EduAlDía Magazine 13 º Edición

FLORIDA-LATAM

Educa´ción • Liderazgo • Tecnología Diseño • Disciplinas visuales • Comunicación •

Décima Tercera Edición - 2017

EDUCACIÓN

LIDERAZGO

TECNOLOGÍA

Importancia de los idiomas

Mujeres en el mundo empresarial

Integración de la vida virtual

Digitalizacíon no es algo del futuro

REALIDAD VIRTUAL

REALIDAD AUMENTADA El desafío de la educación Bilingüe para América Latina Poder Femenino en el Campo Virtual

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CONTENIDO 8 La mujer en la incursión de la tecnología virtual y aumentada.

10 Un mundo a Merced de la Tecnología Digital.

12 Integración y accesibilidad gracias a la tecnología.

15 El mundo se adapta al nuevo comportamiento social.

16 Realidad Virtual Vs Realidad Aumentada.

18 ¿Conoces lo que es realidad aumentada? ¿Por qué dudas? Si ya la usas.

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El desafío de la educación bilingüe para América Latina.

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La animación digital nos acerca a lo imposible.

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24 Consolas Digitales vs. Dispositivos Móviles.

26 Inversionistas apuestan a la Realidad virtual.

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Sistemas inmersivos: Vida dentro de la Realidad Virtual.

30 EDU Sociales

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DIRECTORIO PRESIDENTE

José Gerardo Guarisma Jr. Ph.D.

EDITOR EN JEFE

NUESTRA EDICIÓN ANTERIOR

Aurimar Carmona

CONSEJO EDITORIAL Lesbymar Ramos Verdú Andrea Paoletti Iriana Ledezma Seijas

COORDINACIÓN DE COMERCIALIZACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS Waloli Salazar

ASESORÍA SOCIAL MEDIA Y MARKETING Celzmary Velásquez Wilmer Hurtado

ILUSTRACIÓN DE PORTADA Paola Matos Wilmer Hurtado

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

ALIADOS

Paola Matos Andrea Paoletti

SOPORTE WEB

Saintel Consultores

CORRECTOR DE ESTILO Freddy Morales

STAFF

Jhonnie Griffin Viviana Torres Viteri Wilman Acua José Guarisma Acua Jullimma Gutiérrez Carlos Zaa Igor Rodríguez Freddy Delpino

María Manrique Sarah Laurens Wendoly Carmona Luisa Del Villar Valeria Gallardo María González Julio Mier y Teran Rafael Graterol

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Miami - Florida +786 7734685 info@edudigitalmedia.com info@edudigitalmedia.com | #EduDigitalMedia

EDITORIAL José Gerardo Guarisma Jr.Ph.D. II @Jose.guarisma.jr Las matices del mundo han cambiando de una manera increíble, ya lo tradicional ha pasado a ser algo maravilloso cuando de la tecnología actual se refiere. Siempre hemos sobresaltado el hecho de que la era digital iba a dominar el mundo, pero lo que no teníamos claro es cuando iba a suceder eso. Estamos en el momento donde la realidad se plantea desde otro escenario, logrando lo que en algún momento pensamos era imposible.

Bajo esta perspectiva, EduAlDía Magazine ha decidido plasmar las diferentes ideas, logros y alcances que ha obtenido la Realidad Virtual y Realidad Aumentada en sus diferentes ámbitos tocados en el mundo actual.

En dicha edición encontrarán material explícito que abarque las respuestas a muchas dudas que los usuarios pueden tener al momento de adentrarse en esta tecnología tan variada que va dominando al mundo a un paso acelerado y sin limitaciones, que comenzó existiendo de una manera tan suave y poco conocida, abriéndose paso desde lo micro a lo macro.

Los seres humanos tenemos la capacidad de acostumbrarnos a la facilidad de las cosas, sobre todo cuando esto se les hace tan fácil de entender u obtener. Pero terrible error quedarnos solo con lo que esta a simple vista, saquemos de ambas realidades el mayor provecho y seamos capaces de manejar la amplia amalgama que esta tecnología nos ofrece.

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Diseño Disciplinas Visuales Conversación Educación Liderazgo Tecnología

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NUESTROS REDACTORES

Gabriel Araujo

Oriana Herrero

Carlene Miclos

@gabrielperez85_ Estudiante de Comunicación Social.

@oriherrerog Estudiante de Comunicación Social.

@krlenemiclos Comunicadora Social.

Iriana Ledezma Seijas

Anaulis Caicedo

Yamidelis Rodríguez

@irianaledezma Comunicadora Social, Community Manager.

@anacaicedoo Comunicadora Social.

@yamirodriguez21 Comunicadora Social, Empresaria.

José de Jesús Cayetano Presidente de ASIFEB

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Gustavo Sequera

Paola Matos

María Guarapano

@gustavosequera Estudiante de Comunicación Social.

@paolamatos2 Editora, Redactora.

@mariaguarapano Estudiante de Comunicación Social.

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LIDERAZGO

La mujer en la incursión de la tecnología virtual y aumentada

Por: Gabriel Araujo @gabrielperez85_ El poder femenino está más que presente en el campo virtual

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Cada vez más mujeres acaparan los titulares en medios de comunicación en todo el mundo. El rol de género en la industria de la tecnología está trascendiendo más allá de los servidores y cables conectados; no hay aspectos sociales, económicos y empresariales que no pueda cumplir una mujer frente a una organización, dando así un sentimiento renovador: que es el ver a una mujer al frente de una organización.

