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CUADERNO DE EJERCICIOS

QUE INCLUYE LAS REGLAS FUNDAMENTALES DE LA ORTOGRAFÍA

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Ortografía Práctica Tercera Edición Copyright © 2020

®

Kamar Publicaciones Educativas 4a avenida 8-63 zona 1. Tels: (502) 2464 9514 - 2232 5827 Guatemala, C.A. www.editorialkamar.com Autor: Grupo Técnico Kamar Publicaciones Educativas Diseño e ilustración: Grupo Técnico Kamar Publicaciones Educativas Revisión de texto: Grupo Técnico Kamar Publicaciones Educativas Prohibida la reproducción y transmisión parcial o total de esta obra en cualquier forma, electrónica o mecánica, incluso fotocopia o en cualquier sistema para recuperar información, sin permiso escrito del edtitor. Impreso en Guatemala por Alva Ediciones S.A. e-mail: alvaedicionesgt@gmail.com


Presentación Ortografía práctica es una contribución para ayudar a comprender la ortografía de nuestra lengua y superar los problemas que ella presenta. Expone los últimos cambios aprobados por la RAE y la Asociación de Academias de la Lengua Española, aplicables a todos los países de habla hispana. Debemos reconocer que las reglas ortográficas son difíciles de aprender. Si a esto le sumamos la influencia de las nuevas tecnologías en el lenguaje de la comunicación, como la telefonía móvil e internet, los correos electrónicos, los mensajes breves SMS, los chats, etc., que emplean códigos distintos al código común de la ortografía; esta tarea se complica aún más. Pero, no debemos olvidar que hoy como ayer, poseer una buena ortografía es la primera carta de presentación de una persona, el pilar fundamental de nuestra lengua; y aún en las redes sociales, en los blogs o foros y en las webs, la buena ortografía es un rasgo de prestigio social que redunda en la credibilidad de quien escribe. Ningún texto, método o maestro alcanzarían la eficiencia deseada, si la persona no valora la ortografía, ni se empeña en aplicarla. El éxito que se obtenga dependerá de la voluntad - indispensable para superar cualquier actividad en la que se afane. Este aprendizaje será razonado, ya que se irá desarrollando la observación, la capacidad de inducir para generar

las reglas y comprender el porqué de las excepciones.

Deberá ponerse énfasis en: a. La observación y el análisis. b. La agudeza auditiva para pronunciar bien los fonemas, identificar las sílabas, percibir el tono de las palabras, las pausas y la entonación de los enunciados. c. La capacidad para hallar causas y efectos. d. Alcanzar una lectura fluida y con buena comprensión. e. Habilidad para aplicar lo aprendido en un nuevo contexto. f. Un mejor manejo del diccionario. g. Memoria para recordar y aplicar las normas. h. Creatividad para idear sus propios recursos nemotécnicos que le faciliten el aprendizaje. i. En general, desarrollar las destrezas del pensamiento lógico que coadyuven a escribir correctamente.


Procedimientos: Usaremos ejercicios de fijación, de comprobación y aplicación. 1.

Ejercicio de fijación: se practica con el fin de descartar y grabar el uso de determinada letra

EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

equívoca o de cualquier signo de puntuación. Para poder determinar la generalización o regla deben observar: a. La letra o grupo de letras comunes a las palabras dadas. b. El lugar que ocupan (inicial, medio o final de las palabras). c. Si pertenecen dichas letras a la raíz. d. Si son vocablos derivados de sustantivos, adjetivos, verbos . . . e. La función gramatical que cumplen en la oración.

N

O M EJERCICIO DE Ó P R O B A CI

C

2.

Ejercicio de comprobación: el que nos confirma la eficiencia de la enseñanza-aprendi-

zaje y podemos determinar cuánto se ha aprendido. Si no se alcanza la maestría deseada, se deberá practicar más hasta ser nivelada. Estos ejercicios se hacen unos días después de los de fijación y se combinan las excepciones con las palabras normativas. Para ello se harán: a. Dictados de 25 o más palabras. b. Dictados de oraciones que hagan uso del vocabulario estudiado. c. Oraciones creadas por los alumnos(as) con las palabras que el docente enuncie oralmente.

3.

AP

EJE RCICIO DE

LIC A CIÓ N

Ejercicio de aplicación: es aquel donde se usan las normas estudiadas en sus redacciones,

artículos para el periódico escolar, anuncios u otros. La mayoría se encuentran en las hojas de trabajo en donde se podrá observar que aplican dichas reglas no sólo en la clase de lenguaje, sino también en otras asignaturas y actividades. Conforme profundice en el origen de las palabras, no solo irá acrecentando su vocabulario, sino que tendrá también el goce estético de conocer mejor nuestra lengua. Esta obra puede ser empleada por cualquier estudiante o por toda persona interesada en mejorar su ortografía, trabajando de modo independiente y a su propio ritmo. Esperamos que con esta obra podamos ayudar a conseguir esta importante herramienta para poder desarrollarse con éxito en la vida. Los autores


Unidad 1

Índice

Letras y fonemas....................................................................................................... 1

Cómo usar el diccionario......................................................................................... 3 La sílaba .................................................................................................................... 7

Formación de sílabas....................................................................................................... 7

División de sílabas........................................................................................................... 7

Diptongo.................................................................................................................... 9 Hiato......................................................................................................................... 10 Triptongo.................................................................................................................. 10

El acento................................................................................................................... 14

Esquema fónico..............................................................................................................14

Clasificación de las palabras por su acento................................................................15

Usos de mayúsculas............................................................................................... 22

Los afijos: sufijos y prefijos.................................................................................... 27

Mensajes y recordatorios....................................................................................... 24

Pseudoprefijos................................................................................................................ 30

Hoja de trabajo No. 1................................................................................................. 31

Usos de la b (be)...................................................................................................... 33

Voces homónimas con b y v.................................................................................. 40

Usos de la v (uve)................................................................................................... 37 Hoja de trabajo No. 2................................................................................................. 43

Usos de la c (ce) ...................................................................................................... 45

Usos de la q (cu)...................................................................................................... 51

Usos de la k (ka)...................................................................................................... 50 Usos de la s (ese)..................................................................................................... 52 Usos de la z (zeta)................................................................................................... 61 Voces homónimas con c, s, z ................................................................................ 71

Anagramas y palidromos............................................................................................. 74

Documentos comerciales....................................................................................... 75

Recibo.............................................................................................................................. 75 Vale..................................................................................................................................76 Pagaré..............................................................................................................................76

Hoja de trabajo No. 3................................................................................................. 77

Usos de la m y n (eme y ene)................................................................................ 81

Diferencias de: porqué, porque, por que, porqué............................................ 86

Las contracciones.................................................................................................... 84 Más sobre el acento................................................................................................. 88 Usos de la r (erre).................................................................................................... 94 Usos de la g (ge) ..................................................................................................... 97 Usos de la j (jota)................................................................................................... 106 4 pasos para escribir un texto.............................................................................. 112


Carta de Solicitud de Empleo............................................................................. 113

Usos de la h (hache)............................................................................................. 117

Usos del dígrafo ll (elle)....................................................................................... 127

Hoja de trabajo No. 4............................................................................................... 115

Voces homónimas y parónimas con h o sin ella............................................... 123 Usos de la y (ye).................................................................................................... 130 Voces parónimas con ll o y.................................................................................. 135 Usos de la x (equis)............................................................................................... 138 El ensayo................................................................................................................ 143 Las abreviaturas, símbolos, siglas y acrónimos................................................ 145 Escritura de los números..................................................................................... 148 Tipos de facturas................................................................................................... 152 Hoja de trabajo No. 5............................................................................................... 153

La puntuación....................................................................................................... 155

El punto.........................................................................................................................156

Normas de puntuación en la carta............................................................................ 158

La coma.........................................................................................................................161

Estilos de cartas............................................................................................................159 Los dos puntos.............................................................................................................164 Los puntos suspensivos.............................................................................................. 165 El punto y coma........................................................................................................... 166 Signos dobles................................................................................................................ 168

Los paréntesis...................................................................................................... 168

Los signos de interrogación y exclamación.....................................................169 Signos auxiliares..........................................................................................................171 La raya..................................................................................................................171 El guion................................................................................................................. 172 Las comillas..........................................................................................................173 Diéresis o crema...................................................................................................174 Llaves o corchetes................................................................................................ 174 La barra.................................................................................................................174 Vírgula o virgulilla .............................................................................................174 El asterisco............................................................................................................174

Estas palabras... ¿Debo escribirlas juntas o separadas?.................................. 177

Elementos compositivos de origen griego y latino.......................................... 180

Los escollos que pueden hacernos naufragar................................................... 179

Americanismos..................................................................................................... 181 Regionalismos....................................................................................................... 182

Hoja de trabajo No. 6............................................................................................... 183 La conjugación regular......................................................................................... 185

Modo indicativo...........................................................................................................185

Modo subjuntivo..........................................................................................................186 Modo imperativo.........................................................................................................186

Ejercicios de refuerzo........................................................................................... 187 Biliografía............................................................................................................... 192


Unidad 1 Letras y fonemas Si pronuncias una letra, has emitido un fonema o sonido. Si lo escribes, es una letra. El conjunto de letras se llama alfabeto o abecedario. Las letras se dividen en vocales y consonantes. Las vocales se dividen en abiertas o fuertes (a, e, o) y cerradas o débiles (i, u). Todas las vocales tienen su propio fonema y pueden por sí solas formar sílabas. Las consonantes tienen que ir acompañadas de una o más vocales para formar sílabas. Un mismo fonema puede ser representado por diferentes letras; y una misma letra puede representar más de un fonema. Hay letras sin fonema como: la h; la u en que, qui, gue, gui; y en algunos

Diferentes letras con un mismo fonema B-V

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beta veta boto voto bia savia

C (ce,ci) S-Z

ceda cita sumo

seda zeda sita zumo

Una letra con más de un fonema G C casa coma cuna cesa cima encina

Letras sin un fonema

gama gota gula general gitano magia

HU GP

casos, la p y la g como en: psicología, psiquiatría, gnomo, gnosis. Por consiguiente, hay más letras que fonemas. Hay 26 letras en el alfabeto español. En España hay 24 fonemas; en América 22. Las letras son: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t , u, v, w, x, y, z. La w no es letra del castellano, se usa para voces extranjeras: whisky, Washington. La w en alemán, suena como la v, y en inglés como u. Los dígrafos ch y ll fueron suprimidos como letras en el X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española en 1994. Pero los fonemas ch y ll se conservan en nuestra lengua, y como la rr, no podrán dividirse sus componentes.

