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CEIP MAESTRA TRINIDAD GARCÍA Periódico escolar: Colibrín nº10
Curso 2017/2018
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SUMARIO 1.- Editorial 2.- Antes de seguir 3.- Así ha cambiado el cole 4.-Actividades de centro - Navidad - Carnaval - Biblioteca - ¡Cuídate! - Pequechef - Día del autismo - Piscina 5.- Aula Cometas 6.- Salidas 7.- Escuela de Padres 8.- Nuestra sección literaria 9.- Semana Cultural 10.- Nosotros también viajamos 11.- Excelentes reporteros 12.- English Proyect 13.- Pasatiempos
¡Empezamos!
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1.-editorial Un año más nos encontramos con vosotros para haceros llegar nuestro noveno periódico escolar. Os queremos mostrar una pinceladas del trabajo realizado a lo largo del curso, digo pinceladas, por que sería imposible plasmar “TODO”. Este año nuestro proyecto anual Futurmaestra (todo relacionado con las tecnologías), los alumnos han experimentado, practicado, utilizado muchos recursos informáticos…. Recursos que vamos a seguir utilizando años venideros, puesto que nos lanzamos en una nueva etapa educativa donde prima que el alumnos sea el que construye su aprendizaje, trabaje de forma colaborativa y se inicie en el aprendizaje digital, ya que estamos en una era tecnológica y no queremos que nuestro centro tenga esa brecha digital de la que tanto se habla. Queremos niños motivados, que construyan su aprendizaje y aprendan de sus errores, que sean niños competentes y sepan trabajar en equipo. Por lo tanto queremos preparar a nuestros alumnos de forma integral y competencial.
¡Cuánto hemos aprendido!
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2.-antes de seguir… ¡Hola! Soy Colibrín, la mascota del periódico
A lo largo de este periódico irás encontrando códigos QR que puedes escanear con el móvil para tener más informaci ón. Solo necesitas: Una tablet o móvil con cámara e internet Instalarte una aplicación que sirva de lector de códigos QR Escanear el código
Vamos a hacer la prueba con este que te llevará al vídeo de presentación de nuestro cole.
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3.- ASÍ HA CAMBIADO EL COLE Como sabéis hemos iniciado curso siendo centro intensivo en inglés y os preguntaréis que qué es eso, pues nuestros alumnos tienen todos los días inglés y un día dos sesiones, eso es un incremento muy considerable de las horas de inglés con respecto al resto de colegios, es la otra alternativa al bilingüismo. Apostamos por ello por lo importante que es saber hablar y desenvolverse un segundo idioma (inglés). El nivel de nuestros alumnos ha aumentado muy considerablemente con respecto al año pasado y todo ello gracias a los esfuerzos de nuestros “teachers” y a la incorporación de las tablets en una de las sesiones, que hace que los niños estén muy motivados, amplian vocabulario, perfeccionan la entonación….
¿Qué más cosas hemos hecho? Ahora tenemos una nueva área en el colegio: TECNOLOGÍA, en este área los iniciamos en los contenidos digitales (utilizar aplicaciones como drive, doc, google map, e-mail, qr, realizar mapas mentales…), además los concienciamos del buen uso de los distintos dispositivos, los hábitos saludables y lo que más les gusta, la programación con Bit Bloq y Scrart, en el que hacen moverse a nuestra mascota Zowi o realizan dibujos animados. En esta área se trabaja la competencia digital, la matemática, lingüística y sobretodo la resolución de problemas y el trabajo cooperativo.
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Llevamos los últimos 8 años renovando el cole (pintando, comprando recursos tecnológicos, creando nuevas aulas, reorganizando otras…. Mirad los cambios estéticos…. Y si os parece que fascinante lo que he ha hecho hasta ahora, no os perdáis los proyectos que tenemos entre manos para el año que viene. Aula Maker Transformación del aula de música Tablets también para las asignaturas de lengua y mate… Radio ¿Y por qué estamos apostando por todo esto? Las nuevas tecnologías han revolucionado la forma de relacionarnos, de encontrar información, nuestros hábitos de compra y como no podía ser de otra manera, también ha cambiado nuestra forma de aprender. Seguro que no sois nativos digitales, pero vuestros hijos sí. Por eso este año no solo hemos lanzado el proyecto propio de Tecnología, sino que nos hemos sumergido durante todo el año en la innovación, tecnología.... y quizás eso nos hace entender las ventajas que supone introducir las tecnologías en la educación.
