AUDACE!2
A-stroom
delivraison repas
Quelle appli formidable
Départ
Une commande en ligne
Lis les avis clients qui se trouvent sur « Takeaway.com » et réponds aux questions.
a Qui sont les émetteurs des avis clients ?
des personnes qui ne connaissent pas le restaurant le personnel du restaurant des clients du restaurant qui ont commandé en ligne
b Les avis clients sont-ils positifs ou négatifs ? Explique oralement.
c Quel est l’objectif des émetteurs ?
donner leur opinion sur Poké Bar donner des informations sur Poké Bar raconter une histoire sur Poké Bar
d De quel type de texte s’agit-il donc ?
Commentaires Info
Poké bowl superbon, qualité fraiche, livraison moins bonne
Lundi, 24 mars 2025 Mardi, 25 mars 2025 sur 60 avis clients 4.8
Samedi, 04 janvier 2025
Produits très frais et j’ai reçu un bon de réduction de 3 euros dans ma commande
Vendredi, 06 décembre 2024
frais - esthétiquement très beau - livreur à l’heure
Vendredi, 29 novembre 2024
© Takeaway.com
Meilleures ventes Pokés signatures Pokés composés Rolls Sides Desserts
Ab Cd 2
Lis les mots et écris la lettre correcte dans les cases.
a bestellen e gerechten
b winkelmandje f levert
c beoordelingen g bestelling d maaltijd
Astuce ! Quels deux mots se ressemblent ?
Relie les mots à leur définition.
a la manière dont on peut payer
b un synonyme du verbe « commander »
c quelque chose qu’on prépare dans la cuisine
d le transport et l’arrivée d’un paquet
e l’abréviation du mot « application »
f le terme général pour quelque chose qu’on achète
1 l’appli
2 le mode de paiement
3 l’achat
4 passer une commande
5 la livraison
6 le repas
a b c d e f
Meilleures ventes Pokés signatures Pokés composés Rolls Sides Desserts
l’offre (f.)
Trousse de survie
le plat
l’appli(cation) (f.)
la livraison
livrer (à domicile)
le colis
le mode de livraison
le panier
l’achat (m.) en ligne
la commande commander passer une commande
l’avis (m.)
le commentaire la critique le repas
le mode de paiement
Ab Cd 4
Complète les phrases avec le mot correct de l’encadré.
Attention, il y a trop d’options !
un commentaire – le mode de livraison – cette application – en ligne – livrer à domicile – un repas –passer une commande – une critique – une offre
1 Je préfère faire du shopping … . Ainsi, je peux rester à la maison et souvent, il y a plus de choix qu’en magasin.
2 Cette entreprise … . C’est très pratique !
3 Soufiane est très content des produits achetés. Il va écrire … positif sur le site de cette entreprise.
4 Le temps de livraison peut varier selon … que tu choisis.
5 C’est … intéressante ! Il faut profiter de cette réduction de 50 % !
6 Ma grand-mère n’utilise jamais … pour commander à manger.
Ab Cd 5
Certains mots ne sont pas à leur place dans les phrases. Souligne-les avec leur déterminant et remplace-les par les mots corrects.
1 Bpost va livrer mon application aujourd’hui !
2 · Vous préférez quel commentaire ? - Je préfère payer par carte bancaire.
3 Oscar met tout ce qu’il veut acheter dans sa commande.
4 Les clients ont écrit une offre positive sur ce site.
5 · Tu as déjà choisi un mode de livraison ? - Bien sûr, le vol-au-vent avec des frites !
6
Jette un coup d’œil dans la boite de réception du Poké Bar. Réponds aux questions à la page suivante.
Paul Evrard Pourriez-vous ajouter une bouteille d’eau à ma commande ?
Frédéric Mercier Excusez-moi, je voudrais signaler un problème avec ma commande.
Laure Leclerc Serait-il possible d’avoir un remboursement ?
Thomas Lebon Nous aimerions commander un Aloha poké, s’il vous plait.
Arnaud Martineau Auriez-vous une option végétarienne pour le Yoda poké ?
a Surligne les verbes conjugués dans les messages.
b Donne l’infinitif des verbes conjugués.
c Quelle est la fonction de ce mode ? dire qu’une action se passe bientôt donner une consigne demander quelque chose poliment dire qu’une action se déroule maintenant
Le conditionnel de politesse
UTILISATION
Le conditionnel de politesse est utilisé pour demander quelque chose poliment. En néerlandais, on utilise zou ou zouden suivi de l’infinitif.
De conditionnel de politesse wordt gebruikt om iets beleefd te vragen. In het Nederlands gebruiken we zou of zouden, gevolgd door de infinitief.
p. ex. J’aimerais recevoir une brochure. Ik zou graag een brochure ontvangen. Pourriez-vous fermer la porte, s’il vous plait ? Zou u de deur kunnen sluiten, alstublieft?
FORMATION
Pour former le conditionnel de politesse, on prend l’infinitif et on ajoute les terminaisons suivantes : infinitif + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. p. ex. j’ aimerais ik zou graag tu aimerais jij zou graag il/elle/on aimerait hij/zij/men zou graag nous aimerions wij zouden graag vous aimeriez jullie zouden graag ils/elles aimeraient zij zouden graag
ATTENTION !
Il y a des exceptions : être ser- p. ex. Seriez-vous disponible demain ? avoir aur- p. ex. Auriez-vous des réductions aujourd’hui ? pouvoir pourr- p. ex. Pourrais-je vous aider ? vouloir voudr- p. ex. Je voudrais un café, s’il vous plait.
7
Conjugue les verbes au conditionnel de politesse.
1 aimer J’ … commander une pizza.
2 vouloir Nous ... réserver une chambre pour deux personnes.
3 pouvoir ... -tu me donner ton numéro de téléphone ?
4 avoir … -vous le temps de m’aider, s’il vous plait ?
5 être ... -il possible d’avoir une table près de la fenêtre ?
6 pouvoir ... -vous m’aider à porter ces cartons ?
8
Place les mots dans l’ordre correct et conjugue les verbes au conditionnel de politesse.
1 boire – nous – un café – aimer
2 le menu – vouloir – tu – ?
3 pouvoir – un verre de vin – je – commander – ?
4 pour deux personnes – réserver – je – vouloir – une table
5 être – pour une fête – vous – disponible – ?
