E bookmy story DulceCobar 200814658

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Psicología Evolutiva Lic. José Chocón

My Story

Dulce Marisol Cóbar De Paz 200814658

2016

ÍNDICE

Introducción

I

Actividad de evaluación Módulo 1 Actividad de evaluación Módulo 2 Actividad de evaluación Módulo 3 Actividad de evaluación Módulo 4 Actividad de evaluación Módulo 5 Conclusiones y recomendaciones Bibliografía Anexos

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INTRODUCCIÓN

En el presente portafolio incluyo todas aquellas actividades que contribuyeron al incremento del aprendizaje y que sirven como evidencia.

Es de mucha importancia pues nos permite observar los avances y es una herramienta. Para en un futuro poder reflejar las competencias desarrolladas durante este curso.

Sin olvidar que es un trabajo único pues se desarrolla en base a experiencias individuales.

Todas las actividades están enfocadas al ritmo y forma de desarrollo de los seres humanos. Basándose en cambios físicos, de conducta, habilidades que evolucionan de acuerdo a la edad cronológica, pero que también se ven influenciadas por el ambiente en el que se desarrolla.

Actividad de Evaluación Módulo 1

3

Estudio de casos 2016

http://www.capzles.com/#/4e01fdff-7c4a-4264-85d6-372c57faa948/

Concepción La fertilización y la concepción de un bebé se produce cuando sólo un espermatozoide penetra en el óvulo y da lugar a un embrión. Una vez fuera del folículo, el óvulo (célula reproductora femenina) va a tardar menos de 24 horas en llegar a la trompa de Falopio, el lugar donde tiene lugar la fecundación.

Períodos Prenatales Su desarrollo físico se divide en 3 etapas:  etapa germinal  etapa embrionaria  etapa fetal

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Etapa Germinal El zigoto se divide y se implanta en la pared del útero. En las primeras 36 horas entra en un periodo de división y duplicación celular o mitosis. 72 horas después se ha dividido en 16 a 32 células; un día más tarde posee 64.

Período Embrionario De dos a ocho semanas Los órganos y principales sistemas corporales (respiratorio, digestivo y nervioso) se desarrollan rápidamente. En éste periodo el embrión es más vulnerable a las destructivas influencias del entorno prenatal. Un aborto

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espontáneo denominado fracaso, es la expulsión del útero de un embrión o feto incapaz de sobrevivir fuera del vientre. Los varones son más vulnerables a estos efectos.

Período Fetal Desde las ocho semanas hasta el nacimiento La aparición de las primeras células óseas alrededor de la octava semana señalan esta etapa. El feto aumenta aproximadamente 20 veces su longitud previa y los órganos y sistemas corporales se tornan más complejos.

Los "últimos toques" como las uñas de las manos y los pies se desarrollan hasta el nacimiento.

Nacimiento Momento por el cual un ser humano deja de estar alojado en el vientre de su madre y se corta el cordón umbilical que la une a la placenta. El nacimiento se

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produce por lo general al cabo de nueve meses, cuando el bebé cumplió con su desarrollo.

Actividad de Evaluación Módulo 2 Estudio de casos

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9 2016

10 2016

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Actividad de Evaluaciรณn Mรณdulo 3

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https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2571664/adolescencia__inteligencia_emo. htm

Actividad de Evaluaciรณn Mรณdulo 4 Ensayo

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Introducciรณn Durante las etapas del desarrollo humano se dan cambios a nivel sexual, identidad y pensamiento. Es parte de nuestra evoluciรณn y cada quien los manifiesta su tiempo. El objetivo del presente trabajo es comprender para

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entender la importancia de la adaptación. El paso de estas etapas afecta directamente en 3 áreas: físico, el cognoscitivo y el psicosocial. Es importante mencionar que por ser algo muy complejo requiere de apoyo de otras ciencias como la biología y sociología.

Infancia Desde el nacimiento hasta los dos años.

Durante esta etapa se pueden

mencionar 3 características esenciales.

En cuanto al desarrollo físico se caracteriza por su crecimiento acelerado. Con ello también el desarrollo de sus habilidades motoras.

El desarrollo cognoscitivo se inicia el uso del lenguaje, se perfecciona

el

pensamiento,

percepción,

recuerdo

y

comprensión.

El desarrollo psicosocial se da apego con sus padres, adquiere independencia e interés por relacionarse con otros.

Niñez Temprana De dos a seis años. Durante esta etapa se pueden mencionar 3 características esenciales. 

