2º semestre curso 2006-07 nº 13
Colegio Europeo de Madrid
Final de curso El sueño de una obra de teatro
Reporter
Los locos años 20 Un paseo por el románico y el gótico burgalés
Entrevista
Ainhoa Marcos y Elena Talavera
Bebín Un regalo muy dulce para ti, mamá
Un buen equipo
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Damero
ESCUELA INFANTIL
Noticias sorprendentes
Escuela Europea de Comunicación Ya puedes escuchar en directo el programa “De clase en clase” en nuestra emisora Onda CEM a través de www.copemadrid2.es, todos los sábados de 16 a 17 horas. En nuestra página web, www.colegioeuropeo-sl.es,
encontrarás cada programa y un directorio con las entrevistas realizadas por los alumnos de la Escuela Europea de Comunicación para que puedas escucharlas cuando desees. ¡Anímate y mándanos tu opinión y tus ideas a
En Colegio Europeo en los Congresos Docentes Ainhoa Marcos y Elena Talavera asistirán, por tercera vez consecutiva, los días 3, 4 y 5 de julio al XII Congreso de Informática Educativa de la UNED para exponer sus experiencias. También han sido invitadas, los días 9 y 10 de julio, a Salamanca por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Ainhoa Marcos participará, además, los días 4 y 5 septiembre como profesora de las Jornadas de Altas Capacidades en la Universidad Villanueva.
Fotos: M.I.
ideas@escuelaeuropeadeco municación.com.
Bachillerato en el Colegio Europeo de Madrid El próximo curso se inaugura en el colegio la etapa de Bachillerato. La presentación de esta etapa, que se hizo para los padres en la Biblioteca de Secundaria, puede hallarla en nuestra página web
WWW.
www.elhuevodechocolate.com Canciones, cuentos, problemas de lógica, refranes... Una página donde encontrarás de todo menos aburrimiento. http://www.elbalero.gob.mx/index_esp.html Cuentos, leyendas, adivinanzas, juegos y todo lo que necesitas para conocer México. ¡Guay!
VII Torneo de Ajedrez del Colegio Europeo de Madrid Todos los alumnos de primaria han participado en este torneo. Destacamos la actuación de Gonzalo Montero de 1º EP-A y ganador absoluto de su ciclo. (Más resultados en la intranet del colegio)
cem
Taller literario Los alumnos del Taller Literario, clases que se imparten dentro de la Ampliación de Lengua, han grabado varios programas de radio que han sido emitidos en Cope Madrid2 los sábados por la tarde. La obra de fin de curso de 5º B ha sido creada por los alumnos mayores (de 5º de Primaria a 1º de ESO) de dicho taller.
Plata en la I Gymkhan a Popular Matemática Cristina López, alumna de 2º de ESO-B, obtuvo la medalla de plata en la I Gymkhana Popular Matemática organizada por la Asociación Tiempos Mejores y el Ayuntamiento de Torrelodones. Tercer puesto en el concurso radiofónico “Locos por saber” Nuestro colegio ha quedado en tercer lugar en el concurso radiofónico “Locos por saber” organizado por la emisora CAMPUS RADIO de la Universidad Camilo José Cela. El equipo, formado por alumnos de 4º de ESO, lo integraban Paula Fernández, Rebeca García, Steffany Hernández, Killian Portales, Irene Rogero y se incorporó en el último programa Alberto López.
Premios en Ortografía Blanca Palmeiro y Gonzalo Martínez, de 2º de ESO, han resultado ganadores en el IV Concurso de Ortografía Felipe Álvarez. La prueba se celebró el pasado sábado 24 de abril y participaron más de 3.000 alumnos. Premios Literarios Luis Bello de 4º EP-A e Inés Pont de 1º de ESO-A han resultado ganadores, en el “XXIII Concurso Literario Vicente Aleixadre” con sus poesías, "¡”Everest,Rusia, Venecia...!" y"Mi artista".
Para este verano os recomendamos algunas páginas Web:
www.supersaber.com Para que los más pequeños aprendan a sumar, a escribir,... y a aprender. Esta página web les encantará.
www.childtopia.com Juegos educativos y cuentos en 5 idiomas. Actividades con criterios psico-pedagógicos. Para niños de 3 a 9 años.
www.pequejuegos.com Juegos de todos los tipos, tamaños y colores. En esta página no te aburrirás.
http://milcuentos.galeon.com/ Cuentos infantiles con voz e imágenes para los niños más pequeños. Cuentos relatados por niños y para niños. ¿Te lo vas a perder?
La página web del C.E.M. es www.colegioeuropeo-sl.es Para entrar en la Intranet del colegio debéis solicitar vuestro nombre de usuario y contraseña en secretaría.
nº 13
Sumario Pág. 2 2 3 4 6 8 10 12 14 16 17 18
Breves: Para estar informado Web: Páginas llenas de diversión La Colmena: Nuestro editorial El Rincón Literario: El arte de crear Entrevista: Ainhoa Marcos y Elena Talavera. Un buen equipo Bebín: Explorando la naturaleza Reporter: Los locos años 20 Damero: Nuestras excursiones y actividades. Teatro: El sueño de una obra de teatro Podium: La página de nuestros campeones El Baúl: Cosas para recordar Pasarratos: Para jugar y divertirse.
lustraciones: Carlos Marsá (1º EP-A); Marta Jiménez G. (3º EP-B); Nuria Fe García del Valle (4º EP-B); Ana Heras (5º EP-A); Belén García (1º ESO-B)
Nuestra Redacción Es una publicación del :
Colegio Europeo de Madrid
BEBIN
Ctra. Coruña, Km. 19, margen izqdo. 28230 Las Rozas de Madrid Teléfono: 91 636 19 19 . Fax: 91 637 15 37 e-mail: mmarsa@colegioeuropeo-sl.es www.colegioeuropeo-sl.es Dirección: Maite Izquierdo
Dirección Artística: Cristina Martín Jefa de Cierre: Martine Marsá
Con la colaboración y participación de los profesores de Bebín y del Colegio Europeo de Madrid Redactores: Mari Carmen Candilejo, Ignacio Castillo, Mª Asun Cuevas, Belén García, Rebeca García, Nuria Fe García del Valle, Teresa Fe García del Valle, Daniel Langer, Ainhoa Marcos, Cristina Rodríguez Ilustradores gráficos: Álvaro Cuesta, Isabel García, Marta Jiménez G., Yolanda Martín Fotografía: Marta Marsá, Ana Martínez, Raquel Sanfiz, Elena Talavera Retoque de Imagen: Antonio Castillo, Elena Lucas, Natalia Martín, Marina Neila Colaboradores: (Redacción): Amanda Albo, Marta Amador, Rebeca Castiñeira, Fernando Celaya, Alejandro Ceniz, Lucas Colman, Julia Cosmen, Pablo Cubells, María de Isidro, Patricia del Monte, Rebeca del Monte, Daniela Deltchev, Marina Gallego, Álvaro García, Leticia González, Jorge Gutiérrez, Laura Izquierdo, Marta Jiménez A., Elena Khamsi, Daniela Lobo, Diego López, Mario Martínez, Lucía Mejía, Unai Milonga, Guillermo Montero, Lucas Montero, Rodrigo Montero, Irene Moreno, Gabriel Ortego, Miguel Pascual, Ryan Pazooki, Rodrigo Peralta, Jorge Pereira, Paula Pérez, Sara Ramos, Laura Rebolledo, Abril Riveiro, Paula Robles, Pau Ros, Alex Sanz, Sofía Tesolato, Silvia Tornero, Andrea Vicario (Ilustración): Leticia Bonilla, Javier Cuenca, Aisha Fajardo, Beatriz García, Ana Heras, Celia Keller, Carlos Marsá, Ana Montero, Manuel Sánchez, Alessandra Urizio Imprime: Gráficas Aries Coto de Doñana, 9 - Sector 2 Área Empresarial Andalucía - 28320 Pinto (Madrid)
Ainhoa Marcos y Elena Talavera, han llevado el nombre del colegio a Universidades y Centros Educativos. Conoce su trabajo en nuestra entrevista. Pág. 6 La naturaleza, los animales y la ciencia son siempre buenos compañeros de los niños y sobre todo de nuestros compañeros de Bebín. ¡No te lo pierdas! Pág. 8 Nuestro Carnaval trató de los “Locos Años 20”. Pero, ¿conoces la razón por la que fueron conocidos así? No dejes de leer nuestro Reporter. ¡Te sorprenderá! Pág. 10 Nuestras excursiones sirven para que aprendamos más y de una forma más divertida. Aunque no podemos poner todas, aquí puedes conocer algunas de ellas. Pág. 12 Tenemos campeones en esgrimas, en fútbol, atletismo y en más deportes de los que puedes imaginar. Puedes saber más detalles en nuestra sección Podium. Pág. 16 El intercambio con Francia, las comuniones, el premio Solidaridad y “Animación a la lectura” con la presencia de escritores e ilustradores, en Baúl. Pág. 17
¡Feliz Verano!
¡FELIZ VERANO!
Portada: “Los locos años 20”en nuestro Carnaval 3
El Rincón Literario La rosa negra El arte flamenco no interesa a mucha gente, pero quien lo ama es de corazón puro y con un futuro pendiente. Clack, clack, clack. Suenan los tacones y las castañuelas por los rincones. La rosa negra sólo lo pueden ser los que no tengan nada que esconder, y en el corazón… ¡El arte hay que tener! Patricia del Monte (3ºEP- A)
En el colegio hay PAZ Esta canción fue compuesta por los alumnos de 2º EP-C trabajando el valor de la PAZ
En el colegio hay paz y no nos vamos a pelear. Si tú estás enfadado y yo también, hacemos las paces y todo está bien. Si tú estás contento y yo también, somos amigos…¡Qué bien! En el colegio hay paz y no nos vamos a pelear. Todos mis amigos están juntos, conmigo, mientras nos divertimos jugando al fútbol, voleibol y al corre, corre, que te pillo. En el colegio hay paz y no nos vamos a pelear.
Érase una vez un dragón que vivía solo. Todos los días al levantarse pensaba: - “Ójala algún día viniera alguien”. Así un día tras otro, menos una noche antes de acostarse que se encontró a un señor buscando a un dragón que estuviera solo. Así que el dragón salió de su casa y le dijo a ese hombre: -“¡Oiga usted! Yo soy un dragón y vivo solo en esta pequeña aldea. ¿Acaso me necesita?” El hombre le respondió: -“Claro que sí que te necesito”. -“Pero…… ¿para qué?”, preguntó el dragón. A lo que el hombre contestó: -“Es que estoy construyendo la máquina del tiempo y mañana me voy a ir a Rusia. Entonces, me da pena dejarla a medias. Te pido, por favor, que la termines de hacer.” El dragón le dijo que claro que sí, que la construiría. El señor muy contento exclamó: - “¡Excelente! Pues toma. Aquí la tienes”. Pasaron días y días hasta que el día 21 de febrero el dragón lo consiguió y gritó por todo el barrio: “SOY UN ARTISTA. He creado la máquina del tiempo!”. Al día siguiente volvió el hombre de su largo viaje por Rusia y le dijo: -“Eres un artista. Lo conseguiste “. Gracias a la máquina, el dragón viajó desde su tiempo hasta el día 21 de febrero de 2008 y desde entonces el dragón y el hombre vivieron felices y comieron perdices.
Marta Amador, Álvaro García, Ryan Pazooki, Paula Robles, Daniela Lobo, Diego López, Gabriel Ortego, Alejandro Ceniz, Unai Milonga
Mario Martínez (3º EP- A)
The old widow I will never forget the day I saw Mrs. Halliway for the first time. I was six years old, and I had heard a lot of stories about her. Some people thought she was a witch. Some others, that she was a ghost. She was an old widow who lived in a big house in the outskirts of the town. The day I saw her, I was playing with a friend in front of Mrs. Halliways´s house. Suddenly, we heard a noise inside the house, we were really curious, and we
decided to have a look through the dirty windows. - What are you doing here?- said a voice behind us.- This is “my” house. Go away! We were terrified, and we could not even scream. Mrs. Halliway seemed to be more than a hundred years old… A few minutes later, she disappeared the same way she had appeared: without making any noise. I saw her again ten years later. But this is another story… Rebeca García (4º ESO-A)
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Retoque de imagen: Teresa Fe García del Valle (6º EP-A)
El Dragón y la máquina del tiempo
Paso a paso Instrucciones para ponerse unas gafas
Paisaje
El cielo está nevado de nubes, nubes suaves y blancas, blancas como las cumbres, cumbres que esconden trampas, trampas que arden en lumbres.
Taconeo Soy un artista y bailo en la pista y me gusta ser artista; por eso taconeo, taconeo, taconeo, taconeo en la pista.
El pingüino cantor
Érase un pingüino que vivía en la Antártida, en un iglú. Todo el mundo se reía de él porque no sabía cantar. Sus padres le dijeron: - “Aprende con nosotros. Repite: [la,la,la,la,la]”. Y lo repitió. - “¡Muy bien!”- dijeron sus padres- “¡Has aprendido a cantar!”. Ahora, el pingüino canta todo el rato y a todas horas.
Paula Pérez (3º EP-C)
Me gusta bailar, me gusta cantar, me gusta actuar, me gusta jugar con mis amigos. Bailo, bailo, bailo y cuando bailo me siento muy bien, lo mismo cuando actúo. Soy rápido al bailar y lento al actuar. También cuento chistes. ¡Que el público se anime! Bailo con energía y con alegría y con un poco de ira. Me gusta la vida al bailar y al jugar. Juego, canto, bailo, hablo, corro, salto, camino, grito, brinco y…. taconeo. Taconeo, taconeo, taconeo, taconeo, taconeo, taconeo, taconeo, taconeo. Miguel Pascual (5º EP-B)
Yo creo. Sí, creo. Creo en las nubes que están en el cielo, congeladas por el hielo que suenan como un violonchelo. Creer, crecer y soñar, son los elementos para jugar.