9
La serveuse du restaurant n’est pas très polie. Aide-la en utilisant le conditionnel de politesse.
1 Pouvez-vous me passer l’assiette ?
2 Est-ce que vous voulez un café ?
3 Vous pouvez me donner ces verres ?
4 Comment voulez-vous payer ?
5 Est-il possible de vous limiter à quatre plats différents ?
Hier, tu as utilisé une appli pour commander à manger. Aujourd’hui, tu reçois un courriel de l’entreprise pour évaluer ses services.
a Lis le courriel et surligne les verbes au conditionnel de politesse.
Voudriez-vous laisser un petit commentaire ?
De opinions@délicieuxetrapide.fr
À anouk_janssens@hotmail.fr
Objet Voudriez-vous laisser un petit commentaire ?
Madame, Monsieur,
Merci d’avoir utilisé notre application pour commander à manger.
Nous espérons que tout s’est bien passé et aimerions savoir si le service a été rapide. Allez-vous utiliser notre application à nouveau ? Pourquoi (pas) ? Si vous avez un moment, pourriez-vous partager votre expérience avec nous ?
Merci d’avance !
Meilleures salutations, Délicieux et Rapide
Répondre
Pour ainsi dire
Comment commencer un courriel ?
Formel
Informel
Monsieur, Madame, Salut !
Cher Monsieur ... , Coucou !
Chère Madame ... , Bonjour !
Pourquoi utilise-t-on « vous » dans ce courriel ?
Dans une salutation, on écrit « Monsieur » ou « Madame » avec une majuscule.
Comment terminer un courriel ?
Formel
21
Informel
Meilleures salutations, À plus tard, Bien à vous, Bien à toi, Cordialement,
b Réponds au courriel que tu as reçu et donne ton opinion. Commence et termine ton courriel de manière appropriée. Mets ton texte sur Padlet.
Astuce ! Tu peux écrire quelque chose sur la rapidité de la livraison, la qualité des repas, la politesse du livreur…
c Lis les textes de tes camarades de classe et commente l’une des réponses. Es-tu d’accord ? Explique pourquoi (pas).
HALTE !
Quand tu écris en interaction, utilise ces étapes.
VOOR
TIJDENS
HET LEZEN
TIJDENS HET SCHRIJVEN
Denk aan het communicatiemodel:
- Wie is de ontvanger?
- Wat is mijn boodschap?
Denk aan wat je al kent (grammatica, woordenschat).
Bepaal welke informatie je zeker wilt overbrengen.
Lees de tekst aandachtig. Schakel alle prikkels uit.
Probeer hoofd- en bijzaken te onderscheiden.
Verklaar moeilijke woorden door woordstrategieën te gebruiken.
Tip! Herlees een deel of vraag aan de ander om de boodschap te herformuleren als je het niet goed begrijpt.
Bepaal hoe je de ontvanger aanspreekt: tu of vous.
Let op spelling en grammatica.
Probeer je boodschap duidelijk over te brengen.
Tip! Herformuleer als de ander je niet goed begrijpt.
Tip! Stel bijvragen en toon interesse.
NA
Stel jezelf enkele vragen:*
- Hoe is het verlopen? Wat ging goed? Wat was moeilijk?
- Wat vind ik van het resultaat?
- Wat kan ik de volgende keer beter doen?
* kijkwijzer interactief schrijven
Aller au restaurant ou au supermarché ?
1
Florian et ses amis cherchent le meilleur snack de France. Regarde l’introduction de la vidéo et réponds aux questions.
a Quel est l’objectif de Florian ?
donner des instructions exprimer son opinion donner des informations émouvoir le récepteur
b Où sont les garçons ? Quelle est la situation ?
Ils sont à la maison. Ils font des courses en ligne. Ils vont manger dans le restaurant « Marvelous ». Ils font du shopping dans un centre commercial.
c Pourquoi la décoration est-elle spéciale ?
Il y a des superhéros. Il y a beaucoup de plantes. Il y a des animaux.
2
Regarde la suite de la vidéo et réponds aux questions.
a Quels sont les trois critères d’évaluation ?
b Qu’est-ce que le jury pense du restaurant ? Colorie l’émoji qui convient et explique oralement.
© Florian OnAir / YouTube
c Quelle fiche appartient à qui ? Note le nom correct au-dessus de chaque fiche : Yannick, Omar ou Florian. 10/10
Génial ! 9/10
Superbon !
8,5/10
L’univers est original ! 10/10
Exceptionnel ! Superbeau !
9,5/10
C’était très bon !
Très bien ! 9,5/10
9,5/10
d Le restaurant a obtenu combien de points au total ? /10
Cd 3
Lis les trois commentaires et réponds aux questions.
Vraiment joli ! 10/10
Très bon ! 10/10
C’est vraiment beau !
As-tu déjà mangé un snack original ? Explique quel snack et donne ton opinion.
a Cherche les cinq expressions du thème « au restaurant » et souligne-les.
J’ai testé le restaurant et j’ai absolument aimé ! Le restaurant nous a mis l’eau à la bouche avec les repas présentés devant nous.
Malheureusement les plats sont tellement petits qu’on a encore une faim de loup ! Nous sommes un peu déçus.
Quel bon repas ! Nous avons pu passer notre commande très vite. Nous n’avons eu ni faim ni soif. Le service est excellent !
Ab
Pour ainsi dire
Quelques expressions liées au restaurant
avoir faim
avoir une faim de loup
avoir soif
mettre l’eau à la bouche à quelqu’un
être déçu(e)
b Combine les expressions et leurs traductions.
a mettre l’eau à la bouche à quelqu’un
b avoir une faim de loup
c être déçu(e)
d avoir faim
e avoir soif
a b c d e
Cd 4
1 honger hebben
2 teleurgesteld zijn
3 honger als een paard hebben
4 iemand doen watertanden
5 dorst hebben
Essaie de déduire la signification à l’aide du contexte et des mots que tu connais déjà !
Regarde les situations à la page suivante et réponds aux questions.
a Où se trouvent les hommes et les femmes sur les photos ? Écris le chiffre de chaque photo à l’endroit correct.
au restaurant : ______________
au supermarché : ____________
b Dans quel ordre les actions se déroulent-elles ? Note le chiffre de chaque photo à la place correcte.
