20 14 DIA
Mott贸:
DIA
Egy olyan világban szeretnénk élni, amelyben minden fiatal megtalálja a saját helyét, közösségét. Ennek érdekében azon dolgozunk, hogy a fiatalok képesek legyenek felelősen gondolkodni a jövőről, tapasztalatokat és tudást szerezni az őket körülvevő világról, megtanuljanak beleszólni az őket érintő ügyekbe, és kreatív problémamegoldóként részt vegyenek a közösségi problémák megoldásában.
/2/
Ami fontos számunkra:
innováció
iskola civilség VITAKULTÚRA
SZOLIDARITÁS közösségek szakmaiság DEMOKRÁCIA fiatalok SZABADSÁG TUDÁS felelősségvállalás FEJLŐDÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS választás elfogadás bátorság kritikus gondolkodás társadalmi hatás KÖZÜGYEK tanulás /3/
az elmúlt egy év
tartalmából: Demokrácia Iskolája (DeMo)
Az év eseményei
Szólj bele!
Programok Youth Voice
téma
Youth2Youth
A csapat
Demokrácia Éjszakája OTP Mintaiskola
Az év számokban
Impresszum
Köszönet
⤳
oldal ⤳
5. 6. 7. 9. 11. 13. 15. 17. 19. 21. 24. 25.
2014 január
február
március
GONDOLKODJ 3D-BEN! Elkészül az új vitakultúrafejlesztő módszertani kéVITAKULTÚRA KÉPZÉSEK zikönyv. A tavaszi megújulás jegyében vitakultúra-tréningeket hirdetünk egyetemisták és pedagógusok számára. A helyek pillanatok alatt betelnek…
április
május
DEMOKRÁCIA REGGELIRE
Egy nyilvános vitán arról beszélgetünk szakértőkkel, hogy a mai fiatalok vajon miért nem elkötelezett demokraták?
június
YOUTH2YOUTH Elindul a Y2Y, a DIA társadalmi innovációs versenye egyetemi hallgatóknak.
OTP MINTAISKOLA
Közel 300 középiskolás diákot kísérünk el egy hét alatt élete legelső közösségi szolgálati akciójára.
december
november
szeptember augusztus
október
KATAPULT TÁBOR
VITAKULTÚRA-KÉPZÉSEK
30 csapat, 60 fiatal Módszertani tréningek pedagóDEMOKRÁCIA ÉJSZAKÁJA 4 nap, 1 ügy. Így indult a Youth2Youth társaEgy este, amikor a demok- gusok, ifjúságsegítők - összesen 60 szakember számára. dalmi innovációs verseny rácia nem csak egy elmélet, hanem megtapasztalható élmény. Nettó civil aktivizmus, zéró pártpolitika. KÖZÖSSÉGI VITA - VITÁZÓ KÖZÖSSÉGEK Elindul a DIA új vitakultúra-fejlesztő programja
/5/
július HOVA TOVÁBB?
Az Új Nemzedék Program keretében négy pályaorientációs kiadványt készítünk fiatalok számára.
PROGRAMOK
YOUTH VOICE
Hátrányos helyzetű fiatalok vitakultúra-fejlesztése, annak érdekében, hogy elsajátítsák a hatékony érdekérvényesítés eszközeit, és képesek legyenek saját elképzeléseik mellett kiállni. A projektben olyan szakemberek, elsősorban pedagógusok vettek részt, akik mindennapi munkájuk során hátrányos helyzetű fiatalokkal foglalkoznak. A szakmai továbbképzésnek köszönhetően megismerkedtek a hatékony érvelés, a közösségi vita tanításának eszközeivel, s ezt követően vitaklubokat hoztak létre. A klubokban a fiatalok gyakorolhatták a vitázást, vitaeseményeket szerveztek, ahol valós társadalmi problémákról kezdeményeztek párbeszédet a felnőttekkel. A Youth Voice projekt összesen négy európai országban valósult meg. A projektbe közel 60 szakember kapcsolódott be, s nekik köszönhetően 300 fiatal ismerhette meg a valódi vitázás művészetét. Összesen 20 helyi vitaesemény valósult meg, ahol fiatalok döntéshozókkal oszthatták meg a véleményüket és érveiket az őket érintő problémákról.
