Schoolkrant DE STARTLIJN schooljaar 2014 - 2015
02
4de Startlijn scholenquiz
• Kweethetnie • Marta en de Muffins • LAL-team
2
Dit zijn de winnende teams van onze “4de Startlijn scholenquiz” die op 6 februari 2015 plaatsvond. Ook de 13de (De Lustige Graaiers) in de rangschikking en de voorlaatste ploeg (de familiekwissers) vielen naar jaarlijkse gewoonte in de prijzen. Met dank trouwens aan onze trouwe sponsors voor de mooie prijzen. Op het einde van de quiz werd aan elke ploeg een schoolrapport overhandigd. Het klasgemiddelde bedroeg 57% en vijf ploegen gingen met een bang hartje terug naar huis met een tweede zit. De opbrengst van de quiz, die net zoals al
onze activiteiten integraal geïnvesteerd wordt in de leerlingen, bedroeg dit jaar ruim 500 euro. Bedankt aan alle quizploegen en tot volgend jaar. Tom
VOORwoord Dag lieve kinderen, Dag beste ouders, Dag beste leerkrachten, Onze school in Stokrooie komt tot leven in de lente! De kinderen, van heel klein tot heel groot, hebben al genoten van onze mooie groene speelweide. Ze kennen ook nog heel wat traditionele spelletjes en spelen die samen. Dat vind ik heel deugddoend om te zien in tijden waar kinderen met multimedia groot worden. We hebben net ons jaarlijks carnavalsfeest weer achter de rug! Wat een fijne traditie! De kinderen en leerkrachten waren super verkleed. Een beetje gekker dan anders is ook leuk! Dankjewel aan de ouderraad voor de heerlijke pannenkoeken en het drankje. Een dikke dankjewel voor de hulp waar we telkens weer op mogen rekenen. Dankjewel ook aan al de ouders en grootouders die een enthousiast publiek zijn voor de kinderen. Onze ouderraad heeft de voorbije periode ook niet stilgezeten. Zo was er onlangs nog de quiz. Een goed-gevulde parochiezaal pijnigde de grijze hersenmassa om op de veelzijdige vragen antwoord te geven. Behalve dat was het ook een avond om elkaar te ontmoeten bij een goed glas.
In onze klasjes zijn we hard aan het werk geweest. De kleuters werken gedreven aan hun moet- en mag-taakjes, aan steeds complexere spel en leeropdrachten. Zo worden ze groot. En ook in de lagere school maken we sprongen in leren. We leerden meten met de meter, proefjes doen rond zinken en drijven, schilderen zoals Mondriaan, rekenen in het kort en het lang… Voor het nieuwe schooljaar schreven we al enkele nieuwe leerlingen in. We merken dat ouders enthousiast zijn als ze ons kunnen beluisteren in onze visie en onze werking kunnen zien. Er zijn nog steeds nieuwe kleuters en leerlingen welkom. We rekenen op jullie, als ouders, om onze school een hedendaags verhaal te geven in de buurt. We kijken alvast met het hele team uit naar de lente! Warme groet, Juf Geert
De mening van ouders telt mee in De Startlijn! Tijdens 2 gespreksavonden, respectievelijk in september en december 2014, werden de ouders uitgenodigd om met het schoolteam “samen te bouwen aan onze droomschool”. Meer publiciteit om de sterke kenmerken van onze school in de verf te zetten werd benoemd als één van de groeikansen van onze school, bijvoorbeeld een infokrantje, autostickers, een spandoek vooraan het hoofdgebouw ... Daarom werd een werkgroep rond communicatie opgericht en de voornaamste uitdaging bestaat uit het vinden van een passende slogan voor De Startlijn. Deze zal als rode draad doorheen alle communicatiemiddelen lopen en is dus best wel belangrijk! We doen dan ook een warme oproep naar de creativiteit van de lezers van dit schoolkrantje. Tips en ideeën kunnen altijd doorgestuurd worden naar ouderverenigingdestartlijn@ hotmail.com of doorgegeven worden via de juffen of via iemand van de ouderraad vόόr 30 april.