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Razones y consejos para que podáis ver y aplicar todas las ventajas que puede ofrecer una tablet como una nueva forma de aprender: ● Ayuda al proceso de aprendizaje. ● Una tableta se convierte en una herramienta educativa ideal para su transporte y manejo. ● El alumno interactúa con los contenidos didácticos que el profesor propone en cada momento. ● La tableta es un elemento interactivo. ● Con la tablet conseguimos captar mejor la atención del alumno, fomenta la motivación. ● La tableta favorece un aprendizaje más personalizado. ● Amplia el aprendizaje, ya que no tiene límites.
● Una tablet fomenta mayor creatividad. ● Las apps son una de las mayores razones para utilizar las tablets en el aula. Hay para todos los gustos y la mayoría son gratuitas.
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Este año estamos usando las tablet para la asignatura de inglés. Nos parece que aprendemos mucho con ella, porque nos ayuda a mejorar en esa asignatura. Nosotras lo utilizaríamos en todas las asignaturas, porque mediante juegos también podemos aprender más cosas. Mediante tablet podemos mejorar la comprensión lectora, y con el corrector podemos mejorar y aprender las faltas de ortografía. ¡Nos gusta mucho trabajar con táblets! Nayara y Aitana
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4.- Actividades de centro
Navidad En el colegio Maestra Trinidad García voy a explicar cómo nos divertimos en Navidad: 1ºVienen los Reyes y Papá Noel a ver que querríamos recibir por Navidad además nos dan chucherías, nos hacemos fotos con ellos y con Papá Noel además observamos el BELÉN. 2ºVamos pasando cada clase para observar los bailes que organizan cada uno de ellos. En el colegio nos lo pasamos muy bien en las navidades. Es divertido pasar un día especial con tus compañeros en general nos lo pasamos muy bien en las Navidades. ¡ES MUY DIVERTIDO! Maya 5ºA
Carnaval El carnaval del cole fue muy emocionante. Este año íbamos vestidos de cosas tecnológicas. Lo que más me ha gustado ha sido el desfile porque hemos ido viendo los disfraces de otros, aunque yo iba de plañidera, Los bailes estuvieron geniales. Cuando bailamos yo me puse muy nervioso y después me tranquilicé. Los padres estuvieron viéndonos. Los churros y el chocolate estuvieron riquísimos. 8
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Biblioteca Semanas temáticas entre libros
La biblioteca es un lugar de encuentro, lugar donde compartir, evadirse… el corazón de la escuela. Hace muchos años que dedico horas y esfuerzo para hacer posible el buen funcionamiento de nuestra biblioteca. Desde pequeña tenía gran afición por los libros, cada noche veía a mi abuela leer, leía y no sabía escribir ¡qué curioso! Tanto me llamaba la atención que la decía: abuela, seré maestra y además estaré “Entre libros”. Este sueño le estoy cumpliendo, gracias, eso sí, a la dirección del centro que lo está haciendo posible ¡ mil gracias ! Desde aquí quiero animar a toda la comunidad educativa a compartir lecturas en la biblioteca, en casa… Como escribía Walter Benjamin: Cuando contamos un cuento a un niño, sobre su alma llueve, sobre sus ojos nieva aunque sea agosto.
Libia Hernández López
¡Qué gran persona y compañera!
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Actividades de los Alumnos de prácticas Día del libro El día del libro los alumnos de 6º fuimos a infantil,a leerles un cuento a los pequeños, me tocó a Alejandro y Alex,se portaron muy bien y les encantó el cuento de Caperucita. Luego hicimos un dibujo y sinceramente, su dibujo se podría decir que era mejor que el mío. Me lo pasé muy bien con esta experiencia Como cada año en el colegio celebramos el día 23 de abril el día del libro, uno de los días más importantes del año. También hemos hecho diversas actividades en 5º y 6º. Obviamente tenía que ser algo relacionado con los libros, así que en 5ºA y 5ºB se hicieron unos cubos con unos cuantos dibujos, en total se hicieron aproximadamente cuarenta cubos. Estos fueron coloreados por nosotros junto a la profesora Sara, que consisten en hacer tres grupos con ocho cubos en cada grupo. Cada grupo hizo una pequeña historia tirando los cubos y depende de lo que nos tocó debemos hacer algo relacionado con lo que nos ha tocado. Por otro lado, los de sexto hicieron algo un poco más difícil: tenían que contarle a los niños de infantil unos cuentos de forma oral, aunque parezca tarea fácil, no lo es, pues los niños pequeños se distraen fácilmente, así que tuvieron que acompañar los cuentos con voces alegres y gestos. Cada alumno/a tenía uno o dos niños a los que contar los cuentos. Maryam y Hector 5A 10
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Café literario Desde el colegio hemos realizado un café literario para las familias. Estuvo amenizado por una Cuentacuentos: Pura Pascual, maestra jubilada. Nos deleitó con numerosos cuentos haciéndonos en algunos partícipes de ellos.
