Kiara Cervantes - Architecture Portfolio - Gráfica Digital - RIBA Part 1 -ULima - 2022

Portafolio

GRÁFICA DIGITAL

421

Profesores: christopher Schreier barreto Claudia Sanchez Grados

Kiara Daniela Cervantes Espinoza 20200479

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Comunicación Ciclo 2022-0

T1

T2

T3

Montaje Planimetría

Montaje Perspectiva

Diagramas

CG1 - CG3 - CG5 CG7

CG1 - CG3 - CG5 CG7

CG1 - CG3 - CG5 CG7

04

14

20

T1.1 : Análisis

T3.1 : Análisis

pág. 05

pág. 21

T1.2: Proceso pág. 06

T2.1 : Análisis pág. 15

T2.2: Proceso pág. 16

02

T3.2: Proceso pág. 22

T4 Panel CG1 - CG3 - CG5 CG7 26

INFO. EXTRA CV CG1 - CG3 - CG5 CG7 21

Información del curso CG1 - CG3 - CG5 CG7 22

T4.1: Proceso pág. 27

03

Este primer trabajo tuvo como objetivo trabajar la post-producción con un proyecto elaborado por los alummnos.

Se utilizó una planta y un corte en un formato digital, luego se analizó las ideas que serían planteadas y se tuvo que elegir un estilo gráfico, que se mantendría para los demás trabajos.

T1

Montaje Planimetría T1.1 : Análisis T1.2: Proceso CG1 - CG3 - CG5 - CG7

04

Análisis

TA 1.1

PLANIMETRÍA Para comenzar el análisis se eligió un corte y una planta, siendo este caso el corte a-a y la planta 1. Se tomó estas decisiones porque en la planta se mostraban algunas visuales y conexiones de los espacios, y en el caso del corte se visualizaba claramente la circulación del proyecto. Sin embargo, luego de realizar el análisis se pudo demostrar que la planimetría utilizada no demostraba la mayoría de variables por lo que para el montaje se cambió cada una.

PROCESO Primero se empezó dibujando algunas variables sobre la planimetría para saber y luego indicar cuál colocar sabiendo que tenía que ser la más importante. Se intentó utilizar una paleta de colores definida pero no se logró por ello, se nota en el análisis los colores más comunes: azul y rojo.

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TA 1.2

Montaje Planimetría

proceso Avance El primer paso para la edición en photoshop del plano fue sacarlo de Autocad y pasarlo a photoshop. Luego de haber pintado los muros cortados que habían se procedió a colocar las texturas del edificio y del entorno. Algunas texturas fueron editadas para ir de acorde a la paleta de colores y al estilo gráfico que ya se había definido antes de empezar el trabajo. Luego se colocó la vegetación y a las personas, al igual que el mobiliario con sus respectivas sombras.

Prentrega La prentrega del trabajo solo fue del plano, por lo que se pudo enfocar mejor en la crítica luego. El análisis hecho se enfocó en las visuales y en la relación del proyecto con su entrono y cómo este afectaba al edificio, sin embargo, no se logró analizar a fondo. Por otro lado, las escenas de las personas trató de dar concordancia con el sitio donde se encontraba el proyecto.

Entrega Con la entrega se pudo corregir el análisis y los colores que se utilizó. Se hizo más gráfico y solo se colocaron algunas palabras claves para dar a entender mejor lo señalado. Se intentó abordar todas las variables posibles que habían en el proyecto.

Con el tema de las sombras, se las hizo un poco más grandes a todas para que se notaran y se agregó el límite que existe entre la vereda y la pista en las calles.

06

Texturas

Ambientación

Filtro

Las texturas utilizadas en este trabajo fueron 6 y con el paso de las mejoras se modificaron para poder tener una paleta de colores y acercarse al estilo gráfico que se quería.

Todas las texturas intentaron asemejarce a un estilo no tan realista y más artístico.

Para la amientación se utilizó árboles ya que el proyecto se encuentra en el Bosque del olivar, por ello se hace presente una parte de la laguna y las calles aledañas a este, con los automóviles en marcha.

Por último, las personas se muestran haciendo actividades cotidianas y de acuerdo al entorno.

