LE PLAIDOYER PARMI LES ENSEIGNANTS EST ESSENTIEL POUR ENGENDRER UN ENVIRONNEMENT SÛR POUR L’APPRENTISSAGE DE TOUS ET TOUTES Tshwanelo Mmutlana NAPTOSA (Organisation nationale professionnelle des enseignant.es d’Afrique du Sud)
« Comment se fait-il que la VGMS n’ait pas encore été arrêtée, jugée, déclarée coupable et emprisonnée pour ses crimes contre l’humanité ? » Je me le demande. « Comment est-il possible que la VGMS puisse être présente au point d’empoisonner la vie de tant de personnes, de jeunes et, plus particulièrement, de jeunes enfants ? » On laisse ce ver se nourrir pour grandir et faire des établissements scolaires des lieux d’apprentissage et d’enseignement dangereux. La VGMS était un gladiateur qui avait remporté beaucoup de victoires et était avide d’en remporter d’autres. Il s’agissait clairement d’une question de vie ou de mort. Existait-il des guerriers intrépides, des âmes courageuses connaissant ce fléau pour défier ce Goliath ? L’histoire de David et Goliath n’a-t-elle donc inspiré personne pour prendre position et broyer la tête de ce ver géant ? Être appelée à devenir une agente de changement en matière de VGMS n’était pas quelque chose que j’avais sollicité. En tant qu’employée locale du syndicat, je n’avais pas d’autre choix que de devenir la championne de l’initiative sur la VGMS au sein de notre syndicat. Ma tâche consistait à coordonner les activités du syndicat et à préparer les comptes rendus. J’étais loin de me douter que, moi aussi, je serais personnellement touchée par cette initiative. 81
