MSc. Cristian Andrino Rivera Sistema de Formación del Profesor Universitario
Mediación del aprendizaje BOLETÍN INFORMATIVO
Según el Punto Décimo Segundo del Acta No. 26-2003 de la sesión celebrada por el Consejo Superior Universitario el día 12 de noviembre de 2003, ACUERDA: 1) Aprobar el Sistema de Formación del Profesor Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala, el cual deberá ser de aplicación general y obligatoria en todas las Unidades Académicas de esta casa de estudios.
La integración de habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores a través de la diversidad de estrategias didácticas es la parte medular del docente, el éxito del aprendizaje debe tener una mediación pedagógica vinculada con todas las características que rodean al estudiante. Los saberes adquiridos en las diferentes etapas del aprendizaje deben evidenciarse en una formación integral, el estudiante debe ser competente en todos los ámbitos de su vida (familiar, social, académico, espiritual, laboral; entre otros). El abordaje de las competencias debe ser toral en el aprendizaje, tomando en consideración que la formación en competencias es la suma de diferentes teorías psicopedagógicas correspondientes a los diferentes enfoques educativos, que han venido permeando a lo largo de la historia y que trascendieron por su importancia en el aprendizaje.
02 de mayo, 2020 Mediación pedagógica “Es el tratamiento de contenidos y de las formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo, dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y relacionalidad” F. Gutiérrez y D. Prieto (1999)
Competencia didáctica Es la activación de saberes en una interacción educativa, a través de estrategias didácticas, con la finalidad de promover una formación integral. Cristian Andrino