Lycée Emile Littré - Avranches

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE AV R A N C H E S

OUVERT LE DIMANCHE MATIN

24 24

Station service

Faites-vous livrer à domicile

1

LE MOT

DU PROVISEUR

Nous sommes heureux de vous présenter un lycée chargé d’histoire, dynamique et au sein duquel les lycéens et étudiants du Sud Manche peuvent s’épanouir, préparer leurs examens et bâtir un projet d’avenir à la hauteur de leurs ambitions.

En explorant les différentes rubriques de cette plaquette, vous découvrirez une offre de formations variée permettant à un très grand nombre d’élèves, sortis de collège ou après l’obtention de leur baccalauréat, de trouver leur voie entre les enseignements généraux, technologiques ou professionnels proposés.

Au-delà de cet enseignement de qualité, le lycée Littré est aussi un établissement où il fait bon vivre et vous pourrez participer à des actions d’ouverture dans les domaines artistiques, culturels, linguistiques et sportifs menées par les élèves et leurs enseignants. Ces projets riches et variés contribuent à faire de nos lycéens et étudiants des femmes et des hommes équilibrés, citoyens tournés vers le monde.

LYCÉE ÉMILE LITTRÉ ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE

Boulevard Pasteur - BP 339 50300 AVRANCHES Tél. 02 33 58 04 11 - Fax : 02 33 58 55 58 Mél. ce.0500002f@ac-caen.fr Site : littre.etab.ac-caen.fr

Maison à ossature bois - Projet sur mesure Venez découvrir et visiter nos réalisation

Z.A. route de Carolles Tél. 02 33 58 34 88 - Fax : 02 33 58 00 92

2, Z.A. Les Mares DUCEY - 02 33 89 29 00 www.vivabois50.com

VENTE VÉHICULES NEUFS ET OCCASIONS

SARL GARAGE GODIER 14 RUE LOUIS RENÉ LE BERRIAYS 50370 BRÉCEY - 02 33 48 73 81

ENTRETIEN ET RÉPARATION VÉHICULES TOUTES MARQUES AUTOMOBILES AGRICOLES ET POIDS LOURDS CARROSSERIE PARE-BRISE

Laurent COSSÉ Entretien Chaudière

PLOMBERIE - CHAUFFAGE - ELECTRICITÉ

5, RTE DE PONT D’OIR - LA MANCELLIERE 50540 ISIGNY LE BUAT - 02 33 58 34 53 laurentcosse@wanadoo.fr

BOULANGERIE - PÂTISSERIE 30, ROUTE DE GRANVILLE 50300 MARCEY-LES-GRÈVES 09 82 52 82 93

3

PRÉSENTATION DE EMILE LITTRÉ Le berceau de la famille Littré se trouve près d’Avranches, à Vains. Une branche de la famille Littré s’installe à Avranches au début du XVIIème siècle et se consacre à l’orfèvrerie. C’est de cette lignée dont descend Émile-Maximilien-Paul Littré, né à Paris le 1er février 1801 et où il fit ses études au Lycée Louis-le Grand et à l’Académie de Médecine.

Après des études de médecine, il se consacre à la traduction d’œuvres et à l’écriture d’études d’une grande richesse, d’une grande rigueur et d’une grande variété. Les sujets qu’il aborde dans ses écrits portent sur les sciences, la philosophie, l’histoire, la littérature et lui valent son entrée en 1844 au sein de l’Académie des Inscriptions et Belles-Lettres puis en 1871 à l’Académie Française.

Ce travail colossal dure près de 20 ans et est édité par son ami Louis Hachette à partir de 1859.

Sa vie a également été marquée par son engagement politique.

Empreint d’idées positivistes, c’est un républicain convaincu. Il est élu à l’assemblée nationale au sein de laquelle il siège en tant que député.

Il est mort à Paris le 2 juin 1881. Émile Littré aura été un homme dont le travail et l’engagement auront permis de faire progresser le savoir humain.

C’est toutefois son goût pour la linguistique et sa grande rigueur intellectuelle qui le poussent à rédiger son œuvre magistrale : « Le Dictionnaire étymologique, historique et grammatical de la langue française ».

SOMMAIRE Le Mot du Proviseur...................................................................... 1 Présentation de Émile Littré......................................................... 3 Plan du site.................................................................................... 4 Les parcours de formation au Lycée Emile Littré..................... 5 La classe de 2nde GT.................................................................. 7 Les filières du cycle terminal La filière générale................................................................. 15 Les séries technologiques : STL et STMG............................ 18 L’ouverture internationale......................................................... 20 Les filières post-baccalauréat.................................................. 22 La vie au Lycée S’engager ............................................................................ 24 Vivre ensemble .................................................................... 24 Accéder à la culture .......................................................... 25 Être écouté .......................................................................... 27 Remerciements.......................................................................... 28

PLAN DU SITE

Administration

A Break F

CDI G B

Vie Scolaire

Gymnase

LÉGENDE Bâtiment A : enseignement général, technologique (STL) et scientifique, BTS ABM. Bâtiment B : Enseignement général, technologique (STMG) et langues, BTS MCO. Bâtiment F : Service restauration, enseignement général, GRETA, internat fille et infirmerie.

Bâtiment G : enseignement général, lieux de vie des élèves, internat garçons.

Bâtiment Vie Scolaire : Salle des professeurs, bureaux CPE et AED.

Salle de Tennis de table

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

5

LES PARCOURS DE FORMATION POSSIBLES AU LYCÉE ÉMILE LITTRÉ

Études supérieures Licences Pro, Grandes écoles…

ÉTUDES SUPÉRIEURES CPGE, Licences, IUT, BTS, Écoles spécialisées (santé, lettres, droits, arts, social…)…

BTS 2 ABM

BTS 2 MCO

BTS 1 ABM

BTS 1 MCO

Tales Générales

Tale STL

Tale STMG

1ères Générales

1ère STL

1ère STMG

2nde Générale et Technologique

3ème Générale

Orientation Orientation possible ABM : Analyse de Biologie Médicale MCO : Management Commercial Opérationnel

LA CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE (GT)

LES HORAIRES Les enseignements de la classe de 2nde comprennent • OBLIGATOIRE : des enseignements communs dispensés à tous les élèves • FACULTATIF : des enseignements optionnels qui leur sont proposés.

