Selected works І Portfolio І Cristina Campos І 2023 І
Cristina Campos Pérez
Sobre mi Estudiante de Arquitectura con subespecialización en Diseño Gráfico Comu
nicacional. Tengo especial interés en el poder que tiene la arquitectura para transformar y mejorar espacios y sociedades. Me inspira la posibilidad de generar cambios a través del diseño.
Portfolio І 2023
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Teléfono: 0963899090
Email: zuliicampos01@gmail.com cecampos@estud.usfq.edu.ec
Dirección: Quitumbe, Quito, Ecuador
Estudios
Contacto Experiencia
Graduada de la Unidad Educativa Paulo VI Bachiller en Ciencias
2019
Universidad San Francisco de Quito 2019-actualidad. Arquitectura 2022-actualidad. Minor en Diseño gráfico comunicacional
Habilidades personales
Iniciativa, trabajo en equipo, resiliencia, asertividad, liderazgo
Herramientas de software
Autocad Sketchup Enscape
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator
Adobe Indesign
Asistente de investigación dic 2022-mar 2023 І USFQ en colaboración con el municipio de Santa Cruz, Galápagos
-Levantamiento de información bidimensional.
-Apoyo en el análisis de tipologías de vivienda y lotes
-Generación de material gráfico junto con el líder del proyecto
Ayudante de Cátedra
2022-Taller 5 formación
-Ayudar al profesor en sus actividades académicas relacionadas con la clase -Apoyo en generación de material planimétrico
Tutora Learning Center & OAE
2022-2023. Programa del decanato de estudiantes
-Brindar apoyo en el proceso de aprendizaje de otros estudiantes en materias de arquitectura principalmente
Currriculum vitae
Borde Habitable Centro Cultural Comunitario
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Cristina Campos
Pharus
Centro de Ocio
Habitable Comunitario
Escalinata & escalonamiento
Facultad de Arquitectura
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Pharus
Centro de Ocio
Año: 2023
Equipo: Cristina Campos & Martin Cartuche
Ubicación: La Floresta, Quito
La Floresta es un barrio tradicional de Quito que ha atraído a artistas, músicos, escritores, deportistas, entre otros. Se caracteriza por la presencia de tiendas alternativas y especializadas, negocios independientes y en tendencia, cafeterias sigulares.
Desde un punto de vista histórico ha existido una segregación socioeconómica entre la Floresta y la Vicentina. Esta división se ha visto potenciada por un espacio planificado como recreativo pero que ha evolucionado hasta convertirse en una barrera urbana física (a manera de isla) que separa los barrios, en lo que hoy es la Concentración Deportiva de Pichincha y el Coliseo Rumiñahui. Como resultado la afluencia vehicular ha aumentado exponencialmente generando conflicto, caos y encierro con el homo ludens.
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Cristina Campos
0 10m 50m
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Como para a un navegante lo que marcaba el inicio y final de un viaje era el faro, asimismo nuestra propuesta busca proyectar la idea de centro de ocio como receptor, recorrido y remate. La repetición genera bienestar.
Concepto Partido
El proyecto responde al contexto con 2 volúmenes. El primero trabaja como buffer zone frente a la Av. Conquistadores (ruido). El segundo se asocia a la condición barrial (tranquilidad).
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Cristina Campos
Análisis Urbano
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Cristina Campos
Cristina Campos
Corte Transversal fugado
N +1.20 m N ±0.00 m N ±0.00 m N -3.00 m B N +1.20 m S S N +3.75 m Selected Works 11 0 10m 20m Planta de ingreso
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Cristina Campos
Corte longitudinal fugado
Parque de las Tripas
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Centro de Ocio Liga Barrial La Floresta
Borde Habitable
Centro Cultural Comunitario
Año: 2021
Equipo: Cristina Campos & Ariana Salazar
Ubicación: Guápulo, Quito
El terreno se encuentra entre el núcleo urbano de la González Suarez y la pendiente de Guápulo. Esta ubicación es importante; ya que, se puede entender al terreno como una noción de borde al hallarse en la ladera. A partir de esto, la propuesta tiene como objetivo principal evidenciar una solución a esta condición. Por lo tanto, se plantean estrategias de borde para generar el partido arquitectónico.
Estas estrategias buscan conectar, filtrar y obstruir a través del edificio las relaciones de la ciudadanía con los espacios del proyecto, empleando bloqueos y transparencias. Para así, romper la condición del límite de la ladera con el edificio.
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Cristina Campos
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Partido
Contención del borde de la ladera a partir del edificio en forma de “L“. Este volumen contiene y filtra el borde. Se fragmenta el borde sólido para conectar el espacio público, la plazoleta, el jardin contemplativo y las escalinatas de Guápulo.
N ± 0.00m N +0.70m A A' B 4.45m 3.50m
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Cristina Campos
N ± 0.00m Selected Works 17
0 10m 20m Planta de ingreso
Corte longitudinal
Escalinata & escalonamiento
Facultad de Arquitectura
Año: 2021
Equipo: Individual
Ubicación: Centro histórico, Quito
A partir del reconocimiento de la escalinata como un elemento representativo del centro histórico y como un elemento flexible en el que ocurren eventos e interacciones entre individuos, se propone una reinterpretación de la escalinata. Además, se toma en cuenta las ideas del arquitecto Herman Hertzberger en su libro Space and Learning (2008). En el que sostiene que crear espacios más abiertos incita a la concentración de individuos y por ende al aprendizaje. También propone multiplicar las funciones de los lugares y brindar un nuevo uso a las zonas de transición.
Partiendo del estudio de precedentes y del contexto, se presenta una relación entre el escalonamiento y la escalinata. Se plantea una analogía del escalonamiento como método de educación y la escalinata del centro histórico. Se inserta la escalinata dentro de una facultad de arquitectura. Entonces, la escalinata se convierte en una zona flexible que a través de exhibiciones, críticas y zonas de descanso refuerza el aprendizaje de los estudiantes y refuerza el sentido de comunidad.
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Cristina Campos
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Concepto
La escalinata y el escalonamiento como estrategia pedagógica y fortalecedores de la comunidad de arquitectura.
Partido
La zona de talleres se divide de acuerdo al número de años, cada taller corresponde a un piso diferente. De esta manera se refuerza el intercambio entre talleres. La escalinata es el corazón de la facultad de arquitectura, abarca una gran espacio destinado a zonas de exhibición con el objetivo de que los estudiantes estén expuestos a los trabajos que otros estudiantes están realizando para fomentar y reforzar el aprendizaje.
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AULAS AULAS INGRESO TALLER 5 TALLER 2 TALLER 1 AULA MAGISTRAL 2 Selected Works 21 0 10m 20m Fachada 0 10m 20m Sección longitudinal
Detalle constructivo-escalinata
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Selected works І 2023 І Cristina Campos