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Le p'tit

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Santécois décembre 2010

Journal à parution trimestrielle de l'école publique Tanguy-Prigent / Dossen de Santec

ÉDITO Les animaux Pour ce premier numéro de l'année, nous poursuivons la dynamique installée l'an dernier en impliquant les élèves au maximum dans la réalisation du journal. Ce sont donc eux qui, par l'intermédiaire de leurs délégués nouvellement élus, ont choisi le thème des animaux, thème vaste et riche qui a tout de suite enthousiasmé les journalistes en herbe, petits comme grands. Ce numéro devrait donc les réjouir, et les parents y apprendront aussi certainement des choses grâce à l'approche scientifique de certains articles. N'oubliez pas de visiter le site du journal pour découvrir petit à petit les bonus qui viendront compléter la lecture de ce numéro. Nous tenons par ailleurs à remercier tous ceux qui se sont investis pour les premières actions de la coopérative scolaire : Téléthon et concert « Noël d'ici et d'ailleurs » (organisé avec l'Amicale Laïque). L'énergie et la bonne humeur n'ont pas manqué pour contribuer à la réussite de ces deux manifestations. Toute l'équipe enseignante vous souhaite de bonnes fêtes de fin d'année.

Une fois de plus, le thème aura suscité des envies et permis la production d'écrits très variés :

# # # # #

observations & expériences scientifiques, textes documentaires, créations littéraires et poétiques, jeux, etc...

dans

ce

Les enseignants

nu élections mé sorties ro (délégués de classe, conseillers municipaux enfants)

Le point sur la nouvelle école


Petits Potins & Papotages

Les nouveaux délégués Nous avons entouré l'élève choisi sur le bulletin, mis le bulletin dans l'urne et le dépouillement est arrivé. Les titulaires sont Fiona Drouart, Benjamin Allioux, Lysa Le Duff, Anne Colas et Rafaëlle Le Meur. Les suppléants sont Lilian Grall, Romane Maire, Alice Quéré, Lola Tanguy et Elsa Messager. Lors des premières réunions qui ont eu lieu en octobre et en

novembre, les délégués ont proposé les idées de leur classe pour l'école : -

repeindre les lignes de la cour organiser un marché de connaissance améliorer le planning des jeux de cour etc... Ils ont aussi choisi le thème de ce numéro du journal. Les élèves de CE1-CE2

BRÈVES DE COULOIRS par les élèves de CM Cette année, les CM1 ont fait du vélo pendant une période.

En 2011, nous allons partir à Paris pendant trois jours, nous Lola allons visiter le Louvre, la tour Eiffel et faire une grande balade Il y a eu trois grèves dans la en bus. première période.

Les CM1 et les CM2 ont fait une tombola de Noël et une Chorale de Noël pour réunir assez d'argent pour partir à Paris. Lisa

Miguel Marine Cette année, les CM1-CM2 ont Il y a une nouvelle élève dans travaillé sur la Vénus de Milo et l'école qui s'appelle Alexia. Elle ils vont la voir à Paris dans le vient de Madagascar. musée du Louvre en janvier. Yohan Enora Les CM1/CM2 ont fait un défi On a transformé une barbie en maths et c'est l'équipe G qui a Vénus de Milo. gagné. Romane Un nouveau cuisinier remplace Alicia Elsa a fait une crise d'asthme avec Les CM1, CM2, CE1 et CE2 ont Michèle. Il s'appelle Sébastien. Il travaillé sur les portraits. vient de Camargue et il a un la remplaçante pendant le cours de chant. Bryan accent. Floriane 2 — Le P'tit Santecois

Charlotte


Élection du conseil municipal enfant Quelques enfants sont venus à la mairie pour le dépouillement. Il y avait quelqu'un qui comptait les signatures, un autre qui comptait les enveloppes et un autre qui lisait les résultats.

Ceux qui se présentaient se nomment: Photo : Municipalité de Santec

CM2 -

Marin Quéré Tristan Marin P Elsa Simon

Les élus se nomment : CM2 -

Marin Quéré Tristan Bras

CM1: -

Lisa Charlotte Bryan Romane

CE2 -

CM1 -

Charlotte Allioux Lisa Didou

CE2 Alice Rozenn

-

Alice Quéré Rozenn Prigent

Tristan et Elsa étaient à égalité et Tristan a eu beaucoup de chance car c'est le plus jeune qui l'emporte. Marin Q., Tristan, Lisa & Charlotte

Calendrier des réunions * Jeudi 6 janvier * Jeudi 10 février * Jeudi 17 mars * Jeudi 21 avril * Jeudi 26 mai * Jeudi 30 juin * Jeudi 22 septembr e

Le P'tit Santecois — 3


Petits Potins & Papotages

Visite de chantier

Monsieur le Maire a retrouvé les élèves devant le chantier avant de répondre à leurs questions. Photo : Frédérique Teillet

La nouvelle école 1) Quand les élèves de maternelle pourront-ils entrer dans la nouvelle école ? En septembre 2011, à la rentrée prochaine. 2) Et pour les élèves de primaire... ? Un peu plus tôt que prévu : probablement en septembre 2012.