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

Enseignements communs

Français Histoire-Géographie LV1 : Anglais ou Allemand LV2 : Anglais, Allemand, Espagnol ou Italien Sciences Economiques et Sociales (SES) Mathématiques Physique et Chimie Sciences et vie de la terre

Horaire hebdomadaire 3 h + (1 h) 3h 2 h + (1 h) 1 h 30 + (1 h) 1 h 30 3 h + (1 h) 1 h 30 + (1 h 30) 0 + (1 h 30)

Éducation Physique et Sportive (EPS)

2h

Éducation Morale et Civique (EMC)

(0 h 30)

Sciences numériques et Technologie

1 h 30

Accompagnement Personnalisé (AP) Accompagnement au choix de l’orientation

(2 h) 54h * annuelles

(*) 54 h, à titre indicatif, selon les besoins des élèves Au maximum 2 enseignements optionnels sont possibles : 1 général + 1 technologique ou 1 général + Latin ou 1 général + section euro Les enseignements optionnels généraux Latin

Horaire hebdomadaire 3h

Italien

3h

EPS

3h

Arts plastiques + Section européenne : anglais ou allemand Les enseignements optionnels technologiques Management et Gestion

3h 1 h 30 Horaire hebdomadaire 1h 30

Sciences et laboratoire

1h 30

Biotechnologie

1h 30

Les Section sportives

Horaire hebdomadaire

Football 8h Arbitrage football

8h

NOTA BENE : les heures entre parenthèses sont effectuées avec des effectifs réduits Un dispositif de tutorat est proposé à tous les élèves. Il consiste à leur donner de meilleures méthodes de travail, à les conseiller et à les guider dans leurs parcours de formation et d’orientation.

7

DES OPTIONS GÉNÉRALES QUI SERONT POURSUIVIES AU COURS DES 3 ANNÉES AU LYCÉE

LES OPTIONS : POURQUOI CHOISIR DE SUIVRE UNE OPTION ?

En dehors de l’intérêt pour la discipline choisie, ces enseignements constituent un indicateur important de l’engagement des élèves dans leur scolarité. Pour répondre à la diversité des centres d’intérêts des élèves, un large choix d’options est proposé au Lycée Littré.

1. LANGUE ET CULTURE DE L’ANTIQUITÉ : LATIN Cet enseignement est proposé en classes de 2nde, 1ère et Tale mais pourra être arrêté en fin de 2nde. Il bénéficie d’un coefficient valorisant au baccalauréat dans le cadre du contrôle continu.

Le caractère optionnel de cet enseignement est valorisant pour les dossiers d’orientation car il démontre la capacité des élèves à travailler et à s’ouvrir à la culture davantage que ce qui est imposé par les programmes obligatoires. Le latin est particulièrement utile à ceux qui envisagent des études d’histoire, de droit, de sciences, de langues, de littérature…

Choisir cet enseignement c’est…

• vouloir se construire une solide culture générale, liée à l’histoire, à la philosophie, à la connaissance des mythes, • se questionner sur l’homme, sur le politique et le sacré, puis sur la place de l’homme dans l’univers, au fil des trois années, par la confrontation des cultures antiques et modernes • enrichir son orthographe et son vocabulaire • approfondir ses connaissances grammaticales, nécessaires en français pour l’épreuve de 1ère • enrichir ses connaissances en histoire des arts • apprendre la rigueur par l’apprentissage progressif de l’art de la traduction (qui sera d’abord abordée à l’aide d’éditions bilingues) Cette option facultative peut se transformer en enseignement de spécialité (non proposé au Lycée Littré), seulement en 1ère ou en 1ère et Tale, pour développer davantage la maîtrise culturelle et linguistique.

Les élèves qui n’auraient pas suivi cet enseignement au collège peuvent le commencer en seconde.

2. ITALIEN LV3 L’italien est enseigné en LVB/LVC (toutes séries).

On y aborde les grands thèmes de la vie, de la culture, de l’histoire et de l’actualité de l’Italie contemporaine en respectant les programmes de l’Education nationale et les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Il est important de souligner que si l’italien est une langue qui donne accès à une culture exceptionnelle, il permet aussi d’entretenir des relations commerciales avec notre 2ème partenaire économique en Europe.

3. EPS Par l’activité régulière de l’élève dans des pratiques physiques, sportives, artistiques diversifiées, la réalisation de projets collectifs et la réalisation d’un dossier d’étude, cet enseignement optionnel d’EPS a pour objectifs de : • Développer une culture corporelle par l’approfondissement et la découverte de nouvelles pratiques physiques ; • Faire comprendre que les pratiques sportives revêtent des dimensions sociales ; • Sensibiliser les élèves à la conduite de projet ; • Faire connaître les métiers liés aux pratiques sportives, artistiques ainsi que les institutions de formation Sur le cursus lycéen de trois années, l’enseignement optionnel d’EPS permet de découvrir et/ou d’approfondir

de 4 à 6 activités physiques différentes.

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

9

4. ARTS PLASTIQUES L’enseignement des arts plastiques au lycée a pour principe l’exercice d’une pratique plastique en relation étroite avec la construction d’une culture artistique. Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, création numérique…

Il permet de développer une pratique plastique autonome, ambitieuse et aboutie et engage les élèves dans une dynamique d’expérimentation, d’exploration, de recherche et d’invention.

Il les accompagne également dans leurs choix d’orientation, de la 2nde à la fin du cycle terminal, dans la perspective des études supérieures. Les compétences acquises enrichissent leurs parcours des dimensions créatives, sensibles et culturelles requises dans de multiples domaines après le baccalauréat.

Enfin, il développe des savoirs transversaux qui contribuent à leur réussite dans de nombreuses voies d’études : la stimulation de l’imaginaire au service de la création, l’exigence méthodologique, la capacité d’abstraction, l’esprit collaboratif, l’analyse critique, associés à une culture générale solide, ouverte et sensible. Allié à divers enseignements et spécialités, il ouvre de multiples perspectives liées à l’architecture, à l’urbanisme, au design d’espace et d’objet, au cinéma, à l’animation, au multimédia, au jeu vidéo, à l’artisanat d’art, à la mode, au patrimoine, à la médiation culturelle ou encore au marché de l’art.

.

5. LES SECTIONS EUROPÉENNES : ANGLAIS ET ALLEMAND Les sections européennes ont pour objectif de favoriser l’ouverture européenne et internationale des élèves, leur apprentissage des langues ainsi que la découverte de cultures étrangères.