Wij willen iedereen sowieso hartelijk bedanken voor de moeite en de drie meest originele inzendingen worden beloond met bubbels!
Doe mee aan onze
wedstrijd en maak kans op een fles bubbels!!
Sterke kenmerken die door de ouders werden aangehaald: • de kinderen voelen zich goed op school • je kind is geen nummer • de juffen benaderen de kinderen als hun eigen kinderen • op school zijn we een gezellige familie en iedereen kent iedereen • de school is zorgzaam en verantwoordelijk • we werken klasdoorbrekend • basiskennis verwerven in taal en rekenen staat centraal in het 1ste en 2de leerjaar • door de graadklassen verhogen we de zelfstandigheid van onze kinderen • fijne samenwerking met ouderraad • inspraak en openheid met ouders • onze kinderen spelen op een groene speelplaats vol met spelmateriaal • de organisatie van voor- en naschoolse opvang • ....
ouderverenigingdestartlijn@hotmail.com
3
Nieuws uit de klas van juf Inge!
4
5
6
kleurplaat
7
In de klas van juf Anna en Romina! Heel veel kindjes bij elkaar. O! Wat leuk! Wat doen ze daar? Spelen in de poppenhoek, Plaatjes kijken in een boek. Verven met een grote kwast, Kijken of de puzzel past. Leren over nieuwe dingen Tekenen, schrijven, spelen en zingen. In de klas is het gezellig en fijn, Ook met de nieuwe kindjes: Alexander en Hein! We missen onze lieve juf Stefanie, Maar zij is nu gelukkig met de nieuwe baby Miel heeft ook een broertje bij Oooh... wat vliegt de tijd toch voorbij. En carnaval was weer in het land Ja, dit zetten we ook in deze krant! Je ziet we hebben weer veel gedaan het laatste stukje komt er weer aan, Wij zijn alvast klaar... Met z’n alle naar het einde van het schooljaar!
8
9
Gezond ontbijt!
10
NIEUWS & weetjes
Drie koningen heeft dit jaar 836,3 euro opgebracht. Bedankt aan alle medewerkers en dorpsgenoten die onze koningen met open armen hebben ontvangen!
januari Kleuters LAGER
februari
3/1 Berings Alyssa 3/1 Saenen Myrthe 4/3 Claesen Daan 20/1 Droogmans Lore 25/1 Vanacken Hektor
7/1 Lierman Fleur 7/1 Snoeks Lore 13/1 Vossen Larissa 30/1 El Morabet Amine
2/2 Vanacken Korneel 10/2 De Prest Dries 18/2 Metten Bryan 19/2 Droogmans Timo 21/2 Bortels Bram 25/2 Verheyleweghen Thibau
maart
april
8/3 Vanacken Marta 20/3 Cox Miel 20/3 Goris Thanee 26/3 Vanelderen Tiany 29/3 Punie Ghita
8/4 Coopmans Cyriel 13/4 Dalach Tobiasz
6/3 Gijbels Louis 9/3 Asnong Kylan 9/3 Kenis Kjara 10/3 Ceulemans Lex
3/4 Metten Shania 14/4 Neven Mara
11
Wat vinden de kinderen van het 1ste ‘leuk’?
12
13
Verhalen uit de eerste graad van juf Etelka!
! k e o z e b p o t n i De S
Winter Tijdens de lesjes WO leerden de kapoenen van de eerste graad hoe de vrieskoning zich gedurende enkele maanden meester maakt van ons land. We ontdekten de veranderingen in het weer en hoe we ons daaraan konden aanpassen (handschoenen, dikke jas, sjaal, muts, sneeuwlaarzen, ...) Maar we zagen ook de natuur veranderen en leerden dat de dagen veel korter werden, maar dat we toch even lang naar school moesten ;-) Vele vogels vluchten voor de winter en trekken weg. Andere doen een winterrust of -slaap. Ook zijn er diertjes wiens dagindeling gewoon doorloopt, zoals de onze... We dachten na over allerlei dingen die de dieren zouden kunnen doen om de winter door te komen. Zo kwamen we ertoe dat vele diertjes een wintervoorraad aanlegden, maar dat ook vele vogels hard moesten zoeken naar eten. Daarom besloten we hen te helpen... 14
! s a l k e d n i s i m t s Ker
! r u e l F n a v s e j t n j i n o K Fleur haar mamakonijn heeft 4 jongetjes gekregen... Natuurlijk moesten we ze zien en voelen! We hebben ze goed geobserveerd en vooral veel geknuffeld ;-)) Wat zijn ze klein. Mama konijn heeft alles goed in het oog gehouden ;-) David vond in onze WO-boeken een heel hoofstuk over de konijnen en wilde ons graag wat meer vertellen! Heel flink gedaan David!
15
Schaatsen!
De Liter De kapoenen van de eerste graad hebben kennis gemaakt met de liter en de halve liter. Eerst mochten ze experimenteren naar hartenlust. Zo ervaarden ze dat er in een lange, smalle fles evenveel water kon dan in een korte, dikke fles. Ze ontdekten dat je met een literfles de 5 drinkbekers van de groepsleden kan vullen. Ook zochten ze uit hoeveel liter er in een emmer ging, hoeveel halve liters je kon vullen met een anderhalve literfles,... Na de ‘spetterfase’ gingen we over naar het ‘serieuze’ werk en werkten we met een doorschuifsysteem met verschillende opdrachten per groep. Soms waren de kindjes zo geconcentreerd bezig dat je haast een muisje kon horen lopen! Ons klasje was na afloop een heus waterpaleis, maar dat dit een geslaagde les was, is zeker! De kinderen willen dit alleszins nog eens overdoen :-)
16
❄
Ijskristallen knutselen!
❄ ❄
❄
❄
❄ Winterpret!
❄ 17
Mmm, de appel
Vanaf nu kijken we in het klasje net voor de middagpauze elke dag naar Karrewiet! (Dat is het jeugdjournaal op Ketnet). Belangrijk toch dat onze kleine snuiters ook op de hoogte zijn van wat er allemaal rond hen gebeurt.
Hiep hiep hoera voor alle jarigen!!!
18
19
Verhalen uit de 2de graad van juf Marleen! Wintertijd
Tijdens de koude maanden van de winter kunnen we ook heel wat leren. We leren de temperatuur aflezen. Nul noemen we het vriespunt, temperaturen onder nul lezen we als min 4 graden. Die getallen kunnen we ook op de getallenlijn plaatsen als negatieve getallen.
Het water
Het thema water startten we met allerlei proefjes. We lieten dingen drijven en zinken. We leerden dat water smaakloos, reukloos en kleurloos is. De juf liet water koken in de klas. Dan hield ze er een koud spiegeltje boven. Zo zagen we dat er waterdamp op de koude spiegel kwam. Even later liepen er zelfs druppeltjes van de spiegel. In de natuur gebeurt dit ook. We noemen dat de kringloop van het water. Water
verdampt, vormt een wolk. In de koude luchtlagen condenseert de waterdamp dan regent, sneeuwt of hagelt het. De volgende week maakten we een leerwandeling naar de Zonderikbeek en de Demer. Daar leerden we over de begrippen van de rivier: de bedding, stroomopwaarts, samenvloeiing, hoofdrivier en zijrivier ‌. Het was een zeer fijn thema.
Zwaluwzang Op vrijdag 6 maart 2015 gingen wij met de klas naar een toneelstuk kijken. Het noemde zwaluwzang. Maar het was iets anders dan wat wij kennen. Er werd maar een klein beetje gesproken, voor de rest werd er gedanst. Daarom gaf een meneer een beetje uitleg over wat we tijdens het toneelstuk te zien kregen. Het toneelstukje ging over twee vrienden die elkaar pas leerden kennen en dan de wereld rondreisden. Een van die vrienden had het Syndroom van Down. Het verhaal speelde zich aan zee af. De
twee vrienden vonden het fijn om naar de zee te kijken. Ze genoten ervan omdat ze samen zijn. De acteurs gingen met een daverend applaus van de planken.
