ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA 2º NIVEL DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad didáctica 1: “CONOZCO MI CUERPO II” - Desarrolla el control corporal en movimientos globales y segmentarios. -
Controla la respiración en situaciones de reposo y movimiento.
-
Consigue la relajación global y segmentaria.
-
Interioriza cada vez más la imagen motriz del cuerpo.
-
Adopta posturas concretas en espacios físicos.
-
Respeta su cuerpo mediante hábitos higiénicos.
-
Toma conciencia de la movilidad de la columna y de la independencia de los segmentos corporales.
Unidad didáctica 2: “PERCEPCIÓN ESPACIO – TEMPORAL II” - Estructura el espacio y se orienta según los elementos que lo componen y su cuerpo. - Aprecia velocidades y distancias. - Desarrolla el sentido de la lateralidad en sí mismo y en los demás. - Adapta su velocidad a las circunstancias de las actividades. - Toma conciencia del espacio en el que se vive, desplazándose por él en todas direcciones y utilizando nociones topológicas básicas. - Percibe con precisión las distancias y los obstáculos en recorridos cada vez más complejos. - Es capaz de situarse en el espacio siguiendo un plano. - Utiliza su repertorio motor para la resolución de problemas que impliquen una correcta percepción espacio-temporal.
Unidad didáctica 3: “CUIDA TU CUERPO II” - Desarrolla los hábitos correctos relacionados con la postura y el cuidado del cuerpo. - Adapta los esfuerzos a cada tarea y en función de las posibilidades y limitaciones propias. - Conoce el calentamiento como parte fundamental de la actividad física. - Conoce normas básicas de alimentación que afecten a la realización de actividades físicas. - Afianza el conocimiento e integración de las diferentes zonas corporales básicas, así como de sus subdivisiones principales. - Identifica las principales acciones de la vida cotidiana que inciden en la columna vertebral. - Comprende las relaciones de funcionamiento entre los sistemas respiratorio y cardiovascular.
Unidad didáctica 4: “COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL (AGILIDAD Y EQUILIBRIO) II” - Desarrolla el control corporal en movimientos globales y segmentarios. - Resuelve problemas motores de agilidad y/o equilibrio. - Desarrolla el equilibrio corporal mejorando la coordinación de acciones y movimientos. - Mantiene posiciones determinadas con/sin objetos. - Conserva el equilibrio en situaciones dinámicas con/sin objetos. - Desarrolla movimientos controlados. - Desarrolla la coordinación mediante desplazamientos diversos.
Unidad didáctica 5: “HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS II” - Participa en situaciones de juegos básicos, lanzando y recepcionando objetos en diversas posturas. -
Realiza lanzamientos de móviles con la izquierda.
-
Realiza lanzamientos de móviles con la derecha.
-
Recepciona objetos con ambas manos.
-
Transporta objetos con diferentes segmentos corporales y en diferentes situaciones.
-
Se asea a la finalización de las sesiones.
Unidad didáctica 6: “HABILIDADES MOTRICES GENÉRICAS II” - Mejora en la realización de las distintas habilidades genéricas: interceptación, parada, pase, golpeo, bote, conducción y finta -
Desarrolla las habilidades genéricas a través de juegos que requieran ciertas exigencias en los mecanismos de percepción y de decisión.
-
Aplica la combinación de varias habilidades motrices básicas para resolver problemas ante diferentes situaciones.
-
Aumenta su repertorio motriz.
-
Disfruta de la práctica de las actividades.
Unidad didáctica 7: “JUEGOS POPULARES II” - Conoce diferentes tipos de juegos populares, así como las estrategias básicas de los mismos. - Participa de forma habitual en juegos que requieran normas más amplias y complejas. - Actúa conjuntamente en el desarrollo de los juegos aplicando estrategias y tácticas colectivas. - Se interesa por los juegos practicados por otras generaciones y culturas. - Adopta hábitos higiénicos y posturales adecuados en la práctica de los juegos. - Participa en diversos tipos de juegos, aceptando las normas y el hecho de ganar o perder con algo propio de la actividad, cooperando con sus compañeros u oponiéndose a ellos de forma no agresiva.
Unidad didáctica 8: “JUEGOS ALTERNATIVOS II” - Participa en juegos y actividades físicas colectivas. -
Se relaciona con los demás, comparte juegos y actividades físicas, y respeta las normas y las reglas que los rigen.
-
Evita comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas competitivas.
-
Acepta con agrado el papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego.
-
Desarrolla la imaginación y la creatividad.
-
Aplica las habilidades y destrezas adquiridas en la práctica de juegos con elementos nuevos.
-
Utiliza estrategias básicas de juego.
Unidad didáctica 9: “JUEGOS PREDEPORTIVOS II” - Participa en juegos y actividades físicas colectivas. -
Fomenta las relaciones de compañerismo y amistad disfrutando del juego con independencia del resultado.
-
Evita comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas competitivas.
-
Aprende a respetar las reglas y normas para disfrutar del juego.
-
Utiliza las estrategias básicas en el juego.
-
Reconoce el hecho de ganar y perder como elementos del juego.
-
Aplica las habilidades motrices genéricas a situaciones predeportivas
Unidad didáctica 10: “EXPRESIÓN CORPORAL II” - Desarrolla las posibilidades comunicativas mediante movimientos corporales de representación y comprende mensajes corporales observando gestos en los demás. - Utiliza el gesto y el movimiento para representar objetos, personajes, etc., en situaciones de juego. - Utiliza los recursos expresivos del cuerpo mediante la exploración y experimentación de sus posibilidades - Reproduce estructuras rítmicas sencillas a través del movimiento corporal. - Practica danzas y bailes sencillos coordinando el movimiento propio con el de los demás. - Muestra la desinhibición y la seguridad en sí mismo, necesarias para expresarse corporalmente.
Unidad didáctica 11: “JUEGO EN LA NATURALEZA II” - Realiza y disfruta de las actividades en el medio natural. -
Conoce normas básicas de uso de zonas públicas y respeto del entorno.
-
Desarrolla actividades lúdicas y recreativas del medio natural.
-
Incrementa el conocimiento de las posibilidades corporales, desarrollándolas y enriqueciéndolas en función de las relaciones con los demás y
el entorno.
-
Tiene en cuenta el interés y el esfuerzo personal por encima del éxito o de los resultados obtenidos.
-
Participa con agrado en la actividad física, independientemente de su capacidad.
-
Utiliza de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan.
Unidad didáctica 12: “AL FINAL LLEGÓ EL FINAL” - Manifiesta una destreza adecuada en relación con las capacidades expresadas en los objetivos del ciclo.