Encuentro con autores El Ayuntamiento de Fuenlabrada cada año reúne a los autores para que estos vayan a hacerle una charla a los colegios. En nuestro colegio, leemos los libros para que después el autor venga a hablar sobre sus libros y el libro que hayamos leído. En caso de 5º, vino Gonzalo Moure, el autor del libro Palabras de Caramelo. Este proyecto consiste en que Gonzalo vino a hablarnos sobre el libro y sobre su vida de escritor. Fue una experiencia muy agradable, incluido el autor. 11
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¡Cuidate! No podemos olvidar la importancia de una dieta sana y de unos hábitos saludables. Llevar una dieta sana es hacer 5 comidas al día, desayuno, media mañana, comida, merienda y cena. En estas comidas se debe introducir alimentos sanos, naturales y bajos en grasa. Uno de los alimentos imprescindibles es la fruta, hay que comer 5 piezas de fruta al día. LOS BENEFICIOS DE LA FRUTA: LOS BENEFICIOS DE LA FRUTA SON: 1 RICAS EN VITAMINAS C 3 AYUDAN A ELIMINAR EL EXCESO DE LÍQUIDO 5 CONTIENE POCA GRASA 7 UNA DULCE GOLOSINA 9 REDUCEN LA PÉRDIDA DE VITAMINAS.
2 FUENTES DE ANTIOXIDANTES 4 RICAS EN FIBRA 6 PRESENTES TODO EL AÑO 8 PUEDES REALIZAR MULTITUD DE RECETAS CON ELLAS
Desde el cole en el tercer trimestre todos los días les hemos ofrecido fruta gratis gracias al programa escolar de la Unión Europea de consumo de frutas, hortalizas y leche. Hemos distribuido: pera, manzana y plátano.
A todos los alumnos del cole nos gusta la fruta y sobre todo la pera. Nos gustaría que siguiera el año que viene. La fruta está muy dulce, limpia y fresca. La fruta es muy buena para la salud y nos ayuda a hacer la digestión. ¡Hay que tomar mucha fruta! Ruth, Iván, Lamya, Isabella 12
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OTRAS ACTIVIDADES DE HÁBITOS SALUDABLES: A través del trabajo colaborativo en la clase de 3ºA y B, han realizado menús saludables:
Pequechef La empresa de comedor ha organizado los desayunos saludables y el Peque Chef una actividad nueva que a los niños les encantó. Además se llevaron a casa el gorro de cocinero y el delantal.
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Día del autismo Introducción y opinión sobre el Aula de las Cometas. Hola, me llamo Rafael Martínez Duarte, tengo 11 años, curso 5º de Primaria en el CEIP Maestra Trinidad García de Fuenlabrada y participo del Aula TEA, más conocida como Aula de las Cometas. Las Cometas nos representan a mí y a mis compañeros. Es un aula en la cual tenemos como referencia a la profe Raquel y la profe Alicia, que nos mantienen siempre con equilibrio, aunque haya días que son como si hubiera pasado una tormenta de emociones que nos hacen estar inestables con el viento. Es un aula en la que no aprendemos o reforzamos solo los temarios, sino que es un aula donde podemos ser uno mismo en días buenos y otros no tan buenos, donde además se aprenden y refuerzan las emociones, donde ponemos nombres a lo que sentimos cuando no sabemos expresarlo con palabras. Los compañeros del centro visitan el aula de las cometas. A lo largo del segundo trimestre hemos tenido el placer de recibir en el aula de las Cometas a los compañeros del colegio, desde el aula de infantil 3 años hasta 6º de primaria. Venían a ver nuestra clase y las profes les explicaban cómo trabajamos, les enseñaban las diferentes zonas de trabajo en las que está dividida el aula y les explicaban con detalle el uso del planificador que hacemos de manera diaria. A una compañera de mi clase le gustó tanto el aula de las Cometas que nos ha hecho un dibujo impresionante.