A escala mundial las mujeres han ido ocupando varios cargos importantes en diferentes empresas de la tecnolgía virtual: Virginia Rometty, CEO de IBM, fue la primera mujer en ocupar este importante cargo dentro de esta empresa. Sheryl Sandberg, Directora de operaciones de Facebook y que anteriormente ocupó el cargo de Vicepresidente de Ventas y Operaciones a escala global en Google, Marissa Mayer Presidente y CEO de Yahoo, Susan Wojcicki; Vicepresidenta Senior de Google o Meg Whitman; CEO de una de las empresas de tecnología más importantes, Hewlett Packard; Pilar López Álvarez, Presidenta y CEO de Microsoft Ibérica que de- muestran que con el equilibrio de género, se pueden obtener EduDigitalMedia | info@edudigitalmedia.com

A escala global el rol de la mujer en la ciencia y tecnología está reducido, sin embargo, en la ultima década está cobrando terreno, debido a que en la vida moderna las féminas se han empoderado y se han incluido en los avances en que la tecnología progresa.

La política, ciencia, negocios y tecnologías de la información; este último aspecto ya no es dominado por hombres. Esto no quiere decir, que se esta minimizando el esfuerzo masculino.

Sino que se toma en cuenta la transformación que ha tenido la mujer en la sociedad, esta es capaz de realizar cualquier actividad que su igual, el hombre.

Al nivel mundial las mujeres ha ido ocupando varios cargos importantes en diferentes empresas de la tecnolgiía virtual

fantásticos resultados en el campo de la tecnología.

El poder femenino está más que presente en este campo, especialmente en el de la tecnología virtual y aumentada, no se piensa más en innovación sin tener en mente la velocidad de pensamiento y dinamismo de la mujer.

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CORPORATIVIDAD

Un mundo a merced de la tecnología Digital

Por: Oriana Herrero @oriherrerog No se puede negar que la digitalización ya no es algo del futuro

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La tecnología poco a poco ha ido avanzando con el pasar del tiempo, pero hace cinco años ha sido de manera significativa, las compañías que son potencia a nivel mundial como Amazon, Apple, Facebook, Microsoft y la empresa matriz de Google, se han vuelto más grandes y más capaces, con ganas de seguir siendo líderes en la nueva era de negocios de la tecnología.

Su riqueza proviene de su control de la inevitable infraestructura digital de la que depende gran parte del resto de la economía y del mundo: celulares, redes sociales, Internet, la nube, tiendas y logística, así como el poder de información y computación que se requiere para futuros avances.

Toda la humanidad se ha vuelto

dependiente y esclavo de la tecnología digital por sus productos innovadores que atraen la atención de las personas. Además que no provocan ningún desastre natural, ni venden algo dañino para la salud, ni provocan la ruina económica del mundo.

Pero a medida que se adentra la tecnología en nuestras vidas, los pensamientos de muchas personas han cambiado, debido a que muchas familias se han desvanecido y las relaciones interpersonales han decaido.i Actualmente los gobiernos del mundo se encuentran motivados a enfrentarse a los gigantes de la tecnología. En Estados Unidos, Europa, Asia y América del Sur, las empresas líderes

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en el mercado tecnológico están cada vez más expuestas a poderes legales y reguladores.

A pesar de todos los inconvenientes, sigue la lucha por mantenerse firmes en el mercado y de alguna manera se vuelven empresas establecidas y muy exitosas, en una batalla constante con las demás empresas instaladas y por el dominio en la inteligencia artificial, los asistentes activados por voz, los vehículos autónomos, la realidad virtual y las grandes tecnologías.emnes in futu.

dato tecnológico

Las empresas, Google y Apple

son las compañías con mayor valor de marca por tercer año consecutivo gracias a su inversión tecnológica.

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EDUCACIÓN

Por: Carlene Miclos @krlenemiclos

Integración y accesibilidad gracias a la tecnología

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Aproximadamente el 15% de la población mundial, es decir unos 1000 millones de habitantes, sufren de algún tipo de discapacidad y se estima que la quinta parte de dicha cifra posee discapacidades significativas. Aunado a esto, estas personas como grupo, tienen más probabilidades de experimentar situaciones sociales desfavorables, tales como menor nivel de educación, precarias condiciones de salud, alta tasa de desempleo y dificultades socioculturales.

Sin embargo, nos encontramos en la denominada era de la tecnología, usada no solo para el estudio, ciencia o desarrollo sino también para favorecer mediante elementos e innovaciones la inclusión de las personas. Asimismo, alrededor del mundo se han diseñado diversos proyectos tecnológicos, que cambian la forma que el usuario ve al

mundo, lo que abre una puerta de oportunidades para los discapacitados. Dichos proyectos basados en Tecnologías de la Información y Educación TIC, busca crear nuevas plataformas tecnológicas que integren elementos y herramientas de contenidos, para generar diversas soluciones, aprendizajes, habilidades, conceptos tales como trabajo, relaciones y emociones controlados y adaptados de acuerdo a la necesidad del usuario y a lo que este requiera.

Unos de los elementos más utilizados son los simuladores de realidad virtual y aumentada, mediante el cual el usuario se desenvuelve en un entorno inversivo y personalizado, que le ayuda adaptarse a ciertas situaciones superando fobias, miedos y mejorando su desempeño educativo, social y profesional.

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Cabe destacar, que las herramientas diseñadas para estas personas son categorizadas de acuerdo a la discapacidad que estos presenten, con el propósito de ofrecer programas personalizados que atiendan a las necesidades específicas. Algunos de ellas son: SAVIA: Es un sistema de aprendizaje virtual interactivo para autistas o con limitaciones de aprendizajes. SAVIA pretende establecer un prototipo de entorno de realidad virtual y aumentada donde pueden enmarcar todos los contenidos educativos necesarios para proporcionar apoyo educativo a personas con TEA, con o sin Discapacidad Intelectual.

CICEEON vr Speech Coah: A través de la técnica de inmersión de la realidad virtual permite a las personas con Asperger entrenar su interacción con la sociedad.

Gafas de Realidad Aumentada: Para mejorar la visión de las personas con discapacidad visual, y ayudarlos a moverse por su entorno.

El sistema determina la distancia, contorno de los objetos en tiempo real mediante micro pantallas.

Rehabilitación: Realidad virtual asociadas a la rehabilitación física de pacientes demostrando ser herramientas efectivas de ayuda terapéutica y de diagnóstico.

