Infor-apsb février 2012 by Jeannine Delange

BELGIQUE - BELGIE 0

4530 VILLERS-LE-BOUILLET 1

P.P.

1255

Bureau de dépôt: 4530 VILLERS-LE-BOUILLET 1

Avec le soutien de la Communauté française

Informatique Utilisation du clavier AZERTY international

Taos Examen de juin en 3e PT

Tableur Listes, tris, filtres, sous-totaux (Excel 2007) Exercice en rapport avec cette théorie

Courrier Disposition normalisée Exercice en rapport avec cette théorie

Traitement de texte Texte à disposer avec fonctions de base Dossier examen de Noël (4e PT) Mise au net d'un texte raturé

Bureautique Epreuve d'intégration: Word – Excel – Access (préparation championnat 2012)

Intersteno La Fédération internationale fête ses 125 ans – Activités diverses

Infos Echos du tournage de "Populaire" à Liège et à Paris e

Bulletin d'information – Trimestriel 30 année – Février 2012 – Association sans but lucratif Éditeur responsable: J. Delange – Rue des Croisettes 10 - 4537 VERLAINE (Belgique)

On n'arrête pas le progrès! D ES PROFS VIRTUELS CAPABLES D ' ENSEIGNER L ' ANGLAIS 24 H SUR 24!

ne entreprise japonaise a développé les premiers profs virtuels dotés d'une intelligence artificielle capables d'enseigner l'anglais.

Les profs virtuels en ligne - qui prennent l'apparence de personnages de mangas masculins ou féminins - adoptent des gestes identiques à ceux d'un humain, parlent à voix haute et sont capables d'entretenir une conversation interactive avec un élève. Développé principalement pour le marché japonais et les personnes qui veulent apprendre l'anglais, la technologie peut être adaptée à n'importe quelle langue. "Même s'il existe de nombreuses écoles de langues misant sur la conversation en ligne et hors ligne, certaines personnes ne peuvent pas se les payer", explique l'entreprise basée à Kobe. "Le temps consacré à la conversation est limité, environ 10 minutes pour une séance d'une heure. Dans le cas des cours pour les débutants, c'est beaucoup moins". L'anglais prend une place importante dans le cursus japonais, il est obligatoire pendant six ans dans le système scolaire public. Pourtant, le nombre de Japonais qui admettent être à l'aise pour communiquer en anglais est très faible, un phénomène qui s'explique en partie par l'obsession d'enseigner la lecture et la grammaire à l'école sans privilégier la conversation avec des anglophones. Résultat: le nombre d'écoles de langues privées a explosé entre les années 1980 et 1990, même si elles ont été nombreuses à mettre la clé sous la porte pendant la récession économique de ces dernières années. Le dispositif de SpeakGlobal, mis en place fin août 2011, propose des cours de conversation en face à face au moment qui arrange l'élève, pour un prix modeste, dixit l'entreprise. L'accès à un prof virtuel est vendu à partir de $ 15 par mois (11 euros), alors que les cours avec un prof en chair et en os dans une école privée est généralement facturé $ 300 par mois (220 euros). Les élèves peuvent discuter avec leur prof virtuel en parlant dans un micro qui emploie Dragon Naturally Speaking, l'une des technologies de reconnaissance vocale les plus avancées au monde. "Pratiquement n'importe quel étudiant qui apprend l'anglais peut trouver un prof qui lui convient pour parler avec lui à son domicile, au travail ou à l'école, 24 h sur 24 et 7 jours sur 7", d'après l'entreprise. RTL-INFO 16 SEPTEMBRE 2011

SOMMAIRE

Présidente Jeannine Delange Rue Croisettes 10 BE-4537 Verlaine -  et  04 259 62 83  jeannie.delange@scarlet.be

Édito ............................................................................... Informatique

En charge des sites APSB et Infor-APSB

Taos

Utilisation du clavier AZERTY international .....................

Vice-présidentes

Examen de juin en 3e PT ..................................................

Georgette Sante Grand Route 96 - BE-4140 Florzé Sprimont  04 384 57 15 – 0497 04 84 63  g.sante@scarlet.be

Listes, tris, filtres et sous-totaux ....................................... 16 Exercice en rapport avec cette théorie ........................... 23

En charge des relations internationales Murielle Eeckhout Rolibuchy 13 - BE-6890 Libin  061 31 51 10  murinelle@yahoo.fr

En charge de la brochure Infor-APSB Danielle Cherain Quai de l'Ourthe 44/211 BE-4020 Liège  04 343 56 70 - 0494 30 25 81  daniele.cherain@laposte.net

Tableur Courrier Disposition normalisée .................................................... 24 Exercices en rapport avec cette théorie .......................... 25

Traitement de texte Texte à disposer avec utilisation des fonctions de base . 27 Dossier examen de Noël (4e PT) ...................................... 29 Mise au net d'un texte raturé ......................................... 34

Bureautique Epreuve d'intégration (Word – Excel - Access) ................ 36

Intersteno

En charge des championnats interscolaires

La Fédération internationale fête ses 125 ans l'existence 40

Trésorière

Infos

Arlette Rorive Chaussée Colonel Joset 59/A BE-4630 Soumagne -  0473 33 04 87  arorive52@hotmail.com

Avec la collaboration efficace de Michèle Derome et Olga Stiernon

Secrétariat Muriel Heiderscheid Rue des Charrettes 34 - BE-6850 Paliseul  061 53 33 90  muriel.heiderscheid@skynet.be

Echos du tournage de "Populaire" à Liège et à Paris ....... 42

Règlement cotisation 2012 Membre actif version papier (jusqu'au 31 01 12) Membre actif version pdf Membre résidant à l'étranger (en pdf uniquement) Nouvel affilié en cours d'année pdf (après le 31 01 12)

24 € 18 € 18 € 20 €

Attention, veuillez noter, dès à présent, la modification de notre numéro de compte pour le paiement de votre cotisation pour l'année civile 2012.

Compte BNP Paribas Fortis n° BE64 0011 3433 2952

BIC GEBABEBB APSB Bonair 10 5520 ONHAYE Le paiement de votre cotisation vous donne également droit aux corrigés des exercices en format original qui peuvent être téléchargés sur notre plateforme Claroline à l'adresse: www.infor-apsb.be/online.

EDITO FORMULAIRE D'INSCRIPTION À L'USAGE DES NOUVEAUX MEMBRES Informations générales  M.

 Mme

 Mlle

Nom: ......................................................................... Prénom: .................................................................... Adresse privée: .........................................................

Madame, Mademoiselle, Monsieur, Cher membre de notre Association, L'assemblée générale de l'Association des Professeurs de Secrétariat-Bureautique (asbl) se tiendra le samedi 21 janvier 2012 à 10 heures. Les administrateurs ont, d'ores et déjà, réaffirmé leur volonté de poursuivre l'ensemble des activités déjà programmées dès le mois d'octobre 2011.

Télécopie: .................................................................

Pour rappel, les centres de concours qui sont ouverts à ce stade sont:

Email: ........................................................................

Région

Téléphone: ................................................................

Date et lieu de naissance: ......................................... ................................................................................... Ecole fréquentée: .....................................................

Namur

................................................................................... Adresse: ....................................................................

Luxembourg

Téléphone: ................................................................ Liège

 "Article 20" (ou équivalent)  Temporaire

 Définitif  Retraité  Etudiant  Autre: Cotisation annuelle à verser pour le 31 janvier au plus tard sur le compte:

BE64 0011 3433 2952 BIC GEBABEBB Cotisation annuelle 24 €

 Membre actif (B ou étranger) version pdf 18 €  Nouvel affilié en cours d'année Vous êtes intéressé(e) par …  Articles en rapport avec la discipline  Contacts avec les autres collègues  Exercices variés  Championnats interscolaires  Recyclages  Annonce d'emplois vacants Talon à renvoyer au siège social.

CSL Cousot à Dinant

Fin mars

AR Tamines

Jeudi 16 février 2012

Institut Félicien Rops

Courant mars

ITELA Arlon

A préciser

AR Fragnée

A préciser

AR Ans

Mercredi 21 mars 2012

IPESS Micheroux

A préciser

ARAHF Stavelot

A préciser

Vous pouvez encore prendre contact avec nous pour organiser un centre dans votre école. Ne tardez cependant pas à effectuer cette démarche, car notre staff doit s'organiser afin de vous envoyer un jury extérieur en fonction de votre localisation géographique.

 Temporaire prioritaire

 Membres actif version papier

Date

Institut Jean XXIII à Rochefort A préciser

...................................................................................

