numero 11

Divulgación

Científica

Divulgación Científica

EDITORIAL

Damos la bienvenida a todos nuestro lectores en este primer número de Divulgación Científica del 2019.

Esperamos contar con su preferencia durante todo este año, porque seguiremos trabajando para darles a conocer investigaciones científicas y temas relacionados con la ciencia que sean de utilidad en su difución n este número 11 de Divulgación Científica les presentaremos una completa selección de artículos.

Iniciamos con una interesante investigación sobre la nueva moneda (bitcoin). Este artículo hace una revisión del tema, que es de gran interés debido a la importancia de esta nueva forma de pago a nivel mundial, y especialmente en nuestro país. El segundo artículo nos habla de un estudio realizado para determinar. El siguiente artículo nos presenta un completo estudio realizado para

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Consejo Editorial Dr. Fernando Adolfo Salazar Vázquez RESPONSABLE DE PRENSA Y DIFUSIÓN Dra. Elizabeth Sánchez Vázquez COORDINADOR DEL ÁREA EDITORIAL M. en G. Luis Gustavo Galeana Victoria DISEÑO GRÁFICO Dra. Judith Ruby Sánchez García CORRECTOR DE ESTILO

Esperamos que los conocimientos vertidos en todos los artículos, estudios e investigaciones aquí mostradas los integren a su práctica y les permitan innovar en sus campos de trabajo.

Comité Editorial Divulgación Científica investigaciones aquí mostradas los integren a su práctica médica y les permitan innovar en sus campos de trabajo.

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA, año 4 No 1, enero - marzo 2019 es una Publicación Trimestral editada por Fernando Adolfo Salazar Vázquez, Av. Violetas 127, Villa de las Flores, Coacalco, Estado de México, C.P. 55710, Tel (55) 58745903, http://divulgacioncientifica.org.mx. Editor responsable: Fernando Adolfo Salazar Vázquez. Reserva de Derechos al Uso exclusivo No. 04 – 2016 – 061315321700 – 203, ISSN 2448-699X, Ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este Número Fernando Adolfo Salazar Vázquez, Av. Violetas 127, Villa de las Flores, Coacalco, Estado de México, C.P. 55710, Tel (55) 58745903, fecha de la ultima modificación, marzo de 2019. las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación.

Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de Divulgación Científica.

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La seguridad en la moneda virtual Bitcoin Jiménez Lozano, Pilar Patricia, Nava Zavala, Enrique, Peña Alvarado Erika, Medina Mora Samuel pilarjimenez2000@yahoo.com.mx, enzconsultores@hotmail.com, alper254@hotmail.com, sam_03k@yahoo.com.mx,

Universidad Politécnica del Valle de México Resumen

Al introducir en las organizaciones y en la vida personal la compra de productos y servicios, trae consigo los pagos electrónicos que sean seguros y confiables para los usuarios, de esta manera evitar transacciones fraudulentas; una de las monedas virtuales que han tenido mucha aceptación para la operaciones monetarias es el pago a través de Bitcoin, ya que por su manejo de encriptar y sus reglas de protocolo oculta la información, haciendo casi imposible violar los bloques que se generan para proteger la información y las transacciones; en esta década tuvo una gran aceptación en los mercados virtuales, creció el uso y la confiabilidad de esta moneda, la cual se puede manejar desde cualquier dispositivo, sin importar el sistema operativo o equipo en el que se quiera usar ya sea móvil o fijo, tampoco hay intermediarios, ni es controlada por alguna institución financiera, las transacciones son irreversibles y tiene una gran protección de privacidad en la información del usuario, siendo una de las mejores monedas virtuales en la actualidad.

Abstract

By introducing the purchase of products and services in organizations and in personal life, it brings with it electronic payments that are safe and reliable for users, thus avoiding fraudulent transactions; One of the virtual currencies that have had a lot of acceptance for monetary operations is the payment through Bitcoin, since by its handling of encryption and its protocol rules it hides the information, making it almost impossible to violate the blocks that are generated to protect the information and transactions; in this decade it had a great acceptance in virtual markets, the use and reliability of this currency grew, which can be managed from any device, regardless of the operating system or equipment in which you want to use either mobile or fixed, there are no intermediaries, nor is it controlled by any financial institution, the transactions are irreversible and it has a great protection of privacy in the user's information, being one of the best virtual currencies at present.

Palabras clave: Moneda virtual, pagos electrónicos, transacción, bitcoin,

Introducción El Bitcoin comenzó el 31 de octubre de 2008, esta creación fue atribuida a Satoshi Nakamoto, el término se utiliza para describir un software y red, la cual es un sistema electrónico de dinero sin intermediarios, es decir una moneda criptográfica (sistema monetario que oculta la información con cifrados o códigos), entró en circulación en la red el 11 de febrero del 2009.

