Wouw 5 - Thema 9 - Werkboek - inkijk methode

Thema 9 Kruispunt

Naam: Klas:

Les 1 Achiel op zoek naar kruispunten

1 Vul de mindmap aan.

Wat weet je over de Eerste Wereldoorlog?

Aangenaam, soldaat Achiel!

2 Antwoord kort of kruis aan.

© s.n. 1914, 01 Juli. Het morgenblad: volksdagblad. Geraadpleegd op 22 oktober 2020, op https:// nieuwsvandegrooteoorlog.hetarchief.be/nl/pid/1n7xk85546/

Op welke dag kwam deze krant uit?

Op welke dag werd de kroonprins van Oostenrijk vermoord?

Hoe lang is dat geleden?

In welke tijdsperiode zitten we dan?

Wie van onderstaande mensen in je familie kan deze krant gelezen hebben?

je ouders je overgrootouders

je grootouders je bedovergrootouders

Hoeveel generaties is dat geleden?

3 Vul het paspoort van Achiel verder aan.

Voornaam: Achiel Naam: Tillemans

Leeftijd: 23 jaar

Geboortestad: Mechelen

Provincie:

Provinciehoofdstad: Gewest: Gemeenschap: Taal:

Legende

Plaats moord: Land moord: Land slachtoffer: Bondgenoten van Bosnië:

Bondgenoten van Oostenrijk: Gevolg: oorlog Geallieerden Centralen

5 Vul aan.

De Duitsers willen Frankrijk, vooral Parijs, aanvallen via België.

Onze koning weigert de toegang. De Duitsers vallen België binnen. helpt en verklaart oorlog aan Duitsland.

4 Bekijk de legende. Duid op onderstaande kaart aan, gebruik de symbolen of kleur in. Vul de legende verder aan.

kruispunt

51° 03’ 40’’ N 4° 27’ 43’’ O

6 Noteer kort een antwoord op de vragen.

Welke ‘geheime’ boodschap staat er op Achiel zijn briefje?

Hoe werkt dat?

© Willy Stöwer

Waar komen we uit?

Duid de plaats van het Fort aan op de kaart van België.

Welke steden liggen dichtbij?

Noteer er twee en geef hun windrichting ten opzichte van het Fort. 1. 2.

N

Achiel op zoek naar een nieuw kruispunt

Hoek 1: schaal

Ik ben super trots! Ik ben medic. Ik kreeg bij mijn uitrusting een fiets. Het is echt een mooie en nu moet ik tenminste niet alles te voet meeslepen. Fietsen doe ik heel graag. Ik mocht ooit eens de fiets van mijn oom gebruiken. Toen heb ik letterlijk van zonsopgang tot zonsondergang gefietst.

Wist je dat niet alleen medics een fiets hebben, maar ook de spionnen? Zo rijden er bekende Belgische wielerhelden rond met de fiets om berichten naar de Britse inlichtingendienst te brengen.

7 Achiel heeft de weg die hij moet fietsen op onderstaande kaarten getekend. Bereken de afstand van weg A en dan die van weg B en ten slotte het totaal.

Afstand A = Afstand B = Totaal =

8 Achiel krijgt een tweede opdracht om vanuit Antwerpen naar het zuiden te fietsen, over een afstand A + A – B. Waar kom je dan terecht? Reken uit en vul in.

A + A – B =

9 In welke stad komt Achiel dan terecht? Noteer.

10 Welke postcode heeft deze stad? Noteer.

Hoek 2: atlas

11 Achiel vertelt wat hij te horen kreeg over de verschillende steden doorheen de oorlog. Verbind de juiste uitleg met de passende steden. Gebruik je atlas indien nodig.

Ik ben een Vlaamse stad aan de rivier de Dijle.

Op de kaart van WestVlaanderen heeft deze stad een luchthaven.

Dit is de hoofdstad van België.

Ik ben als stad bekend om hop als landbouwgewas.

De gemiddelde temperatuur in juli ligt in mijn stad tussen de 13 °C en 14 °C.

12 Welke stad blijft over? Noteer.

13 Welke postcode heeft deze stad? Noteer.

Tijdens de Eerste Wereldoorlog werd het aankleden van Manneken Pis in Brussel onderbroken.

Tijdens de Eerste Wereldoorlog was Elsenborn nog van Duitsland. Nadien hebben de Belgen dit gebied ‘gewonnen’.

In augustus 1914 werd de slag om Leuven gevoerd. De Duitsers staken nadien bijna de hele stad in brand, net zoals de bibliotheek van de universiteit.