Creo
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Yolanda Martín (5º EP-A); Ana Montero (5º EP-B); Celia Keller (1º ESO-A);Aisha Fajardo e Isabel García (1º ESO-C)
se ha de sacar la funda o cajita del bolso o casillero. 1 Primero A continuación se deben colocar dos dedos 2 susodicho de la mano derecha en la parte superior del y tres de la mano izquierda en la parte inferior. Tire hacia arriba y hacia abajo con los respectivos miembros y verá como, aunque lo crea imposible, se abrirá. Retire delicadamente la toallita, con cuidado de que no se caiga al pavimento. Saque las gafas haciendo pinza con las dos manos, como un crustáceo. Siga haciendo pinza con las manos, pero desplácelas a las patillas. Tire de la patilla exterior y luego de la interior. Con cuidado acerque las manos a la montura principal de las gafas que puede ser metálica o de pasta dura. Acerque las patillas a las sienes y bájelas de forma que queden enganchadas en las orejas y la montura apoyada en la parte del cuerpo sobresaliente a la cara, que puede ser achatada, respingona o de gancho. La gente vulgar suele denominarla “nariz”. ¡Ya tiene las gafas puestas! Y aunque parezca cosa de magia… ¡Es cierto!
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P.D.: Asegúrese de que sus gafas tienen cristales, si no, habrá perdido una preciosa porción de su valioso tiempo.
Cómo abrocharse una zapatilla ¿Alguna vez se ha equivocado de pie al ponerse una zapatilla? ¿Se ha vuelto loco al intentar atarse los cordones? Todas sus dudas serán resueltas aquí. Primero tiene que comprarse unas zapatillas “que sean de cordones y de su talla”. Tiene que meter su pie en el agujero superior de la llamada “zapatilla”. Si ve que su pie está “ligeramente” curvado hacia el lado opuesto al que debería estar, tenemos la obligación de informarle de que se ha equivocado de pie. Pero no se desespere, siga las instrucciones en el otro pie. Ahora vamos a explicarle cómo se atan los cordones; los cordones son esa cosa que cuelgan de las zapatillas. Coja el cordón y haga una especie de oreja con éste. Repítalo con el otro cordón. Finalmente haga un nudo con el otro cordón. El nudo se hace…, bueno, mejor cómprese unas zapatillas de velcro.
Ilustraciones: Álvaro Cuesta (3º EP-B); Antonio Castillo (4º EP-B);
Amanda Albo, María de Isidro, Julia Cosmen, Lucas Montero, Rodrigo Montero, Elena Khamsi, Daniela Deltchev, Paula Pérez, Lucía Mejía, Abril Riveiro (3º EP-A,B,C)
Celia Keller y Elena Lucas (1º ESO-A)
Daniel Langer, Belén García y Sofía Tesolato (1º ESO B y C)
Lucía Mejía (3º EP-C)
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Entrevista a Ainhoa Marcos y Elena Talavera Profesoras de Ciencias Sociales de Secundaria y de Informática de Primaria
Dos asignaturas tan distintas como Ciencias Sociales e Informática se han unido para lograr que el nombre del Colegio Europeo de Madrid sea conocido en las Universidades y en los Congresos de Educación. Ainhoa Marcos y Elena Talavera nos han convertido en pioneros en el uso de nuevas tecnologías.
Un buen equipo Ainhoa Marcos es Licenciada en Historia del Arte y tiene el doctorado en Arte Medieval. Fue en COU cuando pensó dedicarse a la docencia gracias a las clases que le daba su profesora de Historia del Arte. Al acabar la carrera se fue a Estados Unidos como profesora visitante y allí confirmó su vocación: lo que más deseaba era dar clases y enseñar. Elena Talavera llegó a la enseñanza por casualidad. Estudió Arquitectura Técnica y durante un tiempo trabajó en el mundo editorial. Su curiosidad por todas las nuevas tecnologías la llevó a escribir libros de informática. Vino a Bebín para instalar la red de ordenadores y enseñar a los profesores a utilizarlos. Una vez que conoció el mundo docente no quiso dejarlo y se quedó a dar clase de informática a los alumnos del colegio.
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P:¿Cómo conocisteis la pizarra digital interactiva (PDI)?
E: Fue en el SIMO, hace muchos años. Más tarde la vimos en un curso en la Universidad de Bellas Artes y a partir de ahí nos pusimos en contacto con José Dulac, que es el que nos ha enseñado las maravillas que se pueden hacer con ella. P: ¿Está muy extendido el uso de la pizarra digital?
E: Aquí, en España, hay algunas zonas en las que se está implantando, pero en Inglaterra, por ejemplo, ya las tienen instaladas en todos los colegios públicos de secundaria.
P: ¿Es difícil aprender a manejar la pizarra digital?
A: Es muy fácil y sobre todo para los profesores de este centro que estamos muy acostumbrados a usar ordenadores. El software específico de la pizarra es muy sencillo y muy intuitivo y no
nos ha costado aprenderlo. E: Incluso los alumnos lo aprenden muy rápido y eso quiere decir que es una herramienta muy fácil de utilizar. P: ¿Qué diferencia hay entre dar clases con la pizarra y sin la pizarra?
A: La principal diferencia es la motivación, todos los alumnos desean participar más y se agilizan las clases. La información entra de forma visual más rápidamente. P: ¿Creéis que los alumnos están más motivados para trabajar cuando utilizan herramientas novedosas?
E: Trabajar con algo nuevo genera curiosidad y eso provoca un interés especial. Nosotros intentamos que, además, el uso de esa herramienta se haga de una manera atractiva y que los alumnos vean que usando esa herramienta pueden conseguir sus objetivos. La verdad es que se consiguen buenos resultados.
P: Los profesores ¿pueden preparar sus clases en su casa o es necesario tener conectada una pizarra digital? E: Lo único que tienen que instalarse es el software. El específico de la pizarra es el Notebook, aunque pueden utilizar cualquier otro como puede ser el Powerpoint. A: De hecho, yo nunca he creado una actividad sobre la pizarra sino en mi ordenador, aunque el resultado final lo he visto luego en clase, por supuesto. P: En algunas aulas de Secundaria hay una pizarra digital. ¿Se piensa instalar pizarras en todas las clases? E: Ése es el objetivo final pero hay que ir poco a poco. Es una inversión muy grande y hay que asegurarse de que todo va a funcionar bien. Aunque hemos empezado por Secundaria nuestro objetivo final es que todas las aulas del colegio, e incluso de Bebín, tengan una pizarra digital.
