NÎMES - Lycée Saint Vincent de Paul - 2022

NÎMES

LYCÉE POLYVALENT & CENTRE DE FORMATION

SAINT VINCENT DE PAUL

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LYCÉE POLYVALENT & CENTRE DE FORMATION

SAINT VINCENT DE PAUL 3 boulevard de Bruxelles 30000 Nîmes 04 66 36 50 90 contact@vincentdepaul30.com

www.vincentdepaul30.com

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OMMAIRE 2

p 03 p 05 p 06 p 07 p 08

Le mot du chef d’établissement Les résultats aux examens 2021 L’apprentissage : l’alternance, la formule gagnante La taxe d’apprentissage Organigramme des formations

p 09 p 10 p 11 p 12 p 13 p 14 p 15 p 17 p 19 p 20 p 21 p 22 p 23 p 24 p 25 p 27 p 28 p 29

LES FORMATIONS CAP Équipier Polyvalent du Commerce CAP Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif BAC PRO Métiers de l’Accueil BAC PRO Métiers du Commerce et de la Vente BAC PRO Accompagnement, Soins et Services à la Personne BAC PRO AGOrA - Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités BAC PRO Métiers de la Mode - Vêtements BAC GÉNÉRAL BAC SCIENCES & TECHNOLOGIES du Management et de la Gestion BAC SCIENCES & TECHNOLOGIES de la Santé et du Social BTS Tourisme BTS Comptabilité et Gestion BTS Support à l’Action Managériale BTS Management Commercial Opérationnel BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client DIPLÔME DE COMPTABILITÉ ET GESTION BACHELOR Responsable de Mission en cabinet d’Expertise Comptable

p 30 p 32 p 33 p 34 p 36 p 37 p 38 p 40 p 42 p 43 p 44

LE LYCÉE Nos labels Quelques événements Ouverture à l’international La pastorale Le dispositif ULIS Le CEST : Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté Les activités sportives L’association sportive L’APEL : l’Association des Parents d’Élèves Remerciements

LE MOT

DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT CHERS PARENTS, CHERS ÉLÈVES ET ÉTUDIANTS, CHERS PARTENAIRES, Au cœur de la ville de Nîmes et à deux pas des arènes et des gares routière et SNCF, le lycée et centre de formation Saint Vincent de Paul propose une diversité de filières et un vaste choix d’orientations, en apprentissage et sous statut scolaire, qui permettent de guider chacun vers un parcours adapté à ses motivations.

Notre projet d’établissement s’inscrit dans la démarche de la tutelle de la Compagnie des filles de la charité, sur le chemin ouvert par St Vincent de Paul et Ste Louise de Marillac : à ce titre, nous souhaitons permettre à chaque jeune accueilli de se construire, avec le souci permanent d’adapter nos propositions pédagogiques aux besoins actuels. Que notre établissement soit tout à la fois, un lieu d’épanouissement personnel, de réussite scolaire et d’ouverture aux autres afin de permettre à chaque jeune d’évoluer et de développer le meilleur de luimême, de l’éveiller à plus grand que lui encore.

Vous trouverez au sein du lycée Saint Vincent de Paul une écoute et un accompagnement nécessaires pour donner du sens aux apprentissages et contribuer ainsi au développement global de chacun.

Je serai heureux, accompagné par tous les membres de mon équipe, d’échanger avec vous sur les projets à construire ensemble.

CHEF D’ÉTABLISSEMENT

3

4

RÉSULTATS AUX EXAMENS 2021

LYCÉE PROFESSIONNEL

99%

100%

TAUX DE SUCCÈS AU BAC

CAP EPC

100% BAC PRO ARCU

97% BAC PRO GA

LYCÉE GÉNÉRAL & TECHNO

100% BAC GÉNÉRAL

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

96% BTS SAM

100%

98%

100%

100%

100%

84%

BAC PRO COMMERCE

BAC PRO MODE

100% BAC PRO ASSP

BAC STMG

BAC ST2S

CLASSEMENT DANS LE DÉPARTEMENT DU GARD

1er

LYCÉE

17

BTS TOURISME

BTS COMPTABILITÉ GESTION

CLASSEMENT NATIONAL

36ème LYCÉE

1842

EFFECTIF > 100 ÉLÈVES

5

L’APPRENTISSAGE

L’ALTERNANCE, LA FORMULE GAGNANTE

4

NOS FORMATIONS

BONNES RAISONS DE TENTER L’AVENTURE DE L’ALTERNANCE

BTS MCO, BTS NDRC et DCG proposés en alternance (apprentissage ou contrat de professionnalisation)

Une pédagogie tournée vers le concret Un atout pour votre employabilité Une formule financièrement avantageuse L’opportunité de construire un parcours qui vous ressemble

BTS CG, BTS tourisme et BTS SAM proposés sous statut scolaire ou en alternance la 2ème année grâce au dispositif de mixité : Une première année sous statut scolaire pour l’acquisition et la consolidation des méthodes Une deuxième année en apprentissage avec un emploi du temps adapté et la sécurisation du parcours de formation

Mixité

Salaire

Contrat d’apprentissage

Expérience professionnelle

Contrat de professionnalisation

Excellence

Alternance

Compétences

Connaissances Pratiques

Evolution

Entreprise

Missions Connaissances Théoriques

6

Accompagnement

LA TAXE D’APPRENTISSAGE

0,68%

L’ALLIANCE DES ENTREPRISES & DES ÉCOLES

MS n-1

#TAXEDAPPRENTISSAGE

0,59% FINANCER L’APPRENTISSAGE

0,09% FINANCER LE MATÉRIEL NÉCESSAIRE AUX FORMATIONS PRO & TECHNIQUES EN PLEIN

CHEFS D’ENTREPRISES, VOTRE SOUTIEN NOUS EST PRÉCIEUX! Afin de dispenser des formations de qualité avec des équipements en adéquation avec le monde professionnel, le lycée Saint Vincent de Paul a besoin de votre appui.