In augustus 1914 vechten de Duitse en Franse soldaten om de stad Namen. De Duitsers nemen Namen in op 23 augustus.

Heel veel mensen kwamen naar Oostende om zo naar Engeland te vluchten.

Tijdens de Eerste Wereldoorlog maakt Poperinge deel uit van het kleine stukje onbezet België.

© De Plate

© Archives de la Ville de Bruxelles Archief van de Stad Brussel

© Westhoek verbeeldt’, privécollectie

NDuid de steden uit oefening 11 aan op de kaart. Gebruik je atlas indien nodig.

Dag iedereen!

De frontlinie begint stilaan vorm te krijgen nu Antwerpen geval len is. Ik heb gehoord dat er verschillende soorten reliëf zijn. Het reliëf bepaalt voor een groot deel hoe het front eruitziet!

In de streek van Diksmuide is het vooral vlak. Het water krijgt daar vrij spel. Daardoor hebben de medics daar vooral te maken met 'trench foot'-patiënten, omd at de loopgraven regelmatig onder water lopen.

In de omgeving van Ieper en Poperinge zijn er meer kleine berge n of heuvels. De bergen worden door de Duitsers ingepalmd als observatieposten. In die streek worden veel mijnen gebruikt, wat een enorme impact heeft op het landschap. De sold aten worden daar letterlijk uiteengereten!

Binnenkort weet ik waar ik naartoe moet, dan laat ik het zeker weten! Achiel

15 Ook vandaag kun je in het landschap nog steeds overblijfselen vinden van de Eerste Wereldoorlog. Bekijk onderstaande foto’s en verken de omgeving in Google Earth. Kleur wat bij elkaar past.

Heuvelland plateau

grens van de Ardennen

Ijzertoren in Diksmuide

vlakte Fort Loncin kraters Hill 62 oorlogsmonument in Boechout

polders klei

golvende horizon vaste gesteenten in de ondergrond

16 Welke stad blijft over? Noteer.

17 Welke postcode heeft deze stad? Noteer

© BRIALMONT, Éloge & Mémoires, Paul Crockaert, 1925

Achiel zijn nieuw kruispunt

18 Vul de coördinaten aan.

19 Vlieg erheen. Vul aan.

In welke stad komen we terecht?

20 Duid de plaats aan op de kaart. Benoem het gebouw en het museum in dat gebouw.

21 Teken het symbool van dit museum. Antwoord kort op de vragen.

Wat is dit symbool?

Geef een synoniem.

Waar groeien die bloemen gemakkelijk? Waarvoor staan die bloemen nu symbool?

Waarom?

Les 2 Achiel herleeft geschiedenis

1 Vul aan.

De Eerste Wereldoorlog vond plaats tussen en .

Dat is bij het begin van de eeuw.

Dag iedereen, Na de val van Antwerpen hebben ze me naar Ieper gestuurd. Ik be n daar net aangekomen. Wat een mooi gebouw staat hier op de markt!

Ik help hier vooral in een veldhospitaal om de gewonden van de loopgraven op te vangen. Het gevecht is nu echt losgebarsten! Vooral in de buurt van Diksmui de wordt veel strijd geleverd.

Ik denk dat ik binnenkort naar de loopgraven zal gestuurd worde n om daar eerste hulp te bieden aan de soldaten. Ik ben wel bang om in de loopgraven te gaan. Het is daar blijkbaar echt verschrikkelijk en heel gevaarlijk!

Ik schrijf zo snel als kan nog eens. Achiel

28 juni 1914

Franz Ferdinand, kroonprins van Oostenrijk-Hongarije is vermoord door een geweer van Belgische makelij. Hierdoor verklaarde Oostenrijk-Hongarije samen met Duitsland de oorlog aan Servië, Rusland en Frankrijk.

13 oktober 1914

Op 13 oktober 1914 rukken de Duitse troepen op naar West-Vlaanderen en willen ze kost wat kost de havens van België en Frankrijk in handen krijgen om zo de toegang tot de Engelsen in handen te hebben. Twee dagen later bezetten ze Brugge. Hun opmars lijkt niet meer te stoppen.

22 april 1915

Op 22 april 1915 wordt een nieuw wapen voor het eerst gebruikt: gifgas. De Duitse troepen laten een groen gas vrij dat de Franse en Canadese soldaten bij Steenstraete volledig verrast.

