III Jornadas de las Escuelas Rurales de Navarra

CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD FORMATIVA PLAN DE FORMACION CURSO 2012-2013 SECCION DE FORMACION 1. Título: ESTELLA. III JORNADAS DE LAS ESCUELAS RURALES DE NAVARRA 2. Modalidad: Jornadas 3. Etapa: Inter-etapas 4. Dirigido a: Profesorado de todas las etapas interesado en el tema, alumnado de magisterio y padres/madres.

5. Justificación: En Navarra podemos encontrar un número superior a 70 escuelas rurales distribuidas en 11 zonas. Estas jornadas tienen tres objetivos primordiales: por un lado dar a conocer el trabajo puesto en marcha por las Escuelas Rurales de Navarra, por otro impulsar el conocimiento mutuo y la cooperación de las escuelas rurales y por último, dar a conocer las dinámicas de trabajo que se dan en estas escuelas y que son tan desconocidas para gran parte del profesorado y agentes educativos, con la intención de darlas a conocer a nivel social.

6. Objetivos: - Dar a conocer las Escuelas Rurales de Navarra: su identidad, formas de organización y el trabajo que en ellas se desarrolla.

- Comunicar el trabajo que se está llevando a cabo de forma colaborativa en las Escuelas Rurales de Navarra y definir los pasos a seguir en un futuro próximo.

- Potenciar la comunicación y la colaboración entre el profesorado, tanto de las Escuelas Rurales como de cualquier otro tipo de agrupación.

- Dar a conocer, al profesorado, el trabajo que se realiza en las Escuelas Rurales de Navarra.

7. Programa: 10:00 Acogida.

10:15 Presentación de las Jornadas.

10:45 Comunicaciones / Talleres. 1er turno.

12:00 Descanso.

12:30 Comunicaciones / Talleres. 2º turno.

13:45 Acto final 14:30 Comida

8. Turnos y comunicaciones / talleres.

En cada turno se podrá acudir a uno de los talleres y para ello al realizar la inscripción se hará la priorización.

PRIMER TURNO a las 10:45

SEGUNDO TURNO a las 12:30

Proyecto "La apuesta energética" CPEIP SAN MIGUEL DE UHARTE ARAKIL. Proyecto “Campeonato Lego League” HAUR ETA LEHEN H.I.P. URDIAIN Proyecto "La historia a través de los objetos" CPEIP “LA BALSA” DE ARRÓNIZ Proyecto “El castillo de Irurita” HAUR ETA LEHEN H.I.P. IRURITA El diálogo para mejorar las competencias básicas del alumnado: las familias dentro de una comunidad de aprendizaje.

CPEIP JULIAN MARIA ESPINAL OLCOZ DE MENDIGORRÍA. Proyecto “Una de romanos” CPEIP DE ABÁRZUZA Proyecto Liburutegitik Mediatekara- De la Biblioteca a la Mediateca.

HAUR ETA LEHEN H.I.P. IRAIN DE LESAKA “Educación Emocional en un colegio rural” HAUR ETA LEHEN H.I.P. IGANTZI Proyecto “La huerta” HAUR ETA LEHEN H.I.P. ARBIZU "Goya, un proyecto documentado" C.P.E.I.P. DE UJUÉ

Castellano Euskera Castellano Euskera Castellano

Castellano Euskera Castellano Euskera Castellano

Reseñas de las comunicaciones:

PRIMER TURNO – De 10:45 a 12:00h Proyecto "La apuesta energética" (Castellano) CPEIP SAN MIGUEL DE UHARTE ARAKIL. Hicimos una apuesta con el Ayuntamiento del pueblo. Si reducíamos el gasto en energía (gas y electricidad) nos llevaban de excursión a visitar una fábrica nueva en Lacunza "Calor de hogar". Hacen Fogones que funcionan con biomasa.

A partir de ahí fuimos preparando la unidad sobre la energía, buscando información sobre su obtención, los cambios que ha producido en nuestra calidad de vida, dónde y como se obtiene, como llega a nuestras casas, consecuencias de su uso, como reducir su consumo, que pagamos en las facturas de la energía, ... Exposición sobre la energía y formas de reducir su consumo; visita a una casa que funciona, en su mayor parte, con energía eólica y solar...

Ponente: Isabel Beitia López Proyecto “Campeonato Lego League” (Euskera) HAUR ETA LEHEN H.I.P. URDIAIN 1- Diseñar y programar un robot.

2-Cómo ayudar a personas de la 3ª edad mediante las nuevas tecnologías. (Proyecto científico).

3- Proyecto técnico: cómo hemos hecho el robot.

4- Mural de valores.

Ponente: Ixen Bilbao

Proyecto "La historia a través de los objetos" (Castellano) CPEIP “LA BALSA” DE ARRÓNIZ El proyecto "La historia a través de los objetos" es un proyecto que se planteó a nivel de centro. Gracias a los objetos antiguos traídos al colegio, hemos podido investigar y aprender el modo de vida del siglo pasado: Además de la vida más cotidiana, también nos ha servido para relacionarlo con los acontecimientos históricos durante este tiempo.

En la clase de 2º y 3º de infantil, al igual que en el resto del centro, se ha llevado a cabo este proyecto y además de lo mencionado arriba, nos ha servido para saber que son los árboles genealógicos, experimentar con los molinillos de café antiguos y con los instrumentos de medida de entonces, conocer oficios de antaño, realizar talleres con fotos antiguas, etc.

Ponente: Noelia Echeverría Zalduendo Proyecto “El castillo de Irurita” (Euskera) HAUR ETA LEHEN H.I.P. IRURITA Aprovechando la efeméride del 500 aniversario del castillo de Amaiur, las escuelas rurales de Baztan decidimos llevar a cabo un proyecto relacionado con el tema. Partiendo del tema de los castillos, el equipo docente de nuestra escuela se implico en la reproducción del castillo de Amaiur utilizando tetra-bricks (además de otras actividades). Además, los alumnos de educación infantil aprendieron diversas cosas sobre la vida en un castillo en euskera e ingles.

Ponentes: Miren Zudaire Ajona, Kontxi Zeberio Errandonea y Josune Garmendia Tapia.

El diálogo para mejorar las competencias básicas del alumnado: las familias dentro de una comunidad de aprendizaje. (Castellano) CPEIP JULIAN MARIA ESPINAL OLCOZ DE MENDIGORRÍA. En la Sociedad del Conocimiento y la Información el diálogo resulta una herramienta imprescindible para que se produzca el aprendizaje. En nuestra escuela, la función del diálogo entre padres e hijos se concibe dentro del marco estructurado de las Tertulias literarias y Grupos Interactivos -actuaciones de éxito y fáciles de llevar a cabo en cualquier centro educativo-. La participación de familiares y voluntarios también enriquece la vida de las comisiones mixtas en nuestra escuela.

Ponentes: Susana Diego Díez, Jose Ignacio Dufur Arostegui, Begoña Baranguan Zafalla e Isabel Nuñez.

SEGUNDO TURNO – De 12:30 a 13:45h Proyecto “Una de romanos” (Castellano) CPEIP DE ABÁRZUZA Partiendo de un entorno en el que hay muchos restos romanos, nos adentramos en la cultura romana con un proyecto que tenía por objetivo organizar y celebrar las Fiestas Saturnales al final del primer trimestre. A lo largo de una semana, aprovechando los juegos de inversión de roles propios de la Saturnalia, los alumnos/as serían los profesores/as y expondrían temas, harían demostraciones de juegos romanos, organizarían desfiles de moda, teatros, danzas, comida romana, etc. en unas jornadas abiertas a los padres y madres y a todo el pueblo.

Ponentes: Xabier Maiza Eseverri y Kalen Artze Erro Proyecto Liburutegitik Mediatekara- De la Biblioteca a la Mediateca. (Euskera) HAUR ETA LEHEN H.I.P. IRAIN DE LESAKA Este proyecto tiene como finalidad ofrecer un servicio a la Comunidad Educativa en general. Para ello, el proyecto consta de diferentes partes y fases: organización del espacio físico, centralización de todos los recursos del Centro, catalogación de los recursos, servicio de préstamo y consulta, actividades de motivación y animación a la lectura, propiciar la lectura por placer, mediateca como lugar de trabajo pero también como espacio lúdico, utilización de la mediateca dentro y fuera del horario escolar.

Ponentes: Borja Etxabe Ulacia y Mª Lourdes Macicior Zubieta

Educación Emocional en un colegio rural (Castellano) HAUR ETA LEHEN H.I.P. IGANTZI ¿Cómo empezamos? ¿Cómo se puso en marcha el proyecto?: premisas, dificultades, evolución. ¿Por qué es importante conocer y saber manejar nuestras emociones? ¿Qué ventajas trae este conocimiento al alumnado? ¿Tiene este trabajo consecuencias en el alumnado (comportamiento, estudios, actitud ante la vida,..)?.

Ponente: Joxean Ortega Proyecto “La Huerta”(Euskera) HAUR ETA LEHEN H.I.P. ARBIZU Es un proyecto para profundizar en la interacción entre la escuela y las familias; intento de acercar la escuela al pueblo y el pueblo a la escuela.

Los preparativos se hacen en “Auzolan” (trabajo colectivo) La participación del alumnado es directa: 3 días por semana, en el “txoko” libre o en la misma huerta se trabajan los objetivos pedagógicos previstos.

Acercar a la escuela las costumbres y lenguaje del pueblo: dialecto, utensilios y sus nombres, verduras, el tiempo...

Se explicará como se han desarrollado estos tres puntos.

Ponente: Josema Leitza "Goya, un proyecto documentado" (Castellano) C.P.E.I.P. DE UJUÉ Es un proyecto interdisciplinar que aborda la vida y obra de ese genial pintor, al mismo tiempo que establece relaciones sustantivas con la vida de los ujuetarros-as durante el siglo XVIII. Ponente: Esther Leza Ongay

9. Convoca: Escuelas Rurales de Navarra y Sección de Formación del Profesorado (CAP) 10. Responsable: Antonio Carmona López. Coordinador de EERR de Tierra Estella.

948 53 46 16, cpmuriet@educacion.navarra.es 11. Lugar: I.E.S. Tierra Estella de Estella 12. Duración: 4 horas y 30 minutos 13. Fecha: 20 de abril de 2013 14. Horario: 10:00 /14:30.

15. Plazo de inscripción y dirección para realizarla: Desde las 14:00 del 19 de marzo hasta las 14:00 del 12 de abril.

Para realizar la inscripción, hacer clic AQUÍ.

16. Idioma: Euskara y Castellano.

17. Notas: Para finalizar las jornadas, en el restaurante Navarra de Estella y a cambio de 20 €, se celebrará una comida. En la inscripción se especificará la asistencia o no a la comida. Una vez apuntad@s, os agradeceríamos que no cambiaseis de opinión, para que no haya ningún problema con el restaurante. Muchas gracias.