Un Bitcoin es un secuencia alfanumérica de treinta y tres caracteres obtenida de un software minero, este es un programa con la función de descifrar un problema matemático secuencial mediante bloques, tienen un orden cronológico cada bloque tiene una transacción, emite un determinado número de unidades de bitcoins que puede ser verificada, nadie puede incluir otro bloque, ni romperlo y mucho menos incluir uno nuevo, este tiene una llave privada para cada dirección; de esta manera las transacciones son emitidas por los usuarios

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pero a su vez confirmadas por la red en un proceso llamado minería, esto garantiza una mayor seguridad en el uso de esta.

Figura 1. Proceso de minería

Como se ejemplifica en la figura 1, la manera en que se realiza el proceso de minería, donde se generan y validan los bloques, el software minero revisa las transacciones, certifica todos los movimientos y el saldo de los usuarios, se obtienen 12.5 bitcoins por cada nuevo bloque que ya es validado, de esta manera cada bloque está protegido, ya que no se puede abrir un nuevo bloque hasta que el anterior sea cerrado.

Es un monedero o moneda virtual, se puede utilizar desde cualquier equipo, sistema operativo o navegador, inclusive en un dispositivo móvil; para utilizarlo se tiene que descargar una aplicación ya sea monedero web, móvil o de escritorio, se puede usar en transacciones personales o de negocios; diseñada para comercio, se puede utilizar en cualquier parte, con un sistema autorizado con una buena respuesta a gran velocidad a bajo costo, de manera protegida y segura, debido a que trabaja en red P2P (peer to peer) o punto a punto, de esta manera solo dos nodos se comunican, evitando que un tercero haga uso de la información.

El bitcoin en realidad es una alternativa de pago electrónico realizado por internet, se puede cambiar de forma inmediata por cualquier moneda, sea euros, dólares o cualquier otra y se puede utilizar solo en las organizaciones o comercios en la cual sean aceptado esta forma de pago; este modo de pago ha ido creciendo.

El uso que se le da a esta moneda virtual, puede ser la reservación de un viaje, envío de remesas, compra de productos, compra de servicios, adquisición de aplicaciones móviles, comida, libros en librerías Gandhi, pago de hoteles, café como en punta de cielo, entre otros lugares aquí en México, se puede obtener los bitcoins en plataformas de cambios digitales como XTRADE, 24, Blitem (mexicana), Bitso (mexicana), Volabit (mexicana), localbitcoins (mexicana), entre otras.

El proceso para manejar los bitcoins es el siguiente: 1.- Descargar un programa que crea una billetera virtual, una llave privada de autenticación en la PC, teléfono o Tablet, este programa genera una dirección única y protegida y a su vez una firma criptográfica.

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2.- Crear una cuenta de usuario.

3.- Generar una solicitud de trasferencia de un valor de bitcoin, a través de esta dirección se puedes obtener los bitcoins que utilizarás.

4.- La solicitud circula por la red bitcoin, las transacciones son asignadas a bloques (Blockchain).

5.- La red Bitcoin verifica y protege cada una de las transacciones o bloques, asignándole un encabezado al azar y obtiene un código alfanumérico llamado hash, la cual es aceptado por la red.

6.- Se compran Bitcoins con otras monedas, puede ser dólares, euros o cualquier otra moneda.

7.- La red de Bitcoin va a verificar las transacciones.

8. Y por último se puede utilizar los bitcoins para los pagos en línea que reciban bitcoins.

El valor de un bitcoin puede ir variando como cualquier moneda, en México el precio en es de $7,645, en los Estados Unidos su precio es de $4,758. Hasta el año pasado el bitcoin creció en un 1.200% principalmente las han adquirido inversionistas privados; en la mayoría de los casos se ofrece una comisión al adquirirlos, puede variar desde 0.16 % que ofrece Krakem, hasta 3.5 % Coinbase, existen ya en todo el mundo 10.800 negocios que están registrados para aceptar este tipo de pago, aun cuando no es una garantía de inversión.

La siguiente figura muestra el número total de bitcoins que ya se han extraído; es decir, el suministro actual de bitcoins en la red, como se puede distinguir en un año ha incrementado 700 unidades, la cual nos habla de la moneda virtual más usada para los cibernautas.

Figura 2. Bitcoin en circulación, fuente: https://www.blockchain.com/es/charts/total-bitcoins

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Entre las ventajas que ofrece el uso de itcoins, son seguridad en el manejo de transacciones, protección de identidad, control de los pagos sin comisiones, se puede realizar desde un móvil o computadora de escritorio, se pueden realizar pagos internacionales, la rapidez, entre otras. Y entre las desventajas son la evasión fiscal, ya que no está contemplado en las leyes hacendarias, es decir puede ser evadido fiscalmente, es exento de IVA y la del hecho que también ha sido usado por algunos negocios fraudulentos como el narcotráfico.

Metodología La presente investigación es considerada de tipo descriptiva debido a que específica las características del proceso de la creación de la moneda virtual Bitcoin, que conlleva describir y detallar la seguridad como una variable principal y la correlación con las organizaciones involucradas en el proceso.