G (ge,gi) J gira jira gesto majestad elige baje

X

xilófono xifoides xenofobia examen texto mixto Oaxaca Texas México paxte; nixtamal Chixoy

C-K-Q káiser caimán keratina queratina kimono quimono koala coagular kurdo curdo

R-RR boro huracán rosa rubio risa perro honradez

hueso ahora ah queso quieto marquesa águil niegue guerra gnomo psicosis pterosaurio

Ortografía

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Lectura

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Unidad 1


Cómo usar el diccionario Saber manejar el diccionario es primordial para todo aprendizaje, y de gran ayuda para aumentar el léxico y tener una buena ortografía. Además disfrutarás al usarlo con destreza. 1. Los diccionarios tienen al principio algunas explicaciones que el autor o autores dan, y que es preciso leer. Ahí encontrarás: a. Las abreviaturas específicas que usarán en la obra; si incluye etimologías, le indicará la procedencia de las palabras.

b. Las partes que conforman la obra.

c. Las ilustraciones que incluyen y otros datos de interés. Los diccionarios enciclopédicos traen más información, y desde luego dan etimologías, tecnicismos, datos geográficos, históricos, de arte, literatura, etc.

2. Algunos diccionarios tienen no solo las palabras aceptadas por las Academias de la Lengua, sino también incluyen términos de otras lenguas y neologismos que no han sido aceptados por la Real Academia Española, pero que se usan frecuentemente. Esos vocablos vienen con letra cursiva u otra. 3. Las entradas, lemas o palabras están ordenadas alfabéticamente, de manera que los dígrafos ch y ll que antes eran letras del alfabeto internacional y fueron suprimidas como tales, ahora se encuentran dentro de la c y de la l respectivamente. 4. Las palabras se disponen en dos, tres o cuatro columnas en cada página. Y en la parte superior de ellas se consignan las letras de la palabra inicial y las de la última. Otros diccionarios ponen toda la palabra inicial y la final de la página. 5. Las palabras aparecen con su categoría gramatical. Si se trata de un sustantivo la m. nos dirá que es del género masculino, la f. femenino y amb. de género ambiguo (como azúcar, dote, mar). Las abreviaturas adj. si es adjetivo; v. si es verbo, y dirá si es transitivo o intransitivo. Pueden ofrecer sinónimos (sin.), antónimos (ant.), y el contexto en el que se utilizan: fam. familiar, vulg. vulgar, desp. despectivo. Los nombres aparecen en masculino y al lado la terminación del femenino.

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6. Si trae etimologías dirá su origen: griego, latín, árabe, francés, americanismo, sueco, etc., y la forma en que en esa lengua se decía o se dice tal palabra. 7. Un vocablo puede tener varias acepciones y cada una irá precedida por un signo especial, por ejemplo la doble barra (//), un número u otro signo. El contexto le dirá cuál de esas acepciones corresponde a lo que usted lee. Las abreviaturas dicen el significado que tiene esa palabra en ciertas áreas: Arq. arquitectura, Bot. botánica, Mús. música, Med. medicina, etc. Se denomina artículo cada una de las divisiones del diccionario que corresponde a una palabra. 8. Algunos derivativos, inflexiones verbales, adverbios acabados en mente por lo general no aparecen. Así usted no encontrará florecita, muñequita, estuvieron, pero sí encontrará las palabras originales: flor, muñeca, estar. Pero si adquieren una nueva connotación como lenteja y lentejuela (de lente) sí aparecen. 9. Indicará si se trata de un neologismo (palabra introducida recientemente) o un arcaísmo (obsoleta, ya en desuso). Si la palabra tiene dos acepciones Ortografía

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correctas diferentes, aparecerá primero la forma más usual, por ejemplo: omóplato y omoplato; calcañal y calcañar, nómade y nómada. Si es galicismo (palabra procedente del francés (como carné, maquillar, volován, bidé) . Si es un anglicismo (del inglés como mitin, chip, club); italianismo, lusitanismo (del portugués), etc. 10. También da el sentido figurado o connotación de las palabras. 11. Algunos diccionarios incluyen parónimos (por ejemplo callado y cayado); antónimos (como cenit y nadir). La abreviatura que precede le dirá de qué se trata. 12. El diccionario de la RAE tiene sufijos y prefijos de gran utilidad para comprender significados. El lugar del guion le indicará: si es prefijo irá el guion detrás, p. ejemplo: sub- ; pre-. Si es sufijo el guion irá adelante, p. ejemplo: - oso, sa ; - osis, - illo, lla. 13. Pueden incluir refranes y locuciones latinas y castellanas. Al buscarlos deberás seguirse un orden de prioridades: sustantivo, verbo, adjetivo, etc . Por ejemplo la locución < poner pies en polvorosa >, el sustantivo pie tiene prioridad y es en esa palabra donde debe buscarse. También en pie hallará < al pie de la letra >. 14. Si buscas el nombre de un personaje, deberá hacerlo por el apellido. Si este se inicia con artículo o preposición, el apellido no se buscará por éstos, ya que irán después. Por ejemplo:

Pedro de Alvarado: Bartolomé de las Casas: Bernal Díaz del Castillo: Jean de La Fontaine:

Alvarado, Pedro de Casas, Bartolomé de las Díaz del Castillo, Bernal Fontaine de la, Jean

15. Como la lengua se enriquece constantemente con nuevos vocablos, algunos diccionarios agregan Apéndices para dar entrada a las nuevas voces científicas, técnicas, políticas y artísticas de reciente creación. La Real Academia Española (RAE) y la Asociación de Academias de la Lengua Española sacan cada cierto número de años un diccionario, actualizan la gramática y dan normas a seguir. 16. La raya es una manera de evitar la repetición de una palabra ya antes mencionada. Otras usan esta virgulilla: ˜ . Observa el ejemplo: bomba: (del it. pompa), sust. f. máquina para elevar, trasegar o comprimir fluidos // globo de cristal de algunas lámparas; (del lat. bombus = ruido sordo) // f. cierta cantidad de explosivos rodeada de una cubierta de hierro u otro material resistente, provista de mecha o espoleta, destinada a explotar // - atómica la que se basa en la desintegración de la materia // - de hidrógeno la que se basa en la desintegración de núcleos atómicos de hidrógeno y sus isótopos. V. energía atómica // - de mano …

17. Los sustantivos femeninos que empiezan con el fonema a acentuado, usarán el artículo el a pesar de ser femeninos, para evitar la cacofonía. Pero en plural y si se antepone el adjetivo se dirá:

el alma el agua el aya el hacha el hada

las almas las aguas las ayas las hachas las hadas

la buena alma las turbulentas aguas la alegre aya las filosas hachas la bella hada

Nota: Esto no se aplica con los nombres de las letras, por lo que deberá decirse la a, las aes; la hache, las haches. 4

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En el ejemplo anterior se observa lo siguiente: “V. energía atómica”lo que significa que si el lector desea más información sobre ese tema, debe buscarlo en “energía atómica”.

Ortografía práctica


Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

¿Qué significa?

Palabra

Pienso que significa:

En el diccionario dice:

¿Acerté o no?

Palabra

Pienso que significa:

En el diccionario dice:

¿Acerté o no?

Palabra

Pienso que significa:

En el diccionario dice:

¿Acerté o no?

Palabra

Pienso que significa:

En el diccionario dice:

¿Acerté o no?

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1. Escoge una palabra cuyo significado no tienes claro o no conoces, escríbela en la línea, y luego, anota lo que tú piensas que significa. Finalmente, búscala en el diccionario y completa el cuadro correspondiente.

Ortografía

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2. Busca el género gramatical de las siguientes palabras y escribe: masculino, femenino o ambiguo. agua

azúcar

olla

haba

3. Busca y copia toda la significación de: democracia antropófago hematoma

beneficio

insigne

4. Escribe cómo se decía en la lengua original (etimología): Lengua de la que procede

agua

bolsa

chofer

chocolate

estrés

hierba

chatear

hackear

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Palabra original

Ortografía práctica


La sílaba

Las palabras están formadas por sílabas. Las sílabas están formadas por letras. Sílaba: es una o más letras que se pronuncian en un solo golpe de voz. Ejemplo:

a - zul

be - llo

ins - tante

gris

trans - porte

frieis

a

be

ins

gris

trans

frieis

Las sílabas reciben nombre, según el lugar que ocupan en la palabra. Así: lu - ciér - na - ga ga : última na : penúltima ciér : antepenúltima lu : ante antepenúltima Algunas consonantes se combinan en el castellano:

ch: chal

ll: llave

qu: quema

rr: carro

También las consonantes llamadas licuantes: b, c, d, f, g, k, p, t, se unen con la l y la r (consonantes líquidas) y se vuelven inseparables. Por ejemplo: blanco, brin, clan, credo, drama, klim, primo.

Formación de sílabas

Cada sílaba puede estar formada por los siguientes elementos. una sola vocal

a-é-re-o, hé-ro-e

combinación de consonante con una vocal

ca-sa, ra-za, li-be-re

un diptongo

dos consonantes con una vocal

más de dos consonantes y una vocal consonante y diptongo

au-to-mó-vil, cie-lo, ho-no-ra-rio a-cue-duc-to, tri-co-lor, glo-bo, gra-to

trans-por-te, trans-fu-sión, obs-tru-cción con-ti-nuáis, i-ni-ciáis, a-pre-ciáis

División de sílabas

La mala separación de las sílabas, constituye una falta ortográfica. Al cambiar de renglón en el lenguaje escrito, se debe dividir en caso necesario, la palabra en sílabas, para lo cual es necesario saber dividir en unidades fónicas o de sonidos, unas de otras.

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Para separar correctamente una palabra en sílabas, se debe atender lo siguiente:

Una consonante entre dos vocales: la consonante se unirá a la vocal que casa: ca-sa, doña: do-ña le sigue. lima: li-ma, misa: mi-sa

Dos consonantes entre dos vocales: cada consonante se unirá a la vocal isla: is-la martes: mar-tes, inmediata. perla: per-la Pero si esas consonantes son ch, ll, rr, ambas se unirán a la vocal que les carro: ca-rro calle: ca-lle sigue. cable: ca-ble Tres consonantes entre dos vocales, las dos primeras se unirán a la vocal instante: ins-tan-te, que las precede, y la tercera a la vocal que la sigue. consciente: cons-cien-te, perspicaz: pers-pi-caz, Excepto si se trata de combinación de consonantes, en cuyo caso no po- obstáculo: obs-tá-cu-lo drán separarse. amplio: am-plio, ostra: os-tra.

Ortografía

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Cuatro consonantes entre dos vocales: las dos primeras se unirán a la vo- construcción: cons-truc-ción cal que las precede, y las dos últimas a la vocal que las sigue. inscribir: ins-cri-bir Las palabras compuestas (con prefijo y raíz o radical) podrán separarse bienestar: bien-es-tar así: a) el prefijo, y luego la palabra base con sufijo o sin él: b) en la forma bienestar: bie-nes-tar usual:

Algunas letras se duplican y esto se llama germinación, pero nunca am- Saavedra: Sa-a-ve-dra bas estarán en la misma sílaba, sino que formarán sílabas diferentes. Re- reelección: re-e-lec-ción cuerda que esto no se aplica con la ll y la rr. cooperar: co-o-pe-rar Lo que hemos venido estudiando se aplica para contar las sílabas gramaticales o en los versos. Pero evita al escribir: 1. Dejar al final del renglón o al inicio del mismo Separación correcta Separación incorrecta una vocal sola. ama-rillo, amari-llo a-marillo 2. Separar los diptongos y hiatos. ima-gen i-magen 3. Que la rr quede al inicio del renglón. eva-lúo evalú-o 4. Que al separar sílabas queden vocablos marra-no ma-rrano malsonantes o vulgaridades.

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

Separa las sílabas de las siguiente palabras y escríbelas en el cuadro, siguiendo el ejemplo. camarote durazno

fiesta uva

ante-antepenúltima

América espárrago

antepenúltima dra

carnaval fin penúltima jo

sol candidato

cueca árboles última so

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an

crucero dormir

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Unidad 1


Unidad 2 Usos de la b (be) Por tener esta letra el mismo fonema que la v es preciso saber las reglas de su uso. Regla

Ejemplos

Excepciones

Ante la l o r se escribe siempre blando, bloque, neblina, brisa, con b (bl, br) bruma, brin, hombro Palabras terminadas en: bilidad / ble

aba, abas, ábamos v. ar (copretérito) v. ir (copretérito) buir

bundo, da

amabilidad, confiabilidad, cul- movilidad (de mover) pabilidad, flexibilidad, habilidad, civilidad (de civil) divisibilidad/culpable. amaba, soñabas, estábamos, suspiraban, hablábamos, iba, ibas, íbamos, ibais, iban.

contribuir, prohibir, cohibir, su- servir, hervir, vivir bir, sucumbir, describir, exhibir, prescribir. nauseabundo, moribundo, cogitabundo, tremebundo, vagabundo, meditabunda.

Palabras que inician en prefijos:

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bi, bis, biz (latín) prefijo que significa dos.

bisecar, bifocal, bigamia, bípedo, bicicleta, bicéfalo, bifurcarse, bíceps, bizcocho, bisabuelo, bisnieto, bienio.

bio (griego) raíz que significa biología, biomasa, biopsia biovida degradable, biosfera, anaerobio, aerobio, microbio, biografía, biólogo, biotopo, autobiografía. bene, bonus (latín) significan bien, bueno

Palabras terminadas con b

bendecir, beneficio, benévolo, bondad, bonanza, bueno, beneplácito, benigno Job, Jacob, Punjab, club, rob, baobab, querub, nabab.

Ortografía 33


Regla

Ejemplos

Excepciones

Palabras que se inician con las sílabas: ab, abs

absoluto, absolver, absorber, abdicar, abstracto, abstenerse, abstemio.

ob, obs, sub

obtener, obnubilar, obsequiar, obvio, obturar obsidiana, obstáculo, obstante, obsceno, obscuro (oscuro). submarino, subscribir, substraer.

ovni

bandido, bandolero, bandeja, bandera, barco, barda, vándalo bárbaro,barba, bárcena, barniz, bartola,bártulos, van (v. ir) barlovento. vanguardia

ban, bar

albergar, alba, albo, álbum,albino, albóndiga, alverja (arveja) alborotar,albañil, albañal, alberca, albatros, albufera, alvino (de vientre) albacea, albur, albedrío, albahaca. alveolo, Álvaro, Álvarez, Alvarado

al

abogar, abogado, abofetear, abolengo, abominar, aborrecer, abolir, abonar, abollar, abotonar, abortar, abordar, aborigen.

abo bu, bur, bus

búfalo, bufón, bufar, butano, bullir, búcaro, burlar, burgués, burdo, burga, burbuja, bursátil, buscar, buscón, búsqueda, busto.

vudú

cubiertos, Cuba, cubano, cubil, cúbico, cubicar, cubo, cubeta, cubertería, cubilete.

cu verbos terminados en ber, bir

bibli (libro)

Sus inflexiones son con b: cabía, cabían, cabríamos, había,habían, hubo, hubieron, hubiese, habrá, hubiera, sabía, sabíamos,sorbía, sorbo, sorbiera. caber, haber, saber, sorber, inscribir.

biblioteca, bibliotecaria, bibliófilo, bibliografía.

Practiquemos EJE RCICIO DE

1. Copia cada una de las palabras dentro de cada tabla y relaciónalas con su vocablo afín. Observa el ejemplo. abordar

abogado

abusivo

bullicio

abogacía

bullicioso

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Unidad 2

vudú

bullicioso bufón

vudista

abordaje

bufonada abusar

bullicio

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CIÓ N

Ortografía práctica

FIJA


2. Escribe el copretérito (pretérito imperfecto) de: -volar yo

ellos

-almorzar tú

él

-ir

nosotros

yo

Los significados de: -bimensual -bimestral -bígamo -obsidiana -albino 3. Separa las palabras y escríbelas donde corresponda.

4. Deriva de Álvaro dos apellidos: 5. Escribe el pretérito imperfecto (copretérito) de cada verbo. Eneas © Editorial Kamar, S.A.

(llevar)

Lo

bajo la protección de Venus. El héroe

Ortografía práctica

a su padre Anquises a cuestas.

de Troya y

Ellos

(acompañar)

(alejarse)

(ir)

su hijo Ascanio. Ellos

(escapar)

(avanzar)

del incendio

del pillaje y la matanza provocados por los griegos. a buscar nuevas tierras para establecerse. Ortografía 35


6. Forma las familias léxicas de bolsa y de boca. Busca las etimologías de esas palabras y escríbelas dentro de los paréntesis. bolsa, su raíz es

(

)

diminutivo de bolsa aumentativo golpe dado con la bolsa meterse algo a la bolsa bolsa cosida a los pantalones relativo a la bolsa de valores boca, su raíz es

(

)

tubo pequeño donde se introduce el cigarrillo perteneciente o relativo a la boca cantidad de comida que cabe en la boca con la boca abierta, embobado, admirado entrada o embocadura de una calle 7. Los siguientes refranes están incompletos. En la parte que les falta hay palabras con b o v. barre muy bien. no hace al monje. cerrada no entran moscas. anda , a aullar aprende.

Quien con

, déjala correr.

Agua que no has de 8. Escribe el concepto de las siguientes definiciones:

.

Persona o animal que carece de pigmentos en la piel y el cabello Que causa náusea

. .

En Geometría, dividir en dos partes iguales .

Hombre casado con dos esposas Que tiene dos cabezas Perteneciente al país o lugar donde se ha nacido 36

Unidad 2

. .

Ortografía práctica

.

Cuando el líquido produce burbujas por el calor

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.

Que está próximo a morir


Usos de la v (uve) Observa que a veces usamos la palabra sílaba y otras por no formar sílaba la llamamos grupo. Se usará v en los casos siguientes: Reglas

adverbio, adversidad, adversario, adviento, advertir, advenimiento, advenedizo.

di

divino, divorcio, diverso, divertir,

dibujar

di

divagar, adivinar, individuo, indiviso, diván.

endibia

cla

clavícula, esclavo, esclavina, clavicordio.

pra pre pri

clavo, clavar, clavel, clavija, clave.

prevenir, prevalecer, prevaricar, previo, prever, previo, previsión. privar, privilegio, privado.

prebenda preboste

providencia, proveer, provocar, provecho, proverbio, provincia, provinciano, aprovechar, provenir, provincialismo.

probidad, probar, probeta, proboscidio, aprobar

ne

nevar, nevada, nevado, nevera, nevisca.

nebulosa

ni

nivel, nieve, níveo, nivelar.

pro na

no ave aven

navegar, navío, nave, naval, navaja, navajo, navega- nabo ción, Navidad.

novela, novato, novel, novicia, noviembre, novedoso.

avena, avenida, avenir, avellana, averiguar, aventajar, aventura, avería, aversión, aventar.

avi

avícola, avisar, avión.

avis

avispa, avieso.

Los comienzos: eva

© Editorial Kamar, S.A.

Excepciones

Después de las sílabas: ad

cla

Ortografía práctica

Ejemplos

nobiliario Nobel

abeja, abeto, abedul, Abel

abisal, abismo

evaporar, evangelio, evaluar, evasión, evacuar, evadir, evangelizar.

ébano, ebanista

eve, evi

evitar, evidencia, evidente.

evo

evocar, evo, evolucionar, evolución.

eborano

Los grupos iniciales: vender, vencer, vengar, vendar, ventaja, ventisca, ventoso, venganza, vena, ventrículo, venado, veneven no, venerar, venal. ver Después de consonantes: b, d, n ol ol

benjuí, bengala, bencina, derivados de bien: benigno …

verde, verdad, verso, versátil,vértigo, vértice, vér- berlina, berlinés, tebra, versículo, verbo, ver, vereda, verano, vericue- bermudas, to, veraz, Verónica, verídico,vergüenza, versión. bermellón, berenjena olvidar, olvido, polvo, pólvora, volver, revólver, revolver,disolver, absolver.

Ortografía 37


Reglas

Palabras terminadas en: ava (graves) ave (graves)

Ejemplos

Excepciones

grava, cava, lava, octava,

guanaba, guayaba, haba, baba

grave, nave, suave,

jarabe, arquitrabe

pava.

llave, clave.

avo (graves)

bravo, pavo, esclavo, centavo, eslavo, octavo, Gustavo.

nabo, rabo, cabo (extremo // de la milicia)

leve, nueve, breve, nieve.

plebe

cueva, breva, leva, hueva, nueva, esteva.

eva (graves) eve (graves)

evo (graves)

ivo, iva (graves) todas derivadas, con función de adjetivo ívoro (a) (esdrújulas)

nuevo, huevo, longevo, suevo.

activo, auditivo, esquivo,lesivo, fugitivo, corrosiva,olfativa, sensitiva, altiva. carnívoro, herbívoro,insectívoro, omnívoro, frugívoro, piscívoro.

greba, prueba

mancebo, sebo, cebo

víbora

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

Los verbos andar, estar y tener, así como sus compuestos toman v en el pretérito del modo indicativo y subjuntivo. Escribe esas flexiones en indicativo. mantener

yo

él

nosotros

ustedes

El prefijo vice que significa en vez de, que hace las veces de … o que está bajo las órdenes de … también presenta la forma viz o vi. Ejemplos:

vicerrector, vicepresidente, vicecanciller, vicealmirante, vizconde,

vizcondesa, virrey, virreinato, vicario.

38

Unidad 2

© Editorial Kamar, S.A.

estar

Ortografía práctica

andar


Comprobemos conocimientos P R O B A CIÓ

N

C

OM

EJE RCICIO DE

1. Completa estas oraciones con las palabras adecuadas. Serpientes venenosas de cabeza en forma de corazón Las aves que solo comen frutas se llaman Sinónimo de populacho, chusma o vulgo Caracas es la capital de Lo contrario de multiplicar es El náufrago prendió sus luces de Acción de hervir un líquido Se dice de la persona a quien se le ha muerto su cónyuge, que es Arrojar con violencia por la boca lo contenido en el estómago Parte invariable de la oración que modifica al verbo 2. Juega a la ruleta. Escribe la sílaba correspondiente y formarás palabras.

oc

ta le

vo

cl a © Editorial Kamar, S.A.

lla

Ortografía práctica

bre

sua

ve

3. Deriva verbos (infinitivos) de estos vocablos:

vergüenza

abuso

nave

nieve

vapor

vuelo

4. Elije la palabra adecuada dentro de las que se le dan, y escríbela para completar cada oración.

El elefante es un mamífero

abisal, arquitrabe, proboscidio, endibia

Ortografía 39


El caviar son las

Sinónimo de atajo o sendero

nabo, benjuí, berlina, vereda

Cada uno de los huesos cortos articulados entre sí

del esturión.

huevas, nebulosas, bencinas, brevas

Tubo de ensayo de los laboratorios

auditivo , vértebra , mancebo, clavícula

abedul , previo , probeta , versátil

Voces homónimas con b y v La palabra homónimo viene del griego homo que significa igual, y de nomo = nombre; es decir que son palabras que tienen diferente significado, pero se escriben igual. Por ejemplo:

vino (del verbo venir) vino (bebida) el orden y la orden el haya (árbol) y haya (v. haber)

Pero también se incluyen las homófonas, que son las que suenan igual, pero se escriben diferente como:

ah, ha, a vaca, baca

haya, aya bote, vote

honda, onda baso, bazo, vaso

Y como en Hispanoamérica no tenemos fonema especial para la z y la c en su fonema ce, ci, también son homónimas al pronunciarlas como s. Estas son las voces homónimas con b y v: acerbo: cruel, áspero acervo: montón, cantidad de cosas baso: inflexión de basar (asentar algo) bazo: glándula del lado izquierdo vaso: recipiente para líquidos

basta: gruesa, ordinaria, rústica vasta: amplia, extensa, grande haya: fruto pulposo, carnoso (como moras, uvas, fresas) vaya: inflexión del verbo ir valla: cerca, seto, cercado // obstáculo en carreras deportivas bello: hermoso vello: pelo fino del cuerpo 40

Unidad 2

Ortografía práctica

barón: título de nobleza (en femenino: baronesa) varón: persona del sexo masculino

© Editorial Kamar, S.A.

bacilo: bacteria en forma de bastoncillo vacilo: inflexión de vacilar (titubear)


Unidad 3 Usos de m y n (eme y ene) Copia estas palabras: ambiguo

implacable

amparar

impertinente

romboide

emborracharse

ombú

embarrancarse

Explica por qué los prefijos in y en del grupo de la derecha cambian la n a m. Completa la regla: Antes de b o p

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

1. Une las siguientes palabras para formar compuestas:

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

cien + pies =

tan + bien =

tan + poco =

con + pasión =

con + batir

Observa que la n de cien y tan se vuelve m.

¿Qué adquirieron pies y bien?

=

2. Completa las palabras con m y n según corresponda y luego cópialas.

alu

o

sole

e

a

iótico

so

ífero

a

istía

so

olencia

a

esia

ó

ibus Ortografía 81


colu

a

o

isciente

gi

asia

o

ipotente

hi

o

o

ívoro

o

is

inde

izar

3. Ordena las palabras alfabetícamente y cópialas en los siguientes espacios. conmemorar endurecer engañar enfermar conmutar infierno convertir inmigrar innovar inminente ingerir incinerar

¿Qué clase de letra va en las palabras anteriores después de la n? Se escribe n antes de m y de cualquier consonante, excepto

y

4. Copia estas palabras: connacional

innato

connotar

innumerable

connivencia

innegable

innovar

sinnúmero

La n se duplica cuando en las voces compuestas la primera termina con n y la segunda comienza con ella. Algunas palabras tomadas del latín o extranjeras, se escriben con m al final de ellas. Por ejemplo: álbum auditórium currículum Abraham memorándum ultimátum tótem

Sem

•• A

82

esia es un estado en el cual es i

•• Nunca se e

fada, por eso no e

•• Admiro la i

ensidad del firmame

Unidad 3

posible recordar. vejece. to.

Ortografía práctica

5. Marca m, n o ambas, según corresponda:

© Editorial Kamar, S.A.

réquiem máximum mínimum Cam


•• Se e

fermó al hallar un si

•• Darán a

úmero de cie

istía a los reos políticos, de i

•• Las plantas pere

piés.

ediato.

es tienen larga vida, como el e

cino.

•• Los vagabu

dos se alojaron en el co

vento.

•• Ese río era i

navegable y estaba co

taminado.

•• Ta

bién me ofe

•• Una colu

a de i

dieron sus e

bustes.

vasores llegó hasta ese i

ueble.

6. Usa prefijos y escribe los antónimos de estas palabras:

tachable

nato

potente

probable

disciplinado

mediato

corregible

noble

madurez

racional

¿Cuándo in pierde la n y se reduce a i ? Cuando

Comprobemos conocimientos

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

N

C

O M EJERCICIO DE Ó P R O B A CI

1. Trabaja en parejas. Cada uno lleve a clase un pequeño artículo de periódico de su interés y pégenlo en el siguiente espacio. Señala las palabras con m y n que encuentres.

PEGA TU ARTÍCULO AQUÍ

Ortografía 83


2. Dicta a tu compañero el artículo que elegiste y luego corrige su ortografía.

Las contracciones En castellano existen dos contracciones: al y del. al es una contracción de la preposición a y el artículo el. del es contracción de la preposición de y el artículo el. Estas contracciones se usan así:

Me iré al puerto unos ocho días (es incorrecto decir a el puerto).

Saludó al señor Martínez y al joven que lo acompañaba (no decir a el señor y a el joven).

Escapamos milagrosamente del accidente (es incorrecto decir de el accidente).

Calienta la leche del niño, por favor. Llévasela al comedor.

Pasaré la Navidad en una hacienda de El Salvador. Ellos irán a El Cairo.

Conozco al gerente de El Globo y al dueño de El Gran Pavo.

Iremos a comprar unos zapatos a El Candado Dorado y al regreso cenaremos.

El empleado de El Buen Pastor regresó muy cansado del viaje a Palín.

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

1. Escribe las contracciones o las preposiciones y artículos que sean necesarios. •• Los niños vienen •• Ese perro es •• Mis amigos irán

colegio, e irán señor que vive junto

Unidad 3

garaje.

teatro a ver una comedia.

•• Guardo algunos artículos muy interesantes 84

parque.

periódico.

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

No se usarán contracciones si el nombre propio empieza con el artículo el. Ejemplo:


•• Esta tarde iremos ••

estadio a ver el partido.

amanecer salimos

•• Habrá actos en honor •• Las calles

anochecer.

maestro Ulises Rojas.

centro de la ciudad son muy estrechas.

•• Siempre que voy ••

puerto y llegamos

correo compro unas estampillas.

agua mansa líbreme Dios, que de la brava me libro yo.

2. Marca con una ✗ las contracciones, preposiciones o artículos correctos.

al

del

a

el

Entregaron los libros _____ bibliotecario. Los bomberos sacaron _____ los vecinos _____ edificio incendiado. La policía está buscando _____ presunto homicida. Calderón de la Barca es el autor de _____ Alcalde de Zalamea. ____ Gobierno aumentará _____ presupuesto _____ Ministerio de Cultura. Cádiz es una ciudad _____ sur de España. El avión despegó _____ aeropuerto de _____ Cairo. La noticia aparece en portada de _____ Tiempo de Bogotá. Los invitados irán _____ _____ Escorial. Van siempre _____ mismo restaurante. Los niños van _____  colegio. Ellas vienen _____ gimnasio. Voy _____  cine _____  ver una película de acción. Mi hermano viajará _____  _____  Salvador. Venimos _____ trabajo de mi hermano.

AP

EJE RCICIO DE

LIC A CIÓ N

Redacta una breve descripción de tu persona. Utiliza palabras con m y n y las contracciones estudiadas anteriormente y escríbelas con otro color.

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

Apliquemos

Ortografía 85


Diferencias entre “por qué, porque, por que, porqué” Si hacemos preguntas directas (las que usan signos de interrogación) o indirectas (sin signos) usaremos la expresión por qué. Observa estos ejemplos: Preguntas directas

Preguntas indirectas

¿Por qué lloras?

No sé por qué lloras.

¿Por qué abre la puerta?

Entiendo por qué abre la puerta.

¿Por qué se retiró?

Quiso saber por qué se retiró.

Si damos respuestas o razones usamos la conjunción causal porque. Las conjunciones causales son: porque, pues, ya que. Para estar seguro de que se trata de la conjunción, cámbiala por otra conjunción causal.

¿Por qué suspiras?

Porque estoy triste.

¿Por qué irás allí?

Voy porque me invitaron.

¿Por qué llegó tarde?

Porque se descompuso el auto.

Por que es una conjunción final que equivale a para que. Usa el recurso de conmutar el por que por para que y no titubearás al escribirla.

No me salí por que él no se sintiera desairado. (para que él no …)

Por que no dijeran que es avaro, dio buena propina.

¿Votarías tú por que lo elijan presidente de la clase?

Porqué es un sustantivo que significa causa, razón, motivo, y generalmente va precedido por el artículo. Se pluraliza: los porqués.

No explicó el porqué de su ausencia en el acto.

Siempre adivino el porqué de sus temores.

Cuando sepas el porqué de sus carcajadas, reirás también.

Si pones atención al aspecto fónico, notarás que las expresiones suenan diferente.

Practiquemos EJE RCICIO DE

1. Escribe la expresión en cada caso: por qué, por que, porque, el porqué. •• Pregunté

se marchó.

•• ¿Sabes ••

rehusa caminar? es muy astuto sospechó el engaño.

•• Trabajaron toda la noche •• Me dijeron •• Deseaba que me explicara 86

Unidad 3

el desperfecto fuera reparado. se ausentó de la conferencia. de su demora.

© Editorial Kamar, S.A.

CIÓ N

Ortografía práctica

FIJA


•• ¿ •• Ya no irá al circo •• Memorizaré esto •• Riendo relató •• No siempre adivino •• ¡Quién sabe •• ¿ •• Nunca supe

no habrá excursión? se enfermó. no se me olvide. perdió la apuesta. de sus enojos. se burla de ti! vino tarde lo castigarán? abandonó el trabajo.

2. Memoriza este poema. Escríbelo en tu cuaderno sin copiarlo. Luego corrige si tienes errores.

Madrigal Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois alabados, ¿por qué si me miráis, miráis airados? Si cuanto más piadosos, más bellos parecéis a aquel que os mira, no me miréis con ira, por que no parezcáis menos hermosos. ¡Ay, tormentos rabiosos! Ojos claros, serenos, ya que así me miráis, ¡miradme al menos! Gutierre de Cetina (español)

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

3. Lee este trozo literario. Demuestra tu agudeza de observación y memoria al escribirlo correctamente cuando te lo dicte tu maestro(a). A los dos días Isabel se habituó igual que Nino. Jugaban de la mañana a la noche en el bosque de sauces, y si no se podía allí, les quedaba el jardín de los tréboles, el parque de las hamacas y la costa del arroyo. En la casa era lo mismo, tenían sus dormitorios, la biblioteca de abajo (salvo un jueves en que no se pudo ir a la biblioteca) y el comedor de cristales. Al estudio de Luis no iban porque él leía todo el tiempo, a veces llamaba a su hijo y le daba libros con algunas figuras; pero Nino los sacaba de allí, se iba a mirarlos al “living” o al jardín del frente. No entraban nunca en el estudio del Nene porque tenían miedo de sus rabias. Rema les dijo que era mejor así, se los dijo como advirtiéndoles; ellos ya sabían leer en sus silencios. Al fin y al cabo era una vida triste. Isabel se preguntó una noche por qué los Funes la habrían invitado a veranear a Los Horneros. Le faltó edad para comprender que no era por ella, sino por Nino, un juguete estival para alegrar a Nino. Solo alcanzaba a advertir la casa triste, que Rema estaba como cansada, que apenas llovía y las cosas tenían, sin embargo, algo de húmedo y abandonado. “Bestiario”, Julio Cortázar (argentino)

Ortografía 87


Más sobre el acento Vimos anteriormente la clasificación de las palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, según vaya el acento en la última, penúltima, antepenúltima o ante antepenúltima sílaba. Las agudas y las graves se acentuarán gráficamente atendiendo a la letra en que terminan. Dijimos que agregando pronombres enclíticos al verbo, podemos formar palabras graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Por ejemplo: dé

deme , démelo

guarda

di

dime , dímelo , díselo

castigue

da

dame , dásela , dásenos

salva

guárdamelo , guárdaselo castíguemelo , castíguesemele sálvanos , sálvate

Hay palabras sin acento, y no son muchas: los artículos, los adjetivos posesivos: mi, tu, su; los pronombres personales me, te, se, le, lo, la, nos, os, les, los; los relativos que, quien, cuando, como y casi todas las preposiciones. Estas palabras átonas (sin acento) parecen agruparse al decirlas con la palabra acentuada que la sigue y se enuncian como si fuera una sola palabra. Por ejemplo:

el elote (elelote)

mi tía (mitía)

sal de mesa (sal demesa)

la pila (lapila)

su carro (sucarro)

martes que viene (martes queviene)

A veces se agrupan con la palabra anterior y en ese caso no solo se enuncian, sino se escriben en una sola palabra; por ejemplo:

duérmelo (duerme + lo) escríbale (escriba + le)

Anteriormente se dijo que las monosílabas no se tildan; pero ahora veremos un grupo que por tener más de una función, es preciso tildar una de ellas para diferenciarla de la otra. Este acento se llama diacrítico o de distinción. Por ejemplo:

de (preposición)

La propuesta de gerencia fue buena.

dé (inflexión del verbo

el (artículo)

El perro de mi amiga es

él (pronombre personal) Él es el nuevo director del

mi (pronombre)

Le agradaba ella mi jefe. Mi estrategia dio resultado.

mí (pronombre

Ese informe es para mí.

Muéstrame tu cuaderno.

tú (pronombre personal, sustantivo)

Tú eres la persona que más

Teníamos todo en contra, mas nada nos detuvo.

más (adverbio cuantitativo)

(adjetivo posesivo)

tu (pronombre adjetivo posesivo)

mas (conjunción adversativa = pero) te (pronombre personal/

nombre de letra)

si (conj. condicional/nota musical)

88

Unidad 3

lindo.

dar)

personal, sustantivo)

Te recomendamos ante los directivos.

té (sustantivo,

aprendizajes serían mejores.

adv. afirmativo)

Si nos esforzáramos más, los

clase de bebida)

sí (pron. personal /

Esperamos que nos dé el premio. colegio.

amo.

Esta casa es más antigua que la otra. Nos vemos a la hora del té. Se necesita tener confianza en sí mismo.

© Editorial Kamar, S.A.

Con acento gráfico (diacrítico)

Ortografía práctica

Sin acento = palabras átonas


Unidad 4 Usos de la h (hache) La h es una consonante sin fonema. Muchas palabras que en latín eran con f cambiaron ésta por h, al pasar al castellano. Observa estos ejemplos: farina

harina

filiu

hijo

facere

hacer

formosus hermoso

fumus

humo

ferire

herir

formica

hormiga

ficu

higo

fastidium

hastío

focus

fuego, hogar

folia

hoja

fugere

huir

fungu

hongo

fata

hada

ferrun

hierro

Ahora comprende por qué algunos de los miembros de la familia léxica guardan la f, vea estos ejemplos:

harina

:

farináceo

hormiga : formicante, fórmico, formol

hoja

:

folio, follaje

hongo

: fungoso, fungicida

hijo

:

filiación, filial

hilo

: filo, filigrana, filaria

huir

:

fugitivo

hierro

: férreo, ferruginoso, ferretero

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

Regla

Ejemplo

Son con h las palabras hialino, hialoideo, hiato, hiel, hielo, hiena, hierba, que empiezan con hia, hiedra, hierro, hierático, hiede, huevo, hueso, hie, hue, hui. huero, hueco, huele, hueva, huella, huelga, huelgo, huerto, huerta, huemul, Huehuetenango, huérfano, huésped, parihuela, aldehuela, vihuela, alcahueta, huir, huidizo, huipil, (güipil), huisache, Huité, huiteco. Las que empiezan en hormiga, hormigo, hormigón , hormona , horma, horm, horn, hum. hormar, horno, hornillo, hornaza, hornear, hornacina, hornero.

Las que empiezan con humano, humedad, humilde, humillar, húmedo, hum. humus, humífero, humor, humorada, humorístico, húmero, humanidad.

Excepciones

ornar, ornato, ornamento. ornitorrinco, ornitología, ornitodelfo. (ornis (gr.) = pájaro) umbilical,umbría, umbela, umbral.

Ortografía 117


Toma nota que: a. El diptongo ue si va dentro de la palabra iniciando sílaba, también toma h como puedes ver en los ejemplos: Huehuetenango, vihuela, aldehuela, parihuela, alcahueta. b. La palabra umbilical del latín umbilicus que significa ombligo, es una excepción al conservar su forma latina. c. En latín umbra significa sombra, por eso sus derivados son sin hache: umbría, umbela, umbelífera, umbral y el compuesto penumbra (pende paene = casi y umbra = sombra)

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

1. Completa estas oraciones con los ejemplos dados. La

es un mamífero carnívoro, carroñero.

De la madera del

fabrican marimbas.

Al cumplir dieciocho años se paga el boleto de acorde con lo que se gana.

a la Municipalidad,

Al bebé ya le habían cortado el cordón

Las

del esturión se llama caviar.

Los terrenos ricos en

son sumamente fértiles.

El estudio de las aves se llama Regla

Ejemplos

Las palabras que empiezan con hip Las que empiezan con her (sílaba)

hipo, hipócrita, hipogloso, hipopótamo, hipotecar, hipódromo, hípico, hipérbole, hipérbola, hipotermia, hipodérmico.

hermoso, hermano, hermético, herpes, hervir, hermafrodita, hernia, herbolario, Hermes, Hércules, Herculano, Hernán, Hercilia.

Excepciones

ipecacuana, Ipala Ernesto, ermita, ermitaño, erguir, ergástula.

holgazán

caucho

decente

espantoso

sellado

encontrar

respetable

bilis

falso , farsante

3. En los grupos siguientes subraya lo reiterativo en cada uno. herbáceo herbívoro herbario herbicida herbaje hostal 118

Unidad 4

histórico historia histeria histología histamina

horripilante horrible horror hórreo horro

hospitalidad hospital hospedar hospicio hospitalario

hostil hostilizar hostería hostia hostigar

Ortografía práctica

famélico

© Editorial Kamar, S.A.

2. Escribe los sinónimos de estas palabras. En todas debes usar h.


Completa la regla: Las palabras que empiezan con

excepto: istmo, ostra, ostión, ostracismo y ostenar.

4. Investiga qué significa ostracismo y por qué ostra se asocia con él. Gran número de raíces griegas fueron tomadas por el castellano. Aprende éstas y sus significados:

hexa (seis)

hexágono, hexaedro, hexámetro

hepta (siete)

heptágono, heptaedro, heptasílaba, heptámetro

hecto (ciento)

hectómetro, hectogramo, hectolitro, hectárea, hecatombe

hiper (exceso) (superioridad) hipertensión, hipermétrope, hipertrofia, hipérbole

hipo (debajo)

hipotensión, hipocondrio, hipogloso, hipodérmico,

(inferioridad)

hipocondría, hipotecar, hipótesis, hipotermia

hipo (caballo)

hipódromo, hipocampo, hípico, hipogrifo, hipopótamo

hemi (mitad)

hemicráneo, hemiplejía, hemisferio, hemíptero

higro (humedad)

higrómetro

hidro (agua)

hidrógeno, hidratar, hidrofobia, hidráulica

hetero (otro, diferente)

heterodoxo, heterogéneo, heterosexual

homo (igual)

homogéneo, homosexual, homólogo, homógrafo, homogeneizar, homófona, homónimo

hemo (sangre)

hemorragia, hemofilia, hematosis, hematoma, hemorroides, hematíes, hematólogo

holos (todo)

holocausto, holograma

helix (espiral)

hélice, helicóptero, helicoidal

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

helios (sol)

helio, helioscopio, helioterapia, heliotropo, perihelio, afelio, heliograbado

la medicina tradicional o ancestral, es un conjunto de conocimientos, aptitudes y prácticas basados en creencias y experiencias indígenas de las diferentes culturas, sean o no explicables, usados para el mantenimiento de la salud, así como para la prevención, el diagnóstico, la mejora o el tratamiento de enfermedades físicas o mentales. Los conocimientos de la medicina ancestral han sido transmitidos de generación en generación. No se consideran parte de la medicina convencional. La medicina tradicional se encuentra inmersa en la cultura guatemalteca. El buen médico es un diagnosticador, un hombre experimentado, un conocedor de las hierbas, de las piedras, de los árboles y de las raíces. Ortografía 119


Apliquemos AP

EJE RCICIO DE

LIC A CIÓ N

Investiga en tu comunidad 5 diferentes hierbas medicinales usadas desde el tiempo de los mayas y para que enfermedades se aplican. Elabora un tríptico en donde escribas una receta ancestral de tu invención, para curar enfermedades que tengan raíces griegas hipo e hiper. Hay interjecciones que tienen h: ah, oh, eh, bah, huy, hurra, hola, hala. Algunas palabras pueden escribirse correctamente con h o sin ella. harpía, arpía hexágono, exágono

alhelí , alelí harmonía, armonía

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

1. Transforma las siguientes palabras cambiando la letra inicial por una h. Escribe una oración con cada una de ellas. Sigue el ejemplo. huelo

Desde aquí huelo el olor a humo.

pelado

caber

miel

fijo

zueco

muerto

lecho

coja

tipo

filo

carta

fumo

2. En tu cuaderno, copia estas palabras que tienen h internamente. Busca los significados. ahí cacahuate cohecho tahúr Mahoma dehiscente parihuela 120

Unidad 4

rehusar sabihondo fehaciente inherente vahído vehemencia zaherir

ahínco cohabitar tahona trashumar malhaya desahucio bahareque

ahíto sahumar inhalar machihembre vaho deshilachar perihelio

© Editorial Kamar, S.A.

muelo

Ortografía práctica


zahiriente zahorí buhardilla

bahía bohemio exhausto

enhebrar exhalar rehilete

prohibir rehén

Las palabras que tengan en su forma original h, la conservarán en sus derivadas y compuestas. 3. Escribe tres derivadas y/o compuestas de los siguientes vocablos: hierro

humo

hacer hilo alcohol Te preguntarás por qué en las siguientes palabras no hay h en sus derivadas o compuestas: hueso

huesito, huesera; pero se escriben osamenta, osario, óseo y osificar sin h

hueco

huequecito, ahuecar; pero se escribe oquedad

huérfano

pero se escriben orfandad y orfanato sin h.

huevo

huevito, huevera; pero se escriben sin h: ovario, óvulo, ovillo, oval, ovalado, oviducto, ovoide, ovulación, ovíparo, desovar

Estas palabras son de origen latino y sin h:

os, osis

significa hueso, pero el diptongo ue en castellano, obliga a usar h.

vacuus

significa vacío, y oquedad conserva la forma más latina.

orphanus

significa huérfano, por eso orfandad y orfanato son sin h.

significa huevo y solo usará h con el diptongo ue en sus derivadas.

ovum

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

Hay un grupo de verbos muy usuales que se inician con h. Cópialos en tu cuaderno y trata de memorizarlos. Sus inflexiones, derivados y compuestos, conservarán la h. haber

heder

hilar

horadar

huir

habitar

helar

hinchar

hornear

humillar

hablar

henchir

hincar

horrorizar

hundir

hacer

hender

hipnotizar

hospedar

hurgar

heredar

hipotecar

hospitalizar

hurtar

hallar

herir

holgar

hostilizar

husmear

herrar

holgazanear

hollar

humectar

halagar

hechizar

homogeneizar hostigar

hervir

honrar

hacinar hartar halar (jalar)

humedecer

Estas palabras son con h: Hispania, hispano, hispánico, pero España y español sin h. Hindú, gentilicio de la India o también indio; además designa al de religión hinduista . Hibernar, pero también se escribirá invernar. Ortografía 121


Si tienes dificultad con estas palabras, usa estas nemotecnias para ayudarte:

haz

Del verbo hacer, la c cambia en z. Si lo puedes cambiar por haga u otra forma de hacer, podrás asegurarte que es con h y con z. Por ejemplo: Haz la prueba de matemáticas. (haga la prueba de …) Haz lo correcto y tendrás éxito. (hizo lo correcto o … ; haga lo …)

has

Del verbo haber, se usa en tiempos compuestos. Sustítuyelo por han u otra forma de haber. Por ejemplo: Tú has hecho la suma. Has de saber que no lo vi. Dijo que has de venir temprano. No me has oído, ni has comprendido. Si puede cambiar el has por la forma en plural: Han hecho … Han de saber … Han de venir … No me han oído …)

ha

Inflexión de haber, que también puede cambiarse por han. Por ejemplo: Julia ha de llegar hoy. Claudia ha esperado eso. (Ellas han de llegar … han esperado …)

a

Preposición que por ser invariable, no puede conmutarse. Ejemplo: Viene a comer aquí. Iré a ver esa película. Vamos a la escuela rural.

haya

Del verbo haber, se usa en tiempos compuestos o en forma impersonal. Por ejemplo: Cuando haya llegado, avísame. Cuando haya dolores, toma esto.

halla

Inflexión de hallar, si lo puedes cambiar por una forma de encontrar es con h y con doble ele. Por ejemplo: Luis no halla sus zapatos. (no encuentra sus zapatos). Quien me busca, me halla. (quien me busca, me encuentra).

Observa las palabras siguientes que se inician con h y no han sido incluidas antes: Habana hábil

hábito

hazaña

hipo

horca, ahorcar

hebra

hipocondría

horda

hebilla hebreo

hipocresía hipótesis

horchata

horizonte

hacha

hecatombe

hirsuto

hormigo (árbol)

hado

helénico

hojaldre (hojaldra)

horqueta

halcón

heno

hollejo

hosco

hada

halagüeño

hálito

hallazgo

helecho

hembra

hereje

híbrido

hisopo

holandés hollín

homenaje

horóscopo

hortense, horticultura hoyo hoz

hamaca

hidalgo

hombro

hondo, hondura

harapo

higiene

hongo

Hungría

hastío

hilacha

hora, horario

hueste

hambre

hartazgo haz(manojo)

hilván 122

Unidad 4

hígado

higo, higuera hinojo

huracán

Honduras

honor

hulla (mineral) hurón

honesto

hule

huraño

husmear

© Editorial Kamar, S.A.

haba

Ortografía práctica


Voces homónimas y parónimas que usan h o se escriben sin ella

Se llaman palabras parónimas las que se pronuncian parecido, pero se escriben diferente y tienen distintos significados. Por ejemplo:

ratificar

asar: azar: azahar:

rectificar

actitud

aptitud

área

aria

preparar alimentos al fuego hecho fortuito, casual flor de los cítricos y del cafeto.

aprehender: apresar, coger, asir aprender: adquirir conocimiento de algo. deshecha: participio adjetivado de deshacer, en femenino. La barca está deshecha. desecha: lo que se arroja, se menosprecia o rechaza . Ej. Desecha ese mal hábito. habría: abría:

inflexión del verbo haber inflexión del verbo abrir

hala: ala:

inflexión de halar (jala, tira) miembro de las aves o insectos//parte del avión

hasta: asta:

preposición que limita cuerno//palo para enarbolar la bandera o la vela

hatajo: atajo:

pequeño hato de ganado senda más corta para llegar a un sitio

hato: ato:

conjunto de ganado bovino, ovino, etc.//lío de ropa inflexión del verbo atar

hay: inflexión del verbo haber en forma impersonal ay: exclamación

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

haya: inflexión del verbo haber // clase de árbol halla: inflexión del verbo hallar o encontrar aya: niñera has: haz: as:

inflexión del verbo haber. Ej. No te has explicado bien. inflexión del verbo hacer en imperativo//manojo. Ej. Haz ejercicio. campeón//carta de la baraja

hecha: echa:

participio adjetivado del verbo hacer. Ej. La cena está hecha por ti. inflexión del verbo echar (arrojar, lanzar, tender) Ej. Echa los papeles al cesto

Hera: era:

diosa griega, esposa de Zeus, llamada Juno por los romanos inflexión del verbo ser// época, período

herrar: errar:

ajustar y claver las herraduras a los caballos. no acertar, fallar // andar de vagabundo, vagar. Ortografía 123


hez: es:

sedimento de un líquido, poso//heces fecales inflexión del verbo ser

hierro: yerro:

mineral/inflexión de herrar o poner herradura a las bestias error, equivocación, es inflexión de errar

hizo: izo:

inflexión del verbo hacer en pretérito inflexión en presente de izar o subir la bandera, velas, etc.

honda: onda:

profunda//arma manual para arrojar piedras ola, ondulación del agua, cabello, electricidad, etc.

hora: ora:

cada veinticuatroava parte del día inflexión del verbo orar//conjunción disyuntiva

hojear: ojear:

pasar las hojas de un libro o revista, leer superficialmente mirar a determinada parte

horca: orca:

maderos donde se colgaba a los ajusticiados cetáceo muy voraz de los mares del norte

hoya: olla:

hoyo grande en la tierra//llanura extensa rodeada de montañas trasto de cocina

huso: uso:

instrumento para hilar inflexión del verbo usar

huya: hulla:

inflexión de huir carbón fósil

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

1. Escribe hecha, hecho o echa, echo; deshecho, deshecha; desecho, desecha.

•• Está •• Es un •• Te •• Por favor •• A ese ladrón lo •• No he •• ¿Quién ha 124

Unidad 4

en la alfombra. la factura que le daremos. real que vendrá el próximo año. de menos cada día. esas cartas al buzón. de mi casa si lo veo. los deberes de inglés. el arreglo de flores que hice?

© Editorial Kamar, S.A.

•• El perro se

tanta sal a la comida.

Ortografía práctica

•• Yo no


Unidad 5 La puntuación Los signos de puntuación son signos gráficos que marcan las pausas en las frases y los párrafos, consiguiendo así estructurar texto, hacer cambios en la entonación, dar claridad y precisión a lo que se escribe y evitar ambigüedades; y ademas ordena las ideas y las jerarquiza en principales y secundarias.

Requieren un empleo muy preciso; pues si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que se quiere decir. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no excluyen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. Signos ortográficos:

Los signos dobles

Los signos auxiliares

punto (.)

paréntesis ()

raya (—)

coma (,)

interrogación (¿ ?)

el guion (-)

dos puntos (:)

exclamación (¡ !)

comillas (“j“)

puntos suspensivos (...)

diéresis (¨)

punto y coma (;)

la llave ({ })

la barra (/)

virgulilla (~) ).

El punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos se escriben sin dejar un espacio de separación con la palabra o el signo que va antes, y se deja un espacio con la palabra que le sigue. Los signos dobles (de apertura y cierre) se escriben dejando un espacio después de la palabra o signo al que siguen, y sin espacio de separación con la palabra o signo al que anteceden, y sin espacio si lo que sigue es un signo de puntuación.

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

En obras de tipo técnico, se emplean también: el asterisco (*), el signo de párrafo (§) y la flecha (

Ortografía 155


El punto (.) El punto se utiliza para señalar una pausa larga, y marcando el final de una frase u oración. Reglas El punto (•)

Ejemplos

Después de punto, salvo en el caso del utilizado Se acabaron las vacaciones. en las abreviaturas, se utiliza mayúscula. Ahora, a estudiar.

Existen tres clases de punto:

Punto y seguido

Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de él se sigue escribiendo en la misma línea y en el caso de que esté al final de renglón, se continua en el siguiente sin dejar margen o sangrar el texto.

Punto y aparte

Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes. Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir, de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo. Hay que tener presente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.

El punto y final

Señala el final de un texto o escrito.

Otros usos del punto Reglas El punto en las abreviaturas

Ejemplos

Una abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por eliminación de algunas de las art. (por artículo), etc. (por letras o sílabas de su escritura completa. Por etcétera). regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Reglas

Ejemplos

Los símbolos de los elementos químicos se He (por helio), kg (por kilogramo). escriben sin punto.

Hay un mensaje para el Sr. López. Las abreviaturas de tratamientos solo deben Por tanto, esta mal escrito: hay un usarse cuando anteceden al nombre propio. mensaje para el Sr. del sombrero. Solo los zapatos pesaban tres lb., No debe escribirse una cantidad con letras sin contar la ropa. Lo correcto sería: solo los zapatos seguida de abreviatura. pesaban 3 lb., sin contar la ropa.

156

Unidad 5

Ortografía práctica

Excepciones

El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro signo de Sr.; ¿Dr.? puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.

© Editorial Kamar, S.A.

La abreviatura de los puntos cardinales se N (por Norte), S (por S), etc. escriben sin punto.


Reglas El punto en las siglas

El punto tras los signos de exclamación e interrogación

Ejemplos

La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresión compleja. La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.

O(rganización de) N(aciones) U(nidas) ONU, USA,

Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con mayúsculas.

el A.M.PA. del colegio es muy activa.

Reglas

Ejemplos

Nunca se escribe nunca punto tras los signos de cierre ¡Hola! Me alegro de verte. de exclamación e interrogación.. En la expresión numérica del tiempo, el punto separa 18.30 h, 12.00 h. las horas de los minutos. En este uso pueden emplearse 18:30 h, 12:00 h. también los dos puntos. El punto puede indicar también la separación entre 24.321, mejor 24,321. la parte entera y la parte decimal de un número. Sin embargo, la Real Academia Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma.

El punto y los números

No se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes casos: • Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar los millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura de estas expresiones espacios por grupo de tres. • Expresión en forma numérica de los años. • Numeración de páginas. • Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. • Número de teléfono.

4 829 530

1943, 2008 1243, 3101 Decreto 1006/2001 2435 6114

Reglas

Ortografía práctica

• En los titulares de mensajes publicitarios. • En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final. • En los titulares de prensa. • En los indices generales o de contenidos.

Comprobemos conocimientos N

O M EJERCICIO DE Ó P R O B A CI

C

© Editorial Kamar, S.A.

