Rams marzo 2013 by Comunidad RAMS

Edici贸n dedicada a las vacaciones

RED A L

UT DIMICO ITA DEMERETUM

ORUM DI

RED DE COLEGIOS ALMA MATER STUDIORUM Especialistas en Educaci贸n Media T茅cnico Profesional

U T D I M I C O I TA D E M E R E T U M

Enero 2013

ATER S TU AM M

Instituto

Tecnol贸gico

San Mateo

Hannover

ATER S M TU A M

ORUM DI

RED A L

Revista mensual de la Red de Colegios Alma Mater Studiorum

Alma Mater

Agencia Calidad

rams

www.redalmamater.cl Directorio Directora Alma Mater Alicia Hernández Director San Mateo Horacio Ahumada Director Hannover José Patricio Labrin Director RAMS Claudio Pardo Directora Comunicacional Natali Pardo Dirección Editorial Claudio Pardo Cristian Reyes Christina Bean Felipe Aballay Diseño & Edición Felipe Aballay Fotografía Elena Venegas Felipe Aballay Jacqueline Riquelme Portada Estudiante ITSM Anaín Solar

RED A L

E T R A M A M G

UT DIMICO ITA DEMERE

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Mensaje del directorio Vacaciones La RAMS que hicimos el 2012 Organigrama Matricial Nuestro equipo docente_Una historia para el Hannover Himno Liceo Politécnico Hannover CaosTV_un proyecto para las comunicaciones de ahora Instituto Tecnológico San Mateo (ITSM) Liceo Politécnico Hannover (LPH) Colegio Alma Mater (CAM) Área destacada_RR.HH. Visión actual_Innovación y tecnología para la educación del futuro No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo. Experiencias: Innovación y tecnología en el desierto más árido del mundo Cumpleaños mes de enero Cumpleaños mes de febrero Cumpleaños mes de marzo Humor Próxima edición

FotografĂa: Piotr Bizior

Extracto de la obra “La alegoría de los cuatro elementos” de Louis Finson (1611)

Querida Comunidad, LA AMISTAD “Quien tiene un amigo verdadero puede decir que tiene dos almas”. Los Griegos, maestros incomparables del simbolismo, la personificaban en una joven vestida de blanca túnica, desnuda la cabeza, apoyada en una mano sobre un pequeño olmo. Diógenes de Laertes, en su obra “Vida y doctrinas de los filósofos de la antigüedad”, admitía la existencia de cuatro elementos: fuego, agua, tierra y aire, a los cuales agregaba a la amistad que une y la discordia que separa y cita de él esta frase: “Cuanto la amistad reúne todas las cosas y obliga a predominar la unidad; tanto por el contrario la discordia divide y separa los elementos”. La amistad se demuestra en la preocupación por el amigo, interesándose por su bienestar, por sus problemas y logros. Por esto procura reunirse, comunicarse o convivir con él. Un amigo es él que está en todo momento, él que te levanta cuando estás decaído. Es en la turbación donde la amistad se pone a prueba. Cicerón comenta: “Sólo en el peligro se conoce al verdadero amigo”. Amistad es el aprendizaje de nuestra propia naturaleza que nos induce a conocernos a nosotros mismos y lograr alcanzar nuestros ideales. Es la maestría que nos conduce por los senderos de perfección a través de la enseñanza mutua. En nuestra Red de Colegios, la Amistad se vive desde el momento en que ingresamos al establecimiento educacional; se va plasmando y fortaleciendo en cada oportunidad en que nos reunimos, nos comunicamos, en cada ejercicio de reflexión, en cada almuerzo y en la búsqueda conjunta al resolver las cosas simples cada día. En este sentido, la Red de Colegios pasa a ser un oasis de Amistad, de la cual humildemente nos cobijamos y buscamos constantemente su reparadora sombra. Así, con el tiempo, surgirá entre nosotros el deseo de dar, sin recibir, el anhelo de comprender y perdonar, antes de ser comprendido y perdonado. La Red de Colegios refleja la Amistad en varias instancias de su acción simbólica, por ejemplo, en la Ceremonia de Inicio del año escolar cuando una mano amiga nos guía y nos apoya durante el proceso educativo. Entonces, en todos estos momentos no solo estamos entre colaboradores o compañeros de curso, sino entre amigos…

ATER S TU AM M D

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El Directorio

UT DIMICO ITA DEMERETUM

* http://es.wikipedia.org/wiki/Vacaciones

La palabra vacaciones deriva del latín vacans, participio del verbo vacare: estar libre, desocupado, vacante (como un puesto de trabajo). Vacuus: vacío, desocupado libre. Vacui dies: días de descanso. Vacatio (-ionis): dispensa, exención. Recreación Por costumbre, quienes toman vacaciones realizan actividades recreativas alejados de las ciudades donde viven. Sin embargo, quienes no pueden salir, por cualquier motivo, toman sus vacaciones localmente, en los sitios que se encuentran habilitados para actividades recreativas, tales como: piscinas, parques y parques de atracciones. Quienes salen de sus ciudades lo hacen a destinos turísticos, dentro o fuera de sus países (según su situación económica), como balnearios o playas, atracciones turísticas, centros de esquí, hoteles, cruceros, resorts, eco-turismo, turismo voluntario, turismo aventura, turismo cultural, entre otros. Relajación Las vacaciones son un medio excelente para superar la ansiedad y dejar atrás tensiones estresantes. Para ello, el destino que se elija, para el período, debe ser adecuado. Hasta principios del siglo XX era común que los médicos escogieran cuidadosamente las vacaciones para sus pacientes, como se hace en general con los medicamentos.

Son muchas las personas que argumentan que consideran indispensable la soledad, y el tranquilo aislamiento que pueden brindarles las vacaciones, arrancándolas del alboroto de las ciudades. Sin mucho cuidado se embarcan en grupos de ritmo agitado para su descanso y cuando terminan con su agitado viaje retornan más tensos y cansados que cuando partieron. La palabra vacaciones se origina en el término latino vacatio. Este vocablo significa un tiempo de vaciamiento y suspensión de las actividades normales. Por este motivo, este retiro debería ser un sereno adentramiento en la profundidad del propio ser, lejos del entorno cotidiano. Muchos piensan que las vacaciones, conceptualmente, están identificadas con un largo viaje. Tal vez no aciertan a encontrar el camino para practicarla en casa en el curso de la vida de todos los días. Pascal se refirió a esto cuando dijo que la infelicidad del hombre se cimenta en que no ha podido aprender a disfrutar de la paz de su habitación. Vacaciones breves y reiteradas proporcionan una especie de cura o convalecencia natural. Los japoneses combinan una extremada tasa de enfermedades vinculadas al estrés con el más reducido registro mundial de días de vacaciones.

Fotografía: Massimo Antognoli

Agradecemos el respaldo a los

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Dave Schreier

Instituto

Tecnol贸gico

隆En estas vacaciones, la Red Alma Mater Studiorum sigui贸 movi茅ndose en sus redes sociales!

HITOS 2012

Junio

1. Liceo Hannover adquiere 1. Liceo Hannover computadores de participa en Copa última Mutual 2012. generación. 2. Estudiantes 2. Directora del del 3ºA de Colegio Alma contabilidad del Mater, Sra. Colegio Alma Alicia Hernández Mater visitaron la obtiene Magister aduana. en Educación con distinción. 3. ¡Comienza a operar el Aula Virtual!