Lo más difícil a la hora de preparar una actividad es saber adaptarte a la mentalidad de los alumnos: saber lo que les va a gustar, lo que les va a llamar la atención. P: Sabemos que quedasteis finalistas en un certamen ¿en qué consistía vuestro trabajo? A: Presentamos un proyecto al Foro Pedagógico de Internet, creado por y para educadores de la Fundación Encuentro, que quedó finalista en el certamen. Era un proyecto innovador en el que se planteaba la participación interactiva de los alumnos en el trabajo de clase. Presentamos el Laboratorio de Ciencias Sociales, que es una actividad extraescolar del Departamento de Ciencias Sociales. En él, los alumnos, en su tiempo libre del mediodía acuden, uno o dos días por semana, al aula de informática para realizar trabajos de investigación sobre temas que se trabajan en clase utilizando herramien-
tas de informática. Lo más importante es despertar el interés por la investigación. P:¿ Cómo surgió la idea de trabajar juntas?
E: La idea innovadora por la que quedamos finalistas consistía en mezclar las nuevas tecnologías con contenidos de Ciencias Sociales. Ainhoa tenía todos los contenidos y yo podía ayudarla con las nuevas tecnologías, es decir, la informática. A: Después vimos que formábamos muy buen equipo así que seguimos asistiendo a cursos y colaborando en nuevos proyectos como es la implantación de las pizarras en nuestro colegio. P: ¿Qué otros proyectos tenéis entre manos?
E: Ahora estamos con este
proyecto de implantar la pizarra digital en las aulas de nuestro colegio. Es muy complicado porque hay que formar a todos los profesores y hay que crear una serie de actividades y materiales que ahora no existen y eso nos lleva mucho tiempo. Después iremos a Educared y a la UNED en julio para contar nuestras experiencias, como el año pasado, ya que somos un colegio pionero en España en el uso de la pizarra y les interesa mucho lo que estamos haciendo aquí. A: Además estamos en el proyecto eTwinning, por el que mantenemos contacto con un colegio de Grecia a través del messenger y del Chat y con el que estamos realizando una investigación sobre El Greco. Otro proyecto es el Laboratorio de Ciencias Sociales donde los alumnos elaboran materiales con información obtenida a través de su propia
investigación. Aparte de todo esto nos gusta estar al día de nuevos concursos y nuevas metodologías. También quiero destacar cómo la pizarra digital nos ha ayudado al participar en el “Concurso Euroscola”, que celebra los 50 años de la Unión Europea. En este concurso, nuestros alumnos de ESO han usado la PDI como herramienta de trabajo, lo que ha permitido que dos de nuestros equipos quedaran entre los 20 primero de los 195 colegio de la Comunidad de Madrid que hemos participado. P: Pedid un deseo para el curso que viene. A: Que este proyecto siga adelante y que los beneficios de usar la PDI se vea en el progreso personal y académico de los alumnos. Álvaro Cuesta, Marta Jiménez G. (3º EP-B), Nuria Fe García del Valle (4º EP-B), Ignacio Castillo (6º EP-A) y Teresa Fe García del Valle (6º EP-A)
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BEBIN
La expresión de nuestros peques
Contacto con la naturaleza
¡Qué de animalitos! La visita al Zoo fue, como siempre, una fuente de sensaciones maravillosas que los alumnos de 4 años supieron reflejar en sus dibujos. ¡Qué difícil es elegir sólo un animal entre todos los que allí se encuentran! ¡Qué difícil pasarlos a un papel para que puedan conocerlos aquellos que no han ido! ¡Y qué bonitos los dibujos que han realizado estos alumnos! ¿Hace falta que os demos pistas para averigüar de qué animales se tratan?
“Los loros van volando y van perdiendo las plumas.” Juan Muñoz (E.I.-4 años)
“¡Vaya tigre!.” Laura Pichardo (E.I.-4 años)
“El león rugía, tenía uñas y melena.” Alejandro Mateo (E.I.-4 años)
“El pez cirujano” Dana Raposo (E.I.-4 años)
“El pingüino se arrastra con la barriga”
“El delfín es como un pájaro que salta” Alonso García (E.I.-4 años)
Sofía Aparicio (E.I.-4 años)
Explorando en la granja Montar en un caballito, acariciar a una enorme vaca, coger en brazos a un conejo y disfrutar en la cocina amasando pan, son algunas de las actividades que realizan nuestros compañeros cuando visitan la Granja Escuela Albitana en Brunete. Además, para que no se quede nada por hacer, con sus manos modelaron arcilla y crearon ratoncitos para decorar sus habitaciones. Un buen recuerdo de una jornada maravillosa. Ellos nos lo han contado así:
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Hicimos pan con harina y se pegaba igual que la plastilina pero era más divertido.
Bárbara Ausín (E.I.-3 años)
Hicimos un ratón con “morcilla”, (arcilla).
Eduardo Cantero y Palmira Fuenllana (E.I.-3 años)
Montamos en un pony pequeñito marrón y había un caballo, pero no montamos porque era malo, pero el pony no. Eduardo Cantero y Palmira Fuenllana (E.I.-3 años)
“Lo que más me gustó fue el león.” Guillermo Moubax (E.I.-4 años)
Un regalo muy dulce
Para ti, mamá El 6 de mayo fue el “Día de la Madre” y en Bebín, los alumnos prepararon un regalo hecho con mucho amor.
Ian Vázquez (E.I.-4 años)
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“Los delfines juegan con sus profes” María Gómez (E.I.-4 años)
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Con sólo dos años se convirtieron en auténticos artesanos y con sus propias manos, mucho cuidado y un gran esfuerzo, hicieron un “regalito a mamá porque iba a ser su día”. Había que lograr elaborar un imán para la nevera y después de mucho trabajo y concentración…¡LO CONSIGUIERON!
Fotos: Mª Carmen Candilejo
“Dromedario”
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Todos quedamos muy contentos del trabajo realizado, aunque tuvimos que guardar los imanes muy rápido para que pudieran llegar enteros como regalo para mamá. Mª Carmen Candilejo ■
Pues a mí no me gustó el conejo porque se iba a su casita solito.
Gabriela Abolonio (E.I.-3 años)
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1920 Einstein obtiene el premio Nobel de Física. 1921 Se funda en la clandestinidad el Partido Comunista Chino con Mao-Tse-Tung al frente. Aparece el perfume Chanel nº 5. 1922 Mussolini realiza la “Marcha sobre Roma” y se hace con el poder en Italia. Fundación de la URSS. Howar Carter descubre la tumba de Tutankhamon en el Valle de los Reyes. 1923 En España comienza la Dictadura de Primo de Rivera. Juan de la Cierva vuela 200 metros con su autogiro. 1924 Muere Lenin y Stalin lo sustituye en el poder. 1925 Inicio de la Guerra Civil China entre comunistas y nacionalistas. 1926 Fin de la guerra en Marruecos. 1927 Lindbergh vuela de Nueva York a París, sin escalas, en treinta y tres horas y media. El Cantor de Jazz, primera película cantada y hablada. Nacimiento de los premios Oscar. Primer servicio telefónico regular entre Londres y Nueva York. 1928 Flemming descubre la penicilina. Nace la liga de fútbol española. Walt Disney crea a Mickey Mouse. 1929 Colapso en la Bolsa de Nueva York: se produce la Gran Depresión. 1930 Descubrimiento de Plutón por el astrónomo Tombaugh. Primer mundial de fútbol en Uruguay organizado por la FIFA.
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anos20
Los locos
La década que intentó borrar la huella de una gran tragedia y no lo logró...
Ignacio Castillo (6º EP-A) y M.I.
Los años 20 llegaban después de haber pasado por una Gran Guerra que había causado más de doce millones de muertos y una gran pérdida económica. El deseo de la población se centró en crear un nuevo mundo en el que no se volviera a producir un conflicto de estas características. Estos dos hechos unidos a una etapa de bonanza económica, dieron paso a una década en la que se buscaba la diversión y la evasión de los problemas. Los avances tecnológicos, una sociedad más permisiva, más puestos de trabajo, mayor participación en política y la búsqueda del bienestar en todos los aspectos de la vida ocultaron una realidad que volvió a manifestarse con el Desastre de la Bolsa en Wall Street en 1929.
Durante un día los Felices Años 20 han sido aclamados por nuestro colegio. Una fiesta en la que el charlestón, los gangsters y el cine mudo fueron los protagonistas. Una fiesta llena de espectáculos organizados por alumnos de Secundaria. Empezaron por un graciosísimo espectáculo de cine mu-
do, en el que el escenario era un restaurante que se vuelve un caos y terminan todos los clientes manchados de tarta. Siguieron con una obra de teatro fantástica llena de tiros y malos. La función continuó con un perfecto y precioso baile que hicieron dos alumnas de 3º de E.S.O. y terminó con otro baile hecho por compañeras de 1º de E.S.O. ¡Inolvidable, como aquellos años 20!
La moda fue una de las más revolucionarias del siglo pasado. Las mujeres subieron sus faldas hasta la rodilla, cortaron su pelo, eliminaron el corsé e introdujeron en su guardarropa el traje de chaqueta de Coco Chanel
Fotos: Raquel Sanfiz, Elena Talavera y M. I.
Una década sorprendente
Dejaron huella
Fueron muchos los protagonistas de esta década y, con tristeza, nos hemos dejado personajes y fotos por poner.
Picasso Este pintor español fue un genio de la pintura contemporánea y el creador del “cubismo”, un arte de la pintura que representaba el dibujo con formas geométricas. Entre sus obras está el “Guernica”.
Dalí
mido y en sus ratos libres paseaba tocando piezas de Mozart con el violín. Trabajó de profesor pero perdía sus empleos porque los docentes estaban disconformes con su manera de explicar. Fué Nobel de Física en 1920.
Ya de niño pintaba unos cuadros maravillosos y con diez años ¡realizó un autorretrato! Estudió Bellas Artes, pero al final fue expulsado por la Academia.
Pablo Neruda
Al Capone
Gordo y flaco
Este escurridizo gángster estaba metido en todos los casos de la mafia y no lo habían podido coger. Sólo consiguieron hacerle cumplir condena por asuntos de Hacienda: no había pagado las facturas.
Son dos despistados amigos que en los años veinte se paseaban por la gloria del cine en blanco y negro. Eran unos personajes muy graciosos que siempre se estaban metiendo en líos, tanto en un cuartel como en un río.
Flemming Fue el gran científico que descubrió un antibiótico (la penicilina) capaz de salvar muchas vidas en la Segunda Guerra Mundial, y que ha hecho que la medicina avance mucho más.
Albert Einstein Nació en Alemania. Se licenció en Física a los 21 años y su tesis doctoral no impresionó al tribunal. Era solitario y tí-
Poeta chileno que nació en 1904. Obtuvo el Premio Nóbel de Literatura en 1971 y escribió un gran número de poemas a lo largo de su vida.
Charles Chaplin (Charlot)
Consiguió que el humor estuviera presente en unos argumentos de gran complejidad. Con su gran dominio de los gestos pudo superar las limitaciones de no poder utilizar el lenguaje oral en sus películas. Sus extraordinarias dotes como mimo lo convirtieron en uno de los grandes del cine mudo.
Mickey Mouse
Aparece por primera vez, junto a su novia Minnie Mouse, en un cortometraje estrenado el 15 de mayo de 1928 y que se titulaba “Plane Crazy” o “Vuelo Loco”. Walt Disney no grabó este corto con sonido y se le añadió más tarde una banda sonora.
¿Sabías que...? La primera aventura de Coca-Cola en Europa, en 1921, tuvo unos resultados desastrosos. El refresco provocó intoxicaciones porque nadie advirtió a los embotelladores de que los tapones de corcho que se utilizaban se tenían que esterilizar y de que el agua tenía que ser pura y no alcalina, ya que las bacterias del jarabe reaccionaban rápidamente al contacto con el corcho y producían una bebida tóxica. El secador del pelo, el televisor, el tostador, el detector de mentiras, la máquina de afeitar eléctrica, el cable coaxial y los relojes de cuarzo fueron algunos de los inventos de esta década.
Los inmigrantes introdujeron en los Estados Unidos un plato llamado "filete americano al estilo Hamburgo",
más tarde conocido como hamburguesa. La primera cadena de hamburgueserías fue fundada en Kansas, en 1921. En las Olimpiadas de Amberes de 1920 se utilizó por primera vez la bandera olímpica con sus 5 anillos de colores entrelazados. Cada uno representa a un continente: verde para Oceanía, amarillo para Asia, negro para África, rojo para América y azul para Europa. La primera antorcha olímpica se encendió en los Juegos Olímpicos de 1928 que se celebraron en Ámsterdam. Los años veinte fueron de gran innovación para HarleyDavidson, con la introducción del motor de 74 pulgadas cúbicas en 1922, el tanque de gas por goteo en 1925 y el freno delantero en 1928. 11
Consuegra
Actividades culturales Cita con la Historia
Un paseo por el románico y gótico burgalés
Escuderos de hoy
Días 3 y 4 de mayo
Miércoles, 21 de marzo Nos gustó mucho Consuegra. Primero vimos los molinos desde el autobús y la guía nos dijo los nombres de algunos de ellos. Hay once pero al principio eran trece. Tenían nombres, como Rucio, Bolero (que después vimos por dentro), Vista Alegre, Sancho, Rocinante, Chispas... Luego entramos en un castillo, donde nos explicaron una historia; también nos iban diciendo qué eran y para qué servían las distintas habitaciones, como el calabozo, la capilla y las terrazas. Nos contaron que, en el siglo XIX, el castillo de Consuegra quedó abandonado destruyéndose poco a poco. Cuando salimos del castillo y fuimos a ver un molino de viento por dentro. Allí nos enseñaron para qué era cada aparato que había dentro. Después nos fuimos al pueblo a comer, jugamos un poco y volvimos al colegio.