Conclusiones A pesar de que ya tiene algunos años en el mercado el Bitcoin, genera muchas expectativas al respecto, la cultura del uso de la moneda virtual aún no genera la confianza como forma de pago a través de la red, sin embargo, ha crecido el conocimiento de esta, sobre todo para aquellos que realizan compra de productos o servicios a través de internet de manera segura, su sistema de seguridad impide que se pueda hackear o alterar el sistema y mucho menos alterar alguna de sus transacciones, ninguna organización puede alterar sus protocolos de seguridad y cifrado, de esta manera puede generar ventajas como obtener puntos que se pueden intercambiar por otros productos, así que no solo es seguro, sino da los beneficios que da cualquier moneda virtual.

Referencias •

Gómez Rodríguez Cristina. (2016). Bitcoin: Problemas reales. 6 enero del 2016, de Investigaciones jurídicas UNAM Sitio web: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4065/15.pdf

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Satoshi Nakamoto. (2002). https://bitcoin.org/files/bitcoin-paper/bitcoin_es.pdf. 15 de marzo del 2019, de bitcoin.org Sitio web: https://bitcoin.org/files/bitcoin-paper/bitcoin_es.pdf

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BBVA. (JUNIO 2017). Las crioptomonedas. 15 de marzo 2019, de Vice News Sitio web: https://www.condusef.gob.mx/Revista/PDF-s/2017/208/cripto.pdf

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finder. (2018). Mucho más que Bitcoin: Un manual de criptomonedas. 12 de noviembre del 2018, de finder Sitio web: https://www.finder.com/mx/criptomoneda

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The Bitcoin Foundation. (2018). Encuentre respuestas a mitos y preguntas comunes sobre Bitcoin. 15 de marzo del 2019, de bitcoin.org Sitio web: https://bitcoin.org/es/faq#que-es-bitcoin

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Phil Champagne. (2014). El libro de Satoshi. España: Blockchain España.

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Cristina Gómez Rodríguez. (2016). Bitcoin: Problemas reales. UNAM : Instituto de investigaciones jurídicas.

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Grupo BTC. (2016). El BITCOIN. España: Creative Commons.

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Gonzalo Arzuaga. (2018). La internet del dinero es una realidad. En Criptomonedas, las mejores estrategias para invertir en Bitcoins, ICO y tokens(204). Buenos Aires: Conecta.

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Javier Arreola. (9 junio de 2019). Criptomonedas, ¿que son? y ¿porque importan?. Forbes, México, portada, 11.

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Sistema de inventario GBL 1.0 Brandon Eduardo González Hernández

Universidad Politécnica del Valle de México

INTRODUCCIÓN Para poder establecer conexiones más firmes entre cliente(s) y empresa(s) se debe de cumplir con ciertos criterios donde las nuevas tecnologías forman parte importante de esta interacción y que juegan un papel importante al día de hoy, cumpliendo con innovación y una constante actualización en dichas herramientas ofreciendo una experiencia realmente satisfactoria donde la información debe consolidar un trabajo de alta calidad cumpliendo las expectativas del cliente además contar con múltiples tipos de lenguaje para obtener un resultado especifico de lo que se requiere.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Para optimizar el inventariado de artículos con los que cuenta la empresa y para facilitar el uso para empleados de todas las edades que tengan conocimientos básicos de computación, manejando software de procesamiento de texto podrá utilizar esta herramienta de inventario, podrá recabar información detallada para la toma de decisiones que ayudara al incremento de productividad y venta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para reducir la cantidad de tiempo que se toma al realizar el conteo a mano con papel y lápiz como anteriormente se realizaba, a base de ello se tomó como ayuda adicional para la implementación a la herramienta son las consultas de productos que se tenga en existencia, añadir o editar productos además de la implementación de generar categorías nuevas para nuevos productos que no tengan categoría asignada y para un mejor acondicionamiento del lugar.

Generar reportes cada cierto tiempo con información detallada de la rotación de los productos que se tengan en existencia, además de proporcionar las estadísticas detalladas de dichos productos, como complemento debe de producir un gráfico de pastel en automático con los productos que más se venden y los que menos se desplazan para la ayuda de toma de decisiones.

DESARROLLO DEL PROYECTO BOSQUEJO DE LOS DISEÑOS WEB La primera actividad asignada fue la realización de dos diseños web, con la finalidad de mostrar la vista previa que llevara la plataforma web, y en ello facilitar la elección del modelo final con el que se diseñara dicha plataforma web, dichos bosquejos de diseño se realizaron con el software Axure RP Enterprise, donde se realizaron los siguientes diseños : Login, Ventana Principal, Alta, Consulta, Modificar, Eliminar, Proceso Asignar Sector, Proyectos, Opciones, los cuales sirvieron para elegir el diseño No.2 para implementar en la plataforma web.

IMPLEMENTACION DEL SISTEMA DE INVENTARIO La segunda tarea asignada fue la de iniciar la implementación de la plataforma web, se realizó la programación de login, página menú principal y 8 módulos, los cuales son la parte central de la plataforma, de acuerdo a los requerimientos de la empresa la plataforma genera reportes y graficas semanales y mensuales de las incidencias que vayan registrando, además se implementó la generación de archivos PDF y él envió de archivos y notificaciones por medio de correo electrónico, el desarrollo de la plataforma web fue elaborado en lenguaje PHP, JavaScript, HTML y AJAX, se utilizaron los framework Angular JS y Bootstrap, el script de la base de datos a utilizar fue en SQLServer.