Abril

Marzo 1. Inicio de clases 2012 2. Dada la gestión de calidad, el Liceo Politécnico Hannover es convocado por el Ministerio de Educación a participar en estudio a nivel nacional de educación técnica. 3. Nicolás Riquelme, estudiante Sanmateino, viaja a Estados Unidos a participar en la First Robotics Competition. 4. Michel Bustos, estudiante Hannoveriano es becado a EE.UU. 5. Primer informe de la Agencia de Calidad de la Red Alma Mater Studiorum (RAMS) 6. Red Alma Mater Studiorum obtiene excelencia académica en todos los establecimientos.

1. Jean Paul Pino, Ex Alumno Hannoveriano, se une al equipo docente de su propio establecimiento. 2. María José Zúñiga, Profesora de Pre Kinder Colegio Alma Mater logra Excelencia Pedagógica AEP.

RED A L

Mayo

AT M A M

UT DIMICO ITA

La RAMS que hicimos el 2012

Octubre Septiembre Agosto

1. 5° Festival de la Voz Colegio 1. El Colegio Alma Mater Alma Mater logra 2. Presentación un espacio en el de la legendaria Mercurio al ser Gala Folclórica publicado por del liceo nuestro programa Hannover de Inglés. 2. Simulación laboral en los colegios San Mateo y Hannover: Postulación a práctica profesional para los 4° medios.

TER S TU N

ORUM DI

1. El liceo Hannover realiza salida pedagógica al Parque Natural Aguas de Ramón. 2. Estudiantes del colegio Instituto San Mateo participaron en el Torneo Panamericano de Taekwondo ATA. 3. Estudiantes del Liceo Hannover obtienen el 3° lugar en el campeonato de robótica de la U. Federico Sta. María. 4. El Colegio Alma Mater recibe la categoría AUTÓNOMA en el régimen subvención escolar preferencial.

Noviembre 1. Expo Alma Mater 2012 2. Happy English Week 2012! Please Don’t Stop the Music!! 3. El equipo Mathaios gana premio Collahuasi en la Carrera Solar Atacama y además reciben reconocimiento.

Diciembre 1. Examen solemne oral de terceros medios en el Liceo Hannover 2. Instituto Tecnológico San Mateo lanzará un satélite en conjunto con Universidad de Chile.

A DEMERETUM

Para mayor información contacterse vía: teléfono: 8795326 mail: soporte.intranet@edutec.cl. web: www.erpconsulting.cl

Tecnolog铆as para la educaci贸n del futuro

¿HACE CUÁNTOS AÑOS TRABAJAS EN EL LICEO? Comencé a trabajar en el Liceo Hannover hace 11 años. Me integré en el segundo semestre del año 2001, con muy pocas horas de carga horaria, pero que al año siguiente se vieron aumentadas.

¿POR QUÉ ELEGISTE DEDICAR TU VIDA A LA EDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y NO OTRA CARRERA? Originalmente no era mi intención dedicarme a esto. Me formé en Licenciatura en Historia en la Universidad de Chile, pensando dedicarme a la investigación (lo que inicialmente hice) pero derivé a la docencia por una cuestión práctica. Sin embargo, de a poco me fue gustando, me sentí muy cómodo y alguien por ahí me dijo que lo hacía bien, que era bueno “contando historias”, concepto que también era refrendado por mis alumnos que manifestaban agrado con mis clases. La verdad es que ahora me cuesta imaginarme haciendo otra cosa.

¿CUÁLES SON LOS ACTORES O ELEMENTOS MÁS IMPORTANTES PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EN EL HANNOVER? Valoro enormemente el rol que juegan los propios docentes. En el Hannover he conocido colegas notables en su entrega y en sus habilidades. He aprendido de ellos. Pienso que la opinión, el análisis crítico y la reflexión pedagógica permanente que hacen los profesores es fundamental para lograr una educación de calidad. Por supuesto que también considero importante el liderazgo en la gestión, pero me la imagino más en contacto con la realidad cotidiana, más receptiva a los aportes que puedan hacer los diferentes estamentos que conforman la comunidad educativa.

El compromiso y la identificación que se logre entre los diferentes actores con el proyecto que persigue la Sociedad Edutec es fundamental para alcanzar los objetivos propuestos.

EN EL CONTEXTO DEL HIMNO DEL HANNOVER QUE ACABAS DE CREAR, ¿CREES QUE LA COMUNIDAD DEL HANNOVER SE IDENTIFICA CON SU ESTABLECIMIENTO? Me parece que todavía faltan elementos para que se genere esa identidad. La identidad se construye paso a paso. Lo del Himno es un avance, pero todavía es insuficiente. Creo que acabamos de dar un paso mayor con la Ceremonia de Premiación Académica 2012, donde destacamos a los mejores alumnos de este año escolar. La participación de las familias, la sensación de reconocimiento que había en todos ellos era evidente y ello redunda en la identificación con esta unidad educativa que los acoge y que los reconoce. Veremos en el año 2013 qué otros elementos pueden colaborar para ir incrementando esta identificación con el Colegio. Me parece interesante avanzar en temas relacionados con el deporte y la identificación que estos generan. Estamos llenos de trofeos, pero no les hemos dado el valor identitario que merecen.

¿EN QUÉ TE INSPIRASTE CUANDO ESCRIBISTE EL HIMNO? Tuve la suerte de estudiar en un antiguo Liceo Fiscal en Chillán, donde el acto cívico y la entonación del himno institucional era una tradición muy arraigada, aún puedo rocordar algunas frases de ese himno. Me preguntaba por qué no podíamos tener algo similar en el Hannover. En términos prácticos investigué en la red cuáles eran los conceptos que se utilizan habitualmente en la letra de los himnos y los relacioné con los valores que intenta inspirar la Sociedad Edutec. Colaboraron conmigo algunos colegas con algunas ideas y con sugerencias para su redacción final.

Nuestro equipo docente_Una historia para el Hannover

¿QUÉ FRASES DE ALIENTO LE DARÍAS A TODA LA COMUNIDAD HANNOVER PARA SENTIRSE ORGULLOSOS DE PERTENECER A ELLA? Lo que más me gusta : “No hay aprendizaje sin método y sin disciplina”. Cuentan con una oportunidad que muchos estudiantes hoy no tienen. ¡¡¡Aprovéchenla!!!

SI QUIERES AGREGAR MÁS TEMAS, BIENVENIDO... En el liceo conviven una gran variedad de talentos artísticos (en la plástica, en la música, en el folklore, etc.) los cuales necesitan encontrar los espacios para expresar toda su creatividad. El Colegio debe brindar esos espacios creando más talleres que canalicen esas inquietudes. Una vez en funcionamiento podrían ser excelentes promotores de nuestro colegio, en lo que podríamos denominar “embajadas/ores culturales” para visitar otros establecimientos y dar a conocer lo que somos como institución. Me gustaría que la transversalidad entre los colegios de la Red se ampliara también al ámbito deportivo, cultural y artístico. Quizás este año 2013 podamos proponer algo relacionado con ello “Olimpiadas Red Alma Mater”… ¿podría ser?