Ab
c Traduis les mots.
Les photos peuvent t’aider à déduire la signification des mots.
Les clients utilisent un caddie.
La serveuse apporte l’addition.
Le serveur note la commande.
Les clients regardent le menu.
consulte sa liste.
le serveur
serveuse
le restaurant
l’addition (f.)
le plat principal
le menu
l’entrée (f.)
la boisson
le supermarché
le magasin
la liste payer en liquide la caisse
(f.) le caddie
les heures d’ouverture (f.pl.)
Regarde les pictogrammes. Note le mot correct sous chaque image.
Attention, quelques mots appartiennent à plusieurs catégories.
Regroupe les mots de l’encadré dans les catégories correctes.
l’application – le serveur – le caddie – la critique – le mode de paiement – la livraison – la commande –l’entrée – le plat principal – le client – le panier
le restaurant le supermarché
les magasins et les services en ligne
Ab Cd 6
Complète les phrases avec le mot correct de l’encadré.
l’addition – faire les courses – dessert – les magasins – entrée – un supermarché – une liste – le menu –les clients – plat principal – restaurant – la serveuse – les heures d’ouverture
1 Avant de partir, j’ai fait … de tout ce que je veux acheter.
2 À la fin du repas au restaurant, on demande … .
3 Maman dit que je peux prendre une glace comme … .
4 … note les boissons que ... ont choisies.
5 Delhaize est ... très connu.
6 Ils ont commandé une soupe comme … et un steak avec des frites comme … .
7 Il aime aller au … . Ainsi, il ne doit pas cuisiner lui-même.
8 Mon frère aime … qui vendent des jouets et des meubles.
9 Ma mère ... dans deux magasins : Carrefour et Colruyt.
10 Nous sommes arrivés au restaurant et nous avons reçu ... pour pouvoir choisir un plat.
11 Le magasin n’est pas fermé ! J’ai vérifié ... .
Lisez les fiches. Mettez-vous à deux et jouez les situations. Utilisez le conditionnel de politesse et le vocabulaire appris.
Je zit op restaurant en je zou graag de menukaart bekijken.
Je hebt dorst en je zou graag nog iets bestellen om te drinken.
Je staat aan de kassa en je zou graag willen betalen met je bankkaart.
Er zijn geen winkelmandjes meer en je zou er heel graag een willen gebruiken.
Er is niets meer om te eten en je mama vraagt of je boodschappen zou willen doen.
Je bent klaar met eten en je zou graag de rekening willen.
Je belt de klantendienst van een online webshop, want je weet niet welke leverings- en betaalwijze je moet kiezen.
Quelle bonne critique !
Lis l’article de blog et réponds aux questions.
J’ai testé le panier repas à la semaine Quitoque
PAR SANDRA THOMANN
Mon test des repas à la semaine livrés par Quitoque.fr
Il y a deux semaines, j’ai eu l’occasion de tester Quitoque.fr, le nouveau site qui propose de vous simplifier les repas. Ils vous livrent chaque semaine un panier, une box cuisine qui contient tout ce qu’il faut pour vos repas.
Quel mot anglais peut t’aider à déduire la signification du verbe ?
La formule a tout pour me séduire : des produits frais et de saison, des recettes originales mais accessibles, des menus respectant l’équilibre et les préférences alimentaires… Bref, tout ce que j’aime ! Cela m’a donc donné envie de tester le concept pour voir si toutes les promesses sont respectées et gouter à tout cela
Mon panier Quitoque
Cela veut dire quoi ?
Ce mot ressemble fort à un mot anglais. Tu le reconnais ?
J’ai donc reçu un panier couple, version « je mange de tout », qui se compose de quatre recettes avec tous les ingrédients pour deux personnes, au prix de 57 euros. Le panier famille, pour quatre à cinq personnes, qui se compose de cinq recettes, est à 109 euros.
Vous avez également le choix entre les versions « sans viande », « sans porc » ou « sans poisson ». Je trouve qu’il serait aussi intéressant d’avoir des versions pour les intolérances alimentaires, style « sans gluten » ou « sans lactose ».
À ce panier s’ajoutent également des fruits frais de saison que vous pouvez choisir en supplément pour 9,50 euros. Quitoque propose aussi des suppléments vins ou fromages et je trouve l’idée vraiment sympa.
La livraison est comprise dans le prix du panier et s’effectue partout en France (sauf Corse, iles et DOM/TOM).
Côté recette, cette semaine-là, au menu il y avait : une recette avec du saumon, un plat à base de poulet, un plat à base de porc et un plat végétarien.
Connais-tu la négation « ni ... ni ... » ?
Ce que j’en ai pensé
Ma livraison est arrivée le jour prévu en milieu de matinée et j’avais été prévenue par mail et SMS. Côté produits, tous les ingrédients étaient frais, de bonne qualité et pour la plupart bio. Les viandes et poissons sont arrivés sans encombre1 et les fruits et légumes n’étaient pas abimés2. J’avais choisi une livraison à domicile et celle-ci a été effectuée par Chronopost. Seul petit bémol3, on ne sait pas trop quand le colis va arriver donc il faut rester à la maison. Vous pouvez également choisir de vous faire livrer au bureau, si vous pouvez mettre les produits frais au réfrigérateur.
Côté mise en œuvre, les recettes sont ultrafaciles et superrapides ! Là encore, je passe habituellement beaucoup de temps en cuisine comparé à une personne lambda4. Donc je ne suis pas forcément une référence, mais je pense vraiment que tout le monde peut y arriver. Les instructions sont vraiment bien détaillées et faciles à suivre. En quantité, c’est juste ce qu’il faut pour deux personnes, et nous sommes de « bons mangeurs ».
J’ai trouvé les recettes proposées cette semaine-là certainement originales et sympas. J’avoue que la recette de saumon me plaisait moins, donc je l’ai adaptée un peu. J’ai réalisé les trois autres recettes comme proposé et nous les avons beaucoup aimées.
Côté tarif, j’ai d’abord trouvé cela un peu cher, mais j’ai refait le compte avec mes courses habituelles et ce n’est pas beaucoup plus cher. Si j’avais acheté tous les ingrédients moi-même, j’ai calculé que j’aurais eu besoin de 45 euros. Avec la box cuisine de Quitoque je ne dois ni me déplacer ni réfléchir aux recettes.