1915 1914

29 oktober 1914

Op 29 oktober 1914 worden de sluizen van Nieuwpoort geopend bij vloed en gesloten bij eb. Hierdoor komt de ijzervlakte tussen Nieuwpoort en Diksmuide onder water te staan. De Duitse troepen kunnen niet meer verder en graven zich in. De loopgravenoorlog begint!

3 augustus 1914

Duitsland verklaart de oorlog aan Frankrijk. Koning Albert 1 van België weigert de Duitsers de toegang tot Frankrijk via België. De volgende dag, 4 augustus 1914, vallen de Duitsers België binnen. Omdat de Duitsers de neutraliteit van België schonden, verklaarde Engeland de oorlog aan Duitsland.

11 november 1918

Op 11 november 1918, om 5u10, ondertekenen de Duitsers de wapenstilstand in de wagon van Foch in Compiègne. De oorlog is voorbij …

6 april 1917

Op 6 april 1917 verklaart Amerika de oorlog aan Duitsland omdat de Duitse onderzeeërs veel schepen lieten zinken met ook Amerikaanse burgers aan boord.

1916 1917 1918

September 1918

De Amerikanen, Britten en Franse soldaten beginnen in september 1918 samen een nieuw offensief. De Duitsers worden steeds verder teruggedrongen.

1919

De wederopbouw van de frontstreek begint.

2 Geef wat samen hoort hetzelfde nummer. Noteer hiernaast bij 1 tot 4 waarom ze samen horen of een tegenstelling vormen.

Hallo, Ik hoor dat iedereen rondom het front en in de rest van België vlucht! Al meer dan 1,5 miljoen Belgen zijn gevlucht naar Nederland, Frankrijk en Groot-Brittannië. Gaan jullie ook vluchten naar veiligere oorden?

Achiel

Mensen op de vlucht: vroeger en nu

“Bloody Belgians!” “Boches du nord!” “Profiteurs uit het zuiden.”

4 3 Welke cijfers kom je vandaag ook nog tegen? Vul de cijfers van de vorige opdracht in waar het past.

4 Welk besluit trek je hieruit? Vul aan.

5 Geef een voorbeeld waar mensen vandaag vluchten voor oorlog. Noteer kort.

Oorlog betekent: nieuwe technische uitvindingen

6 Kruis aan welke uitvinding te zien is op de afbeelding en welke beschrijving daarbij past.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin

beschrijving

Deze uitvinding dient als bescherming voor het gezicht van de soldaten.

Deze uitvinding dient als bescherming tegen de aanvallen met gifgas.

Deze uitvinding dient als bescherming voor de tanden.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin

beschrijving

Dit voertuig werd gebruikt om doorheen het modderige front te geraken dat vol stond met prikkeldraad.

Dit voertuig werd gebruikt om over de hoge heuvels van het front te geraken. Dit voertuig werd gebruikt om de gewonde soldaten weg te voeren naar het veldhospitaal.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin

beschrijving

Dit is een wapen om vuurwerk mee af te schieten als waarschuwingen voor de Duitse soldaten.

Dit is een uitvinding waarmee de Duitsers de vliegtuigen in de gaten hielden.

Dit is een Duits kanon dat erg hoog en ver kon schieten en zo loodrecht de vijand kon raken.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin

beschrijving

Dit is een wapen dat gebruikt werd om ongemerkt nieuwe soldaten aan land te brengen.

Dit is een wapen dat gebruikt werd om schepen te doen zinken.

Dit is een wapen dat gebruikt werd om naar soldaten op het land vanuit de zee te kunnen schieten.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin beschrijving

Dit is een sigaarvormig luchtschip dat door de Duitsers gebruikt werd om Engeland te bombarderen.

Dit is een sigaarvormig luchtschip dat gebruikt werd om foto’s te nemen van het front.

Dit is een sigaarvormig luchtschip dat gebruikt werd om soldaten tot aan het front te brengen.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin

beschrijving

Dit vliegtuig werd gebruikt om de vijand te kunnen zien en ze vanuit de lucht te kunnen aanvallen.

Dit is een vliegtuig dat gebruikt werd om gewonde soldaten naar een veldhospitaal te brengen.

Dit is een vliegtuig dat de dokters naar het front bracht.

uitvinding

onderzeeër gasmasker vliegtuig tank handgranaat Dikke Bertha zeppelin

beschrijving

Deze uitvinding werd gebruikt om met een kanon af te vuren.

Deze uitvinding werd gebruikt om van heel dichtbij te laten ontploffen. Deze uitvinding werd gebruikt om vanop afstand naar de vijand te werpen.

7 Duid op de kaart de Ijzer aan in het blauw en de spoorweg Nieuwpoort-Diksmuide in het zwart.

8 Kleur nu het gebied daartussen groen. Dit gebied werd eind oktober 1914 onder water gezet.

NOORDZEE

Middelkerke

Nieuwpoort

Koksijde

De Panne

Veurne

Alveringem Lo-Reninge

Poperinge

Knokke-Heist

De Haan

Blankenberge Bredene

Damme

Diksmuide

Oudenburg Koekelare

Gistel

Jabbeke Ichtegem Torhout Kortemark Staden

Zedelgem

BRUGGE

Houthulst

Hooglede Vleteren Heuvelland

LangemarkPoelkapelle

Moorslede

Roeselare

Ardooie

Oostende Tielt Menen

Lichtervelde Dentergem

Ingelmunster

Izegem

Lendelede Ledegem

Ieper Kortrijk

Beernem Oostkamp Wingene Zonnebeke Wervik

Wielsbeke Oostrozebeke

Ruiselede Pittem Mesen

Meulebeke Waregem

Kuurne Wevelgem Zwevegem

Zuienkerke Avelgem

Harelbeke Anzegem

Deerlijk

9 Wapens in oorlogen vandaag: noteer de naam van het wapen en noteer kort wat ze doen.

Plaats de wapens in de juiste chronologische volgorde door een cijfer van 1 tot 6 te noteren.

11 Plaats de oorlogsuitrustingen in de juiste chronologische volgorde door een cijfer van 1 tot 5 te noteren.

Doorheen de eeuwen is één uitrusting niet veranderd. Die wordt nu nog altijd zo gedragen. Die uitrusting telt niet mee.

12 Noteer de cijfers op de wapens in de juiste chronologische volgorde om het eerste deel van het volgende kruispunt van Achiel te vinden.

13 Noteer de cijfers op de oorlogsuitrustingen in de juiste chronologische volgorde om het tweede deel van het kruispunt van Achiel te vinden.

ON(East)

14 Vlieg naar het nieuwe kruispunt van Achiel. In welke geografische streek zijn we terecht gekomen? Vul aan.

15 Duid de streek aan op de kaart en schrijf op wat je denkt te zien in het bos.

16 Teken de lijn die je in het bos ziet zo goed mogelijk over.

Les 3 Achiel zoekt sporen

Sporen in het landschap: de loopgravenoorlog

Hallo,

Ik ben nu al een paar weken in de loopgraven. Het is hier koud en nat. De loopgraven staan ook meestal onder water, waardoor je je voeten goed moet besche rmen. We houden ons warm met kleine kacheltjes en in kleine holen. We krijgen maar zelden et en. Als we eten krijgen, moeten we oppassen dat de vele ratten er niet mee weglopen. Naast al d eze fysieke ellende is het ook mentaal zwaar, want elk moment kan er een granaat inslaan die o ns in stukken uiteenrijt. De dagen zijn lang omdat er vaak ook niks te doen is en we ons vervelen door het lange wachten. Ook de post komt niet altijd goed door, waardoor ik soms lang m oet wachten op jullie brieven! Hopelijk gaat alles goed met jullie, ik houd me sterk.

Achiel

warm modderig stinkt

koud stevig regen breed

rook naar klaprozen vuil ongedierte 21 Les 3

2 Wat horen, zien, ruiken of voelen de soldaten in de loopgraven? Teken of noteer kort.

horen ruiken

zien voelen

Sporen van soldaten: wie sneuvelde er allemaal in de loopgraven?

3 Verbind onderstaande woorden met de juiste foto.

Duitse begraafplaats

begraafplaats van de geallieerden

sober

stenen plat op de grond

witte stenen

donkere stenen

mooie grafzerken

monumentaal

Soldatenfriedhof, Vladslo

Tyne Cot Cemetry, Passendale

6 Zet de dieren van oefening 5 in alfabetische volgorde. Noteer hun cijfers in die volgorde. Zo kom je tot het nieuwe kruispunt van Achiel.

Gewervelde dieren: Ongewervelde dieren:

° ' " © ‘Westhoek verbeeldt’, privécollectie(East)

7 Vlieg naar het nieuwe kruispunt van Achiel. Noteer kort een antwoord op de vragen.

In welke stad komen we terecht?

In welke aardrijkskundige streek komen we terecht?