Pour que le versement de votre taxe ne soit pas un simple impôt, donnezlui du sens et convertissez– le en investissement.

Vous participerez ainsi à l’amélioration d’outils pédagogiques adaptés pour être en cohérence avec les besoins évolutifs de vos entreprises.

Retrouvez nous sur notre site, rubrique « Taxe Apprentissage »

PROJET FINANCÉ EN 2021 Création d’un pôle MODE

CÔUT TOTAL DU PROJET 15 500 €

PUBLIC CONCERNÉ

les 60 élèves de la section MODE

OBJECTIFS

- Regrouper sur un même niveau les deux ateliers de couture - Equiper un laboratoire informatique pour les travaux en lien avec le numérique - Renouveler le mobilier

Mme Sandrine Nicolas se tient à votre disposition pour toute information complémentaire au 04.66.36.50.90 ou via l’adresse mail ta@vincentdepaul30.com Un grand merci pour votre soutien !

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ORGANIGRAMME DES FORMATIONS

BACHELOR Vente - Négociation (spécialisation e-commerce) *

Négociation et Digitalisation de la Relation Client *

DE LA SECONDE AU BAC + 3

BACHELOR Responsable mission d’expertise comptable *

BTS

Management Commercial Opérationnel *

DCG Diplôme de Comptabilité et de Gestion *

Support à l’Action Managériale

Tourisme

Comptabilité et Gestion

POST-BAC BAC TECHNOLOGIQUE - Sciences et Technologies de la Santé et du Social - Sciences et Technologies du Management et de la Gestion

BAC PROFESSIONNEL - Métiers de la Mode - Accompagnement Soins et Services à la Personne - Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités - Métiers de l ‘Accueil - Métiers du Commerce et de la Vente

BAC GÉNÉRAL - Histoire-Géo, Géopolitique & Sc. Po - Sciences Economiques et Sociales - Mathématiques - Langues, Litt. et Cultures Etrangères en anglais ou en espagnol - Humanités, Littérature et Philosophie - Anglais monde contemporain - Arts plastiques

BACCALAURÉAT AU LYCÉE SECONDE PROFESSIONNELLE

- Métiers de la Mode - Accompagnement Soins et Services à la Personne - Assistance à la Gestion des Organisations - Métiers de la Relation aux Clients Option : Section Européenne (Anglais ou Espagnol)

CAP Equipier Polyvalent du Commerce CAP Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif

VOIE PROFESSIONNELLE

VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE APRÈS LA 3ÈME

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SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Options : - Management et Gestion - Santé et Social - Section Européenne (Anglais ou Espagnol) - Japonais - Théâtre - Arts plastiques

* formation en alternance

LES

FORMATIONS CAP BAC PROFESSIONNEL BAC GÉNÉRAL BAC TECHNOLOGIQUE BTS DCG BACHELOR

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CAP

ÉQUIPIER POLYVALENT DU COMMERCE OBJECTIFS

Ce CAP forme aux techniques de commercialisation de produits ou de services.

POURSUITE D’ÉTUDES

- Bac Professionnel Métiers du Commerce et de la Vente - Bac professionnel Métiers de l’Accueil

DURÉE PFMP/STAGES 14 semaines

2

ANS APRÈS LA 3ÈME

Les enseignements donnent les connaissances sur les circuits de distribution, sur les modes d’approvisionnement, les procédures de stockage des marchandises. Les élèves apprennent les principes de rangement, d’étiquetage, de mise en rayon des produits.

Ils sont formés à utiliser des documents commerciaux tels que des documents d’inventaire, de livraison, à se servir de logiciels de caisse. Les enseignements en communication professionnelle et commerciale permettent aux élèves d’établir le contact avec la clientèle afin de l’accompagner dans ses achats.

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Anglais ou espagnol proposé Stages à l’étranger possibles dans le cadre du programme européen Erasmus +

CAP ASSISTANT TECHNIQUE EN MILIEU FAMILIAL ET COLLECTIF Les enseignements professionnels permettent d’acquérir des compétences dans les activités liées à l’alimentation, à l’entretien du cadre de vie, à l’entretien du linge et des vêtements, à la technologie des produits, des appareils et des matériaux.

OBJECTIFS

2

Ce CAP permet d’exercer des activités de service contribuant au bien-être des personnes à domicile ou en structures collectives et liées à la production et au service des repas, à l’entretien du linge et des vêtements ainsi qu’à l’entretien des espaces de vie.

POURSUITE D’ÉTUDES

ANS APRÈS LA 3ÈME

- Bac professionnel ASSP

DURÉE PFMP/STAGES 14 semaines

Anglais ou espagnol proposé

11

BAC PROFESSIONNEL

MÉTIERS DE L’ACCUEIL

OBJECTIFS

Ce bac professionnel forme des chargés de l’accueil exerçant dans toutes organisations susceptibles de recevoir des visiteurs, des clients, des usagers et du trafic téléphonique.

POURSUITE D’ÉTUDES

- BTS Tourisme - BTS Support à l’Action Managériale (SAM) - BTS Management Commercial Opérationnel (MCO) - BTS Gestion de la PME - BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client (NDRC)…

DURÉE PFMP/STAGES 22 semaines

3 12

ANS APRÈS LA 3ÈME

Le titulaire de ce bac professionnel maîtrise au moins une langue étrangère, les outils téléphoniques évolués, les logiciels de bureautique ainsi que les logiciels spécifiques à l’accueil.

Formé aux techniques relationnelles, il traite les demandes en face-à-face ou par téléphone, évalue la satisfaction de l’interlocuteur, prend en charge les réclamations.

Il a également des compétences commerciales.

Il connaît les caractéristiques de la clientèle et sait vendre des services ou produits liés à l’accueil et participe à la fidélisation de la clientèle.