J’avoue5 que, personnellement, je n’ai pas besoin de ce genre d’aide parce que j’adore imaginer mes recettes et passer du temps en cuisine, mais je sais que ce n’est pas le cas de tout le monde. Donc je pense que c’est une bonne alternative, au moins une ou deux fois par mois, pour ne pas se prendre la tête avec les repas et manger équilibré.
Article écrit dans le cadre d’une collaboration avec Quitoque.fr. Tous les avis exprimés sont les miens.
d’après : Sandra Thomann pour cuisine-addict.com
Peut-être tu connais déjà « ne pas se casser la tête ».
1 sans encombre = zonder moeilijkheden
2 abimé(e) = beschadigd
3 le bémol = het minpuntje
4 lambda = doorsnee
5 avouer = bekennen, toegeven
a Qui est l’émetteur de ce texte ?
b Quel est l’objectif de l’émetteur ? Il y a plusieurs réponses correctes. donner son opinion émouvoir donner des informations
c C’est quoi exactement, « Quitoque » ? Explique.
Connais-tu des services comparables ? Quelles sont tes expériences ?
d Quelle est l’idée principale du texte ?
e Quels sont les points principaux du texte ? Coche les réponses correctes.
le panier repas « Quitoque » les formules proposées la qualité des produits le prix du panier repas la raison pour commander
la popularité du panier repas la livraison les recettes le mode de paiement le nombre d’utilisateurs
Les points principaux sont tous les éléments importants qui soutiennent l’idée principale. De hoofdpunten zijn alle belangrijke elementen die ondersteunend zijn voor de hoofdgedachte.
f Quelles formules sont proposées par « Quitoque » ? le nombre de personnes le nombre de repas les versions
20
g L’écrivaine a choisi quelle version et pour combien de personnes ? Surligne la réponse en vert dans le texte.
h Où fait-elle livrer ses produits ? à la maison sur son lieu de travail à Paris
i Comment trouve-t-elle les produits ? Colorie un nombre d’étoiles et explique.
j Quel est le point négatif concernant la livraison ? Surligne la réponse en jaune.
k Quels plats se trouvent dans la formule que l’écrivaine a choisie ? Coche les réponses correctes.
un plat végétarien un plat à base de viande deux plats à base de pâtes
un plat à base de produits de la mer deux plats à base de viande un plat oriental
l Quelle est son opinion quant au prix ? Surligne la réponse en bleu.
m Elle paie combien par semaine pour le nombre de personnes qu’elle a choisi ?
n Selon toi, que veulent dire les deux phrases en italique à la fin du texte ? Explique oralement.
o Après avoir lu cette critique, voudrais-tu tester « Quitoque » ? Pourquoi (pas) ? Colorie l’émoji qui te convient et exprime ton opinion !
Que se passe-t-il avec « quel » dans ces phrases ?
2
Traduis les phrases. Regarde les cases dans l’article de blog et note les chiffres à l’endroit correct.
1 Quelle bonne alternative !
2 Quelles recettes variées !
3 Quel concept génial !
La phrase exclamative
La phrase exclamative exprime une émotion comme la joie, la colère ou la surprise.
De uitroepende zin drukt een emotie uit, zoals vreugde, boosheid of verbazing.
Pour former une phrase exclamative, on utilise l’adjectif quel suivi d’un substantif (accompagné d’un adjectif) : quel(le)(s) + substantif (+ adjectif) !
p. ex. Quel serveur intelligent ! Wat een slimme ober!
Quelle commande ! Wat een bestelling!
Quels clients impolis ! Wat een onbeleefde klanten!
Quelles listes pratiques ! Wat een handige lijstjes!
ATTENTION !
Il y a quelques adjectifs fréquents qui se trouvent toujours devant le substantif. p. ex. Quel gentil commentaire ! Wat een vriendelijke reactie!
Quelle longue liste ! Wat een lange lijst!
Quels bons repas ! Wat een lekkere maaltijden!
3
Complète les phrases exclamatives avec la forme correcte de « quel ».
1 … restaurants magnifiques !
2 … serveur rapide !
3 … joli dessert !
4 … critiques positives !
5 … bonne boisson !
4
Compose des phrases exclamatives. Suis l’exemple.
p. ex. Qu’est-ce qu’on dit quand le serveur est très poli ?
Quel serveur poli !
1 Qu’est-ce qu’on dit quand le plat est très bon ?
2 Qu’est-ce qu’on dit quand la serveuse est jolie ?
3 Qu’est-ce qu’on dit quand la livraison est rapide ?
4 Qu’est-ce qu’on dit quand les restaurants sont grands ?
5
Regarde les photos et compose des phrases exclamatives correctes.
6
le service – rapide
Fais attention à l’accord.
les repas – bon
la serveuse – gentil
Retourne encore une fois à la critique aux pages 20 et 21 et regarde les mots surlignés en gris. Note leur traduction ci-dessous.
Pour ainsi dire
L’adverbe
L’adverbe est un mot invariable qui précise le sens d’un verbe, d’un adjectif ou d’un autre adverbe. Het bijwoord is een onveranderlijk woord dat meer uitleg geeft bij een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een ander bijwoord.
Il existe différents types d’adverbes, selon leur sens. Voici deux types d’adverbes fréquents dans un texte d’opinion.
Les adverbes d’affirmation
très heel, erg vraiment echt certainement zeker forcément noodzakelijkerwijs sans doute ongetwijfeld bien erg p. ex. Quel bon restaurant ! Je vais certainement revenir.
Les adverbes de doute peut-être misschien assez tamelijk probablement waarschijnlijk apparemment blijkbaar p. ex. Mon dessert est assez délicieux.
7
Surligne l’adverbe correct dans chaque phrase.
1 Tout le monde connait ce chef. Il est … connu. très / assez / peut-être
2 Je sais que les repas sont … très bons. vraiment / peut-être / bien
3 J’ai lu des avis clients et … , la serveuse est très gentille. bien / apparemment / très
4 … les produits utilisés dans ce repas sont frais, je le sens ! Assez / Probablement / Sans doute
5 Je ne suis pas sûr, mais ce dessert me semble … bon. apparemment / assez / bien
6 Il va … venir. J’en suis sûr ! probablement / assez / certainement
La pizza, il la livre ce soir !
