . a ct iv id a d d e la n co s o d a rรก ct ic a . b a n re la ci o n id o s s e la n z a ro n a la p ta s e je ia v l n te s d e รก s a tr e v s m รก s re la ja e S u rf . Lo s m d s e s a cl s o s m o m e n to e a r u n a s b re v P u d im o s to m
tr a n q u il o s , a ra lo s m รก s u e rt e d e d is tu v im o s la s as. a r y la s p la y fr u ta r d e l m
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r e q u e ñ o ta ll ee s p n u n ro ie c io n d e h ic S e v il la , d o n á s d e v is it a r la s in s ta lao s q u e e d o ri a u c A , adem a c u á ti c ro n e l o m e r, v is it a rí a d e a rt e m ia s s a li n a sis ti n to s ti p o s d e s e re s n o s . c e d s é u p s e a d e lo s d é a n o s c e rc a del agua y c d e a n á li s is ro n m u c h a s c o s a s a c e rco m o e n lo s m a re s y o c d ie ir c d o n d e a p re nto e n e l rí o G u a d a lq u iv h a b it a n ta n
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A T N A S A N SEMA li t ú r g ic o , o ñ A l e d e t n rta á s im p ola Muerte y m , n a n ió a s a m P e s na sobre a n t a e s la L a S e m a na al sSe r e z a y s e r e f le x io e n la c uc c ió n d e C r is t o . Resurre
un ll a m a b a e n s e le le e s ta n a S A la S e m a nLaa G ra n S e m a n a " . A h ao ra M a y o r" p ri n c ip io " a n a S a n ta " o " S e m a n to s . ll a m a " S e m s s e le s d ic e d ía s s a ny te rm in a y a s u s d íae l D o m in g o d e R a m o s C o m ie n z a d e P a s c u a . e l D o m in g o no e s te ti e m p o C ri s to e d te n a rt o lo q u e L o im p o n tr is te z a p o r q u é m u ri ó y c r a rd o c re es o e n te n d e r re v iv ir s u e n tr e g a p a d e c ió , s in c e le b ra r y y el re s u c it ó . E es p o r a m o r a n o s o tr o s s p ri m ia la m u e rt u R e s u rr e c c ió n , q u e e p o d e r d e s u e s tr a . c ia d e la n o s d ía s d e im lt ú s lo e S a n ta fu e s u rr e c c ió n n o s L a S e m a n a ti e rr a . S u R c re a d o s C ri s to e n lau e lo s h o m b re s fu im o sio s . re c u e rd a q e te rn a m e n te ju n to a D p a ra v iv ir m b ia n a S a n ta c a c e le a m e S la é u P e ro ¿ p o r q a a ñ o ? E l p u e b lo ju d ío e rd o d e d e fe c h a c aeds ta d e p a s c u a e n re c uE g ip to , b ra b a la fi n d e la e s c la v it u d d e e p ri m a la li b e ra c ió p ri m e ra lu n a ll e n a d s e a l a ñ o e l d ía d e lafe c h a la fi ja b a n e n b a o c a lv e ra . E s ta a l a ñ o s o la r d e n u e s trz ó n q u e lu n a r y n o d e rn o . e s p o r e s ta raia d e d ía , e n d a ri o m o S e m a n a S a n ta c a m b lu n a c a d a a ñ o lah a c e c o in c id ir c o n la p u e s s e le se ll e n a . , lo s ju d ío s la u c s a P la e a d s E n la fi e s ta e r c o rd e ro a s a d o y e ne n d im b o r c re u n ía n a rb a s a m a rg a s , re c it a a n p o r la a d a s d e h ien ta r s a lm o s . B ri n d a b c io n e s y c ad e la e s c la v it u d . li b e ra c ió n p a s c u a l q u eo ro e rd o c o v nue ecad Je s ú s e s e l u e v a li b e ra c ió n , d e l p n n o s tr a e la e rt e . y d e la m u
a s , la S e m a n ro e ll a b a C s lo E n Je re z d ey s e s ie n te d e s d e m u ys je re d e to d o s loim a n S a n ta s e v iv ó z ra o c l e x p e q u e ñ o s e Sne m a n a S a n ta e s la my áp ru e b a e z a n o s . L a d e la P ie d a d P o p u la r e o s e x p re s ió n e l s ig u ie n te v íd e o q u d e e ll o , e sn e s te e n la c e : d e ja m o s e cQ3VB8 h tt p s