Stages à l’étranger possibles dans le cadre du programme européen Erasmus + Section européenne en espagnol ou en anglais Choix de la filière après une année de seconde commune Métiers de la Relation Client

BAC PROFESSIONNEL MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

OPTION ANIMATION ET GESTION DE L’ESPACE COMMERCIAL OPTION PROSPECTION CLIENTÈLE ET VALORISATION DE L’OFFRE COMMERCIALE

Le titulaire de ce baccalauréat professionnel doit posséder un sens de l’accueil, des qualités d’écoute et de disponibilité. Son activité, au sein d’une équipe commerciale, consiste à participer à l’approvisionnement, à la vente et à la gestion commerciale.

Cet employé commercial, qui travaille dans tout type d’unité commerciale, physique ou virtuelle, met à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Il exerce sous l’autorité d’un responsable.

OBJECTIFS

3

Ce bac professionnel forme aux compétences centrées sur l’animation et la gestion de l’espace commercial.

ANS APRÈS LA 3ÈME

POURSUITE D’ÉTUDES Stages à l’étranger possibles dans le cadre du programme européen Erasmus + Section européenne en espagnol ou en anglais Choix de la filière après une année de seconde commune Métiers de la Relation Client

- BTS Management Commercial Opérationnel (MCO) - BTS Négociation et Digitaisation de la Relation Client (NDRC) - Mentions complémentaires…

DURÉE PFMP/STAGES 22 semaines

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BAC PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES À LA PERSONNE POURSUITE D’ÉTUDES

- Institut de Formation en Soins Infirmiers - Diplôme d’Etat d’aide-soignant - Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture - Diplôme d’Etat de technicien de l’intervention sociale et familiale - BTS Économie sociale familiale - BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social

DURÉE PFMP/STAGES 22 semaines

3

ANS APRÈS LA 3ÈME

Chaque élève doit apprendre à promulguer des soins et peut être amené à participer à des activités de gestion et de promotion de la santé en lien avec le projet d’établissement.

OBJECTIFS

Ce baccalaurat professionnel apporte les compétences nécessaires pour travailler auprès de personnes dépendantes dans les établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux, les assister dans tous les gestes de la vie quotidienne ainsi que les aider à maintenir leur vie sociale.

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Stages à l’étranger possibles dans le cadre du programme européen Erasmus +

BAC PROFESSIONNEL

AGOrA -

ASSISTANCE À LA GESTION DES ORGANISATIONS ET DE LEURS ACTIVITÉS Les élèves sont formés à la prise en charge de différentes activités administratives intégrant différentes opérations : opérations commerciales, de communication, de relations avec les clients ou opérations de gestion de la paie du personnel ou encore opérations support à la production dans le cadre du suivi financier des activités ou des relations avec les fournisseurs.

OBJECTIFS

3

Ce baccalauréat professionnel forme des gestionnaires administratifs appelés à travailler dans des entreprises de petite et moyenne taille, dans des collectivités territoriales, des administrations, des associations, etc.

ANS APRÈS LA 3ÈME

POURSUITE D’ÉTUDES

Stages à l’étranger possibles dans le cadre du programme européen Erasmus + Section européenne en espagnol ou en anglais

- BTS Comptabilité Gestion - BTS Support à l’Action Managériale - BTS Gestion de la PME

DURÉE PFMP/STAGES 22 semaines

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BAC PROFESSIONNEL

MÉTIERS DE LA MODE-VÊTEMENTS POURSUITE D’ÉTUDES

Ce bac professionnel a pour objectif l’insertion professionnelle. Mais avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en BTS Métiers de la mode et du vêtement, ou en école de mode.

DURÉE PFMP/STAGES 22 semaines dont 4 semaines en situation professionnelle au lycée.

3

ANS APRÈS LA 3ÈME

Le titulaire du baccalauréat pro Métiers de la mode-vêtements intervient dans le cadre de fabrications en petites séries et dans le suivi des productions en grandes séries. Il exerce en atelier, en bureau d’études, ou en bureau des méthodes.

OBJECTIFS

L’agent technique d’atelier ou de bureau d’études des industries de l’habillement est en charge de la réalisation des prototypes. Il intervient tout au long de la chaîne de fabrication du vêtement : définition, industrialisation, réalisation, assemblage et contrôle des éléments constituant le vêtement. En phase de conception, il travaille en collaboration avec le modéliste, chargé de réaliser le vêtement. Il l’aide dans la préparation des patronages et la réalisation du prototype.

En phase d’industrialisation, il élabore les différentes tailles du vêtement à partir d’un logiciel de CAO (Conception Assisté par Ordinateur) et procède à la coupe.

Il participe, par ailleurs, à l’amélioration des processus de production.

En fin de production, il contrôle la qualité du produit fini.

Stages à l’étranger possible dans le cadre du programme européen Erasmus +

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18

BAC

GÉNÉRAL OBJECTIFS

Ce baccalauréat a pour but de doter les élèves d’une solide culture générale, de bonnes compétences d’expression écrite et orale et de méthodes de travail utiles pour suivre des études supérieures.

POURSUITE D’ÉTUDES

- BTS - Licences - Classes préparatoires en fonction des spécialités choisies - Différents BUT

2

ANS APRÈS LA SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

L’entrée dans cette voie s’effectue après une seconde générale et technologique.

La formation comprend des enseignements communs obligatoires et des enseignements de spécialité choisis par l’élève parmi : - histoire géographie - géopolitique, sciences politiques - humanités, littérature et philosophie - langues, littératures et cultures étrangères en anglais ou espagnol - mathématiques - sciences économiques et sociales - arts plastiques

Sections européennes proposées en anglais et en espagnol Options arts plastiques et théâtre proposées Possibilités de stages pendant les vacances scolaires Certification Voltaire

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BAC SCIENCES & TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION STMG OBJECTIFS

Ce baccalauréat s’adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.

POURSUITE D’ÉTUDES

2 20

- Nombreux BTS (Support à l’Action Managériale, Comptabilité Gestion, Management Commercial Opérationnel…)

- Licences de droit, AES, économie-gestion...

- Différents BUT

ANS APRÈS LA SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

La formation comprend des enseignements communs généraux et des enseignements de spécialité. Les matières dominantes de la formation donnent les repères et les outils d’analyse et d’interprétation des logiques de fonctionnement des entreprises, des administrations, des associations.