Los alumnos de 2º de ESO y las profesoras de “…la catedral que por fuera tenía un aspecto mágico y sobrecogedor. También me gustó bastante Silos, era un pueblo pequeño pero precioso” Leticia González (2º ESO-A)
CC.SS. visitamos algunos de los edificios más importantes de la arquitectura medieval burgalesa. Nuestra primera cita fue el Arco de Santa María, una de las puertas de la muralla burgalesa mandada construir en honor a Carlos V e inspirada en los primitivos arcos de triunfo romanos. Después visitamos la catedral de Santa María que impresionó por su tamaño y su altura. Allí centré su atención en reconocer el número de naves, el tipo de planta, y en saber en qué parte de la catedral estaban, si en la girola, en el crucero, etc…
Pablo Cubells, Rebeca Castiñeira, Jorge Gutiérrez e Irene Moreno (5ºEP-B) Colaboración de Ignacio Castillo (6ºEP-A) ■
“… la Catedral y la Plaza Mayor. Ha sido estupendo ir solo por Burgos porque he aprendido mucho” Lucas Colman, 2º ESO-A
“…el claustro del Monasterio de Santo Domingo de Silos; me impresionó que todos los capiteles fueran iguales” Laura Izquierdo (2º ESO-B)
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Llegó entonces el tiempo libre para comer y para algo más: llevaban un mapa de los alrededores de la catedral y tenían que encontrar la Plaza Mayor y descubrir quién estaba representado allí en una estatua; era Carlos III y la mayoría acertó. Por la tarde visitamos el Monasterio de las Huelgas Reales de Burgos, una edificación cisterciense que les sorprendió por su simplicidad. Y después salimos hacia el albergue donde al acabar la cena prepararon una fiesta sorpresa a una de las alumnas que cumplía años. A la mañana siguiente salimos dirección Silos para visitar el tan famoso claustro románico. Hemos disfrutado mucho con este viaje y los alumnos han aprendido mucho, demostrando un gran interés en las visitas. Ainhoa Marcos, profesora de Ciencias Sociales ■
Ilustración: Ignacio Castillo (6º EP-A)
Sara Ramos (2º ESO-B)
Teatro en inglés
Fotos: Ainhoa Marcos, Raqueo Sanfiz
“…la Catedral, por sus vidrieras tan coloridas y llamativas y por las bóvedas…El exterior también destaca por su gran altura y los detalles, como los pináculos”.
Bucaneros por un día Jueves, 19 de abril La obra que fuimos a ver al Centro Antonio Machado de Madrid se titulaba Pirates!Trataba de dos niños: Tom y Helen. A Helen la raptaron unos piratas y la llevaron a la isla de Tortuga donde un malvado pirata le dijo que leyera un mapa y averiguara dónde se escondía el tesoro. Tom fue en busca de Helen y llegó a la isla de Tortuga. Allí, una pirata le dijo que el mapa era suyo y cuando lo recuperó, Helen y Tom volvieron a casa. Antonio Castillo (4º EP-B) ■
Instituciones
Museo del Prado
Palacio del Senado
La escuela flamenca
Martes, 27 de febrero En la entrada tuvimos que pasar por un control de metales y con una guía fuimos a una sala en la que nos explicó cosas sobre los cuadros que había, sobre la fundación del Senado, etc. Después, pasamos a una sala donde se celebraban las reuniones hace quince años y en la que aún celebran alguna. Allí nos enseñaron para qué servían unos botones que estaban escondidos debajo de la mesa. Visitamos más salas y por último vimos la biblioteca, en donde estaban los libros impresos más antiguos. La biblioteca tenía dos pisos y al segundo se accedía por unas escaleras de caracol ¡como en los castillos! La pena es que no nos dejaron subir. Al final nos dieron unas Agendas del Senado. Ignacio Castillo y Teresa Fe García del Valle (6ºA) ■
¡Aprendimos un montón! Lo único que nos faltó fue hacer fotos, pero..., ¡nadie se acordó de la cámara!
Miércoles, 30 de mayo.
El Museo del Prado posee “Las Tres Gracias” eran hijas de Zeus y eran las diosas de la alegría y de los festejos. Estaban al servicio de Afrodita, diosa del amor. Para la figura de la izquierda utilizó a su joven esposa de modelo. Cuando se casaron, ella tenía dieciséis años y él estaba cerca de los sesenta. Lo pintó en sus últimos años.
numerosos cuadros de pintura flamenca. Esto es debido a que durante un periodo de la historia, los Países Bajos pertenecieron a la monarquía española. En las primeras salas vimos “Sir Endimion Porter y Van Dick” , “El juicio de Paris” y “Las Tres Gracias”. De los cuadrod de las otras salas, el que más me llamó la atención fue “Cristo presentado al pueblo” porque me sorprendieron las caras de la gente que estaba en la pintura. Yolanda Martín (5º EP-A) ■
Acercándose a la naturaleza Viernes, 20 de abril Descubrir Faunia fue muy divertido. Visitamos el insectario. Nos gustó mucho porque había abejas y mariposas y “yo me asusté porque creí que las tarántulas estaban sueltas”.
La tortuga boba me gusta por su concha y me encanta cómo nada. Marina Gallego (1º EP-A)
Días 8 y 9 de marzo
El calamar gigante porque era chica y era rosa. Alessandra Urizio (1º EP-A)
También vimos el acuario, “ había muchas pirañas”. Los “dinosaurios eran muy grandes y bonitos”. Me gustó “ver cómo duermen los flamencos”, pero lo más divertido fue cuando “el león marino nos mojó a todos”. También nos gustaron “los perritos de las praderas que eran muy chiquititos, muy bonitos y tenían mucho pelo: eran peluditos”. Laura Rebolledo, Silvia Tornero, Alex Sanz, Jorge Pereira, Rodrigo Peralta, Andrea Vicario, Pau Ros (1º EP-C) ■
Museo de Ciencias Naturales
El calamer gigante es un calamar que fué encontrado en el mar. Nosotros lo vimos en plástico y de verdad, pero lo vimos muerto. Beatriz García (1º EP-A)
En el taller del Museo hicimos una punta de lanza, cazamos un mamut de huesos y al final, detrás de una manta, encontramos un caballo de peluche. La monitora lo abrió y dentro había muchas bolsitas de chuches. Estas chuches simulaban los huesos y la carne que comían y utilizaban los hombres primitivos. Rebeca del Monte (1º EP-A)
Los hombres prehistóricos tenían armas con una punta muy afilada para cazar animales de piel dura como el mamut. Fernando Celaya (1º EP-A)
Ilustraciones: Leticia Bonilla, Beatriz García, Javier Cuenca, Alessandra Urizio (1º EP-A); Manuel Sánchez (1º EP-C);
Faunia
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Fin de curso
Dirección teatral: Mónica González, María Fernández, Álvaro Rivera, Esther Pérez, Esmeralda Velasco y Eduardo García.