Lo último que se le colocó al montaje de la planta fue un filtro de fotografía de color cyan, con un 15% de opacidad para hacerlo menos intenso pero que se pueda notar. El color va de acorde con la paleta de colores propuesta luego del avance.

Capas La 1era capa fue el plano con los muros, para que luego se pinte los muros y se coloque otro plano pero solo con las texturas. Este paso se va a repetir siempre.

La 3era capa fue de la ambientación. Se trató de igualar a un día común, además que se colocó vegetación para representar el lugar.

En esta capa se agregó las texturas teniendo en cuenta las características del edificio y el entorno. Se combinó texturas entre si para poder tener colores aproximados.

La última capa fueron las sombras de cada elemento en el montaje. Esto hace que se vea realista y también puedarepresentar la direccióndel sol en ese momento.

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08

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TA 1.2

Montaje Planimetría

proceso Avance El segundo montaje de la planimetría fue el corte, asi que teniendo ya la paleta y el estilo definido se comenzó colocando los planos para poder pintar los muros cortados, y luego pasar a la colocación de vidrios y texturas del proyecto. Se siguió la línea del estilo por lo que la ambientación y las escenas, al igual que el poco mobiliario que se encuentra en los espacios. La tierra fue colocada en degrade mientras que el fondo tuvo a los árboles y edificios representando el contexto. Estos 2 últimos tuvieron una opacidad de 70% y 60% respectivamente.

Entrega Para la entrega se agregó el análisis del corte, en este se tuvo en cuenta las mismas variables y se agregaron otras más que no se ubicaban en el plano. El análisis se dibujó con colores que se pudieran notar ya que el corte tiene tonos de azules oscuros. En este análisis también se le dio más importancia a la variable de contexto y sus visuales, explicando cómo afecta en el proyecto.

Por otro lado, también se puso la variable de medio ambiente y señalando la posición del sol y por donde es que entraba y las sombras que arrojaban¿.

10

Texturas

Ambientación

Filtro

En el corte procuré utilizar una paleta de colores claros para que con el azul pueda notarse y no ser tan intenso.

Algunas texturas se combinaron entre ellas para que se pueda llegar al color y la textura adecuada.

Se utilizó la misma ambientación que en la planta, con la diferencia que los elementos como: árboles, personas, mobiliario,etc. en vista frontal. Las escenas tratan de representar el día a día del edificio y las acciones que se realizan en cada espacio.

Mientras que, el entorno sigue siendo el del bosque olivar con algunos edificios.

En este caso, se utilizó el mismo filtro para todos los montajes. Es el de color Cyan con un 15% de opacidad para que no se pierda los colores de los demás elementos pero también pueda tener el tono azul que tiene el montaje del plano.

Capas La 1era son los muros cortados que tiene el proyecto. A este se le recorta los lugares donde estarán las mampáras de vidrio.

Con la penúltima capa llega la vegetación, el mobiliario y las personas para poder crear escenas que suceden en el proyecto.

En esta capa se colocó el vidrio de las mampáras y ventanas, y se puso las texturas de cada espacio intentando parecerse a la realidad.

La 4ta capa incluye la tierra que se muestra en un corte y el fondo del montaje, para poder darle profundidad. Cabe resaltar que se pusieron sombras a cada elemento que lo requería

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13

Al igual que el trabajo anterior, este tuvo como objetivo crear la post-producción con la perspectiva del mismo proyecto utilizado anteriormente. Para empezar se realizó un análisis con las 5 capas de profundidad que debía tener el montaje, para ello se tuvo en cuenta que el proyecto tenía que estar en la capa 2, 3 o 4.

T2

Montaje Perspectiva T2.1 : Análisis T2.2: Proceso CG1 - CG3 - CG5 - CG7

14

Análisis

TA 2.1

PROCESO

El 2do análisis se comenzó dibujando cada idea que iría en cada capa para poder saber como sería el montaje de perspectiva. Se tuvo en cuenta que el proyecto debia estar entre la 2da y 4ta capa y que usualmente la quinta capa es el cielo o el fondo que es la más lejana y nos termina de dar el contexto. La mayoría de las capas se representaron con dibujos menos el proyecto que ya estaba en 3D. luego del feedback dado se cambió la vista de la perspectiva por una más lejana y donde se pueda ver por completo el edificio y también el entorno.