Un enseignement spécifique sera à choisir l’année de terminale parmi les quatre suivants : gestion et finance, systèmes d’information et de gestion, ressources humaines et communication, mercatique.

Sections européennes proposées en anglais et en espagnol Possibilités de stages pendant les vacances scolaires Stage d’une semaine en entreprise en première Certification Voltaire

BAC BAC ST2S SCIENCES & TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL ST2S La formation comprend des enseignements communs généraux et des enseignements de spécialité.

Les matières dominantes de la formation sont la biologie humaine, la physiopathologie, la connaissance psychologique des individus et des groupes, l’étude des faits sociaux et des problèmes de santé et enfin les institutions sanitaires et sociales.

OBJECTIFS

2

Ce baccalauréat permet aux élèves d’acquérir une culture médico-sociale, afin de se préparer notamment aux entrées dans les écoles ainsi qu’aux concours spécifiques du secteur sanitaire et social.

ANS APRÈS LA SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

POURSUITE D’ÉTUDES

Sections européennes proposées en anglais et en espagnol Possibilités de stages pendant les vacances scolaires Certification Voltaire

- Concours paramédicaux (aide soigant, auxiliaire de puériculture) - Professions sociales (moniteur-éducateur, assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants) - Professions paramédicales (infirmier, préparateur en pharmacie) - BTS SP3S - BTS ESF - DTS Manipulateur radiologie - IUT carrières sociales - Différents BUT - Aide-soignant

21 21

BTS

TOURISME POURSUITE D’ÉTUDES

- Licence professionnelle spécialisée - Formations qualifiantes (Bachelor, Certificat de Qualification Professionnelle)

INSERTION PROFESSIONNELLE

2

- Métiers du transport : Air / Mer / Fer - Métiers de l’hébergement : clubs et villages vacances, hôtellerie de plein air - Métiers de la production et distribution de voyages : tour-opérateur, agences de voyage, événementiel - Métiers de l’accueil touristique : musées, parcs d’attraction, offices du tourisme - Métiers de l’accompagnement : guides touristiques

ANS APRÈS LE BACCALAURÉAT

Chaque étudiant doit acquérir une culture approfondie des métiers du tourisme (connaissance du cadre organisationnel et juridique, du marché et de l’organisation touristique...).

Il doit, en outre, être attentif à l’application des principes et dispositifs liés au développement durable. La maîtrise des langues étrangères constitue, compte tenu du secteur d’activité professionnel, une évidente nécessité.

OBJECTIFS

Ce BTS forme des futurs professionnels chargés d’informer et conseiller les clients français et étrangers sur des prestations touristiques, capables d’en finaliser la vente et d’en assurer le suivi commercial. Ils seront amenés à créer et promouvoir des produits touristiques, à accueillir et accompagner des touristes.

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Anglais, espagnol, allemand, italien et chinois proposés Stages à l’étranger possibles dans le cadre du programme européen Erasmus + 14 semaines de stage avec extension possible

BTS

COMPTABILITÉ ET GESTION

Chaque étudiant apprend à traduire de manière comptable toutes les opérations commerciales ou financières et à établir les documents correspondants.

Il se forme à analyser également les informations dont il dispose pour préparer les décisions de gestion.

Il découvre le matériel et les logiciels spécialisés pour être capable de participer aux projets informatiques de son futur service.

OBJECTIFS Ce BTS forme des futurs techniciens supérieurs comptables, pouvant travailler dans des cabinets comptables, au sein d’un service comptabilité d’une entreprise, dans une banque, une société d’assurances ou une administration.

POURSUITE D’ÉTUDES

2

- Filières d’expertise comptable : - Diplôme de Comptabilité et Gestion (Bac+3) en alternance ou initial - Bachelor Responsable de mission d’expertise comptable (Bac+3) - Diplôme Supérieur de Comptabilité et Gestion (Bac+5) - Diplôme d’Expertise Comptable (Bac+8) - Filières universitaires : - Licence professionnelle - Master

ANS APRÈS LE BACCALAURÉAT

Une filière de formation structurée en partenariat avec l’ordre des experts comptables Une filière très porteuse en terme d’emplois 14 semaines de stage

INSERTION PROFESSIONNELLE

- Collaborateur en cabinet d’expertise comptable - Comptable d’entreprise - Gestionnaire de paie

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BTS

SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE POURSUITE D’ÉTUDES

- Licences professionnelles ou universitaires - Classes préparatoires aux grandes écoles - Ecoles de commerce ou études à l’étranger

INSERTION PROFESSIONNELLE - Office Manager/adjoint de direction - Chargé(e) de missions auprès d’un responsable d’un ou plusieurs membres d’un service dans lequel vous vous serez spécialisé(e) (international, recrutement, marketing, juridique) - Chargé(e) d’un groupe projet

2

ANS APRÈS LE BACCALAURÉAT

Chaque étudiant doit développer des compétences relationnelles, organisationnelles et administratives.

A l’issue de la formation, il sera à même d’organiser des événements, des déplacements, de gérer l’information et de prendre en charge un certain nombre de dossiers administratifs ou directement liés à l’activité générale de l’organisation. Parler deux langues, voire trois, fait partie intégrante de la fonction.

OBJECTIFS

Ce BTS prépare chaque étudiant à exercer ses fonctions auprès d’un responsable ou d’un cadre, capable de remplir des activités de soutien et des activités déléguées plus ou moins spécialisées selon le service.

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Anglais, espagnol, allemand, italien et chinois proposés 14 semaines de stage avec extension possible Animation de la vie de l’établissement par des actions professionnelles Bourses ERASMUS +

BAC BTS ST2S

EN ALTERNANCE

MANAGEMENT COMMERCIAL OPÉRATIONNEL OBJECTIFS

Ce BTS forme à prendre la responsabilité d’une unité commerciale de petite taille ou d’une partie de structure plus importante (boutique, supermarché, agence commerciale, site Internet marchand...).