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El Trágala Digital 2016-2017. DÍA DEL CENTRO
A R U T N I P E D N ntro de ez Ó e I c l C e d I ía S d l E X P O 2 7 d e a b r il , c o in c idn ieu ensdt roo ccoenn ter o , Aolbmeer troc ioH,e rvnaár ion ds e ía E l p a s a d oin d e l a lu m nlaos da u la s d e l c ic lo ed eJ ecr e z d e lo s , o t u it t s nuestro expuso en una de e "Semana Santa d G a r c ía , c o n la t e m á t ic a d c u a d r o sr o s " . C a b a ll e e s tr a lo c a lióu n e d l ra tu lb e rt o e s n ad e lo s C a b a ll e ro s . C u rs d a d , Je re z e b a c h il le ra to a rt ís ti c o e s tu d io s d ft a s í, d e B a d a jo z , p a ra F o rin o A e n e l IE S Rseu s e s tu d io s e n e l C ic lo s P lá s ti c o n ti n u a r G ra d o S u p e ri o r e n A rt es c u e la m a ti v o d e ñ o e n M o s a ic o d e la E M é ri d a . c a s y D is e u p e ri o r d e D is e ñ o d e e r C u rs o d e A rt e y Ste e s ta c u rs a n d o p ri mp e ri o r d e A c tu a lm e n o rm a ti v o d e G ra d o S u o c e n tr o . d e l C ic lo F y P u b li c id a d e n n u e s tr M a rk e ti n g
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E D N A R A C A N ia s m o e ne rla s A u t n K e n o c M G Y o n lo s g r u p o s q u e paapr toicr ipe la rdoenp a r t a m e n t o d e C o m c io , y S ie t e f u ea r C a r a n d e , o r g a n iz ar eds C a m a c h o . G y m k a n a d a p o r M a r ía D o lo c o o r d in as as re p ar ti d p er ar 9 p ru eb su en r ca d a ió st si eb a fi n al . Po l re to co n ru p a n u ás n a ve z ce n tr o, m b an d er as ; u as p or to d o el n u a b ga it o ot or eb as co n éx ad a, se le s to d as la s p ru p ru eb a su p er o ad iz rm al fo re e ra s q u o h ab ía n al la s p al ab q u e el eq u ip fi a eb ru en p , ar en la en es te ca so d eb ía d es ci fr on ad as q u e, ci or í es ta p ro as p ; e" as d n d er am ón Ca "R ab a la s b an e fu o tr b re d el ce n ló gi ca . h on or al n om a, ra p id ez y ez tr es d a b n ju ga ac ti vi d ad co al q u e se p o "L os d e 2" u gr el e fu ad or u n ch eq u e l eq u ip o ga n ci p ac ió n , y ti ar p e d a p ro d ip lo m . A d em ás la 5 le ot or gó u n e d r lo va or ta ta ll ad a, a m ie m b ro p p ie za d e fr u a n u re ga lo a ca d go or ot sa Tr en ad o, ad or es d el 1º n " a lo s ga n fe so ra Va n es ió ac rm Fo a on su lt or re ga lo d e "C p re m io .
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S A M A H Y G N I K K O B P A adas CR
S E r o g r a m d e a b r il p D s e n R io E c a L u t L TA id a d e s ye la Cc e n t r o e l p a s a d oa b2 o7 v a r io s iv t c a s le ip d ú lt a c la s m n d e n u e s t r o D ía ió n s e ll e v a r o n D e n t r o dcee le ie n t a c b r a c ió p a r a la e l D e p a r t a m e n t o dpea rOar e l a lu m n a d o . , d e s d e d e m a n u a li d a d e s t a ll e r e s ll e r y e l ta r de Hamas e ll ta l e s o n in e s ta c a m u a le s y s in c s lo n e , g k in fr u d e S c ra p b o o p u d ie ro n d is s o n m lu a a li z a n u e s tr o s guna duda, ia s y p e rs o n p ro p s u s e a c ió n d a te ta r d e la c re té c n ic a s y m o d n a z li ti u omo ic io n e s n o v a d o ra c das compos in n ta d a d li ta m o d a ri a le s d e e s e s e l S c ra p .