Position administrative

Lieu et date

20 €

Dès le mois d'octobre 2011, toutes les informations détaillées concernant ces championnats ont été placées en ligne sur notre site www.apsb.be. Vous pouvez notamment y télécharger notre formulaire d'inscription global. Il est obligatoire pour tous les concours. N'oubliez pas de le compléter dans le courant du mois prochain! Pour rappel, si vous souhaitez préparer des élèves pour l'épreuve intégrée globale, vous pouvez vous inspirer des exercices publiés dans nos Infors de février et mai 2011. A noter que cette épreuve a été dotée l'an dernier de merveilleux prix, comme en atteste le palmarès de proclamation de mai 2011 présent sur notre site! Le détail des compétences mobilisées pour chaque épreuve peut également être téléchargé sur la page dédiée à ces concours. Pour rappel, de nouvelles opportunités s'offrent également à vos élèves: le concours de vitesse 30 minutes et l'épreuve de TAOS destinée au 2e degré. Bon travail et bien cordialement à tous! Jeannine Delange Présidente de l'APSB

Informatique  Optimisation de votre clavier

UTILISATION

CLAVIER AZERTY

INTERNATIONAL

Théorie proposée par Jean-Didier Febvay

Association des Professeurs de Secrétariat-Bureautique asbl

De quoi s'agit-il? C'est un petit programme qui reprend la configuration du clavier belge standard, n'y modifie rien d'existant, mais y ajoute un certain nombre de possibilités! En effet, à l'aide de la touche Alt Gr, il vous sera possible d'écrire un grand nombre de caractères supplémentaires, notamment tous les caractères utiles pour le championnat multilingue Intersteno. Pour l'utilisateur, c'est donc entièrement transparent!

Installation Le tout s'installe en un clic, il suffit de dézipper le fichier zip présent sur notre plateforme "Claroline" (BE_intl.zip) et double-cliquer sur BE_intl.msi.

Configuration Une fois l'installation terminée, il faut configurer l'ordinateur:       

aller dans "Panneau de configuration", chercher "Options régionales et linguistiques", choisir l'onglet "Langues", cliquer sur le bouton "Détails", ajouter une méthode d'entrée (c'est-à-dire une configuration de clavier), sélectionner "Belgian (international)", éventuellement supprimer le clavier "Français (Belgique)" qui ne sera plus utile ...

Utilisation du clavier La cartographie des caractères est reprise à la fin de cette théorie et également dans le fichier Excel spécifique présent sur notre plateforme. Chaque touche est représentée par une case, divisée en 4 cellules: 

en bas à gauche: caractère produit par pression standard de la touche;



en haut à gauche: caractère produit par pression standard de la touche, lorsqu'on est en majuscule (avec Shift ou Caps Lock);



en bas à droite: caractère produit par pression de la touche en même temps que Alt Gr;



en haut à droite: caractère produit par pression de la touche en même temps que Shift + Alt Gr.

Touches mortes Pour l'esthétisme, le bleu a été choisi pour représenter les caractères obtenus via Alt Gr, et le rouge pour les touches mortes. Une touche morte est une touche qui n'a aucun effet apparent lorsqu'on la presse: l'ordinateur est en attente. Vous devez alors appuyer sur une autre touche et il essayera de combiner ces deux touches. Vous connaissez bien sûr ce genre de touche que vous utilisez régulièrement pour faire un accent circonflexe ou les trémas: lorsque vous appuyez sur la touche "^" puis sur la touche "a", vous obtenez "â". 5

Informatique  Optimisation de votre clavier

Association des Professeurs de Secrétariat-Bureautique asbl

Le même principe est repris pour un certain nombre d'accents ("diacritics" en anglais):  brève (ă ğ)  macron (ā ō)  hatchek/caron (č ž)  ogonek (ą ę)  cédille (ç ş)  barre inscrite (đ ø) Dans cette configuration, les touches mortes déjà disponibles en azerty belge (accent aigu, grave, circonflexe, tréma, tilde) ont été étendues: on peut désormais produire des caractères tels que: ý, ŕ, ń, Ÿ, ũ ...

Compatibilité avec tous les claviers dans le monde Saviez-vous que la plupart des claviers modernes dans le monde ont 104 touches? Seuls les claviers européens ont 105 touches. La fameuse 105e touche est celle qui permet de faire les caractères < > \ et qui est située juste à droite du shift gauche. La configuration "Belgian (international)" a été pensée pour être compatible avec tous les claviers dans le monde. Cela est notamment utile si vous achetez un clavier ergonomique car il existe un certain nombre de modèles qui ne sont disponibles qu'en 104 touches. Cette configuration permet donc d'obtenir ces caractères avec d'autres touches: 

Alt Gr + W donne le \,



Alt Gr + ; donne le <,



Alt Gr + : donne le >.

On peut bien entendu toujours utiliser la "105 touche", mais si on ne dispose pas de cette touche, on a au moins cette alternative.

Amélioration de la prise en charge du français Désormais on peut écrire les caractères æ Æ œ Œ « » (ces derniers étant les guillemets à la française).

Espace insécable

Attention: dans le module JAVA du concours international de vitesse de frappe par le biais d'Internet (Internet Contest), les æ Æ œ Œ et l'espace insécable ne sont pas utilisés!

L'espace insécable a été simplifié par Alt Gr + SpaceBar.

Lettres spéciales et raccourcis pour les caractères étrangers fréquents On peut utiliser une touche morte pour produire certains caractères étrangers, mais il est parfois possible de faire plus court. Par exemple, pour obtenir le ů (u avec rond en chef / above ring en anglais), on peut choisir la touche morte pour le Rond en chef (ou above Ring - est le R, bien sûr!) donc Alt Gr + R, puis la lettre U. De manière similaire, on produira å, ů, ẘ, Ů ... Mais si on regarde la cartographie, on notera qu'il est possible, via la combinaison Alt Gr + U, d'obtenir directement la touche ů, ce qui est nettement plus rapide que d'utiliser une touche morte. De même, si on veut obtenir la majuscule, c'est-à-dire Ů et pas ů, il suffit de presser la combinaison Alt Gr + Shift + U, ou bien d'être en mode Caps Lock, et de presser simplement Alt Gr + U. Un certain nombre de caractères sont accessibles de cette façon, ce qui permet de gagner beaucoup de temps.

Caractères très spéciaux Lettre i en turc Nous avons le "i" minuscule (avec point), et le "i" majuscule (sans point) mais les Turcs utilisent également le "i" minuscule (sans point) qui s'obtient via Alt Gr + i, mais aussi le "i" majuscule (avec point) qui s'obtient via Alt Gr + Shift + i

Informatique  Optimisation de votre clavier Caron (ou hatchek) On notera également que le caron (ou hatchek), s'écrit de manière différente selon les lettres, il n'est donc pas toujours évident de reconnaître que l'on a à faire à un caron. Exemple d'écriture standard: č, Č, ë, Ě, ž, Ž.

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Dans ces cas on voit que le caron s'écrit sous la forme d'un accent circonflexe retourné. Mais attention, voici comment s'écrit le caron sur un "t": ť, Ť, (donc, avec le "t" minuscule, le caron s'écrit sous forme d'apostrophe, tandis qu'avec "T" majuscule il s'écrit sous forme standard)? Avec le "L" c'est encore pire: ľ, Ľ: le caron s'écrit sous forme d'apostrophe, en minuscule comme en majuscule. Comme il s'agit dans tous les cas d'un caron, c'est la même touche morte qu'il faut utiliser pour les produire (Alt Gr + V), peu importe que le caron sur la lettre produite ressemble à une apostrophe ou à un accent circonflexe retourné!

Cartographie des caractères

En conséquence, qu'il s'agisse d'un concours de vitesse interscolaire multilingue, d'un championnat du monde de vitesse de frappe ou tout simplement d'un contrôle de vitesse: optimiser votre clavier, c'est une compétence supplémentaire ainsi que la possibilité d'augmenter sensiblement vos performances!

En voici la concrétisation! Jean-Didier Febvay, un de nos lauréats wallons aux championnats mondiaux de Paris en juillet 2011 Production de texte e 17 en catégorie "Seniors" - 530,73 car./min – 0,04 % Correction de texte e 20 en catégorie "Seniors" - 89 corrections – 9 erreurs Correspondance & compte-rendu e 16 en catégorie "Seniors" - 268/300 points Liste combinée au moins trois concours) e 33 place

Jean-Didier Febvay www.zonedactylo.com 7

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT

TECHNIQUES

D'ACCUEIL ET D'ORGANISATION DU

SECRÉTARIAT

Association des Professeurs de Secrétariat-Bureautique asbl

Document proposé par Aurélie Laezza

MATIÈRE

VISÉE



L'ergonomie dans un local et l'ergonomie du mobilier.



La gestion du courrier.

COMPÉTENCES 



L'ergonomie dans un local et l'ergonomie du mobilier 

Créer le plan d'aménagement d'un bureau.



Critiquer l'aménagement d'un poste de travail.



Citer les contraintes ergonomiques pour l'ajustement d'un espace de travail.

La gestion du courrier 

Appliquer les procédures relatives à la réception du courrier: identifier le(s) destinataire(s); répartir le courrier sur base d'un organigramme ou sur base de références indiquées. Déterminer le courrier qui ne peut pas être ouvert.



Enregistrer le courrier entrant: numéro d'ordre, date, nom et adresse de l'expéditeur, destinataire, objet, pièces jointes, observations particulières.



Organiser le départ du courrier.

COMMENTAIRES

DU PROFESSEUR

···································································································································································· ···································································································································································· ···································································································································································· ···································································································································································· ···································································································································································· ····································································································································································

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT Exercice 1 Tu vas travailler dans un nouveau bureau. Tu disposes du mobilier et du matériel représentés ci-dessous.

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En découpant ces différents meubles et objets et en les disposant sur le plan: 

aménage, selon les règles ergonomiques, le mobilier;



place sur le bureau les objets usuels selon que tu es  droitier (droitière) ou  gaucher (gauchère).

Porte

Fenêtre

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT Exercice 2 Observe l'aménagement du bureau ci-dessous et réponds aux questions: Armoire dossiers clients

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Porte

Sièges visiteurs Local photocopieuse, fax, imprimante.