Dans ce cadre, le titualire du BTS pourra remplir les missions suivantes : management de l’équipe, gestion opérationnelle de l’unité commerciale, gestion de la relation client, animation et dynamisation de l’offre.

POURSUITE D’ÉTUDES

2

ANS APRÈS LE BACCALAURÉAT

Les étudiants sont formés à la gestion d’un point de vente (aménagement, implantation de rayon, gestion des stocks, actions marketing...), à la relation client (vendre, entretenir la relation client...), au management d’équipe (animation, dynamisation de l’équipe, organisation de l’activité, planification et suivi).

Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle mais avec un très bon dossier, une poursuite d’études est envisageable en : - Licence professionnelle du domaine commercial - Licence LMD (L3 en économie-gestion ou en sciences de gestion) - École supérieure de commerce ou de gestion - École spécialisée (écoles du réseau EGC, formations Négoventis etc.) par le biais des admissions parallèles.

- Bachelor responsable-e-commerce.

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26

BTS

EN ALTERNANCE

NÉGOCIATION ET DIGITALISATION DE LA RELATION CLIENT

POURSUITE D’ÉTUDES

• Bachelor Responsable e-commerce • Licences Professionnelles du domaine commercial • Licence LMD • Ecoles Supérieures de Commerce • Tout diplôme de niveau 6

INSERTION PROFESSIONNELLE

2

ANS APRÈS LE BACCALAURÉAT

Le titulaire du BTS NDRC est un manager commercial qui gère l’intégralité de la relation client (en présentiel, à distance, via internet) de la prospection à la fidélisation.

• Vendeur(euse) • Commercial(e) • Chargé(e) de clientèle • Chef(fe) de secteur • Technico-commercial(e) • Animateur(rice) réseau • Représentant(e) ...

OBJECTIFS

Professionnel de la négociation commerciale, il pilote et organise l’activité, négocie et assure les ventes, exploite et produit des informations, assure le management de l’activité et participe à la mise en oeuvre et à l’évolution de la politique commerciale.

L’accélération de la digitalisation des activités commerciales conduit le titulaire du BTS NDRC à investir les contenus commerciaux liés à l’usage accru des sites web, des applications et des réseaux sociaux.

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DIPLÔME DE

EN ALTERNANCE OU FORMATION CONTINUE

COMPTABILITÉ ET GESTION Le D.C.G. est composé de 13 unités d’enseignement (U.E.), chacune correspondant à une épreuve.

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ANS APRÈS LE BTS CG

OU TOUT AUTRE DIPLÔME DISPENSANT LE CANDIDAT DES ÉPREUVES 1, 5, 8, 9 ET 12.

VOICI LES 12 ÉPREUVES ÉCRITES : • fondamentaux au droit • droit des sociétés et des groupements d’affaires • droit social • droit fiscal • économie contemporaine • finance d’entreprise • management • systèmes d’information de gestion • comptabilité • comptabilité approfondie • contrôle de gestion • anglais des affaires.

OBJECTIFS

Acquérir les connaissances fondamentales liées aux métiers de la comptabilité, de l’expertise comptable, du contrôle de gestion et de la finance d’entreprise.

Le DCG est un des trois diplômes structurant aujourd’hui la filière expertise comptable.

Il correspond à 180 crédits (ECTS) et confère le grade de licence.

Dans le cadre de la formation continue, un stage est à réaliser ainsi qu’un rapport qui sera soutenu à l’oral.

BACHELOR

EN ALTERNANCE

RESPONSABLE DE MISSION EN CABINET D’EXPERTISE COMPTABLE

Le titre préparé est celui de Responsable comptable et financier, inscrit au RNCP ( N°12378-Niveau 6) et délivré sous l’autorité de ISMI-PPA Business School

OBJECTIFS

Vous préparez aux métiers de responsable comptable et financier.

Futur cadre opérationnel, le titulaire du Bachelor est en mesure de gérer et coordonner au quotidien la comptabilité d’une organisation. Il sera capable de : - Mettre en place le contrôle interne au sein d’un service - Coordonner la gestion comptable et administrative d’une structure - Réaliser le contrôle de gestion et la stratégie financière - Manager les collaborateurs comptables et financiers

INSERTION PROFESSIONNELLE

1

AN APRÈS LE BTS

- Collaborateur d’expert-comptable - Responsable de service comptable - Conseiller financier ou juridique - Contrôleur de gestion …

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NOTRE

LYCÉE 30

À deux pas des Arènes de Nîmes, de la gare SNCF et de la gare routière, notre lycée bénéficie d’une situation en tous points privilégiée.

Ville d’histoire et de culture, Nîmes offre à nos élèves et étudiants ses musées et ses bibliothèques, et l’occasion de collaborations exceptionnelles avec des sites chargés d’histoire (accueil chaque année des acteurs et des techniciens participant aux Grands jeux romains dans les arènes, collaboration artistique avec le Carré d’Art à l’occasion du festival NOGA…)

SITUÉ AU CŒUR DE LA VILLE HISTORIQUE

Cette situation stratégique offre aussi pour nos sections professionnelles et pour nos étudiants de nombreuses opportunités d’échanges et de partenariats avec les entreprises locales.

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NOS

LABELS Notre établissement met en oeuvre une stratégie globale d’éducation au développement durable, articulant les enseignements et les actions menés au sein du lycée et proposant ainsi un véritable parcours de formation aux élèves, à travers de nombreuses actions tout au long de l’année : élections d’eco-délégués, opération nettoyons la nature, collectes de piles, bouchons, lunettes, livres afin d’être recyclés, vente des eco-blocs, poubelles de tri installées dans chaque classe et bureaux...

Le lycée a obtenu en mai 2022 le label E3D de niveau 3 «expertise».

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Le label « lycée des métiers » met en évidence la cohérence d’une offre de formation, la prise en compte des attentes des élèves et l’adaptation aux besoins des employeurs. Il constitue un indicateur d’excellence pour les voies technologique et professionnelle.