Dario Lagos Suárez Profesor de Historia LPH

Himno Liceo Politécnico Hannover

Extracto de la obra “El abrazo de Maipú” de Pedro Subercaseaux (1908)

En Maipú nace un faro reluciente Hoy le canto con fuerza y amor Hannover te saludo consciente De mi boca sale alegre un clamor Eres sendero resplandeciente Soy la savia que llega a crecer Alma Mater me vuelves valiente A tu lado buscaré el amanecer Hannover, Hannover En tus aulas aprendí la lección Llegué un niño y hoy canto maduro Eres mano que moldeó mi razón Hannover, Hannover Un camino rumbo al sol En tus aulas recogí las estrellas Para el yunque que forjó mi corazón Al maestro, esforzado y paciente Damos gracias por su fuerza y pasión Él unió con su entrega silente Grandes sueños y nuestra ilusión

Tus valores siempre presentes El respeto, tolerancia y amor Va grabado tu nombre en mi frente Te saludo con esta canción Vamos Hannover, canten todos el glorioso himno sin par El futuro, es un reto que podemos siempre alcanzar Alma Mater… adelante A estudiar, a aprender y a triunfar Alma Mater… adelante A estudiar, a aprender y a triunfar Con esfuerzo y trabajo Nuestra estrella vamos a lograr Hannover tu lema es sagrado Según luchas, así triunfarás Según luchas, así triunfarás Según luchas, así triunfarás.

Letra: Prof. Darío Lagos Suárez

CaosTV_un proyecto para las comunicaciones de ahora

CUÉNTANOS EN QUE CONSISTE CAOSTV CAOSTV es una productora que se inició en el año 2011. Sus fundadores son Matías Arias, Felipe Díaz, Manuel Labarca, Pamela Riquelme, Jonathan Mendoza y Francisco Sandoval. La empresa nace con el objetivo de satisfacer la necesidad de los jóvenes por tener acceso a un nuevo medio de comunicación a través de internet. CAOSTV es una empresa dedicada a satisfacer y cubrir todas las necesidades de producción y desarrollo de eventos de diversa índole. Contamos con equipos propios y diversos servicios que podrán ser de mucha ayuda a la hora de promover algún tipo de celebración. Nuestro objetivo a corto plazo es dar a conocer a CAOSTV producciones y a mediano plazo tenemos como meta posicionarnos en el mercado de las productoras y, por último, nuestro gran objetivo es lograr tener un cliente fiel a la empresa y como empresa, generar acciones que superen todas las expectativas de nuestros clientes y sus invitados para que perduren en la memoria como un momento inolvidable. Con profesionalismo creemos poder lograr el éxito deseado. Contamos con una amplia gama de servicios los que fueron seleccionados, ya que nos destacamos por entregar lo mejor a nuestros clientes para que tengan una excelente celebración. Las metas de la productora son lograr equiparse con los implementos necesarios para producir fiestas audiovisuales de alta calidad y generar puestos de trabajo para los futuros egresados de las distintas carreras que pudieran intervenir en algún área de la productora. Bioproducciones Hola Hola (2012) Mi mp3 (2012) 100 horas en vivo (2012) Guerra de los sexos (2012) Todas las transmisiones se realizan vía streaming.

Felipe Diaz Fundador, webmaster y RR.PP. Caos

FotografĂa: Felipe Aballay

CAOS Festival 21 & 22 de enero de 2013 Liceo Politécnico Hannover Evento desarrollado por CAOSTV Resultados festival: 1º Dano Díaz (686 votos = 36%) 2º Triple Efex (676 votos 35%) 3º Maniáticos del Beat (238 votos 12%) Fotografía: Francisco Sandoval

Instituto

Tecnol贸gico

Instituto Tecnol贸gico San Mateo

Director ITSM: Sr. Horacio Ahumada / fotograf铆a: Felipe Aballay

Palabras del Director Distinguida Comunidad Sanmateina:

Con alegría expreso mi sentir en estas fechas que se llenan de emociones y buenos sentimientos de manera universal. Yo, en la simpleza de un individuo, expreso a ustedes mis profundos sentimientos de bienaventuranzas para cada uno de los integrantes de esta comunidad y de todos vuestros seres queridos. Debemos detenernos por instantes a compartir con sencillez con los que amamos. Más allá de todo, debemos valorar la compañía de los seres queridos, dar gracias a Dios por la oportunidad que nos da. Ver los rostros de hijas e hijos, de esposos y esposas, de padres y madres, de hermanos y hermanas, de abuelos y abuelas, de amigos entrañables. De compartir y brindar en el calor de un “Hogar”, en una mesa engalanada, dispuesta con cariño, a ser el pretexto de juntar en cada hogar a aquellos que tanto amamos, y brindar por cada uno de los presentes, y volver a brindar por cada uno de los ausentes, que ya no nos acompañan, pero que han dejado huella en el corazón de cada uno de nosotros, aquellos ausentes que son parte de nuestras historias familiares y que marcaron lo actual de nuestras vidas. Querida comunidad: a través de estas sinceras palabras, quisiera que todos reciban de regalo la concreción de sus proyectos personales, la felicidad que alberga cada corazón y la compañía cierta de vuestros seres amados. Y que esta felicidad se propague también en lo profesional y laboral para el año 2013, que al igual que el que nos dejó, este lleno de alegrías y concreción de objetivos.

¡Bienvenidos todos y todas al presente año escolar!

Con agrado y sinceridad,

Director HORACIO ENRIQUE AHUMADA HORTA

Noticias en RAMS

Alumnos del Instituto San Mateo, junto al Director del establecimiento, fueron invitados por el Presidente de la República, Don Sebastián Piñera Echenique, al lanzamiento oficial de la plataforma web: Mi Futuro (www.mifuturo.cl). En dicha ceremonia también participó el Ministro de Educación Harald Beyer Burgos con quién se estrecharon los lazos vinculantes entre dicho ministerio y nuestro establecimiento educacional.

01. Patricio Espinoza, Camila Salamanca, Denisse Bazan, Val Isabelle e Ivan Ricardo, compartiendo y posando para la cámara en el patio del colegio 02. El IIº Medio C, pasándola bien con su premio al mejor curso en asistencia durante el 2012. 03. Nicolás Riquelme hizo entrega de un merecido reconocimiento a directivos del Rotary Santiago, por todo el apoyo emanado de dicha institución a efectos de haber aportado con proyectos como Mathaios. 04. Thu Vanessa junto a Gabo Pastorelli, amistad pura 05. Nathalia Inés Candia en la gala 06. Diego Calderón, captado momentos antes de lanzarse una “bombita” en la piscina del colegio 07. Estudiantes luego de recibir sus diplomas de título 08. Kimberly M. Guzmán, dejándose querer por sus familiares el día de su egreso

09. Estudiantes de Turismo 2012 desarrollando en pleno su examen final 10. Patricio Espinoza, luego de recibir su diploma de carrera en la ceremonia de titulación 11. Apoderados de nuestros estudiantes asistiendo a la ceremonia de titulación 12. Estudiantes finalizando un ciclo y reunidos en la ceremonia de egreso realizada en honor a ellos 13. Alejandra Miranda Muñoz, Mabel Fernanda y Isis Pastén Contreras en un momento de relajo en el patio de nuestro colegio 14. Fernanda Díaz en la Gala 15. Camila Lizama Rojas disfrutando de una tarde de piscina con sus compañeras del IIª Medio C

Vida en el San Mateo

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Premiación a nuestros destacados del 2012

Espíritu Sanmateino: Innovación e Identidad Sanmateino: Aula Virtual: Innovación Tecnológica: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional:

Christian Rodriguez Tapia Luis González Aránguiz Rodrigo Carvacho Alfaro César Díaz Townsend Rosario Garcés Sandoval Alan Martínez Andrade Rolando Cordero Herras Juliette Moya

ITSM, calendario anual 2013 *Pendiente de aprobación por parte del Ministerio de Educación

DIA/MES ACTIVIDAD MARZO Viernes 1 Inicio del año escolar y reanudación de las actividades docentes (con JEC) Periodo de planificación del año lectivo 2013 Lunes 4 Periodo de planificación del año lectivo 2013 Martes 5 Inicio de clases del primer semestre Viernes 8 Día Internacional de la Mujer Lunes 11 Simulacro institucional de seguridad escolar y parvularia de sismos de gran magnitud Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Martes 12 “Cuenta Pública” del establecimiento educacional a padres y apoderados, profesores e integrantes del Consejo Escolar Viernes 15 Jornada de bienvenida al año escolar Lunes 18 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Jueves 21 Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial Lunes 25 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Martes 26 Primera sesión del Consejo Escolar Jueves 28 Conmemoración ecuménica de Semana Santa S/F Análisis de los resultados de SIMCE 2012 (En tiempos regulares de Consejos de Profesores sin suspensión de clases) ABRIL Lunes 1 Lunes 8 Lunes 15 Lunes 22 Lunes 29 Martes 30 MAYO Lunes 6 Viernes 10 Lunes 13 Viernes 17 Lunes 27

Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Día del trabajador

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la la la la la

ley ley ley ley ley

nº nº nº nº nº

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Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día del Alumno (a) por los derechos de los niños (as) y jóvenes Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de las Glorias Navales Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Semana de seguridad escolar y parvularia (27/05 a 31/05)

Junio Lunes 3 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día mundial del medio ambiente Lunes 10 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Miércoles 12 Día mundial Contra el Trabajo Infantil Lunes 17 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Lunes 24 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de los Pueblos Originarios

DIA/MES ACTIVIDAD JULIO Lunes 1 Miércoles 3 Jueves 4 Viernes 5 Lunes 8 Lunes 22

Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la Bandera Evaluación curricular 1º semestre y planificación curricular para el 2º semestre Evaluación curricular 1º semestre y planificación curricular para el 2º semestre Vacaciones de Invierno (08/07-19/07) Inicio de clases segundo semestre Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Lunes 29 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532

AGOSTO Lunes 5 Lunes 12 Viernes 16 Lunes 19 Martes 20 Lunes 26 Miércoles 28 SEPTIEMBRE Lunes 2 Lunes 9 Jueves 12 Viernes 13 Lunes 16 Lunes 23 Lunes 30 OCTUBRE Martes 1 Lunes 7 Viernes 11 Lunes 14 Miércoles 16 Lunes 21 Miércoles 23 Lunes 28

Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Interferiado Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la Paz , de la Solidaridad y la NO Violencia Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la Educación Técnico-Profesional Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la independencia Nacional, Glorias del Ejército y de la chilenidad Aniversario de nuestro Establecimiento Interferiado Lunes 16 y martes 17. Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día internacional del adulto mayor Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Descubrimiento de América (12 de Octubre) Interferiado Día del(a) profesor (a), Día de la Educadora, Día del Asistente de la Educación Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Feria de muestras tecnológicas y de Expoalmamater Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532

NOVIEMBRE Lunes 4 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Inicio a la Semana del Inglés. (04/11 al 08/11) Viernes 8 Simulacro regional de seguridad escolar y parvularia de sismo de gran magnitud Lunes 11 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 S/F Aplicación del SIMCE Lunes 18 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Lunes 25 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Martes 26 Término año lectivo 4º medio

ITSM, calendario anual 2013

DIA/MES ACTIVIDAD DICIEMBRE S/F Miércoles 4 Jueves 5 Viernes 6 Lunes 9 Martes 10 Viernes 13 lunes 16

Aplicación Prueba de Selección Universitaria (PSU) Día Mundial de la Discapacidad Licenciatura de 4º medio y Titulación Ceremonia de Titulación Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día Internacional de los Derechos Humanos Término del año lectivo de Educación Parvularia a 3º medio Periodo de evaluación curricular del año lectivo 2013 y planificación curricular del año escolar 2014 (desde el lunes 16 al martes 31 de diciembre) Lunes 31 Término del año escolar 2013

www.redalmamater.cl

Liceo Politécnico Hannover

Director LPH: Sr. José Patricio Labrin / fotografía: Felipe Aballay

Palabras del director Querida Comunidad Hannoveriana: Les agradezco a todos por el gran trabajo desarrollado durante el pasado año 2012. Me siento complacido de poder compartir un momento tan especial como este, rodeado, no solo de buenos profesionales, sino de buenos compañeros. Desde hace varias semanas pensaba en este día y en cómo expresarles mi satisfacción y mi agradecimiento por contar con un equipo tan eficiente. Hemos vivido fechas de reflexión y eso es lo que he estado haciendo en estos días. Me he dado cuenta de que tengo muchas cosas que agradecer a Dios, y una de esas es permitirme contar con ustedes. Solo no hubiese podido sacar adelante nuestro Liceo, ni convertirlo en uno de los mejores de la comuna, manteniendo durante muchos años la “Excelencia Académica”. Lo que hoy hemos conseguido es gracias a la colaboración, al trabajo de cada uno de nosotros y a nuestro empeño diario. Es importante, a la hora de los balances, recordar: 1. El trabajo realizado por los departamentos de Lenguaje y Comunicación y Matemática para elevar los resultados SIMCE 2. La labor del departamento de Inglés al ser finalistas en el torneo Regional de Debates. Los Proyectos “Inglés Abre Puertas” y “Teaching Assistant”, la Semana de Inglés, al estudiante Michel Bustos becado a Estados Unidos, El “Summer Camp”. 3. El departamento de Educación Física con su gran Gala Folclórica 4. Artes con sus variadas muestras de los trabajos realizados por nuestros talentosos estudiantes y el apoyo constante en todas las actividades 5. El gran aporte a la cultura del departamento de Historia, a través de la celebración de fechas trascendentes para nuestro país 6. A las especialidades en la “Expo Alma Mater 2012” 7. A los talleres ACLES con un destacado tercer lugar en la competencia de Robótica con el grupo de estudiantes “Kuñiungen”, realizado en Valparaíso, compitiendo con varias universidades 8. Los campeones de la copa “Universidad la Araucana” en futbolito, campeón en torneo futsal “Anglo Maipú” en damas, vice campeones de la copa “Mc Donalds”, campeón en el torneo “La Amistad” en básquetbol damas, voleibol varones, y vice-campeones en damas, 4º lugar y premio Fair Play en torneo organizado por la Mutual de Seguridad, donde participan más de 100 colegios 9. Un Centro de Alumnos y Centro General de Padres y Apoderados enfocados en lo académico y en el bienestar de los estudiantes 10. A los profesores preocupados de promover la identidad de la Institución, creando el “Himno del Liceo” y el “Grito guerra”, fortaleciendo aún más nuestra Misión 11. A los directivos docentes, que ganaron el proyecto de “Gestión y Liderazgo” del Ministerio de Educación

Me complace agradecer a todos por su entrega. Espero seguir contando con ustedes y estoy seguro de que el presente nos seguirá trayendo grandes satisfacciones. Familia Hannoveriana, les deseo lo mejor en compañía de sus seres queridos y un exitoso año 2013. ¡Qué sigamos alcanzando nuevos y grandes logros en lo laboral y, por supuesto, también en lo personal! “Las alegrías son dobles cuando tienes con quien compartirlas”.