Fenêtre 1 

 



   

Fenêtre 2

Combien de postes informatiques y a-t-il? Que penses-tu de leur situation? Justifie ta réponse. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Penses-tu que l'emplacement du bureau "visiteurs" est bien situé? Justifie ta réponse. ............................................................................................................................................ Que penses-tu de l'emplacement de l'armoire des dossiers clients? Justifie ta réponse. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Quels avantages présentent le petit local où sont rangés l'imprimante, le fax et la photocopieuse? ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Ce local ne présente-t-il pas un inconvénient? Lequel? ............................................................................................................................................ Quel avantage présente le porte-documents sur un poste informatique? ............................................................................................................................................ Pourquoi est-il préférable que les peintures des murs soient mates? ............................................................................................................................................ Quel revêtement conseille-t-on pour le sol? Pourquoi? ............................................................................................................................................

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT

Exercice 3 Tu travailles chez Coca-cola Belgium, Rue Augustin 12 à Bruxelles. C'est toi qui es chargé(e) d'ouvrir le courrier et d'en examiner le contenu avant de le distribuer.

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1° Ouvres-tu toutes ces enveloppes? Si non, pourquoi?

Personnel Monsieur Luc Durant Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

 oui /  non: ............................... ........................................................

Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

 oui /  non: .............................. ........................................................

Recommandé Monsieur Marc Picard Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

 oui /  non: .............................. ........................................................

Madame Marie Dubois Comptable Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

 oui /  non: .................................. ............................................................

Monsieur Luc Durant Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

 oui /  non: .................................. ............................................................

Madame Sophie Dumont Rue Augustin 14 1000 BRUXELLES

 oui /  non: .................................. ............................................................ 11

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT

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2° Il y a l'enveloppe, et il y a la lettre. Dois-tu joindre l'enveloppe à la lettre? Si oui, pour quelle raison?

poste 09-06-2011

Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

Luminus sa Boulevard Leopold 16 1000 BRUXELLES Le 09 05 2011

Messieurs,

 non /  oui: ....................................................................................................................... .................................................................................................................................................

poste 08-06-2011 Recommandé Monsieur Marc Picard Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

Sandront Sophie Rue du Moulin 12 5000 NAMUR Le 7 juin 2011

 non /  oui: ........................................................................................................................ .................................................................................................................................................

poste 09-06- 2011 Madame Marie Dubois Comptable Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

Belgacom sa Avenue Monnet 2 1030 BRUXELLES Facture 2235 Le 8 juin 2011

 non /  oui ......................................................................................................................... .................................................................................................................................................

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT

Exercice 4 Voici le courrier reçu aujourd'hui, le 10 juin 2011, que tu as ouvert. Enregistre-le courrier dans le tableau d'enregistrement.

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Voici les enveloppes: B. Sagehomme Avocat Chemin de la Plate 12 1060 BRUXELLES

Voici une partie des lettres: LA POSTE 09-06-2011

Monsieur Quentin Legrand Directeur des Ressources Humaines Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

ELECTRABEL Avenue Leopold Ier 134 1000 Bruxelles

Baudouin Sagehomme Chemin de la Plate 12 1060 BRUXELLES Le 7 juin 2011

Indemnités de Mme L. Dupont

LA POSTE 08-06-2011 Le 5 juin 2011 Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES Votre facture n° 66789

Restaurant L'Air du Temps Chaussée de Paris 22 4000 LIEGE

LA POSTE 08-06-2011

Coca-cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

DECORAMA Rue de la Gare 33 1030 BRUXELLES

Le 7 juin 2011

Commande

LA POSTE 09-06-2011

Madame Marine Dubois Responsable Achats Coca-Cola Belgium Rue Augustin 12 1000 BRUXELLES

Tu as beau vider l'enveloppe, tu ne vois aucun catalogue joint à cette lettre!

Le 8 juin 2011

Devis et catalogue parquet _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Annexe: 1 catalogue

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT

N°

Date

456

09-06

Nom et adresse de Nom/Service l'expéditeur Destinataire Leboisier Rue du Corbeau 17 – Service Ventes 4000 LIEGE

Pièces jointes

Observations

1 dossier

Objet Appel d'offre

Exercice 5 Sais-tu organiser le départ du courrier? Afin de vérifier tes compétences, réponds aux questions ci-dessous: 1°

Le tarif postal varie en fonction du poids, de la taille, du nombre de timbres achetés, etc. VRAI – FAUX

2°

Indique par un rectangle où coller l'étiquette "adresse du destinataire" sur cette enveloppe.

3°

Pourquoi une lettre à envoyer doit-elle être imprimée en double exemplaires? ............................................................................................................................................

4°

Quel(s) document(s) vas-tu classer à l'intérieur? Coche la(les) bonne(s) réponse(s). Les annexes à faire signer Une copie des annexes à envoyer La lettre signée à envoyer

  

Aucun Une copie de la lettre à envoyer Le courrier arrivé

  

Courrier sortant

Association des Professeurs de Secrétariat-Bureautique asbl

Enregistre dans ce tableau les lettres reçues aujourd'hui.

TAOS  Examen de juin 2011 en 3 e PT

GRILLES

D'ÉVALUATION

Exercice 1

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Critères

Max

Utilisation de l'espace

Aménagement du mobilier

Aménagement des objets

Points

Exercice 2 Critères Ajustement de l'espace de travail

Max

Points

Exercice 3 Critères

Max

Ouverture du courrier

Conservation des enveloppes

Points

Exercice 4 Critères Enregistrement du courrier entrant

Max

Points

Exercice 5 Critères Gestion du courrier sortant

Max

Points

Total

/30

P OURQUOI L ' AROBASE ?

ne hypothèse prétend qu'il s'agit d'une ancienne ligature latine pour ad ("près de", "à", "chez"). Il existe quelques documents attestant cette thèse.

C'est au Moyen-âge que les moines copistes l'auraient utilisé pour la première fois. Pour gagner de la place sur les manuscrits (et accessoirement de l'argent), ces derniers résumaient le mot "ad" en plaçant un petit "a" dans un grand "d". D'après une étymologie populaire, arobase proviendrait de la contraction du terme typographique "a rond bas" (bas pour bas-de-casse, caractère minuscule). En 1972, Ray Tomlinson, l'inventeur du courrier électronique eut en premier l'idée d'utiliser ce signe ne figurant dans aucun nom propre. Il cherchait un séparateur dans une adresse e-mail qui soit absent de tous les alphabets traditionnels.

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux

CRÉATION

ET UTILISATION DE LISTES AVEC

EXCEL 2007

Document proposé par Annie Hardy Création d'une liste

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 Saisissez les noms des champs dans la 1re ligne (cette ligne n'est pas obligatoirement la ligne 1 de la feuille), chaque colonne devant comporter un champ.  Encodez les données de la 1re fiche dans la ligne 2.  Saisissez éventuellement d'autres enregistrements dans les lignes suivantes.  Affectez aux noms de champs une mise en forme différente des données de liste (police, attributs, bordure, etc.) afin qu'Excel puisse les identifier.

Ajout de fiches 1re méthode  Activez une des cellules de la liste.  Personnalisez la barre d'accès rapide pour faire apparaître le bouton FORMULAIRE en effectuant: Personnaliser – Toutes les commandes – Formulaire – Ajouter.

 Cliquez sur dans la barre d'outils ACCÈS RAPIDE lorsque vous l'avez fait apparaître: une boîte de dialogue apparaît, les noms des champs sont affichés en colonne sur la gauche de la boîte de dialogue et sont suivis des zones de saisie où apparaissent les données du 1er enregistrement.

 Appuyez sur CTRL PG. SUIV. ou sur CTRL +

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux 2e méthode

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   

Choisissez NOUVELLE: une grille vierge apparaît. Saisissez la valeur du champ. Appuyez sur la touche TAB: le point d'insertion se positionne sur la zone de saisie du 2e champ. Recommencez les 2 dernières opérations pour chacun des champs.

 Appuyez sur ENTER ou choisissez NOUVELLE (ou CTRL PG. SUIV.) pour saisir une autre fiche … ou choisissez FERMER pour revenir à la feuille de calcul. Remarque: vous pouvez également saisir des fiches directement dans la feuille de calcul à la suite de votre liste.

Modification de fiches 1° Dans la feuille de calcul    

Activez la cellule contenant la valeur à modifier. Appuyez sur la touche F2 ou cliquez dans la barre de formule. Modifiez les données. Validez par ENTER.

ou  Saisissez la nouvelle valeur directement dans la cellule.

2° À l'aide de la grille  Dans la barre d'outils ACCÈS RAPIDE, cliquez sur la commande : une boîte de dialogue apparaît.  Activez la fiche à modifier.  Placez le point d'insertion dans la zone de saisie du champ à modifier.  Modifiez les données.  Choisissez FERMER. 17

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux

Suppression de fiches 1° A l'aide de la grille

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 Dans la barre d'outils Accès rapide, cliquez sur la commande : une boîte de dialogue apparaît.  Activez la fiche à supprimer.  Choisissez SUPPRIMER: une boîte de dialogue d'avertissement apparaît.  Confirmez par OK puis choisissez FERMER pour revenir à la feuille de calcul.