10) Comment sera le sol (carrelage, parquet) ? Dans les classes, ce sera du sol plastique et dans la cour du 6) De quelle couleur sera-t-elle ? goudron. On ne sait pas encore. 12) Que vont devenir les écoles 7) Combien y aura-t-il de actuelles ? cours ? L'école du Dossen sera un centre Il y aura deux cours, celle des aéré. Pour l'école Tanguy-Prigent maternelles et celle des primaires. actuelle, on ne sait pas encore. 5) Qui sera cuisinier ? Guénolé Autret, le cuisinier du Dossen.

3) Combien d'élèves pourra-telle accueillir ? Une cinquantaine en maternelle.

8) Comment va s'appeler la nouvelle école ? A priori, ce sera l'école TanguyPrigent

4) Combien y aura-t-il de classes ? Il y a déjà deux classes maternelles en construction. En élémentaire, il y aura 4 ou 5 classes.

9) Est-ce qu'il y aura un préau ? Des jeux dans la cour ? Des arbres? De l'herbe ? Il y aura un préau, des jeux et des arbres dans la cour.

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13) Les anciens élèves serontils invités à visiter la nouvelle école ? Oui, bien sûr, les anciens élèves seront invités. 14) Combien a coûté l'école ? La partie maternelle a coûté 1 400 000 €.


Le chantier 15) Combien d'entreprises ont travaillé sur le chantier ? En tout, 19 entreprises. 16) Quels métiers sont représentés ? Il y a les charpentiers, les plafonniers, les plombiers, les chauffagistes, ceux qui ont fait les fondations, ceux qui s'occuperont du revêtement du sol, des cloisons sèches... 17) Combien de temps au total aura duré le chantier ? Il aura duré 14 mois, soit 3 mois de plus que prévu. 18) Pensez-vous que vous serez fier du résultat ? J'espère que les enfants et les enseignants s'y plairont.

C'était vraiment rigolo de faire notre bonhomme de neige.

Photo : Anne Kersebet

Titouan On avait les pieds gelés, on avait Le sable était tout dur c'était même le cerveau gelé. devenu de la pierre. Romain Les élèves de CM1-CM2 Benjamin

Une cérémonie arrosée... Dimanche 14 novembre à 10h30, quelques habitants sont venus au monument aux morts de Santec. Vu qu'il pleuvait, on est rentré dans la salle polyvalente. Après avoir écouté le discours du maire, les enfants ont chanté la Marseillaise et l'Hymne européen, les personne âgées étaient très émues. À la fin de cette cérémonie, nous avons tous été invités à prendre l'apéro. Tristan, Marin Q., Simon (CM2), Marine & Yohan (CM1) Dessin : Marin Q. Le P'tit Santecois — 5


Petits Potins & Papotages

1, 2, 3... nous irons au bois En début d'après-midi, nous avons pris le car jusqu'au Centre Bon Vent. Nous avons rencontré François qui a accompagné les CE1 et les CE2 pendant l'aprèsmidi pendant que Christine conduisait les CP à travers le bois. Il y avait aussi les mamans de Noah, Auréline et Maëwenn ainsi que le papa d'Arthur. Nous avons beaucoup marché pour explorer le bois et apprendre le nom des différentes parties des arbres. François nous a expliqué pourquoi il y avait des arbres avec feuillage et d'autres sans. Nous avons ensuite choisi un arbre par groupes de deux élèves. Nous avons dessiné sa feuille, son fruit et son bourgeon. Nous avons aussi pris l'empreinte de son écorce. Grâce à cela, nous avons rempli sa carte d'identité. Pour finir, nous avons appris à mesurer la hauteur d'un arbre avec un simple bâton comme nous l'avait demandé Gaëtan, le bûcheron de Loperhet. La classe de CE1-CE2

Les différentes parties de l'arbre

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Les élèves aidés des parents nomment les différentes parties des arbres. Photo : Michaël Foussard


Le paysage expliqué

Les élèves observent le paysage maritime depuis la plage.

Le car nous a déposés sur le parking de la plage devant le centre nautique. Les CP-CE1 ont retrouvé Christine et les CE2 ont rejoint Stéphanie, les deux animatrices du centre Bon Vent. Les CE2 ont dû répondre à une question de Stéphanie avant d'aller sur la plage : Quel est le plus beau paysage que vous connaissez ? Nous avons ensuite joué aux photographes : il fallait bander les yeux d'un camarade, le faire tourner puis viser un endroit avec un cadre et décrire ce qu'on voyait. Celui qui avait les yeux bandés enlevait son bandeau et essayait de montrer l'endroit.

Ensuite, nous avons observé la ligne d'horizon, le port de Moguériec, la balise et l'île de Sieck. Nous avons aussi regardé le paysage entre nos jambes et observé la dune, avant de dessiner ce qu'on voyait. Pour terminer, nous sommes allés au centre Bon Vent parce qu'il faisait très froid. Les CPCE1 y ont fabriqué un cadre ; les CE2 ont appris l'histoire de la dune depuis la Préhistoire grâce à une maquette.

Nous remercions Christelle Langlois, Stéphanie Quéau, Sophie Le Bihan, Gilbert Lesaignoux ainsi que la mamie de Sarah et Fiona qui nous ont accompagnés. Les élèves de CE1-CE2 Photos : Michaël Foussard

C'est dans le cadre ! Le P'tit Santecois — 7


Le p'tit rat porteur

observe...

Gourmand chez les CM Marine a emmené son hamster dans la classe des CM. Il se prénomme Gourmand. Il a plus de trois mois. Gourmand est tout blanc avec une rayure grise. Il a une très belle cage avec une roue, une petite maison et un champignon. Dans la classe des CM, nous avons mis une responsabilité hamster qui consiste à nettoyer la cage, lui donner de la nourriture et lui remettre à boire une fois par semaine. Rafaëlle, Aurore, Théo & Miguel

Pendant la journée, le hamster Gourmand reste caché dans son champignon. Pour ce qui est de la nourriture, on voit que le matin elle a diminué. Une fois par semaine, le responsable nettoie la cage.

Le hamster mange des biscuits. Dans les biscuits, il y a des céréales, des œufs, du sucre et des graines. Sarah, Pauline, Léa & Alicia

Il n'aime pas trop quand on le porte, il a les yeux noirs. Par peur, il se cache sous la paille. Néanmoins, on voit toujours son corps. Pour changer sa cage, il faut enlever tous les accessoires, sa grille et ses copeaux. Il creuse des chemins dans les copeaux. Dessin : Lola 8 — Le P'tit Santecois

Charlotte, Lisa, Adrian, & Marin P.


les animaux

Nous avons décidé de faire des expériences sur Gourmand. Nous avons fait: -

l'ouïe l'odorat la vitesse le sens de l'orientation.

Dessin : Mona

Odorat

On a pris deux boîtes à chaussures. On a mis de la Vitesse nourriture dans l'une et l'autre En 13 secondes, il a parcouru 3 était vide. Nous avons lâché mètres, ce qui fait une vitesse de 23 cm/s. Le sprinter sera prêt pour Gourmand. La première fois, il a les Jeux Olympiques des hamsters. trouvé la bonne boîte. Ensuite, Pauline, Sarah, Marine, nous avons échangé le contenu Anaïs, Yohan & Mona des boîtes. Comme la nourriture sentait fort, il s'est trompé mais il a fini par trouver la bonne boîte. Sens de l'orientation La troisième fois, comme il y Nous avons construit un avait un trou dans la boîte, il est labyrinthe pour savoir si rentré dedans et tout le monde Gourmand a le sens de s'est mis à rigoler. l'orientation. Mais Gourmand n'a pas vraiment le sens de On peut dire que Gourmand se l'orientation, il préfère escalader dirige grâce à son odorat. les murs. Inès, Clara, Rafaëlle, Léa, Lisa, Simon, Adrian & Marin Q.

Ouïe Nous avons fait six sons : -

avec une clochette avec une craie sur un tableau en secouant ses graines avec une chaise en claquant des mains en secouant six bouchons dans une boîte en plastique.

Il est venu vers nous avec les sons suivants : -

le bruit de ses graines le claquement de mains le bruit des six bouchons dans une boîte en plastique. Pour les graines, il est peut-être Bryan, Alicia, Charlotte venu à l'aide de son odorat. Pour & Romane les deux autres sons, ça prouve quand même qu'il a de bonnes oreilles. Pour le reste, il n'a pas réagi. Certains sons ont l'air de l'intéresser plus que d'autres et nous ne savons pas pourquoi. Enora, Miguel, Marin P., Tristan, Théo Photos : Frédérique Teillet

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Le p'tit rat porteur

observe...

Les sept familles

avec vertèbres avec écailles... sans écailles avec poils : les mammifères

Le chien Il existe de nombreuses races de chiens. Le chien a pour ancêtre le loup mais des expériences en cours depuis une cinquantaine d'années avec des croisements sélectifs de renards semblent donner des résultats similaires à ceux observés chez le chien. Le chien glapit, jappe ou aboie. La tête du chien comporte une mâchoire puissante. Lysa & Laure

sans poils : les amphibiens

La grenouille La grenouille n'a pas de poils. Sa peau est souvent verte. Elle coasse et vit au bord de l'eau. La grenouille mange des mouches, ainsi que tous les petits insectes qui volent. La croissance de la grenouille se déroule en huit étapes (de la larve sans membres à la grenouille en passant par le tétard. Julia et Lenaïck