Accentac: Permite navegar por el interior de los edificios mediante planos 2D y 3D; suministra información sobre aseos adaptados o elementos de movilidad como rampas, salvaescaleras o salidas de emergencia; e incluso, posicionándose frente al edificio, muestra la historia y noticias del mismo de forma escrita, oral o visual, pues incluye videos cuyo texto ha sido traducido al lenguaje de signos.

E-labora: Es un programa, que busca facilitar la integración laboral de personas con discapacidad intelectual, para lograr este objetivo, han desarrollado una aplicación para tablets que guía al usuario en la realización de operaciones sencillas como por ejemplo man-

Sony ha desarrollado unas nuevas gafas que permiten ver los subtítulos de las películas en el cine en la parte inferior de los cristales.

dar un fax, además le permite familiarizarse con su entorno de trabajo, a través de la realidad aumentada, mostrándole la disposición del mobiliario.

IntAR21: Es de una innovadora aplicación basada en la RA y que, utilizando diferentes actividades y juegos, pretende fomentar el aprendizaje y desarrollo de niños con síndrome de Down, como complemento para en escuelas o en casa.

Recursos Educativos: Braille con realidad aumentada por medio de un teclado los incidentes pueden conocer el información de un texto.

Se utilizan dispositivos visuales como monitores y lentes, dispositivos hápticos, hardware para el seguimiento corporal, son introducidos para sumergir al paciente en un entorno virtual y dotarlo de la capacidad de modificarlo en función de metas a cumplir ambientes simulados interactivos y multidimensionales. El punto en común que tienen los recursos antes mencionados es el uso de las propuestas innovadoras bajo la tecnología de la realidad virtual y aumentada, a través del desarrollo de procedimientos que permiten explorar la actividad.

Además, el desarrollo de estas tecnologías abre múltiples posibilidades en el ámbito educativo, también favorece acciones socializantes e inclusivas en personas con necesidades especiales. El fin de estos proyectos es mejorar la calidad de vida, ofrecer soluciones, brindar oportunidades, proteger y asegurar el goce pleno La realidad aumentada es utilizada para la rehabilitación física de en condiciones de igualdad de los derechos humanos. diferentes partes del cuerpo humano. info@edudigitalmedia.com | #EduDigitalMedia

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REPORTAJE TECNOLÓGICO

El mundo se adapta al nuevo comportamiento social Ciudades de Alemania, Bélgica y China han sido pioneras en obras urbanísticas y señalizaciones que impulsan la seguridad ciudadana de los “smobies”.

Por: Iriana Ledezma Seijas @irianaledezma

La Realidad Aumentada (RA), es un tema que cobra fuerza en las grandes potencias mundiales, no solo en aplicaciones para Smartphone, ordenadores y Tablet; que unen la ficción con el mundo real, sino desplazando la realidad virtual y logrando que el usuario de esta plataforma se vuelva parte de un escenario mixto, lo que proporciona una satisfacción completa y diferente para estas personas.

Este tema cobra fuerza y es que no solo grades empresas están invirtiendo en la visión a través de un dispositivo inteligente, también están siendo tomada en cuenta por países alrededor del mundo, quienes han mejorado el concepto urbanístico de ciudades para ofrecer seguridad a todos los ciudadanos, que ya se han adaptado a los cambios de comportamiento social en el casco urbano.

Caminar por las calles mientras enviamos mensajes de texto, echar un vistazo a las actualizaciones de las redes sociales de nuestros contactos o jugar con las aplicaciones de Realidad Aumentada, es hoy en día una de las mayores amenazas para nuestra seguridad vial.

Por ello, en la ciudad alemana de Augsburgo han colocado semáforos en el suelo para alertar a los usuarios ahora conocidos como “smomAutoridades habilitaron un carril para resguardar la seguridad de bies” -personas que no levantan la mirada del aquellos peatones que no levantan la mirada del celular móvil mientras caminan por las calles- con el fin de evitar consecuencias peligrosas y hasta fatales.

Esta medida original de las autoridades alemanas

ha puesto en marcha un sistema de señalización que consta de luces LED en dos estaciones del tranvía las cuales alertan a los peatones de la cercanía del medio de transporte. Esta prueba busca extenderse en otros puntos de la ciudad y quizás en un futuro cercano es tomado en cuenta por otros países que deseen ofrecer mayor seguridad a los adictos del celular.

Por otro lado, en la ciudad belga de Amberes se dibujó en una de las calles históricas del centro, un carril dedicado a los smombies (este acrónimo surge de las palabras smartphone y zombie). El proyecto partió de una tienda local que repara teléfonos inteligentes, y que notó el incremento de reparaciones producto de accidentes mientras los peatones caminaban descuidados por las calles. info@edudigitalmedia.com | #EduDigitalMedia

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TEMA DE PORTADA

Por: Anaulis Caicedo @anacaicedoo

Realidad Virtual vs. Realidad Aumentada

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Los avances tecnológicos han ido en “creciendo” y con ello, ya es posible la existencia de una de las cosas con la que alguna vez soñamos cuando eramos niños, y que solo era probable en las peliculas de ciencia ficción. Se trata de la Realidad Virtual (RV) y la Realidad Aumentada (RA); dos terminos que aunque parezcan lo mismo, no lo son.

Cuando nos referimos a la realidad aumentada, hablamos de información o imágenes que se agregan a lo que se encuentra alrededor nuestro. Esta acción se puede visualizar a través de lentes o casco que proyectan dichas imágenes, las cuales solo verá la persona que los tiene puesto y que al quitarselos seguirá viendo el mundo real, por lo tanto, todas esas proyecciones desaparecerán. La realidad y la ficción pueden unirse simple-

mente con que el usuario reciba una información digital en una pantalla que enfoca un ambiente real y mediante un mecanismo de localización y reconocimiento de imagen sea posible la interacción entre ambos. Significa entonces, que los datos que obtiene el dispositivo son susceptibles a los movimientos de rotación o distancia que se empleen en el momento, encuadre.