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S O T O C S O L R O P A T E L C I C R U TA E N Bn aIl y a p a r a in ic ia r e l D ía d e l C e n t r o . a d ic io A c t iv id a d t r
ac ti vi d ad , gr am a es ta ro p ca si Fí d e in tr ép ici ó n to d e Ed u ca 30 , u n gr u p o 8, en i s m la ta A ar . ep ía D l b en a la b ic tr o D ti vo s, se su er a en n u es ca m u ri p ed la ló es o ki el m 7 iv co s d is ti n to s n am en te u n o y ch ic as d e d e ap ro xi m ad d ad , Lo s o li id ca rr lo co d o s, ch ic o s a re tr e n u es d p eq u eñ o s n o u it p en d n ar o b iz al p ar a re aj es m ás en p eq u eñ a ar al p n s fi lo n e u d y rr id o ic io unos To d o el re co m et ro s p o r e, co n u n in . av él su en o a id p rr ci re co ar ti et ro s C o to s. Es u n p ar a q u ie n p so lo u n o s m o y d , o ra m er có ti e es Ed u ta d que ie n te , p er o ca m in o o p is ro fe so re s d e p r o s p o d te s en Lo er a. ct ic am e p o r ca rr et se h ac e p rá n al tr an sc u rr fi y io ic in d e su s al u m n o s. m p añ an a lo o ac ca si Fí al iz ar es ta ca ci ó n at u ra p ar a re er p m te a en o y co n b u ec e tr an q u il El d ía am an p ar aex cu rs ió n . m o s al gu n as za li ea R . eo h iz o el p as u n a h o ra , se en , te en am u n id o . P rá ct ic er al gr u p o n s te an m a ar ti ci p an te s. O d as p en a a lo s p ar u b ra o h En y sa lv o s. to d o s sa n o s D e re gr es o , ie n te . p ar a la si gu em p la za m o s
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El Trágala Digital 2016-2017. DÍA DEL CENTRO
S A V I T R O P E D S E N O I C g r a m a n nlat rso : I o r T p E e s P a ic M CO c a c ió n F ís ía d e l C e de Edu as para nuestro D o t n e m a t r a p D e s d e etle sD ea c t iv id a d e s d e p o r t ivES O . d e la s ig u ie n p ar ti r d e 3º fe m en in o a
cu li n o y o s. d e la ES O -V o le ib o l m as re st o d e ci cl p ar ti r d e 3º A 3. 3x o st 1º C ic lo y el : as rí go -B al o n ce te ca o l- sa la p o r -T o rn eo fu tb g. pon -T o rn eo P in ged re z. aj e d b ic ic le ta , s. -T o rn eo p o r lo s C o to es la ru ta en ta a iz le ic al ic re b se an a ca b o el que -R u ta en h o ra se ll ev ac ti vi d ad es ta s la es e e d d r a ti er el au la 2, y . A p ar La p ri m as ta la s 9, 30 z se ju eg a en h re 30 ed 8, aj s e d la eo at o ri as . d es d e u n as el im in io n es . El to rn rt ic o p et o p s m la co er e a co n u n a h ac re st o d an iz an p ar a u lo d e en tr ad íb rg o st ve se s el o n en m lo s al u ce le b ra p in g- p o n g se m as d e vo le ib o l El to rn eo d e la y , . ta o is eg p ju la de El vo le ib o l ú n ic a m es a ce st o 3x 3, en n tr a to d o s. es d e b al o n n co io s ic 2º d e o d et p to m e La s co co m p it al u m n as d e e se d , s io o ip as u n m eq gi n as io , a d o s cu li n o , en el . ta , en el gi m 4ª d e la ES O en e fr d en o o tr o in a y rí as d e O fe m en ES te 3º d e la s d o s ca go la e d an o n eg u ju a , la ES O m añ an a se la s 10 d e la ic ar d ep o rt