Les critères qui permettent à un lycée d’obtenir ce label sont des éléments clés pour faciliter l’insertion des jeunes dans le monde du travail.

Ce Campus vise à former et qualifier des élèves dans le domaine de l’hôtellerie, la restauration et le tourisme. Pour ce faire, la création d’une dynamique avec le monde professionnel et économique est au coeur de ce Campus, des partenariats ont donc été établis avec les grandes figures professionnelles de la région. L’engagement du projet dans le développement durable et l’économie solidaire, par le biais de projets spécifiques, constitue une caractéristique intéressante à souligner.

Le Campus est centré sur les métiers autour des activités de design dans l’ensemble de ses dimensions. Il est construit comme une réponse aux besoins croissants des métiers de conception et de design sur les secteurs de la mode et du numérique, secteur extrêmement dynamique dans la région Languedoc Roussillon - Midi Pyrénées et porteur de nombreux emplois.

QUELQUES

ÉVÉNEMENTS Jeu

d’éloquence

BAFA

Éco délégués

Un Jeu d’Éloquence est proposé aux élèves de toutes les classes de seconde afin de leur permettre de mettre en pratique l’exercice de la parole et de révéler leur potentiel d’expression orale.

Chaque prestation est le fruit d’un travail d’équipe, encadré par les professeurs de français. Les équipes sélectionnées se retrouvent à l’occasion d’une grande finale dans l’amphithéâtre du lycée.

Notre lycée organise des sessions de BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur) pour former nos élèves et étudiants à l’exercice des fonctions d’animation en accueil collectif de mineurs. Ces éditions sont réalisées en partenariat avec l’AFOCAL, et soutenues par l’APEL.

Dans le cadre du label E3D, nos élèves éco-délégués, qui ont été élus en début d’année scolaire, ont visité le centre de tri Valréna afin de comprendre tous les chaînons du tri et pouvoir ensuite relayer les informations auprès de leurs camarades.

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OUVERTURE À L’INTERNATIONAL OUVERTURE À L’INTERNATIONAL : UN AXE PRIORITAIRE DE NOTRE PROJET D’ÉTABLISSEMENT • Nous proposons : - des cours de chinois pour le supérieur et de japonais dès la seconde grâce à un partenariat avec l’Institut St Stanislas.

- des sections européennes : anglais et espagnol pour le LGT et LP. - Possibilité de se présenter aux certifications Cambridge et Cervantés, diplômes reconnus sur le plan européen.

• Nos actions : - Partenariats avec la Maison de l’Europe et le Pôle Métropolitain Nîmes Alès : co organisation du Forum de la mobilité à l’occasion des Erasmus Days en octobre, participation de 2 de nos étudiants de BTS au séjour linguistique à Bristol financé par le Pôle Métropolitain Nîmes-Alès.

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- Accueil durant l’année scolaire de volontaires européens grâce au programme Erasmus+ et à notre collaboration avec l’OFAJ (Office Franco Allemand pour la Jeunesse) : ateliers de langues avec les élèves, avec les professeurs.

- Organisation de la Journée des langues, de la Semaine européenne des langues, ateliers culturels internationaux avec les volontaires, conférence animée par les volontaires européens et la Maison de l’Europe.

- De nombreux séjours linguistiques : échange avec les élèves de secondes depuis 19ans en Extrémadure, projet Erasmus+ sur 2ans avec la Slovaquie et l’Allemagne, Eductour : croisière en méditerranée pour nos étudiants de BTS Tourisme, séjour à Monaco et Dolceacqua pour une classe de 2nd, New York pour les terminales, voyage à Malte ou en Espagne pour les sections européennes, Londres, Cracovie, Vienne…

• Nos stages à l’étranger : Charte Erasmus+ pour l’enseignement supérieur et l’enseignement professionnel : partenariats avec des entreprises et des établissements en Espagne, en Irlande, dans les DROM (Départements ou Régions français d’Outre-Mer), Malte.

Grâce aux bourses Erasmus, les jeunes de l’enseignement professionnel comme de l’enseignement supérieur ont l’opportunité d’obtenir une aide financière pour une expérience dans une entreprise à l’étranger. Remise du diplôme de mobilité internationale.

QUELQUES

PHOTOS

MONACO, SECONDES

VIENNE, PREMIÈRES

CONFÉRENCE ANIMÉE PAR LES VOLONTAIRES EUROPÉENS ET LA MAISON DE L’EUROPE

STOCKHOLM, SECONDES

CONFÉRENCE ANIMÉE PAR LES VOLONTAIRES EUROPÉENS ET LA MAISON DE L’EUROPE

STAGES À L’ÉTRANGER

STAGES À L’ÉTRANGER

NEW YORK, TERMINALES

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LA PASTORALE LA VISÉE PREMIÈRE DE LA PASTORALE, ENRACINÉE DANS NOTRE PROJET ÉDUCATIF, EST DE SUSCITER LA VIE, DANS TOUTES SES COMPOSANTES : PHYSIQUE, PSYCHOLOGIQUE, INTELLECTUELLE, AFFECTIVE ET SPIRITUELLE. L’attitude première de Jésus Christ, que l’Evangile nous révèle, quand il rencontre une personne est celle d’écouter ses attentes de vie, de susciter en elle la confiance, de s’en émerveiller, de l’inviter à se remettre debout, de l’encourager à avancer, d’ouvrir un chemin d’avenir.

Il ne cesse de travailler avec chacun à rendre le monde plus humain.

Cela passe par la compassion (s’émouvoir de la présence de l’autre, tel qu’il est, dans ses richesses mais aussi dans ses difficultés), et par le dialogue (de cette émotion, des paroles et des gestes jaillissent et redonnent force et courage pour aller de l’avant).

Cette allure de l’Evangile est celle de notre établissement, qui se réfère à lui.

Le premier sens du mot « allure » indique la manière dont quelqu’un

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FORMER POUR UNE PERSONNALITÉ LIBRE ET RESPONSABLE : Des rencontres régulières sur des sujets propres à la vie adolescente, tel que l’Estime de soi ou l’éducation affective et relationnelle.

SIGNIFIER LES GRANDS MOMENTS DE LA FOI EN EGLISE ET LES CÉLÉBRER Toussaint, Noël, Pâques, Fête de Saint Vincent de Paul...

se conduit, se présente : attention, bienveillance, générosité.

Une « manière d’être » inspirée par l’Evangile.

Le second s’attache à la vitesse dont quelqu’un se déplace.

Une bonne allure n’est pas forcément celle qui cherche à aller toujours plus vite, à tout prix. C’est celle qui prend le temps de la rencontre, d’être à l’écoute des facilités comme des difficultés, de mesurer les avancées, les progrès, d’accueillir les joies.

Les projets menés au nom de notre dimension pastorale sont au service des relations pour soutenir, discerner, s’épanouir, grandir, guérir, fructifier...

Faire advenir tout un chacun à son identité propre, dans ce qu’il a de plus singulier, en cohérence avec luimême, en vérité (à hauteur) de (leur) conscience, par un accompagnement fraternel.

VIVRE DES TEMPS FORTS, DES PÈLERINAGES Aborder une réflexion sur le sens de la vie et la confiance en l’autre.

ACCOMPAGNER LA VIE SPIRITUELLE Préparation aux sacrements Invitation à l’intériorité et à vivre l’interreligieux. ÊTRE ACTEUR D’UN MONDE PLUS JUSTE Actions de partage et de solidarité avec des partenariats associatifs (Société Saint Vincent de Paul, collecte alimentaire, opération Sakado, Croix Rouge).

FAIRE CHANGER LE REGARD

LE DISPOSITIF

ULIS LE DISPOSITIF ULIS (UNITÉ LOCALISÉE D’INCLUSION SCOLAIRE) DU LYCÉE SAINT VINCENT DE PAUL ACCOMPAGNE DES JEUNES DONT LE HANDICAP EST RECONNU PAR LA MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES (MDPH).

CES ÉLÈVES SONT INSCRITS ET TOTALEMENT INCLUS DANS LA CLASSE QUI CORRESPOND À LEUR PROJET, EN LYCÉE PROFESSIONNEL, GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE ET EN BTS. ILS ONT VOCATION À SUIVRE LES COURS DISPENSÉS DANS UNE CLASSE ORDINAIRE DE L’ÉTABLISSEMENT (BO N°28 DU 15 JUILLET 2010).

La mission de l’ULIS est double : • permettre une insertion sociale et professionnelle de ces jeunes • faire changer le regard de tous les acteurs du lycée, jeunes et adultes

PERMETTRE UNE INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DE CES JEUNES • Mettre en œuvre le projet des jeunes c’està-dire construire un projet individualisé de formation et d’insertion en référence au Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) adapté aux besoins et potentialités de l’élève.

• Mettre les jeunes dans les conditions d’une scolarité ordinaire (appartenance à un groupe classe et à la vie lycéenne : sorties, clubs...) avec une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins, des Accompagnants d’Elèves en Situation de Handicap (AESH) et des emplois du temps individualisés.

• Accueillir les jeunes au sein du dispositif ULIS lorsque des objectifs d’apprentissage envisagés pour eux requièrent des modalités adaptées. Ils travaillent alors de manière individuelle, en groupe de besoin, en binôme…afin d’atteindre les objectifs et compétences visés.

L’objectif est de dépasser les idées reçues face au handicap, de ne plus le percevoir comme une différence mais comme une singularité en • encourageant les enseignants à suivre les formations pour les élèves à Besoins Éducatifs Particuliers • développant des actions au sein de l’établissement (intervention d’athlètes handisport, organisation de journées sur les discriminations et de la dictée ELA par les BTS SAM, partenariat entre l’IMPRO des Platanes et la section Mode, interventions de l’Association des Paralysés de France, information sur l’insertion professionnelle avec des chefs d’entreprise…).

PARTENARIAT • Les familles • Les collèges / SEGPA / ULIS collèges • Les ULIS lycées professionnels • La Maison Départementale pour les Personnes Handicapées (MDPH) • La Maison des Adolescents • Les structures à visée thérapeutique : Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile (SESSAD), professions libérales médicales et paramédicales (orthophonistes, ergothérapeutes, neuropsychologues…)

• Les structures à visée professionnelle : le Centre de Formation d’Apprentis Spécialisés (CFAS), CAP EMPLOI, la Mission Locale Jeunes de Nîmes, les Instituts Médico Professionnels (IMPRO), Entreprises, la Mairie de Nîmes, la Maison de la Région, le Musée de la Romanité.

• Mettre en œuvre, lors de la passation des évaluations et des examens, des aides et aménagements adaptés à leur situation.

• Favoriser le développement personnel, l’autonomie et la socialisation.

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LE CESC

LE COMITÉ D’ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ

ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ

PARCOURS ÉDUCATIF DE SANTÉ

E3D

Qualité de Vie au Travail

Cube. S

Parcours du coeur

Nettoyons la nature

Education à la vie Affective Relationnelle et à la Sexualité

Eco-Bloc

LYCÉE POLYVALENT & CENTRE DE FORMATION

SAINT VINCENT DE PAUL

Patrimoine et Santé Information droits des femmes et de la famille

PRÉVENTION CONTRE LE HARCÈLEMENT Relais-Santé Référents harcèlement Journée lutte contre le harcèlement

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GROUPE DE PILOTAGE • Chef d’établissement • CVLE • APEL • CSE • Partenaires • Equipes Projects • Equipe Technique

Education à la santé et prévention des comportements à risques Option Croix-Rouge

SOLIDARITÉ PAUVRETÉ Urgence pauvreté Soutien à la parentalité

Nettoyons la nature

Lutte contre le harcèlement

Parcours du coeur

L’option Croix-Rouge

Dans le cadre du label E3D, notre lycée participe à l’opération « Nettoyons la Nature ».

