JUEVES AL SOL (Plaza de la Trinidad) 10 de mayo
Tras la lectura del manifiesto de la asamblea en defensa de la educación pública se da paso a los siguientes puntos del orden del día:
1) Escuela rural en peligro. 2) Intervención de los representantes de los estudiantes. 3) Sugerencias de acciones. 4) Ruegos y preguntas.
1) Un representante de Escuela Rural da completa información en cifras de lo que representa el cierre escuelas y de las mentiras vertidas para justificar el cierre de los centros. Se trata de completar los centros incompletos con aquellos alumnos que acuden a centros incompletos para ahorrar dinero. De entre los argumentos aportados por los responsables de educación uno justifica el cierre de escuelas porque los niños que acuden a estos centros sólo reciben “dos o tres horas de clase” u otro, que dice que “los resultados son peores”. Desde el colectivo entienden que esta medida contribuirá al desarraigo de los alumnos desplazados. Los pueblos afectados de esta zona serían: Robledo del Buey, Robledo del Mazo, Buenasbodas, Sotilla, Aldeanueva de Barbarroya, La Estrella y Garciotún. Invita a todos aquellos que lo desean a unirse a Escuela Rural, mediante su grupo de Facebook o asistiendo a las próximas acciones que van a convocar.
2) Los representantes de los estudiantes de Enseñanzas Medias y de la universidad (MEUT) leen sus manifiestos en contra de los recortes en educación y exponen lo que va a suponer la ejecución de estas acciones en términos de pérdida del derecho de los alumnos a una educación de calidad, gratuita y accesible para todo el mundo. Entre las razones que se exponen, apuntan a una progresiva privatización de la universidad, despido de profesores y masificación en las aulas, perjuicio a la labor investigadora de los docentes universitarios que pasarán a ejercer más horas de docencia o la retirada de las ayudas para perfeccionamiento lingüístico de los estudiantes. En educación
secundaria algunas medidas afectarán a la oferta de titulaciones en la Formación Profesional, despido de docentes y aulas masificadas, así como también, la desaparición de las ayudas de transporte en las etapas educativas postobligatorias.
3) Desde la asamblea de docente se invita a los presentes a unirse a las concentraciones de los jueves en la Plaza de Trinidad y se abre un turno de palabra para que los asistentes ofrezcan sugerencias de acción. Se comunica que en algunos centros se han aprobado o firmado manifiestos mediante convocatoria del claustro de docentes. Representantes de los sindicatos confirman que el 30 de junio se cesará a todo el personal interino, por lo que se desconoce quién va a evaluar a los alumnos en septiembre. En primaria, se denuncian amenazas a equipos directivos y a claustros para que no se tomen acciones de protesta, o para que se retiren las pancartas de los centros educativos. Un profesor apunta que se puede forzar la convocatoria de claustro con un tercio de firmas del profesorado, o incluyendo un punto del día en uno ya convocado. Desde la asamblea se propone colgar el manifiesto aprobado en otros centros para que sirva de modelo. También se recuerda que los trabajadores tiene derecho a reunirse en los centros de trabajo, por lo que cualquier amenaza en este sentido carece de fundamento. Se recuerda que la convocatoria de 22 de mayo a nivel estatal no tiene precedente y se anima a secundar esta huelga.
4) Algunos profesores ofrecen una mirada retrospectiva al inicio de curso: para contabilizar todas las medidas aplicadas, que prometieron que no aplicarían; o para relatar aquellos logros de la lucha mantenida con la administración. Se anima a seguir informando a los padres de los alumnos, puesto que a veces se consiguen cambios tras sus protestas al servicio de inspección. Se convoca a los presentes a la concentración del próximo jueves 17 de mayo en esta misma plaza.
Se levanta la sesión a las 20:30, en Talavera de la Reina.