CAPAS El montaje de perspectiva contó con cinco capas de las cuales, la última tenía que ser el cielo/fondo del montaje. En primer lugar se planteó para la 1era capa la pista con un vehículo que estaría en movimiento en el gif, mientras que en la siguiente capa estaría la circulación de las personas en el entorno. Ya en la 3era capa está el proyecto en con un intento de vista peatonal para que se de una idea de cómo lo vería un peatón, mientras que en la penúltima capa es la vegetación, ya que el edificio se encuentra en el olivar.

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TA 1.2 2.2

Montaje Planimetría Perspectiva

proceso proceso Avance Avance

Prentrega

El montaje empezó como los otros dos anteriores, con la perspectiva del proyecto pero sin mampáras y sin sombras. Poco a poco se fue agregando las texturas y los vidrios al igual que el fondo y las sombras del proyecto. La vista que se mostró en el análisis se terminó cambiando por la de la imagen final, ya que se ve el proyecto completo y el entorno de este, para que también se pueda mostrar la circulación de las personas y no tanta vegetación.

Entrega

Entrega

16 06

Pasando a la entrega, se muestra a las personas con sus sombras cada una y el análisis que también se realizó en este montaje. Se intentó enfocar más en el contexto para poder sacar variables, además de que ya se había hecho el análisis del interior del proyecto. Este, como los otros, análisis se utilizó colores representativos (como el sol siendo color amarillo) y que no se confundieran con los elementos de la producción. El mismo fondo del corte fue utilizado aquí.

Texturas Texturas

Ambientación Ambientación

Filtro Profundidad

En este montaje también se utilizó la misma paleta de colores que las otras producciones. La gran parte de las texturas anteriores volvieron a ser utilizadas para seguir el mismo estilo y no perder la hilación del proyecto, ya que es el mismo.

En la ambientación se volvió a utilizar el mismo fondo con los edificios, sin embargo se cambió algunos tipos de árboles. Las personas trataron de representar las escenas de un día común y cómo es que es la circulación.

El filtro sigue siendo el mismo de los anteriores montajes, que es el filtro de fotografía cyan a un 15% de opacidad para que el montaje no se vuelva completamente azul. Además, ayuda a algunos elementos como el cielo a que su tono de azul cambie.

Capas La capa 1 es el modelo 3D de la perspectiva sin sombras y sin mampáras.

En esta se trabajó las texturas y los vidrios.

En esta capa se agregó la ambientación del edificio, tratando de asemejar a un día a día del proyecto.

La 2da capa contiene las texturas y los vidrios del proyecto. A las texturas se las modificó para poder estar perspectivado.

En la última capa se colocó el fondo y las sombras a las personas y al edificio, teniendo en cuenta la dirección del sol.

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Al igual que el trabajo anterior, este tuvo como objetivo crear la post-producción con la perspectiva del mismo proyecto utilizado anteriormente. Para empezar se realizó un análisis con las 5 capas de profundidad que debía tener el montaje, para ello se tuvo en cuenta que el proyecto tenía que estar en la capa 2, 3 o 4.

T3

Diagramas T3.1 : Análisis T3.2: Proceso CG1 - CG3 - CG5 - CG7

20

Análisis

TA 3.1

IDEAS El análisis de los diagramas estuvo compuesto por ideas para cada diagrama, que en este caso fueron 4: forma, programa, contexto y espacio. Todos ellos debían tener una idea de cómo iban a ser realizados. Por ello, en la primera columna se muestran los conceptos que se quieren aplicar al proyecto, mientras que en la segunda, se puede ver cómo es que sería representado en el proyecto y qué es lo que se quiere dar a entender.

PROCESO A cada idea se le asignó un diagrama a trabajar, empezando por el de forma y terminando con el de espacio. Los dibujos fueron realizados en axonometría y se trató de representa las ideas sin y aplicadas al proyecto, que esto llevaría a cómo se realizaría el diagrama. Los colores trataron de ser lo más llamativos posibles para poder captar la atención de la persona que lo leyera.

21

TA 3.2

Diagramas

proceso Crítica La crítica fue de un boceto hecho a mano de la organización de los diagramas y cómo es que sería cada uno.

No estuvo totalmente completa, ya que faltó mas información y en otro diagrama simplemente, no estaba bien planteado y era muy descriptivo. Con todo ello, se empezó a realizar el avance de los diagramas.

Avance ESPACIO 30X30 Kiara Daniela Cervantes Espinoza

DIAGRAMA DE ESPACIO

El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

Los espacios están definidos por columnas y planos horizontales.

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Conexo Interior a otro Contiguo

DIAGRAMA DE FORMA Al formarse el cubo se empieza a elaborar el diseño

Se entregó un terreno en San Isidro

Se retirá cierta parte del cubo para empezar a dar el volumen

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

Finalmente, se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

1m 1.5m

30 m

30 m

Primero se empezó con el diagrama de forma, ya que era el más correcto, sin embargo se le agregó más información y se intentó hacer lo más gráfico para que el lector pudiera entenderlo y no leer un parrafo. Luego, se planteó el diagrama de forma, con una vista axonométrica interior del proyecto, que señalaba las relacione y otros conceptos de los espacios. Además, se utilizaron colores para poder identificar los términos

Entrega ESPACIO 30X30 Kiara Daniela Cervantes Espinoza

DIAGRAMA DE ESPACIO

DIAGRAMA DE PROGRAMA

DIAGRAMA DE CONTEXTO

El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

N

Los espacios están definidos por columnas y planos horizontales.

S

en esta visual se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

Los rayos solares entran de forma directa ,debido a la posición del proyecto, principalmente a través de la abertura del techo.

Es el espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

Ca

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Debido al ascensor, se puede conectar los espacios públicos y privados de los 3 niveles. adicionalmente nos da acceso al 4to nivel teniendo menor circulación y sirviendode ayuda para la descarga de paquetes.

la

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Esta visual ayudó a la orientación del proyecto, debido a que la parte privada debía dar a la calle con menor tránsito.

pl ia nc

ce

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La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

La conexión de esteespacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y también sirve de conector con la parte privada.

Además, tiene 2 accesos lo que permite mayor circulación.

Edificaciones Áreas verdes Conexo Interior a otro Contiguo Recepción

Sala de jóvenes

Sala de niños

Salas de reunión

Librería

Baños

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Procesos Técnicos

Hall de servicio

Público Privado Circulación

DIAGRAMA DE FORMA Al formarse el cubo se empieza a elaborar el diseño

Se entregó un terreno en San Isidro

Se retirá cierta parte del cubo para empezar a dar el volumen

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

1m 1.5m

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30 m

Finalmente, se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

Para la entrega final se terminó de completar los tres diagramas restantes, a los cuales se les agregó la mayor cantidad de información gráfica y se intentó resumir algunas ideas y/o conceptos en un máximo de tres párrafos.

También se decidió poner dos líneas grises divisoras entre los diagramas de espacio, contexto y programa para saber cuál eran sus límites y que sea más limpio.

Colores

Iconografía

Flechas

En el caso de la paleta de colores, se obtó por mantener el color azul en tonos variados y agregar un amarillo en el límite con el verde y un verde oscuro. Cada uno tenía su significado en los diagramas.

La iconografía fue un elemento fundamental para la realización de los diagramas, ya que el objetivo n°1 fue hacer el diagrama lo más gráfico que se pueda, porque si tuviera mucho texto, la persona que lo viera no lo querría leer o sería muy pesado.

Además, el tipo de iconografía fue de un solo color, para que sea más parejo.

Con el tema de las flechas, se utilizaron de diferentes colores pero solo tres tipos, ya que no se quería varios estilos que señalen y tengan un mismo significado en cada diagrama, además se vería muy cargado de información innecesaria que se podría reemplazar.

Diagramas Cada diagrama obtuvo su espacio, esto era definido en base al tamaño de este y los apuntes que tendría.

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ESPACIO 30X30 Kiara Daniela Cervantes Espinoza

DIAGRAMA DE ESPACIO

DIAGRAMA DE CONTEXTO

El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

N

Los espacios están definidos por columnas y planos horizontales.

S

le

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en esta visual se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

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La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Edificaciones Áreas verdes Conexo Interior a otro Contiguo

DIAGRAMA DE FORMA Al formarse el cubo se empieza a elaborar el diseño

Se entregó un terreno en San Isidro

Se retirá cierta parte del cu empezar a dar el volumen

1m

30 m

24

30 m

DIAGRAMA DE PROGRAMA

Los rayos solares entran de forma directa ,debido a la posición del proyecto, principalmente a través de la abertura del techo.

Es el espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

Debido al ascensor, se puede conectar los espacios públicos y privados de los 3 niveles. adicionalmente nos da acceso al 4to nivel teniendo menor circulación y sirviendode ayuda para la descarga de paquetes.

Esta visual ayudó a la orientación del proyecto, debido a que la parte privada debía dar a la calle con menor tránsito.

La conexión de esteespacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y también sirve de conector con la parte privada.

Además, tiene 2 accesos lo que permite mayor circulación.

ubo para

Recepción

Sala de jóvenes

Sala de niños

Salas de reunión

Librería

Baños

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Procesos Técnicos

Hall de servicio

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

Público Privado Circulación

Finalmente, se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

1.5m

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Al igual que el trabajo anterior, este tuvo como objetivo crear la post-producción con la perspectiva del mismo proyecto utilizado anteriormente. Para empezar se realizó un análisis con las 5 capas de profundidad que debía tener el montaje, para ello se tuvo en cuenta que el proyecto tenía que estar en la capa 2, 3 o 4.

T4

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Panel T4.1: Proceso CG1 - CG3 - CG5 - CG7

TA 4.1

Panel AVANCE ESPACIO 30X30 Kiara Daniela Cervantes Espinoza

DIAGRAMA DE ESPACIO

DIAGRAMA DE PROGRAMA

DIAGRAMA DE CONTEXTO

El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

N

Los columnas espacios están definidos por y planos horizontales.

S

en esta visual se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

Los rayos solares entran de forma directa ,debido a la posición del proyecto, principalmente a través de la abertura del techo.

Es el espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

la

Calle

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Debido al ascensor, se puede conectar los espacios públicos y privados de los 3 niveles. adicionalmente nos da acceso al 4to nivel teniendo menor circulación y sirviendode ayuda para la descarga de paquetes.

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Calle

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Esta visual ayudó a la orientación del proyecto, debido a que la parte privada debía dar a la calle con menor tránsito.

plasc encia

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

La conexión de esteespacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y también sirve de conector con la parte privada.

Además, tiene 2 accesos lo que permite mayor circulación.

ESPACIO 30x30 Kiara Cervantes Edificaciones

Áreas verdes

Conexo

Interior a otro

USO

Contiguo

TIPOLOGÍA

Mediateca AÑO

Recepción

Sala de jóvenes

Sala de niños

Salas de reunión

Librería

Baños

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Procesos Técnicos

Hall de servicio

ÁREA DE TERRENO

2021

Público

Cultural UBICACIÓN 900 m2

Privado

San Isidro

Circulación

ÁREA DE CONSTRUIDA 841 m2

DIAGRAMA DE FORMA

DIAGRAMA DE FORMA

Se entregó un terreno en San Isidro

Se retirá cierta parte del cubo para empezar a dar el volumen

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

1m 1.5m

30 m

30 m

DIAGRAMA DE PROGRAMA

DIAGRAMA DE ESPACIO 12 pm

N

Visual principal. se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

Los rayos solares entran a través de la abertura del techo (teatina)

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Calle

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ayudó privada a la orientación parte debía dardel a laproyecto. calle conla menor tránsito.

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se puede conectar los espacios públicos y privados. además da acceso al 4to nivel con menor circulación y sirve de ayuda para la descarga de paquetes.

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Para empezar el panel se tuvo que primero diagramar para indicar en que espacio iría cada trabajo. Esto se hacía con una grilla que nos ayuda a que el panel mantenga un orden pero también se tiene que saber que la grilla tiene que evitar ser lo menos notoria posible, para que no parezca que cada trabajo esta colocado en un rectángulo igual que los demás. Además, se tuvo como principal trabajo a la perspectiva.

Al formarse el cubo se empieza a elaborar el diseño

Recorrido público Recorrido trabajadores

Espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

Edificaciones Áreas verdes

DIAGRAMA DE PROGRAMA El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

Los espacios están definidos por columnas y planos horizontales.

La conexión de este espacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y sirve de conector con la parte privada.tiene 2 accesos que permitenmayor circulación.

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Conexo Interior a otro Contiguo

Recepción

Sala de jóvenes

Público

Sala de niños

Salas de reunión

Privado

Librería

Baños

Circulación

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Procesos Técnicos

Hall de servicio

ESPACIO 30x30

ESPACIO 30X30 Kiara Daniela Cervantes Espinoza

DIAGRAMA DE ESPACIO

DIAGRAMA DE PROGRAMA

DIAGRAMA DE CONTEXTO

ESPACIO 30X30

ENTREGA

El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

DIAGRAMA DE ESPACIO

DIAGRAMA DE CONTEXTO

El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

N

Los columnas espacios están definidos por y planos horizontales.

S

DIAGRAMA DE PROGRAMA

en esta visual se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

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Esta visual ayudó a la orientación del proyecto, debido a que la parte privada debía dar a la calle con menor tránsito.

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Call

la

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S

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sce

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en esta visual se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

Es el espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

Debido al ascensor, se puede conectar los espacios públicos y privados de los 3 niveles. adicionalmente nos da acceso al 4to nivel teniendo menor circulación y sirviendode ayuda para la descarga de paquetes.

N

Los columnas espacios están definidos por y planos horizontales.

Los rayos solares entran de forma directa ,debido a la posición del proyecto, principalmente a través de la abertura del techo.

blica

Kiara Daniela Cervantes Espinoza

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Los rayos solares entran de forma directa ,debido a la posición del proyecto, principalmente a través de la abertura del techo.

Es el espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

La conexión de esteespacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

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Debido al ascensor, se puede conectar los espacios públicos y privados de los 3 niveles. adicionalmente nos da acceso al 4to nivel teniendo menor circulación y sirviendode ayuda para la descarga de paquetes.

Este espacio es el principal y también sirve de conector con la parte privada.

Además, tiene 2 accesos lo que permite mayor circulación.

Esta visual ayudó a la orientación del proyecto, debido a que la parte privada debía dar a la calle con menor tránsito.

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Edificaciones

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Áreas verdes

Conexo Interior a otro Contiguo La conexión de esteespacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y también sirve de conector con la parte privada.

Además, tiene 2 accesos lo que permite mayor circulación.

Recepción

Sala de jóvenes

Sala de niños

Salas de reunión

Librería

Baños

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Procesos Técnicos

Hall de servicio

Público Privado Circulación

Edificaciones Áreas verdes

Conexo Interior a otro Contiguo

ESPACIO 30x30

DIAGRAMA DE FORMA DIAGRAMA DE FORMA Recepción

Sala de jóvenes

Kiara Cervantes

Al formarse el cubo se empieza a elaborar el diseño

Sala de niños

Salas de reunión

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Se entregó un terreno en SanBaños Isidro Librería

Público

Se retirá cierta parte del cubo para empezar a dar el volumen

Privado

Circulación

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

Hall de servicio

Procesos Técnicos

1m

USO

Mediateca

AÑO

2021

TIPOLOGÍA

Cultural

UBICACIÓN

San Isidro

DIAGRAMA DE FORMA

1.5m

30 m

ÁREA DE CONSTRUIDA 841 m2 900 m2 Al formarse el cubo se empieza a Se retirá cierta parte del cubo para Se entregó un terreno en San Isidro El proyecto está ubicado en el actual terreno de la bibliotecaempezar de elaborar el diseño a dar el volumen

30 m

ÁREA DE TERRENO

san isidro. Está diseñado a base del conceptop de planta libre de Le Corbusier y de un análisis del Educatorium, siendo su principal característica el uso de rampas para circular por el edificio, lo que hace que esté dirigido a todo tipo de público, y el que se relacione con el entorno.Además, cuenta con dobles alturas y una triple altura que da el pase a la entrada de luz cenital al espacio principal y otros secundarios.

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

1m

1.5m

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UBICACIÓN

DIAGRAMA DE PROGRAMA

DIAGRAMA DE CONTEXTO 12 pm

N

Visual principal. se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

Los rayos solares entran a través de la abertura del techo (teatina)

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San Isidro sto

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se puede conectar los espacios públicos y privados. además da acceso al 4to nivel con menor circulación y sirve de ayuda para la descarga de paquetes.