Director JOSÉ PATRICIO LABRIN ZACCONI 39

Noticias en RAMS

Durante los días 21 y 22 de enero de 2013, en dependencias del LPH, se realizó con gran éxito el primer Festival Unplugged. El evento, organizado por la Red Alma Mater Studiorum, CaosTV y el apoyo logísitico de nuestro colegio, logró 10.000 visitas en línea durante los dos días que duró la actividad. Para poder ver el festival completo pincha el presente link.

01. Fernanda Rabanal, Constanza Páez, Catalina Dussourd y Sandra Guerrereo, amigas inseparables en la Gala 2012 02. Yari González con Joaquín Proaño en las últimas fotos juntos en el patio de nuestro Liceo 03. Dylan Alejandro con Titi Abarzua en palabras propias *-* ♥ c: 04. Jocelyn Lara, “guatita” llena corazón contento 05. Javiera Chamorro y su recuerdo de licenciatura 06. Claudia Rioseco en pleno flashmob 07. Javiera Cambiaso y Jonnathan Soltofo registrando sus momentos 08. Joaquín Flores en la premiación 2012 y su diploma de honor por obtener el 2º lugar en rendimiento académico

09. Daniela Medel y las iluminadas 10. Gabita Geraldine celebrando los últimos días de clases 2012 11. Nicko Garrido y su partner en celebraciones de fin de año 12. Martín Muena, Roberto Flores, Sebastián Ayala y Michel Espinoza, cerrando un ciclo no así su amistad 13. Cassie Ramírez, Cristofer Rodríguez, Judith Gómez y Sandra Santos. ¿Quién dijo verano? 14. Priscila Rojas exhalando felicidad por todos los poros en su licenciatura 15. Felipe Diaz recibiendo su diploma de licenciatura

Vida en el Hannover

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Premiación a nuestros destacados del 2012

Espíritu Hannoveriano: Innovación e Identidad Hannoveriana: Aula Virtual: Innovación Tecnológica: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional:

Dariolet Eberl Agurto Darío Lagos Suárez José Rodríguez Quezada Antonio Vidal Liberona Silvia Santelices Santibañez Patricio Tenorio Rojas Carlos Rodríguez

LPH, calendario anual 2013 *Pendiente de aprobación por parte del Ministerio de Educación

DIA ACTIVIDAD MARZO Viernes 1 Inicio del año escolar y reanudación de las actividades docentes (con JEC) Periodo de planificación del año lectivo 2013 Lunes 4 Periodo de planificación del año lectivo 2013 Martes 5 Inicio de clases del primer semestre Viernes 8 Día Internacional de la Mujer Lunes 11 Simulacro institucional de seguridad escolar y parvularia de sismos de gran magnitud Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Martes 12 “Cuenta Pública” del establecimiento educacional a padres y apoderados, profesores e integrantes del Consejo Escolar Jueves 14 Jornada de bienvenida al año escolar Lunes 18 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Jueves 21 Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial Lunes 25 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Miércoles 27 Primera sesión del Consejo Escolar Jueves 28 Conmemoración ecuménica de Semana Santa. S/F Análisis de los resultados de SIMCE 2012, (En tiempos regulares de Consejos de Profesores sin suspensión de clases) ABRIL Lunes 1 Lunes 8 Lunes 15 Lunes 22 Lunes 29 Martes 30 MAYO Lunes 6 Viernes 10 Lunes 13 Viernes 17 Lunes 27

Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Consejo técnico conforme Día del trabajador

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19.532 19.532 19.532 19.532 19.532

DIA/MES ACTIVIDAD JULIO Lunes 1 Miércoles 3 Jueves 4 Viernes 5 Lunes 8 Lunes 22

AGOSTO Lunes 5 Lunes 12 Lunes 19 Martes 20 Lunes 26 Miércoles 28 SEPTIEMBRE Lunes 2 Lunes 9 Jueves 12 Viernes 13 Lunes 16 Lunes 23 Lunes 30 OCTUBRE Martes 1 Lunes 7 Viernes 11 Miércoles 16 Lunes 21 Lunes 28

Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la Paz , de la Solidaridad y la NO Violencia Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la Educación Técnico-Profesional Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la independencia Nacional, Glorias del Ejército y de la chilenidad Aniversario de nuestro Establecimiento Interferiado Lunes 16 y martes 17 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día internacional del adulto mayor Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Descubrimiento de América (12 de Octubre) Día del(a) profesor (a), Día de la Educadora, Día del Asistente de la Educación Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532

LPH, calendario anual 2013

DIA/MES ACTIVIDAD DICIEMBRE S/F Miércoles 4 Jueves 5 Viernes 6 Lunes 9 Martes 10 Viernes 13 lunes 16

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Colegio Alma Mater

Directora CAM: Sra. Alicia Hernández/ fotografía: Felipe Aballay

Palabras de la directora Querida Comunidad Alma Mateina,

Quisiera destacar los logros que en conjunto hemos obtenido y que, a pesar de la adversidad que en algún momento pudo haber, siempre se impuso el espíritu positivo y las altas expectativas. Todo esto nos brindó la coronación de la Excelencia Académica, reconocimiento que muchos quisieran y que hoy podemos juntos lucir con orgullo, ya que tenemos Estudiantes de excelencia, Apoderados/as de excelencia, Profesores/as de excelencia, Monitores de excelencia y Directivos de excelencia. Estimados Colegas, me es grato felicitarlos por su trabajo en equipo en la implementación del Plan de Mejoramiento 2013. Fuimos evaluados con un 100% de logro, lo que no es casualidad sino el fruto del prolijo trabajo de todos. Les agradezco a los padres la confianza que pusieron en este colegio por entregarnos a lo más preciado que tienen, sus hijos. Tengan la seguridad de que hemos entregado lo mejor de nosotros como profesionales para abrirles futuro, para cimentar sólidamente el camino al éxito. Nuestro colegio ha puesto todos sus recursos y energía en entregar una educación digna y de calidad, con el propósito de ser EL MEJOR LICEO TÉCNICO PROFESIONAL DE CHILE y de ser un aporte a la comunidad. A partir del año 2013, consolidaremos nuestras dos carreras: Contabilidad y Turismo con un fuerte enfoque bilingüe. A nuestros queridos etudiantes, les digo: las cosas que aquí están aprendiendo, las experiencias que aquí están viviendo, nunca serán olvidadas y las podrán atesorar en sus corazones como una época de gran felicidad.

