Εργαστηριακή παρουσίαση για την δημιουργία εκπαιδευτικού σεναρίου με χρήση του Learning Designer. Πάτρα 13, 14 & 15 Νοεμβρίου 2015 Παυλίδου Δέσποινα 1 1
Εκπαιδευτικός ΠΕ 06, 4ο Γυμνάσιο Βεροίας pavlidou_despoina@yahoo.com
Θεοχαρόπουλος Σταύρος 2 2
Εκπαιδευτικός ΠΕ 16, 4ο Γυμνάσιο Βέροιας stheocharo@yahoo.com
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η ανάγκη για την δημιουργία εκπ/κων σεναρίων που να αφορά στην διδασκαλία μαθημάτων στο σχολείο αλλά και εκπ/κων δραστηριοτήτων πάνω σε επιμέρους διδακτικές ενότητες είναι ο λόγος που μια εφαρμογή όπως το Learning Designer είναι απαραίτητο εργαλείο για κάθε εκπαιδευτικό. Ένα εκπ/κο σενάριο είναι μια σύνθετη διαδικασία όπου η μεθοδολογία που επιλέγει ο εκπ/κος, τα εργαλεία που χρησιμοποιεί αλλά και ο χρόνος που δαπανά πρέπει να λαμβάνονται υπόψη. Στα πλαίσια της προετοιμασίας των εκπ/κων του σχολείου μας για την κατάρτιση ενός σχεδίου δράσης Erasmus+ KA01 και της υλοποίησης του με το European SchoolNet Academy και το Future Classroom Lab γνωρίσαμε αυτό το εργαλείο και σας το παρουσιάζουμε. Η εφαρμογή αναπτύχθηκε από το © London Knowledge Lab - Institute of Education 2013-2014.
Λέξεις κλειδιά : εκπ/κο σενάριο, εφαρμογή, μεθοδολογία, Learning Designer ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κάθε εκπ/κος δαπανά χρόνο που μεταφράζεται σε εργατό-ώρες προκειμένου να μπορέσει να δομήσει μια σειρά δραστηριοτήτων που βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν το μάθημα αλλά και να υλοποιήσουν εργασίες πάνω σε αυτό. Η διαδικασία είναι πολυσύνθετη αφού ο εκάστοτε εκπ/κος πρέπει να λάβει υπόψη του πολλά ζητήματα. Κάποια είναι τελείως πρακτικά όπως ο αριθμός των μαθητών, ο χρόνος που θα αφιερώσουν σε κάθε στάδιο της δραστηριότητας και τα εργαλεία που έχουν στη διάθεσή τους. Κάποια όμως ζητήματα είναι πιο αφηρημένα όπως το είδος της μιας ή περισσότερων επιμέρους δραστηριοτήτων, η μεθοδολογία και οι ικανότητες που οι μαθητές θα ενεργοποιήσουν. Το Learning Designer είναι μια ελεύθερη (δωρεάν) διαδικτυακή εφαρμογή που επιτρέπει σε κάθε εκπ/κο να δημιουργεί και να αποθηκεύει άμεσα, απλά και πρακτικά σενάρια για το μάθημά του και να ελέγχει αν τελικά όσα αρχικά επιθυμούσε όντως χρησιμοποιούνται από τους μαθητές του εντός χρονικών πλαισίων.
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Όποιος εκπ/κος έχει ζητήσει από τους μαθητές του έστω και μια διερευνητική εργασία, γνωρίζει τις δυσκολίες που συναντούν οι μαθητές είτε σε ατομικό είτε σε ομαδικό επίπεδο. Κάποιες φορές οι οδηγίες είναι ανεπαρκείς, η μεθοδολογία είναι αόριστη και το επίπεδο της συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές ιδιαίτερα χαμηλό. Αυτά οφείλονται κυρίως στην έλλειψη ξεκάθαρης εικόνας όταν δομείται ένα εκπ/κο σενάριο. Το Learning Designer χρησιμοποιεί ένα γραφιστικό περιβάλλον με χρώματα και σχεδιαγράμματα που αποδίδουν τους στόχους του εκπαιδευτικού άμεσα. Υπάρχει ένα πιτόγραμμα (pie chart) οπότε ο εκπ/κος βλέπει κατά πόσο το σενάριό του συμβαδίζει με τον αρχικό του σχεδιασμό. Επίσης