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ayudó privada a la orientación parte debía dardel a laproyecto. calle conla menor tránsito.

Recorrido público Recorrido trabajadores

Espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

Edificaciones Áreas verdes

PLANIMETRÍA

DIAGRAMA DE ESPACIO El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

Los espacios están definidos por columnas y planos horizontales.

La conexión de este espacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y sirve de conector con la parte privada.tiene 2 accesos que permitenmayor circulación.

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Conexo

Recepción Sala de jóvenes Sala de niños Salas de reunión Librería Baños Sala de adultos Sala de internet Oficinas Procesos Técnicos

Interior a otro Contiguo

Público Privado Circulación

Sala de audiovisuales Hall de servicio

VISTAS INTERIORES

VISTAS EXTERIORES

Las imágenes se sacaron del modelado 3D y fueron editadas para saber que material se utilizaría en el proyecto y cómo es que se vería aplicado en el terreno.

Los interiores también fueron editados como collage, colocando personas para indicar la circulación de los espacios.

Cada una fue hecha a manera de collage y teniendo en cuenta todas las variables del contexto.

Cabe mencionar que las fotos indican la triple altura con el ingreso de luz y dobles alturas de algunos espacios.

En la entrega del panel, se terminó de colocar los trabajos y la ficha técnica de este, así como una pequeña descripción para indicar las características y conceptos del proyecto. Se le dio importancia a la planimetria, por ello es que es más grande que los diagramas y también se añadió cuatro imagénes extras con una breve explicación de lo que es y qué es lo que representan en el proyecto.

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Colores

Imágenes extras

El color predominante en el panel es el azul.

Siendo el fondo de este un azul con una textura de cielo, que también se le cambió a la planimetría para que no perdiera el hilo del estilo. Al igual, en la perspectiva se le puso el mismo azul para que este represente el cielo y así expandirse como fondo en el panel.

Por ende, se utilizó las letras blancas y los íconos.

Para poder completar el panel se requirió de imágenes extras del proyecto, donde se pueda explicar más sobre este y su importancia. Por ende, decidí colocar cuatro vistas del edificio, dos interiores y dos exteriores. Cada imagen estuvo con una breve explicación de ella y cómo es que también se relacionaba con los trabajos hechos con anterioridad.

Diagramación La diagramación del panel consistió en una grilla con dos rectángulos grandes que se subdividian en cuatro rectángulos más, dejando así espacio para la perspectiva. Fue la opción más práctica y menos notoria ya que los diagramas seguían juntos pero tenían una separacion que era de la grilla.

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Áreas verdes

tro

ESPACIO 30x30

DIAGRAMA DE FORMA DIAGRAMA DE FORMA Recepción

Sala de jóvenes

Kiara Cervantes

Al formarse el cubo se empieza a elaborar el diseño

Sala de niños

Salas de reunión

Sala de adultos

Sala de internet

Oficinas

Sala de audiovisuales

Procesos Técnicos

Hall de servicio

Se entregó un terreno en SanBaños Isidro Librería

Público

Se retirá cierta parte del cubo para empezar a dar el volumen

Privado

Circulación

1m

USO

Mediateca

TIPOLOGÍA

Cultural

MA DE FORMA

AÑO UBICACIÓN

1.5m

2021 30 m

30 m

San Isidro

ÁREA DE CONSTRUIDA 841 m2 900 m2 Al formarse el cubo se empieza a Se retirá cierta parte del cubo para ntregó un terreno en San Isidro El proyecto está ubicado en el actual terreno de la bibliotecaempezar de elaborar el diseño a dar el volumen ÁREA DE TERRENO

san isidro. Está diseñado a base del conceptop de planta libre de Le Corbusier y de un análisis del Educatorium, siendo su principal característica el uso de rampas para circular por el edificio, lo que hace que esté dirigido a todo tipo de público, y el que se relacione con el entorno.Además, cuenta con dobles alturas y una triple altura que da el pase a la entrada de luz cenital al espacio principal y otros secundarios.

La sección recortada anteriormente se hunde debajo del terreno para tener mayor altura.

se recorta un cubo pequeño y asi poder tener la teatina.