Seguramente un tiempo atrás, muchos imaginamos poder jugar un videojuego y sentir que estabamos dentro del mismo. Esto es exactamente lo que nos permite la realidad virtual, ya que se basa en mostrarnos una realidad que no existe y darnos la oportunidad de experimentarlo con todos nuestros sentidos, dejando así al mundo real en otro plano. Al igual que la realidad aumentada, también podemos apreciarla mediante lentes y cascos, pero a un nivel totalmente diferente.

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La características principales de la RV son: la presencia del usuario en un mundo inexistente, permite encuadrar la posición y ubicación de observación del usuario en dicho entorno y el usuario puede cambiar su punto de observación, al igual que interactuar y transformar el mundo virtual.

Es un hecho que con el pasar de los años estas tecnologías causarán un gran cambio a la sociedad, ya que originarán una transformación en diferentes sentidos en nuestra forma de vida, debido a la introducción de material virtual a las cosas que nos rodean. En la actualidad la RA abarca un terreno más amplio que la RV, ya que su concepto es utilizado por un número mayor de usuarios gracias a las aplicaciones y hardware que se usan en diversos dispostivos, un ejemplo de esto es el famoso Pokemon Go.

TEMA DE PORTADA

Grandes empresas ya tienen proyectos que se basan en ambas tecnologías. Una de ellas es Microsoft, quien le apuesta a la realidad aumentada con una creación llamada HoloLens. Unos lentes que buscan ofrecer oportunidades como poder ver un libro de recetas mientras cocinamos, un globo terraqueo a gran escala, entre infinidades de cosas que pueden hacer posible este maravilloso invento.

Por otro lado, no podemos olvidar los videojuegos, que como bien sabemos es una industria audiovisual por la que corre una gran cantidad de dinero a nivel mundial.

Los HoloLens pueden llegar a convertirse en una debilidad para los amantes de los videojuegos, ya que este dispositivo es capaz de transformar una habitación en un verdadero campo de guerra.

En cambio para la realidad virtual existen varias propuestas entre

ellas estan Oculus Rift de Oculus, HTC Vive de HTC, PlayStation VR de Sony y Samsung Gear VR. Oculus Rift y HTC Vive están llamadas a ofrecernos una experiencia más amplia y fascinante, pero como no todo puede ser perfecto hay desventajas que vienen con ello como que podrán tener un costo de entre 600 y 1000 euros, y además de que tendremos que contar con ordenadores súper pontentes para que puedan soportar los juegos que están por venir, lo que es un punto a favor para PlayStation VR, que además de ser un poco más económico, teniendo un va-lor de 399 euros, podrá utilizar un mismo hardware como base, cosa que lo hace igual para todos y no estaremos limitados por el tipo de ordenador que tengamos.

Por otra parte, el dispositivo de Samsung utiliza el teléfono celular como pantalla, de la misma forma

El éxito y popularidad de la realidad aumentada puede ser mayor gracias a la atracción que sienten las personas al combinar realidad con ficción.

que las Cardboard de Google, la diferencia es que Samsung le ha dado un estilo más atractivo y funciona con algunos teléfonos celulares del mercado.

DATO CURIOSO La realidad virtual existe desde hace 30 años, aunque a penas en el 2016 comenzó a ser accesible para todos

A pesar de lo grandiosas que pueden ser estas tecnologías, existen problemas que acarrean ambas. En el caso de la RV el problema es que pueda llegar a ser convincente para los usuarios Sin embargo,la realidad aumentada puede llegar a ser más éxitosa que la realidad virtual, incluso más de lo que es en este momento, ya que tiene un grado mayor de popularidad, y la principal razón es que la realidad virtual aún tiene un largo camino que recorrer para poder llegar a causar una fuerte impresión en los usuarios.

El éxito comercial también le apunta a la realidad aumentada, ya que las personas pueden sentirse más atraidas por el simple hecho de que se estará ligando el mundo real con el virtual, lo que lo hace algo más fascinate.

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APLICACIONES

¿Conoces lo que es realidad aumentada? ¿Por qué dudas? Si ya la usas

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Estamos en tiempos modernos, hoy en día los avances tecnológicos aumentan diariamente, nuestro día a día se ve inmerso entre la computadora y el teléfono celular, desde allí manejamos el mundo, literalmente.

Es por ello, que los expertos han creado un equilibrio con la tecnología de realidad aumentada, que une el mundo real con el mundo virtual, brindándonos una experiencia genial; aunque estas tecnologías llevan ya un tiempo considerable en el mercado, no todos los usuarios saben realmente de que se trata.

Las aplicaciones de realidad aumentada, cada día sorprenden un poco más y acá les voy a mencionar las que considero son las mejores. Star Walk, es maravillosa, esta app es ideal para los amantes del espacio y la astronomía, es completamente gratuita solo debes enfocar tú cámara del móvil al cielo y el programa identifica estrellas, planetas, constelaciones y cuerpos celestes, de inmediato desplega una ficha de información acerca del objeto, todo esto en tiempo real.

Si tienes niños en casa Crayola Color Alive, es lo máximo para desarrollar la imaginación de los más pequeños; esta aplicación une la tecnología de realidad aumentada de DAQRI, una empresa americana de AR, con los cuadernos interactivos de Crayola.

Cuando el niño finaliza de pintar su obra de arte en el libro, enfocas el dibujo con el teléfono móvil y éste inmediatamente cobrara vida en una gran imagen 3D, esta experiencia es irremplazable para el pequeño y hasta para el padre que seguramente nunca imagino que un dibujo de su hijo se convertiría en realidad.

Para los amantes de viajar, de conocer nuevos países y ciudades WordLeans, es para ustedes; esta extraordinaria App, te permite traducir pablaras con solo tomar una fotografía a cualquier texto impreso en un anuncio publicitario, señal de tránsito, revista, guía telefónica, menú de restaurante, etc. Obtienes EduDigitalMedia | info@edudigitalmedia.com

Por: Yamidelis Rodríguez @yamirodriguez21

DATO CURIOSO:

La realidad aumentada en el año 2014 recaudó 300 millones de dólares.

una traducción inmediata sobre el mismo objeto.

Yelp Monocle, es una aplicación de realidad aumentada bastante popular entre aquellos que les gusta disfrutar de una buena salida, con ella consigues información de los restaurantes más cercanos, locales comerciales, y tiendas de interés. Está enfocada principalmente en Estados Unidos, muestra reviews, y las puntuaciones de calidad que los usuarios le colocan al sitio visitado.

Al comenzar el artículo les comente de Pokemon Go, por supuesto se convirtió en un pionero en poco tiempo debido al posicionamiento que ya tenía el anime, sin embargo Niantic Inc, tiene unos cuantos años desarrollando juegos de realidad aumentada, es por ello que les hablaré de Ingress, es un App de multijugadores, donde el objetivo del juego es salir a la calle para encontrar portales en edificios y monumentos públicos y recolectar “materia exótica”.

El mundo de las aplicaciones de realidad aumentada es sumamente amplio y maravilloso, abarca desde el fanático de los juegos, hasta el empresario que viaja por el mundo y necesita saber cuál es la mejor opción para el almuerzo ejecutivo; es abrumador pero interesante saber y entender toda esa tecnología que tenemos al alcance de nuestro móvil y claro está esa correlación entre el mundo virtual y el mundo real, estamos en el siglo XXI, pronto sabremos hasta donde podremos llegar con solo descargar una App.

EDUCACIÓN

El desafío de la educación bilingüe para América Latina

Por: José de Jesus Cayetano

Plantear la necesidad de una educación bilingüe en América Latina aún sigue siendo un proyecto por construir, a pesar de los esfuerzos significativos de los gobiernos y las instituciones educativas por brindar oportunidades de aprendizaje de una segunda lengua para todos.

EF-EPI ha realizado durante 5 años una prueba de inglés en el mundo y sus resultados no son nada positivos para nosotros los latinoamericanos.

El dominio de una lengua extranjera ya no se discute, es una competencia que todo ser humano debe poseer para integrarse y participar en el desarrollo actual de la humanidad. El inglés es considerado la lengua internacional por excelencia y por ello su aprendizaje se ha integrado en todas las instituciones educativas. Vale la pena leer este informe y compararlo con las otras pruebas internacionales y nacionales que evalúen el dominio del inglés.

Ningún país logra el nivel muy alto, Argentina presenta el nivel alto, República Dominicana el nivel medio, Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, México, Panamá, Perú y Uruguay están en el nivel bajo y Colombia, El Salvador y Venezuela en el nivel muy bajo.Un panorama grave y preocupante que denuncia la baja calidad educativa con relación a la enseñanza del inglés y que margina a la región

de una participación significativa en el mundo global.

La educación bilingüe sigue siendo exclusiva para las élites.

Se requiere, entonces, evaluar las políticas y programas de bilingüismo para la educación pública y la educación privada y presentar alternativas que permitan mejorar estos resultados, pues no podemos continuar privando a la región de las oportunidades que el inglés brinda como principal idioma internacional y que es necesario en la ciencia, las comunicaciones, los negocios, el entretenimiento, los medios de comunicación, las redes sociales, es decir, en la vida cotidiana.

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EDUCACIÓN

Entre las conclusiones de este informe, se destacan:

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1• El promedio del nivel de inglés del adulto en el mundo se ha elevado un poco desde el año pasado, pero este incremento está lejos de ser uniforme entre los países, regiones y grupos de edad.

Muchos países no han tenido un cambio significativo y unos pocos han disminuido su promedio.

2• Se ha incrementado la brecha entre los países con los niveles más altos y los países con los niveles más bajos siendo Suecia el país con la calificación más alta, 33 puntos por encima de Libia que se encuentra en el último lugar.

3• En todo el mundo, el nivel de inglés es mayor en adultos jóvenes entre 18 y 20 años. Sin embargo, a nivel global, la diferencia en la habilidad con el inglés entre grupos de edades es es muy pequeña entre adultos menores de 30 años. A nivel nacional, la historia es muy diferente, algunos países muestran marcadas diferencias generacionales y en otros son casi nulas.

4• Las mujeres hablan inglés mejor que los hombres en todo el mundo, en cada región encuestada y casi en todos los países. La brecha de género es más grande en el Este de Europa, Medio Oriente y Norte de África y casi no existe en países con un nivel alto de inglés en el Norte de Europa.

5• Europa sigue dominando el índice, ocupando las bandas más altas del nivel de inglés. El Norte y el Centro de Europa son particularmente fuertes y sus posiciones se han fortalecido en los últimos cinco años. Francia se aparta del resto de Europa por su nivel bajo de inglés.

6• Asia tiene un nivel alto de diversidad en las habilidades inglés, con tres países en la banda de nivel alto y varios en la banda del nivel más bajo.

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7• Latinoamérica sigue siendo una región con nivel bajo, pero su promedio en el nivel de inglés ha mejorado. Este año, por primera vez, solo tres países latinoamericanos están en la banda del nivel más bajo.

8• El Medio Oriente y el Norte de África (MONA) tienen pocas habilidades con el inglés y son las únicas regiones con reducción de los niveles de inglés en los adultos. Los adultos de más de 40 años tienen los niveles de inglés más altos en MONA, a diferencia de cualquier otra región.

9• A pesar del cambio de posiciones todos los años, las correlaciones entre el nivel de inglés, el ingreso, la conectividad a Internet, la investigación científica y una variedad de otros indicadores se mantienen estables con el tiempo.” (EF-EPI 2015/Resumen ejecutivo).

