L’ accento; è ( verbo essere) -‐ e (congiunzione) OBIETTIVI DIDATTICI: • Usare correttamente l’accento grafico. • Conoscere e discriminare monosillabi con e senza accento. • Distinguere “è” verbo da “e” congiunzione.
PERCORSO DIDATTICO • Dettato; individuare le parole accentate. • Spiegazione dell’accento e della sua funzione. • Esercizi: aggiungere l’accento dove manca; completare frasi inserendo parole con e senza accento. • Dettato sui monosillabi accentati; memorizzazione della filastrocca. • Esercizi. • Discriminazione di monosillabi accentati e non; scrittura di frasi (con l’insegnante). • Spiegazione e riflessione sulla differenza tra e congiunzione – è verbo. • Esercizi per distinguere e inserire correttamente e – è. • Scrivere frasi con e – è. • Dettati ed esercizi di consolidamento. • Dettati ed esercizi di recupero.
VERIFICA 1.Ob.Usare correttamente l’accento grafico. 2.Ob. Discriminare i suoni omofoni e-‐è; completare frasi. 3.Ob. Discriminare monosillabi con e senza accento. 4.Ob. Conoscere i monosillabi non accentati.
TEMPI: 8-‐10 ore
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