Sous forme de défi et après avoir reçu des consignes de sécurité et de tri, les élèves sont partis avec leurs enseignants dans certains quartiers de Nîmes pour ramasser les déchets.

Pour donner pleinement sens au vivre ensemble, des élèves volontaires ont été formés à des compétences psychosociales pour être « relais santé » face à des problématiques de stress et plus particulièrement de harcèlement.

Notre objectif est de permettre à des élèves en difficulté de s’adresser à des pairs ressources.

Le projet « Les Parcours du coeur scolaires » est un événement de sensibilisation et de lutte contre les maladies cardio vasculaires créé par la Fédération française de cardiologie.

Nos élèves de 2GT6, dans le cadre de l’option Croix Rouge, participent à la collecte de la Banque alimentaire, ou encore à l’opération SAKADO qui a pour but de rassembler des objets pour constituer des kits chaleur, kits culture, kits festifs et kits hygiène et compléter des sacs à dos destinés aux personnes SDF du secteur.

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LES ACTIVITÉS

SPORTIVES EN PARALLÈLE DES COURS D’EPS OBLIGATOIRES, NOUS PROPOSONS À NOS ÉLÈVES DE PARTICIPER À DES PROJETS, DES SORTIES, DES MANIFESTATIONS ET AUX ACTIVITÉS ORGANISÉES PAR NOTRE ASSOCIATION SPORTIVE. QUELQUES EXEMPLES :

LES PROJETS EPS • Kayak de mer

Partenariat avec la Fédération de Sport Adapté Filière ASSP Initiation et pratique partagée avec des jeunes en situation de handicap

• Ski

Terminales GT Initiation-perfectionnement glisse Partenariat avec l’UCPA

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SORTIES DANS LE CADRE DE L’EPS • Patinoire de Nîmes • Journée d’intégration

MANIFESTATIONS SPÉCIALES, POUR TOUS : • Rencontres sportives : Professeurs/Elèves

• Jeux de Noël

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L’ASSOCIATION

SPORTIVE Adhésion 5€ PAR AN • des activités sportives encadrées tous les jours entre 12h et 14h

• de la compétition :

Cross UGSEL (participation au championnat de France)

• des sorties ponctuelles :

- Descente du Gardon en canoë - Altissimo à Montpellier - Via Ferrata à Collias - Sortie plage de fin d’année au Grau du Roi

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L’APEL

L’ASSOCIATION DES PARENTS D’ÉLÈVES L’ASSOCIATION DES PARENTS D’ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT LIBRE DU LYCÉE SAINT VINCENT DE PAUL (APEL SVP), C’EST AVANT TOUT DES PA-RENTS BÉNÉVOLES QUI PARTICIPENT CONCRÈTEMENT À LA VIE ET À L’ANIMATION DE L’ÉTABLISSEMENT :

• Accueil des nouveaux parents (Journée portes ouvertes, réunions de rentrée), • Représentation au conseil d’établissement et auprès de l’organisme de gestion, • Organisation d’actions mettant les lycéens en lien avec le monde professionnel, accompagnement à l’orientation (forum des métiers, simulations d’entretien), L’APEL C’EST AUSSI D’AUTRES SERVICES CONCRETS D’AIDE À LA SCOLARITÉ ET À L’ÉDUCATION :

TOUTES CES ACTIONS NE PEUVENT ÊTRE MENÉES PAR L’APEL QUE GRÂCE AU SOUTIEN DE TOUS LES PARENTS. SELON VOTRE DISPONIBILITÉ, CELA PEUT ÊTRE SIMPLEMENT L’ADHÉSION À L’ASSOCIATION (EN VERSANT LA COTISATION QUI NOUS AIDE À MENER NOS ACTIONS), OU ENCORE UNE PARTICIPATION PLUS ACTIVE : • Devenir parent-correspondant, (participation aux conseils de classe), • Venir présenter votre métier aux élèves lors du forum des métiers, • Participer ponctuellement à l’organisation d’évènements, • Proposer une action sur un projet qui vous tient à coeur, • Vous impliquer dans l’accompagnement à l’orientation (simulation d’entretien ...), • Rejoindre le conseil d’administration de l’APEL.

ENFIN, ADHÉRER À L’APEL VOUS PERMETTRA DE BÉNÉFICIER DE DIFFÉRENTS SERVICES AU NIVEAU DÉPARTEMENTAL, ACADÉMIQUE ET NATIONAL (PLUS DE PRÉCISION SUR WWW.APEL.FR) : • Magazine “Famille et Education” (tous les 2 mois), • Plateforme téléphonique pour répondre à toutes vos questions sur la scolarité de vos enfants, • Un service Information et Conseil aux familles, • Un site internet plein d’informations utiles.

• Financements de voyages, • Aides financières aux élèves en difficultés, • Achats de matériels de sport, informatique etc, • Achats de mobilier pour le lycée, • Aide au financement du BAFA, Et bien d’autres choses pour aider nos lycéens !

Association des parents d’élèves

Lycée Saint Vincent de Paul - Nîmes

@ApelStVincentdePaulNimes

contact : apel@vincentdepaul30.com

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LYCÉE POLYVALENT & CENTRE DE FORMATION

SAINT VINCENT DE PAUL

Le lycée polyvalent & centre de formation Saint Vincent de Paul adresse ses plus sincères remerciements à Mesdames et Messieurs les commerçants, les artisans et directeurs de société qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.

Sals Electricité Iron BodyFit Com tu veux Pulsat - Cuisine Plaisir Ekolinea Eauairsol ADS Avenue PC Au Panier de Chloé Keolis Yannick Galy Luis Inverneiro Aquatrentre A2S Télécom

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SARL EMS Environnement Domaine de Massereau Decathlon CDLC Au Coeur d’un Rêve Tauleigne Jean-Michel Sarl Jocelyn Billange Tout Beau Tout Poil L’instant B Restaurant Le Chapon Fin Auto-Ecole d’Alzon L’Atelier du petit colas Intermarché Columbus Café & Co

Réalisation :

- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - Juin 2021 (AF)