Le deseo a toda la familia Alma Mater un gran año 2013. Directora ALICIA HERNÁNDEZ QUINTANA

Imagen utilizada por Un Techo para mi País, Venezuela

Noticias en RAMS

¡Nuestro querido colegio Alma Mater está orgulloso de haber tenido a Un Techo para Chile trabajando en el colegio durante este verano 2013!

01. El 4ºA en actividades de esparcimiento 02. La directora Alicia Hernández junto a sus estudiantes en el patio del colegio 03. Nuestros peque-estudiantes disfrutando de una convivencia al cierre del año escolar 04. Alienando el espíritu en la última actividad de pastoral 2012 05. Elizabeth Ruth y Francisco Javier Oyarzo amigos de verdad 06. Jimmarita Love y su paz para todos al cierre y festejo por el fin del año académico 2012 07. Camila Fernanda y su compañera, amigas “forever” 08. Yazmín Andrea, Genesis Lara y Mííshíí Bííéém Lóókáá haciendo ojitos para la cámara

09. aaaaaa...las niñas mirando hacia el futuro 10. Última generación Científico Humanista 11. Brigada escolar atenta 12. Las tías poniéndose la camiseta del CAM por sus estudiantes 13. Profesor Sebastián Valdebenito en convivencia con los estudiantes del 4ºA 14. Jean y su diploma de honor en las Olimpiadas de Matemática 15. Anaka O Shinu Evans, pura buena onda

Vida en el CAM

13 08

09 05

06 03

15 51

Premiación a nuestros destacados del 2012

Espíritu Alma Mater: Innovación e Identidad Alma Mater: Aula Virtual: Innovación Tecnológica: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional: Compromiso Institucional:

Hugo Soto Esparza Juan Medina Conteras Patricio López González Rodolfo Carrasco Molina Nelson Armijo Campos Sebastián Valdebenito Orellana Lorena Flores Alfaro

CAM, calendario anual 2013 *Pendiente de aprobación por parte del Ministerio de Educación

DIA ACTIVIDAD FEBRERO Miércoles 27 Inicio del año escolar Pre básica MARZO Viernes 1 Lunes 4 Martes 5 Viernes 8 Lunes 11

Miércoles 13 Lunes 18 Jueves 21 Lunes 25 Jueves 28 ABRIL Lunes 1 Lunes 8 Lunes 15 Lunes 22 Lunes 29 Martes 30 S/F MAYO Lunes 6 Viernes 10 Lunes 13 Viernes 17 Lunes 27

Inicio del año escolar y reanudación de las actividades docentes (con JEC) Inicio Año Lectivo para estudiantes de 1º básico a Ivº medio Incio de clases, primer semestre. Inicio Año Lectivo para estudiantes de 1º básico a Ivº medio Día Internacional de la Mujer Simulacro institucional de seguridad escolar y parvularia de sismos de gran magnitud Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 “Cuenta Pública” del establecimiento educacional a padres y apoderados, profesores e integrantes del Consejo Escolar Jornada de bienvenida al año escolar Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Primera sesión del Consejo Escolar Conmemoración ecuménica de Semana Santa Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día del trabajador Análisis de los resultados de SIMCE 2012 (en tiempos regulares de Consejos de Profesores sin suspensión de clases). Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día del Alumno (a) por los derechos de los niños (as) y jóvenes Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de las Glorias Navales Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Semana de seguridad escolar (27/05 a 31/05)

DIA/MES ACTIVIDAD JULIO Lunes 1 Miércoles 3 Jueves 4 Viernes 5 Lunes 8 Lunes 22

AGOSTO Lunes 5 Lunes 12 Lunes 19 Martes 20 Lunes 26 Miércoles 28

SEPTIEMBRE Lunes 2 Lunes 9 Jueves 12 Viernes 13 Lunes 16 Lunes 23 Lunes 30

Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día de la independencia Nacional, Glorias del Ejército y de la chilenidad Aniversario de nuestro Establecimiento Interferiado lunes 16 y martes 17 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532

OCTUBRE Martes 1 Lunes 7 Viernes 11 Miércoles 16 Lunes 21 Lunes 28

Día internacional del adulto mayor Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Descubrimiento de América (12 de Octubre) Día del(a) profesor (a), Día de la Educadora, Día del Asistente de la Educación Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532

NOVIEMBRE Lunes 4 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Inicio a la Semana de Inglés (04/11 al 08/11) Viernes 8 Simulacro regional de seguridad escolar y parvularia de sismo de gran magnitud Lunes 11 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 S/F Aplicación del SIMCE Lunes 18 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Lunes 25 Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Martes 26 Término año lectivo 4º medio

CAM, calendario anual 2013

DIA/MES ACTIVIDAD DICIEMBRE S/F Miércoles 4 Jueves 5 Viernes 6 Lunes 9 Martes 10 Viernes 13 lunes 16

Aplicación Prueba de Selección Universitaria (PSU) Día Mundial de la Discapacidad Licenciatura de 4º medio y Titulación Ceremonia de Titulación Consejo técnico conforme a la ley nº 19.532 Día Internacional de los Derechos Humanos Término del año lectivo 2013 (1 básico a IIIº medio) Periodo de evaluación curricular del año lectivo 2013 y planificación curricular del año escolar 2014 (Desde el lunes 16 al martes 31 de diciembre) Jueves 19 Ceremonia Graduación Kinder Ceremonia de Graduación 8º básico Viernes 20 Término del año lectivo 2013 (PK a Kinder) Lunes 31 Término del año escolar 2013

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INTEGRANTES EQUIPO RR.HH. Cristian Tudezca (CT) María Alicia Godoy (MAG) Maribel Parada (MP) Narciso Alvarado (a la fecha de la presente entrevista se encontraba ausente por vacaciones)

¿CÓMO HA SIDO LA EXPERIENCIA EN RECURSOS HUMANOS? CT: Si bien había trabajado con personas, ha sido un gran desafío porque no es mi área, actualmente estudio prevención de riesgos. MB: Para mí ha sido totalmente nuevo, es distinto estudiarlo que aplicarlo. MAG: Ha sido una experiencia enriquecedora y aún nos quedan muchos desafíos. No es solo pagar sueldos; debemos darles más apoyo a los colaboradores. Personalmente, nunca pensé que me gustaría tanto trabajar con nuestro personal; es más que los números.

EN EL LINK DE RECURSOS HUMANOS SE MENCIONAN LOS OBJETIVOS QUE TIENEN (NOTA A Y B). ¿QUÉ PIENSAN DE ESTOS OBJETIVOS? MAG: En el fondo es atraer, retener y desarrollar a los mejores colaboradores. Al lograr que se queden los mejores, la alta dirección logrará sus objetivos de una educación de calidad, cumpliendo con el sueño de las familias que confían en nosotros. CT: Se puede lograr siempre que tengamos un buen equipo de trabajo como el que tenemos. MP: Estoy de acuerdo con estos objetivos porque RRHH ve todo el proceso desde que un colaborador ingresa a la Red de colegios a que se desarrolla profesionalmente.