10 — Le P'tit Santecois

...non-soudées : les poissons

Le lieu jaune Le lieu jaune est un poisson qui peut atteindre 1,2 m de long. Son corps est allongé et aplati latéralement. Il possède 3 nageoires dorsales et 2 nageoires anales. Sa mâchoire inférieure est plus grande que sa mâchoire supérieure. Le lieu jaune vit près des rochers et des tombants, le long du littoral à l'âge adulte. Le lieu jaune se rapproche des côtes au printemps et à l'automne. Il se nourrit de petits poissons, de céphalopodes et de crevettes. Les hommes peuvent aussi manger le lieu. Alice et Rozenn


les animaux sans vertèbres sans pattes : les échinodermes*

L'étoile de mer Une étoile de mer, c'est un animal marin en forme d'étoile à cinq branches. Si l'une de ses branches est arrachée, une autre repousse et la remplace. Elle mange des mollusques, des crabes, des coraux, des vers, des crustacés, d'autres invertébrés, et même parfois de petits poissons. Les étoiles de mer sont hermaphrodites, elles peuvent faire des bébés toute seules ou à deux. Yuna & Hugo A. *mais aussi les cnidaires, les annélides, les nématodes et les mollusques

...soudées sans plumes : les reptiles

Le python Les pythons sont une famille de serpents qui regroupe 27 espèces de serpents d'Inde, du Sud-Est asiatique, d'Afrique et d'Australie. Ils se nourrissent de rats, de poissons, d'oiseaux. Ils asphyxient leurs proies pour les tuer. Le python peut mesurer plus de 6 mètres. Jérémy & Hugo M.

avec plumes : les oiseaux

Le manchot Le manchot est un oiseau palmipède qui vit dans l'Antarctique en vastes colonies et dont les ailes devenues inaptes au vol se sont transformées en nageoires. Le manchot royal et l'empereur atteignent un mètre de haut. Le manchot empereur plonge à plus de 520 m. La femelle pond un œuf unique couvé par le mâle qui l'installe bien au chaud sous ses pattes. Parents et enfants forment une famille. Le manchot mange du poisson. Thomas T. & Lisa L.

avec pattes : les insectes*

Le papillon Il y a 220 000 espèces de papillons. Ils ont deux antennes et deux ailes symétriques. Ils mangent des feuilles. Le papillon pond des œufs qui donnent naissance à des chenilles. Les chenilles deviennent ensuite des chrysalides qui s'abritent parfois dans un cocon avant de devenir un papillon. Les papillons butinent les fleurs pour emmener le pollen dans d'autres fleurs. Klervi, Coline & Alexia *mais aussi les arachnides, les crustacés et les mille-pattes

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Le p'tit rat porteur

observe...

Christophe Quimerch, éleveur porcin

Comment s'appelle la famille cochon ? Il y a le verrat, la truie et le porcelet.

Comment naît un cochon ? Il naît au bout de trois mois, trois semaines et trois jours, c'est à dire 114 jours.

naissance entre 500 grammes et 1,5 kilogramme. Une truie peut avoir environ 2,5 portées par an pendant cinq ans.

Est-ce que les cochons ont des noms et est-ce qu'on les reconnaît ? Non, ils se ressemblent trop. Les porcelets n'ont pas de noms. Il y en a trop. Les truies ont une boucle avec un numéro pour les reconnaître.

A quel âge une truie peut avoir des petits ? A partir de l'âge de six mois elle peut donner naissance à des petits.

A la naissance trois soins sont apportés aux porcelets : couper la queue pour qu'ils ne se mordent pas, tailler les dents pour ne pas faire mal à la truie en tétant, castration des mâles.

Comment se comportent les cochons ? Un cochon c'est très gentil. Il n'y a aucun risque à caresser un cochon. Comment on lave un cochon ? Contrairement à ce que l'on pense, un cochon c'est très propre. Il est installé sur un caillebotis en béton sur fosse. A la naissance, on sèche les porcelets avec du kaolin avant de les porter à la truie qui va les nourrir. 12 — Le P'tit Santecois

De combien de cochons vous occupez-vous ? Il y a 300 truies dans l'élevage. Elles sont par groupes de 30. Elles arrivent sur l'élevage à l'âge de six mois et restent deux mois en quarantaine avant de rejoindre les autres truies de l'élevage. Il y a aussi 3 000 à 4 000 places d'engraissement pour les petits. Un jour avant la date prévue on fait une piqûre à la truie pour déclencher la naissance. Il faut entre une demi-heure et une heure pour que la portée naisse. Une portée compte de quinze à vingt porcelets. Ils pèsent à la

Comment nourrit-on les cochons ? Pendant les vingt-et-un premiers jours les porcelets tètent la truie, puis jusqu'au 74ème jour ils mangent des granulés, du blé et du maïs et boivent de l'eau dans un abreuvoir. Après ils sont nourris de soupe contenant des farines mélangées à de l'eau jusqu'au 180ème jour. Comment soigne-t-on un cochon quand il est malade ? On leur fait des piqûres d'antibiotiques. Ils n'ont pas plus mal que vous quand on les pique.


les animaux A quelle heure se lève et se couche un cochon ? Il passe sa vie à dormir et manger. Il a trois repas par jour : 5 h, 10 h et 20 h.

Animaux de compagnie 4%

Quand et où tue-t-on les cochons ? Les cochons partent pour l'abattoir au bout de 180 jours pour être transformés en aliments pour l'homme. Ils pèsent alors 100 kilogrammes.

10 % 22 %

64 %

Quels sont vos horaires de travail ? 7 h 15 à 12 h et 13 h 30 à 17 h 30. Qu'est-ce que vous aimez dans votre métier et qu'est-ce que vous préférez ? Je suis passionné par mon travail. J'aime faire naître les porcelets. Je rassure la truie et la caresse pendant qu'elle donne naissance à ses petits. J'aime surtout sauver ceux qui ont du mal à naître. Parfois je leur donne le biberon s'ils sont trop fatigués pour téter leur mère.

Analyse des résultats : Nous n'avons pas été très surpris des résultats. Les chats et les chiens sont arrivés en tête des animaux familiers les plus populaires. Le nombre de poissons est expliqué par le fait qu'il y en a plusieurs dans un aquarium.

Analyse des résultats par classe d'animaux : Les mammifères arrivent largement en tête, voici quelques-unes de nos explications :

Les élèves de CP-CE1 Photos : coll. C. Quimerch

à écouter sur le site du p'tit Santécois (http://www.leptitsantecois.fr)

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Juliette

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« Tout est bon dans l'cochon »

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album : "Paysâme" (2006)

On adopte plus facilement des mammifères parce qu'ils évoluent dans le même espace que nous (contrairement aux poissons et aux oiseaux). Miguel On en trouve plus facilement. Adrian Les mammifères sont plus utiles au quotidien (chiens, chevaux). Marin P. Les mammifères sont plus « câlins » que les autres classes d'animaux. Charlotte

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Avec un mammifère, on peut jouer plus facilement qu'avec les autres animaux. Léa On est beaucoup plus attaché à son chien (ou chat) parce qu'il est plus reconnaissant qu'un poisson ou qu'un insecte. Lisa Les élèves de CM1-CM2

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Le p'tit rat porteur

observe...

Olivier Boulhic,

maître-chien

Photo : coll. O. Boulhic

1) Comment fait-on pour dresser un chien? On ne dresse pas à proprement dit un chien, mais on l'éduque! Il faut toujours s'armer de patience et savoir parfois ruser avec lui. Au début, lui donner sa récompense (caresse ou friandise) et surtout ne jamais lever la main sur la tête du chien pour le frapper quand il n'a pas obéi ou alors fait une bêtise !!! Il faut au contraire rester calme et employer toujours le même ton dans la voix, c'est à dire un ton sec et ferme, sans crier. Quand le chien baisse les oreilles ou se met en position de soumission, c'est qu'il a compris. Il y plein d'astuces pour éduquer un chien, qu'on peut trouver dans de très bons livres par exemple ou sinon on peut aussi demander conseil auprès d'un club canin 12 — Le P'tit Santecois

avec des éducateurs qui donnent des cours d'éducation en groupe. 2) Combien de temps faut-il pour éduquer un chien? Il n'y a pas vraiment de durée pour éduquer un chien, car tout dépend du temps qu'on va passer avec lui de tout ce qu'on voudra lui apprendre et de son âge. Mais pour ce qui est d'apprendre à un chiot de trois mois par exemple, le « assis », « couché » et « viens au pied » suffit. En pratiquant 15 min par jour, le chiot pour ses 4 mois devrait parfaitement exécuter tout ceci. 3) Combien de chiens avezvous dressés? Cinq de mes chiens personnels et à peu près cinq chiens de mes collègues et amis.

4) Où dresse-t-on un chien? En centre canin et en club, mais aussi par soi-même dans la nature et chez soi . 5) Comment avez vous eu envie de faire ce métier ? Par amour des chiens et des animaux depuis gamin. 6) Quelles sont les différentes façons d'éduquer un chien? Après l'éducation, il y a les disciplines sportives pour le maître et le chien en binôme comme en vtt ou le cross (jogging) et aussi l'agility avec plein de sauts et d'obstacles de toutes sortes. Il y a aussi la recherche de personnes en décombre ou avalanche et aussi des produits de type drogue ou explosifs sinon reste aussi le


les animaux travail du chien de défense pour la protection de son maître etc... 7) Quelle race de chiens est plus facile à dresser? Il y a bien sûr des chiens plus prédisposés à certains types d'éducation et de dressage (des races plus spécialisées pour des missions plus spécifiques) comme le malinois de par son caractère et son dynamisme qui est en général le 1er au rang mondial des chiens de ring ! Il y a des chiens plus têtus et donc plus longs parfois à éduquer comme par exemple le terre neuve ou le husky. La race dépend de tout ça mais il y a assez de choix pour trouver son bonheur et celui qui convient ! 8) A quel âge peut-on commencer à dresser un chien ? Environ sept ans, si l'enfant est passionné. Tout dépend du gabarit du chien, de son âge... Par exemple, un enfant qui voudrait s'amuser à éduquer un rottweiller d'un an, cela ne serait pas raisonnable compte tenu du gabarit et du caractère du chien ! 9) Est-ce que les mâles sont plus faciles à dresser que les femelles ? On peut éduquer et dresser un mâle comme une femelle ! Mais, en général, les femelles sont plus dociles et donc plus faciles.