78 1
Regarde les photos et les phrases correspondantes. Réponds aux questions.
Le monsieur livre la pizza. Elle utilise le panier.
Il pousse le caddie.
a Souligne les sujets dans les phrases une fois.
Ma mère prend les produits.
b Souligne les verbes conjugués dans les phrases deux fois.
c Quelle est la fonction des autres mots dans les phrases ? En connais-tu le nom néerlandais ?
Tu te souviens comment trouver le verbe conjugué dans une phrase ?
Le complément d’objet direct (COD)
Le COD est un mot ou un groupe de mots qui désigne l’objet de l’action faite par le sujet. Le COD n’est pas introduit par une préposition.
Het lijdend voorwerp is een woord dat of een woordgroep die aanduidt wie/wat de actie van het onderwerp ondergaat. Het lijdend voorwerp wordt niet ingeleid door een voorzetsel.
Pour trouver le COD, il faut poser la question suivante : sujet + verbe + qui/quoi ? p. ex. J’achète la banane. J’achète quoi ? la banane Nous voyons le serveur. Nous voyons qui ? le serveur Tu voudrais ce dessert ? Tu voudrais quoi ? ce dessert
ATTENTION !
La traduction néerlandaise des verbes suivants comporte une préposition. Cette préposition n’est pas présente en français, donc ces verbes sont accompagnés d’un COD. écouter quelqu’un/quelque chose luisteren naar iemand/iets regarder quelqu’un/quelque chose kijken naar iemand/iets attendre quelqu’un/quelque chose wachten op iemand/iets aimer quelqu’un/quelque chose houden van iemand/iets
2
Lis les phrases. Souligne les sujets une fois, les verbes conjugués deux fois et surligne les COD en jaune.
1 Ils reçoivent un grand cadeau !
2 J’attends le bus pour aller au magasin.
3 Maman achète des fruits et des légumes.
4 Jacques et Eddy testent la nouvelle application.
5 Ce soir, nous avons cuisiné un repas délicieux !
6 Mes grands-parents regardent une émission culinaire.
7 La professeur vient d’annoncer un test sur le vocabulaire du magasin.
8 Je n’utilise pas la carte bancaire de mes parents.
Regarde les photos et les phrases correspondantes. Réponds aux questions.
La serveuse donne le verre à Louis.
Il offre une box alimentaire à la femme.
a Souligne les sujets dans les phrases une fois.
La dame dit bonjour aux personnes.
La serveuse parle aux clients.
b Souligne les verbes conjugués dans les phrases deux fois.
c Surligne les COD en jaune.
Attention ! Parfois, il n’y a pas de COD.
d Quelle est la fonction des autres mots dans les phrases ? En connais-tu le nom néerlandais ?
Le complément d’objet indirect (COI)
Le COI est un mot ou un groupe de mots qui désigne l’être ou la chose qui reçoit indirectement l’action du sujet. Le COI est introduit par une préposition. Het meewerkend voorwerp is een woord dat of een woordgroep die aanduidt wie/wat de actie van het onderwerp onrechtstreeks ontvangt. Het meewerkend voorwerp wordt ingeleid door een voorzetsel.
Pour trouver le COI, il faut poser la question suivante : sujet + verbe + à + qui/quoi ?
p. ex. La serveuse parle aux clients. La serveuse parle à qui ? aux clients
Ils téléphonent à Auguste. Ils téléphonent à qui ? à Auguste
J’envoie la lettre au ministère. J’envoie la lettre à quoi ? au ministère
Lis les phrases. Souligne les sujets une fois, les verbes conjugués deux fois, surligne les COD en jaune et les COI en vert.
1 Ils donnent un très grand cadeau à leur copain.
2 Maman sourit à notre voisine.
3 Ils posent des questions à la serveuse.
4 Vous passez le pain à Marcel ?
5 J’ai montré le menu à ces clients.
6 Rends l’argent à Louise !
7 Finn dit quelque chose à ce cuisinier célèbre.
8 Nous pensons à notre avenir.
9 Cette dame parle aux employés du magasin.
10 Tu vas demander cela à Julie ?
Regarde les photos et les phrases correspondantes. Réponds aux questions.
Le monsieur livre la pizza.
Le monsieur la livre.
Il pousse le caddie.
Il le pousse.
a Souligne les sujets dans toutes les phrases une fois.
Elle utilise le panier.
Elle l’utilise.
Ma mère prend les produits.
Ma mère les prend.
b Souligne les verbes conjugués dans toutes les phrases deux fois.
c Surligne les COD dans les premières phrases en jaune.
d Le mot souligné en noir dans la deuxième phrase remplace quelle partie de la première phrase ? Quelle est donc sa fonction ?
Le pronom personnel COD
Le pronom personnel COD remplace un mot ou un groupe de mots qui a la fonction de COD dans la phrase.
pronom personnel sujet
pronom personnel COD je/j’ me/m’ tu te/t’ il/elle/on le/la/l’
nous nous
vous vous ils/elles les
p. ex. J’achète la banane. Je l’achète. Nous voyons la serveuse Nous la voyons.
Tu voudrais ce dessert ? Tu le voudrais ?
6
Les pronoms personnels COD remplacent quels mots dans les phrases suivantes ? Coche la réponse correcte.
1 Maman les fait dans un supermarché.
la commande ses courses un caddie
3 Ma sœur a soif, elle la commande.
le panier la boisson les frites
7
2 Loïc nous regarde. Stéphanie ma tante mes et moi cousins
4 Nous l’avons mangé. le pain les fromages les chips
Surligne le COD dans les questions en jaune et complète les réponses avec le pronom personnel COD correct.
1 · Le serveur note les boissons ?
- Oui, il … note sur un sous-bock (= een bierviltje).
2 · Silke lit la critique sur le site ?
- Non, elle ne … lit pas.
3 · Voudriez-vous livrer le colis, s’il vous plait ?
- Malheureusement, nous ne pouvons pas … livrer.
4 · J’ai perdu ma carte bancaire. Tu veux aider à chercher ?
- Cherche- … toi-même ! C’est ta faute !
5 · Tu as trouvé les paniers ?
- Oui, je viens de … trouver près des caisses.