El sueño de una obra De la ilusión de los ensayos a la magia de la representación
Son muchos los nervios que se esconden detrás de nuestras actuaciones; es mucho el esfuerzo dedicado y mucha, también, la ilusión que ponemos en estos acontecimientos. Los personajes que no conocemos van siendo, poco a poco, compañeros de nuestro día a día para que al final, en el estreno, cobren vida sobre el escenario. Una vez más, la magia del teatro vuelve a realizar el prodigio: los nervios desaparecen y la ilusión llena todas esas historias que, finalmente, cobran vida ante nosotros, cuando sube el telón…
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Las obras escogidas, “Sol Limón”, “El rey Verano” y “Los duendes del Otoño”, nos cuentan la historia de las Estaciones; primavera, verano y otoño se suceden en el escenario de la mano de estos pequeños y maravillosos actores, que encarnan con humor y seguridad a los personajes. Unas obras divertidas que no se olvidan.
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Con “La Verbena de La Paloma”, “Agua, azucarillos y aguardiente” y “Las Revoltosas” recorremos el Madrid antiguo y disfrutamos de la gracia de las chulapas y los pichis. Nuestro Género Chico se ha convertido en obligatorio para nuestras obras de Fin de Curso para disfrute de todos los espectadores.
No podíamos olvidar los cuentos de príncipes y princesas. “Cuéntame un cuento”, “En busca del príncipe azul” y “Margarita y el dragón” vuelven a transportarnos a ese mundo mágico de dragones, de reyes y de enigmas. Humor y fantasía se unen para hacernos pasar un rato inolvidable. El mundo de los cuentos nunca pasa de moda. 14
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4 Sentimiento y emoción Al igual que pasa con la Zarzuela, los musicales creados el año pasado por Mónica González, encargada de la coreografía y Maite Izquierdo, que elaboró los texos, tuvieron un gran éxito y parecen destinados a convertirse en clásicos de nuestro Teatro Fin de Curso. “Hoy no me puedo levantar”, “Fama” y “Zapatos de Gamuza Azul” nos demuestran que la buena música siempre está de actualidad y es bien recibida tanto por mayores como por los más pequeños.
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Este año se han creado dos historias que cuentan entre sus personajes con dos “muertos” muy “vivos”. “El velatorio” e “ISC Las Rozas” nos enseñan que hacerse “el muerto” puede ser útil en ciertas ocasiones.
Por primera vez, los alumnos de danza española bailaron en el teatro del Centro Cultural de Las Rozas. Con gran ilusión y madurez. Prepararon dos espectáculos llenos de fuerza y de ritmo que cautivaron a todos los espectadores. Todos disfrutamos de una representación llena de sorpresas y de emoción que podemos resumir en una sola palabra: inolvidable. El grupo de los mayores interpretaron El Amor Brujo de Falla. “Es una obra muy técnica, con mucha fuerza y con pasos muy, muy complicados- nos cuenta Mónica González, su profesora- Posee momentos de gran apoteosis, con escenas sobrecogedoras e impresionantes. Estoy muy contenta porque lo hacen realmente bien” El grupo de las pequeñas baila una rumba de Duquende: “La telita”.“Para interpretar esta rumba necesitan mucho ritmo y quedan muy graciosas porque se meten en el papel de las bailaoras y reproducen sus gestos, sus expresiones, su temperamento… ¡Son increíbles!” Mónica González, profesora de danza española ■
“ISC Las Rozas” ha sido escrito por los alumnos que asisten al Taller Literario y ha sido una experiencia increíble. Escribir sobre un tema policíaco ha sido muy divertido.
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Al igual que el año pasado, la obra de sexto de primaria ha sido escrita por Maite Izquierdo para que todos los actores tengan su momento de gloria. “Salvemos la Revista” nos lleva a una redacción en quiebra que busca “reinventar” la Historia para vender más ejemplares. “La ruta que conducía a America” y “El nombre oculto de Isabel II” muestran dos momentos de la Historia que suceden de forma muy distinta a como los conocemos.
Las Cuatro Estaciones de Vivaldi Nuestras bailarinas han vuelto a sorprendernos y esta vez con un ballet inédito creado por su profesora, Elena Morilla, a partir de Las Cuatro Estaciones de Vivaldi. Mezclando estilos y épocas ha logrado que cada escena corresponda a una estación y ha dejado que la música conduzca toda la obra “En un principio quise asociarlo a un cuadro, - nos cuenta Elena- pero lo hacen tan bien que no ha hecho falta. De todas formas, he buscado crear el efecto de un cuadro que se pone en movimiento”. Se han unido sobre el escenario la belleza de la música y la ternura y sentimiento de los pasos de nuestras bailarinas y una vez más volvimos a vibrar de emoción. 15
Actividades deportivas CLUB EUROPEO DE ESGRIMA
Esgrima
Espada Femenina
Espada Masculina
Espada Femenina
Este año hemos sido el colegio con más participación y con mayor número de campeones de toda España. Estamos considerados por la Federación Española el colegio con más categoría en España.
M-10
Campeones
Valeria Palomo Ada Varela
Paula Díaz
M-12
Gabriela Pérez Marta Gómez
Subcampeones
M-10
Elizabeth Cassella
Campeones
M-12
Alejandro Jaquete Ignacio Gil
David Arias
Yulen Pereira
Subcampeones
M-17
Álvaro Gil
Alfonso Gómez
Campeones por equipos
Paula Fernández Lara de la Mota
Lucía de la Mota
Bronce individual
Paula Fernández
Fútbol
Olimpiadas Escolares de Las Rozas 2007
Un reto deportivo Las Olimpiadas Escolares de las Rozas fueron inauguradas el domingo 22 de abril y las competiciones deportivas se desarrollaron a lo largo de la semana siguiente.. . Este año hay que destacar la obtención de varias medallas en deportes colectivos, y el que los alumnos de 3º y 4º de ESO no pudieran competir a causa del mal tiempo. A pesar de ello, han sido muchas las medallas conseguidas y desde estas líneas felicitamos a los deportistas por su esfuerzo y a los compañeros que estuvieron dando ánimos desde las gradas. ¡Enhorabuena a todos!
