10 DIÁRIO DO VALE
BARRA MANSA 187 ANOS
Quinta-feira, 3 de outubro de 2019
‘Música nas Escolas’ atende 22 mil crianças e adolescentes Criado há 18 anos, o serviço visa o aprendizado musical, bem como a inserção dos jovens no mundo cultural Arquivo
O projeto “Música nas Escolas de Barra Mansa” nasceu em 2003 e atende atualmente todas as escolas da rede municipal de ensino, num universo de 22 mil crianças e adolescentes. Inicialmente eram 600 alunos, mas o projeto ganhou força a partir da revitalização da Banda Marcial e a aquisição de instrumentos musicais. Foram iniciadas então a implementação dos primeiros polos localizados em escolas municipais, onde os alunos receberam aulas de iniciação musical, por meio do “método Suzuki”, ministradas pelos professores contratados. Os alunos compreendem a faixa etária de 02 a 18 anos de idade. A iniciação da criança no projeto é feita ainda no período pré-escolar e prossegue até o 9º ano do ensino fundamental. A sede do projeto fica no Parque da Cidade e visa o aprendizado musical, bem como a inserção dos jovens no mundo cultural. Segundo Renata Machado, coordenadora pedagógica, o Projeto impacta no amadurecimento das crianças e adolescentes. -O comportamento dos alunos muda. Temos relatos de diretores de colégios ressaltando que as crianças que participam do projeto adquirem uma responsabilidade grande por fazerem uso de instrumentos que não são delas. Isso favorece ao jovem aguçar o senso de comprometimento, compromisso e amadurecimento - disse. Renata seguiu, dizendo sobre a influência do projeto na autoestima do estudante. “O Música nas Escolas tem uma importante contribuição na sociabilidade e desenvolvimento cognitivo do aluno, aumentando a capacidade de aprendizado do estudante em todas as áreas”, concluiu.
Premiações Ao longo do projeto, diversas conquistas foram obtidas. Uma delas foi a participação em concursos da Confederação Nacional de
Bandas que, em 2009, alcançaram resultados surpreendentes: a Banda Marcial sagrou-se bicampeã geral. E mais: ganhou também na categoria Sênior, no 16º Campeonato Estadual de Bandas do Rio de Janeiro, realizado em maio, em Cachoeiras do Macacu–RJ. Além disso, a Banda Sinfônica de Barra Mansa conquistou o tricampeonato, na categoria Sênior, no XVII Campeonato Nacional de Bandas e Fanfarras, anualmente executado pela Confederação Nacional de Bandas e Fanfarras (CNBF). O concurso foi realizado em outubro, no Teatro Municipal de Mairinque–SP, e a Banda foi considerada pela terceira vez consecutiva a melhor Banda Sinfônica do país pela Confederação Nacional de Bandas – CNBF. Destaque também para a Banda Marcial, que em novembro de 2009, foi a campeã geral e na categoria Sênior, no Campeonato Nacional de Bandas e Fanfarras realizado em Sorocaba – SP. O principal grupo do projeto, a Orquestra Sinfônica de Barra Mansa (OSBM), pela primeira vez realizou uma temporada oficial com oito concertos apresentados no Teatro do Sesc-BM unindo solistas consagrados internacionalmente, inclusive do canto lírico, com a OSBM. Durante o ano de 2009, dois momentos foram marcantes: a apresentação com o maestro Isaac Karabtchevsky significou a consagração da orquestra. Cerca de seis mil pessoas compareceram ao evento, no Parque da Cidade, em Barra Mansa. O Outro momento foi o concerto da OSBM na inauguração da árvore de Natal da Lagoa Rodrigo de Freitas, no Rio de Janeiro. A OSBM se apresentou, sob a regência de Vantoil de Souza Júnior e Guilherme Bernstein, com a cantora Simone e com o coral da Fundação Bradesco. Em 2010, a OSBM iniciou a segunda temporada de concertos no Sesc de Barra Mansa com a parti-
Aulas de prática instrumental são realizadas nos diversos polos espalhados pelas escolas cipação de solistas internacionais sionais qualificados sem sair do como Lindsay Garritson (vencedo- ambiente educacional. Voltadas para as crianças e ra do Concurso da Associação Norte-americana de Professores de adolescentes, as aulas de música Piano em 2009), o violoncelista cumprem um papel educativo e social. Além de contribuir para a Eliah Sakakushev, entre outros. formação cultural das crianças e Como funciona o projeto adolescentes, diminui seu tempo Hoje a iniciação musical co- ocioso e os prepara para que semeça com os alunos no pré-esco- jam cidadãos conscientes. Divididos em polos – cordas lar e vai até o quinto ano do Ensino Fundamental. Do sexto ano (violino, viola, violoncelo e conao nono as aulas de música estão trabaixo), madeiras (flauta, oboé, clarineta e inseridas na disciplina Arte. As fagote, saxofone),metais (trompa, trompeaulas de prática instrumental são realizadas nos diversos polos es- te, trombone, bombardino e tuba) palhados pelas escolas da cidade, e percussão (tímpano, vibrafone, possibilitando ao aluno o acesso xilofone, marimba, glockenspiel, a todos os tipos de instrumento caixa, bombo, bateria e percussão que compõem as bandas e or- auxiliar) – o projeto também conquestras do projeto. Além disso, ta com grupos de câmera: quartetodos os alunos podem chegar ao tos e quintetos. curso superior de Música, por Os principais conjuntos meio de um convênio firmado enformados pelo projeto tre o projeto e a universidade local. Orquestra Sinfônica Com sede no Parque da CidaOrquestra Sinfônica Juvenil de, o Projeto Música nas Escolas, Banda Sinfônica desenvolvido pela prefeitura, Banda Sinfônica Juvenil transformou as instituições públiOrquestra de Metais cas de ensino fundamental de Drum Latas Barra Mansa em sub-sedes voltaOrquestra de Jazz das para o aprendizado musical. Ginástica Rítmica Os alunos são introduzidos na Coro Sinfônico música por uma equipe de profis-