204 Livret de l’élève 2012 – 2013 Design textile et matière
sera édité dans lequel ces éléments seront organisés de manière claire et mis en relation les uns avec les autres, ainsi qu’avec les travaux réalisés en cours de graphisme, de façon à expliciter la démarche de chaque élève. Actualité mode Semestre : 1er Enseignante : Blanche Cheffre Objectifs pédagogiques Étude de la mode contemporaine : présenter ses principaux créateurs. L’inscrire dans sa réalité économique. Étudier la presse spécialisée. Analyser des défilés, publicités, décorations de boutiques, stylisme photo… Étudier un plan de collection (sa sélection image « défilé » et son intégralité « commerciale »), la décomposer en « souscollections » : accessoires, licences, textiles. Rencontrer des professionnels : créateurs, artisans, industriels de l’univers de la Mode et du textile de Mode. Réalisation d’un dossier « Mode », comme un cahier des charges de collection : analyse d’un créateur de référence, de la cible, présentation du thème, des univers « couleur », « matière », « graphisme », recherches de silhouettes et volumes, en y intégrant le développement d’une collection textile réalisée dans les différents ateliers maille, tissage, impression, avec ses mises en situation par montage photo, dessin et finir en présentant la collection par une image « pub ». Mode pédagogique (cours communs, groupe, etc.) ou Programme Créativité, pertinence, modernité et structure de la démarche pour une collection textile intégrée dans une collection Mode cohérente et innovante. Mode d’évaluation Le travail de l’élève est évalué par un contrôle continu et le rendu en fin de semestre. Travail personnel demandé à l’élève Aptitude à allier un esprit créatif à un esprit de conception de collection.
Actualité maison Semestre : 2e Enseignante : Dominique Picquier Objectifs pédagogiques Il s’agit pour les étudiants de mieux connaître le milieu du tissu pour la maison, la diversité et les grandes possibilités offertes. Carrefour de savoir-faire, le milieu du textile pour la maison est en pleine mutation. Il s’agit d’en prendre conscience et d’en évaluer les possibilités. Il s’agit aussi d’en apprécier la culture et la richesse. Mode pédagogique (cours communs, groupe, etc.) ou programme L’enseignement porte sur l’étude et l’analyse du milieu du tissu d’ameublement dans son ensemble : des décorateurs aux éditeurs, (les industriels, les fabricants, la réalité économique et les fabrications étrangè-res, la presse spécialisée, le stylisme photo, la communication et l’image, les salons, les showrooms et les points de vente). Pour chaque cours, une revue de presse sera tenue par les élèves: journaux, télé, Internet etc ette année nous porterons notre analyse sur les Grands Marchés porteurs : Hôtellerie Architecture : aspects de surfaces et matériaux Décorateurs et antiquaires Automobile Éditeurs : le marché du Haut de gamme et du luxe Les concepts stores Les boutiques spécialisées Les tendances Les salons de la maison Les étudiants iront sur le terrain et des visites ou des interventions « éclairs » de professionnels sont prévues. Les étudiants devront analyser une collection existante ou un concept et préparer sur ce modèle un projet de collection ou de concept , définir une cible, et l’organisation de la collection ou le développement du concept. Ce travail sera réalisé par photomontage et mises en situations.
—— —— —— —— —— —— —— —— ——