e. A p ar ti r d e n y p o r p ra ct ió ac p . iz ar la s ci la ti sa ar lfu tb o es tr a p p li ca d o re al vu m r co o p y u s o m d a to ía es u es tr o Fe li ci d ad es en u n so lo d a ce le b ra r n e ar u p q s o to d n en ie m si st ar ta u e la s Se gu im o s in em p o p ar a q o r va ri o s d ep p ti s ás ta m es u er p n te p ro co n ve n ie n te ac ti vi d ad es y q u e se rí a , al iz ar m ej o r. o re tr an en C ed u el p re al iz ad as . se d ía d y en s ac ti vi d ad es se so la p la o n e d es s ad ea d n ac ti vi st an tá n ti n u ac ió n in D ej am o s a co
El Trágala Digital 2016-2017. DÍA DEL CENTRO
E U Q S E R O L A V " L L A C O T O H P " O D N U M L E la b o r ó u n e a N c li ó t A a I C e R e li g ió n CA M B a s ig n a t u r a d el Centro. u e c u r s aola d q o ía d d a l n e m s lu El a e c o lo c a m u q ll a c o t o h p n Goma Eva, e n o c ó z li a e re l p h o to c a ll s s como v a lo re s ta le r e le n ía d r lo o é l, s e p a d ", e tc , p o d a ri a d li o "S m p a tí a " mlo re s q u e c a "F e li c id a d " "E a "V e d lo tu o s e l tí q u e le p u s im d o ". b ia n e l m u n
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la b o ra ro n o to ca ll , se e h p l e d l e n ra s a p e rt id a s n u e st Además del iv d s á m r ce ado o s p a ra h a lo s a cc e so ri n u n si g n if ic ía n te s o ri e so s a cc e so munfo to s. P e ro st o d e la co re l a r ce o n e os s d a r a co q u e q u is im o rm a ti v o y q u fo in l e rt ca v a co n u n id a d e d u ca ti ón: a co n ti n u a ci m o st ra m o s
El Trágala Digital 2016-2017. DÍA DEL CENTRO
I M A G I R I K , S A M A H OLO G R S A C I T S Á L a ll e r d e t P n u ó S iz n E a g Y A R T d e p a r t a m e n t o d e P lá s t ic a o r o el o s ic io n e s e l C e n t riv p x e s a s E l D ía dm r e y d H o lo g r a a s ía d el fe st iv a d el d a ad n jo la st ic a u ra n te m en to d e P lá ta ar ep D el ce n tr o p u es ta s. d iv er sa s p ro n co ó p ci ti p ar q u e co m h o lo gr am as e d er ll ta n gí as co n En tr e el la s u ev as te cn o lo u n s la e d ef ec to d e b in ab a el u so p ar a cr ea r el es al u an m ac ti vi d ad es 3D . im ág en es en s que o n es en tr e la ci si o p ex as o s co n A d em ás va ri am is re al iz ad ig ir K e d la umnos de d es ta ca ro n o p o r lo s al ad rt co y o d n o gr áf ic a p ap el p le ga p o si ci ó n m o ex a n u y O u il le rm o V en 3º d e la ES el A lu m n o G d a ic áf gr d e la o b rao e ES O . eg as d e 4 d
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S O L Y A T S I R A V E A L , A T S I T N “EL DE A T S I L A L E D O R T CUA
TEATRO
“EL DENTISTA, LA EVARISTA Y LOS CUATRO DE LA LISTA” es el título de la obra de teatro que representaron alumnos/as de 4º de ESO el pasado viernes 16 de Junio en el salón de actos del IES “Ramón Carande”
Con la dirección de la profesora Laura Pilar Aldana, este grupo de alumnos han estado ensayando desde navidades, dando como resultado esa gran interpretación escenificada en esta obra tan divertida.