Regarde les photos et les phrases correspondantes. Réponds aux questions.
La serveuse donne le verre à Louis.
La serveuse lui donne le verre.
Il offre une box alimentaire à la femme.
Il lui offre une box alimentaire.
La dame dit bonjour aux personnes.
La dame leur dit bonjour.
La serveuse parle aux clients.
La serveuse leur parle.
a Souligne les sujets dans toutes les phrases une fois.
b Souligne les verbes conjugués dans toutes les phrases deux fois.
c Surligne les COD dans toutes les phrases en jaune.
d Surligne les COI dans les premières phrases en vert.
Attention ! Parfois, il n’y a pas de COD.
e Le mot souligné en noir dans la deuxième phrase remplace quelle partie de la première phrase ? Quelle est donc sa fonction ?
Le pronom personnel COI
Le pronom personnel COI remplace un mot ou un groupe de mots qui a la fonction de COI dans la phrase.
pronom personnel sujet pronom personnel COI
je/j’ me/m’
tu te/t’
il/elle/on lui
nous nous
vous vous
ils/elles leur
p. ex. Elle donne le cadeau à Julien Elle lui donne le cadeau. Je pose une question à ces hommes. Je leur pose une question.
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Les pronoms personnels COI remplacent quels mots dans les phrases suivantes ? Coche la réponse correcte.
1 Papa lui parle pour commander le dessert.
à la serveuse à nous aux serveuses
3 Lucienne leur pose des questions.
à vous à Pierre aux enfants
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2 Le dessert me met l’eau à la bouche. à toi à tout le monde à moi
4 Nous lui téléphonons pour réserver une table. au serveur aux serveurs à nous
Surligne le COI dans les questions en vert et complète les réponses avec le pronom personnel COI correct.
1 · Maman demande l’addition au serveur ?
- Oui, elle … a demandé l’addition.
2 · Tu sers ce plat à ces clients ?
- Non, je ne veux pas … servir ce plat.
3 · Vous donnez les achats à maman et moi, s’il vous plait ?
- Non, nous ne … donnons pas les achats.
4 · Je dois vraiment téléphoner au directeur ?
- Bien sûr ! Téléphone- … maintenant !
5 · Tu veux rapporter l’incident à ces hommes ?
- Oui, je veux … rapporter cela.
Les pronoms personnels COD et COI
pronom personnel sujet pronom personnel COD pronom personnel COI
je/j’ me/m’ me/m’ tu te/t’ te/t’ il/elle/on le/la/l’ lui nous nous nous vous vous vous
ils/elles les leur
La place des pronoms personnels COD et COI est la même :
DEVANT
• le verbe conjugué
p. ex. Le serveur donne la boisson.
Il a parlé à maman et toi
• l’infinitif
p. ex. Je veux commander le dessert.
Tu pourrais expliquer cela à Marie et moi ?
• l’impératif négatif
p. ex. N’écris pas la critique !
Ne donne pas le menu à cette fille !
DERRIÈRE
• l’impératif affirmatif (toujours avec un trait d’union)
p. ex. Utilise les paniers !
Le serveur la donne.
Il vous a parlé.
Je veux le commander.
Tu pourrais nous expliquer cela ?
Ne l’écris pas !
Ne lui donne pas le menu !
Utilise-les ! Offrez l’entrée aux clients !
Offrez-leur l’entrée !
Fais des phrases en mettant les mots dans l’ordre correct.
a Explique pourquoi tu mets les pronoms à ces endroits. Ajoute l’abréviation correcte : verbe conjugué (VC), infinitif (I), impératif négatif (IN) ou impératif affirmatif (IA).
1 vous – La serveuse – voit
2 lui – Ne – pas – parle – !
3 Je – servir – le plat – vais – vous
4 Juliette – a – nous – appelé – hier
5 leur – vont – Ils – écrire
6 les – Achetez – maintenant – !
7 Je – de – viens – la – commander
8 ton adresse – Donne – lui – !
b S’agit-il de pronoms personnels COD ou COI ? Complète le tableau.
Surligne le COD dans les questions en jaune. Complète les réponses en utilisant le pronom personnel COD correct.
1 · Vous allez demander l’addition ?
- Oui, nous
2 · Ils ont visité ce restaurant ? - Non, ils
3 · Max prend le caddie pour faire ses courses ?
- Oui, il
4 · Mathieu choisit toujours la mousse au chocolat ?
- Non, il
5 · Nous payons les croissants par carte bancaire ?
- Oui, nous
Surligne le COI dans les questions en vert. Complète les réponses en utilisant le pronom personnel COI correct.
1 · Vous avez donné un cadeau à votre sœur ?
- Oui, nous
2 · Est-ce qu’ils mentent toujours à Carl ?
- Non, ils
3 · Sylvie, tu peux téléphoner à ces clients ?
- Oui, je
4 · Veux-tu demander quelque chose à papa et moi ?
- Non, je
5 · Nous parlons à ces filles après la livraison ?
- Oui, nous
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Lis la critique ci-dessous. Souligne les sujets une fois, les verbes conjugués deux fois, surligne les COD en jaune et les COI en vert.
Pierre Leheureux
J’ai visité le restaurant « Le Bonheur » il y a une semaine. Ma famille et moi l’avons certainement aimé.
Le serveur et la serveuse sont très gentils. Ils nous ont donné le menu. Le serveur a oublié mon dessert.
Mais après, il l’a apporté. La rapidité du chef est vraiment remarquable. Il a cuisiné les repas très vite.
Le chef les a préparés le matin même. Je les ai aimés ! Je lui ai demandé l’addition. Le serveur l’a donc apportée après cinq minutes. Pour conclure, j’ai bien aimé ce restaurant et je le recommande à tout le monde.
Tu trouves les cinq adverbes d’affirmation ?
Entoure-les !
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Surligne le COD dans les questions en jaune et le COI en vert. Réponds aux questions en utilisant un pronom personnel COD ou COI.
1 · Le chef prépare le plat principal ?
- Oui,
2 · Papa a pris les caddies ?
- Non,
3 · Maman va répondre au chef du restaurant ?
- Non,
4 · La serveuse a déjà parlé à son client ?
- Oui,
5 · Ta sœur choisit la dame blanche ?