Les « métiers » des chiens

-

-

surveiller les troupeaux de moutons : chiens de berger,

-

-

aider des personnes aveugles : chiens guides d'aveugle,

retrouver des personnes : chiens pisteurs,

aider la police anti-drogue : chiens de détection,

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aider les chasseurs : chiens de chasse,

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garder un bâtiment : chiens de garde, trouver des truffes : chiens truffiers.

Les élèves de CM1-CM2

Les élèves de CM1-CM2 Photos issues de Wikimedia Dessin : Anne Le P'tit Santecois — 13


Le p'tit rat porteur

observe...

Le bestiaire des expressions

B

Commencer par ce qui devrait être fait

après

C Être de très bons amis

F H

Sentir des picotements dus à la mauva

ise circulation du sang

I Bâiller en ouvrant largement la bouche

N

O Q

Se dit d'un personnage bizarre, déplais

P

em Pas trop vite, douc

ent !

R

T

Être pris par surprise

Être extrêmement jaloux

X 14 — Le P'tit Santecois

ant

Y

U


les animaux

A Faire l'imbécile pour avoir un avanta

ge

D Être la victime

E G

J

Avoir une mémoire exceptionnelle très long Faire un travail inutile et

L

Avoir une faim très vive,

dévorante

K

M Dormir très profondément

Photos : Michaël Foussard

V

S

, futé

x Être astucieu

W

Personne méchante, dure

Z

ande rapidité

S'enfuir avec une gr

Les élèves de CE1-CE2 Vous l'aurez remarqué, certains animaux n'ont pas d'expression. À vous de les inventer ! Le P'tit Santecois — 15


Le p'tit rat porteur

Poèmes Robert

Desnos Le cochon Un cochon qui tond le gazon En portant une maison, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Un cochon avec un nez pointu Jouant avec une tortue, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Un cochon allant aux toilettes Avec une trompette, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Et pourquoi pas ? Alexandre, Fiona & Thibaut

observe...

La fourmi dix-huit mètres Une fourmi de au sur la tête, Avec un chape ça n'existe pas. Ça n'existe pas, înant un char Une fourmi tra s et de canards, in u o g in p e d Plein ça n'existe pas. Ça n'existe pas, rlant français, Une fourmi pa javanais, Parlant latin et ça n'existe pas. Ça n'existe pas, s? Et pourquoi pa

Mon chien Mon chien portant une paire de lunettes En allant chercher une salopette, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Mon chien qui pète Comme une trompette, Ça n'existe pas, ça n'existe pas.

Dessin : Fiona

Mon chien qui va en vacances En dansant en cadence, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Et pourquoi pas ? Anaïs, Fantine, Paul & Maxime

18 — Le P'tit Santecois


les animaux

Le poisson Un poisson de deux kilomètres Portant une salopette, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Un poisson allant au bar S'acheter un cigare, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Un poisson allant chez sa copine En limousine, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Et pourquoi pas ? Benjamin, Nathan, Mathéo & Maewenn

Le serpent Un serpent avec des pattes Dansant avec une chatte, Ça n'existe pas, ça n'existe pas.

Dessin : Benjamin

La limace Une limace portant un humain sur son dos Qui fait dodo, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Une limace portant un cartable En mangeant sur une table, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Une limace portant des boucles d'oreilles En mangeant des groseilles, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Et pourquoi pas ? Auréline, Thomas & Emma

Un serpent avec des nattes Qui éclate, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Un serpent avec des ailes Qui fait du miel, Ça n'existe pas, ça n'existe pas. Et pourquoi pas ? Dessin : Romain

Romain, Titouan, Noah & Lilian Poèmes écrits pas les élèves de CP-CE1 Le P'tit Santecois — 19


Le p'tit rat porteur

observe...

Les animots-valises Chepotame Le chepotame est né du croisement entre un cheval et un hippopotame. Il vit près des fleuves en France. Il a le corps et la queue du cheval et la tête de l'hippopotame. Il se nourrit de chats et de chiens. Il peut vivre jusqu'à 3000 ans. Thomas C.

Moupotame Le moupotame est né du croisement entre un mouton et un hippopotame. Il vit en groupe dans les rivières d'Afrique. Il a la tête du mouton, le corps et les pattes de l'hippopotame. Il se nourrit de poissons. Il peut vivre jusqu'à 50 ans. Dylan

Copin

Hippolan

Le copin est né du croisement entre un cochon et un lapin. Il vit en groupe au soleil près des forêts françaises. Il a la queue, le groin et la tête du cochon et le corps, les pattes et les oreilles du lapin.

L'hippolan est né du croisement entre un hippopotame et un élan. Il vit en couple en France. Il a la tête et la queue de l'hippopotame et le corps et les pattes de l'élan.

Il se nourrit de carottes. Il peut vivre jusqu'à 120 ans.