• Elles impliquent l’enseignement d’une Discipline Non Linguistique (DNL) en langue étrangère : 1h30 par semaine à chaque niveau : 2nde, 1ère et Tale. Ainsi, au lycée Littré, les enseignements des DNL Histoire-Géographie (en série générale) et Management des Organisations (en série STMG) sont proposés. L’enseignement de la DNL est assuré par des professeurs d’Histoire-Géographie et de Management ayant obtenu une certification complémentaire. Un renforcement linguistique est proposé sur le cycle terminal. Ce cursus permet d’obtenir la mention européenne sur le diplôme du baccalauréat.

• L’oral est privilégié en section européenne (sous forme de débats, jeux de rôles, exposés, interviews…).

Les thèmes abordés en DNL reprennent ceux du programme d’Histoire-Géographie mais sont étudiés du point de vue anglo-saxon ou allemand. Les groupes de DNL sont à effectifs réduits : en moyenne 25 élèves par groupe.

• L’élève s’inscrit en s’engageant à suivre l’option pendant les trois années de scolarité au lycée ou 2 années s’il commence en 1ère STMG.

ALLEMAND : - Unique section européenne dans le département de la Manche.

- DNL Histoire-Géographie de la 2nde à la Tale - Un échange en Allemagne à Korbach est organisé sur les 3 ans du lycée

ANGLAIS : - DNL Histoire-Géographie de la 2nde à la Tale - Une journée d’intégration à Jersey et séjour en Grande-Bretagne sont organisés sur les 3 ans du lycée - MDO (Management des Organisations) en 1ère et Tale STMG.

DES OPTIONS TECHNOLOGIQUES QUI SERONT ÉTUDIÉES UNIQUEMENT PENDANT L’ANNÉE DE 2NDE

1. MANAGEMENT ET GESTION : Le programme a pour finalité de donner aux élèves les connaissances de base pour devenir, au sein des organisations (entreprises, associations, organisations publiques), un acteur reconnu, impliqué, capable d’être force de proposition.

Il est construit afin de permettre à l’élève de développer dès la seconde ses capacités d’initier et mettre en œuvre des projets tels que demandés dans son parcours d’études supérieures et son parcours professionnel futur. C’est un atout supplémentaire pour intégrer un premier emploi.

Ce programme de seconde aborde trois thèmes qui visent à rendre compte de la démarche entrepreneuriale et de l’esprit qui la sous-tend : • S’engager et entreprendre, de l’intention à la création ; • Organiser et décider, des objectifs à la réalisation ; • Conduire et faire évoluer, du pilotage au développement.

La pédagogie s’appuie sur des méthodes de travail constructives permettant le développement d ‘un esprit critique par l’analyse documentaire, la manipulation de données chiffrées et le recours permanent et répété au numérique. L’élève sera impliqué dans la création d’une entreprise dont il sera acteur tout au long de l’année.

2. SCIENCE ET LABORATOIRES : Les sciences expérimentales permettent aux laboratoires, à des institutions et à des entreprises de trouver des réponses aux questions scientifiques qui se posent dans une société moderne.

L’enseignement optionnel sciences et laboratoire porte cette exigence à travers une pratique soutenue d’une démarche scientifique dans le cadre d’activités de laboratoire. Il vise à susciter chez l’élève le goût de la recherche, à développer son esprit critique, son esprit d’innovation et, dans le cadre d’un travail collaboratif, à lui faire découvrir ses capacités à construire un projet qui répond à une problématique en insistant particulièrement sur l’observation et la mesure.

Cet enseignement permet aux élèves de développer leurs compétences expérimentales et de les préparer au mieux à leur poursuite d’études scientifiques.

3. BIOTECHNOLOGIE : Les biotechnologies sont les «applications du vivant dans le quotidien». Ces applications concernent l’environnement, la santé, la recherche et l’industrie (agro-alimentaire, cosmétique, pharmaceutique). Les biotechnologies combinent la biologie, les sciences et les techniques de laboratoire (expériences, manipulations).

OBJECTIFS DE L’OPTION «BIOTECHNOLOGIES» EN 2NDE: • Réaliser des activités pratiques au laboratoire, individuelles ou en groupe ; • Participer à des travaux collaboratifs en utilisant les outils du numérique ; • Respecter les bonnes pratiques au laboratoire ; • Exploiter les résultats obtenus et réfléchir sur les sujets abordés.

Observations microscopiques : bactéries et moisissures

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

11

CINQ CHAMPS DE DÉCOUVERTE :

Manipulation au laboratoire : paillasse, pipettes, verrerie

• Immersion dans le monde des biotechnologies : dépollution biologique, culture de cellules, ADN et transformation • Le laboratoire de biotechnologies, un environnement de travail à découvrir : poste de travail, matériel, danger biologique, les équipements de protection • Définir son projet de formation et découvrir des métiers : compétences et aptitudes

Résultat d’une filtration d’eau sur membrane

• découvrir le domaine des biotechnologies : recherches documentaires, visites en classes post-bac • Les biotechnologies, un exercice de responsabilité civique : responsabilité, autonomie, travail collaboratif, réflexion critique : opinion, doute, bioéthique.

Le travail du technicien d’analyses de biologie médicale : le diagnostic des maladies

Bactéries devenues fluorescentes par modification génétique

LES SECTIONS SPORTIVES SCOLAIRES : FOOTBALL ET ARBITRAGE

Section ARBITRAGE LES OBJECTIFS Réussir sa scolarité en obtenant le baccalauréat souhaité tout en atteignant au terme des deux ou trois ans de formation le plus haut niveau régional de Jeune Arbitre officiel et prétendre au concours de « Jeune Arbitre de la Fédération » LA FORMATION Une formation continue autour de 4 grands axes • La préparation athlétique • La préparation théorique • La préparation technique et tactique • La culture du football et de l’arbitrage LA POURSUITE D’ÉTUDE : après une 2nde GT, les études

possibles se font au sein des séries générales et STMG L’INTERNAT : OBLIGATOIRE sauf pour les élèves originaires d’Avranches et communes limitrophes.