2° Dans la feuille de calcul  Sélectionnez la ou les lignes à supprimer.  Choisissez SUPPRIMER dans le menu contextuel puis sélectionnez COLONNES DE TABLEAU ou LIGNES DE TABLEAU.

Filtres Généralités Dans une liste, il est souvent utile d'afficher l'ensemble des fiches répondant à un (ou plusieurs) critères(s). Par exemple, la liste de tous les clients d'une ville ou bien ceux qui n'ont pas commandé depuis une certaine date, etc. C'est le rôle du filtre.

Filtre automatique Le filtre automatique permet de définir rapidement des critères simples. Pour effectuer un filtrage automatique:  activez une des cellules de base de données;  sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur  

du groupe TRIER ET FILTRER:

une flèche apparaît à droite des cellules comportant les noms des champs; cliquer sur cette flèche fait apparaître une liste déroulante;

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux

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 activez la liste déroulante correspondant au champ sur lequel sera basé le filtrage;  la liste déroulante se compose de toutes les valeurs prises par ce champ dans votre liste, des options FILTRES TEXTUELS ou CHRONOLOGIQUES, du tri par couleur ainsi que du tri croissant et décroissant;

 choisissez une valeur dans la liste déroulante. Exemples 1° Rechercher dans votre liste les fiches des sociétés de la ville Liège (voir tableau ci-dessous)    

Placez la cellule active dans la liste. Sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur du groupe TRIER ET FILTRER. Activez la liste déroulante du champ Ville. Choisissez Liège.

2° Pour rechercher dans votre liste les fiches des sociétés dont l'activité est inconnue (voir tableau ci-dessous)    

Placez la cellule active dans la liste. Sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur du groupe TRIER ET FILTRER. Activez la liste déroulante du champ ACTIVITÉ. Choisissez (VIDES).

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux Pour supprimer un critère  Cliquez sur EFFACER LE FILTRE DE "XX" dans la liste déroulante correspondant au champ dont vous voulez supprimer le critère de sélection. Pour supprimer tous les critères  Sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur de nouveau affichées.

du groupe TRIER ET FILTRER: toutes les fiches de la liste sont

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Pour désactiver le filtre automatique:  Sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur

du groupe TRIER ET FILTRER: le filtre est alors désactivé.

Filtre automatique personnalisé L'utilisation des options proposées par les listes déroulantes du filtrage automatique permet de déterminer très rapidement et simplement les critères de sélection des fiches. Toutefois, les possibilités sont assez limitées. Pour sélectionner les fiches selon des critères plus précis, vous avez la possibilité d'utiliser le FILTRE AUTOMATIQUE PERSONNALISÉ. 

Activez le filtre automatique.



Choisissez FILTRES TEXTUELS pour les données en lettres et FILTRES NUMÉRIQUES ou CHRONOLOGIQUES pour les données chiffrées dans la liste déroulante correspondant au champ sur lequel s'effectue le filtrage, puis cliquez sur FILTRE PERSONNALISÉ: une boîte de dialogue apparaît. Déterminez vos critères.



Exemple 1° Pour rechercher dans votre liste, les fiches des sociétés des villes de Liège ou de Verviers (voir application ci-dessus)  Activez la liste déroulante du champ Ville.  Choisissez FILTRES TEXTUELS puis FILTRE PERSONNALISÉ dans la liste déroulante: une boîte de dialogue apparaît.  Dans la liste déroulante supérieure, saisissez "Liège" ou choisissez-le dans la liste.  Choisissez  OU.  Dans la liste déroulante inférieure droite, saisissez "Verviers" ou choisissez-le dans la liste.  Validez par OK. 2° Pour rechercher dans votre liste, les fiches des sociétés ayant commandé entre 10 000 et 20 000 produits (voir application page précédente)  Activez la liste déroulante du champ COMMANDES.  Choisissez (PERSONNALISÉ…): une boîte de dialogue apparaît.  Dans la liste déroulante supérieure gauche, choisissez est SUPÉRIEUR OU ÉGAL À.  Dans la liste déroulante supérieure droite, saisissez 10000.  Choisissez  ET.  Dans la liste déroulante inférieure gauche, choisissez est INFÉRIEUR OU ÉGAL À.  Dans la liste déroulante inférieure droite, saisissez 20000.  Validez par OK. 20

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux

Remarque Vous pouvez utiliser des jokers tels que "?" qui remplace un caractère ou "*" qui remplace un ensemble de caractères. Ex.: A* recherche tous les mots commençants par A.

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3° Nous souhaitons définir les critères nécessaires permettant d'afficher uniquement les clients du Sud-ouest ayant réalisé un C.A. supérieur ou égal à 45 000 euros.  Activez une cellule de la liste entre A2 et D8.  Sous l'onglet DONNÉES, groupe TRIER ET FILTRER, cliquez sur FILTRER.  Des petites flèches apparaissent à droite des noms de champ.  Cliquez sur la flèche située à droite de Région et, dans la liste FILTRES TEXTUELS, cochez uniquement Sud-ouest.  Validez par OK.  Cliquez sur la flèche située à droite de C.A.  Choisissez FILTRES NUMÉRIQUES puis SUPÉRIEUR OU ÉGAL À …  Saisissez 45000 dans la zone de saisie située à droite puis validez par OK.  Lorsque le champ est filtré la petite flèche est remplacée par

Réafficher l'intégralité des enregistrements  Sous l'onglet DONNÉES, groupes TRIER ET FILTRER, cliquez sur .  Cliquez à nouveau sur FILTRER si vous souhaitez désactiver le filtre automatique.

Trier une liste Une seule clé 

Pour trier le tableau par ordre croissant ou décroissant sur le C.A. (voir application ci-dessus), activez une cellule entre D2 et D8 (cf le tableau ci-dessus);



Sous l'onglet DONNÉES, groupe TRIER ET FILTRER, cliquez sur

ou sur

Plusieurs clés 

Pour trier le tableau par ordre croissant sur les régions et, pour une même région, par ordre croissant sur les noms, activez une cellule entre A2 et D8.

 

Cliquez avec le bouton droit sur la sélection et choisissez TRIER puis TRI PERSONNALISÉ … Renseignez les paramètres dans la boîte de dialogue.

Remarque Si vous ne souhaitez pas trier l'intégralité des lignes d'un tableau, sélectionnez préalablement celles que vous souhaitez trier.

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux

Sous-totaux Généralités A l'aide des sous-totaux automatiques, vous pouvez créer des ruptures par groupes de données dans votre liste et insérer des fonctions statistiques.

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Vous pouvez insérer des sous-totaux automatiques dans une liste précédemment filtrée ou filtrer une liste comprenant des sous-totaux. Lorsque vous demandez l'insertion des sous-totaux, Excel crée automatiquement un plan qui facilité la manipulation de votre liste. Création Avant de demander l'insertion de sous-totaux, vous devez trier votre liste en prenant comme clé principale le champ sur lequel doit s'effectuer le regroupement.  Activez une cellule de votre liste.  Sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur la commande SOUS-TOTAL du groupe PLAN: une boîte de dialogue apparaît.  Dans la liste déroulante "A CHAQUE CHANGEMENT DE:", sélectionnez le champ sur lequel le regroupement doit s'effectuer.  Dans la liste "UTILISER LA FONCTION:", sélectionnez une des 11 fonctions proposées.  Dans la zone "AJOUTER UN SOUS-TOTAL:", cochez les cases correspondant aux champs sur lesquels vous souhaitez afficher les sous-totaux.  S'il existait déjà des sous-totaux, cochez la case "REMPLACER LES SOUS-TOTAUX" existants pour supprimer les fonctions précédentes et les remplacer par les nouvelles ou désactivez-la pour que les nouvelles fonctions viennent s'ajouter.  Cochez la case SAUT DE PAGE ENTRE LES GROUPES pour que chacun des groupes soit imprimé sur une page.  Cochez la case SYNTHÈSE SOUS LES DONNÉES pour afficher les sous-totaux au-dessous de chaque groupe ou désactivez-la pour les sous-totaux soient affichés au-dessus.  Validez par OK.

Suppression des sous-totaux  Activez une cellule de votre liste.  Sous l'onglet DONNÉES, cliquez sur la commande de dialogue apparaît.  Choisissez SUPPRIMER TOUT.

SOUS-TOTAL du groupe PLAN: une boîte

Tableur  Listes, tris, filtres, sous -totaux

Exercice proposé par Jeannine Delange  SCÉNARIO

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Vous venez d'être embauché(e) comme secrétaire au Service général du Pilotage du système éducatif au Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Vous êtes chargé(e) de la gestion informatique en général.