Desde el año 2008 hemos fomentado el interés por el bilingüismo en diferentes países latinoamericanos como Colombia, Panamá, Ecuador, para que las instituciones educativas adopten el modelo de la educación bilingüe como una opción para lograr que el inglés sea en realidad una segunda lengua dominada por la toda la comunidad educativa: profesores, estudiantes y padres de familia.

La preocupación nace de lo que hemos entendido por bilingüismo pues en general lo limitamos a la enseñanza del inglés como una asignatura más dentro del plan de estudios.

Esta concepción de bilingüismo es un fracaso. Hay una gran problemática alrededor de la enseñanza del inglés, especialmente en estos aspectos: el poco interés en el bilingüismo por parte de las instituciones educativas y la baja calificación de los profesores.

EDUCACIÓN

Los gobiernos han realizado grandes esfuerzos, como el de Colombia, apoyando viajes de inmersión para profesores de inglés, contratando personal con inglés nativo para apoyar las prácticas de los estudiantes, colaborando con financiación para proyectos de educación pública bilingüe, organizando campamentos de bilingüismo.

Proponemos que el bilingüismo sea un proyecto institucional como una seria opción para lograr que la competencia bilingüe sea una realidad en nuestra región. Esto significa que transformemos nuestros proyectos educativos actuales en proyectos educativos bilingües donde el inglés sea una lengua de enseñanza-aprendizaje y de comunicación cotidiana.

Existen experiencias significativas que han adoptado este modelo con los resultados esperados.

El bilingüismo como proyecto institucional requiere de voluntad política para implementarlo en todo el proceso de enseñanza aprendizaje y exigido como lengua de comunicación cotidiana. El sistema educativo debe convertirse en líder del bilingüismo ante la ausencia de contextos culturales, familiares y sociales bilingües.

A pesar de que el inglés está presente en los medios de comunicación, las redes sociales y el Internet, no hemos logrado el interés o la necesidad de aprenderlo y usarlo.

Le corresponde, entonces, a las instituciones educativas crear el ambiente bilingüe institucional con los profesores, los estudiantes y toda la comunidad educativa (directivos y personal administrativo). Creamos la necesidad, despertamos el interés, lo aprendemos, lo practicamos y logramos el objetivo: bilingüismo.

El plan de transformación de un sistema monolingüe al bilingüe o multilingüe debe ser definido por la comunidad educativa, pero existen experiencias que deben ser conocidas y evaluadas para incorporarlas a los propios proyectos. Quienes lideran este proceso, definitivamente, son los directivos y profesores con su interés político y su interés académico. Existe reconocimiento significativo por parte de la sociedad a las instituciones bilingües y son preferidas por padres de familia y estudiantes. Y los educadores bilingües tienen alta demanda y buena remuneración, además de las oportunidades de trabajo internacional.

Es de anotar que la invitación a transformarse en educación bilingüe no es solo para las escuelas y colegios, es imperativo que las instituciones de educación superior y de capacitación laboral se comprometan también con el bilingüismo. No entendemos cómo no existen universidades bilingües en América Latina, cómo no le garantizamos a la sociedad que los profesionales tienen la competencia bilingüe que el mercado laboral les exige.

Es curioso que a los estudiantes de educación superior les exijan una certificación de inglés medio o alto, sin que la institución como tal presente un nivel de inglés en sus profesores y directivas y no se impartan cátedras en inglés como norma regular.

Además de ofrecer cursos de inglés en sus propios institutos, pagados de manera extra a sus matrículas, se espera una voluntad política y académica bilingüe, comprometiendo a sus profesores en este proyecto.

Los resultados serán los mejores si todo el proceso educativo desde la primaria hasta la universidad sea bilingüe. info@edudigitalmedia.com | #EduDigitalMedia

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EDUCACIÓN

Un requerimiento fundamental es la formación de directivos y educadores bilingües, entendiendo que no estamos definiendo como tales a los profesores de inglés o idiomas, sinos refiriéndonos al docente que puede desarrollar su proceso de enseñanza de manera bilingüe.

Otro aspecto que debemos anotar es que los proyectos educativos bilingües no pueden limitarse al proyecto institucional, debemos crear un ambiente bilingüe regional e internacional para desarrollar programas de inmersión, práctica, intercambio y actividades académicas que nos permitirán identificarnos como sistema educativo global.

Un aporte a este proceso lo ofrece, La Florida Global University (FGU) a través de su Master of Science in Bilingual Education, Major in Bilingual and Multicultural Education, Major in Bilingual Education Administration, que permitirá formar profesores y administrativos educativos bilingües.

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Programas únicos en el mundo y que son apoyados en su desarrollo por la Asociación Internacional para la Investigación y el Fomento de La Educación Bi-lingüe (ASIFEB). Con la metodología online, este programa puede estar presente en todas las instituciones educativas que le apuesten al bilingüismo y que decidan compartir su proyecto internacionalmente. El programa permitirá que los profesores no solo acrediten un nivel de excelencia de inglés sino de pedagogía, didáctica y diseño de materiales para la enseñanza de sus asignaturas de manera bilingüe.

De la misma manera, los directivos lograrán conocer lo que es la educación bilingüe y diseñar sus propios proyectos educativos institucionales bilingües.

Hemos decidido iniciar un proceso de divulgación de temas relativos al bilingüismo a través de este medio y esperamos presentar colaboraciones de profesores y expertos líderes en educación bilingüe a escala mundial.

TECNOLOGÍA

La animación digital nos acerca a lo imposible

Por: Zafiro Torres @zafiro.t Actualmente, la tecnología hace posible casi cualquier cosa. Más y más innovaciones aparecen en cuestión de días adaptándose a nuestras necesidades, así como a los distintos ámbitos de la vida cotidiana.

Cuando piensas en tecnología, es fácil relacionar el termino con computadoras, el nuevo teléfono inteligente, ciencia ficción e historias futuristas, mundos donde todo puede controlarse a través del pensamiento, carros voladores y robots que conviven en el entorno diario. Aunque es verdad que hay ciertas limitaciones dentro de todos los avances existentes, y todavía hay muchas cosas que no son posibles, donde la realidad nos pone un abismo la creatividad construye puentes.