El Trágala Digital 2016-2017
. L I R B A E D O R 3 B 2 I L L E D DÍA Para conmemorar el Día del Libro, el 23 de abril, los alumnos de los grupos de PMAR 1 y PMAR2 hemos organizado una lectura de los primeros capítulos de Don Quijote de la Mancha en el aula. Por una parte reconocemos y valoramos la aportación a la literatura universal de Miguel de Cervantes, así como realizamos una actividad lectora, y a la vez leemos y estudiamos al autor y a la novela más grande de nuestra literatura, que forman parte del temario de la literatura castellana del programa PMAR2. Hemos leído en clase los cinco primeros capítulos de esta genial obra literaria. También hemos visto una pequeña parte de la película de Don Quijote de la Mancha, protagonizada por Fernando Rey y Alfredo Landa. He aquí unos instantes de nuestra lectura.
El Trágala Digital 2016-2017. Eventos
Carrera Solidaria UNICEF “Gotas para Níger” Por Valle López
La carrera de gotas es una actividad deportivo-festiva en la que participio el IES Ramón Carande, contribuyendo a reunir “más gotas para Níger”
¿Níger? Níger, un país semidesértico en África Occidental está a poco más de 2.000 kilómetros de España, sin embargo la distancia que separa a estos dos países es mucho más grande. Por un lado, el desierto del Sáhara supone una barrera casi infranqueable y un desafío para la supervivencia:
el país es 2,5 veces mayor que España, pero su superficie de lagos y ríos es 21 veces menor. Por otra parte, Níger es uno de los países más pobres del mundo y la falta de recursos condena a la mayor parte de la población a una vida sin oportunidades y marcada por la lucha por la supervivencia.
Carrera Solidaria I.E.S Ramón Carande
“Actualmente sólo el 15% de las escuelas rurales de Níger tienen agua potable”. Las dificultades de acceso al agua potable afectan negativamente a la salud, la nutrición y las posibilidades de desarrollo de 3 millones de niños y niñas en edad escolar. Llevando agua a las escuelas de Níger se logrará dos objetivos: proteger la salud de los estudiantes e incrementar las tasas de matriculación y permanencia en la escuela. Además, las fuentes instaladas en los centros educativos benefician a toda la comunidad ofreciendo un punto cercano de acceso a agua potable que las familias pueden usar.
Enrédate es el programa educativo de UNICEF dirigido a centros de enseñanza que promueve el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable.: “En este curso hagamos que nuestras gotas lleven agua a 50 escuelas más”. La carrera de gotas es una actividad deportivo-festiva en la que participio el IES Ramón Carande, contribuyendo a reunir “más gotas para Níger”, esta actividad se incluye dentro del Proyecto REDES; Red de escuelas promotoras de la salud y la
actividad física; donde es coordinadora Gema Gómez Nieto. Esta carrera nos permitió organizar un evento deportivo-solidario que unió tanto al alumnado como docentes y familias en el logro de un objetivo común: la mejora de la supervivencia infantil en Níger, a través del acceso al agua, higiene y saneamiento de la población.
La marcha se celebró el pasado miércoles 3 de Mayo, el día nos acompaño cálido y soleado, cada alumno participante hizo un donativo en apoyo a esta noble causa, uniéndose los estudiantes y profesores del Colegio “Sotomayor y Terrazas”, “El Rodeo” y “Aguas santas” y concluyó en la plaza de España, dónde el alumno Luis Alberto Cordero, leyó un comunicado y se expuso la bandera de la marcha, confeccionada por los alumnos de 1º de Grado Superior de Marketing y Publicidad, coordinados por la profesora Cecilia Sánchez Corbacho. En este proyecto colaboro el artista jerezano Alberto Hernández, que es actualmente alumno de este ciclo formativo.
L E D A L U A
O T N E I M I C A N E R Este curso escolar 2016-2017 un grupo de profesores junto con nuestro alumnado nos hemos adentrado en un nuevo proyecto llenos de ilusión. El tema elegido para comenzar a trabajar este curso es “El Renacimiento”. Este primer año, hemos adquirido todos los conocimientos previos y hemos diseñado y llevado a cabo el proyecto en nuestras aulas utilizando una metodología activa, siempre, basándonos en la realidad de nuestro Centro y nuestro alumnado, siendo éstos últimos los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. Con ello, pretendemos aumentar el éxito educativo de nuestro alumnado. Para introducir a nuestro alumnado en el tema del Renacimiento y despertar su curiosidad sobre el mismo comenzamos mostrando una imagen de las tortugas ninja y les preguntamos ¿qué relación tiene esta imagen con el Renacimiento? Se procede a realizar una lluvia de ideas y por último se le vuelve a mostrar en la pizarra digital la respuesta en un formato que comienza con la pregunta Sabías qué…? Y a partir de ahí, por grupo tienen que investigar y escribir curiosidades de esta época en un mismo formato para su posterior exposición.