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CONCRETAR PRUEBAS En esta fase se empezó a realizar el desarrollo de pruebas a la plataforma web, estás se basaron en testeos a diferentes niveles, esto fue necesario para probar si cada unidad funciona correctamente, luego es necesario probar si los distintos módulos encajan entre sí y al final de ellas realizar pruebas al proyecto web global, todo esto con la finalidad de encontrar y documentar defectos que pueda tener la plataforma, validar que funciona para lo que ha sido diseñada, validar interacción e integración de los componentes, para llevar a cabo estas tareas se utilizaron herramientas como PHPUnit, W3C y JMeter.

OPERARCION DEL SISTEMA DE INVENTARIO La siguiente tarea asignada fue la de montar en servidor web local, la plataforma la cual entra en fase de operación, en la cual se realizará carga de información para corroborar que la conexión a base de datos sea correcta en cada uno de los módulos, esto con la finalidad de encontrar errores y corregirlos u optar por mejorar algún procedimiento que lleva a cabo la plataforma, además de realizar registros de datos de usuarios que serán los encargados de operar el sistema de inventario y que es la parte fundamental de la operación de la plataforma.

EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE INVENTARIO Se realizó en conjunto con el equipo de trabajo, encargado de proyecto y encargados de oficinas comerciales que serán los usuarios finales que operarán la plataforma, la evaluación de la plataforma web donde se elaboraron herramientas para llevar a cabo esta evaluación, con la finalidad de encontrar los siguientes puntos a evaluar, nivel de complejidad de la plataforma, necesidad de solución del software, se tiene personal especializado en lenguajes específicos y la necesidad de compatibilidad con diferentes sistemas operativos, toda la documentación de la evaluación quedo bajo resguardo del encargado de proyecto. En esta última tarea asignada se elaboró el manual técnico del sistema de inventario GBL 1.0, en el cual se desarrollaron los siguientes puntos: Especificaciones técnicas, diccionario de datos, instalación de plataforma, configuración de plataforma, funcionamiento de la plataforma web para ambientes Windows y Linux, donde se concluyó la elaboración del manual de usuario con el fin de utilizar correctamente la plataforma web, del cual se incluyeron los siguientes puntos: introducción, inicio de sesión, administración de usuarios, registros, consultas, eliminar información y generar reportes e impresiones, se realizó la entrega final de las tareas asignadas.

RESULTADOS O PRODUCTOS

Figura 1. Login de inicio para accesar al sistema de inventario.

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Figura 2. Pantalla de Inicio principal.

Figura 3. Pantalla para dar de alta un producto.

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Figura 4. Apartado de categorías.

Figura 5. Apartado para crear una categoría.

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Figura 6. Apartado donde muestra los usuarios.

Figura 7. Apartado para editar a un usuario.

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Figura 8. Apartado para configuración de usuarios.

Figura 9. Apartado para dar de alta a un usuario.

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Figura 10. Apartado para buscar reportes.

Figura 11. Apartado de inventario.

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Figura 12. Apartado para pedido de productos.

CONCLUSIÓN El desarrollo del sistema GBL para inventariado de productos mejora el rendimiento de producción y conteo además de otorgar eficacia a los trabajadores ya que pueden realizar esta actividad en menos tiempo y utilizarlo para desempeñar otras actividades.

El sistema de inventariado cubre rubros importantes para la empresa ya que cumple con funciones estadísticas funcionales y adecuadas para el departamento correspondiente y así se tome decisiones en las cuales beneficie a la empresa además de esa manera pueda ser de utilidad para ser más competitivos ante la competencia y sobresalir.

FUENTES CONSULTADAS PARA LA REALIZACIÓN 1. Angular: Angular DOCUMENTACION (Online). Disponible: https://angular.io/docs 2. Angular: Angular DOCUMENTACION ROUTING(Online). Disponible: https://angular.io/start/routing 3. Angular: Angular DOCUMENTACION RESOURCES(Online). Disponible: https://angular.io/resources 4. PHP: Manual de documentación (Online). Disponible: https://www.php.net/docs.php 5. PHP: Manual de documentación (Online). Disponible: https://www.php.net/manual/es/function.mysql-db-query.php 6. AXURE: Axure Resources (Online). Disponible: https://www.axure.com/ 7. JavaScript: JavaScript Resources (Online). Disponible: https://www.javascript.com/resources 8. Bootstrap: Bootstrapt Documentacion (Online). Disponible: https://getbootstrap.com/docs/4.3/examples/ 9. Bootstrap: Bootstrapt Resources (Online). Disponible: https://themes.getbootstrap.com/ 10. Microsoft SQLSERVER: Microsoft SQLServer Resources(Online). Disponible: https://www.microsoft.com/es-mx/sql-server/sql-server-downloads

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Implementación de la Educación Universitaria Online 1

Maestra en Gestión Educativa Sonia Ocampo Miranda, 2 Licenciada en Informática Administrativa Yazmin Ocampo Miranda 3 Maestra en Ciencias de la Educación Isabel Vela Tenorio.

