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PROYECTO “DE MIL MANERAS” OBJETIVOS Comprender y expresarse oralmente de forma adecuada.

Usar los libros y las TIC para obtener, interpretar y valorar informaciones.

CRITERIOS DE EVALUACION EDUCACIÓN INFATIL Participar en situaciones cotidianas que requieren el lenguaje oral (asamblea).

Consultar y leer libros.

CRITERIOS DE EVALUACION 1º, 2º, 3º Captar el sentido global y detalles significativos de textos orales de uso habitual.

CRITERIOS DE EVALUACION 4º, 5º, 6º Captar el sentido global, reconociendo ideas principales y secundarias, identificando ideas y opiniones.

Participar en debates, pedir y dar información, opinar, razonar, etc. Leer textos, comprenderlos y localizar información.

Participar en debates, pedir y dar información, opinar, razonar, etc. Leer textos localizando información explícita y realizar inferencias.

Localizar información en Internet, con búsqueda guiada. Producir diversos textos escritos empleando la estructura, nexos, signos de puntuación, etc. adecuados.

Localizar información en Internet siguiendo las pautas de una webquest. Producir diversos textos escritos empleando la estructura, nexos, signos de puntuación, etc. adecuados.

Producir diferentes productos con ayuda de las TIC.

Producir diferentes productos con ayuda de las TIC. Mostrar interés y curiosidad por aprender inglés y reconocer la diversidad lingüística como elemento enriquecedor. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua vasca.

Expresarse adecuadamente de forma escrita, diferenciando diferentes situaciones de comunicación y tipos de texto. Utilizar las TIC como instrumento para compartir conocimientos.

Producir pequeños textos relacionados con experiencias cotidianas,

Valorar las lenguas como un medio de comunicación y entendimiento entre personas de procedencias y culturas diversas. Conocer y valorar la realidad plurilingüe de nuestra comunidad.

Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua inglés.

Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua vasca.

Mostrar interés y curiosidad por aprender inglés y reconocer la diversidad lingüística como elemento enriquecedor. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua vasca.

Conocer y valorar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de Navarra.

Participar con interés en diversas manifestaciones culturales propias

Participar con interés en diversas manifestaciones culturales propias.

Participar con interés en diversas manifestaciones culturales propias.

Indagar en las posibilidades de la música, la imagen y el movimiento para representar y comunicar. Desarrollar la capacidad crítica respecto a los medios de comunicación que emplean imagen y sonido.

Producir diferentes productos en los que intervengan estos lenguajes

Producir diferentes productos en los que intervengan estos lenguajes.

Producir diferentes productos en los que intervengan estos lenguajes.

Participar en la elaboración de diversos productos en los que intervienen los medios audio-visuales.

Participar en la elaboración de diversos productos en los que intervienen los medios audio-visuales.

Analizar diversos elementos presentes en la comunicación audiovisual para desarrollar su capacidad crítica.

Analizar diversos elementos presentes en la comunicación audiovisual para desarrollar su capacidad crítica.

COMPETENCIAS BÁSICAS c. en comunicación lingüística

c. en comunicación lingüística c. en tratamiento de la información y competencia digital c. en autonomía e iniciativa personal c. en comunicación lingüística c. para aprender a aprender c. en autonomía e iniciativa personal c. en comunicación lingüística c. en tratamiento de la información y competencia digital c. en comunicación lingüística c. social y ciudadana. c. cultural y artística c. en comunicación lingüística c. social y ciudadana. c. cultural y artística c. en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. c. social y ciudadana. c. cultural y artística c. cultural y artística c. en autonomía e iniciativa personal c. en comunicación lingüística c. en tratamiento de la información y competencia digital c. para aprender a aprender c. cultural y artística

CPEIP DE ABÁRZUZA CURSO 2012-13


PROYECTO “DE MIL MANERAS” Reconocer situaciones de su medio habitual para cuya comprensión se requieran operaciones elementales de cálculo.

Agrupar, clasificar y ordenar elementos según diversos criterios.

Seleccionar y aplicar convenientemente las operaciones necesarias a partir de datos disponibles.

Comparar magnitudes y cuantificar colecciones utilizando los números.

Comprobar e interpretar el resultado obtenido.

Utilizar estrategias de recogida de datos sobre su entorno para representar e interpretar la realidad social de forma gráfica y numérica.

Usar adecuadamente unidades de medida y cálculo para resolver situaciones problemáticas de su entorno. Comprobar e interpretar el resultado obtenido.

c. matemática c. para aprender a aprender c. en autonomía e iniciativa personal

Recoger y ordenar datos utilizando diferentes estrategias (gráficos y tablas) y realizar pequeñas interpretaciones.

Recoger y expresar datos mediante tablas de registro y gráficos usando diversos programas informáticas. Valorar e interpretar los diversos gráficos.

c. matemática c. para aprender a aprender c. en autonomía e iniciativa personal

Fomentar una actitud de respeto y valoración ante las aportaciones propias y de los demás.

Mostrar actitudes de respeto ante las aportaciones propias y de los demás.

Mostrar actitudes de respeto ante las aportaciones propias y de los demás.

Mostrar actitudes de respeto ante las aportaciones propias y de los demás.

c. social y ciudadana. c. para aprender a aprender

Participar en actividades de grupo de modo constructivo, responsable y solidario.

Mostrar actitudes de cooperación en el trabajo en equipo.

Mostrar actitudes de cooperación en el trabajo en equipo.

Mostrar actitudes de cooperación en el trabajo en equipo.

c. social y ciudadana. c. para aprender a aprender

CPEIP DE ABÁRZUZA CURSO 2012-13


Objetivos generales y criterios de evaluación