P. equiproubullying//DENIP21EXCEL·LÈNCIES

Webinar amb motiu del Dia escolar de la No Violència i la Pau

Des de l’Institut Ramon Berenguer IV el Projecte aquiproubullying que s’hi implementa va estar seleccionat per participar en el WEBINAR DENIP 21 CONVIURE PER APRENDRE #DENIP21 que va organitzar la Direcció General d’Atenció a la Família i la Comunitat Educativa de la Conselleria d’Educació el dia 28 de gener, dos dies abans de la celebració del Dia escolar de la No Violència i la Pau (DENIP). Hi vam presentar i exposar el nostre

Projecte aquiproubullying:

L’equip de referència del Projecte Aquíproubullying treballa a l’INS Ramon Berenguer IV, on s’impartixen estudis d’ESO, batxillerat, un CF de Grau mitjà i un de Grau superior, i on estudien uns 860 alumnes sota la docència de 92 professors/es, en què s’aposta per la formació contínua del professorat i per la participació en els projectes que s’oferixen des del Departament. La motivació per participar-hi ve donada per molts motius, entre els quals destaquem la filosofia de centre que fomenta el diàleg i la mediació, una eina fonamental per a la resolució pacífica dels conflictes i per garantir la convivència i el bon clima escolar. En els darrers sis anys el centre ha vist modificat el nombre de grups d’ESO, fet que ha comportat un increment quantitatiu de l’alumnat i com a conseqüència, un increment de la diversitat i de la conflictivitat, a nivell general. A partir de la realització de sociogrames des de les tutories vam detectar el nivell de convivència, de l’activitat del bullying, de l’assetjament sexual i d’altres conductes no respectuoses.

Aquests aspectes, juntament amb la inquietud de la comunitat educativa de crear un clima òptim de convivència al centre ens van portar a iniciar el projecte. Vam fer una crida a tot el claustre per participar en la formació inicial d’Aquíproubullying. Un cop realitzada la formació, vam crear l’equip impulsor del nostre centre integrat per dos membres de l’equip directiu, cinc professors i professores, deu alumnes, un membre de l’AMPA i un membre no docent. Un cop creada la comissió, vam iniciar el nostre treball i el que vam fer és explicar a les reunions de tutors el projecte perquè l’expliquen a les seues tutories, així tot el centre n’és sabedor. Per poder coincidir tots els membres de la comissió ens hem coordinat en reunions periòdiques, presencials i/o i en línia. En aquestes detectem, reflexionem, organitzem i programem les diferents activitats a realitzar. A més, vam crear un drive compartit amb tota la comissió que funcionava com un espai d’aportació d’idees. Per organitzar les activitats el primer que vam fer va ser recollir i revisar les que ja fèiem i veure com les podíem enriquir per formar part del projecte, així ja tindríem el que hem anomenat activitats de continuïtat. Per donar resposta a les necessitats que anàvem detectant en les reunions de l’equip impulsor vam programar noves activitats transversals: sortides, xerrades, exposicions, tallers... Vam aconseguir que alguna de les activitats creades pel propi alumnat, es treballessen des de les tutories de l’ESO i s’exportessen altres iniciatives fora de l’àmbit del centre, com per exemple el treball de recerca «No callis mai, Emma». Aprofitant l’alumnat format en mediació a l’APS (3r ESO) es va crear un equip de guaites que es van formar a hores d’APS per part de la cap d’estudis i l’orientador de centre per observar, analitzar, intervenir i comunicar. Ens vam organitzar amb porfolis digitals on tenim recollides totes les actuacions per compartir-les amb tota la comunitat educativa i fer-ho extensible a tothom que visite la web del centre. Així, hem aconseguit detectar conflictes, incrementar les demandes de mediació entre iguals, disminuir la conflictivitat en general, fomentar valors com la inclusió, el respecte a la diversitat, la coeducació i la convivència per enfortir vincles entre la comunitat educativa i l’entorn proper i conscienciar-nos de la necessitat de la creació d’una comissió de coeducació i de la formació permanent en el tema. Aquiproubullying ha vingut per a quedar-se al Berenguer, ja que petits canvis porten a grans resultats.

Equip de referència Aquiproubullying