Resumen: El presente artículo trata sobre los requerimientos para implementar un sistema informático, para una plataforma educativa que permita el desarrollo eficiente de la educación en línea, en una universidad que facilite la enseñanza y el aprendizaje, utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) herramientas que a nivel internacional y nacional permiten que la educación de nivel superior llegue a más estudiantes, sea de calidad e interactiva para compartir información formando redes de conocimientos.

Palabras clave: Educación, online, plataforma, educativa, sistema educativo, sistema informático, en línea, educación en línea.

Introducción El presente artículo trata sobre una propuesta de implementación de sistema informático para una plataforma educativa en una Universidad, por lo tanto se explicará a lo largo del tema la importancia de implementar un sistema de información, para contratar a un proveedor de software especializado en plataformas educativas destacando la importancia que tiene la planeación, ejecución y control al momento de implementar. Por otra parte, se especificarán las etapas involucradas en su diseño e implementación, los beneficios que se obtienen con el mismo, los requerimientos de hardware y software, cómo funcionaría el sistema y quienes se verán impactados al momento de la implementación en una Universidad. Esto con la finalidad de comprender qué tan importante es un sistema de información para la educación online, adecuado a las necesidades de la institución para agilizar procesos de enseñanza, comunicación, capacitación, evaluación y asistencia técnica así como ofrecer un servicio de calidad, mantener control de las operaciones, y obtener beneficios económicos.

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La M. Sonia Ocampo Miranda, es profesora de asignatura en la Universidad Politécnica del Valle de México, somi8002@yahoo.com.mx La Lic. Yazmin Ocampo Miranda es profesora de asignatura en la Universidad Politécnica del Valle de México, yazomi2930@gmail.com

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La M. Isabel Vela Tenorio es profesora de asignatura en la Universidad Politécnica del Valle de México, isabel_etac@hotmail.com

Desarrollo.

Si una universidad se propone invertir en el rubro de infraestructura tecnológica, se debe hacer un análisis para determinar el tipo de tecnología que se requiere como internet de banda ancha, qué tipo de computadoras, software para poder ofrecer el servicio de educación en línea, trazar adecuadamente los objetivos a largo, mediano y corto plazo, se propone capacitar al personal docente a todos sin excepción para saber utilizar computadora, office, internet, dar un curso introductorio sobre la educación a distancia a los docente y a los alumnos que se inscriban a esta modalidad para facilitar el entendimiento de cómo estudiar de esa forma. Para decir con exactitud cuánto se requiere invertir hay que realizar todo un plan de negocio o proyecto de inversión para determinar los recursos materiales, humanos, administrativos y financieros, aproximadamente podríamos decir que se requeriría de más de un millón de pesos para implementar tecnología adecuada para el servicio de educación online ya que se requiere que las TIC que se implementen sean lo más actuales posibles que permitan una velocidad de conexión rápida y que la plataforma educativa esté disponible sin problemas las 24 horas del día los 365 días del año. La propuesta integra entonces, nuevas instalaciones tecnológicas, capacitación y competitividad por medio de calidad educativa presencial y en línea.

Por lo anterior una opción es cambiar la infraestructura tecnológica porque quizá la universidad tiene fallas en la conexión a internet y en la velocidad de ingreso a las plataformas educativa esto puede provocar aún más que la educación en línea no sea factible en zonas complicadas. Por ello se propondría desarrollar todo un proyecto de inversión en donde se especifique el tipo de equipo que se requiere para que la universidad este actualizada y muy bien en tecnologías de la información para un mejor servicio.

El deseo de los alumnos para actualizar su conocimiento aprovechando las herramientas de plataformas educativas que les permite tener acceso a la educación sin necesidad de trasladarse de un lugar a otro, les permite ser más competitivos, se vuelven más hábiles con el uso de herramientas de internet y tecnologías de la información que no sólo son utilizadas en la educación sino también en su campo laboral, seguirá utilizando las herramientas de internet, computadoras, software especializado.

Las TIC y las TAC es la tecnología de la educación más utilizada en la actualidad para crear plataformas dinámicas e interactivas para la enseñanza-aprendizaje por internet, promovida por universidades y organizaciones para la capacitación de personal, en la educación secundaria, preparatoria y universidad.

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Las TIC nos permiten la adquisición, producción, almacenamiento, comunicación, registro y presentación de la información mediante soportes técnicos.

Ventajas Acceso a la información.

Aprendizaje colaborativo.

Compartir información a distancia entre otras personas.

Facilita el proceso de enseñanza aprendizaje entre otras personas.

Actualización de los docentes.

Las Tac van de la mano con las TIC, con el fin de usos informativos tanto para el alumno como para el profesor con el fin de aprender más y mejor.

Ventajas Mayor interacción social.

Usos más formativos para los profesores y estudiantes.

Aprende más y mejor.