- Oui,
6 · Mon grand frère téléphone à ces filles ?
- Non,
7 · Mon grand-père va payer l’addition ?
- Oui,
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Lis le texte ci-dessous et résous l’énigme ! Puis, rends le texte plus court en remplaçant les mots soulignés par les pronoms personnels COD et COI corrects. Note uniquement les phrases adaptées.
Bonjour, je suis un grand chef de la cuisine française. Je suis un jeune rat, donc je suis très petit. Je parle beaucoup à mon frère Émile, il m’écoute toujours. Je donne toujours un peu à manger à mon frère et aux membres de ma famille. Linguini prépare les entrées. Moi, je cuisine le plat principal avec Colette. Nous préparons la ratatouille ! Je suis le personnage principal d’un film Disney de 2007.
Je suis qui ?
Balade littéraire
1
Lis la blague et réponds aux questions.
C’est un poisson.
Deux copains vont au restaurant et commandent chacun une sole. Le serveur arrive et leur présente le plat qui contient effectivement deux soles : une très grosse et une très petite.
Les deux copains sont un peu gênés quand l’un dit à l’autre :
· Vas-y, sers-toi, je t’en prie !
- Mais non, fait l’autre, après toi, je t’en prie !
· Allez, ne fais pas d’histoire, choisis le premier…
- Non, à toi l’honneur…
Cela veut dire qu’ils sont tous les deux aussi polis.
Pendant cinq minutes, chacun hésite, se renvoie la politesse et, finalement, l’un des deux en a marre et se sert. Il prend la grosse sole.
Son copain lui dit :
· Tu es gonflé 1, si moi je m’étais servi le premier, j’aurais pris la petite !
- Eh ben ! Qu’est-ce que t’as à râler2 ? Tu l’as, la petite…
a Où se passe cette scène ?
b Pourquoi les deux amis sont gênés au début ?
Ils ne savent pas comment utiliser les couverts.
1 être gonflé(e) = veel lef hebben
2 râler = mopperen
Les deux soles qu’ils ont reçues ont une taille différente et ils ne savent pas quoi faire.
Ils n’ont pas assez d’argent pour payer l’addition.
c Que fait l’un des copains après cinq minutes d’hésitation ?
Il demande au serveur de choisir pour eux.
Il part sans rien manger.
Il prend la grosse sole.
d Quelle est la réaction de l’autre copain ?
e Penses-tu que la politesse exagérée des deux copains était sincère ? Pourquoi (pas) ?
f Si tu étais à la place d’un des deux copains, que ferais-tu ? Prendrais-tu la grosse sole ou la petite ? Pourquoi ?
Lis les blagues de serveurs et réponds aux questions.
Serveur : Le steak, vous le voulez comment ?
Client : Bleu.
Serveur : Bleu foncé ou bleu clair ?
Une pièce de monnaie qui tombe : « Hé, ça ne repousse ² pas ! »
Attention à ne pas boire trop d’eau, ça rouille1
Client : Je vais payer en liquide.
Serveur : Très bien. Je vous amène une carafe.
Vous n’avez pas de réservation ? Eh bien, oui, nous avons de la place, mais DEMAIN !
d’après : https://www.topito.com/top-blagues-serveur-bonjour-la-mort
1 rouiller = verroesten
2 repousser = weer (aan)groeien
a Qu’est-ce que cela veut dire, un steak bleu ? Coche la réponse correcte.
l’extérieur est bien saisi (= aanbraden), l’intérieur est rouge l’extérieur est juste chauffé, l’intérieur est presque cru (= rauw) la viande est totalement cuite, sans rouge à l’intérieur l’extérieur est bien saisi (= aanbraden), l’intérieur est rose
b Tu comprends toutes les blagues ? Expliques-en une à ton/ta camarade de classe.
c Quelle blague trouves-tu la plus drôle et pourquoi ?
d Tu aimes ce type de blagues de serveurs quand tu es au restaurant ? Pourquoi (pas) ?
Maintenant, c’est à vous d’écrire une blague de serveur !
a Organisez-vous et faites des paires.
b Faites du brainstorming. Quelles situations se produisent souvent au restaurant ? Quelles questions les clients posent-ils souvent aux serveurs ?
c Choisissez la meilleure idée et faites-en une blague.
d Finalement, notez votre blague définitive ci-dessous.
Expédition
Une nouvelle appli de service de livraison !
Inventez une nouvelle application ! À l’aide de cette application, vos futurs clients doivent être capables de commander à manger.
Étape 1 : Organisez-vous.
Faites des groupes de deux à trois personnes.
Étape 2 : Rassemblez des idées.
Faites une liste de vos premières idées. Cherchez de l’inspiration dans vos propres expériences avec ce type d’application ou ce type de service. Qu’est-ce qui vous semble intéressant et qu’est-ce qui vous manque ?
Soyez créatifs/créatives !
Étape 3 : Élaborez vos idées et votre présentation.
Élaborez vos idées. Quel est le nom de votre application ? Quelle est la différence avec d’autres applications ?
Qu’est-ce que vous voulez vendre ? Quels sont les modes de livraison et les modes de paiement ?
Préparez votre présentation à partir de ces décisions. Prévoyez des exemples concrets !
Faites attention :
- Utilisez le vocabulaire appris.
- Utilisez au moins un verbe au conditionnel de politesse.
- Utilisez des pronoms personnels COD et COI.
Étape 4 : Vérifiez votre présentation.
Vous avez bien vérifié s’il n’y a plus de fautes dans votre présentation ? Vous avez utilisé correctement le conditionnel de politesse ? Vous avez utilisé des pronoms personnels COD et COI ? Vous avez utilisé le vocabulaire correct ?
Étape 5 : Présentez votre application.
Répartissez les tâches et présentez vos idées devant la classe.
Étape 6 : Écris une critique.
Maintenant que tu as entendu toutes les présentations, écris individuellement une critique d’une nouvelle appli que tu viens de découvrir. Note le nom de cette application en haut de la critique.
Comment trouves-tu l’idée ? Quels sont les points positifs et quels sont les points négatifs ? Qu’est-ce que tu ferais autrement ? Colorie un nombre d’étoiles et donne ton opinion. Sois concret/concrète et clair(e) !
Fais attention :
- Utilise le vocabulaire appris.