Bourses nationales possibles SCOLARITÉ : Adaptée aux entrainements et cours spécifiques du domaine qui représentent • 120 heures de préparation athlétique • 120 heures sur l’arbitrage ADMISSION : Dossier à télécharger sur le site de la ligue ou sur le site du Lycée Littré Participer à la sélection sportive sous l’autorité des cadres techniques de l’arbitrage de la ligue de football de Normandie CRITÈRES : • Etre admis en classe de 2nde GT, • Avoir pratiqué l’arbitrage à un niveau reconnu à minima par les instances départementales, • Avoir des aptitudes physiques nécessaires, • Etre passionné par la fonction arbitrale, • Avoir la possibilité de rentrer chez soi chaque week-end, • Ne choisir aucun autre enseignement optionnel

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

ENCADREMENT : une équipe pédagogique engagée dans le projet : DEUX ÉDUCATEURS SPORTIFS 1 BE2 + Diplôme d’Entraineur de Football (DES) 1 Brevet de Moniteur de Football (BMF) UN SUIVI MÉDICAL : Visite médicale d’aptitude Un suivi hebdomadaire assuré par un kinésithérapeute LA POURSUITE D’ÉTUDE : après une 2nde GT, les études possibles se font au sein des séries générales et STMG

Section FOOTBALL LES OBJECTIFS Réussir sa scolarité en obtenant d’abord le baccalauréat souhaité tout en progressant pour atteindre un haut niveau régional en football LA FORMATION Chaque semaine : • 8h d’entrainement de football • 2h d’EPS En classe de 2nde, une aide à l’adaptation est possible

L’INTERNAT : OBLIGATOIRE sauf pour les élèves originaires d’Avranches et communes limitrophes.

Bourses nationales possibles ADMISSION : Dossier à télécharger sur le site de la ligue ou sur le site du Lycée Littré • Participer à des sélections sportives sous l’autorité des cadres techniques de la ligue de football de Normandie CRITÈRES : • Être admis en classe de 2nde GT avec un dossier scolaire compatible, • Réussir les tests footballistiques • Passer avec succès la visite médicale • Avoir la possibilité de rentrer chez soi chaque week-end

• Ne choisir aucun autre enseignement optionnel

13

MAP DIFFUSION PIÈCES TRACTEURS TOUTES MARQUES FILTRATION - LUBRIFIANTS ACCESSOIRES HYDRAULIQUES - CARDANS mapdiffusion@orange.fr Tél. : 02 33 07 56 56 • Fax : 02 33 07 56 42 8, route de la Forge Durand - 50210 OUVILLE

ROBIDAT

• Terrassements • Assainissement • Fosses toutes eaux • Transports • Location d’engins avec chauffeur • Démolition

TRAVAUX PUBLICS

Z.A. ROUTE DE CAROLLES - 50530 SARTILLY • robidat@live.fr

02 33 48 81 52

LOIC GAZENGEL MENUISERIE - BOIS - ALU - PVC PARQUETS - LAMBRIS - ESCALIERS PORTAILS - PORTES DE GARAGE 96, RUE DES FILATURES 50300 ST SENIER/AVRANCHES 02 33 58 78 33 • loicgazengel@orange.fr

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

LES FILIÈRES DU CYCLE TERMINAL

15

LA S ÉRIE GÉN É R A LE - O R G A N I S ATI O N D E LA FO R M ATI O N Enseignements communs 1ère Français

Tale

4h

Philosophie

4h

Histoire-géographie LV1 : Anglais ou Allemand

3h

3h

1,5h + (1h)

1h + (1h)

LV2 : Anglais, Allemand, Espagnol ou Italien

1h+ (1h)

1+ (1h)

Éducation physique et sportive

2h

2h

Enseignement scientifique (Physique-Chimie et SVT)

2h

2h

(0,5h)

(0,5h)

3 au choix

2 au choix (parmi ceux choisis en 1ère)

Arts plastiques

4h

6h

Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

4h

6h

Humanités, littérature et philosophie

4h

6h

Langues, littératures et cultures étrangères

4h

6h

Enseignement moral et civique Enseignements de spécialité :

Mathématiques

4h

6h

Numérique et sciences informatiques

2h + (2h)

4h + (2h)

Physique-chimie

2h + (2h)

4h + (2h)

Sciences de la vie et de la Terre

2h + (2h)

4h + (2h)

4h

6h

Sciences économiques et sociales Accompagnement personnalisé Accompagnement au choix de l’orientation

Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves

Enseignements optionnels, 1 enseignement parmi : Une option possible, ou 2 si la première est le latin ou l’Euro Italien (LV3)

3h

3h

Latin

3h

3h

Éducation physique et sportive

3h

3h

Arts (c) : arts plastiques

3h

3h

1h30

1h30

Section européenne : anglais ou allemand Uniquement en terminale

Mathématiques complémentaires

3h

Mathématiques expertes

3h

Droit et grands enjeux du monde contemporain

3h

Nota Bene : les heures entre parenthèses sont effectuées avec des effectifs réduits

LES SPÉCIALITÉS HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE La spécialité Humanités, littérature et philosophie propose un parcours de lectures croisées aux élèves désireux d’acquérir une solide culture humaniste et de réfléchir à des enjeux de société à travers les âges. Assurée par les professeurs de Lettres et de Philosophie, elle aborde sur quatre semestres quatre grandes questions qui accompagnent l’humanité depuis l’Antiquité : quels pouvoirs a la parole ? Quelles représentations du monde : actuelles et passées, de notre propre civilisation et celles des autres civilisations ? Comment se dire ? Qu’est-ce que l’Humanité ? Cet enseignement vise à développer la capacité d’analyse, la formulation orale et écrite d’une réflexion personnelle argumentée sur des sujets complexes et d’actualité : un apport essentiel pour l’élève qui cherchera à poursuivre des études axées sur les sciences humaines et politiques, l’économie, les arts et les lettres.

ARTS PLASTIQUES L’enseignement des arts plastiques comme spécialité au lycée a pour principe l’exercice d’une pratique plastique en relation étroite avec la construction d’une culture artistique.

Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes. Dessin, peinture, sculpture, photographie, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images, relèvent en effet du travail des arts plastiques.

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES-POLITIQUES La spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques propose des clés de compréhension du monde contemporain. Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des élèves. Cet enseignement permet de développer une culture générale approfondie et élargie.

Il permet aussi d’améliorer les techniques de rédaction ainsi que d’analyse de documents très divers. Il offre enfin de nombreuses occasions de s’exprimer devant le groupe pour des exercices de préparation au grand oral du Bac. Cet enseignement est assuré par les professeurs d’Histoire-géographie.