El mundo cinematográfico es el mejor ejemplo de ello, creando historias y todo un universo visual que solo puede apreciarse a través de la gran pantalla. Los videojuegos también son otro exponente de lo que un poco de creatividad e innovación pueden hacer para mostrarnos otra realidad donde volar, tener superpoderes y rescatar princesas no son cosas tan imposibles.

Pero nos olvidamos de un elemento importante: Las películas que vemos en el cine y el juego que compramos para la consola, son solo el producto final de meses y hasta años de trabajo en el área audiovisual.

Hay muchas profesiones que intervienen para lograr el resultado que disfrutas pero hoy quiero presentarte: La animación digital.

Un dibujo, una fotografía, o la ilustración de un paisaje suena poco estatico ¿verdad?, pero que tal si te digo que una cebra pasea tranquilamente por el centro comercial, mientras se toma una “selfie” con sus amigas jirafas. Suena mucho más dinámico y un poco loco también, sin embargo, estas imaginando el movimiento de cada elemento y este trabajo es realizado por el animador digital, ya sea en 3D o en 2D. Gracias a la ayuda de un entorno digital y un software cuyas funciones facilitan la tarea de crear todo una escena fantástica. Ahora, trabajemos esa imaginación de nuevo. Pongamos el mismo ejemplo: De seguro te imaginaste un ambiente caricaturezco pero esta vez la cebra estará en el centro comercial de tu ciudad, saludando a personas reales e interactuando con ellas. Suena aún más descabellado que antes pero es más posible de lo que crees.

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TECNOLOGÍA

Consolas Digitales vs. Dispositivos Móviles

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A finales de la década de los ‘80 se generó el boom de la tecnología, todos querían ser los primeros en tener el nuevo videojuego de Nintendo o el más reciente computador de la Apple. Poco sabíamos del rápido avance que tendrían los equipos tecnológicos y que con los años se convertirían en una parte primordial de nuestras vidas, en el mundo de la tecnología cada día salen nuevos dispositivos, que nos sorprenden con sus funciones que se adaptan a nuestras necesidades y gustos.

En un principio los primeros aparatos tecnológicos que surgieron fueron las consolas, estos se crearon como dispositivos electrónicos fijos que se utilizaban para controlar el software de una computadora. Con el paso de los años fueron evolucionando, y debido al auge del público se crearon diferentes tipos de consolas que atraían cada vez más la atención del público.

A pesar de la popularidad que esta poseía su desempeño ha ido en picada debido a la llegada de los dispositivos móviles.

Cuando pensamos en dispositivos móviles lo primero que se nos viene a la mente son los teléfonos inteligentes, pero en la actualidad son muchos los que están disponibles en el mercado: Laptops, tablets, reproductores de música, entre otros. La mayoría de estos aparatos se adaptan al bolsillo de las personas, pero poseen una gran capacidad de procesamiento y han logrado encajar en nuestras vidas a la perfección.

Los dispositivos móviles recopilan las funciones que poseen las consolas digitales y le agregan nuevos aspectos que extienden su funcionamiento.

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pesar de que las consolas digitales A siempre fueron predominantes en popularidad, con la aparición de la web 2.0 los dispositivos móviles comenzaron a generar más impacto en el mundo tecnológico, dejándolas prácticamente a un lado. Entre las últimas actualizaciones que se produjeron en cuanto a dispositivos móviles es la capacidad de combinar los elementos reales de nuestra vida con elementos virtuales, creando así la realidad aumentada y también virtualizar completamente el

DATO TECNOLÓGICO: El dispositivo más usado para jugar son los teléfonos inteligentes. entorno en el que nos encontramos generando así la realidad virtual.

Con la ayuda de la tecnología y su rápido avance ha permitido que las personas dejen a un lado los grandes equipos y se dejen llevar por esta nueva onda tecnológica que nos anima a levantarnos de nuestros asientos y dejar atrás los cables, para así salir a la calle y explorar lo que nos rodea con ayuda de los dispositivos móviles. Son muchos los beneficios que se pueden obtener si se le da un buen uso a esta nueva etapa de la tecnología. Estas dos realidades le permiten a la humanidad avanzar y llegar a un nivel nunca antes visto, actualmente podemos notar como se hace más sencillo descargar una aplicación en cualquiera de nuestros dispositivos móviles que instalar un software en una consola digital.

En definitiva, la realidad virtual se está abriendo campo en el área de la medicina donde se están generando grandes avances Mientras que por otra parte la realidad aumentada está consiguiendo un protagonismo cada vez más importante en diversas áreas de conocimiento, mostrando la versatilidad y posibilidades que presenta. Sin embargo, la tecnología cada vez nos sorprende más y avanza de una manera impresionante que no sabemos a dónde nos llevará en el futuro.

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TECNOLOGÍA

Inversionistas apuestan a la Realidad Virtual

Por: Paola Matos @paolamatos2

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La realidad virtual se ha ido abriendo un espacio amplio dentro del mercado tecnológico, logrando que grandes compañías se interesen e inviertan en ella, gracias a todos los atributos que esta ofrece, alcanzando así una gran proyección en distintas áreas del mercado como la educación, ocio, entretenimiento, publicidad, tecnología, arquitectura, cultura y hasta las finanzas, permitiéndole a sus usuarios tener una perspectiva de la información que se quiere hacer llegar por medio de esta tecnología.

Es por esto, que el negocio de la realidad virtual ha captado la atención de las principales compañías, que han descubierto que la inversión en este tipo de tecnología es una opción rentable. Dentro de los inversionistas que han aprovechado esta innovadora opción se encuentran: Facebook, quien no se queda atrás a la hora de innovar y actualizarse; adquiriendo la compañía Oculus por 1.450 millones de euros, quienes desarrollan lentes (gafas) de realidad virtual para videojuegos, “Esta es una herramienta que para el futuro será esencial” EduDigitalMedia | info@edudigitalmedia.com

según Mark Zuckerberg. Google es uno de los gigantes que se ha sumado a la realidad virtual invirtiendo más de 600 millones de dólares en Magic Leap, que promete revolucionar la forma de comunicarnos, comprar, aprender, compartir y jugar.