En cuanto al desarrollo físico hay crecimiento continuo, aumenta la fuerza y mejoran las habilidades motrices finas y



gruesas.

El desarrollo cognoscitivo la inteligencia, memoria y lenguaje



mejoran. Se caracteriza por el egocentrismo y concentración.

El desarrollo psicosocial hay mayor comprensión de emociones. Se incrementa la independencia, la iniciativa, el autocontrol. Se desarrolla la identidad de género. El juego se hace más imaginativo y social.

Niñez Media De seis a trece años. Durante esta etapa se pueden mencionar 3 características esenciales.

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

En cuanto al desarrollo físico el crecimiento se hace más lento pero mejora la fuerza y habilidades para deportes. Puede ser un período con



bastante salud.

El desarrollo cognoscitivo



sistema escolar. Se aumenta el razonamiento lógico.

El desarrollo psicosocial se forjan imágenes de autoconcepto. Los

disminuye el egocentrismo. Se ingresa al

padres fijan rutinas. Adquiere importancia la interaccion con otros.

Adolescencia De doce a veinte años aproximadamente. Durante esta etapa se pueden mencionar 3 características esenciales. 

En cuanto al desarrollo físico sufren cambios profundos. Se da la madurez reproductiva. Pueden surgir problemas de salud relacionados



con la conducta.

El desarrollo cognoscitivo se da habilidad para pensamiento abstracto y razonamiento



científico.

Le

interesan

los

problemas

sociales,

económicos y políticos.

El desarrollo psicosocial se vuelve de importancia la búsqueda de identidad. Surgen conflictos con los padres. Es considerada una etapa de crisis y estrés.

Adultez Temprana De veinte a cuarenta años. Durante esta etapa se pueden mencionar 3 características esenciales. 

En cuanto al desarrollo físico este se encuentra en su cima. El estilo de



vida influye en la salud. Se disfruta de la vitalidad y resistencia.

El desarrollo cognoscitivo el juicio moral es más complejo. Se toman



decisiones importantes con respecto a lo laboral y profesional.

El desarrollo psicosocial la personalidad es estable. Surge interés por relaciones personales. Surge el matrimonio y la paternidad.

Adultez Media De cuarenta a sesenta años. Durante esta etapa se pueden mencionar 3 características esenciales.

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

En cuanto al desarrollo físico hay deterioro en habilidades, destrezas y



salud. Existe disminución de la visión.

El desarrollo cognoscitivo la solución de problemas se apoya en la experiencia y habilidades mentales que están en su cima. El éxito



profesional llega a su nivel máximo.

El desarrollo psicosocial existe compromiso con la familia. Los hijos se vuelven independientes. Las amistades son parte importante.

Conclusión  Es muy importante saber cómo enfrentar cada una de estas etapas pues inician desde el nacimiento y culminan hasta la muerte.  Considero que la etapa más importante es la infancia por ser la primera y porque dependiendo de la formación y desarrollo de ella repercutirá en el futuro.  El conocer estas etapas como educadores nos ayuda a comprender a los alumnos y utilizar estrategias adecuadas.

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Actividad de Evaluación Módulo 5 Cuadro Ventajas y Desventajas

Gestalt

Ventaja

Cognitivista

Entre las ventajas que podemos



encontrar: 

percepción y procesos

Permite

que

el

aprendizaje sea variado y que

Se centra en la

se

fomente

la



mentales.

El docente actúa como



facilitador.

Se centra en promover

creatividad, esto provoca

procesos mentales.

que al involucrar varias herramientas 

sea

más

divertida.

Al saber los intereses de cada alumno se cuentan con

herramientas

que

nos ayudan a captar la atención y favorecer el desarrollo 

de

la

imaginación.

Nos permite observar de forma más detallada las fortalezas y debilidades del estudiante y así poder realizar

Desventaja

pruebas

más



precisas.

La necesidad de un



currículo integral.

Se necesita suficiente



misma dirección y bajo una misma

tiempo para uso de los 

recursos.

Se debe modificar la planificación de clases.

Todo se realiza en una



perspectiva.

Los estudiantes realizan actividades pero no de la mejor 2016 forma.

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Conductista



Las formas de evaluar son

 

observables. Útil para aprendizajes simples.

Se desean corregir las conductas

 

inadecuadas.

Se da la oportunidad de refuerzos.

Uso del método experimental.