• Poursuites d’études envisagées : Licences diverses, CPGE ECG (puis Grandes école de commerce), CPGE littéraires A/L et B/L (Lettres et sciences sociales), IEP (Instituts d’études politiques), Sciences-Po Paris et Écoles Normales Supérieures • Secteurs d’activités : droit, journalisme, histoire et géographie, économie, finance, commerce international, tourisme, sécurité et défense, haute fonction publique, administration des collectivités territoriales…

LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES (ANGLAIS MONDE CONTEMPORAIN) L’enseignement de spécialité en LLCE Monde contemporain s’adresse à tous les élèves souhaitant consolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère (l’anglais) et acquérir une culture approfondie et diverse de cette langue. « L’enseignement de spécialité se donne pour objectif d’analyser quelques grands enjeux sociétaux, économiques, politiques, géopolitiques, culturels, scientifiques et techniques du monde anglophone contemporain, en partant de questions actuelles et en les resituant dans leur contexte historique afin de donner aux élèves les repères et les clés de compréhension indispensables.

Le niveau attendu en fin de 1ère est B2 (Utilisateur Indépendant, niveau autonome) ; en fin de Tale, le niveau C1(Utilisateur Expérimenté, niveau maîtrise).

PHYSIQUE-CHIMIE En classe de première de la voie générale, les élèves qui suivent l’enseignement de spécialité de physique-chimie expriment leur goût des sciences et font le choix d’acquérir les modes de raisonnement inhérents à une formation par les sciences expérimentales. Ils se projettent ainsi dans un parcours qui leur ouvre la voie des études supérieures relevant des domaines des sciences expérimentales, de la médecine, de la technologie, de l’ingénierie, de l’informatique, des mathématiques, etc.

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

MATHÉMATIQUES Le programme de mathématiques de 1ère, dans la continuité du programme de 2nde, permettra de définir des connaissances et des compétences ambitieuses et réalistes.

L’élève sera incité à s’engager dans une recherche mathématique, individuellement ou en équipe, et à développer sa confiance en lui, sans craindre l’erreur. L’utilisation de différents logiciels sera l’occasion d’approfondir les différents domaines étudiés.

Cet enseignement s’adresse à tout élève qui aura besoin des mathématiques dans le cadre de la poursuite de ses études y compris pour un grand nombre de concours.

NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES : NSI Au-delà d’une initiation à la programmation d’applications ou à l’organisation des réseaux de communication, cette spécialité vous permettra d’acquérir des méthodes et des concepts clés dans le traitement automatique de l’information…

Avec l’abondance toujours croissante des données accessibles, NSI pourra intéresser bien sûr celles et ceux qui ont de l‘intérêt pour les sciences et les technologies, mais compte tenu de la diversité des domaines impactés : sécurité, finance, droit et jurisprudence, création artistique …cet enseignement s’adresse à des élèves aux profils variés, pour peu qu’ils fassent preuve de curiosité et d’investissement.

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE L’enseignement de spécialité SVT propose aux élèves d’approfondir et d’acquérir des notions en lien avec les thèmes suivants : « La Terre, la vie et l’organisation du vivant », « Les enjeux planétaires contemporains » et « Le corps humain et la santé ». Cette spécialité propose de nombreux travaux pratiques. L’enseignement des sciences de la vie et de la Terre au lycée vise à dispenser une formation scientifique solide préparant à l’enseignement supérieur. Cette spécialité prépare à une bonne intégration dans les domaines suivants : santé, social, psychologie, agroalimentaire, environnement, sport, recherche, ingénierie et professorat.

Pour choisir cette spécialité, il est conseillé d’être ouvert d’esprit, rigoureux et rationnel, mais aussi observateur et patient.

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES L’enseignement de spécialité SES renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à l’amélioration de la culture économique et sociologique des lycéens.

Poursuites d’études : CPGE éco et commerciales (ECG), lettres et sciences sociales, Licences d’économie et gestion, de droit, de science politique, de sociologie, LEA, AES, les IEP, les écoles de commerce, de communication, de journalisme, etc.

17 LES NOUVELLES OPTIONS DE TERMINALE

MATHÉMATIQUES COMPLÉMENTAIRES En Terminale, cette option est destinée prioritairement aux élèves qui, ayant suivi la spécialité mathématiques en Première et ne souhaitant pas poursuivre cet enseignement en Terminale, ont toutefois besoin de compléter leurs connaissances pour une poursuite vers des études de médecine ou en sciences sociales ou économiques.

MATHÉMATIQUES EXPERTES Cette option s’adresse aux élèves qui aiment les maths et veulent suivre des études assez poussées en mathématiques et/ ou en physique, comme certaines écoles d’ingénieurs ou classes préparatoires scientifiques.

DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN L’enseignement optionnel de DGEMC est l’étude de grands thèmes du monde contemporain à travers la manière dont ils sont saisis par le droit. Une belle opportunité pour les lycéens souhaitant se diriger vers les domaines du droit, des sciences politiques, du commerce, des sciences sociales et de nombreux autres cursus. Le droit enrichit notre compréhension des grandes questions qui animent le débat public et dont se saisissent d’une autre façon les disciplines enseignées au lycée : philosophie, économie, histoire-géographie... Cet enseignement permettra à l’élève de devenir un citoyen éclairé, favorisera l’esprit critique, et permettra de comprendre le sens de la règle de droit. L’enseignement DGEMC valorise et étoffe les dossiers Parcoursup puisque les universités de droit, d’économie et de nombreuses écoles sont attentives au choix de cette option.

L’OUVERTURE INTERNATIONALE

Séjour à Cardiff des 1ères DNL anglais du 23 au 27 septembre 2019

Les langues enseignées et les partenariats au Lycée Littré • En plus de l’anglais (LV1 et LV2) et de l’allemand (LV1 et LV2), l’italien (LV2 et LV3) et l’espagnol (LV2) sont possibles.

• 2 échanges avec les Lycées Espagnol de Quintanar del Rey et Maria Zambrano de Leganès • Et 2 échanges avec les Gymnasium Allemands de Korbach et de Breidenbach.

Les sections européennes Les sections européennes ont pour objectif de favoriser l’ouverture européenne et internationale des établissements scolaires français du second degré et l’apprentissage des langues.

Elles impliquent l’enseignement d’une Discipline Non Linguistique (DNL) en langue étrangère : 1h 30 par semaine à chaque niveau : 2nde, 1ère et Tale. Ainsi, au lycée Littré, les enseignements des DNL Histoire-Géographie et Management des Organisations sont proposés Ils reposent sur les programmes en vigueur mais sont cependant aménagés. Il s’agit d’utiliser les notions, méthodes et sources d’une de ces deux disciplines, en langue étrangère (non d’étudier la langue elle-même). L’élève s’inscrit en s’engageant à suivre l’option pendant les trois années de scolarité au lycée ou 2 années s’il commence en 1ère STMG. Des activités culturelles, des voyages et des échanges sont également organisées, visant à faire acquérir aux élèves une connaissance approfondie de la culture du ou des pays dans lesquels est parlée la langue de la section.