Il se nourrit de plantes et d'herbes. Il peut vivre jusqu'à 2 000 ans. Romane

Pierre

Rhinoche Photomontages : Michaël Foussard

Le rhinoche est né du croisement entre un rhinocéros et une biche. Il vit dans la savane en Afrique. Il a la tête et les pattes du rhinocéros et le corps de la biche. Il se nourrit de viande. Il peut vivre jusqu'à 71 ans. Arthur

20 — Le P'tit Santecois


les animaux

Le gros navet

Voici l’histoire racontée par les élèves :

« C’est l’histoire d’un vieux monsieur et d’une vieille femme qui plantaient des légumes. Ils n’arrivaient pas à déterrer le navet. Alors la vieille femme alla chercher la grande vache brune mais le navet ne bougea pas. Ensuite le vieil homme alla chercher les deux cochons ventrus mais le navet ne bougeait toujours pas. La vieille femme alla chercher les trois chats noirs mais le navet ne bougeait toujours pas. Ils ont tiré très fort mais ils n’ont pas réussi. Alors un chat agita sa queue et alla chercher les quatre poules tachetées mais le navet ne bougeait toujours pas. Alors une des poules secoua ses plumes et alla chercher les Le laala est né du croisement cinq oies blanches. Ils essayèrent de tirer le navet mais il ne entre un lama et un koala. Il vit bougeait toujours pas. Alors une des oies inclina la tête et alla près d'un fleuve en Afrique. Il a le chercher les six canaris jaunes mais le navet ne bougeait corps et la queue du lama et la toujours pas. Alors la vieille femme eut une idée. Elle posa un tête du koala. morceau de fromage devant un trou de souris. Alors la petite Il se nourrit de mangues et de souris affamée sortit de son trou et ne tarda pas à manger le bout bananes. Il peut vivre jusqu'à 150 de fromage. Elle aida les autres à tirer le navet. ans. PAN ! Le navet est déterré. Lùna La vieille femme prépara une marmite de soupe au navet. Et c’est la petite souris qui en a mangé le plus ! »

Laala

Les élèves de MS-GS

Les MS-GS présentent la fresque illustrant l'album "Le gros navet". Photo : Johanne Petton Le P'tit Santecois — 21


Le Cancre

Pas si bêtes !

{

A ne N arval N aja E scargot

Dessins : Paul, Anaïs, Maxime & Auréline

{

J aguar O urs H ippocampe A raignée N aja N arval E sturgeon

Dessins : Auréline, Nathan, Benjamain, Thibaut, Romain, Titouan & Anaïs

22 — Le P'tit Santecois


les animaux

{

N asique A beille T ortue H ibou A igle L ion I bis E cureuil

F ourmi R enard E scargot D romadaire E scargot R enne I sard Q uetzal U rubu E scargot

Dessins : Alexandre, Emma, Fantine, Romain, Mathéo, Benjamin & Auréline

Photos : Frédérique Teillet & Michaël Foussard

M orse I bis C hameau H irondelle A nguille E léphant L icorne Le P'tit Santecois — 23


Le Cancre

La maison de Snoopy Aide Snoopy à rentrer chez lui. Trouve le bon chemin. Floriane (CM2)

Rions un peu...

Deux poules se rencontrent : - Tu n'as pas l'air en forme ! - Je crois que je couve quelque chose... ***

Photo mystère En coupant les cyprès dans leur jardin, les parents de Marin et Fleur ont fait une drôle de découverte. Ils ont trouvé un nid énorme !! A votre avis, quel oiseau a construit ce nid ? Photo : Adrian Pingston

Zoé voit pour la première fois un paon qui fait la roue. Elle s'écrie : - Mamam, Maman, regarde ! Il y a une poule qui fleurit ! *** Qu'est-ce qui fait « Nioc ! Nioc ! » ? Un canard qui nage à l'envers !

Les élèves de MS-GS

*** Qu'est-ce qu'un oiseau migrateur ?

Solutions Il s'agit d'un nid de pie.

C'est le chemin C qui est le bon.

Un oiseau qui se gratte la moitié du corps.

Photo mystère

La maison de Snoopy

Yuna (CE2)

24 — Le P'tit Santecois


Le cancre

La robe des mammifères de la forêt Ces animaux de la forêt sont habillés, leur corps est recouvert de poils. Les couleurs de leur robe varient mais gardent quand même une dominante. À toi de relier l'animal à la teinte de sa robe. Pour les oiseaux c'est une autre histoire. Les élèves de PS-MS-GS

Dessin : Floriane

renard

hérisson ”

Laure (CE2)

roux

brun

marron clair

gris

blanc

sanglier ” écureuil ” mulot

ours

cerf

lièvre

loup

lapin

rat

La tortue multicolore Rends ses couleurs à la tortue en coloriant ses écailles selon le code.

un deux trois quatre cinq six sept huit neuf Le P'tit Santecois — 25


Le Cancre

Mots croisés Verticalement

Empreintes Quel animal est passé par ici ?

1. Singe des forêts denses d'Afrique équatoriale. - 2. Mammifère qui ressemble au lièvre. - 3. Mammifère carnivore vivant la nuit en Afrique dont le cri ressemble à un rire. - 5. Jeune mammifère ayant une trompe. 6. Cheval à rayures. - 8. Poisson dont on mangue la queue et les joues. - 9. Félin à la robe tachetée. - 13. Reptile avec une carapace, adversaire du lièvre. 14. Mammifère primate vivant dans les arbres. - 15. Grand mammifère cétacé marin. - 17. Mammifère presque aveugle qui

C'est un chat qui est passé sur cette page !

