Escuela Normal de Tecámac
Licenciatura en Educación Preescolar
Secuencias didácticas: guía para el aprendizaje y enseñanza de la geometría y la medición.
Forma, espacio y medida
ELABORADO POR: Hernández Vilchis Karla Denisse Mayora Lara Diana Guadalupe
Modelemos una culebra con plastilina Materiales ➔ Una plastilina
Actividad: La actividad consiste en que los alumnos comenzarán a moldear la plastilina, para que deje de estar dura y pueda ser manejable, siguiendo con el ejercicio, los alumnos toman un pedazo de plastilina y lo comienzan a frotar, con la finalidad de que la plastilina comience a moldearse en forma de tira, y así quede de una forma larga y estirada. Posteriormente, cada alumno tendrá la tira de plastilina que hice y proseguirá a llevarla al suelo, para así poder medir su longitud en contraste
con
los
mosaicos
del
piso,
finalmente los alumnos
compararán la longitud de su tira de plastilina.
Análisis: Considero que la actividad es adecuada, pues a los pequeños les gusta aprender de una forma didáctica y más si es con materiales favorables, en este caso la plastilina, me parece algo importante que cada uno de los alumnos tenga en cuenta cada una de sus perspectivas sobre los temas, además de comparar sus resultados con los de sus demás compañeros. Sin embargo, algo que añadiría a esta actividad, es que los alumnos no solo midan la longitud de sus tiras de plastilina en el piso con los mosaicos, considero que no sólo se pueden quedar con la idea de que solo se puede medir con el piso, sino que se les pediría diferentes materiales, como crayolas, colores, plumones, o algunos materiales que sirvan para medir de una manera no convencional, para que se den cuenta que no siempre medirán lo mismo, sino que depende de qué instrumento se utilice.
HAGAMOS CADENAS DE PAPEL MATERIALES: ➔ PAPEL CREPE
ACTIVIDAD: En esta actividad se deberán cortar pedazos de papel e ir uniéndose de tal forma que se forme una cadena larga de papel. Una vez que los niños hayan terminado de realizar su cadena, tendrán que ir comparando las cadenas con distintos objetos o compararlas con su estatura, del cual tiene como objetivo que se genere una pregunta fundamental qué es: “¿cuál es más largo?”
ANÁLISIS: Yo creo que esta actividad es apropiada y oportuna para los niños, como bien sabemos, utilizar recursos didácticos son de ayuda para crear un aprendizaje.
Considero que esta actividad, ofrece
oportunidades en las cuales se basa en comparar con distintos objetos su cadena de papel para que de esta forma cuando los niños manipulen los materiales le da un sentido a lo que están comparando. Además es de gran ayuda que también puedan colocar los objetos juntos para comparar sus longitudes.
EJE
APRENDIZAJE
SITUACION DIDACTICA
TIEMPO
MATERIALES
ESPERADO
Forma, espacio y medida
Identifica la longitud de
ACTIVIDAD DE INICIO
varios objetos
Como actividad de inicio se les preguntará a los alumnos: ¿cómo podemos comparar? ¿Cómo podemos diferenciar el tamaño de algo?
10 minutos
Posteriormente se les presentará distintos y diversos
a través de la
➔ Objetos
distintas longitudes: listones, reglas, etc.
objetos y se les preguntará “¿cuál objeto es más
comparació
largo?”.
n directa o mediante el uso de un intermediario
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Una vez que se les haya cuestionado, se procederá indicarle a los niños que deben de cortar pedazos
de papel e ir uniéndose de tal forma que se forme una cadena larga de papel. Una vez que los niños hayan terminado de realizar su cadena,
tendrán
que
ir
comparando
las
cadenas con distintos objetos o compararlas con su estatura, del cual tiene como objetivo
20 minutos
con
➔ Papel ➔ Tijeras ➔ Resistol
lápices,
que se genere una pregunta fundamental qué es: “¿cuál es más largo?”
Para la actividad de cierre, se les indicará que 15 muestren su material solicitado, para que procedan ACTIVIDAD hacer una culebra con la plastilina, se les indicará minutos DE CIERRE que la haga lo más largo posible, para posteriormente medirla con varios objetos, por ejemplo, crayola, las manos, los pies, o los mosaicos del piso. Finalmente, los niños darán una pequeña explicación sobre los objetos, sus características, y su longitud.
➔ Plastilina
Anexos