BENEMERITA ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO Lic. Educación Preescolar Jornada de observación y ayudantía Cendi Emiliano Zapata
Del 3 al 7 de junio del 2019 Modulo 5
Directora Maricela Hernández OBJETIVO: Conocer y analizar la practica educativa de la docente, como trabaja las interacciones pedagógicas y didácticas en el área que se desarrolla y como se enfrenta a los retos que se le presentan. INDICADORES DE OBSERVACION:
Tipo de lenguaje que utiliza para dirigirse a los niños Lactantes 1: atraves del llanto y reniegos Lactantes 2: apuntando, llorando y atraves de miradas y gestos. Lactantes 3: atraves de balbuceos y señas Maternal 2: los niños ya hablan, reciben instrucciones y realizan preguntas Como es la comunicación con los padres de familia Las mamas informan sobre los niños en la mañana, si durmió, a qué hora despertó, si tuvo algún accidente, si está enfermo o tiene que tomar medicamento, así como quien lo va a recoger. A la hora de la salida la maestra tiene que informar a la mama todo acerca del niño. Tienen que existir una muy buena comunicación entre ambas. En qué momento hace uso de números y temas relacionados con pensamiento matemático. Las maestras abordan temas matemáticos con canciones de los números De qué manera introduce temas de exploración y conocimiento del mundo natural Las maestras ven las partes del cuerpo y el sonido y nombre de los animales Como resuelve las dudas de los niños acerca del entorno Los niños aun n o realizan preguntas, pero las maestras no están muy interesadas en explicarles Estilo de enseñanza Las maestras ponen muy pocas actividades y las que hacen les resuelven todo a los niños y ellos solo imitan Como inicia y cierra las actividades Las actividades no tienen estructuras como tal, solo explican reparten material y recogen material. Qué tipo de materiales utiliza Material didáctico fácil de manejar, de tamaño grande y que no es duro o pesado Como distribuye tiempos espacios y recursos
Todo está acomodado por tiempos, la hora de dormir y la hora de comer, por lo que la actividad es a mitad del día Como explica a los niños Las maestras hacen las actividades para que los niños lo repitan Como capta la atención de los niños Hablándoles fuerte Como da la retroalimentación No hay una retroalimentación Si hace que los niños formen hipótesis Los niños no hacían nada más que comer y dormir Como incentiva el pensamiento científico No realizan intervenciones en los niños
BENEMERITA ESCUELA NORMAL MANUEL AVILA CAMACHO
Lic. Educación Preescolar Jornada de observación y ayudantía
Del 3 al 7 de junio del 2019
Cendi Emiliano Zapata
Modulo 5
Directora Maricela Hernández
Guía de entrevista
Nombre de la docente: Karla Jazmin Sosa Lopez Fecha: 7 de junio del 2019 Practicante: Daniela De Luna Avila OBJETIVO: Conocer y analizar la practica educativa de la docente, como trabaja las interacciones pedagógicas y didácticas en el área que se desarrolla y como se enfrenta a los retos que se le presentan. 1. ¿Cómo establece la comunicación con los niños? Hablamos claro y por su nombre a las cosas y personas 2. ¿Cuáles son las dificultades más comunes que se le presentan? La diferencia de edades, algunos caminan y otros gatean, y que se pide apoyo en casa y en ocasiones no es favorable la respuesta. 3. ¿Cómo distribuye tiempos, espacios y recursos? Se lleva un orden del día, desde el ingreso de los niños hasta el término de la jornada, se establecen horarios, si se necesita algún material se pide a la institución o a los padres, por semana se entrega planeación de actividades. 4. ¿Cómo logra mantener el orden en el grupo? Tratamos de hablar con ellos y explicarles que es lo que sigue, cantándoles canciones de su agrado, si está muy necio se controla con apapachos y mimos. 5. ¿Cómo evalúa el aprendizaje de los niños y que hace con los resultados? Se evalúa de acuerdo a la edad de los niños y a las actividades programadas. 6. ¿Cómo adapta las actividades de acuerdo a su nivel cognitivo? De acuerdo a las necesidades de cada niño, ya que son diferentes y aprenden de diferente manera, y tratamos de llevar una secuencia en las actividades. 7. ¿Por qué considera que es importante que los niños asistan a temprana edad a un centro educativo? Para obtener un mejor desarrollo en todos los aspectos, se desenvuelvan y aprendan con mayor facilidad y para que aprendan a convivir. 8. ¿Cómo trabaja con los niños que tienen alguna barrera de aprendizaje? Fomentando más actividades o dando un poco más de atención, así como también trabajando en conjunto con el padre de familia. 9. ¿Cuál es el reto más grande al que se ha enfrentado? Al cambiarme de área, ya que siempre había trabajado con inicial y me dieron cambio a preescolar, ya que la manera de trabajar es diferente, tanto en el trato hacia el alumno, como en el aprendizaje.
10. ¿Cuál es el estilo de aprendizaje que más se presenta a esta edad? Por medio del juego y actividades didácticas. 11. ¿Realiza diagnostico a sus niños y de qué manera? Si se realiza un diagnostico al cambiar de una sala a otra en base a lo que debería de estar desarrollado a la edad.