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La bibliographie du documentaliste

ATELIERS LECTURE / ÉCRITURE Une sélection de ressources disponibles dans le réseau CANOPÉ de l’ académie de Lille.

Aimer lire dès la maternelle : des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans et demi à 8 ans Michelle Waelput ▌De Boeck- Bruxelles, 2008. - 159 p. Synthétise 20 ans d'expériences et de recherches pédagogiques pour éveiller le goût de lire chez les enfants en maternelle. Destiné aux futurs enseignants de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de devoirs, orthophonistes, personnel de l'enseignement spécial. en médiathèque

Alphabetix Corinne Boutard, Pascal Briet ▌Educaland, 2013. - 12 bandes "alphabet ", 72 cartes, 1 pochette en tissu bleu, 1 notice (4 p.) Jeu de découverte des lettres de l'alphabet et de leurs diverses représentations. Permet de prendre conscience du phonème initial d'un mot et de le mettre en rapport avec la lettre et d'acquérir le nom des lettres et leur correspondance en scripte, cursive ou majuscule. en médiathèque

Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé Odette et Michel Neumayer ▌ESF, 2011. - 221 p. S'adressant à des animateurs d'ateliers et à des responsables de formation, Cet outil pédagogique présente 15 ateliers d'écriture et aborde des questions liées à l'invention, à l'animation, tout en donnant des idées et des pistes de travail. en médiathèque

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Atelier des syllabes Françoise Eriksen ▌Nathan, 2012. - 1 boîte qui comprend : 5 planches cartonnées (33 x 23 cm) ; 10 planches cartonnées (33 x 11.5 cm) ; 5 planches cartonnées (23 x 6.5 cm) ; 71 jetons cartonnés ; 20 jetons en plastique ; 1 notice pédagogique Un atelier pour développer la conscience syllabique et phonologique de l'élève. 3 activités : identification de la syllabe initiale d'un mot, identification de la syllabe finale d'un mot et comptage du nombre de syllabes dans un mot.. en médiathèque

Atelier mots croisés Françoise Eriksen ▌Nathan, 2012. - 1 boîte qui comprend 4 supports métalliques , 24 fiches d'activité, 147 jetons-lettres, 2 planches magnétiques, 1 livret (15 p.) Cet atelier a pour objectif d’aider les enfants à s’approprier les formes écrites du langage et le principe alphabétique qui structurent l’écriture du français. Il permet ainsi d’aborder avec plus d’aisance l’apprentissage de la lecture. Sur les 24 fiches figurent les grilles de mots croisés, les mots à placer et l’illustration correspondante. Elles présentent 4 niveaux de difficulté progressive.. en médiathèque

Écrire et faire écrire : manuel pratique d'écriture Éva Kavian ▌De Bœck, 2009. - 144 p. Guide pour animer des ateliers d'écriture, avec des conseils pratiques et une série de situations pour jouer avec les mots et développer la créativité littéraire, des prétextes et des idées pour motiver la rédaction des textes. en médiathèque

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Éveiller l'enfant à l'écrit : de la naissance à l'école Giselle Boisvert, Jean gagnon ▌Hurtubise HMH, 2005. - 140 p. Les auteurs soulignent l'importance d'accompagner l'enfant dans son éveil à l'écrit. Ce livre offre des explications et des suggestions d'activités simples à réaliser à la maison pour éveiller l'enfant à l'écrit dès sa naissance. Il donne aussi aux éducateurs des conseils d'organisation de leurs activités ainsi que des façons de travailler en collaboration avec les familles. en médiathèque

Jeux à la carte : lecture, cycle 2 - jeu des collections, jeu des paires, jeu des syllabes, jeu des portraits Cécile Ceillier ▌SED, 2012. - 1 vol. (15 p.), 256 cartes, 52 porte-cartes 4 jeux de cartes pour s'exercer en lecture et en étude de la langue ; développer la conscience phonologique au niveau de la syllabe ; lire des énoncés courts, prélever des informations pertinentes pour opérer des choix. en médiathèque

L'as de l'alphabet Nancy Gagné ▌Passe-temps, 2008. - 82 cartes plastifiées Ce jeu de cartes permet d'apprendre à reconnaître et à nommer les lettres de l’alphabet. L’élève doit se défaire de ses cartes en identifiant dans son jeu un élément identique à la carte piochée. en médiathèque

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Le zoo des sons : 2 jeux vraiment chouettes pour apprivoiser les sons de la langue Andrée Gaudreau ▌Chenelière, 2007. - 1 planche de jeu, 240 cartes, 5 pions, 2 dés Le zoo des sons permet de jouer à deux jeux : Le zoo du premier son, qui entraîne les enfants à reconnaître le phonème initial d’un mot ; Le zoo des consonnes, qui insiste sur la discrimination des couples de consonnes dont les sons se rapprochent l’un de l’autre. Permet à l'enfant d'explorer les sons tout en s'amusant au jeu de l'oie. L'enfant apprend à retrouver le son initial d'un mot, reconnaître des consonnes voisines, découvrir les différentes graphies d'un sons et de nombreuses voyelles simples et complexes. De 4 à 7 ans et pour tout enfant dyslexique ou ayant un trouble d’audition. en médiathèque

Les jeux du syllabozoo André Ouzoulias ▌Retz, 2008. - 1 disque optique numérique (CD-ROM), 1 vol. (15 p.), 3 planches, 1 jeu (64 cartes), 1 jeu (48 cartes), 1 jeu (51 cartes) En complément de l'utilisation collective du Syllabozoo, ce matériel permet à l'enseignant d'organiser de multiples activités pour faire progresser les élèves non lecteurs ou tout juste lecteurs dans le cadre d'ateliers autonomes ou dirigés. Les enfants retrouvent les animaux du Syllabozoo et ses chimères : mougeon, tornard et autre scorchon.... À travers des jeux stimulants, ils se repèrent de mieux en mieux dans les syllabes écrites, s'approprient l'alphabet et progressent vers la compréhension de la graphophonologie.. en médiathèque

Les mots papillons : Kamishibaï Anne Schwartz-Henrich ; illustrations de Joël Legars ▌SEDRAP . - 12 planches Au verso de chacune des 12 planches illustrées figure un petit texte poétique à conter : Comme la toupie ; La fougère éternelle ; La naissance ; Le chagrin du petit arbre ; Les innocents prisonniers ; L’hiver ; Mon gai parapluie ; Mon joli dessin ; Petite Camille ; Pirouettes de mots ; Rester petite ; Si j’étais un mot. en médiathèque

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Lire et écrire à la maison : programme de littératie familiale favorisant l'apprentissage de la lecture Lise Saint-Laurent ▌Chenelière, 2001. - 93 p. Cet ouvrage s'adresse aux intervenants du milieu scolaire qui veulent encourager les parents à fournir un soutien de qualité à leur enfant par des interventions simples, basées sur les courants actuels et les données de recherches récentes. en médiathèque

Logico Lecture. Soutien 1 - cycle 2 Jacqueline Rioult ▌MDI, 2011. - 1 valise qui comprend : 4 supports Logico - 1 pochette de 20 fiches et 1 notice 20 fiches composées de 10 exercices répondant à une même consigne pour personnaliser et adapter la pratique de la lecture. Ce fichier propose de lire et comprendre une suite d’images, décomposer un mot en syllabes, différencier des sons proches, identifier des syllabes complexes, discriminer finement les mots et comprendre une phrase. en médiathèque

Mission syllabes : cycle 2 Christian Potus, Cécile Ceillier ▌SED, 2009. - 2 plateaux de jeu1 livret (7 p.), 2 dés10 pions, 125 cartes "syllabes", 150 cartes "missions" Permet à tous les niveaux de lecture du CP de travailler sur la notion de syllabe et de segmentation des mots par le jeu. Les élèves doivent remplir des missions consistant à reconstituer des mots divisés en syllabes selon trois niveaux de difficulté (non lecteur, lecteur débutant, lecteur confirmé) sur la base d’un corpus lexical adapté. Le jeu permet d’accéder progressivement à une conscience lexicale et phonologique de plus en plus maîtrisée. Des missions plus complexes obligent les lecteurs confirmés à maîtriser la segmentation des mots tout en faisant appel à sa compréhension en lecture. en médiathèque

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Mr Piksyllabes : ne le laissez pas attraper les syllabes ! Laurence Boukobza ▌ 2 plateaux de jeux (recto/verso)110 cartes (18 cartes niveau 1 "mauve" ; 17 cartes niveau 2 "orange" ; 18 cartes niveau 3 "bleu" ; 17 cartes niveau 4 "vert" ; 2 x 20 cartes)28 jetons images - 28 jetons couleurs4 pions (personnages)1 dé1 notice Pour apprendre et s’entraîner à repérer, nommer, lire et écrire des syllabes. Un jeu évolutif qui travaille à la fois la conscience phonologique au niveau syllabique, et le passage à l’écrit (lecture, transcription).. Pour cela, Mr Piksyllabes est constitué de 4 niveaux de jeux progressifs qui permettent de s’adapter à chaque enfant.. Mais c’est aussi un jeu de suspens, où l’on doit faire preuve de stratégie, d’attention, de mémoire, d’évocation mentale, de discrimination auditive... en médiathèque

Phonocartes : 4 jeux de cartes amusants pour exploiter diverses activités phonologiques Brigitte Stanké ▌Chenelière, 2006. - 4 x 60 cartes Propose de favoriser le développement de la conscience phonologique. Est également un outil de rééducation pour les enfants qui présentent des difficultés d'apprentissage du langage écrit. Phonocartes compte quatre paquets : le paquet bleu (conscience syllabique) ; le paquet rouge (conscience de la rime) ; le paquet jaune (conscience phonologique - mots simples) ; le paquet vert (conscience phonologique - mots complexes). Quatre jeux sont proposés : la bataille, la mémoire, les familles et pige dans le lac. De deux à quatre enfants peuvent jouer en même temps avec chaque paquet. S'adresse aux enfants de 4 à 12 ans en médiathèque

Si.la.bo. le jeu pour apprendre à lire ▌Fada / Pirouette éditions, 2003. - 88 cartes Inspiré du jeu des 7 familles, Si.la.bo se joue à 2, 3 ou 4 joueurs. Un lot de sept cartes spéciales agrémente la partie (Joker, Passe ton tour, etc.). Le jeu permet à l'enfant de se familiariser avec le code de l'écrit. Lorsqu'il est à l'aise avec certaines familles de syllabes, on peut inventer d'autres jeux : constituer un loto, associer un mot et un dessin, écrire une phrase simple que l'enfant va lire, puis lui en faire dessiner la signification, lui laisser écrire à la main des mots qu'il recompose avec ses connaissances des syllabes. Est également un outil de rééducation pour les enfants qui présentent des difficultés d'apprentissage de la lecture. S'adresse aux enfants dès 5ans. en médiathèque

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Sons, syllabes et mots A. Brier ▌SED, 2012. - 50 pl. + 4 boîtiers + 48 plaquettes Fichiers auto-correctifs pour reconnaître, identifier des mots et aborder les différentes étapes qui permettront à l’enfant de développer des stratégies de lecteur et ainsi de devenir un bon lecteur qui comprend (travail sur les sons et les syllabes, puis sur les mots et les phrases et enfin sur des textes). en médiathèque

Témoignages : jeu d'observation, de compréhension du langage écrit et de précision de la lecture Alix Lacomblez, concept. ; Sylvain Henry, ill. ▌Atelier de l'Oiseau Magique, 2012. - 32 planches, 32 cartes "témoignages", 60 cartes "question-réponse", 2 feuilles A4 + 1 fiche Quatre enfants, Jules, Sophie, Marie et Eloi sont témoins d'une même situation mais leurs témoignages diffèrent par quelques nuances. Il s'agit de ré-associer bandes dessinées, presque semblables, aux témoignages de chacun. Pour les 8-9 ans. en médiathèque

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Ateliers lecture/écriture (2014)  

Bibliographie Ateliers lecture/écriture (2014)