Σχολ. έτος 2012-13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ Δ/ΝΣΗ Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ Ν. ΔΡΑΜΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΠΑΚΙΟΥ
Τάξη Β Γυμνασίου
ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Μαθηματικά ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Δεμιρτζογλου Χρηστος Καλαμπάκι, 28/5/2013 Θέμα 1ο A. Διαβάστε τις δύο αγγελίες που ακολουθούν. Αγγελία Α: Χαλκιδική, Νέα Φώκαια, επί της οδού Αιγαίου 36, πωλείται μονοκατοικία 150 τ.μ. Πληροφορίες στο τηλέφωνο... Αγγελία Β: Χαλκιδική, Νέα Φώκαια, πωλείται μονοκατοικία 150 τ.μ., όλα τα δωμάτια με ήλιο (ανατολικά), 100 μέτρα από τη θάλασσα, κοντά στον κεντρικό δρόμο. Πληροφορίες στο τηλέφωνο. α) Ποια από τις δύο αγγελίες παρέχει τις πιο χρήσιμες πληροφορίες σε έναν υποψήφιο αγοραστή και γιατί; β) Με ποια θέση (απόλυτη ή σχετική) συνδέεται η αγγελία A γ) Με ποια θέση (απόλυτη ή σχετική) συνδέεται η αγγελία B B.Μια πόλη είναι παραλιακή και βρίσκεται στη Μεσόγειο. Έχει μεγάλες αμμώδεις παραλίες και είναι κτισμένη στο άκρο μιας εύφορης πεδιάδας. Μπορείς να υποθέσεις από ποιες οικονομικές δραστηριότητες θα προέρχεται το μεγαλύτερο μέρος των εισοδημάτων των κατοίκων της; Θέμα 2ο A. Εξήγησε γιατί στη νότια Ευρώπη δεν υπάρχουν μεγάλες πεδιάδες. B. Στην πρόταση που ακολουθεί δίνονται τέσσερις πιθανές απαντήσεις. Ποια από τις τέσσερις (α, β, γ, δ) θεωρείς ότι είναι σωστή; Η ρωσική πεδιάδα χαρακτηρίζεται από ομαλό ανάγλυφο, γιατί: α. έχει ισοπεδωθεί λόγω των έντονων ηφαιστειακών εκρήξεων και της αυξημένης σεισμικής δραστηριότητας που παρατηρείται εκεί β. προέρχεται από μια υπερυψωμένη ξηρά που διαβρώθηκε και ισοπεδώθηκε γ. αναδύθηκε από τη θάλασσα, της οποίας αποτελούσε επίπεδο βυθό δ. η περιοχή της είναι ήρεμη γεωλογικά εδώ και εκατοντάδες εκατομμύρια χρόνια, με αποτέλεσμα η διάβρωση να είναι μικρή Θέμα 3ο Α. Αντιστοίχισε τις παρακάτω ενέργειες αντισεισμικής προστασίας σύμφωνα με τον Ο.Α.Σ.Π. (1η στήλη) με τη χρονική περίοδο εφαρμογής τους (2η στήλη): 1. Ασκήσεις ετοιμότητας α. Σεισμός σε παραθαλάσσια περιοχή 2. Διατήρηση της ψυχραιμίας β. Προσεισμική περίοδος 3. Συγκέντρωση σε ανοικτούς χώρους γ. Σεισμός την ώρα του μαθήματος 4. Απομάκρυνση από την ακτή δ. Αμέσως μετά τον σεισμό 5. Οι μαθητές μπαίνουν κάτω από τα θρανία ε. Κατά τη διάρκεια του σεισμού Β. Ποιές είναι οι θετικές επιδράσεις των ηφαιστείων στην οικονομία ;