- Utilise au moins une phrase exclamative.
- Utilise des pronoms personnels COD et COI.
Liste de vocabulaire
l’achat en ligne
l’achat (m.)
Tous mes achats se trouvent dans ma voiture. de aankoop en ligne
l’appli(cation) (f.)
l’offre (f.)
le panier
la commande
Tu commandes souvent en ligne ? online
Beaucoup de magasins ont leur propre application. de app(licatie)
Les services font des offres gratuites. de aanbieding
Les petites courses se mettent dans le panier. de winkelmand
Le serveur note la commande. de bestelling commander, passer une commande
le repas
le plat
Je commande un teeshirt en ligne. bestellen
Le repas est incroyable ! D’abord du potage aux tomates, puis des spaghettis et une glace comme dessert ! de maaltijd
Le plat du jour est un steak au poivre avec des frites. het gerecht le colis
Mon colis arrive demain. het pakket la livraison
livrer (à domicile)
le mode de paiement
le mode de livraison
l’avis (m.)
la critique
le commentaire
Bpost s’occupe de la livraison des colis. de levering
Je fais livrer mes colis à domicile. (thuis) leveren
Je choisis la carte bancaire comme mode de paiement. de betaalwijze
Le client choisit le mode de livraison avant de payer. de leveringswijze
Ma mère donne toujours son avis après un repas au restaurant. de mening
Le restaurant a reçu une bonne critique pour ses repas. de recensie
Papa laisse un commentaire sur le site du restaurant. de beoordeling, de reactie
au restaurant et au supermarché
le restaurant
Mes parents vont souvent manger au restaurant. het restaurant le supermarché Papa va au supermarché pour faire les courses. de supermarkt le menu
Le serveur nous donne le menu pour choisir un plat. de menukaart la boisson Je prends un coca comme boisson. het drankje
l’entrée (f.)
Comme entrée, papa choisit une soupe. het voorgerecht le plat principal
Maman prend du poisson comme plat principal. het hoofdgerecht le dessert Mon dessert préféré est le tiramisu. het dessert
le serveur, la serveuse Le serveur nous apporte les boissons. de ober, de serveerster l’addition (f.) À la fin du repas, il faut demander l’addition. de rekening les heures d’ouverture (f. pl.)
le magasin
faire les courses (f.)
Il faut respecter les heures d’ouverture d’un magasin. de openingsuren
Nous allons faire les courses dans le magasin Carrefour. de winkel
Ma grande sœur aime faire les courses dans un grand magasin. boodschappen doen
la liste Je fais toujours une liste avant d’aller au magasin. de (boodschappen)lijst le caddie Il faut mettre les courses dans le caddie. de winkelkar le client, la cliente Ce client fait beaucoup de courses dans le magasin. de klant
la caisse Au magasin, il faut payer à la caisse. de kassa
payer en liquide
Ma grand-mère paie toujours en liquide. Elle n’aime pas utiliser sa carte bancaire. cash betalen
payer par carte bancaire (f.) Je n’ai pas de monnaie, je vais payer par carte bancaire. met de kaart betalen
Table des matières
Balade
Une
grammaire
vocabulaire parler parler en interaction regarder
écouter
écrire
écrire en interaction lire
stratégies
boussole
Modèle de communication
7 situation
8 canal
3 message
1 émetteur
10 registre
5 objectif récepteur
4 récepteur
6 effet
= 11 bruits à la communication
1 Qui est l’émetteur ? l’orateur, l’auteur
2 Quel est l’objectif de l’émetteur ? donner son opinion au récepteur sans vouloir convaincre explicitement
3 Quel est le message ? l’opinion de l’émetteur
4 Qui est le récepteur ? l’auditeur, le spectateur, le lecteur
5 Quel est l’objectif du récepteur ? découvrir l’opinion de l’émetteur
6 Quel est l’effet sur le récepteur ? connaitre l’opinion de quelqu’un d’autre
7 Quelle est la situation ? Où ? Quand ? Dans quelles circonstances ?
8 Comment est transféré le message ? une critique, un avis client, un commentaire par courriel
9 Quel code emploie l’émetteur ? verbal (langue) et non verbal (images, formules)
10 Quel registre emploie l’émetteur ? formel, informel, la langue standard, la langue de l’école, la langue étrangère
11 Quels problèmes peuvent survenir dans la communication ? auditif, visuel, technique…
En résumé
• Je kunt een opiniërende tekst herkennen en een voorbeeld van de tekstsoort geven.
• Je kunt de verschillende onderdelen van het communicatieschema toepassen op opiniërende teksten.
• Je kunt de woordenschat rond online winkelen gebruiken.
Je kunt de conditionnel de politesse gebruiken.
• Je kunt op een gepaste manier antwoorden op een e-mail.
Je kunt de uitdrukkingen rond eten op restaurant gebruiken.
• Je kunt de woordenschat rond restaurants en supermarkten gebruiken.
• Je kunt de hoofdpunten van een tekst bepalen.
• Je kunt uitroepende zinnen gebruiken.
• Je kunt de bijwoorden van bevestiging en twijfel gebruiken.
• Je kunt een COD en een COI herkennen.
• Je kunt de pronoms personnels COD en COI gebruiken.
• Je kunt een nieuwe app om eten te bestellen bedenken en presenteren.
• Je kunt een recensie schrijven over een app om eten te bestellen.
Un texte d'opinion, c'est quoi ?
Dans un texte d’opinion, l’émetteur veut donner son opinion au récepteur sans vouloir convaincre explicitement. p. ex. une critique, un avis client, un commentaire par courriel...
Auteur Lotte Merle
Illustrator Hans Dijckmans
Eerste editie
Bestelnummer 97 301 0151 (module 2 van 7)
ISBN 978 90 4865 126 9 – Thema YPCK21
KB D/2025/0147/061 – NUR 116, 118, 119
Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge – RPR 0405 108 325 © die Keure, Brugge
Niets uit deze uitgave mag verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. / No parts of this book may be reproduced in any form by print, photoprint, microfilm or any other means without written permission from the publisher. / De uitgever heeft naar best vermogen getracht de publicatierechten volgens de wettelijke bepalingen te regelen. Zij die niettemin menen nog aanspraken te kunnen doen gelden, kunnen dat aan de uitgever kenbaar maken.
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