Het belangrijkste van dit toneel is dat iedereen een vriend kan zijn ook al is die heel anders. Thomas
Knutselen voor Pasen Borduren op papier is erg leuk. We versierden een kaart met een geborduurd paasei.
21
30
Carnaval in Stokrooie!
23 31
24 30
25 31
Verhalen uit de 3de graad van juf Martine! Kennen jullie Piet Mondriaan? Ik ben Lex en ik zal jullie wat over hem vertellen. We hebben over deze kunstenaar geleerd tijdens de lessen muzische vorming. Hij maakte schilderijen maar niet zo maar schilderijen. Hij gebruikte alleen maar rechthoeken en vierkanten die hij opvulde met telkens dezelfde kleuren, nl. rood, geel, blauw, wit en zwart. Rood, geel en blauw zijn de hoofdkleuren of de primaire kleuren. Wanneer we deze kleuren met elkaar mengen, krijgen we andere kleuren zoals groen, oranje, bruin, ... De zwarte lijnen maakte hij met tape en daartussen verfde hij. Hij leefde redelijk lang, van 1872 tot 1944, dat is 72 jaar. Voor die tijd wel lang. Nu heb je ook auto’s, schoenen en nog veel meer met motieven van Mondriaan maar dan moet je daar veel voor betalen. We hebben ook in de klas een schilderij gemaakt. We mochten in de huid van P. Mondriaan kruipen en voelde ons echte kunstenaars! We waren echte Mondriaan Juniors! Lex. C., zesde leerjaar
Johann Strauss
26
Met Dries. Ik ga jullie wat vertellen over Johann Strauss. Johann Strauss is een Oostenrijker en is bekend om zijn muziek. Klassieke muziek maakte hij. Hij was vooral een violist. In oktober 1825 is hij geboren en is gestorven in juni 1899. Johann Strauss maakte zijn eigen muziek, dat noemen wij componisten. We hebben in de klas tijdens de les van muzische vorming naar enkele nummers van hem geluisterd. EĂŠn nummer van hem hebben we onder de loep genomen, nl. de Radetzskymars. We hebben het lied eerst moeten begeleiden met ons eigen slagwerk (handen klappen, vingers knippen, voeten stampen, ...) en daarna met de muziekinstrumenten (trom, triangel, blokjes, tamboerijn, ...) We moesten daarvoor wel goed luisteren en opletten zodat we op het juiste
moment en op het juiste ritme ons instrument gebruikten. Het resultaat klonk heel mooi. Dries, 5de lj.
