Cuestionario de evaluación de la docencia Basado en el modelo de encuesta de DOCENTIA (ANECA) Servicio de Innovación Educativa, Universidad de Navarra
El objetivo de este cuestionario es recoger información que puede ser de gran ayuda para mejorar en un futuro esta asignatura. Por favor, indique su grado de acuerdo según la siguiente escala de valoración: 1 (totalmente en desacuerdo) - 2 - 3 - 4- 5 (totalmente de acuerdo) Planificación 1 El profesor proporciona toda la información relevante sobre la asignatura (objetivos, programa, metodología, sistema de evaluación, bibliografía, etc.) desde el principio de curso. 2 El profesor señala con claridad los objetivos que el alumno debe conseguir en la asignatura 3 En el desarrollo de esta asignatura no hay solapamientos con los contenidos de otras materias ni repeticiones innecesarias 4 El profesor especifica el sistema de evaluación de la asignatura (tareas, actividades, exámenes, etc.) detallando el peso o porcentaje de las mismas en la nota final y los criterios de evaluación 5 La bibliografía y los recursos de aprendizaje recomendados por el profesor me han resultado útiles para el estudio de la asignatura o para desarrollar las tareas individuales o de grupo Clases presenciales (teóricas y prácticas) 6 El profesor explica con claridad y resalta los contenidos importantes de la asignatura 7 Considero las clases de esta asignatura amenas 8 El profesor prepara el material de apoyo, organiza y estructura bien las actividades o tareas que se realizan en la clase (o laboratorio, taller, seminario, etc.) 9 El profesor utiliza adecuadamente los recursos didácticos (presentaciones, vídeos, material impreso, de laboratorio, etc.) para facilitar el aprendizaje 10 El profesor fomenta mi participación en el desarrollo de las clases (facilita que exprese mis opiniones, fomenta que comparta mis ideas con el resto de la clase, me anima a preguntar, etc.) 11 Mi asistencia a las clases presenciales de esta asignatura ha sido aproximadamente: No he asistido 1
< 25%
25-50%
50-75%
75-100%
2
3
4
5
Tareas/actividades del curso 12 Las tareas previstas (teóricas, prácticas, de trabajo individual, en grupo, etc.) guardan relación con lo que el profesor pretende que aprenda (objetivos de la asignatura) 13 El conjunto de actividades programadas en la asignatura lo considero lo suficientemente variado y sugerente. 14 Las actividades y tareas realizadas me han servido para relacionar los contenidos teóricos con la práctica Evaluación 15 El modo en que evalúa (exámenes, trabajos individuales o de grupo, etc.) guarda relación con el tipo de tareas (teóricas, prácticas, individuales, grupales, etc.) desarrolladas 16 El profesor aplica de un modo adecuado los criterios de evaluación recogidos en la guía docente
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