En un contexto de globalización, la educación online involucra algunos elementos que son fundamentales: la economía, la ética, el liderazgo, la investigación. En términos llevarán al alumno a fomentar el autoaprendizaje para que sea autodidacta y genere su propio conocimiento y además construya redes de conocimiento con aprendizaje bien fundamentado.

Los riesgos económicos, pedagógicos, escolares y sociales, a los que se enfrentaría la implementación de un programa de educación en línea son: •

Elegir una plataforma educativa que no sea muy dinámica o difícil de manejar para el alumno.

•

Que los contenidos que se implementen en la plataforma educativa no estén debidamente planeados y su estructura sea poco entendible para el alumno y se le dificulte la elaboración de sus actividades por una redacción incorrecta de lo que habrá de realizarse.

•

Se corre el riesgo de realizar una gran inversión en personal, hardware y software y que el proyecto no sea muy bien aceptado y exista poca matrícula.

•

Que los alumnos deserten porque no comprenden cómo funciona este tipo de educación.

•

La falta de capacitación a alumnos y docentes de esta modalidad para el uso de la plataforma es un riesgo porque ambos no entenderían como funciona aprender en línea y enseñar en línea.

De acuerdo a lo anterior es importante mencionar que existen diversos organismos nacionales e internacionales que establecen requerimientos y señalamientos para certificar los nuevos programas educativos en licenciatura y posgrado y cumplan con un modelo de educación por competencias, este punto es muy importante a la hora de decidir el tipo de sistema informático a utilizar para la educación en línea.

En el ámbito de la educación a distancia tienen presencia diversos organismos que coordinan y controlan sus operaciones, tal es el caso de la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e

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Instituciones de Educación Superior) , el Copaes (Consejo para la Acreditación de la Educación Superior) y, por supuesto, la Secretaría de Educación Pública (SEP). Dichas instancias, tienen un papel muy importante en la implementación de este método educativo. Podemos afirmar que nuestra política educativa en lo que se refiere a los temas relativos a los escenarios de educación virtual y a distancia también es producto de nuestras relaciones diplomáticas y de la participación con instituciones como la Organización de las Naciones Unidas (ONU) (UIT y UNESCO), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), entre otras. (Zubieta García, 2017) El papel de la enseñanza tradicional era proporcionar información, mientras que la función del alumno se restringía a asimilarla mediante la práctica y la repetición, fuera de su contexto real de utilización.

Hoy se considera que el aprendizaje no puede ser transmitido, sino que debe ser construido por el propio individuo, por ello, los sistemas innovadores de enseñanza enfatizan el aprendizaje basado en la actividad significativa creando sociedades de conocimiento. Entre estos sistemas se encuentran la enseñanza basada en el aprendizaje de oficios; el aprendizaje basado en problemas; los escenarios dirigidos a un objetivo; y la estructura anclada (Viscarro y León, 1998).

En la formación de sociedades del conocimiento como una Universidad en línea se requieren algunos recursos pedagógicos, tecnológicos específicos y de gestión.

•

Recursos financieros y de activo fijo de la Universidad

•

Determinación de la plataforma educativa a utilizar para generar redes del conocimiento

•

Contactar proveedores de plataformas educativas y de internet

•

Crear estrategias de educación en línea y contenido de conocimiento y actividades para las áreas de estudio seleccionadas

•

Capacitación docente y del estudiante para el uso de la plataforma educativa

•

Creación de coordinaciones y academias

•

Asistentes de soporte

A continuación, se establecen los elementos específicos que se deben considerar al seleccionar recursos tecnológicos y pedagógicos que los docentes utilizarán en sus prácticas académicas cotidianas al implementar licenciaturas y posgrados en línea.

Identificar el equipamiento tecnológico y los dispositivos de aprendizaje necesarios para alcanzar los objetivos educativos del programa de formación docente, es decir, determinar los estándares y los requerimientos de hardware. En otros tiempos, el término hardware se refería únicamente a computadoras; sin embargo, en la actualidad se usa para denominar una lista interminable de computadoras, periféricos, herramientas de presentación y equipamiento de difusión y redes. Al desarrollar los estándares es importante tener en cuenta las siguientes preguntas: • ¿Qué tipo de tecnología hay disponible?

• ¿Con qué fines se usa la tecnología existente?

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• ¿Quién hace uso de la tecnología?

• ¿Cuáles son las principales necesidades insatisfechas?

Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, menciona que los docentes y la enseñanza están en un mundo en mutación, describió el profundo impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. (Patru, 2004) A continuación se muestran las etapas para llevar acabo la aplicación de un sistema informático para la educación online. El programa de implementación se presenta en la tabla 1

Implementación de la planeación, ejecución y control para un sistema informático que permita la aplicación de una plataforma educativa

Etapas

Aspectos a considerar

Planeación

En el caso de la implementación del sistema para

educación online debe definirse un objetivo

6 meses

general, objetivo específicos en el largo, mediano y corto plazo, estrategias que definan como habrá de diseñarse el sistema y como debe ser su utilización por parte de los usuarios, esto quiere decir que se define cómo debe funcionar el sistema, programación e implementación y de las actividades que se realizarán en el mismo, establecimiento

de

presupuestos

y

procedimientos a seguir, de manera general y departamental.