Frans liedje Op school hebben de leerlingen van de derde graad een liedje geleerd, in het Frans nog wel! Tijdens het zingen van het lied mochten we het ook uitbeelden. Weet je hoe het heet? Mains, épaules et genoux-pieds. Dat betekent: handen, schouders, knie en teen. In het Nederlands kennen jullie dat wel, niet? Hier is het hele liedje Mains, épaules et genoux- pieds (2x) Mains, épaules et genoux-pieds (2x) J’ai deux yeux, deux orieilles, une bouche et un nez. Leuk liedje, hé? De juf gaf soms teken of we het heel snel of heel traag, luid of stil moesten zingen. Niet makkelijk met daar dan de gebaren nog bij. Sommige kinderen hun neus was aan hun oren en hun mond aan hun neus. Grappig om te zien. Made by Lars M., 6de leerjaar
Medisch schooltoezicht Ik ben Xanthe uit het vijfde leerjaar. Op 12 december zijn we naar het medisch schooltoezicht geweest, samen met juf Inge en de oudste kleuters. Een minibusje is ons komen ophalen. We werden ontvangen door een vrouw, de verpleegster Marcella. Zij legde ons uit wat er ging gebeuren. Het vijfde werd eerst onderzocht. We moesten bij de dokter komen en deze controleerde onze ogen, oren, ons gewicht en sommige van ons kregen zelfs
een spuitje, brrrr. De leerlingen die moesten wachten, moesten aan hun contract werken. De kleuters mochten ondertussen met het speelgoed spelen. Of tekenen. We hebben daar ook onze boterhammen moeten opeten want het duurde langer dan verwacht. Het busje is ons weer komen oppikken en bracht ons terug naar school. Xanthe I., 5de leerjaar
Gebed en actualiteiten Ik ben Bram. Weet je dat we iedere morgen in de klas een gebedje voorlezen? Elke leerling komt aan beurt om een gebed naar voor te brengen en een andere leerling moet dan iets komen vertellen over de actualiteiten. Met actualiteiten bedoel ik iets wat er gebeurd is in de wereld of wat belangrijks wat ze op het nieuws meegedeeld hebben. We mogen dat uit de krant halen of van internet. Het gebedje mogen we zelf maken of uit een boek halen. We mogen alle soorten gebeden nemen bv. een dankgebed of een mooi gedicht kan ook. Nu ga ik jullie mijn gebedje laten zien. Hallo lieve Heer ik ben er ook weer. Ik wil even zeggen deze dag dat ik weer naar school toe mag. De hele dag ga ik weer werken, spelen, zingen en leren. Zo groeien uit kinderen echte dames en heren. Ik zal proberen lief te zijn voor de kinderen om me heen. Wilt U me daarmee helpen? Want ik kan het niet alleen. Amen Bram B., 6de leerjaar
Breien Wij, de leerlingen van de derde graad zijn begonnen met breien, nl. een sjaal. De helft van de klas heeft zijn sjaal al af maar sommige moeten nog beginnen want de juf had maar 6 paar breinaalden. Juf Mar10 heeft het ons geleerd. Zelf heeft ze ook al veel sjaals gebreid. Om het te leren had de juf een oefenlapje gemaakt om natuurlijk op te oefenen. In de klas hangt er ook een qr-code en als we dat met de I-pad scannen dan komen we onmiddellijk uit op een filmpje waar ze ons nog eens uitleggen hoe we moeten breien moesten we het niet meer zo goed weten. We breien natuurlijk met dikke breinaalden en dik garen, zo gaat het vlug vooruit. Nu onze sjaal nog aan elkaar naaien en we krijgen een mooie, warme kraag.
Het breien was super leuk!!! Zelfs de jongens vonden/vinden het geweldig om te doen. Lar V., 5de leerjaar
27
Opstelwedstrijd voor het Davidsfonds Hallo, Thibau hier. In de klas hebben we een opstel moeten schrijven over “sport” want we deden mee aan een opstelwedstrijd voor het Davidsfonds. Niet alleen de school van Stokrooie deed mee maar ook de scholen van Kermt, Tuilt en Bolderberg. De prijsuitreiking was op zondag 8 maart. De gelukkige winnaars waren Lex en ik. Jammer genoeg kon Lex er niet zijn vanwege zijn knie. Er waren nog 10 andere winnaars. Omdat Lex er niet was, ging ik zijn creatie voorlezen. Eindelijk, het moment was aangebroken, ik mocht op het podium mijn opstel gaan voorlezen. Ik was wel heel zenuwachtig. Maar toen ik klaar was, begon iedereen voor mij te applaudiseren. Natuurlijk was ik fier, ik had het goed gedaan. Maar ik wist dat ik nog niet klaar was want ik moest dat van Lex ook nog lezen. Nummer 10 was aan de beurt, dus nog even wachten want Lex had nummer 11.
Het was toch weer even een moeilijk moment. De presentator was heel komisch en stelde me op mijn gemak. Mijn opstel of dat van Lex was niet eerste geworden. De winnaar was een meisje dat een verhaal geschreven had over een gehandicapte jongen die een wedstrijd won. We hebben allen een aantal boeken gekregen als prijs.