Constructivista

  

construye su aprendizaje, basándose en las

 

El estudiante es un ser pasivo.

El alumno solo recibe conocimientos

 

pero no los interpreta.

El currículo no es flexible.

Se condiciona al alumno a realizar



solo actividades establecidas.

Se centra en estímulo – respuesta dejando a un lado valores.

     

Resolver problemas de su entorno.

Se valora mucho la realidad.

El estudiante manipula información y



experiencias.

Favorece el autoaprendizaje y la

   

independencia.

Se hace importante la interacción.

Se promueve el desarrollo del pensamiento.

Estrategias de aprendizaje.

Puede existir falta de motivación por parte



del docente.

Se deben conocer los aprendizajes previos,



para acoplar las actividades.

Se debe diseñar en torno a la resolución de



problemas.

Debe existir una metodología para cada

individuo.

Conectivista

Toma en cuenta el aprendizaje social, el compartir experiencias con otros.

Se le da importancia a las opiniones.

Su punto inicial son las conexiones.

Se acopla a la realidad digital.

Favorece la interaccion y trabajo colaborativo.

Posee variedad de herramientas.

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    

Requiere el uso de nuevas metodologías.

No existe suficiente capacitación a docentes.

No se puede garantizar que toda la información sea verídica.

Su visión se enfoca solamente en la tecnología.

No le da mucha importancia a los valores.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONE S  Son importantes los cuidados que debe tener una madre durante el embarazo. En esta etapa se producen cambios que son determinantes para el resto de la vida.  Toda mujer debe asistir a sus controles prenatales para vigilar la evolución del embarazo.  Los niños van aprendiendo a partir de la observación y la repetición. Se domina y perfecciona la manipulación de objetos, lenguaje, marcha.  Fomentar una buena autoestima en los niños apoyar con recursos para la adquisición de nuevas habilidades.

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 La adolescencia es una etapa de cambios físicos, bilógicos y psicológicos y en la cual se termina de formar el carácter.  Se debe aprender a manejar las emociones. Lo cual ayudará en nuestros aspectos a nivel profesional y personal.  El proceso cognitivo no deja de existir solo empieza a declinar.  Es importante manejar el mundo emocional, solución de problemas y cómo afrontar retos.  En varias teorías se busca que el centro del aprendizaje sea el estudiante y que el docente funja como facilitador.  Es importante que la educación sea diversa pues todos aprenden de diferente forma y con diferente ritmo.

BIBLIOGRAFÍA

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jpg.jpg&bvm=bv.134495766,d.dmo&psig=AFQjCNH715ncDdABE85sm7E0fx8srBDtQ&ust=1475448685544553 [Accessed 26 Sep. 2016].

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ANEXOS Aprendizaje significativo: es el mecanismo humano por excelencia para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e información en cualquier campo de conocimiento.

Aprendizaje: es el proceso de reordenar o transformar los datos de modo que permitan ir a una nueva comprensión.

Cognición: es una serie de procesos interrelacionados mediante los cuales obtenemos y utilizamos conocimientos relacionados con el mundo Conectivismo: es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada basada en las limitaciones del conductismo, Cognitivismo y Constructivismo de alcanzar un conocimiento superior de los sentidos Homosexualidad: es la preferencia sexual por el mismo sexo

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Inteligencia Emocional: conjunto de ciertas habilidades destinadas a reconocer los sentimientos propios y ajenos de modo que sirvan para elaborar el pensamiento y la acción”.

Inteligencia: funciona tomando datos del entorno y elaborándolos a fin Memoria: es un aspecto fundamental en el desarrollo cognoscitivo. Percibir de manera selectiva, razonar, clasificar, en general, avanzar hacia conceptos más complejos meta-cognición: designa los procesos intelectuales que le permiten al niño vigilar su pensamiento y se adquiere durante la niñez media.

Neonato: es un recién nacido hasta las cuatro semanas después del parto.

Percepción: proceso que consiste en interpretar información que viene Período fetal: abarca desde el inicio del tercer mes hasta el nacimiento Período germinal: comienza con la concepción y la fertilización Pubertad: Es la obtención de la madurez sexual en varones y mujeres.

Representación simbólica: uso de acciones, imágenes o palabras para representar objetos y hechos Teoría: es una serie de leyes que sirven para relacionar determinado orden de los fenómenos.

Teratógenos: son sustancias, medicamentos, enfermedades, hormonas, factores hematológicos y radiación, que intervienen en el desarrollo del embrión y del feto

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