Tallers d’economia. Visita a Batea

Aquest passat mes d’abril i des de Educació Financera i Emprenedora de Catalunya, dos especialistes en la matèria van visitar el grup de 4t de l’ESO C, per implementar un taller d’economia pràctica en dues sessions. En el primer taller a l’abril un professional del sector els va explicar i comentar amb l’ajut d’un dossier com podien administrar els seus diners. La participació en el taller titulat

Administrant els teus diners

va ser primordial, ja que l’alumnat hi participava molt activament. El tema és que no només s’ha de tenir en compte quant es guanya, sinó també com i en què gastem o invertim. L’objectiu del taller era identificar i controlar els propis ingressos i despeses, i elaborar un pressupost personal per entendre la necessitat de crear un «fons d’emergència». El formador els va proporcionar un dossier per treballar-hi els conceptes. Els va comentar que és molt important controlar les finances personals per assegurar el propi benestar. Els va ensenyar que s’han de classificar tots els diners que passen per les nostres mans (cada cop més virtuals, per això s’ha d’anar cada cop amb més compte), segons siguen ingressos o despeses, fixes i/o eventuals. S’han de diferenciar

EXCURSIÓ A BATEA

L’alumnat de 1r de batxillerat B, C i D que participa en el projecte «Portes de la memòria. La sanitat a la Batalla de l’Ebre», el passat 26 d’abril va visitar el Centre d’Interpretació Hospitals de Sang de Batea i la Cova de Santa Llúcia. L’activitat es va realitzar gràcies al Departament d’història i la participació de professorat de llengua catalana i filosofia. Quan van arribar van visitar el Centre d’Interpretació Hospitals de Sang, on se’ls va explicar el gran paper que va tenir la sanitat durant la Guerra civil i la Batalla de l’Ebre; també van remarcar la importància dels/de les brigadistes internacionals en el conflicte bèl·lic, ja que en van venir molts de diferents continents i països: canadencs,

anglesos, nord-americans... Posteriorment, van visitar la cova de Santa Llúcia, una antiga bauma on es va instal·lar un hospital durant la guerra i que n’és un dels punts més emblemàtics. A part, també els van mostrar la vila i les ubicacions on s’emmagatzemaven aliments i on s’amagaven refugiats durant la guerra. L’activitat es va repetir l’11 de maig per a alumnat de 4t d’ESO. És una experiència que pretén apropar l’alumnat a la recerca i a la investigació de fets històrics i que proposa la reflexió i la recuperació de la memòria de les persones sanitàries que, en el marc d’un conflicte bèl·lic com la Batalla de l’Ebre, van treballar per la cura i la sanitat, una de les parts més humanes de les guerres.

bé els moviments de diners, segons siguen necessitats o simples «desitjos». Per saber-ne més va facilitar unes pàgines web per obtenir-hi més informació addicional: www.finanzasparatodos.es www.cnmu.es www.bde.es

En el segon taller, al maig i via telemàtica, titulat Finances per a la vida , el formador va fer indicacions a partir d’un dossier per treballar el tema i va començar explicant que hi ha factors i situacions que fan úniques les persones i les situacions personals i que l’objectiu d’aquest taller era entendre que els objectius vitals comporten decisions financeres. Planificar vol dir establir els nostres objectius de futur. Es van plantejar diferents situacions: en una, per exemple, una noia volia viatjar pel món, estava buscant pis de lloguer, però tenia l’oportunitat de comprar un pis a molt bon preu i pregunta als seus pares els pros i els contres de comprar o llogar un pis. Recordatoris importants: els deutes generen interessos que haurem de pagar; els errors s’acumulen amb el temps; les inversions generen interessos, així doncs a llarg termini tenen un efecte molt important en l’estalvi. MESTRE, Anna

Dep. Socials/CAVALLÉ, Eudald