AUJOURD'HUI Caroline De Paepe, votre chef de service, vous demande de reprendre un classeur Excel existant ("ceb20...xls" présent sur notre plateforme Claroline) et d'y effectuer les opérations suivantes à placer, chaque fois, sur une feuille distincte : 1°

ajouter les résultats de trois nouveaux garçons en utilisant l'outil "Formulaire de données" et tirer la formule existante pour calculer le total; Gauthier

Tugdual

Rue de la Montagne 10

6200

Châtelet

Blandin

Yannick

Allée de Jean Rochat 35

6200

Châtelet

Salaun

Yvan

Rue Petit-Chasseur 24

4800

Verviers

2°

classer alphabétiquement des élèves;

3°

filtrer les élèves de "VERVIERS";

4°

filtrer les élèves de "VERVIERS" et de "ROCHEFORT";

5°

filtrer les élèves dont le total est supérieur ou égal à 150 (60 %);

6°

filtrer les élèves dont le total est compris entre 125 et 150 (entre 50 et 60 %);

7°

filtrer les élèves dont le nom commence par "B";

8°

filtrer les élèves de "ROCHEFORT" qui ont un total de plus de 175 (plus de 70 %);

9°

créer des sous-totaux en effectuant les opérations intermédiaires suivantes: a)

créer une colonne supplémentaire dont l'en-tête sera "% de l'élève" et recopier la mise en forme des en-têtes précédents;

dans la nouvelle colonne, créer une formule qui ramènera le résultat total de l'élève sur /100 points;

trier les communes de A à Z;

filtrer les résultats obtenus en "Français, Math et Eveil" pour que ne soient plus affichés que ceux qui obtiennent la moitié des points dans ces trois disciplines;

créer des sous-totaux à partir de la colonne "Commune" et choisir l'affichage de la moyenne de tous les résultats obtenus, en ce compris le total et le pourcentage;

ajouter une ligne en fin de tableau qui affichera la moyenne générale en pourcentage par discipline ainsi que pour le total des points.

10° régler le nombre de décimales des résultats à "0" et calibrer l'ensemble des contenus pour les faire tenir en une seule page en format "paysage", mettre en évidence les lignes importantes (selon vos goûts) et réaliser une impression de la dernière feuille produite. Remarque: cet exercice peut éventuellement se coupler avec l'exercice de traitement de texte intégré qui traite du même sujet.

Courrier  Disposition normalisée

LETTRE

NORMALISÉE BELGE

Document proposé par Laurence Martinez Jouons au jeu des "différences"!

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DOCUMENT 1 Expéditeur

DOCUMENT 2 Expéditeur

Date

Madame Jeanne LEROY Trou du Loup 4400 FLEMALLE

Vos références: Nos références:

Votre lettre du …

Objet: ou Texte de l'objet

Texte de l'objet

Vedette,

…………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………… …………………

…………………………………………………………………………………… …….

……………………………………………………………

Signature

Annexe:

Vos réf. …

Nos Réf. …

Lieu 2011 10 03

Quatre différences fondamentales par rapport aux autres dispositions 1°

Toutes les ………………….. de la zone d'identification sont placées sur ………………………,

2°

Une rubrique utile apparait: "………………………..",

3°

La rubrique localité peut être remplacée par "Le". La date est présentée dans un format ……………………..,

4°

Le mot "…………………" n'est jamais présent pour débuter la rubrique concernant le sujet de la lettre.

Utilité du format normalisé La disposition normalisée se présente toujours sur un papier à en-tête qui a la forme d'un formulaire à remplir. Celui-ci est crée dans un esprit de rationalisation de manière à pouvoir lire, traiter er rechercher les données de façon uniforme, systématique et complète. Cette disposition est généralement utilisée par les administrations et les organismes officiels.

Disposition des mentions Les mentions de la lettre sont placés tous les 4 ou 4,5 cm à partir de la marge de gauche. Celles-ci peuvent être présentées sous une forme différente de la police du texte de la lettre.

Courrier  Disposition normalisée A PP LIC A T I ON 1 Le courrier ci-dessous ne respecte aucune norme. Corrige-le en lui appliquant les règles de la disposition normalisée et les normes typographiques étudiées.

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Courrier n° 1

Courrier  Disposition normalisée A PP LIC A T I ON 2 Surligne au fluo l'ensemble des fautes de disposition et de typographie que tu peux identifier sur ce courrier et corrige le ensuite en respectant les règles de la disposition normalisée.

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Courrier n° 2

Traitement de texte  Utilisation des fonctions de base

DOSSIER: FORME

JURIDIQUE DE L'ENTREPRISE

Document proposé par Muriel Heiderscheid

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 COMPÉTENCES          

Encoder un texte et le mettre en forme. Présenter le texte-suite selon le modèle demandé. Mise en forme 1er paragraphe Appliquer la théorie sur les coupures de mots Présenter correctement les sous-titres et titres de paragraphes. Présenter correctement les énumérations longues. Utiliser la fonction rechercher/remplacer. Mettre une note de bas de page. Mettre une image d'entreprise en filigrane. Sauvegarder et imprimer le document.

........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........

/5 /2 /2 /2 /3 /2 /2 /2

 SCÉNARIO Vous allez à l'Union des Classes Moyennes (UCM) et êtes en contact avec les futurs indépendants. Afin de les aider dans le choix sur la future forme juridique de leur entreprise, vous décidez de leur remettre le document ci-dessous après l'avoir mis en page.  TRAVAIL À RÉALISER         

Encoder l'article ci-dessous au km. Placer le titre sur 2 lignes avec une bordure au choix Mettre le 1er paragraphe en italique, taille 11, gras, retrait G/D 2 cm Adapter la taille des sous-titres afin de garder une certaine lisibilité. Mettre une note de bas de page après" Banque-Carrefour des Entreprises: BCE" Mettre SPRL en petites majuscules, couleur rouge, taille 13. Mettre un filigrane en fond de texte. Sauvegarder le document sous le nom "la forme juridique de votre entreprise". Visualiser et imprimer le document.

Titre: La forme juridique la plus adaptée pour votre entreprise Sous-titre: La sprl ou société privée à responsabilité limitée Il importe de réfléchir à la forme sous laquelle vous voulez exercer vos activités:

tant

que

personne

physique

indépendante

sous

une

société? Ce choix implique en effet des conséquences en ce qui concerne les

frais

liés

démarrage,

capital,

responsabilité,

les

prescriptions légales, etc. Dans cette série composée de trois parties, nous nous penchons successivement sur les SPRL, les SA et les SCRL. / Indépendant ou société? / Avant de lancer une entreprise, vous devez au préalable vous demander si vous voulez exercer votre activité en tant 27

Traitement de texte  Utilisation des fonctions de base que personne physique indépendante ou sous une forme juridique. / Si vous optez pour une société, vous devez alors encore faire votre choix entre plusieurs possibilités. / Dans cette série, composée de 3 parties, nous nous penchons sur les trois formes de société les plus fréquentes: 1° la SPRL (société privée à responsabilité limitée), particulièrement

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intéressante pour les petites entreprises 2° la SA (société anonyme) surtout adaptée par les entreprises de plus grande envergure et 3° la SCRL (société coopérative à responsabilité limitée), une structure de société

très

flexible,

destinée

aux

entreprises

ayant

nombre

d'actionnaires restreint et dont les apports sont variables. / Dans ces 3 formes de sociétés, la responsabilité des partenaires est limitée à leur apport dans la société. / LA SPRL / Cette forme juridique a été créée en 1935 avec pour objectif de donner naissance à une forme de société permettant aux entreprises familiales de dissocier le patrimoine propre

des

associés

capital

société,

sans

pour

autant

compromettre le caractère familial de l'entreprise. Dans cette forme, les associés, en nombre limité, se sont choisis les uns les autres, sans avoir besoins de bailleurs de fonds externes. (…) La SPRL est une forme de société qui a été spécialement créée pour les entreprises familiales. Pour cette raison, le législateur l'a dotée de règles de fonctionnement simples et flexibles. Ainsi, un seul chef d'entreprise suffit. Depuis sa création,

SPRL

connu

grand

succès(….)/Caractéristiques/

Penchons-nous sur les principales caractéristiques de la SPRL. / Acte/ Un acte authentique doit être établi par un notaire./ Associés/ Au minimum 2 (sauf pour la SPRLU)./ Gestion/ Un ou plusieurs gérants sont nommés dans les statuts ou par l'assemblée générale, et ce pour un délai déterminé

indéterminé./

Capital

minimum/

capital

doit

être

intégralement souscrit au moment de la constitution de la société et ce pour un montant de 18 550 euros.(…)/ Actions/ La SPRL a la possibilité d'émettre des parts et des obligations. Ces titres sont nominatifs. (…)/Obligations légales et administratives/ La SPRL doit élaborer un plan financier. Le dépôt d'un extrait de l'acte constitutif au greffe doit avoir lieu dans les 15 jours qui suivent la constitution de l'acte définitif. Toutes les sociétés doivent s'inscrire dans le registre des personnes morales tenu au greffe du tribunal de commerce. Les sociétés doivent ensuite s'inscrire à la Banque–Carrefour des Entreprises. Source: Script92 – novembre 2009, page 31

Dactylographie  Examen 4 e PT

DOSSIER: LA

CRISE FINANCIÈRE

Document proposé par Danielle Cherain

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Niveau 1: degr é inféri eur (4 e PT) – Décembre 2011

PLANNING Productions attendues En un temps imparti de 2 h 30 maximum, l'élève sera capable de traiter de façon autonome un dossier: 

en réalisant les tâches proposées tout en respectant les règles de mise en page relatives à chacune d'elles;



en exploitant au maximum les fonctions de base du logiciel Word.

Tâches à réaliser 

Exercice de vitesse (5 minutes – 750 frappes) – La crise financière (25 minutes)



Présentation d'une lettre (avec mentions obligatoires, utiles, deux signatures et postscriptum) selon la disposition "Bloc à la date" style américain (40 minutes).



Texte en colonnes contenant: titre, titres de paragraphe et mode colonnes avec ligne séparatrice (40 minutes).



Texte raturé à mettre au net (45 minutes).

 COMPÉTENCE 1: VITESSE 

PRODUCTION ATTENDUE L'élève sera capable de dactylographier selon la méthode aveugle et l'utilisation des dix doigts un texte de 750 frappes minimum (avec moins d'un pour cent de fautes) pendant 5 minutes et ce en adoptant une position correcte devant son ordinateur. Exercice: La crise financière Évaluation des compétences (voir programme de la Communauté Française) Vitesse................................

/10

Précision de frappe ...........

/10

Aspect visuel du travail (Pied de page, mise en valeur du titre, police Arial, taille 12, interligne 1,5 ligne) Un point (par consigne non respectée). Compétence acquise



Oui



Non

Dactylographie  Examen 4 e PT LA CRISE FINANCIÈRE

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Une crise financière concerne les acteurs en difficultés financières, ayant du mal à payer leurs engagements à leurs

116

créanciers. Les agents économiques concernés sont souvent

176

proches de l'état de cessation de paiement. C'est donc un

236

problème de fonds pour l'entreprise, cela peut traduire d'une

291

mauvaise gestion ou d'un environnement économique très

346

défavorable, pesant sur l'activité de l'entreprise. Les

403

raisons peuvent être nombreuses. Une crise financière peut

463

être d'échelle différente. Elle peut être régionale,

524

nationale, mondiale, ou se limitée à un seul secteur

577

d'activité. Elle peut même concerner un seul et unique agent,

642

l'entreprise. Mais, cela dépend de la taille de l'acteur

701

économique et de son rôle dans l'activité économique d'une

761

place. Si celui ci est de taille importante, l'impact sur les

825

autres acteurs sera d'autant plus fort. En effet, il y a un

887

effet de contagion. Une société traversant une crise

942

financière ne peut plus tenir ses engagements financiers. Ces

1005

créanciers peuvent eux même se retrouver en difficulté

1062

financière. Ainsi, l'ampleur de la crise financière grandit

1124

et peut atteindre l'échelle mondiale. Par ailleurs, si

1180

l'acteur est coté en bourse, la crise financière peut se

1237

coupler avec une crise boursière. Si l'entreprise va mal, ses

1300

résultats vont être mauvais et leur publication fera chuter

1361

le cours de bourse. La encore, la part de la société dans

1421

l'indice ou elle est cotée est très important. Une grosse

1481

entreprise peut de par son poids dans l'indice et par effet

1542

de contagion, entraîner la chute de l'indice.

1589

1 589 frappes

Dactylographie  Examen 4 e PT  C O MPÉ TE NC E 2: M I SE

E N P A GE D U C OU R RIE R

 SCÉNARIO

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Vous travaillez en tant que secrétaire au "Service Public Fédéral" - Emploi et Concertation sociale dont le siège social est situé à la Tour des Finances 1 bte 65, à 1010 BRUXELLES (Tél. 02 225 45 98 - Fax 02 226 78 98 - ING 360-4568123-41 - TVA BE 951 852 654 - RC. 58 159).

 PRODUCTIONS ATTENDUES En un temps imparti de 40 minutes, l'élève sera capable de saisir et de présenter un texte selon le style américain en:     

appliquant rigoureusement les consignes, adoptant une position correcte devant son ordinateur, mettant le titre principal en valeur (utilisation optimale des fonctions bureautiques), appliquant les règles de mise en page du style américain, utilisant les règles d'écriture des énumérations courtes et longues.

 AUJOURD'HUI Ton directeur Roger Germain te demande d'envoyer une lettre d'informations au sujet de la crise économique, que traverse la Belgique actuellement à Monsieur Louis Renard, directeur des Etablissements Schmitz, rue des Augustins 45, à 4000 Liège. Ton directeur te demande d'insister sur un point bien précis: le SPF est le seul garant des équilibres entre les travailleurs et les employeurs! Cette lettre sera signée d'une part par le directeur et d'autre part par la secrétaire.

 TEXTE DE LA LETTRE Présentez correctement la lettre ci-dessous en tenant compte que celle-ci sera mise sous enveloppe à fenêtre. La crise économique se fait de plus en plus ressentir sur le marché du travail et ce de différentes manières: ( ) la tendance à la hausse du chômage s’affirme ( ) ( ) les emplois vacants et le travail intérimaire semblent se stabiliser ( ) ( ) l’inflation de 2008 continue à alimenter des augmentations de salaire à l’heure actuelle ( ) ( ) les PME aussi licencient du personnel ( ) / Le SPF Emploi, Travail et Concertation Sociale publiera désormais chaque mois un certain nombre d’indicateurs à court terme permettant de fournir une image de la situation sur le marché du travail. Grâce à cette nouvelle publication, le SPF souhaite mieux cerner l’évolution de la crise mais également développer un instrument permettant de suivre de près les évolutions récentes sur le marché du travail./

Pour tout renseignement complémentaire, nous vous invitons

donc à consulter notre site: http://www.emploi.belgique.be/home.aspx et vous prions de croire, à l'assurance de nos sentiments dévoués.

Traitement de texte  Mise au net d'un texte raturé

 COMPÉTENCE 3: MODE COLONNES  PRODUCTIONS ATTENDUES

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En un temps imparti de 30 minutes, l'élève sera capable de saisir et de présenter un texte avec titre, titres de paragraphe en:      

choisissant le style approprié, mettant le titre principal en valeur (utilisation des fonctions bureautiques optimales), appliquant le mode colonnes (avec ligne séparatrice), insérant le saut de colonne, respectant les consignes, adoptant une position correcte devant son ordinateur. L'autocorrection fait partie du temps imparti.

CONSIGNES GÉNÉRALES    

Utilisation de la police "Times New Roman", taille 12 (pour l'encodage du texte). Création d'un pied de page: Prénom + Nom - date - classe. Titre: Le comportement face à la crise (majuscules, gras, taille 16, un espacement étendu de 4 pt, à insérer dans une bordure paragraphe au choix distante de 4 pt: haut, bas, gauche, droite et une trame de fond grisée de 20 %). Retrait de gauche et de droite (1 cm + italique) pour le premier paragraphe.

 CONTENU DU TEXTE L'année 2012 promet d'être difficile. Pour s'y préparer, plusieurs actions peuvent être entreprises ou programmées. D'abord, réfléchir à deux fois aux

investissements

profitabilité

envisagés

immédiate?

est

en peut

cours. être

Ceux-là judicieux

assurent-ils de

faire

une

marche

arrière ou de les remettre à plus tard. (fin du retrait)

Création d'un mode colonnes (avec ligne séparatrice) Première colonne Titre de paragraphe: Epargner à long terme (à mettre en valeur) L'épargne

long

terme

est

possible

via

différentes

formules

d'assurances. Pour qui? Vous voulez épargner en toute sécurité pour vous constituer

une

pension complémentaire

bien votre

habitation est

remboursée et vous voulez combler la marge fiscale libérée afin de continuer à bénéficier d'un avantage fiscal.

Dactylographie  Examen 4 e PT

Titre de paragraphe: Se méfier des "produits sûrs" (à mettre en valeur) Sauf en cas de crise majeure, les plans d'épargne à long terme comme les assurances-vie,

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complémentaires

les

plans

par

d'épargne

entreprise

capitalisation ne

disparaîtront

les pas

retraites

jour au

lendemain. / En revanche, il n'est pas impossible d'y laisser une partie de son capital, même si ces produits sont présentés comme sûrs. La raison? Pour proposer des rendements intéressants, ils sont parfois "sur vitaminés",

avec

des

produits

financiers

particulièrement

chahutés

aujourd'hui. / Il est donc impératif de savoir où est investi son capital, en étudiant au plus près la composition des fonds, quitte à effectuer des arbitrages vers des fonds moins rémunérateurs mais plus sûrs!

Deuxième colonne Titre de paragraphe: Faire des économies (à mettre en valeur) Pour se prémunir, mieux vaut donc faire des économies dès maintenant et placer intelligemment l'argent ainsi épargné: l'idée est de préférer un taux de rendement faible mais sûr. Pour ce faire, plusieurs solutions: d'abord les comptes à terme et les livrets qui profitent de la remontée des taux d'intérêt. Ensuite, les obligations, notamment les obligations d'État, investir

aux

taux

dans

des

rendement

produits

estimé

indexés

sur

4 %.

Attention

l'inflation,

toujours

niveau

désormais élevé de celle-ci dans le monde.

Titre de paragraphe: Se prémunir du chômage (à mettre en valeur) Avec la crise, mieux vaut prendre ses précautions en cas de retour massif du chômage. Une première solution est la souscription à une assurance chômage privée. Ces assurances "pertes d'emploi" permettent au souscripteur, contre cotisation et sous conditions, de conserver son niveau de rémunération grâce à un complément visé par "Pôle Emploi" et ce pendant un temps déterminé. / Attention, cependant, ces assurances comportent des placements risqués. Par exemple, elles ne servent à rien pour un licenciement très proche, il ne faut pas tarder à y souscrire pour un chômage qui interviendrait quelques mois. Site: www.crise.be 33

Traitement de texte  Mise au net d'un texte raturé  COMPÉTENCE 4: UTILISATION

DES FONCTIONS DE BASE DU

CONSIGNES

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

 

Présenter le texte en style américain avec interligne simple et justification. Police de base imposée: Arial, taille 12. Modifier les marges: supérieure 2 cm; inférieure: 2 cm. Mettre le titre en valeur: capitales, gras, taille 14, espacement étendu de 1,5 pt, à insérer dans une

   

bordure paragraphe distante de 4 pt (haut, bas, gauche, droite) et une trame de fond grisée de 20 %. re Remplacer "diminution" par "déclin" à la 1 occurrence en adaptant son contenu. re Remplacer "sondage" par "enquête" à la 1 occurrence en adaptant son contenu. Remplacer "la mesure dans laquelle" par "dans quelle mesure". Réaliser la mise en gras des mentions en ondulé

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Dactylographie  Examen 4 e PT

POURQUOI PARLE-T-ON DE SPAM?

e mot Spam, qui consiste en l'envoi de courrier électronique indésirable, tient son origine d'un sketch des Monty Python.

SPAM est la contraction de SPiced hAM (jambon épicé). C'est une marque déposée de pâte de jambon en boîte. Cette nourriture de basse qualité a été utilisée largement par l'intendance des forces armées US pour les repas des soldats. Dès 1944, une BD fait allusion au Spam grâce à un personnage de soldat GI. Ce sketch des Monthy Python parodie une publicité radiophonique pour SPAM, durant laquelle la marque était répétée de nombreuses fois. Le mot Spam envahit la conversation et le menu d'un petit restaurant: d'où le lien entre spam et message indésirable employé plus tard pour Internet. 35

Epreuve d'intégration  Word, Excel, Access

DOSSIER: LUTTE

CONTRE L'ÉCHEC SCOLAIRE

Epreuve de traitement de texte intégré conçue par Jeannine Delange

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 SCÉNARIO Vous effectuez un stage de deux semaines au sein de l'Association de parents luttant contre l'échec scolaire et contre l'abandon scolaire. Cette association a pour objectif essentiel d'aider les parents et les élèves à surmonter l'échec et le décrochage scolaire. Ses coordonnées sont les suivantes:  et : + 32 (0) 2 380 64 72 - : echec.scolaire@skynet.be Marie-Claire Linard, présidente de l'Association, a pour mission d'organiser notamment un Colloque International sur l'Ecole, dans le cadre de la 4e journée européenne du refus de l'échec qui se tiendra le 21 septembre 20... Sous la responsabilité de Juliette Binot (secrétaire de l'association), votre rôle consiste à: gérer les appels téléphoniques, accueillir les visiteurs, gérer le courrier (réception, élaboration, expédition), assurer le suivi des dossiers. D'autres tâches administratives peuvent occasionnellement vous être confiées. Divers documents dont vous aurez besoin aujourd’hui sont archivés dans le répertoire de l'ordinateur mis à votre disposition pour réaliser ce travail.

 AUJOURD'HUI Tâche 1 Madame Binot vous demande d'importer et de traiter des informations dans un logiciel de base de données à partir d'une liste contenue dans un fichier réalisé au moyen d'un logiciel tableur situé sur votre PC. Ces renseignements concernent des associations de parents avec lesquelles vous collaborez régulièrement. Elle vous demande de modifier les données importées sous forme de table de manière à disposer de tous les éléments indispensables à l'envoi d'une correspondance. Pour réaliser cette étape, prenez connaissance …  

de l'onglet "Liste association de parents" contenu dans le classeur "reussite_ceb.xls(x)"; des consignes concernant le fichier de base de données à créer:  nom de fichier  listing_VosInitiales,  nom de la table  VosInitiales_T_associations.

Elle souhaite également que vous sélectionniez plus particulièrement les associations correspondant aux sigles: FAPEO et UFAPEC l'envoi d'un courrier ultérieur. Afin de pouvoir contrôler les résultats de votre démarche et s'assurer de sa bonne exécution, elle demande que la table et la requête soient imprimées en mode paysage. Voici le nom à attribuer à votre requête  VosInitiales_R_FAPEO et UFAPEC Tâche 2 Ensuite, Marie-Claire Linard, présidente de l'Association, vous demande d'encoder, de disposer et d'imprimer la lettre qui sera envoyée dès demain aux associations que vous venez de sélectionner. Pour faciliter votre travail, elle vous permet d'accéder au modèle de papier à en-tête de l'Association. Ce courrier devra être présenté selon la disposition bloc à la date (style américain). Elle sera signée par vous et par elle-même.

Epreuve d'intégration  Word, Excel, Access Pour réaliser cette étape …   

récupérez le papier à en-tête situé dans le fichier modletassoc.doc(x) prenez connaissance du corps de la lettre (annexe 1) exploitez judicieusement le fichier listing_VosInitiales que vous avez créé précédemment.

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Tâche 3 Enfin, elle ajoute qu'un dossier concernant plus spécifiquement la thématique du "Certificat d'études de base" accompagnera ce courrier. Vous l'imprimerez et le joindrez à la lettre après avoir opéré toutes les modifications demandées. Pour illustrer ce texte, vous devrez réaliser un graphique "Histogramme 3D cylindrique" dans le logiciel tableur. Les éléments constitutifs de celui-ci ont déjà été encodés par Mme Binot sous l'onglet "Réussite CEB". Elle vous transmet une note avec les consignes à respecter pour mener à bien cette tâche. Pour réaliser cette étape …    

prenez connaissance des consignes de Marie-Claire Linard (annexe 2), prenez connaissance des consignes de mise en forme du tableau et du graphique (annexe 3), récupérez le document ceb.doc(x), utilisez le fichier "reussite_ceb.xls(x)".

ANNEXE 1



Invitation au Colloque International sur l'Ecole Phrase introductive au choix Colloque International sur l'Ecole

Belgique – France – G.D. Luxembourg – Finlande Les familles face à la pression et la souffrance occasionnées par les échecs scolaires

dans le cadre de la 4e journée européenne du refus de l'échec scolaire Une souffrance et des solutions! Le mercredi 21 septembre 20.. à partir de 9 heures. Au centre culturel d'Auderghem, boulevard du Souverain 183 - 1160 BRUXELLES De nombreux orateurs prestigieux interviendront durant cette journée. Vous pouvez en consulter la liste sur notre site internet à l'adresse: http://www.echecscolaire.info/. Le prix d'entrée est fixé à € 10 (gratuit pour les étudiants) et il est conseillé de réserver au 0495 80 58 77. Vous découvrirez, sous ce pli, un dossier relatif au … Formule de conclusion et de politesse au choix.

Epreuve d'intégration  Word, Excel, Access ANNEXE 2

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

Bonjour,

Je souhaite que tu récupères le fichier "ceb" qui se trouve dans ton dossier personnel. Merci d'y appliquer les modifications suivantes: 

Place en en-tête (uniquement sur la 1re page) un WordArt contenant le titre du rapport "CEB en questions" ainsi qu'à sa droite l'image "ceb.jpg".



Une numérotation des pages originale est à mettre en place en en-tête à partir de la 2e page.



Prépare une numérotation décimale à deux niveaux.



Place un titre de premier niveau avant le premier paragraphe "Le CEB est-il encore crédible?".



Insère l'image "ceb.png" le plus esthétiquement possible dans le premier paragraphe.



Insère le graphique réalisé après "… porter le seuil à 60 ou à 70 %?" et précise sa source.



Après ce graphique, place un titre de deuxième niveau "Peut-on réussir si on ne sait lire et calculer qu'à moitié?".



Insère un titre de deuxième niveau après "… augmente chaque année." Il s'intitulera: "Un élève sur quatre échoue au premier degré".



Insère une note en bas de page contenant "Le Vif – 12 11 10" après "… un taux d’échec de 25 %".



Place une deuxième note en bas de page contenant "Certificat d'enseignement secondaire supérieur" après "Tout comme obtenir son CESS …".



Une troisième NbP sera insérée après "… en premier master" contiendra la même référence que la première note.



Un deuxième titre de premier niveau sera placé après "… et il s'élève à 40 % en premier master. Il s'intitulera "Réussit-on trop facilement en primaire?"



L'image "ceb2.png" sera placée artistiquement dans ce dernier paragraphe.



Insère une dernière note "Le Soir – 22 06 11" après "… c’est à tous les niveaux".



Réalise l'impression du document et joins-le à la lettre. Grand merci! Marie-Claire

Epreuve d'intégration  Word, Excel, Access ANNEXE 3

 Association des Professeurs de Secrétariat-Bureautique asbl

Bonjour, Merci de respecter les consignes suivantes pour la mise en forme des données dans le logiciel tableur. Veille à soigner la présentation aussi bien du tableau que du graphique qui contiendra un titre, une légende et des étiquettes de données. L'image "ecolier.jpg" peut être placée en fond de graphique pour améliorer sa présentation. Le graphique sera placé comme objet en dessous du tableau. Fais apparaître, sur le document imprimé, ton nom et ton prénom, ta classe ainsi que la date et l'heure d'impression. Je compte sur toi pour produire un travail impeccable et te remercie, Juliette

LES GARÇONS SONT DE MOINS BONS ÉLÈVES

i les filles présentaient un retard scolaire jusque dans les années 70 et 80, ce sont aujourd'hui les garçons qui réussissent en moyenne moins bien à l'école. Les universités de Louvain, Bruxelles et Gand ont décidé de lancer une étude sur ce phénomène, peut-on lire lundi dans De Standaard. Deux fois plus de garçons dans l'enseignement spécialisé Les différences entre les deux sexes sont flagrantes. Ainsi, après les études secondaires, 41 % des garçons ont un retard d'un an, contre 29 % des filles. Il y a aussi par exemple deux fois plus de garçons dans l'enseignement spécialisé. Les universités entendent se pencher sur cette problématique dans les écoles flamandes et tenter de déterminer les moyens de lutter contre cette différence. Le ministre flamand de l'Enseignement Pascal Smet (spa) a annoncé le lancement de l'étude à l'occasion d'une réponse à une question du parlementaire flamand Jos De Meyer (CD&V). L'enquête durera 4 ans et sera financée par l'agence flamande IWT (Agentschap voor Innovatie door Wetenschap en Technologie). RTL INFO 12 12 11 39

Intersteno

LA FÉDÉRATION

INTERNATIONALE FÊTE SES

125

ANS!

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Réunion du bureau

Chaque début d'année civile, le bureau de l'Intersteno se réunit pour faire le point des décisions à prendre, des nouveaux projets à mettre en œuvre, de l'évolution des technologies qui oblige la fédération à se remettre continuellement en question, à accepter de nouveaux défis, à rester sans cesse à la pointe d progrès. Le bureau est composé de sept personnes soit le président (Fausto Ramondelli - Italie), les vice-présidents (Jaroslav Zaviačič - République Tchèque et Marc Golden - USA), le secrétaire-trésorier (Danny Devriendt Belgique), la présidente du Jury (Georgette Sante – Belgique), le président du comité scientifique (Jean-Charles Le Masson – France), la coordinatrice IPRS (Rian Schwarz-van Poppeln - Pays-Bas). La prochaine réunion du bureau se tiendra à Gand, du vendredi 10 au lundi 13 février 2012. Y seront également présents: Gian Paolo Trivulzio (Italie), président de l'Intersteno de 2007 à 2011 et Helena Matoušková, responsable des compétitions en vitesse et précision (production de texte). Un diner réunissant ce bureau et les membres du conseil d'administration de l'APSB et de l'ABW (association des professeurs de bureautique en Flandre) est prévu le vendredi 10.

125e anniversaire La fédération Intersteno a été créée à Londres, le 26 septembre 1887. Cette vénérable vieille e dame, fêtera donc son 125 anniversaire cette année. Que d'évolutions depuis cette époque où l'accent était mis sur la prise de notes "papier/crayon" et où la machine à écrire (mécanique s'entend!) en était à ses premiers balbutiements! Pour célébrer cet évènement, M. G.-P. Trivulzio a entrepris d'écrire l'histoire (ou l'historique) de la Fédération. Si certains d'entre vous possèdent des informations, des documents (textes et photos) inédits sur les activités organisées en Belgique (ou ailleurs) sous sa bannière, n'hésitez pas à les lui communiquer via notre vice-présidente, Mme G. Sante.

Record du monde Savez-vous que le record du monde absolu en vitesse de frappe est e détenu par Helena Matoušková qui, lors du 44 congrès Intersteno à Rome en 2003, a tapé pendant 30 minutes à une vitesse de 955,10 caractères à la minute avec un pourcentage d'erreur de 0,03. Ce record est toujours inégalé … Avis aux amateurs!

Hodonin La Belgique a été invitée à participer, avec deux candidats, à la e 17 compétition nationale tchèque, avec participation internationale, organisée les 3 et 4 novembre 2011. Malheureusement, les conditions de voyage (coût et durée des transports publics) et la période choisie ne nous ont pas permis de présenter des concurrent(e)s. Les jeunes pressentis étant, de surcroît, effrayés par un long trajet en voiture (12 heures). Danny Devriendt et Georgette Sante ont cependant effectué le déplacement.

Intersteno

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Vingt-quatre écoles tchèques avaient envoyé leurs meilleurs élèves, dont certains étaient médaillés de Paris. Des candidats de Hongrie, Slovaquie et Pologne avaient rejoint les jeunes tchèques. Comme la Belgique, l'Italie et l'Autriche, également conviés à cette rencontre, n'avaient pas réussi à motiver des candidats. Néanmoins, Fausto Ramondelli et Marlis Kulb s'étaient eux aussi déplacés. Merci à Helena Matoušková et Jaroslav Zaviačič pour leur chaleureux accueil.

A noter que la lauréate de gauche, Barbora Stejskalová (CZ), médaillée à Paris … a été pressentie par les Productions du Trésor pour tourner dans la finale du film Populaire. Elle a donc passé, avec une autre dactylographe tchèque émérite (Barbora Sodomková) et leurs parents, le er réveillon du Nouvel An à Liège. Le 1 janvier est un très mauvais moment pour les visites, puisque tous les musées, églises, expositions et beaucoup de restaurants sont fermés. Même la Batte n'avait pas lieu! Quoiqu'il en soit, elles ont pu admirer quelques coins typiques et/ou insolites de Liège en compagnie de notre vice-présidente, Georgette Sante, qui - en dépit d'une longue nuit de réveillon et de la pluie chagrine de ce premier jour de l'an - a arpenté le cœur historique de notre belle cité en leur compagnie, du Mont St-Martin aux impasses de la rue Hors Château. Cette balade s'est terminée par une dégustation des spécialités liégeoises au restaurant "As Ouhès".

Congrès Intersteno 2013 à Gand e

La 3 réunion du comité d'organisation du congrès de Gand a eu lieu à Tienen le samedi 17 décembre. Les 7 membres de ce comité ont fait le point des actions déjà entreprises au niveau de l'organisation, travaillé sur le budget pour obtenir un équilibre réaliste et défini les options à prendre. La rencontre (qui avait été précédée d'une assemblée générale de l'ABW) s'est terminée par un repas convivial dans un excellent restaurant de Tienen. Merci à l'ABW d'avoir offert ce repas aux deux représentantes de l'APSB, Jeannine Delange et Georgette Sante.

2013 - Si vous avez des idées originales ou pratiques pour ce congrès, des suggestions, des demandes, si vous connaissez des personnes qui pourraient nous aider, nous sponsoriser, nous offrir gracieusement leur talent, n'hésitez pas à nous contacter, nous avons besoin de toutes les bonnes volontés! Dès-à-présent, repérez les élèves particulièrement doués, contactez vos anciens élèves compétents, motivezles à s'entraîner (voir WSWT sur le site www.aspb.be), inscrivez-les à notre nouvelle épreuve de championnat en vitesse de frappe (30 minutes). Renseignements g.sante@scarlet.be.

Infos  Cinéma

ÉCHOS

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"POPULAIRE" FORUM) … ET À PARIS

DU TOURNAGE DU FILM

LIÈGE (AU

Au chapitre des figurantes, championnes de l'utilisation du clavier, on découvrira quelques têtes connues. Qu'il s'agisse de profs ou d'élèves retenus pour ce tournage, toutes (car il n'y avait pas de garçons …) ont beaucoup apprécié cette expérience peu ordinaire! A l'avant plan, Mme Jacqueline Marlet qui a entraîné les figurantes belges sur machine mécanique, mais aussi l'actrice principale, la liégeoise Déborah François. Sur ce cliché, notre vice-présidente, Mme G. Sante n'apparaît pas puisqu'elle est derrière l'objectif, mais rassurez-vous, vous la découvrirez sur grand écran, lors de la sortie du film. Ne ratez surtout pas ses débuts cinématographiques! La jeune Bastognarde Amandine Raths est en train de vivre une expérience tout à fait originale. Dans quelques jours, elle sera à Paris au cœur du tournage d'un film dont les acteurs principaux sont Romain Duris et Déborah François. A l'affiche du film "Populaire", il y aura aussi d'autres têtes connues comme Miou-Miou ou Eddy Mitchell. Le fil rouge du film, c'est un concours de vitesse de dactylographie. C'est en raison de cette thématique que la Bastognarde Amandine Raths se retrouve sur le tournage comme figurante. Il y a un peu de moins de trois ans, quand elle étudiait à l'Athénée à Bastogne dans la section "secrétariat", sa prof a rapidement constaté qu'Amandine tapait à la machine à une vitesse particulièrement élevée. Dès la première semaine, la jeune fille tapait 30 mots par minute avec un cache sur le clavier. Elle s'est alors inscrite à un premier concours de vitesse de frappe sur internet. Puis à un suivant. Puis à un concours de secrétariat où elle y a reçu le prix de meilleure technicienne de bureau. Ensuite, elle a vécu une expérience internationale à Vienne. Là, elle a fini quatrième sur douze, Elle représentait notre pays et l'équipe belge s'est classée première. Durant les dix minutes du concours, Amandine a exécuté 4216 frappes avec 0,07 % d'erreurs! Cet été, elle a participé au championnat du monde à Paris. Elle a fini seizième sur plus de cinquante personnes. C'est dans la foulée de cette expérience à Paris qu'Amandine Raths a eu la possibilité d'envoyer sa candidature pour devenir, figurante dans le film "Populaire". L'équipe du film recherchait des filles qui tapaient vite à la machine. Amandine a tenté sa chance! Elle a passé un casting et a été retenue. Elle a déjà pu rencontrer Déborah François qui, dans le film, sera l'actrice qui passe les concours de dactylo et est coachée par Romain Duris. Amandine interviendra dans le tournage ces 20 et 21 décembre. Chapeau! ARTICLE PARU DANS "LA LORGNETTE" DU 20 12 2011