Les sept différences

creuse des galeries sous terre. 20. Mammifère domestique élevé pour sa chair. - 21. Mammifère qui adore les souris. 23. Sorte de vache vivant au Tibet.

Horizontalement 4. Femelle du coq. - 7. Mammifère herbivore souvent monté par l'homme. - 10. Maman du bœuf. - 11. Grand félin d'Asie à rayures. - 12. Rongeur - 16. Jeune mammifère au long cou. - 18. Grand cerf du Canada. - 19. Le plus grand et le plus gros oiseau existant actuellement. - 22. Mammifère rusé. - 24. Mammifère sans queue vivant dans les forêts australiennes.

Le miroir de la poule est un farceur. Sauras-tu retrouver les sept différences entre la poule et son reflet ? Alice (CE2) 6. la patte et... 7. l'oeuf ! 5. l'aile 4. la collerette 3. l'oeil 2. le bec 1. la crête 26 — Le P'tit Santecois


Le P'tit Santecois — 27

Mots croisés 1. chimpanzé - 2. panthère - 3. cochon - 4. baleine - 5. lapin - 6. poule - 7. vache - 8. singe - 9. girafon - 10. chat - 11. âne - 12. éléphanteau - 13. élan - 14. renard - 15. koala - 16. yack - 17. zèbre - 18. cheval - 19. taupe.

La tortue multicolore

Julia (CE2), avec l'aide de ses camarades pour les définitions. Dessin : Floriane

2

Le cancre


Notice de fabrication

Poissons de papier

1

Rabats les côtés d'un demi-carré.

Remonte la partie droite en joignant les points.

3

2

Comme ceci, puis déplie.

Répète la même opération de l'autre côté puis retourne.

28 — Le P'tit Santecois

4


5

Plie en deux vers la gauche puis déplie.

6

8

Joins les points puis retourne.

7

Appuie sur le centre par dessous et plie derrière.

Plie en deux.

Pliage testé et approuvé par les CE1 de la classe d'Anne Kersébet Le P'tit Santecois — 29


Recette

Le hérisson Ingrédients -

1 boîte de 1kg de purée de marron au naturel 200g de beurre 200g de sucre en poudre 200g de chocolat noir 1 paquet d'amandes effilées 2 raisins secs

Photos : Frédérique Teillet

La veille

45123-

Casser le chocolat en carrés Dans une casserole mettre le beurre, le sucre, puis le chocolat Faire fondre le tout au bain-marie 6-

30 — Le P'tit Santecois

Verser la purée de marrons dans un saladier Lorsque que la préparation est fondue, bien la mélanger et la verser sur la purée de marrons en tournant énergiquement avec une cuillère en bois. A la fin, il faut que la pâte soit très homogène. Mettre le saladier au réfrigérateur jusqu'au lendemain


Comptine & Poème

Le jour même

Hérisson tout hérissé 789-

Sortir la pâte du réfrigérateur. La verser sur une grande planche. La façonner en forme de boule, avec un petit museau pointu. 10- Piquer tout autour des amandes effilées pour imiter les piquants du hérisson. 11- Poser deux grains de raisins pour figurer les yeux. Rafaëlle et Elsa (CM2)

Après... Ça avait bien goût de chocolat Charlotte ... et même un petit peu trop ! Adrian D'habitude je n'aime pas les marrons, mais comme ça, j'ai bien aimé.

Hérisson tout hérissé, montre-moi ton petit nez ! Hérisson tout hérissé n'a pas voulu le montrer ! A roulé sa boule, roule roule roule. M'a fermé la porte au nez ! Hérisson tout hérissé !

Le hérisson Bien que je sois très pacifique, Ce que je pique et pique et pique Se lamentait le hérisson. Je n'ai pas un seul compagnon. Je suis pareil à un buisson, Un tout petit buisson d'épines Qui marcherait sur des chaussons. J'envie la taupe ma cousine, Douce comme un gant de velours. Émergeant soudain des labours "Il faut toujours que tu te plaignes" Me reproche la musaraigne. "Certes, je sais me mettre en boule Ainsi qu'une grosse châtaigne, Mais c'est surtout lorsque je roule Plein de piquants, sous un buisson, Que je pique et pique et repique Moi qui suis si si pacifique" Se lamentait le hérisson. Maurice Carême

Clara Le P'tit Santecois — 31


Ce livre a été écrit par les CM1/CM2 de l'école Tanguy-Prigent de l'année 2009/2010.

contactez-nous au : 02-98-29-76-76

Le montant du livre est de 7€.

ou venez le commander à l'école TanguyPrigent.

Adrian, Marin P, Julie et Elsa (CM2)

Dans le numéro 08... Petites annonces MUSIQUE !

Le p'tit Santécois 07  

Journal à parution trimestrielle de l'école publique Tanguy-Prigent / Dossen de Santec - Décembre 2010

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