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Después cada grupo podía ver un corto o vídeo que hablara de la diversidad y las profes lanzaban una pregunta a mi parecer muy importante ¿quién es diferente? al principio nadie se sentía diferente, quizás les daba vergüenza hacer ver sus diferencias, pero poco a poco con ayuda, nos dimos cuenta de que todos somos diferentes, unos somos altos otros bajos unos son rubios otros morenos a unos nos gustan los ordenadores a otros el fútbol y así un sin fin de cosas que nos hacen diferentes, pero ¿sabéis qué? Las diferencias nos enriquecen. Mi visión sobre el día del Autismo. Para mí, el día del Autismo, fue uno de los mejores días de mi vida. Recité una bonita poesía sobre el autismo que se llama “Pinta Tu Corazón de Azul”, que habla de la realidad que vivimos con el autismo, un compañero del aula de las cometas leyó “Yo de mil colores” y además una compañera de mi clase nos recitó la poesía “Yo Creo en ti”, lo hizo fenomenal también. Fue abrumador positivamente hablando.
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Reflexión sobre las actividades sobre el día del Autismo. El Cole se vistió de azul. El cartel del día internacional del autismo que hicimos fue precioso. Los alumnos del cole pudieron disfrutar haciendo piezas de puzles con mensajes de respeto, cariño y apoyo para decorar los pasillos, además pudieron disfrutar de otro taller haciendo pulseras para un mercadillo solidario, con el fin de ayudar a la Asociación MenTEAzul. Cada alumno ha podido compartir con su familia la elaboración de un corazón azul hablando sobre las verdades y mitos sobre el autismo para colgarlo en la verja del cole, de esta manera hemos podido llevar información para todos los Fuenlabreños. Esto se llama concienciación y día a día nuestras profes están trabajando para esto. También hicimos el árbol de manos en la entrada de Cometas. Los alumnos de infantil 3, 4 y 5 años y los de 1º y 2º de primaria fueron a dejar sus manos marcadas en un árbol para decorar la entrada del Aula de las Cometas. Me ha encantado poder ayudarles. Me gustó muchísimo la idea ya que nos enseña que juntos podemos hacer un mundo mejor, fuerte y diverso. Conclusión En el CEIP Maestra Trinidad García de Fuenlabrada hay expertos en mantener el equilibrio y estabilidad de cada una de las cometas, aunque haya tormentas. En mi colegio hay un equipo de grandes personas que se llaman maestros y que yo recomiendo a todos los niños y niñas de la ciudad de Fuenlabrada. Rafael Martínez Duarte 5ºB. 16
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¿Qué estarán haciendo en cometas?
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6.- Salidas
La mascota TEAyudamos Los niños que tienen autismo tienen dificultades cuando van al hospital de Fuenlabrada, por ello desde el hospital han creado el concurso de la mascota del hospital. La mascota ayuda a los niños con TEA a sentirse más seguros mientras están en hospital. Desde el Aula de apoyo y desde el Aula Cometas participamos en el concurso presentando dibujos para crear la mascota. El hospital eligió al mejor de entre varios colegios de Fuenlabrada. A partir de aquí crearán una mascota en 3D que estará en el hospital para cuando los niños con TEA acudan a él. Para la entrega de premios fuimos al hospital de excursión. Allí hubo un festival, comenzó con un concierto de piano de una niña con TEA ¡lo hizo fenomenal! Después hubo espectáculo de magia, cuentacuentos y actuación del grupo Ciudad Arcoiris. ¡PASAMOS UN GRAN DÍA! Amira Labouri (6ºA)
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La salida al Museo del Robot Hola me llamo Adan y hoy os voy a contar mi experiencia en el museo de robot en Madrid. El autobús llegó a las 09:30 y llegamos sobre 10:00 al museo. Lo primero que vimos era que el museo era enorme tenía unas 10 salas. En la primera había mini robots chulísimos, nos contaron cómo funcionaban y para qué servían. Después bajamos a las salas de abajo, allí ya era otra cosa, había robots impresionantes, nos enseñaron a NAO que se sentaba, bailaba tres canciones, se equilibraba solo… vamos, era genial, pero costaba alrededor de 8.000 euros. Terminando la visita al museo nos mostraron a un robot de casi 1 metro y medio que se llamaba R2T2. Una pena que terminara tan pronto la visita, pero me gustó mucho.