8 Duid de streek aan op de kaart. Teken de hoofdrivier van de provincie en benoem die.

Les 4 Achiel heeft pech

1 Zet de stappen in de juiste volgorde door ze te nummeren van 1 tot 9.

Druk eventjes aan tot de lijm zijn werk heeft gedaan. Controleer of het lek is gedicht.

Gebruik bandenlichters om de buitenband aan een kant van de velg los te maken.

Maak die plaats vervolgens ruw met een stukje schuurpapier of met een bandenrasp.

Trek de buitenband weer over de rand van de velg en pomp de band op.

Trek de binnenband uit de buitenband.

Gebruik lijm en een klevertje om het lek te dichten.

Omkring het gaatje met een stift en maak het stuk binnenband waar het gaatje zit droog.

Controleer de binnenzijde van de buitenband alvorens de binnenband terug in de velg te leggen. Misschien vind je wel de boosdoener (stukje glas, spijker …).

Pomp de band lichtjes op en zoek het gaatje. Dat kun je voelen maar het is veel gemakkelijker om de binnenband onder water te dompelen. Luchtbelletjes tonen je dan waar het gaatje zicht bevindt.

2 Maak een tekening van de stroomkring die je gemaakt hebt op je fiets.

Dag iedereen, Ik help nu al een aantal weken in het Rode Kruishospitaal L’Océ an in De Panne. Er zijn hier al heel wat verschillende soorten verwon dingen gepasseerd zoals trench foot, schotwondes en zelfs mensen die zwaar toegetakeld zijn door de bommen. Het is wel een goede tij d voor de geneeskunde want er worden heel wat nieuwe uitvindingen ontworpen om de soldaten beter te kunnen helpen.

Ik heb hier koningin Elisabeth ontmoet! Ze komt elke dag helpen om het moreel bij de soldaten hoog te houden. Koning Albert I e n koningin Elisabeth wonen hier in de buurt in een villa en ook d e koning komt soms langs. Hopelijk gaat alles nog steeds goed met jullie. Hopelijk tot sn el! Achiel

Les 5 Achiel komt toe in het veldhospitaal

Verbind de omschrijvingen of foto’s met het juiste deel van het lichaam.

1

Kleur de omschrijvingen of foto’s van verwondingen in het groen en die van uitvinding in het oranje .

2

Dankzij Sir Robert Jones werd het fixeren van gebroken botten door te spalken algemeen gebruikt op het slagveld. Hierdoor zijn veel soldatenlevens gered.

In 1913 ontdekte de Belgische dokter Albert Hustin een middel om de stolling van bloed tegen te gaan. Hierdoor konden ze bloedtransfusies uitvoeren en meer soldaten redden.

In de loopgraven was er weinig te eten. De soldaten kregen vaak bedorven voedsel. Hierdoor kregen de soldaten vaak buikkrampen.

© Europeana 1914-1918 project CC BY-SA 3.0

© Wellcome Library, London CC BY 4.0, Wikimedia

november 1918: de oorlog is voorbij!

DE OORLOG IS VOORBIJ!!

Na al die jaren van vechten, kom ik eindelijk terug naar jullie ! We hoorden het nieuws net nadat de wapenstilstand officieel was. Er wordt overal gejuicht en gevierd. Ondanks al die vreugde is er ook ve el verdriet. Veel mensen hebben het leven gelaten. Er is niemand die niet geraakt is door de oorlog. Ik kom zo snel mogelijk naar jullie, zodat we samen kun nen vieren en de slachtoffers herdenken!

Tot snel, Achiel

In 1919 kwamen de eerste bewoners van de frontstreek terug. Zo goed als geen enkel huis of gebouw stond nog recht. De bevolking is echter niet bij de pakken blijven zitten. Ze hebben stap voor stap hun huizen en steden heropgebouwd. Samen met de heropbouw van de steden zijn er ook herdenkingsmonumenten en begraafplaatsen voor de slachtoffers van de Eerste Wereldoorlog gebouwd. Ook vandaag herdenken we de slachtoffers en de oorlog nog steeds.

3 Waarom kennen we tot op vandaag nog steeds 11 november? Noteer kort.

Herdenkingsmonumenten:

In de Menenpoort staan de namen van 54 896 vermiste soldaten, onderofficieren en officieren van het Britse Gemenebest. Iedere avond om 20 uur wordt hier de Last Post gespeeld opdat we niet vergeten hoe zij voor ons streden

In Diksmuide staat de Ijzertoren. Die herdenkt vooral de Vlaamse soldaten en roept op tot 'Nooit meer oorlog'.

IJzertoren, Diksmuide

Menenpoort, Ieper

© Margaux Capoen

4 Omkring of noteer kort.

Heb je een herdenkingsmonument in je gemeente? JA of NEE

Naar wat verwijst het herdenkingsmonument?

5 Teken of kleef het herdenkingsmonument.

OORLOGSWAFELS

BEREIDINGSWIJZE

- Kook de aardappelen.

- Maak van de aardappelen een gladde puree.

- Voeg de suiker, vanillesuiker, vetstof en het ei toe aan de gladde puree.

- Voeg de bloem toe aan het mengsel.

- Roer alles goed.

- Maak langwerpige bollen van het mengsel.

- Wentel de langwerpige bollen lichtjes in de bloem.

- Bak de langwerpige bollen in het wafelijzer.

INGREDIËNTEN

- 1 kg aardappelen - 150 g suiker - 1 pakje vanillesuiker - 2 lepels vetstof - 1 ei - 4 à 5 soeplepels bloem - wafelijzer

6 Na al dat vechten, verdriet en verlies kan de bevolking wel een opkikker gebruiken. Daarom bakte men oorlogswafels. Bak samen de oorlogswafels om het einde van de oorlog te vieren.

Wat weet je over de Eerste Wereldoorlog?

Studiewijzer

Lees, markeer en kruis aan.

1 Ik kan de belangrijke gebeurtenissen van de Eerste Wereldoorlog in de juiste volgorde zetten.

Tip: neem de tijdlijn op pagina 12 en 13 erbij in je werkboek. Lees de gebeurtenissen en probeer ze na te vertellen door naar de foto’s te kijken. Een stapje verder: vertel het verloop aan de hand van een kaart van Europa op pagina 4.

2 Ik kan de Eerste Wereldoorlog kaderen in de geschiedenis en weet hoeveel generaties dat geleden is.

Tip: bekijk de tijdlijn en bereken hoe lang dat geleden is. Koppel terug naar de leeftijd van je eigen oma, opa …

3 Ik kan belangrijke herdenkingsmonumenten van de Eerste Wereldoorlog herkennen, benoemen en de functie ervan uitleggen.

Tip: neem een markeerstift en duid in je werkboek in de teksten de verklaring van de monumenten aan.

OK. Dit ken ik. Dit begrijp ik.

❑

❑

❑

4 Ik kan de wapens uit de Eerste Wereldoorlog benoemen en kort uitleggen waarvoor ze dienen. Tip: dek de foto’s af in je werkboek en probeer de naam en de functie te vertellen tegen jezelf. ❑

5 Ik kan enkele uitvindingen en ‘ziektes’ uit de Eerste Wereldoorlog opsommen en ze koppelen aan een bepaald deel van het lichaam.

Tip: neem het werkboek pagina 26 en 27 erbij en probeer via het lichaam en de foto’s te vertellen wat er voorgesteld wordt.

6 Ik kan op een kaart van West-Vlaanderen volgende zaken aanduiden: Ijzer, de loopgraven, de Duitsers, de geallieerden, de Noordzee en Frankrijk. Tip: neem de kaart van West-Vlaanderen waarop je zelf de IJzer aangeduid hebt en vertel wat er gebeurde.

❑

❑

Tip: alle plaatsen die in je werkboek aan bod komen, kun je nog eens opzoeken in je atlas. ❑

7 Ik kan een atlas gebruiken om plaatsen op te zoeken.

8 Ik kan mijn eigen mening geven over de Eerste Wereldoorlog, de link leggen met oorlogen vandaag en uitleggen waarom we dit moeten blijven herinneren. Tip: kijk vaak naar Karrewiet en luister goed waar er vandaag nog oorlog is.

❑

Wat ik moet kennen, moet ik eerst begrijpen en dan enkele keren opzeggen, opschrijven, tekenen … tot ik het uit mijn hoofd ken. Dat wil zeggen dat ik het kan opschrijven, zeggen of uitleggen zonder hulp. Dat is zo voor 1 tot 6

Wat ik moet kunnen, moet ik vooral begrijpen. Dat wil zeggen: stel dat juf of meester iets vraagt dat daarop lijkt, dan kan ik dat oplossen. Dat is zo voor 7 tot 8

Ik noteer wat ik nog niet begrijp en vraag het straks in de klas.

Illustrator Alexandra Pillaert

Herdruk 2021/510 Bestelnummer 60 1010 589 ISBN 978 90 4863 797 3 KB D/2020/0147/139 NUR 193

Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge, België © Copyright die Keure, Brugge - RPR 0405 108 325