Una vez iniciados en el tema se han realizado distintas actividades por materias que os detallamos a continuación: 1. Trivial Renacentista: para la elaboración de este trivial han colaborado los profesores de las materias de Francés (Conchi), Biología (Gema), Matemáticas (Mar y Mª Luisa), Dibujo (Manolo y Javi) y Religión Católica (Belén). 2. El hombre de Vitruvio: se ha realizado en tecnología (Laura Pilar) por el alumnado de 3º ESO un diseño sobre tablero tomando las proporciones del dibujo del maestro Leonardo Da Vinci 3. Juegos electrónicos: el alumnado de tecnología han realizado distintos juegos con preguntas que si son acertadas se enciende un indicador luminoso.
modo de mosaico tomando diferentes estilos artísticos de la historia del arte como cubismo, simbolismo, arte pop y futurismo.
4. La ventana del Renacimiento: basada en la ventana de el arquitecto renacentista Battista Alberti, el alumnado de 4ºESO que cursa la asignatura de EPVA ha realizado una “ventana” para estudiar las proporciones de la realidad y poderla representar sobre el papel, teniendo de modelo un bodegón. 5. Interpretación de la Mona Lisa: el alumnado de 4ºESO que cursa la asignatura de EPVA ha realizado una interpretación de la Mona Lisa a
6. Conoce las identidades: tanto las alumnas de apoyo educativo de 2º ESO guiadas por su profesora María junto con el alumnado de 4ºESO en la asignatura de Historia (Verónica y Ángel) y el alumnado de 1º de Bachillerato que cursa la asignatura de Religión Católica han realizado en cartulinas a doble cara un DNI de cada uno de los personajes más importantes y que hemos estudiado este año de la época renacentista.
7. Ciencia y fe: La ciencia y la fe son dos formas diferentes de conocimiento con objetivos y medios distintos. Para comprender lo específico de la ciencia y de la fe, ha sido necesario un largo proceso histórico jalonado con encuentros y desencuentros. Por ello, el alumnado de primero de bachillerato que cursa la asignatura de Religión Católica han elaborado distintos murales donde explican las primeras tensiones que surgieron entre Ciencia y Fe, teniendo como protagonistas a Galileo, Darwin o Copérnico, entre otros.
También se han dado algunas pinceladas y se ha dejado abierto para el próximo curso el papel de Lutero. 8. Acrosport renacentista: el alumnado de 3ºESO prepararon durante varias sesiones de Educación Física una exhibición de acrosport con música de la época renacentista. 9. Caligramas: En Francés y en Religión Católica se han realizado caligramas tomando como inspiración para el mismo poemas de Guillaume Apollinaire y Santa Teresa de Jesús.
Podéis disfrutar de cada uno de estos materiales en el “Aula del Renacimiento”, donde se han expuesto todos los trabajos para así hacer partícipe a toda la comunidad educativa. Por último, destacar que el grupo de profesores que nos hemos unido para trabajar por proyectos en nuestras aulas es porque tenemos la convicción de que este tipo de trabajo ofrece a nuestro alumnado cauces que le ayudaran a pensar, investigar, confrontar con otros sus ideas, llegar a acuerdos, a aprender del error, etc.
Estamos convencidos de que esta forma de trabajo es muy positiva puesto que les permite interiorizar de forma más fácil los contenidos a trabajar, siendo el alumno/a el verdadero protagonista de su aprendizaje, avanzando cada uno a su ritmo y fomentando a la vez valores como la inclusión, igualdad, respeto y compañerismo entre otros, puesto que trabajan en grupo y se van enriqueciendo los unos de los otros.
!!OS ANIMAMOS A VISITARLA!!