¡Subcampeones! Nuestro equipo Pre-Benjamin de Fútbol-Sala ha participado en el Torneo de Villanueva del Pardillo y ha realizado un campeonato excelente. En la “liguilla” clasificatoria quedó primero de grupo pasando a semifinales, donde en un apasionate encuentro que finalizó 1-1, nuestro equipo se clasificó en la tanda de penalties. En la final, y tras un intenso partido, obtuvimos el 2º puesto en el Torneo. Desde estas líneas queremos felicitar a todos los jugadores, que lo hicieron fenomenal, y a los padres, que animaron sin parar al equipo y le dieron alas para ir ganando partido a partido hasta llegar a la Final. Luis Vega, entrenador de fútbol del Colegio Europeo 16
Alevín Ajedrez
Especialidad
Sergio Sánchez Cambra Atletismo
Beatriz Rosa Carolina Marsá Clara Pérez Manuel Climent Carolina Marsá Elena Pérez Silvia Peralta Julia López
Fútbol masculino
Especialidad Medalla Lanzamiento de peso Oro Fondo Plata Fondo Bronce Fondo Bronce Cross Plata Cross Bronce Cross 10ª Cross 15ª Medalla
Javier Alarcón Pablo Alcalde Sergio Chamizo Maxi Langer Carlos Larangeira Alberto Mejía Rodrigo Melcón Matías Miranda Rodrigo Montero Gonzalo Pérez Álvaro Pérez Carlos Quero Alejandro Rosa Ramón Sánchez Sergio Tribaldos Judo
Medalla Oro
Bronce
Álvaro Gil Javier Fernández Marta López Mario Martínez Beatriz Martínez
Medalla Oro Plata Plata Bronce Bronce
Rafael Plaza Alejandro Robles
Medalla Oro Oro
Tenis
Especialidad
Noticias sorprendentes
Benjamín Natación
Gloria Huertas Atletismo
Félix Ballesteros Alberto Izquierdo María Murillo Nacho Mora
Especialidad Espalda
Medalla Bronce
Especialidad Medalla Salto de altura Oro Salto de longitud Oro Fondo Bronce Cross 6º
Fútbol femenino
Medalla
Rebeca Castiñeira Itziar Cerro Marina Garrote Raquel Gómez Abril Kaplan Paula Martínez Carolina Martínez Isabel Navarrete Laura Rubio
Bronce
Animación a la lectura con César Pérez de Tudela El famoso alpinista y escritor de novelas juveniles, César Pérez de Tudela, ha impartido unas charlas en nuestro colegio sobre “Animación a la Lectura”. Este proyecto, coordinado por la Biblioteca y las profesoras del departamento de Lengua de Primaria junto con Anaya y Santillana, ha permitido que nuestros alumnos disfruten de la presencia de ilustradores y escritores como el famoso escalador, Federico Delicado y Sagrario Pinto. ¡Muchas gracias a todos! Cristina Rodríguez, bibliotecaria
Concurso de dibujo Solidaridad = Operación Kilo Ana Heras, de 5º A ha obtenido el 1º premio en el “Concurso de Dibujo Solidaridad = Operación kilo” organizado por el Banco de Alimentos de Madrid. Pepe Carrasco,de 5º B resultó finalista en el mismo concurso.
Intercambio
Judo
Medalla Oro Bronce
Ignacio Gil Marta Rodríguez
Infantil Baloncesto masculino
Álvaro Albert Javier Álvarez Javier Bescós Carlos Colombo Javier del Val Javier García Ezequiel Kaplan Álvaro Oliveros Luis Pascual Alejandro Sánchez Pedro Sánchez Atletismo
Andrea Murillo Belén García María Pérez Marta Mendoza
Medalla
Bronce
Especialidad Fondo Fondo Velocidad Cross
Judo
Medalla Oro Bronce Bronce 4ª
David López Borja Rodríguez
Medalla Oro Planta
Lucía Heras
Medalla Bronce
Kárate
Natación
Jaime Torres Jaime Torres
Especialidad Crowl Espalda
Medalla Plata Bronce
CEM - Collège Jean- Loup Chrétien
¡Teníamos que repetir! El buen sabor de boca que nos dejó el año pasado el intercambio con Francia nos ha llevado a organizarlo de nuevo y Voilà!: una experiencia gratificante, espléndida e inolvidable. El grupo de los 27 jóvenes franceimpresionantes, como El Golfo de ses se llevaron el recuerdo de una Morbihan o El Monte Saint Micálida acogida por parte de las fachel; de historia y leyendas increímilias españolas y en sus retinas las bles, como las narradas en el Bosimágenes de todo lo visitado: El que de Brocéliande; de poblacioPalacio Real, El Prado, El Retiro, nes medievales como Vannes y aún las calles y plazas del centro de Ma- más lejanas en el tiempo, como las drid, Toledo, Cercedilla, sin olvidar alineaciones de menhires de Cartodo lo que sus familias españolas nac. Los chicos han entablado lales hicieron conocer y vivir. zos de amistad y han experimentaEste año no quisimos derramar ládo situaciones que hacen de este grimas de despedida y nos fuimos viaje algo especial. Ypor supuesto: con ellos a Francia. Allí hemos des- ¡han avanzado en los idiomas! cubierto una Bretaña de paisajes MªAsunción Cuevas El 5 de mayo, los alumnos del Colegio Europeo celebraron la Primera Comunión en la Iglesia Sta. María de la Merced. Las dos ceremonias, organizadas por Rosa Rivera, resultaron entrañables, tanto para los familiares como para los protagonistas. María Fernández, Ana Martínez y Ana Mº Mateos dirigieron el coro formado por alumnos de 3º y 5º de primaria y su participación brindó emotividad y calidez a las celebraciones.
Fotos: Mª Asun Cuevas, Marta Marsá, Ana Martínez, M.I.
Medalla Bronce
Comuniones
Ajedrez
Javier Gómez
A H T T E P A B N R
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F U E J A N I T A P G W N Q S K C K T U T O I P J R F E A N B L S G J G O I C A U V A H O A H V I A F I T D H A F L O G
Soluciones. Jeroglíficos: Pantalón. Camiseta. Manzana. ¿Quién es?: Las hermanas Olsen, Hermiones Granger. Harry Potter.
Pasatiempos y dibujos realizados por Álvaro Cuesta (3º EP-B); Antonio Castillo, Nuria Fe García del Valle y Marta Jiménez Arévalo (4º EP-B); Ignacio Castillo (6º EP- A); Isabel García, Elena Lucas (1º ESO-A); Daniel Langer (1º ESO -B); Isabel García y Marina Neila (1º ESO-C)
¿QUIÉN ES?
Jeroglíficos
SOPA DE LETRAS: DEPORTES
L H R U I J E B N L C U I S E S J E N K O T S E C N O L A B
COLOREA
FRASE OCULTA A=
H=
Ñ=
U=
C=
J=
P=
W=
E= F=
G=
K=
O=
L=
Q=
M=
R=
N=
S=
T=
V=
X= Y= Z=
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
,
.
6 errores ´
Los
¿Si no te lo pones cómo pensabas bañarte? Móntate en ella y surfea. Póntelas antes de que el sol te quemes los ojos. Ponte debajo y lee un buen libro Póntela o si no te pondrás como un tomate. Ínflalo mucho o te ahogaras. En ella dormirás una buena siesta. Póntelas o los cangrejos te picarán.
5 8 1 3
2 7
6 4
LO LLEVO A LA PLAYA
D=
I=
PALABRAS CRUZADAS
B=
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Soluciones. Frase Oculta: El ignorante afirma, el sabio duda y refleciona. Aristóteles. Palabras Cruzadas: 1: Bañador. 2: Tabla. 3: Gafas de sol. 4: Sombrilla. 5. Crema. 6: Flotador. 7: Toalla. 8: Chanclas. Los 6 errores: 1: La “S” de la palabra “SAS”. 2: La puerta del avión. 3: La pelota. 4: La mosca. 5: El globo. 6: El cinturón.