Lentes (gafas) de Realidad Virtual los favoritos de las compañías de videojuegos y sus usuarios.

TECNOLOGíA

Microsoft también se unió a la red de inversores y por 150 millones de dólares ha comprado 6 patentes ya emitidas y 75 patentes disponibles para gafas de realidad virtual pertenecientes a la compañía Osterhout Design Group, recientemente la empresa Americana de medios AOL ha adquirido Gravity por 90 millones de dólares, Gravity es una compañía que ofrece a los usuarios la posibilidad de ver en la web contenidos y anuncios que se basen en sus preferencias personales.

No solamente estas inversiones se quedan en el campo tecnológico, Disney recientemente también ha confirmado su interés por la realidad virtual, afirmando que esta es una de las tecnologías comerciales que más le interesaba a su compañía.

Las empresas de medios en particular, continúan colocando su capital en empresas que están trabajando para crear y distribuir contenido de entretenimiento inmersivo. Debido a todo este auge de inversiones e interés en estas de tecnologías ya en las redes sociales han pronosticado que la realidad virtual, es un fuerte candidato para emerger como la nueva plataforma social y de comunicaciones.

Eric Browy, Ingeniero en sistemas ópticos, mirando a través de un aro de prueba en el laboratorio óptico de Magic Leap.

DATO CURIOSO: La inversión para el desarrollo de Oculus Rift fue de 91 millones de dolares.

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Disney está trabajando estrechamente con Oculus para crear películas y otro tipo de contenido audiovisual para las Oculus Rift y las Samsung Gear VR, basado en sus personajes más queridos.

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TECNOLOGÍA

Sistemas inmersivos: Vida dentro de la Realidad Virtual

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En medio de un entorno completamente tecnológico como lo es el actual siglo XXI y gracias a diversas innovaciones que éste ha traído consigo, se han percibido grandes cambios no solo en aquellas personas que apuestan sin pensarlo a este nuevo esquema de paradigma, sino también a toda la población en general.

Para nadie es un secreto que en la actualidad existen un sinfín de actualizaciones tecnológicas que han hecho, del día a día de los seres humanos, algo totalmente distinto a la vida cotidiana que se solía llevar, por ejemplo, en el pasado siglo XIX. Es aquí donde surgen diversos factores que hacen notar el cambio radical en las sociedades actuales; y aunque muchas personas aseguran que el giro de 360° ha involucrado en su totalidad solamente a las nuevas generaciones, los expertos mantienen una postura completamente en desacuerdo con esa hipótesis al afirmar que todas las personas, en general, se han visto completamente beneficiadas en relación a las evoluciones tecnológicas que ha protagonizado el mundo.

Ahora, dentro de esta postura vanguardista se encuentra lo que es el “sistema inmersivo” lo cual no es más que aquella sensación de realidad causada en el usuario y ocasionada a raíz de la delgada línea existente entra el mundo físico y el mundo digital, y en donde una de sus principales diferencias es esa diversidad de dispositivos que estimulan, al menos, uno de los sentidos del ser humano.

Estos sistemas, tal y como se conocen en la actualidad, surgieron a través de un sinfín de investigaciones a partir de los años setenta del pasado siglo.

Fue, incluso, gracias a su gama de innovación que las aplicaciones se expandieron como material cinematográfico, sin embargo siempre se mantuvieron muy alejados de la implementación real.

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Por: María Guarapano @mariaguarapano El sistema inmersivo no es más que aquella sensación de realidad causada en el usuario.

DATO CURIOSO: Al usar el sistema inmersivo, el usuario pierde contacto con la realidad al percibir únicamente los estímulos del mundo virtual.

En los últimos veinte años, el auge de las tecnologías para videojuegos y, sobre todo, de dispositivos móviles, ha permitido avanzar en la implementación de sistemas inmersivos, en cuanto a la realidad virtual versátil que pueda existir en el mercado. Dentro de esta gama destaca, por ejemplo, la apuesta en la red social Facebook, con la adquisición del sistema de realidad virtual Oculus Rift, o también aquellas apuestas como la de Google con su Cardboard Glasses el cual es un sistema más simple que se combina con un dispositivo móvil.

Por otra parte, existen diversas iniciativas en cuanto al hardware, en donde las altas prestaciones tecnológicas y aquellas que posean la suficiente versatilidad para su socialización, son las más empleadas al momento final de la ejecución. En fin, una realidad virtual que arropa a todos los nuevos paradigmas existentes en las sociedades no solo de los países desarrollados, sino también de todas las personas que decidan hacer uso de las herramientas tecnológicas.

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EDU SOCIALES

José Gerardo Guarisma Jr, Rector-Presidente de la Florida Global University (FGU) junto a Belinda León, consultora educativa en el sur de La Florida.

Dr. José Gerardo Guarisma Jr, firmó con el Rector de la Universidad Pedagogíca y´ tecnología de Colombia, Dr. Alfonzo López convenio que beneficiará a todos los miembros de ambos casas de estudio.

Autoridades de la Florida Global University y de la Asociación Internacional para la Investigación y el Fomento de la Educación Bilingüe tras la firma del convenio.

José Gerardo Guarisma Jr, Rector-Presidente de la FGU se reunió con el equipo de ConsulTeam y LoyalFeel para posicionar la educación online desde La Florida.

José Gerardo Guarisma Jr. junto a el Alcalde Juan Carlos Bermúdez en pro de ayudar a la profesionalización de todos los residentes del Doral.

Doctor José Gerardo Guarisma Jr. en compañía de Joe Chi, Director de la Camara China Latin American Trade Center

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