“
“A YouthVoice program egy jó lehetőség arra, hogy a fiatalok probléma-megoldóként aktívan részt vehessenek saját közösségeik életében.” (pedagógus)
A PROJEKTVEZETŐ SZERINT: Az volt a legizgalmasabb számomra,
ahogyan megszületett a közösségi vita módszertana: egy olyan vitáé, amelyben nem egymás legyőzése a cél, hanem a megoldás keresése egy közös problémára. /Kiss László/ /8/
A CÉL A PROJEKT
AZ EREDMÉNYEK
A RÉSZTVEVŐK SZERINT
SZÓLJ BELE!
Az immár ötödik éve zajló projekt célja, hogy párbeszédet kezdeményezzen a fiatalok és a döntéshozók között, és megmutassa a fiataloknak azokat az eszközökket, amelyekkel beleszólhatnak abba, hogyan alakul a jövújük. A Szólj bele! legfontosabb eseményei az iskolai vitanapok: a diákok tanóra helyett vitafoglalkozásokon vesznek részt, ahol megismerkednek a vitázás alapjaival, és közösen gondolkodnak egy témáról. A nap végén meghívott szakértőkkel és döntéshozókkal osztják meg a véleményüket. A diákok képzése mellett a program nagy hangsúlyt fektet a pedagógusok támogatására is: tréningek, mentorálás és egy aktív szakmai közösség segítségével dolgoznak azon, hogy a vita az iskolai élet részévé váljon. 2014-ben összesen 55 iskolai vitanap valósult meg, melyeken közel 2500 diák vett részt. A tréningeken 220 pedagógus ismerkedett meg a vitakultúra-fejlesztés módszereivel.
“
“Nem hiszem, hogy van olyan ember, aki nem élvezi, ha kíváncsiak a véleményére. Sokkal-sokkal-sokkal több diáknak kellene ilyen programon részt vennie.” (diák)
A PROJEKTVEZETŐ SZERINT: Szeretném, ha 10 éven belül a
vitakultúra-fejlesztéshez kapcsolódó módszerek olyan természetes részei lennének az tanárok pedagógiai eszköztárának, mint ma a frontális munka. /Mikó Gábor/ /10/
A CÉL A PROJEKT
AZ EREDMÉNYEK
A RÉSZTVEVŐK SZERINT
Kreatív és innovatív megoldásokat találni a veszélyeztett fiatalok problémáira, erősíteni a fiatal generáció tagjai közti szolidaritást és felelősségvállalást.
A CÉL
A Youth2Youth egy társadalmi innovációs verseny, amelyben a kreativitás és innováció találkozik a társadalmi valósággal. 30 lelkes csapat, 90 kreatív egyetemista fiatal, 10 hónapon át tartó felkészülés, 30 megoldási terv, és egy társadalmi probléma. A versenyfolyamat során a csapatok képzéseken vesznek részt, szakértőkkel konzultálnak, inspirációt gyűjtenek, közösségi akciót szerveznek hátrányos helyzetű fiatalok számára, és eközben saját megoldási tervet dolgoznak ki arra, hogyan lehetne jobbá tenni a veszélyeztetett fiatalok életét
A PROJEKT
Bár a verseny csak 2015 tavaszán ér véget, a csapatok addig sem unatkozhattak: részt vettek egy felkészítő táborban 2014 augusztusában (Katapult Tábor), és további szakmai workshopokon. Közösségi projekteket valósítottak meg, melyekbe több mint 400 fiatalt vontak be.
AZ EREDMÉNYEK
“
“Már az első hívószavak olvasásakor azt éreztem, hogy ez a verseny annyira egyedülálló lehetőség, hogy alig hittem el, hogy ilyen tényleg van. Nagyszerű, hogy segíthetek elindítani a változást.”
A PROJEKTVEZETŐ SZERINT: A Y2Y engem arról győzött meg, hogy a társadalmunk tele van tenni akaró, elkötelezett egyetemista fiatallal, akik azonban nem tudják, hogyan vágjanak neki a megoldáskeresésnek. A Y2Y ebben segíti őket. /Kiss László/ /12/
A RÉSZTVEVŐK SZERINT
D
E M
O
Civil szervezetek együttműködése egy befogadóbb társadalomért: szakmai, támogató közösség létrehozása a hátrányos helyzetű gyermekek fejlesztése és a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentése érdekében.
