1.2.
VALORES
La IEP “Stephen Hawking” inculca en sus alumnos una serie de valores que se han seleccionado considerando su importancia en la vida cotidiana del estudiante, algunas directivas para una buena formación de la personalidad de cada uno de ellos y así puedan convivir en armonía en su ámbito social. Priorizamos la importancia de la PAZ y el RESPETO poniendo en acción lo siguiente: RESPETO AL MEDIO AMBIENTE.Utilizar de manera sustentable los recursos del medio y cuidar los seres bióticos desde una perspectiva biocenocéntrica y no homocéntrica, es decir, considerar el centro del interés planetario, no sólo la supervivencia del hombre sino de todo el ecosistema. ORDEN Y ASEO, los cuales se inculcan con un seguimiento y monitoreo cotidiano, la finalidad es que los alumnos cuiden y respeten su salud y medio ambiente. AUTONOMÍA, que expresa la capacidad para establecerse normas uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Implica formar a los alumnos para un desempeño satisfactorio en cuanto a resolver problemas. IDENTIDAD, la que es una necesidad afectiva (”sentimiento”), cognitiva (”conciencia de sí mismo y de los demás como personas diferentes”) y activa (el ser humano tiene que tomar decisiones haciendo uso de su libertad y voluntad). IGUALDAD DE GÉNERO, la cual supone que los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de las mujeres y los hombres se consideren, valoren y promuevan de igual manera. LA PUNTUALIDAD, como respeto al tiempo de los demás, ya que en la escuela y en la vida social llegar a tiempo es un signo de buena educación. LA SOLIDARIDAD o caridad social, la que expresa una idea de unidad, cohesión, colaboració. Se encuentra muy ligada al amor que sentimos hacia nuestros semejantes. LA DISCIPLINA, que es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige orden y establecer lineamientos para lograr más rápidamente los objetivos deseados. 1.3.
ESTRATEGIAS
Las estrategia que la IEP Stephen Hawking plantea son las siguientes: