Daniela Giulfo - Architecture Portfolio - Historia de la Arquitectura III - RIBA Part 1 - ULima-2021

PORTAFOLIO

HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA III DANIELA VALESKA

GIULFO ACOSTA 20183959

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Historia y Teoría de la Arquitectura Ciclo 2021 - 1

CONTENIDOS

CRITERIOS RIBA

Pág. 02

EJERCICIO 01 BIENVENIDOS A LOS 80’ CG-3

Pág. 04

EJERCICIO 02 ORNAMENTO Y DELITO CG-2, CG-3, CG-7

Pág. 08

PRÁCTICA CALIFICADA 01 LA MODERNIDAD EN EUROPA Y EEUU CG-2, CG-5, CG-7

Pág. 10

EJERCICIO 03 VANGUARDIAS CG-2, CG-3

Pág. 14

EJERCICIO 04 MARION Y LILLY

Pág. 20

CG-2, CG-3, CG-7 EJERCICIO 05 5 PUNTOS PARA UNA ARQUITETCURA MODERNA CG-2, CG-4

Pág. 26

EJERCICIO 06 THE PRUITT IGOE MYTH CG-2, CG-3, CG-4, CG-5

Pág. 30

PRÁCTICA CALIFICADA 02 5 PRINCIPALES ERRORES DE LA MODERNIDAD CG-2, CG-5, CG-7

Pág. 34

TRABAJO FINAL CG-2, CG-3, CG-4, CG-5, CG-7

Pág. 38

CURRICULUM VITAE

Pág. 42

INFORMACIÓN DEL CURSO

Pág. 44

01

CRITERIOS

RIBA

02

CG-2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.

CG-3 Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG-4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.

CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificiaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

03

EJERCICIO 01 CG-3

BIENVENIDOS

A LOS 80’

04

MÚSICA DEL SIGLO XX

M MÚÚ SS II CC A A D D EE LL SS II GGLLOO XXXX

I WANT TO BREAK FREE - QUE

I WANT BREAK FREE - QUEEN, 1984 I WANT TOTO BREAK FREE - QUEEN, 1984

SMELLS LIKE TEEN SPIRIT - NIR

SMELLS LIKE TEEN SPIRIT - NIRVNA, 1991 SMELLS LIKE TEEN SPIRIT - NIRVNA, 1991

LET IT BE - THE BEATLES, 1968

LETITITBEBE - THE BEATLES, 1968 LET - THE BEATLES, 1968

EARTH SONG - MICHAEL JACKSON, 1982 EARTH SONG - MICHAEL JACKSON, 1982- MICHAEL JACK EARTH SONG NEW - INXS, 1988 NEWSENSATION SENSATION - INXS, 1988

NEW SENSATION - INXS, 1988

THRILLER - MICHAEL JACKSON, 1982 THRILLER - MICHAEL JACKSON, 1982

THRILLER - MICHAEL JACKSO

INTEGRANTES: INTEGRANTES: - FERNÁNDEZ FLORES ABRIL 20183893 - FERNÁNDEZ FLORES ABRIL 20183893 INTEGRANTES: https://open.spotify.com/playlist/3cSx9IRvztahxhiZ5vHCON?si=15913620da4749a3 https://open.spotify.com/playlist/3cSx9IRvztahxhiZ5vHCON?si=15913620da4749a3

- GIULFO ACOSTA DANIELA - GIULFO ACOSTA DANIELA

20183959 20183959

- FERNÁNDEZ FLORES ABRIL - GIULFO ACOSTA DANIELA

https://open.spotify.com/playlist/3cSx9IRvztahxhiZ5vHCON?si=15913620da4749a3

05

ACON

Primera Guerra Mundial 28 de Julio de 1914 a 11 de Noviembre de 1918

Fuente: https://www.lavanguardia.com/internacional/20181111/452801242117/primera-guerra-mundial-armisticio -mundo-roto-sangria.html

Asesinato Archiduque Francisco Fernando 28 de junio de 1914, Sarajevo, Bosnia

Fuente: https://www.elmundo.es/la-aventura-de-la-historia/2016/06/28/5772529522601dff658b4654.html

Guerra Civil Española 17 de Julio 1936 - 1 de Abril 1939

Fuente: https://www.dw.com/es/guerra-civil-espa%C3%B1ola-una-guerra-de-mujeres/g-48155161

1914

Fuente: http://www.izquierdadiario.es/Hiroshima-y-Nagasaki-el-mayor-crimen-de-la-democracia-imperialista

1936 1917

06

Bombas de Hiroshima y Nagasaki 6 y 9 de agosto de 1945

1945 1939

19

Revolución rusa 25 de octubre de 1917

Segunda Guerra Mundial 1 de Septiembre de 1939 a 2 de Septiembre de 1945

Revolución c 1 de Enero d

Fuente: https://democresia.es/pensamiento/historia/la-revolucion-octubre-suceso-marco-siglo/

Fuente: http://tweb84-timwalterespinoza.blogspot.com/2017/05/la-segunda-guerra-mundial-quinto-de.html

Fuente: https://www.conclusion.com.a jo-el-61o-aniversario-de-la-revolucion

NTECIMIENTOS HISTORICOS DEL SIGLO XX

Asesinato de J. F. Kennedy 22 de Noviembre de 1963

Fuente: https://www.lasprovincias.es/sociedad/nuevos-enigmas-sobre-20171028192341-nt.html

959

cubana de 1959

ar/internacionales/cuba-festen/01/2020/

Primer hombre en la luna 21 de Julio de 1969

Firma de los tratados START entre E.E.U.U. y la U.R.S.S. 31 de Julio de 1991

Fuente: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/mision-apolo-llegada-hombre-luna_10547

Fuente: https://actualidad.rt.com/actualidad/322958-gorbachov-salida-tratado-inf-llevar-imprevisibilidad

1963

1969 1959

Guerra de Vietnam 1959-1975

Fuente: https://elcultural.com/la-guerra-de-vietnam-una-tragedia-epica-1945-1975

1991 1989

Caída del Muro de Berlín 9 de Noviembre de 1989

Fuente: https://www.cubahora.cu/del-mundo/mas-que-caida-leccion

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EJERCICIO 02 CG-2, CG-3, CG-7

ORNAMENTO

Y DELITO

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PRÁCTICA CALIFICADA 01 CG-2, CG-5, CG-7

LA MODERNIDAD

EN EUROPA Y EEUU

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INICIOS DE LA M EUROPA PRINCIPALES IDEAS Para el art nouveau y el art deco el contexto previo fue la Ilustración ya que se busco cuestionar todo y descubir para darle un snetido a la vida. La Revolución industrial produjo migración del campo a la ciudad y grandes avances tecnológicos, así como más comunicación entre la ciudad. En la misma época se establecieron las viviendas sociales. En el caso de la secesión vienesa, esta significo un corte entre el pasado y el presente, pues se crearon edificios más simples y más limpios.

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES

En el art nouveau se hizo uso del cristal y concreto, tambien se creo una nueva manera de usar el metal en la arquitectura por lo cual se podian generar otro tipo de espacios de una manera más creativa. Al mismo tiempo la industria trajo consigo nuevos materiales como el acero y nuevos sistemas constructivos como el modular y desmontable. Aquí, se juntan las ideas de artesanias manuales junto con la artesania industrial.

Crystal Palace, Joseph Paxton – 1 Fuente: https://nuevatribuna.publico.es

FUNCIÓN En el art nouveau y el art deco se busca mostrar al público la belleza y dignidad propia de la arquitectura y los nuevos materiales de la época, así como romper las tendencias, y modernizar el arte y la cultura urbana. Arquitectos y artistas se sienten atrapados en la historia, y quieren romper con lo que ya establecido. El modernismo catalán agrega la dimensión del orgullo nacional, significo un rescate de lo tradicional, y una arquitectura con dignidad e identidad como pilares. La secesión vienesa, a diferencia de las anteriores, represento un interes por la experimentación, su función fue generar edificaciones con una mayor simplicidad, y donde predominen las figuras geometricas y la construcción modular, en este caso, las edificaciones tenian una cualidad orgánica y elementos que buscaban la unidad.

Casa Milà (La Pedrera), Barcelona – 1905-1907

ORNAMENTO En el art nouveau se crean las edificaciones viendolas como una obra de arte total, se hace uso de las escaleras, ventanas y columnas con fines ornamentales, se tiene un diseño total de la edificación, el cual se basaban en figuras organicas, a diferencia de el art deco donde see basaban en figuras geométricas. La secesión vienesa presenta diferencias respecto a las corrientes anteriores pues busca la elegancia y predomina la sobriedad formal, sin embargo, se tiene cierta contrariedad en ello pues continuan agregando elementos con fines ornamentales a sus edificaciones.

Victor Horta, Casa Tassel, Bruselas, 1892-94 Fuente: artedeximena.wordpress.com

OTRAS

Un arquitecto que rechazaba la ornamentación de la época fue Adolf Loos (1870-1933), quien consideraba que no se debería utilizar, ya que este generaba más gasto y más trabajo en mano de obra. Por eso el buscaba dar un gran salto hacia la sencillez eliminando así el ornamento. Su ornamentación consiste en utilizar diferentes materiales y texturas. Considera también diferente iluminación y difrente altura de acuerdo a las distintas funciones del espacio, ya que no todos necesitan las mismas características.

American Bar, Viena, 1908 Fuente: media.vanityfair.com

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MODERNIDAD FERNANDEZ ABRIL 20183893, GIULFO DANIELA 20183959

ESTADOS UNIDOS PRINCIPALES IDEAS En esta época se promovieron las ideas de libre mercado y del monetarismo, mientra se rechazaba la intervención del estado. Chicago se convierte en una de las principales redes de comunicación, ya que se volvió un punto estratégico. En 1871, el incendio de Chicago destruyó la ciudad, por lo cual se empezarón a inventar nuevas teconologías para su reconstrucción, y nuevos mecanismos como el ascensor de E. Otis (1853), el cual tenia un sistema más seguro, y la esclara mecánica de J. Reno (1896).

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y MATERIALES Se crearon las piezas predimensionadas de metal (Estandar) como vigas y columnas. Se empezaron a usar estructuras netamente metalicas pero cubiertas, ello debido a que la gente aun no estaba preparada para ese tipo de estructuras. Se usarón también las primeras vitirnas. Es una etapa de innovación respecto a el uso de nuevos materiales y sistemas constructuvos. Se empezaron a usar soportes y cimientos de hormigon.

Armazón metálico del Fair Building, 1891 Fuente: www.joostdevree.nl

FUNCIÓN

John Root, 1890 - Reliance Building Fuente: upload.wikimedia.org

Fue una etapa de experimentacion, que buscaba facilidad y seguridad para los usuarios. Al mismo tiempo que la innovación y el desarrollo. Ejemplo: piezas pre fabricadas para la construcción, nuevas formas. Se crearon también edificios con mayor altura, ya que las tecnologías mencionadas permitieron llegar a los diferentes niveles de una edificación. En la escuela chicago se busco crear un nuevo estilo de arquitectura que marcara a Chicago como una ciudad unica y la hiciera destacar entre el estandarte del expansionismo americano. En algunos pueblos se buscaba darle una escala rural a las edificaciones manteninedo la dignidad de su arquitectura. La forma sigue la función, la ornamentación le da espirtiualidad, razón, cultura y la atmósfera a la edificación.

ORNAMENTO Se dejan de usar los elementos decorativos en el exterior, en su lugar se busca hacer superficies más lisas y acristaladas por lo que se hace uso de grandes ventanales y vitrinas, en donde predominan los figuras geométricas y los vidrios pintados a mano, etsos también pueden cubrir zonas del techo para porporcionar iluminación natural al interior del edificio. También resalta la mamposteria metálica. Predominan las lineas horizontales y verticales.

Carson, Pirie, Scott and Company Buildin, Sullivan, 1903 Fuente: http://builtworksregistry.org/items/show/346763

OTROS Visión usoniana de Frank Lloyd Wright (1867 - 1959) plantea una forma diferente de la arquitectura, sin herencias europeas, cuyo origen sea al 100% estadounidense. Esta visión fue dirigida al paisaje de los Estados Unidos, para poder planificar así la ciudad y que las nuevas edificaciones conversen con el entorno.

Salomon R. Guggenheim Museum, Nueva York, 1943-59 Fuentes: artstor.org

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EJERCICIO 03 CG-2, CG-3

VANGUARDIAS

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Fuente: https://ar.pinterest.com/pin/335658978454925605/

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Fuente: https://www.pinterest.es/pin/475200198154542524/

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Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Johannes_Itten Fuente: https://francolugoculturaydiseno.wordpress.com/arquitectos/walter-gropius/

Fuente: https://www.elmundo.es/cultura/2017/05/06/590cc6e3e5fdeac2198b46ad.html

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Fuente: https://www.todocuadros.es/pintores-famosos/kandinsky/

Fuente: https://www.bauhauskooperation.com/knowledge/the-bauhaus/people/masters-and-teachers/gerhard-marcks/

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Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/02-362897/clasicos-de-arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius

Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/02-362897/clasicos-de-arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius

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Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/02-362897/clasicos-de-arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius

Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/02-362897/clasicos-de-arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius

Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/02-362897/clasicos-de-arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius

Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/02-362897/clasicos-de-arquitectura-edificio-de-la-bauhaus-en-dessau-walter-gropius

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EJERCICIO 04 CG-2, CG-3, CG-7

MARION

Y LILY

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EJERCICIO 05 CG-2, CG-4

5 PUNTOS PARA UNA

ARQUITECTURA MODERNA

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EJERCICIO 06 CG-2, CG-3, CG-4, CG-5

THE PRUITT

IGOE MYTH

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PRÁCTICA CALIFICADA 02 CG-2, CG-5, CG-7

5 PRINCIPALES ERRORES

DE LA MODERNIDAD

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EJERCICIO FINAL CG-2, CG-3, CG-4, CG-5, CG-7

TRABAJO

FINAL

REFLEXIÓN

FINAL

Gracias a este curso logré comprender diferentes épocas y la razón de los diferentes movimientos o tipos de arquitectura, ya que cada cambio en esta es influenciado por el contexto y el cambio de pensamiento de un grupo o varios grupos. También pude resaltar la importancia de la expresión a través de la arquitectura, y como esta se puede realizar y diseñar de una y mil formas.

La elaboración de cada uno de los ejercicios me permitió tener un razonamiento más crítico para poder relacionar la causa y efecto de algunos sucesos históricos y arquitectónicos, ya que los resolví con la teoría aprendida en clase y complemente con investigaciones de diferentes artículos y libros.

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1.

Si se fuera a destruir toda la arquitectura moderna del mundo, pero se te permitiera salvar sólo a uno, ¿cuál salvarías y por qué?

Salvaría la Casa de la Cascada (1936) ya que me parece una obra arquitectónica espectacular. Considero que esta obra va más allá de lo que abarca la época y la corriente del Modernismo, ya que esta es probablemente la obra más compleja del siglo XX y el proyecto que más se ha relacionado e interpretado su lugar de emplazamiento.

Esta obra no solo se ubica en una colina o al lado de un riachuelo, más bien es parte de esta, ya que el edificio nace de la cascada. Frank Lloyd Wright es un excelente arquitecto y merece que esta obra perdure a lo largo de los anos, ya que cada mínimo detalle ha sido interpretado siempre con los criterios de relación con la naturaleza. “…una casa no puede estar sobre la loma ni sobre nada. Debe estar saliendo de la loma; debe pertenecer a ella.”

Fran Lloyd Wright Fuente: https://www.jmhdezhdez.com/2013/05/fallingwater-house-casa-de-la-cascada.html

Esto se logró gracias al uso de los nuevos materiales de la época como el acero, el cristal y el concreto armado, y de elementos naturales. La cimentación se generó a piedra de la base, mientras que en el resto del edificio prima la combinación entre los materiales, el lugar y los volúmenes. Esto se puede observar en los elementos verticales que representan parte de la naturaleza, por ejemplo: la chimenea cubierta de piedra, y en los elementos horizontales que representan la parte ‘’artificial’’ como por ejemplo: las terrazas de concreto armado.

Al mismo tiempo cada uno de los criterios de diseño permiten generar distintas sensaciones a lo largo del proyecto, como por ejemplo en las terrazas puedes sentir estar sobre la cascada y tener diferente visuales que te conectan con el entorno. Existe también una percepción auditiva que permite escuchar el sonido del agua desde los diferentes espacios del proyecto.

Fuente: https://atfpa3y4.wordpress.com/2012/11/08/casa-de-la-cascada/

También se genera una fuerte conexión entre el interior y exterior. En el espacio principal, que es la Sala de Estar, contiene grandes ventanales que permiten sentirse entre los árboles que rodean la vivienda. Una característica que también genera esta conexión, es que al interior de este espacio se dejaron elementos de piedra, como por ejemplo el piso y algunas piedras que sirven como muebles (en donde te puedes sentar o colocar algún objeto).

Se presentan relaciones espaciales gracias a la topografía que influyo en el proceso de diseño al aprovechar los desniveles. La edificación consta de tres plantas escalonadas que generan las terrazas que parecen levitar sobre el agua.

La edificación presenta una riqueza de complejidad, excelente elección y uso de materiales, y un gran reconocimiento del criterio del diseño y creatividad del arquitecto. Al mismo tiempo se logró integrar la función y la forma gracias a la naturaleza permitiendo una relación constante donde la casa está entre los árboles, las rocas, el río y la cascada.

Galvan. A. (06/06/2021). Casa cascada de flw. Recuperado de https://es.slideshare.net/anagalvan/casa-cascada-de-flw Lorenzo, C. (09/05/2015). Casa de la cascada. Obra maestra de la arquitectura orgánica. Recuperado de www.fadu.edu.uy/viaje2015/articulos-estudiantiles/casa-de-la-cascada-obra-maestra-de-la-arquitectura-organica-en-proceso/

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2.

Si la Casa Farnsworth y la Villa Savoye tuvieron tantos fallos como viviendas, ¿Por qué se consideran grandes obras de la arquitectura Modernista?

Al observar ambas edificaciones podemos darnos cuenta de que algo no cuadra, y es el hecho de que ambas son viviendas deben sirven para cubrir y brindar confort al usuario, sin embargo, en ambos casos no se encuentra esta principal característica de la vivienda. La cual considero que uno de los primeros factores, es que justamente en dicha época se comenzó con el pensamiento de convertir todo en máquinas y ya no era más una vivienda, si no ‘’una máquina para habitar’’ pues esta arquitectura buscaba la practicidad, y lamentablemente esta característica hacia que otras no se tomen en cuenta. Sin embargo lo que si se tomó en cuenta en ambas fue romper con el esquema establecido y experimentar tanto con formas de diseño como con los nuevos materiales de la época para realizar proyectos que fueron trascendentes.

1.

La Casa Farnsowrth (1951)

Esta obra se convirtió en un icono de la arquitectura Moderna gracias al concepto de la transparencia para relacionarse con la naturaleza y el uso de nuevos materiales para lograr una edificación libre de muros y otros elementos arquitectónicos.

Como era de esperarse, hacer una arquitectura que parece solo una caja de cristal fue totalmente innovador para la época ya que recién se estaba experimentando con estos nuevos materiales. La verdadera belleza de esta edificación es como está ligeramente puesta en este entorno natural integrándose con la naturaleza. Esto gracias al color y las texturas que generan una unidad entre los elementos y la armonía.

Fuente: https://www.pinterest.es/pin/307722587014872581/

La característica de liberar el espacio interior y generar los cerramientos transparentes para poder simplificar la belleza en su mínima expresión y pureza fue esencial para que este obra converse con el entorno y se trascendental a lo largo de los anos, ya que es prueba de la evolución de la arquitectura.

2.

La Villa Savoye (1929 )

La Villa Savoye revolucionó la arquitectura moderna, ya que fue una construcción donde se demostró eficientemente el uso de nuevos parámetros impuestos por le Corbusier. El arquitecto logró plasmar el pensamiento de la época en su obra, al diseñar una arquitectura racionalista que celebrara el contexto de las nuevas máquinas, y demuestra su concepto de viviendas como máquinas de habitar.