A CÉL
A Demokrácia iskolája egy rendhagyó szervezetfejlesztési folyamat, amelyben 13 civil szervezet két éven át egymástól tanulva, és együttműködve térképezi fel azokat a jó gyakorlatokat, amelyek a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentésére, a hátrányos helyzetű fiatalok integrációjára irányulnak. A két éven át tartó kezdeményezés során képzések, szakmai események, szervezetlátogatások, közös projektek, és egy online módszertani tudásbázis valósul meg.
A PROJEKT
A szervezetek összesen 12 szakmai tapasztalatcserén vettek részt, megismerték egymás munkáját, dilemmáit, inspirálódtak. Visszajelzéseket, szakmai támogatást kaptak ahhoz, hogy megküzdjenek a jelen kihívásaival. Létrejött egy közös online platform (www.demoblog.hu), ahol megosztják tudásokat másokkal.
“
“Hihetetlen, hogy eddig alig volt kapcsolatunk ezekkel a szervezetekkel, pedig hasonló problémákra keressük a választ.”
A PROJEKTVEZETŐ SZERINT:
Ezek a szervezetek egy összetett társadalmi probléma megoldásán dolgoznak, ezért sokféle tudásra, tapasztalatra, módszerre van szükségük. Jó látni, hogy mindenki a saját útján halad ebben. /Matolcsi Zsuzsa/ /14/
AZ EREDMÉNYEK
A RÉSZTVEVŐK SZERINT
OTP MINTAISKOLA
Egy minőségi és színvonalas iskolai közösségi szolgálati program, megvalósítása, amelynek során a középiskolás diákok felkészülnek a közösségi szolgálatra, megvalósítanak egy akciót, és reflektálnak a tapasztalatokra.
A CÉL
Az immár második éve megvalósuló program keretében a budapesti Budai Középiskola valamennyi kilencedikes diákját elkísértük élete első közösségi szolgálati akciójára. A diákok küönböző helyszínek közül választhattak: segíthettek állatmenhelyen, gyermekotthonban, idősek otthonában. A DIA munkatársai egy interaktív foglalkozáson felkészítették őket az akcióra, és az eseményt követően fel is dolgozták az osztályokkal az élményeket.
A PROJEKT
A diákok számára gyakran nyűg és probléma 50 órányi közösségi szolgálat teljesítése. Ezért fontos eredmény, hogy a Budai Középiskolában évente 300 diák tapasztalhatja meg, hogy a közösségi szolgálat egy izgalmas tanulási lehetőség: úgy szerezhetnek hasznos élettapasztalatokat, hogy közben másoknak is segítenek.
AZ EREDMÉNYEK
“
“Érdekes volt megtapasztalni a gyermekotthonban, hogy igazából ezek a gyerekek is pont ugyanolyanok, mint mi. Ez meglepett, mert nem erre számítottam.”
A PROJEKTVEZETŐ SZERINT: Kihívás volt kamaszokkal megtervezni egy segítő akciót. De végül megszerveztük, levontuk a tanulságokat, és remélem, megalapoztunk egy pozitív hozzáállást a következő évek közösségi szolgálatához. /Matolcsi Zsuzsa/ /16/
A RÉSZTVEVŐK SZERINT
DEMOKRÁCIA ÉJSZAKÁJA
Megmutatni, hogy a demokrácia nem csupán egy elvont fogalom, vagy elmélet, hanem egy minden nap megtapasztalható élmény. A 2014-ben először megvalósuló Demokrácia Éjszakája egy egész estét betöltő rendezvény, ahol kibeszéljük, eljátsszuk, kipróbáljuk, megvitatjuk, létrehozzuk, megálmodjuk, kritizáljuk, átgondoljuk, megértjük, vagy éppen felforgatjuk a demokráciát. Az este résztvevői interaktív workshopkon vehettek részt, társadalmi témákról vitázhattak szakértőkkel, megismerkedhettek olyan civil szervezetekkel és emberekkel, akik számára fontos, milyen demokráciában élünk. 2014. november 20-án megtelt a budapesti Fogasház érdeklődőkkel, több mint 250 látogató volt kíváncsi az első Demokrácia Éjszakájára. Világossá vált számunkra, hogy a közügyek, a demokratikus értékek, a társadalmi dilemmák sokunk számára fontosak. Mi már készülünk a folytatásra.
“
“Nekem nagyon bejöttek a beszélgetések, nagyon jók voltak a meghívott beszélgetőpartnerek. Jó volt, hogy a tudományosabb megközelítés mellett megjelent a civil nézőpont is.”
A PROJEKTVEZETŐ SZERINT: A demokrácia a hétköznapjainkban
történik, általunk, bennünk, körülöttünk, és a Demokrácia Éjszakája remek alkalom arra, hogy a hétköznapi történetek reflektorfénybe kerüljenek. /Benkő Flóra/ /18/
A CÉL A PROJEKT
AZ EREDMÉNYEK
A RÉSZTVEVŐK SZERINT
SZÁMOK
FIATALOK
80
ESEMÉNY
3200
Programjainkba öszszesen ennyi fiatalt vontunk be.
SZÜLINAP Idén ünnepeltük a DIA alapításának
15.
évfordulóját
valósult meg 2014ben, köztük: vitananapok, tréningek, nyári táborok, szakmai találkozók, műhelymunkák és nyilvános rendezvények.
4
Partnerek száma, akik
idén is velünk
tartottak:
20
Gondolkodj 3D-ben!
2014-ben rengeteget írtunk (könyvet, cikket, kiadványt, tanulmányt. Összesen ennyit:
800 000 karakter.
TANÁROK Mindezt egy kicsi, ám annál hatékonyabb csapat valósította meg:
KIADVÁNY kidolgozásában vettünk részt, köztük elkészült az új módszertani kézikönyv, a
SZÖVEG
250
Ennyi pedagógus dolgozott velünk 2014-ben.
STÁB
& 8 5 munkatárs gyakornok
Partnerek:
BAGÁZS KÖZHASZNÚ EGYESÜLET BUDAI VÁROSKAPU ISKOLA CAMPUS Y PROGRAMME UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA CSATÁRLÁNC DEBATING SOCIETY OF HUNGARY EDUWEB MULTIMÉDIA ZRT. ÉLMÉNYTÁR TANODA ELTE TÁTK FAÁG BARÁTI KÖR EGYESÜLET HAND SZÖVETSÉG IGAZGYÖNGY ALAPÍTVÁNY - TOLDI TANODA INTERNATIONAL DEBATE EDUCATION ASSOCIATION KATALIZÁTOR HÁLÓZAT KÉK VONAL GYERMEKKRÍZIS ALAPÍTVÁNY K-MONITOR KÖZPONT IFJÚSÁGI EGYESÜLET
MAGYAR TELEKOM MOTIVÁCIÓ MŰHELY NCSSZI - ERASMUS+ IFJÚSÁGI PROGRAMIRODA OFF BIENNALE OSI GRASSROOTS MAGYARORSZÁG PILLAR ALAPÍTVÁNY PINCE IFJÚSÁGI KLUB PRESSLEY RIDGE MAGYARORSZÁG SLOVAK DEBATE ASSOCIATION STRUKTURÁLT PÁRBESZÉD NEMZETI MUNKACSOPORT SZIA INDAHOUSE HUNGARY SZITAKÖTŐ SZÖVETSÉG A KÖZÖSSÉGI RÉSZVÉTEL FEJLESZTÉSÉÉRT TANODA PLATFORM UCCU ALAPÍTVÁNY ÚJ NEMZEDÉK PLUSZ BÁZISISKOLAI PROGRAM
/22/
T谩mogat贸k:
/23/
Munkatársak:
Gyakornokok:
BENKŐ FLÓRA GALAMBOS RITA HÁMORI ZOLTÁN
DALLOS ALÍZ DEÁK ANDRÁS KAPELNER ZSOLT
KISS LÁSZLÓ MATOLCSI ZSUSZA MIKÓ GÁBOR
TILLINGER ZSÓFIA VUJOVITS JÚLIA
OLIVEIRA DE JESUS ANDREA TAKÁCS VIKTÓRIA /24/
Összeállította:
Takács Viktória Fotók:
Kovács Ferenc (7. o.), Majoros-Geréby Ádám (borító,13. o., 15. o., 24. o.), Pivarnyik Balázs (11. o., 17. o.), splitshire.com (21. o.), vehir.hu (9. o.)
Demokratikus Ifjúságért Alapítvány 1111 Budapest, Karinthy F. u. 16. www.i-dia.org hellodia@i-dia.org