El Trágala Digital 2016-2017. CLÁSICAS
OLIMPIADAS DEL MUNDO CLÁSICO María Teresa Rangel - Suárez Aitor Vaquerizo Morales - Guillermo Venegas Corbacho
El día 10 de marzo los alumnos de Latín de 4º ESO fuimos de excursión a Cáceres para participar en las olimpiadas del Mundo Clásico que se celebraron en la Facultad de Filosofía y Letras de esta ciudad.
Fueron divertidas las representaciones y a veces las caras de los voluntarios. Momentos para recordar. Otro de los talleres en el que Llegamos justo cuando participamos fue el estaban empezando estos de interpretación talleres. Allí pudimos teatral, en el que disfrutar a lo largo de tuvimos que realizar la mañana de una gran actividades para variedad de ellos. Había ser futuros actores, Talleres de Indumentaria o como representar ropa romana, del ejército, algunos estados de de joyería, de pintura de ánimo por grupos cerámica, de animación y adivinar el que teatral, películas, etc. representaban los Cada uno de nosotros demás. participamos en dos Una vez terminados los talleres que habíamos talleres, nos dirigimos elegido, teniendo un al centro de Cáceres a descanso entre ellos. comer. Una vez llenados Uno de los talleres en los los estómagos, dimos un que participamos fue el paseo por los lugares de pintura de cerámica, más emblemáticos del que consistía en calcar centro de esta ciudad en una vasija de cerámica histórica. Visitamos una imagen mitológica la concatedral, en la de estilo griego. Fue que vimos su retablo de bastante sencillo y madera, entramos en la curiosa su elaboración. oficina de turismo, que era Otro de los elegidos fue un antiguo palacio, vimos el taller de indumentaria la fachada de la iglesia en el que te explicaban de San Jorge, el barrio detalladamente cómo judío y, por último, el vestía la sociedad romana Museo Arqueológico de y el por qué de cada Cáceres. Y cómo no, la tipo de indumentaria. Plaza Mayor. Los voluntarios de la Disfrutamos de un gran actividad podían ver y día en esta maravillosa representar diferentes ciudad. momentos de la vida, como la muerte o el matrimonio.
El Trágala Digital 2016-2017. EDUCACIÓN FÍSICA
SENDERISMO El senderismo es una actividad recogida por el Departamento de Educación Física para realizar en el tercer trimestre del curso. Es una actividad dirigida a los alumnos del primer ciclo. El pasado jueves, día 25 de mayo, hemos realizado una pequeña salida por la zona de los Cotos, en Jerez de los Caballeros.
Hemos utilizado las dos primeras horas de la mañana, de 8,30 a 10,30. Han participado los dos grupos de 2º de la ESO. El recorrido cuenta con unos 7 kilómetros de dificultad baja, ya que se hace por una pista prácticamente
llana; solo tiene leves pendientes al inicio y casi al final del recorrido. Para realizar este tipo de actividades los alumnos deben ir bien preparados; calzado y ropa apropiada, así como gorra, ya que la temperatura en esta época, a pesar de la hora, es elevada. Se les recomienda portar agua. Hemos seguido un ritmo baja con una sola parada en el
recorrido. El alumnado ha respondido bien, y no ha habido problema alguno. A la llegada han tomado alimento sólido y líquido para recuperar.
El Trágala Digital 2016-2017. EDUCACIÓN FÍSICA
JUEGOS POLULARES Desde el Departamento de Educación Física hemos programado tres sesiones, durante el mes de abril, centradas en la realización de juegos tradicionales o populares y destinados a los alumnos de 1º y 2º de la ESO Los hemos llevado a cabo dentro de nuestro gimnasio. El objetivo es recordar y mantener nuestras tradiciones en lo que respecta a los juegos tradicionales que se realizaban en nuestras calles y plazas, así como que este tipo de actividades siga estando presente en la clase de educación física. Los juegos que se han planteado son los siguientes: - carrera de sacos
individual y de relevos por grupos. - juego de la silla por grupos. - baile de la escoba. - el pañuelo. - tres en raya por equipos de 4 componentes. - la comba por grupos. - relevos de cuchara con pelota. - tiro de la soga. - las cuatro esquinas por equipos. - el cementerio. Aquí os dejamos algunas instantáneas.