La edificación fue una síntesis de todo lo estudiado por el arquitecto, en esta pudo plasmar los 5 puntos de la arquitectura moderna, mencionados en su libro, la cual fue una innovación conceptual en la época: el uso de pilotes, la planta libre, la fachada libre, la ventana alargada y la terraza jardín.

Otro concepto importante fue el elemento de la ‘’Promenade arquitectónica’’, ya que esta permite al usuario comprender el recorrido en su totalidad al mismo tiempo que transforma su experiencia en el espacio y tiempo. Existe así un recorrido que permite ir descubriendo la vivienda poco a poco.

Fuente:

https://www.rldiseno.com/la-casa-le-corbusier-transformo-la-arquitectura/

Duque, K. (02/11/10). Clásicos de Arquitectura: Villa Savoye / Le Corbusier. Recuperado de https://www.archdaily.pe/pe/02-58394/ville-savoye-le-corbusier Fernández, T. (15/01/2014). Villa Savoye, 1929 – Le Corbusier. Una Vivienda que revolucionó la Arquitectura. Recuperado de https://www.cosasdearquitectos.c o m / 2 0 1 4 / 0 1 / v i l l a - s a v o ye-1929-le-corbusier-una-vivienda-que-revoluciono-la-arquitectura/ Fernández, T. (17/02/2014). La Casa Farnsworth de Mies van der Rohe. Un icono de la Arquitectura Moderna..

Recuperado de https://www.cosasdearquitectos.c o m / 2 0 1 4 / 0 2 / l a - c a s a - f a r n s w o r th-de-mies-van-der-rohe-un-icono-de-la-arquitectura-moderna/ a-en-proceso/

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CURRICULUM

VITAE

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DANIELA

GIULFO PERFIL

CONTACTO

Estudiante de sexto ciclo de la carrera de arquitectura en la Universidad de Lima.

DGiulfo_arq 988900962 DGiulfo@ginval.pe 20183959@aloe.ulima.edu.pe

IDIOMAS

Español

Una persona extrovertida, empática y creativa con criterio para la toma de decisiones, capacidad de persistencia, solución de problemas y coordinación de grupos.

EDUCACIÓN

Inglés

Francés

HABILIDADES PERSONALES Sociable Empática Extrovertida Dinámica Diciplinada Proactiva Líder

2018 - Actualidad Pre-grado

Universidad de Lima

2018 Idiomas

KAPLAN International Los Angeles - Ingles B2

2007-2017 Primaria y Secundaria

Colegios Sagrados Corazones Recoleta

PROGRAMAS

Adobe Illustrator

Adobe Animate

Adobe Photoshop

Skecth Up 2021

Autocad 2021

Revit 2021

3ds Max 2021

INTERESES

RECONOCIMIENTOS

Historia de la arquitectura

Proyecto parcial de curso Proyecto de arquitectura I 2018-2 seleccionado para exposición.

Paisajismo y jardinería Danzas Folklóricas Psicologia Fútbol Natación Yoga Viajes

Primer lugar en los macro regionales de futbol 11 damas de los Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2015.

Segundo lugar en los macro regionales de futbol 11 damas de los Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2013.

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INFORMACIÓN

DEL CURSO

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA Historia y Teoría de la Arquitectura III NOMBRE DEL PROFESOR Cristina Isabel Dreifuss Serrano

SECCIÓN 621 SUMILLA El curso de Historia y Teoría de la arquitectura III, es una asignatura teórica obligatoria. Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura contemporánea de los siglos XX y XXI. OBJETIVO GENERAL Otorgar al estudiante una aproximación a la Historia reciente de la Arquitectura, ofreciendo un panorama de la arquitectura que combine las ideas formuladas con las soluciones formales proyectadas y construidas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Conocer y reconocer las principales corrientes teóricas y constructivas desde las vanguardias artísticas-arquitectónicas de fines del siglo XIX hasta la actualidad.

2. Plantear relaciones de causa y efecto entre las ideas y los eventos históricos del período, y la arquitectura que las acompaña.

3. Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica (búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas) y pensamiento crítico.

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA Historia y Teoría de la Arquitectura NOMBRE DEL ALUMNO Daniela Giulfo Acosta NOMBRE DEL PROFESOR Cristina Isabel Dreifuss Serrano SECCIÓN 621