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

19

Séjour des 2ndes et 1ères germanistes à Korbach du 6 au 14 février 2020

QUEL EST LE CONTENU DES COURS ?

Les élèves bénéficient d’un enseignement en langue étrangère au cours duquel ils sont confrontés aux spécificités de l’enseignement à l’étranger. En effet les cours sont construits comme si les élèves étaient dans un pays anglophone ou germanophone. Les séances se déroulent exclusivement en anglais ou allemand. L’écrit est travaillé mais les activités orales sont primordiales. Le travail en groupes est privilégié. Les activités sont variées : organisation de débats, réalisation de plaquettes touristiques, réalisation et enregistrement de petits reportages, entraînements à l’épreuve orale finale.

Venise

POURQUOI CHOISIR D’ALLER EN SECTION EUROPÉENNE ?

La section permet aux élèves, lors des trois années de lycée, de s’exercer à l’oral et d’avoir un temps supplémentaire d’exposition à la langue. La matière enseignée est stratégique pour la poursuite des études. Cette option peut déjà préparer les élèves à de futures études au cours desquelles ils auraient la possibilité de réaliser une année d’études, ou des stages, à l’étranger. C’est pourquoi la mention “section européenne” inscrite sur le diplôme du baccalauréat est un critère souvent important pour la candidature dans les établissements d’enseignement supérieur.

DNL ANGLAIS L’ouverture vers l’international est une priorité pour notre section européenne. Tous les élèves bénéficient d’un séjour à l’étranger au cours de leur scolarité.

DNL ALLEMAND Les élèves de section européenne allemand ont la possibilité de passer la CERTIFICATION A2/B1 en classe de seconde et peuvent participer à un échange en Allemagne dans l’une des deux villes appariées avec le lycée : Korbach (ville jumelée avec Avranches) ou Breidenbach.

Voyage effectué en octobre 2019 à Naples

LES SÉRIES TECHNOLOGIQUES

STL

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DES LABORATOIRES OPTION BIOTECHNOLOGIE

PROFIL ATTENDU Aimer manipuler et observer Etre organisé, méthodique, rigoureux et soigneux Avoir le sens du travail en équipe

MATIÈRES DOMINANTES Biochimie-biologie Biotechnologies

DÉBOUCHÉS • Bac STL → BTS, DUT ou classes préparatoires • Différents domaines : agroalimentaire, pharmaceutique et cosmétique, santé, agriculture, environnement, etc…

OR G A N I S ATIO N D E L A FO RMATIO N Enseignements communs Français

Première

Terminale

2 h + (1 h)

/

1 h 30

1 h 30

2 h + (0 h 30)

2 h + (0 h 30)

1 h 30

1 h 30

3h

3h

Philosophie

2h

Histoire-Géographie Langue Vivante 1 : Anglais (dont ETLV*) Langue vivante 2 : Anglais, Espagnol, Allemand ou Italien Mathématiques Éducation Physique et Sportive (EPS)

2h

2h

Éducation Morale et Civique (EMC)

(0 h 30)

(0 h 30)

(*) ETLV : Enseignement technologique en langue vivante

Enseignements de spécialité Physique-chimie Mathématiques (spécifique STL)

Première

Terminale

2h + (2h)

2h + (2h)

1h

1h

Biochimie-biologie

3h + (1h)

Biotechnologie

3h + (6h)

Biochimie-biologie-biotechnologie

Enseignement optionnel Arts plastiques**

5h + (8h)

Première

Terminale

3h

3h

(*) ETLV : Enseignement technologique en langue vivante (**) Sous réserve de compatibilité avec les emplois du temps.

Nota Bene : les heures entre parenthèses sont effectuées avec des effectifs réduits

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

des études supérieures variées.

La dimension numérique des enseignements est un atout supplémentaire dans la construction d’un parcours professionnel valorisant.

Les trois enseignements spécifiques en terminale : Gestion et Finance, Mercatique et Ressources Humaines et Communication permettent aux élèves d’approfondir l’une des fonctions d’une organisation.

STMG

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION

DÉBOUCHÉS

FINALITÉ L’acquisition de nouveaux concepts pour comprendre le fonctionnement les organisations (entreprises, associations, organisations publiques) et leurs interactions dans un environnement numérique en constante évolution.

L’étude de domaines spécifiques tels que le management, la gestion, l’économie, le droit permet aux élèves d’acquérir des compétences indispensables pour aborder

De très nombreux BTS et DUT sont ouverts aux élèves issus de cette série : Tourisme, Comptabilité et Gestion des Organisations, Notariat, Banque, Communication des entreprises, Management Commercial Opérationnel, Négociation Digitalisation et Relation Clientèle, Commerce International, etc. Des classes préparatoires (CPGE) accueille les bacheliers STMG intéressés et volontaires , en vue de les préparer aux concours des Grandes Ecoles de commerce.

OR G A N I S ATI ON DE L A FO RMATIO N Enseignements communs Français Philosophie Histoire-Géographie Langue Vivante 1 : Anglais (dont ETLV*) Langue vivante 2 : Anglais, Espagnol, Allemand ou Italien Mathématiques Éducation Physique et Sportive (EPS) Éducation Morale et Civique (EMC) Accompagnement personnalisé (1) Deux disciplines majeures de la série STMG (2) Réalisé par le Professeur Principal

Enseignements de spécialité

Première

Terminale

2 h + (1 h)

/

1 h 30 2 h + (0 h 30) 1 h 30 3h 2h (0 h 30) 2 x 0 h 45 (1) + 0 h 30 (2)

2h 1 h 30 2 h + (0 h 30) 1 h 30 3h 2h (0 h 30) 2 x 0 h 45 (1) + 0 h30 (2)

Première

Terminale

Droit - Économie Management des organisations

2 h + ( 2h) 2 h + (2 h)

4 h + (2h ) /

Sciences de Gestion et Numérique Et en Tale : 1 des 3 spécialité suivante : - Gestion et Finance - Mercatique - Ressources humaines et Communication + Section européenne : anglais

5 h +(2 h)

/

Enseignements optionnels Arts plastiques Éducation physique et sportive

1H30

6 h + (4 h) 6 h + (4 h) 6 h + (4 h) 1H30

Première

Terminale

3h 3h

3h 3h

(*) ETLV : Enseignement technologique en langue vivante Nota Bene : les heures entre parenthèses sont effectuées avec des effectifs réduits