LOS OBJETIVOS DE RECURSOS HUMANOS (NOTA C). ¿QUÉ HEMOS HECHO DE LOS PUNTOS ANTERIORMENTE NOMBRADOS? MP: Hemos capacitado a varios trabajadores para tener a los mejores colaboradores en la Red y siempre estamos innovando en mejorar los procesos. Por ejemplo, desde el año pasado los colaboradores pueden bajar sus liquidaciones desde el sistema. CT: Lo que más me gusta es que la Red de colegios se preocupa de perfeccionar a sus funcionarios, para llegar a ser los mejores colegios técnicos de Chile. Por ejemplo, me gusta que desde este año 2013 comenzarán a darles cursos de inglés a todos los docentes en las horas de completación. MAG: En el fondo es muy parecido a lo anterior, solo que más detallado. Gradualmente hemos logrado que los colaboradores se orienten a las metas de una educación de calidad y que los jefes logren la gran meta de ser los mejores colegios técnicos de Chile. Ese es nuestro gran rol, una estrecha relación con los colaboradores y la alta dirección. Para lograr el sueño de lanzar un satélite en conjunto con la Universidad de Chile, volver a competir con nuestro auto solar y mejorar los videojuegos de matemáticas.

¿QUÉ PIENSAN CON RESPECTO A QUE LA RED DE COLEGIOS REAJUSTÓ LOS SUELDOS EN UN 5%, MAYOR AL 1,6% DEL IPC DEL AÑO 2012? CT: Extraordinario, porque en todos los trabajos en que he estado cuesta un mundo que te suban el sueldo. Por ejemplo, una postulante de colegio privado está postulando acá por este motivo. Es por eso que quiere trabajar con nosotros en la Red de colegios. MP: Encuentro que es un incentivo para trabajar acá. MAG: Independiente de que trabajamos en un organismo semi público, en el sector particular no se tiene este beneficio.

Notas: A) Link: http://www.edutec.cl/nuestra-red/57-cea/185-recursos-humanos.html B) Objetivo principal: El Departamento de Recursos Humanos tiene como objetivo principal ATRAER, DESARROLLAR y RETENER a los mejores, para lograr que la alta dirección pueda lograr sus objetivos, y por otro lado promover la cultura del éxito proporcionando un servicio de alta calidad con procedimientos muy bien ejecutados.

Área destacada_RR.HH.

Fotografía: Felipe Aballay

LA RED DE COLEGIOS REAJUSTÓ LOS SUELDOS EN UN 5%, MAYOR AL 1,6% DEL IPC DEL AÑO 2012

C) Objetivos estratégicos: 1. Considerar la Organización tanto en términos de soporte corporativo como de establecer estándares institucionales para la comunidad interna 2. Alinear el Recurso Humano con la estrategia de toda la Organización 3. El Departamento de Recursos Humanos debe ser Socio Estratégico de las Unidades Directivas haciéndole frente proactivamente a sus necesidades 4. Ser más eficaz en cuanto a sus resultados financieros. Aumentar los ingresos y maximizar la rentabilidad de la inversión en las personas 5. Dar servicio diferenciado a los Socios Estratégicos y al personal de la organización 6. Socios Estratégicos: Cubrir las necesidades de personal para lograr ser un socio y consejero de confianza 7. Personal: Otorgar un servicio de calidad 8. Contratar a los mejores y más brillantes 9. Impulsar una cultura de alto rendimiento que potencie el éxito (retención y desarrollo) 10. Usar una comunicación centrada en el personal (comunicaciones corporativas para generar una visión de la organización sólida y con futuro) 11. Proporcionar un servicio constante de alta calidad 12. El Departamento debe: a. Conocer del ambiente de la educación. b. Comprometerse con el éxito de todos. c. Impulsar mejoras continuas. 59

Visión actual_Innovación y tecnología para la educación del futuro

Cuando me pidieron escribir para esta revista sobre innovación y tecnología, me senté frente a mi notebook por varios minutos y no supe que escribir, al igual cuando hace unos años atrás los profesores me pedían hacer una poesía o escribir un ensayo sobre algún tema en particular. Miré la pantalla por varios minutos con la mente en blanco sin que se me ocurriera algo. De pronto me di cuenta que todo lo que me rodeaba es y fue en su momento un avance tecnológico, el plástico de las sillas, la ropa que llevaba puesta, el teléfono que estaba sobre la mesa, el mouse inalámbrico que tenía bajo mi mano, hasta los vidrios de las ventanas por donde miro al patio, ¡es tecnología! Es increíble pero jamás nos damos cuenta que todo, o casi todo, lo que nos rodea es tecnología. Haz el ejercicio -no podrías estar leyendo esto si no fuera gracias a la tecnología-. La tecnología ha nacido de nuestro cerebro para ir moldeando la historia de la humanidad y, porque no decirlo, de nuestro mundo y, quizás quien sabe, en unos años más, del universo. Es en este momento cuando pienso que importante es crear o atreverse a hacer cosas. Aquí cito a un alumno del San mateo que dijo, “Las ideas locas son las que cambian al mundo”. No podría haber sido más cierto. Se podrían imaginar que pensaron los amigos y los familiares de ese ancestro nuestro que dijo que si derretíamos cierto tipo de piedras, podríamos crear espadas y escudos. ¿Qué pensaron, por ejemplo, de ese hombre que se le ocurrió que un pedacito de metal impulsado por un polvo gris reemplazaría a las flechas y las espadas?. ¿Qué pensaron de Thomas Alva Edison quien dijo que haría luz sin usar fuego?

Imagina que hubiese pensado tu abuelo por los años 50 si alguien le hubiese dicho que en un par de décadas podría hablar con sus familiares del sur a través de un teléfono y que no solo los podría escuchar sino que también podría verlos a todo color. ¿Qué pensaron de todos ellos y muchos más que han parecido locos por sus ideas pero que han cambiado el mundo con ellas? ¿Qué hubiesen pensado las primeras generaciones de los alumnos del Hannover o del San Mateo si les hubieran contado que alumnos tal como ellos harían un auto que funcionaría con energía solar o que estarían trabajando para lanzar un satélite al espacio en el 2013? Probablemente habrían pensado que no se podría o que estaban locos; pero, alumnos como ellos, alumnos como tú, pueden cambiar al mundo y nuestra historia. Es importante para la sociedad crear tecnologías innovadoras, lo que significa hacer cosas nuevas, como esos ingenieros que hacen que un auto se pueda mover cierta distancia usando casi tres veces menos de combustible y contaminando mucho menos que los autos de hace 30 años atrás. ¡ESO TAMBIÉN ES INNOVAR! Te invito a ti y a tus amigos a que formen parte de los locos que cambian al mundo sin tener miedo al que dirán de ti y que no creas en el “no se puede”. Qué no te afecte el “estás loco”. En la Red Alma Mater Studiorum estamos orgullos de los que se atreven a creer en sus inventos y que confían en sus capacidades. Queremos y te apoyamos para que seas uno de esos genios que nadie comprende, que muchos se atreven a llamarlos locos y que con el tiempo son admirados por su valentía y por su inteligencia, capacidades que juntas moldean la historia de todos nosotros.