Na de prijsuitreiking konden de mensen nog een lekkere hotdog eten en iets drinken. Mijn mama en papa, mijn grootouders en juf Mar10 waren ook van de partij om mij te steunen en aan te moedigen. Het was leuk om dit mee te maken. Thibau V., 5de lj.
Carnaval Op 11 maart hebben we met z’n allen carnaval gevierd. Om half negen waren we van de partij. Ze waren allemaal heel mooi verkleed. Omstreeks 9 uur vertrok de stoet door het dorp. Veel mama’s, papa’s, oma’s en opa’s kwamen kijken. De stoet duurde ongeveer een uur. De kleutertjes mochten geregeld in het treintje gaan zitten. Na de stoet konden de (groot)ouders een lekkere pannenkoek eten met een kopje koffie. Natuurlijk werden alle leerlingen ook op een pannenkoek en een drankje getrakteerd. Dit dankzij het oudercomité, dank je wel!! Daarna mochten we nog spelen. We zagen allemaal blije gezichten. Een dag om nooit te vergeten!!! 28
Laure J. , 5de lj.
Reis rond de wereld Ons thema van de afgelopen W.O.-lessen was reis rond de wereld. We vertrokken in ons dorpje Stokrooie om zo via de provincies en de landen van Europa te belanden in de verschillende werelddelen. Daar aangekomen hebben we een kookmoment gehouden. We gingen een gerechtje eigen aan dat werelddeel klaarmaken en ook mochten we ons verkleden in de typische klederdracht van dat werelddeel. Zo hadden we Chineesjes, negertjes, cowboys, Mexicaantjes,... rondlopen. In Amerika zaten Max, Keo en Lex. Zij maakten een overheerlijke panacotta met ananas. Laure en Xanthe zaten in Europa te werken aan een gezonde en frisse fruitsalade met allemaal Europees fruit. Het werelddeel Amerika was voor Gerben en Thibau, zij bereidden een warme banaan met smeuïge, warme chocoladesaus. Lekkere rijst met mango en kokosmelk werd in Azië klaar gestoomd door Bram en Lars. Als laatste werelddeel kwam Oceanië aan de beurt. Dänny en Lra zorgden voor een yoghurtdessertje met kiwi en als final touch speculaaskruimels. Natuurlijk mochten we dit alles opsmullen, njammie, lekker was dat! Het was een leerrijke en vooral lekkere reis rond de wereld! Max van Vliet, zesde leerjaar
29
Netbaltornooi Hallo, ik ben Keo en zit in het zesde leerjaar. Ik ga jullie wat vertellen over ons netbaltornooi van woensdagnamiddag 11 maart. Voormiddag moesten we naar school maar namiddag mochten we gaan sporten samen met of beter tegen andere scholen. Eindelijk was de school gedaan. We moesten nog een uurtje wachten. Wat duurde dat lang! Maar eindelijk was het zover. Nu moesten we naar de sporthal van Runkst rijden. Daar kregen we eerst nog uitleg over het verloop van de namiddag. We konden er aan beginnen.
Het eerst spel mochten we al rusten, het was de beurt aan de andere scholen. We hebben uiteindelijk 5 van de 7 wedstrijden gewonnen! Goed,hÊ?! Na de wedstrijdjes volgde de prijsuitreiking. Eerst werden de resultaten van het vijfde leerjaar meegedeeld en daarna was het de beurt aan het zesde leerjaar. We zaten al zeker in de top 3. Dus stonden we op de eerste of tweede plaats. Het is de tweede plaats geworden. We hebben met z’n allen goed gespeeld en juf Marleen heeft ons goed aangemoedigd. Het was een leuke, sportieve namiddag! 30
Keo E., 6de leerjaar
y t r a P o u l F e t De Fou met Outback
31
Een Fijne Paasvakantie!!