21

LES FILIÈRES POST-BACCALAURÉAT

BTS

MANAGEMENT COMMERCIAL OPÉRATIONNEL DIPLÔME BAC +2

• 17 semaines d’expérience en entreprise : stages en hypermarchés, grandes surfaces spécialisées (sport, vêtements, équipement de la maison…), agences bancaires, cabinets d’assurance…

• 50 % des cours en groupes à effectifs réduits

DES ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX - Culture Générale et Expression - Anglais - Culture Économique, Juridique et Managériale

DES ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS - Management de l’équipe commerciale - Gestion opérationnelle - Développement de la relation client et vente conseil - Animation et dynamisation de l’offre commerciale

DES PERSPECTIVES DE CARRIÈRE - Directeur de magasin ou d’agence - Manager de rayon - Conseiller commercial - Responsable e-commerce

LA POSSIBILITÉ DE POURSUIVRE EN - Licence professionnelle - Bachelor Universitaire Technologique - École de commerce - Formations à l’université

RECRUTEMENT - Tout bachelier : enseignement technologique (STMG) enseignement professionnel enseignement général - Sélection sur dossier scolaire selon la procédure Parcoursup

PROFIL RECHERCHÉ - Dynamisme, sens des responsabilités et de l’organisation - Capacité à communiquer et à négocier - Bon niveau de culture générale

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

BTS

23

ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE DIPLÔME BAC +2

• Stage : 12 semaines • Profil : Être habile, minutieux, rigoureux et concentré.

• Secteurs d’activités : Santé, recherche humaine et vétérinaire DES ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS

72% du volume total des enseignements

- Biochimie - Microbiologie - Hématologie-Anatomopathologie - Immunologie - Préparation au certificat de capacité de prélèvement sanguin - Connaissance du milieu professionnel

DES ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

28% du volume total des enseignements - Français - Anglais - Mathématiques - Sciences physiques et chimiques

PERSPECTIVES - Technicien supérieur - Possibilité de poursuivre en licence, école d’ingénieur, classe préparatoire

RECRUTEMENT 15 places Tout bachelier : sélection sur dossier scolaire après inscription sur Parcoursup.fr

LA VIE AU LYCÉE S’ENGAGER AU LYCÉE • Les instances du lycée : Dans toutes les instances de décisions de l’établissement (CA, Commission permanente, CESC…), des représentants des élèves siègent.

• Les délégués élèves : deux délégués sont élus dans chaque classe. Ils représentent leurs camarades dans leurs relations avec les adultes du lycée. Une formation est réalisée par les CPE à leur attention en classe de 2nde.

•Le Conseil de la vie lycéenne : le CVL est une instance regroupant des représentants des élèves, des personnels du lycée et des parents. Ces représentants réfléchissent ensemble et formulent des propositions sur tous sujets touchant la vie dans l’établissement.

VIVRE ENSEMBLE LA VIE SCOLAIRE C’est une équipe composée de 18 assistants d’éducation et de 4 CPE. Au-delà des tâches traditionnelles de surveillance et de gestion des absences, la Vie scolaire est soucieuse de rester à l’écoute des élèves et de leurs difficultés, tant scolaire que personnelles.

L’INTERNAT 110 garçons et 140 filles composent l’internat reparti sur 8 dortoirs. Des chambres de 3 élèves maximum garantissent à la fois la socialisation et l’intimité nécessaires à chacun.

Le projet d’internat a réorganisé les périodes de travail et de loisirs. Objectif : permettre à chacun d’accéder à l’autonomie et de s’ouvrir à la culture.

LA MAISON DES LYCÉENS La Maison des Lycéens (LECLA), composée d’élèves élus, coordonne et finance les activités et l’équipement des lieux de vie, comme par exemple, l’accès à la WIFI dans le Break et l’internat. Il importe aussi d’offrir aux élèves un cadre favorable à l’épanouissement personnel. Pour cela, des lieux de vie, des salles de travail et de détente équipées et meublées (foyers, friends…) sont là pour permettre à chacun de trouver un cadre qui lui convient.

L’ASSOCIATION SPORTIVE DU LYCÉE Cette association fonctionne dans le cadre de l’UNSS. Les activités pratiquées sont le football, le rugby, le basket-ball, le volley-ball, le tennis, le badminton, l’athlétisme, le cross, le fitness et la natation.

Les activités proposées sont organisées principalement le mercredi après-midi. Elles peuvent évoluer en fonction des demandes. La cotisation annuelle s’élève à 10e Dans tous les cas, une autorisation parentale et un certificat médical seront demandées.

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

ACCÉDER À LA CULTURE LE CENTRE DE DOCUMENTATION

25

ET D’INFORMATION : CDI

Le CDI est un lieu ouvert à l’ensemble de la communauté éducative du lycée. Lieu central du lycée, c’est à la fois un lieu de lecture, de recherches documentaires, de travail, d’enrichissement culturel et un lieu pour se renseigner sur son orientation. Il est géré par deux professeurs-documentalistes qui se mettent au service de leurs usagers. Le CDI, lieu dédié à la culture et à la recherche d’information en autonomie ou en groupe est composé de différents espaces :

UN ESPACE LECTURE : PRESSE : plus de 70 abonnements, couvrant tous les domaines : actualités, loisirs, culture, sports, littérature, arts, histoire-géo, économie, gestion, langues, philosophie, sciences...

BD – MANGAS : Plus de 2500 bandes dessinées et mangas sont proposés et offrent une grande palette de styles graphiques différents.

UN ESPACE INFORMATIQUE : Une salle informatique est disponible en autonomie et en groupe- classe. Sur ces postes, les élèves viennent effectuer des recherches documentaires et produire des documents.

UN ESPACE BIBLIOTHEQUE : Un peu plus de 11500 livres sont enregistrés au CDI : encyclopédies, dictionnaires, documentaires, manuels scolaires, œuvres romanesques, poétiques, théâtrales. De très nombreuses nouveautés sont régulièrement sélectionnées pour satisfaire les désirs de lecture et besoins en recherche documentaire.

UN ESPACE ORIENTATION : Le kiosque orientation fournit toute la documentation sur les filières, les études et les métiers.

La base documentaire du CDI est consultable à partir d’internet à l’adresse http://0500002f.esidoc.fr/

LA PRÉPARATION AU CONCOURS DE SCIENCES-PO Cette préparation à l’entrée à Sciences-Po est dispensée au lycée en liaison avec l’Institut d’Etudes Politiques (IEP) de Rennes. Elle s’intègre dans le Programme d’études intégrées (PEI) mis en place par le réseau des 7 Sciences Po (Aix-en-Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg, Saint-Germain-en-Laye et Toulouse). Les objectifs généraux du dispositif PEI pour les élèves de 1ère et de Tale consistent à préparer le concours commun d’entrée de 7 Instituts d’études politiques, mais aussi à faciliter l’accès à l’enseignement supérieur, en particulier dans les classes préparatoires. Combler le fossé qui, trop souvent, déstabilise de bons élèves de condition modeste confrontés aux méthodes de travail spécifiques des premières années universitaires, constitue un but essentiel. La préparation est donc ouverte aux élèves volontaires de 1ère et de Tale. Au lycée Littré, elle se déroule entre septembre et avril (mois du concours d’entrée) le mercredi après-midi (13h-15h). Quatre

LE BREVET D’INITIATION AÉRONAUTIQUE : BIA Cette formation dispensée au lycée en liaison avec l’Aéro-club d’Avranches a pour but : de donner une culture aéronautique en utilisant des notions vues en mathématiques, physiques, SVT, histoire, géographie, anglais, … d’informer les élèves sur les métiers de l’aéronautique de préparer en 1 an un examen (en mai de chaque année) sur les sujets suivants : technologie des aéronefs, la mécanique du vol, la météorologie, la navigation, la règlementation, la sécurité des vols, l’histoire de l’aéronautique et de l’espace.

Au moins un vol d’initiation au pilotage (avec un instructeur) au départ de l’Aéroclub du Val-St-Père est inclus dans la formation.

professeurs (Anglais, Sciences économiques et sociales, Histoire et Français) interviennent pour aider les élèves à maîtriser les questions au programme. Dans la mesure où deux heures hebdomadaires ne sauraient suffire pour réussir un concours aussi sélectif, la préparation demande un engagement soutenu et durable. Quel que soit le résultat du concours, le travail fourni aura un impact positif sur la scolarité au lycée et sur les performances lors du Baccalauréat.

LA SALLE D’EXPOSITION : « LITTREXPO » Une salle d’exposition existe au lycée, elle constitue l’un des moyens d’entrée de la culture artistique. Plusieurs fois par an, des artistes viennent y présenter leurs travaux. Ces expositions permettent notamment aux élèves de la section arts plastiques de bénéficier d’œuvres réelles et de la présentation par les artistes.

| L Y C É E É M I L E L I T T R É | AV R A N C H E S |

ETRE ÉCOUTÉ

SERVICE DE SANTÉ 2 infirmières sont présentes au lycée. L’infirmerie est un lieu de soin et un lieu d’écoute pour les élèves. Un nombre important d’actions de préventions sont préparées et/ou animées par les infirmières dans le cadre du CESC : addictions, secourisme, conduites à risques

SERVICE SOCIAL

L’assistant de service social en faveur des élèves est présent dans l’établissement pour apporter écoute, conseil et soutien aux élèves. Il peut aborder avec eux et leurs parents les difficultés d’ordre personnel, relationnel, familial, financier…

27

LES PSYCHOLOGUES DE L’EDUCATION NATIONALE

Les Psy-EN sont présent(e)s au lycée afin d’apporter aux élèves des informations sur les parcours au sein du lycée ainsi que sur leurs poursuites d’études : post-baccalauréat ou préparations de passerelles.

NOTES

�������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������

Éco-citoyen de la tête aux pieds

��������������������������������������������������������������������������������������

Boutique en ligne : www.melimelobio.fr

�������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������

REMERCIEMENTS Le lycée Émile Littré adresse ses plus sincères remerciements à Mesdames et Messieurs les Commerçants, Artisans et Directeurs de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui à l’édition de cette plaquette.

INTERMARCHÉ CHEMIN DE LA BAIE MONTEMBAULT SERHAT KEBAB PAVIN PUBLICITÉ EUROPCAR LAURENT COSSÉ DESTINATION BIO NORISKO TECHNI-CONTRÔLE BRIÈRE MOTOCULTURE VIVABOIS POUQUET - LAVILLE - OSTÉOPATHE LES DÉLICES DE MARCEY GARAGE GODIER MELIMELOBIO JC DUBOIS LA MIE CÂLINE LE GRAND FOUGERAY SANDRINE COUTURE CRÉDIT AGRICOLE MAP DIFFUSION

BOULANGERIE PÂTISSERIE DE LA BAIE ROBIDAT AXA - MORGAN COURSIN L’AUTRE CORDONNERIE MIS MICRO INFORMATIQUE MARY AUTOMOBILES AVENIR ELEC MANPOWER LE CHAISERONNE STÉPHANE FLEURY LOIC GAZENGEL MILLE ET UNE PAGES LE FRIAND BOULANGERIE PÂTISSERIE OPTIQUE CODET OLLIVANDER EURÊKA STUDY HOUSSARD MOBILIER ANFRAY LEROUX EKUBS LEROUX LECLERC ESRA

Agence de communication de l’enseignement

Réalisation - Conception - Régie publicitaire Ekole, marque déposée de s.a.r.l. ecp44 • www.ekole.fr 3, RUE DU DEVON - B.P. 4407 - 44244 LA CHAPELLE-SUR-ERDRE CEDEX 02 40 29 73 73 - contact@ecp44.fr - www.ecp44.fr Imprimé sur papier Développement Durable - Encres à solvants végétaux PA P IER GA R ANTI

IMPRIMÉ EN FRANCE

RETROUVEZ LA BROCHURE EN LIGNE

SUR PLACE OU À EMPORTER 4, PLACE LITTRÉ SURAVRANCHES PLACE 50300

OU 06 À60EMPORTER 57 87 25

OUVERT

7J/7

SALLE À L’ÉTAGE TERRASSE

Boulangerie - Pâtisserie Le Friand Hervé et Véronique LANGLOIS

Cuisson tout au long de la journée 58, GRANDE RUE - 50530 SARTILLY - 02 33 48 81 04

Stéphane FLEURY

EIRL COURSIN MORGAN 2, rue des Fontaines Couvertes 50300 AVRANCHES 02 33 58 06 28 agence.coursinavranches@axa.fr

Réalisation :

- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - Mai 2021 (CG) •

IMPRIMÉ SUR PAPIER GARANTI

pefc-france.org