Narnia El 20 de abril los de religión nos fuimos a Aranjuez. Nos lo pasamos genial, nada más llegar empezamos a correr, hicimos una Gymkana, después fuimos a unos talleres, después de comer fuimos a una plaza a escuchar un concierto al que no le hicimos mucho caso porque estuvimos todo el rato jugando y hablando. Cuando terminó fuimos a ``descansar´´ antes de que empezase la batalla final, ¡¡la ganamos!! gracias al equipo que formamos. Cuando llegamos a las siete estábamos supercansados. ¡¡¡¡¡NOS LO PASAMOS GENIAL!!!!! Nayara
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7.- ESCUELA DE PADRES Hemos creado esta sección para ofreceros a vosotros, las familias, un pequeño espacio de formación sobre temas de interés relacionados con la educación de vuestros hijos.
Buscar palabras que tengan la vocal que se les pide. Recortar de revistas, propaganda, dibujos cuyo nombre contengan la vocal con la que estamos jugando. Decir nombres de frutas, oficios, juguetes, transportes… Buscar en cuentos cortos y con letra cursiva las vocales. Jugar a los cuentos inventados: Ellos/as se inventan un cuento o relato corto (vale una sola frase). Vosotros/as lo escribís y ellos/as hacen el dibujo. Hacer dictados de vocales sueltas, enlazadas, números… Jugar a los mensajes inventados: leer y escribir combinaciones de vocales: ao, oia, ei… Importante.- En cada juego propuesto, utilizar solo una vocal
En esta ocasión os ofrecemos orientaciones para trabajar el lenguaje desde casa y algunas APP´s con las que aprendemos en el colegio.
Juegos de lenguaje Aquí os orientamos sobre pequeños juegos para fomentar el desarrollo del lenguaje desde casa. Son juegos muy sencillos con los que vuestros hijos disfrutarán en familia. ¡A por ello!
Jugar al “Veo, veo” con sílabas. Escribir su nombre en cursiva en renglón. Modelar las vocales en plastilina. Decirles palabras para que ellos/as, auditivamente discriminen si tiene o no la vocal con la que estamos jugando.
Araceli (Orientadora del Colegio)
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Aprendemos con APP´s
Como sabéis somos colegio tecnológico, por este motivo estamos cambiando poco a poco nuestros métodos de enseñanza /aprendizaje. Uno de estos cambios ha sido introducir el uso de las tablets en las aulas. Las APP´s que utilizamos las podéis trabajar también desde casa para afianzar aprendizajes.. Aquí tenéis un listado de las mismas, las podéis conseguir gratuitamente desde Playstore. INGLÉS: 4º, 5º y 6º: NewHearSpell Phonics Spelling and Sight Words Johnny Grammar (British Council) Sentence Master
Tracing Alphabets & Numbers Kids Word Puzzle Animal Sound and Talking Las aplicaciones que se usan en el resto de las asignaturas son: Smile and Learn smartick
1º ,2º y 3º Toddler-Preschool Learning Phonics and Blending Sight Word and Reading
Desde el Equipo de Apoyo os recomendamos las siguientes: -
José Aprende PictogramAgenda PictoTEA AraWord MITA Frasco de la calma Une los puntos Proyecto emociones
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Aprende los animales El Buho BOO Juegos educativos Partes del cuerpo ¡Me lo paso pipa aprendiendo!
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9.-Semana cultural Nos pareció impresionante porque hicimos muchos talleres de tecnología. A los de tercero nos pareció chachipiruli el audio cuento. Nos gustaría a los de tercero que el próximo año nos vayamos de excursión a la piscina en la semana cultural. Nos gustó porque hemos hecho talleres muy chulos con nuestros compañeros. Hicimos un audio cuento, fotos mágicas, robótica, realidad aumentada y llaveros. El último día tuvimos cine fórum y vimos una peli muy chula. KITI, SEBAS, NATI Y ANTHONY 3º
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10. Excelentes reporteros
5-. ¿Siempre has querido estudiar esta profesión? R- Sí, la había querido estudiar
ENTREVISTA A RUBÉN Y CRISTOFER Hola a todos hoy entrevistaremos
esa profesión. CH-Era una de las opciones. 6.- ¿En qué colegio estudiaste ?
a dos futuros profesores que han
R-En el colegio Maestra Trinidad
estado casi un año y medio en
García, y en el instituto Salvador
nuestro colegio haciendo prácticas.
Allende.
1-. ¿Por qué decidiste ser
Instituto:Victoria Kent y La
CH-Colegio:Alhucema. Serna.
profesor?
7.-¿Cual es tu hobby favorito?
R- porque desde pequeñito
R- Ir al gimnasio.
siempre me han gustado los
CH-El fútbol.
deportes y me gusta mucho
8.-¿Cual es tu asignatura favorita?
trabajar con niños.