1m

1.5m

30 m

UBICACIÓN

DIAGRAMA DE PROGRAMA

DIAGRAMA DE CONTEXTO 12 pm

N

Visual principal. se basó la dirección del proyecto y las ubicaciones de los espacios.

Los rayos solares entran a través de la abertura del techo (teatina)

S

la

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San Isidro n er to es

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30 m

a pl cia en sc

ayudó a la orientación parte privada debía dardel a laproyecto. calle conla menor tránsito. se puede conectar los espacios públicos y privados. además da acceso al 4to nivel con menor circulación y sirve de ayuda para la descarga de paquetes.

Recorrido público Recorrido trabajadores

Espacio secundario y cuenta con una visual exterior importante pero con menor circulación y área.

Edificaciones Áreas verdes

PLANIMETRÍA

DIAGRAMA DE ESPACIO El espacio principal es conexo con los otros del mismo color, por lo que tienen sus visuales en este.

Los espacios están definidos por columnas y planos horizontales.

La conexión de este espacio con los otros 2 hace que la circulación se ubique en uno de los ejes principales.

Este espacio es el principal y sirve de conector con la parte privada.tiene 2 accesos que permitenmayor circulación.

La librería es interior a la recepción ya que es necesario que se ubique en un lugar con fácil acceso para el público.

Conexo

Recepción Sala de jóvenes Sala de niños Salas de reunión Librería Baños Sala de adultos Sala de internet Oficinas Procesos Técnicos

Interior a otro Contiguo

Público Privado Circulación

Sala de audiovisuales Hall de servicio

VISTAS INTERIORES

VISTAS EXTERIORES

Las imágenes se sacaron del modelado 3D y fueron editadas para saber que material se utilizaría en el proyecto y cómo es que se vería aplicado en el terreno.

Los interiores también fueron editados como collage, colocando personas para indicar la circulación de los espacios.

Cada una fue hecha a manera de collage y teniendo en cuenta todas las variables del contexto.

Cabe mencionar que las fotos indican la triple altura con el ingreso de luz y dobles alturas de algunos espacios.

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La se hund mayo

Aquí se encuentra el curriculum vitae del alumno con toda la información respectiva, adicionalmente, la información de curso que nos indica todos los aspectos y generalidades del curso.

Información extra CV Información de curso

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CV

Kiara Cervantes PERFIL Estudiante perteneciente al tercer año de la carrera de arquitectura en la Universidad de Lima. Es una persona, sociable, carismatica, comprensiva, abierta a nuevos retos y siempre trata de dar lo mejor de sí.

Estudia arquitectura porque siempre ha admirado como mediante la construcción y el arte, se puede ayudar a personas que lo necesitan.

E D U C A C I Ó N

20200479@aloe.ulima.edu.pe +51 998 876 744 danielacervantes

2 0 1 8 - Ac t.

Pregrado

Universidad de Lima 2 0 1 5 - 20 19

Secundaria

Colegio Trilce San Isidro 2 0 0 9 - 2 01 4

Primaria

Saco Oliveros

R E C O N O C I M I E N T O S 2019

HISTORIA UNIVERSAL Ganadora de concurso de Historia Universal 2013

EXPOSICIÓN DE ARTE - MALI Seleccionada para exponer su propia pintura en la Galería de MALI.

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I N T E R E S E S Danza Participó en el elenco de la asociación de danza D1 y se integró a diferentes tipos de danzas como Street Dance y Hip Hop durante 4 años seguidos.

C U R S O S (2 0 22 - 0) Estructuras I Gráfica Digital

Tennis Fue seleccionada para participar en el campeonato de la Federación de Tennis en Campo de Marte durante dos años seguidos.

Música Participó y apoyó en los talleres de apreciación musical (rock y clásico) del Colegio Trilce San Isidro.

I D I O M A S Español Idioma materno Inglés Avanzado Francés Intermedio

P R O G R A M A S Ava n z a do

Word

Power Point

In te r m e di o

AutoCAD

Revit

Básico Photoshop Illustrator

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SketchUp

A C T I V I D A D E S A C A D E M I C A S Exposición “Desde el Tablero” Via Zoom de la Universidad de Lima.

2020

información de curso Curso Gráfica Digital

Profesor Christopher Schreir Barrto

Sumilla Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas

Objetivo General Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

Objetivos Específicos 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.

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