Uso incorrecto del punto

Coloca adecuadamente el punto y la mayúscula inicial del siguiente fragmento. Entrar en aquellas planicies, enfrentarse a aquellos arenales es entrar en la luna esa especie de planeta vacío guarda la gran riqueza de mi país, pero es preciso sacar de la tierra seca y de los montes de piedra, el abono blanco y el mineral colorado en pocos sitios del mundo la vida es tan dura y al par tan desprovista de todo halago para vivirla cuesta indecibles sacrificios transportar el agua, con- servar una planta que dé la flor más humilde, criar un perro, un conejo, un cerdo “Confieso que he vivido” de Pablo Neruda

Ortografía 157


Normas de puntuación de la carta Los signos de puntuación, nos dan en la lectura, variedad, pausas y entonación. Se podría decir que son los que dan vida en la lectura. Expresan gráficamente las variantes de la entonación. Por supuesto, los signos de puntuación no son sustitutos de una buena redacción. Si las oraciones están mal estructuradas, con signos de puntuación no van a mejorar. Por ello, siempre debemos atender a los consejos de redacción vistos anteriormente. Con respecto a las cartas se han acordado varias normas de puntuación que la complementan. Existen tres normas de puntuación:

La puntuación a abierta

En la puntuación abierta solo se utilizan puntos al final de cada párrafo.

La puntuación mixta o estandard

En la puntuación mixta, se utilizan solamente se utilizan dos puntos después del saludo o vocativo y coma después de la despedida.

La puntuación completa o cerrada

En la puntuación completa o cerrada, se usa punto después de la fecha, coma después de cada una de las líneas del destinatario, excepto en la línea del código o lugar, que llevará el punto. Se usan dos puntos después del saludo o vocativo. Punto después de cada párrafo; coma después de la despedida y después de la antefirma y firma; y punto luego de la posfirma.

: . .

. .

,

.

.

, : . .

, , .

158

Unidad 5

.

Ortografía práctica

, .

© Editorial Kamar, S.A.

. ,


Estilos de las cartas

Estilo Bloque

Las cartas modernas, las podemos presentar de tres estilos diferentes: Estilo Bloque Extremo, Estilo Bloque, Semibloque. Existe el Estilo Sangrado, pero ya no se usa. Estilo Bloque Extremo. Es el estilo mas fácil y cómodo por cuanto todas las líneas se escriben comenzando en el margen izquierdo del papel. Con este estilo siempre se escribe a espacio sencillo; entre cada párrafo se dejan dos espacios verticales. Este estilo no es muy popular pues es poco artístico. Estilo Bloque. Este estilo es muy parecido al bloque extremo. La diferencia consiste en que la línea de la fecha, la de despedida, la de antefirma y las de firma se escriben comenzando desde el centro horizontal del papel. Estilo Semibloque. Es el estilo mas elegante y uno de los mas usados en el comercio. Este estilo mantiene las mismas características del estilo bloque y se distingue porque cada párrafo comienza dejando una sangría de cinco a diez espacios.

Estilo Bloque Extremo

Estilo Semibloque

Guatemala, 14 de junio de 20__ Señores Librería Centroamericana S.A. 13 calle 9-37, zona 3 09003 Quetzaltenango Asunto: Invitación a charla Distinguido Cliente:

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

Me contacto con Ud. para anunciarle sobre la charla que se realizará el día 21 de junio de 2003, a las 15 hrs. en nuestro auditorium, que brindará el reconocido autor de varios libros sobre managment, el señor Tom Peters. La charla consistirá en los siguientes tópicos: “el saber escuchar”, “escuchar no es oír”, “¿en qué consiste escuchar?” y “saber escuchar” más productividad”. Esta invitación es sólo para nuestros más exclusivos clientes, es por ello, que esperamos contar con su presencia. Atentamente, Pamela A. Ritchie Gerente General Copia a: Archivo Diana G.

Ortografía 159


La coma (,) La coma representa en la escritura una pausa breve que se hace al hablar o leer. También sirve para organizar sintácticamente la frase. Reglas

Ejemplos

Separa dos o más palabras o frases que sean de la Puso en la olla el pollo, los tomamisma clase, o formen enumeración, siempre que tes y las cebollas, y se olvidó de entre ellas no figuren las conjunciones y, e, o, u ni. echarle condimentos. Separa sustantivos. Separa adjetivos. Separa verbos.

Pedro, Ramiro, Hugo y Luis eran grandes amigos. Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, etc.

Eran niñas hermosas, juguetonas, estudiosas y hacendosas.

Los libros instruyen, alientan, inspiran y reconfortan.

Si la enumeración es el sujeto de la oración o Peras, duraznos y manzanas venun complemento verbal y anteceden al verbo, día María, aquella mañana. no se pone coma detrás del último miembro.

Pedro, cierra la puerta. Cierra la puerta, Pedro.

Separa el vocativo incluido en la oración. La coma

Jaime ven aquí. Ven aquí, Jaime. ¿Me puedes decir, Jaime, quién ha venido esta noche?

Se pone antes de la conjunción si ésta es para Puso en la olla el pollo, los tomaenlazar con la proposición anterior y no con tes y las cebollas, y se olvidó de el último miembro de la enumeración. echarle condimentos. Cuando el sujeto es distinto en dos frases enlaza- Los niños jugaban en el jardín, y das por y o ni. los adultos conversaban en la sala.

Moisés, el Salvador de los judios, no pisó la Tierra Prometida. Miguel Angel Asturias, el Moyas, escribió “Hombres de maíz”.

Pedro estaba en Medicina; RolanSi se omite el verbo que se sobrentiende, puede do, en Arquitectura; y yo, en Disustituirse por coma. seño Gráfico.

160

Unidad 5

Delante de explicaciones causales o explicativas.

Era un té demasiado dulce, ya que le puso cinco cucharadas de miel.

Cuando se invierten los nombres de las personas.

Alvarado Pardo, José Joaquín López Rosales, Rita María.

Ortografía práctica

En las frases explicativas que aclaran algo dentro de la oración (aposición, adjetivas o explicativas o cualquier comentario que amplia o aclara lo que se dice).

© Editorial Kamar, S.A.

Las palabras o frases que se usan como inciCuando llegó María, la prima de sos, interrumpiendo una oración, ya sea para Silvia, todo se aclaró. aclarar o ampliar lo dicho, se escriben entre comas.


Reglas Antes de las conjunciones adversativas (pero, si no, sin embargo, mas, aunque) y de expresiones como: es decir, esto es, en fin.

Ejemplos

Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. Joaquín estudiaba afanosamente, aún así sacaba malas notas.

Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas consecutivas introducidas por con- Prometiste acompañarme, así que junciones (así que, de manera que, así es que, ya puedes ponerte en marcha. luego).

Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas causales explicativas, introducidas No puedo confirmarle nada, pues por conjunciones (porque, pues, puesto que, ya no ví el accidente. que, dado que).

La coma

Al invertir el orden natural del enunciado, es decir, poner primero lo que debe ir despues, se Llegaremos a la playa, antes de tiende a colocar una coma despues del bloque que haya atasco en la autopista. anticipado.

Al cambiar el orden normal de la oración usan- Antes de que haya atasco en la audo la coma, anteponiendo una circunstancia de topista, llegaremos a la playa. lugar, modo, tiempo, causa, etc.

En la despedida en una carta, se utilizan expre- Cordialmente, siones de afecto con lo que se da por concluida Le saluda atentamente, la expresión del mensaje. Atentamente, Respetuosamente,

En el encabezado de las cartas, entre el lugar y Guatemala, 22 de julio de 20__. la fecha.

He formado un ramo con rosas, La palabra etcétera (o en abreviatura etc.) se se- claveles, etc. para con coma del resto del enunciado, si con- Me formado un ramo con rosas, tinúa la frase y también antes de la abreviatura. claveles, etc., es perfecto para tu boda.

Ortografía práctica

© Editorial Kamar, S.A.

Observa el cambio de significación que se da al suprimir la coma: • Pedro, canta bien. Pedro canta bien. • Hazlo por mí, abuelita. Hazlo por mi abuelita. • No, estuve presente. No estuve presente.

Practiquemos EJE RCICIO DE

FIJA

CIÓ N

1. Coloca adecuadamente la coma donde corresponde. • • • • • •

No sé si llegaremos el jueves el viernes o el domingo. Compramos pan huevos leche fruta y verduras. El nombre la dirección la fecha y la firma figuran en la solicitud. Me acerqué a Rosa me enteré de sus penas y la consolé. Pagué el vestido el collar y los zapatos y salí disparado. Cuando salgas apaga la luz cierra las ventanas y tranca la puerta. Ortografía 161


2. Escribe cinco ejemplos de despedida en una carta.

3. Escribe las siguientes fechas en letras. Guatemala 22/6/20___

Guatemala 13/4/20___

Guatemala 5/12/20___

Apliquemos AP

EJE RCICIO DE

LIC A CIÓ N

Agrega las comas donde corresponde en el siguiente pagaré.

PAGARÉ Q 6 400.00

HAGO CONSTAR: Que hoy

recibí del señor Estuardo José Ruiz Campo la suma de SEIS

MIL CUATROCIENTOS QUETZALES EXACTOS que recibo en calidad de préstamo y que me comprometo a cancelar al señor Ruiz Campo en su domicilio localizado en la 3a Calle 7-48 Zona 11. Guatemala sin cobro ni requerimiento alguno con un interés del cinco por ciento mensual sobre el saldo que debo entregar al señor Ruiz Campo para cancelarlo en 48 mensualidades más el interés sobre saldo.--------------------------------------------------

Y para los usos que el señor Ruiz Campo convenga firmamos este pagaré en el Departamento de Guatemala a los veinte días del mes de abril del año dos mil------------------------

162

Jorge Humberto López Cifuentes DPI 1934-43648-0101

Estuardo José Ruiz Campo

5a Calle 10-44 Zona 18. Guatemala

1a Calle 8-63 Zona 5. Guatemala

Unidad 5

DPI 4574-96533-0101

Ortografía práctica

hace responsable de esta deuda ante el señor Ruiz Campo----------------------------------------------

© Editorial Kamar, S.A.

Además firma este pagaré como mi codeudor el señor Jorge Humberto López Cifuentes quien se

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