Ejecución

Esta etapa consiste en llevar a cabo todo lo

Un año

establecido

en

la

planeación

para

la

implementación del sistema pero aquí es muy importante la comunicación entre todos para que los procesos se puedan llevar acabo de acuerdo a lo planeado, al implementar un sistema de información se definen formatos estándar que deben ser llenados de la misma

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forma por lo tanto el personal que labora debe respetar esas indicaciones que son establecidas por la dirección o rectoría. Actualmente al no existir una planeación en la escuela la ejecución es momentánea según lo que pase es la solución lo

que

puede

provocar

mucho

caos

posteriormente. Entonces por ejemplo es importante entregar horarios el mismo día de la inscripción a los alumnos de acuerdo a lo establecido en la planeación.

Control

Esta etapa es de vital importancia al igual que las

Todo el tiempo comparación de resultados o en anteriores para evaluar los resultados el momento hacer correcciones

obtenidos en un periodo determinado en la

Universidad debe evaluarse constantemente si el sistema de información implementado está dando los resultados que se esperaba o que se habían definido en la planeación ya que automatiza gran parte de las actividades de la institución, dichas actividades van enfocadas a la satisfacción del cliente es decir el alumno y si no son correctamente planeadas, ejecutas y controladas no se puede alcanzar la competitividad. La etapa de control se puede implementar sobre la marcha o al término del periodo de trabajo, es recomendable que sea sobre la marcha así se detectan errores y se corrigen, esto permitirá mayor eficacia y quizá reducción de costos. Por otro lado en la Universidad hace falta un mayor control porque en estos momentos muchas actividades que debe realizar el sistema se tiene que resolver de manera momentánea porque no estaban previstas. En el caso de entrega de horario y boletas debe verificarse que cada alumno lo tenga.

Tabla 1. Programa de implementación

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Dentro de la aplicación de recursos tecnológicos se puede y debe utilizarse Office 2016 u office 365 que son los más recientes como sistema de aplicación, este paquete de software contiene herramientas como PowerPoint, Word, Excel, Access, Outlook, entre otros. Todos estos programas serán utilizados para las actividades diarias de la empresa como registros de datos, uso de correo interno, creación de hojas de cálculo y bases de datos, todo esto es necesario e indispensable para trabajar en el día con día en la institución.

También algo importante que debe analizarse a detalle para implementar la educación online es el procesos indispensable de elegir el tipo de plataforma educativa en línea que se rentará y como se gestionará, existen diferentes opciones como Moodle, Edmodo, brightspace, y la que vamos a explicar a detalle porque es actualmente la más exitosa y utilizada por varias Universidades es Blackboard.

Blackboard es un proveedor de plataforma educativa online que ofrece recursos muy completos y variados que facilitan la labor docente y del alumno en el ambiente de un aula virtual educativa bastante interactiva y fácil de utilizar.

Dicha plataforma ofrece la posibilidad de realizar sesiones collaborate de chat y videoconferencia para facilitar la interacción entre alumnos y docentes, cuenta con foros de discusión, blogs, mensajería de correo, sección para subir tareas, sección que contiene el material educativo para el alumno. Además de que se actualiza, cuenta con app para el celular y está disponible sin problemas las 24 horas del día y los 365 días del año. La presentación de la plataforma Blackboard se presenta en la figura 1.

Figura 1. Presentación de la plataforma Blackboard

Para poder contratar esta plataforma basta con visitar su página web y acceder al contacto que viene ahí llamar y enviar correo. La empresa que maneja está plataforma tiene como denominación SICOM. Los servicios que ofrece es dar soporte en la creación de contenidos a parte de la administración de la plataforma, capacitación para su utilización.

Una vez que se contacta al proveedor de plataforma se capacita al personal docente y alumnos para eliminar todos los posibles inconvenientes que puedan presentarse.

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La capacitación docente y del alumno en la educación online es prioritaria e indispensable ya que unos de los principales problemas que se pueden presentar es la resistencia del alumno y por lo consiguiente una lenta adaptación al sistema educativo por ello es importante señalar que el estudiante debe ser autodidacta, capaz de organizar sus tiempos y fomentar la investigación para mejorar aspectos como lectura y redacción, colaboración en equipos virtuales, participación en foros, videoconferencias, chat, redes sociales educativas, para quitar la idea de que el ambiente educativo online es frio y no desarrolla la comunicación social. Se presentan algunas opciones de la plataforma Blackboard en las figura 2 y 3

Figura 2. Algunas opciones de la plataforma Blackboard

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Figura 3. Presentación de una unidad de aprendizaje en Blackboard

Panorama actual de la educación online Hoy el mercado laboral es tan competitivo, diverso e íntegro que supera los límites inimaginables de hace 5 años. La globalización acelera los tiempos del profesional actual en lo que a preparación académica se refiere; aunado a los valores, habilidades y destrezas en rubros como Productividad, Liderazgo, Inteligencia Emocional, Dominio de las NNTT y sobre todo aunada la nueva tendencia llamada: Polivalencia, es decir, el empleado con una profesión o más, se le suman los anteriores conceptos; ese es el que tiene mayores opciones de empleo. Aquí algunos datos relevantes: El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) define las carreras más saturadas así: Administración de Empresas 1,248893. Contabilidad y Fiscalización 1,056267. Derecho 1,024779. Formación Docente, nivel primaria 676184. Psicología 423588. Al contrario entre los 10 trabajos que México necesitará en el futuro están: 1.Gerente de Finanzas/ Contralor de Planta. 2. Auditor. 3. Director de Proyecto en Energía Renovable. 4. Gerente de Calidad. 5. Gerente de Operaciones, cabe señalar que esta especialización tiene salarios desde 1, 560,000 hasta 3, 900,000 pesos anuales! Todos estos perfiles con características de Liderazgo, Alto Nivel de Inglés, Manejo en equipos, etc. no los llena el profesionista actual, por ende una proporción importante de los mexicanos adolecen de estas

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competencias relevantes para insertarse en los distintos sectores empresariales. La Universidad como alma mater de la educación debe tomar las medidas pertinentes para transformar esta debilidad en una oportunidad para mejorar el desarrollo laboral y social. De ahí la relevancia que las instituciones de Educación Superior tengan la visión de actualizarse e incorporar docentes de alto nivel, programas y contenidos óptimos para brindar una auténtica formación profesional y estar a la vanguardia al egresar gente competente con estas características, todo ello a través de la Educación a Distancia. La Asociación de Internet .MX y OCC Mundial presentan su Estudio de Educación en Línea 2019 que tiene resultados interesantes de una encuesta en línea a 1,097 personas de todo el país. Los internautas en un 67 % dicen tener empleo y menos tiempo para estudiar; se les dividió en 2 partes los que ya estudian y los que piensan hacerlo. Los estudiantes vigentes el 44% están en modalidad mixta, 43 % en presencial y el 13 % en línea. Los “candidatos prefieren” el 45 % hacerlo en línea, el 37 % en mixta y solo el 18 % en presencial. El factor primordial entre los vigentes fue el costo de educación online; el 58 % invierte hasta 10,000 pesos, un 23 % entre 2,000 y 5, 000 pesos, el dato más relevante el 66% de los “candidatos” están dispuestos a invertir menos de 5,000 pesos. Domina la idea que la presencial demanda tiempo, es cara aunque tiene mayor aceptación empresarial. En este sentido la modalidad mixta resuelve las dudas entre online y presencial. Por último la opción digital tiene ya más aceptación porque brinda certificación oficial de cursos, los horarios son flexibles, estudian a su ritmo y disponen de la plataforma las 24 horas. Estos datos son para tomarse en cuenta; ya que el presente nos ha rebasado.

Esta perspectiva se fundamenta en estudios de instituciones conocidas como el IMCO y la UNESCO que señalan la imperiosa necesidad a nivel mundial de tener profesionistas con perfiles de excelencia.

Conclusión Las actitudes de resistencia al cambio en la educación y de adaptarse a la tecnología de la información representan miedo a lo desconocido, es una realidad que algunos docentes y alumnos no quieren adaptarse a la tecnología porque su técnica educativa es muy tradicional y quieren seguir en esa línea, otra es que probablemente se tiene una instalación de internet muy lenta y no tienen suficientes computadoras o equipos eso dificulta más las cosas a la hora de involucrar a los alumnos con la tecnología en su educación. Sin embargo los maestros más jóvenes que tienen más uso de la tecnología lo ven como una oportunidad para que la educación sea más competitiva y actual.

A pesar de lo anterior las universidades actualmente para ser competitivas ya implementan diversas plataformas educativas como blackboard o brightspace, moodle entre otras y para ello requieren de una diversidad de elementos los cuales se mencionaron a detalle en el presente artículo, donde podemos ver que desarrollar un sistema de educación online para nivel superior es complejo y debe seleccionarse lo que se requiere adecuadamente para ofrecer un buen servicio, mantener comunicación con docentes, coordinadores, mentores, asistentes y estudiantes.

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El número y tipo de computadoras y demás equipamiento necesario dependerá de la visión del plan acerca de cómo la tecnología puede mejorar el aprendizaje. ¿Habrá computadoras en los salones de clase, en los laboratorios de computación o en ambos? ¿Qué aplicaciones son compatibles con las computadoras (por ejemplo, desarrollo multimedia, aprendizaje matemático, escritura y edición, experimentos científicos, búsquedas en internet, diseño web, funciones administrativas).

Con una planeación estratégica en donde se definan objetivos, estrategias, recursos, procedimientos detallados de trabajo pedagógico y de infraestructura tecnológica educativa , determinando la forma de trabajar, el personal docente, el líder de equipo, coordinadores y asistentes, proveedores de esquipo y tecnología. El implementar planeación estratégica permite tener una visión a largo plazo para lograr la competitividad y la calidad educativa ya que esta herramienta es un proceso muy importante para todo tipo de proyecto porque se aterriza todo tipo de idea.

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