R-Educación Física y matemáticas.
CH-Porque le gustan los niños y el
CH-Educación física y
deporte.
matemáticas.
2-. ¿Has repetido algún curso?
9.-¿Qué asignatura quieres dar?
R- nunca
R- Educación Física, matemáticas y
CH-Nunca.
lengua.
3-. Si no fueses profesor ¿qué te
CH- De tutor y de educación
gustaría ser?
física.
R- Bombero o policía
10.-¿Qué te han parecido las
CH- Preparador físico de fútbol de
prácticas en nuestro cole?
categorías inferiores.
R-Muy buenas nos han tratado
4-. ¿Como ves la educación de hoy?
como uno más.
R-Veo la educación mucho más
CH-Muy buenas y nos han acogido
avanzada que hace años pero creo
muy bien.
que tiene que seguir avanzando. CH-Mucho más avanzada pero
Hecho por Nayara
debería estar más enfocado a la
Y Marta García
práctica para afianzar, mejor los contenidos.
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ENTREVISTA A LA PRESIDENTA DEL AMPA 1.-¿ Por qué elegiste este colegio? Primero por cercanía. Segundo porque mi hija necesitaba apoyo educativo y en este centro ofrecían las ayudas 2.-¿ Por qué te inscribiste al ampa en su momento? Me inscribí en 2010. Al apuntar a mi hija Carla en natación y gimnasia rítmica me dijeron los beneficios que tiene hacerse socio. 3.- Ahora eres presidenta, ¿cómo llevas el cargo? Bien, porque me gusta el equipo con el que trabajo ya que entre todas nos ayudamos. 4.-¿Quién es tu equipo ? Somos cuatro mamás: PRESIDENTA: Katy, TESORERA:Lorena SECRETARIA:Beatriz PRIMERA VOCAL: Melinda 5.-¿ Qué cambios quieres hacer ? Poder conseguir más socios o que los papis se
hagan socios para poder realizar más actividades y ayudar mucho en el centro. 6.-¿ Por qué ves importante la presidencia del Ampa en el colegio ? No trabajo yo sóla. Somos un equipo y quisiéramos poder realizar más actividades que el equipo del centro sólo no puede. 7.-¿ Qué actividades tenéis y cómo lo desarrolláis ?Este año terminamos el curso con 5 actividades: Danza ,gimnasia ritmica, guitarra, fútbol, natación. ¡Animen a los papás a inscribirse!, ¿ qué beneficios tienen ? El principal beneficio que tenemos los padres es que nuestros hijos disfrutan en nuestro centro, y en ello es donde entra el A.M.P.A realizando y animando a los niños en las diferentes actividades como: Navidad, y churros,Halloween y colaboramos económicamente con la semana cultural.
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11.-English project These are some of the English projects that we have made in our classes. Hope you like it!!!
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12.- Carta de despedida Hola a todos los que estéis leyendo este periódico: Nosotros, los alumnos de 6º, queríamos dar las gracias a todo el profesorado por todo lo que nos habéis enseñado y por vuestro apoyo. A los profes: Vuestra ayuda ha sido inestimable en estos años de colegio. Aunque nos hayáis regañado, ha sido por nuestro bien. Nos habéis enseñado y ayudado en nuestras dificultades, estando siempre ahí cuando teníamos problemas. A los compañeros: La mayoría de nosotros estamos juntos desde infantil y los que os quedasteis por el camino, os seguimos llevando en nuestra memoria y corazones y nunca os olvidaremos. Ahora que vamos a marcharnos al instituto, os tendremos siempre en la cabeza cuando hagamos alguna actividad que nos lleve a nuestros años en este cole. Gracias de nuevo por todos vuestros años de enseñanza. Lucía e Irene, 6ºB
13.- Nuestros sentimientos Lo que más me ha gustado han sido todas las actividades y excursiones que he hecho todos estos años, hay un montón de actividades. Además las profesoras te tratan muy bien y aprendes mucho . JONATHAN DOMINGUEZ Llevo 5 años en el Maestra Trinidad García y destaco los muy buenos momentos que he compartido con todos mis amigos. RAFAEL
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14.- Pasatiempos
Créalo tú mismo con el código QR
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NUEVA ETAPA PARA LOS NIÑOS DE 6º
LES DECIMOS ADIÓS Y MUCHA SUERTE EN LA NUEVA ETAPA 31
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Redactores: equipo de periódico de 6º Colaboradores: Clases de 3 a 5 años de Infantil Clases de 1º a 5º de Primaria
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