Víctor Riquelme Encargado de Innovación CEA

Fotografía: Felipe Aballay

No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo Entrevista realizada por Eduard Punset a Marc Prensky para “rtve.es”

Eduard Punset: Eres famoso por muchas cosas pero una que la gente no ha olvidado es que dijiste que los ordenadores y los videojuegos no son tan malos como dicen, como parecen. ¿Por qué no le explicas a nuestra audiencia por qué? Pues estoy seguro de que muchos tienen sentimientos negativos en relación con los ordenadores y los videojuegos. Marc Prensky: Bueno, el problema es que la mayoría de la gente que piensa así no es aficionada a los videojuegos, por lo que no tienen ningún conocimiento directo, simplemente escuchan lo que dice la prensa. Eduard Punset: Es cierto. Marc Prensky: Y la prensa ha sido nefasta porque, ¿qué hace la prensa? Pues insisten en todo lo malo posible y montan una gran historia de por qué es malo, por qué esta persona se ha quedado como hipnotizada o lo que sea. No escriben sobre lo bueno. Así que la opinión pública tiene una idea totalmente opuesta a lo que es. Creen que los peligros son grandes y los beneficios, escasos. Pero en realidad, los beneficios son muchos y los peligros son escasos, reales, pero escasos. Eduard Punset: Y, ¿cuáles son esos beneficios? Quiero decir, si reflexionamos sobre ello, ¿son mejores médicos, mejores soldados, son mejores...? Me refiero a los que han practicado con los videojuegos. Marc Prensky: Son todas esas cosas, y lo interesante es que los que ahora tienen unos treinta o cuarenta años y que crecieron jugando con videojuegos parece que son mejores médicos, sobre todo aquellos médicos que operan por cirugía laparoscópica. Hay estudios de investigación que lo demuestran científicamente. Son mejores músicos, mejores constructores de montañas rusas -porque son literalmente constructores de montañas rusas-, mejores hombres de negocios, mejores empresarios; y la razón es que los videojuegos te enseñan a asumir riesgos.

Aprendes a actuar a partir de un “feedback”. Aprendes a tomar buenas decisiones. Este tipo de cosas que luego transmitimos a todas nuestras profesiones. Eduard Punset: Los que juegan con ordenadores y videojuegos parecen taciturnos, parecen reservados... Me preguntaba si, de alguna forma, podemos aprender a conocerlos mejor. Dicho de otro modo, sí podemos utilizar los ordenadores y los videojuegos para relacionarnos mejor con ellos. Marc Prensky: Es algo que durante mucho tiempo no hemos hecho. Creo que fue una oportunidad perdida; siempre lo he pensado: conseguir que los padres y sus hijos jugaran al mismo juego, cada uno con distintas habilidades adaptadas a su edad. Empezamos un poco con la Wii. Los de Nintendo sacaron la Wii y diseñaron deliberadamente un juego al que pudieran jugar juntos abuelos, padres e hijos. Y pienso que tienes toda la razón; es lo que debería pasar. Eduard Punset: Es fantástico. Escucha, hay una cosa que… lo que tú llamas los "nativos digitales"… Marc Prensky: Los nativos digitales y los inmigrantes digitales, sí. Eduard Punset: Quiere decir, que nacieron con los videojuegos. Se calcula que pasan algo así como 5.000 horas leyendo a lo largo de toda su vida y quizás unas 10.000 horas jugando a videojuegos. Las cifras de nuestra generación indican precisamente lo contrario, ¿verdad? ¿Es así? ¿Tiene esto algún significado o supone algún resultado concreto? Marc Prensky: Bueno, yo he hecho esos cálculos, que son aproximados, pero sí es cierto que las consecuencias son muchas porque leer conlleva que haya una historia, una lógica, mientras que los videojuegos nos hablan de interacción, respuestas rápidas, resolución de problemas. Es importante que todos los padres entiendan esto. Un videojuego no es más que un gran problema que cuesta cincuenta euros. Y a los chicos les gusta resolver esos problemas.

Marc Prensky Licenciado de Oberlin College, Yale University & Harvard Business School Escritor de Don´t Bother Me Mom I’m Learning (Paragon House 2006 y padre de los conceptos “nativos digitales” e “inmigrantes digitales” 63

No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo

Si lo pensamos bien, si se tratara de problemas que les plantearan en el colegio, los padres estarían encantados. Es posible que los niños inviertan meses o una hora en resolver el problema y cuando lo consiguen deberíamos felicitarlos, ¡en lugar de decirles que dejen de jugar!. En lo que respecta a la lectura, creo que hay nuevas formas de asimilar la información. Evidentemente, espero que algunas ideas se transmitan de generación en generación. No sé si se guardarán siempre en libros o si se conservarán mediante garabatos, quizás se guarden en formato video o en otros formatos aptos para recopilar historias, pero necesitamos conservar el pasado. Hay muchas cosas buenas que forman parte del pasado, pero al mismo tiempo no podemos vivir en el pasado. Eduard Punset: ¿Traduciría lo que estás diciendo si dijera que experiencias diversas comportan estructuras cerebrales diferentes, y que la estructura cerebral de alguien que ha crecido con los videojuegos es diferente de la de alguien que no lo ha hecho? Marc Prensky: Bueno, sin duda es verdad lo que dices, pero lo que todavía no sabemos es cómo y qué significa. Hasta la fecha, nuestros conocimientos sobre el cerebro son todavía muy escasos en ese campo. Lo que sí sabemos es que, independientemente de cuáles sean, las experiencias que vivimos influyen en nuestro cerebro; así como los músicos tienen cerebelos de mayor tamaño, si repetimos algo una y otra vez, esta repetición influirá en nuestra capacidad de hacerlo. Los aficionados a los videojuegos suelen tener mejor visión periférica, muestran una mayor concentración, una mayor concentración visual. Quizás tengan mayores habilidades para la resolución de problemas; no lo sabemos. Eduard Punset: Es fantástico. En cualquier caso, sí sabemos (porque se han hecho estudios al respecto) que los taxistas de Londres tienen un hipocampo de mayor tamaño que cualquier ciudadano medio de la ciudad debido al esfuerzo… Marc Prensky: Tienen que aprenderse todo eso, sí.

t Eduard Punset: … de memoria que hacen. Hay otra cosa que preocupa mucho a la gente. Sabes que tienden a decir: “Bueno, los nativos digitales tienen tantas pantallas -la pantalla del video, la del teléfono, la del ordenador-, que no mantienen la atención, se vuelven incapaces de concentrarse en un único problema. ¿Qué opinas de esto? ¿Por qué…? Marc Prensky: No creo… Pienso que se pueden dar distintas respuestas a esta pregunta. Creo que no es una pregunta fácil. En primer lugar, lo más importante para una persona joven, igual que para una persona mayor, todo sea dicho, es la atención. La gente lista hace lo posible para captar la atención de los demás. Invierten mucho dinero, millones de dólares en videojuegos, películas y otras muchas cosas. Así pues, la gente que presta atención a muchas cosas distintas a la vez ha aprendido a dividir su atención y por eso comentan: “Vale, no necesito centrarme únicamente en esto porque puedo hacerlo igual...”. Hemos llevado a cabo experimentos en ese sentido. Uno famoso es aquel en el que hay unos niños que ven la televisión solos (se trata de niños pequeños) y otros que ven la televisión pero estando delante de un videojuego. Los niños que están delante del videojuego juegan, pero tanto unos como otros saben perfectamente qué está pasando en la televisión. Eduard Punset: Lo que está pasando… Marc Prensky: Porque la mayoría de las cosas no requieren toda nuestra atención. