16
N
Next
ทิศทางการ เรียนรูแ ้ บบ
STEM Education
วิทยาศาสตร์เป็นมากกว่าวิชาเรียนแต่เป็นวิถีทางของโลก เป็นวิธีคิดเพื่ อให้เข้าใจ ค้นหา และมีปฏิสัมพั นธ์กับโลก และมีศักยภาพทีจ ่ ะเปลีย ่ นแปลงโลกได้ ค�ำกล่าวข้ างต้ นของนายบารัก โอบามา ท�ำให้ เราตระหนักว่าการที่ประเทศใดประเทศหนึ่งจะขึ ้นมา เป็ นผู้น�ำโลก ต้ องอาศัยอัจฉริ ยภาพและการทุม่ เทท�ำงานหนักของนักวิทยาศาสตร์ วิศวกร และนักประดิษฐ์ ความส�ำเร็ จจึงไม่ได้ ขึ ้นอยูก่ บั ว่าเรารู้อะไร แต่ขึ ้นอยูก่ บั สิ่งที่เราสร้ างสรรค์ขึ ้นจากองค์ความรู้ที่มี คนรุ่นใหม่ จึงต้ องมีทงความรู ั้ ้ และทักษะในการคิดและแก้ ไขปัญหายากๆ รวมถึงรู้จกั รวบรวม ใช้ ประโยชน์ และประเมินผล ข้ อมูลความรู้และหลักฐานต่างๆ ซึง่ ทักษะในการบูรณาการองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ คือการเรี ยนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา
ความต้องการบุคลากร ด้านสะเต็มในสหรัฐอเมริกา ปี 2561 ปั จจุบันหลายประเทศมอง สะเต็มศึกษาว่าเป็นโอกาสที่ จะตอบสนองความต้องการ ทรัพยากรบุคคลในปั จจุบัน และอนาคต จากตัวเลข การศึกษาวิจัยในเว็บไซต์ STEMconnector.org ประเมินว่าในปี พ.ศ. 2561 จะมีความต้องการบุคคลากร ด้านสะเต็มเพิ่ มขึ้นกว่า
8.65 ล้านคน ในสหรัฐอเมริกา
โดยเฉพาะในภาคการผลิต แบ่งเป็น
71%
อาชีพด้านการค�ำนวณ (Computing)
16%
อาชีพด้านวิศวกรรมทั่วไป (Traditional Engineering)
7%
อาชีพด้านวิทยาศาสตร์กายภาพ (Physical Sciences)
4%
อาชีพด้านวิทยาศาสตร์ชีวภาพ (Life Sciences)
2%
อาชีพด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)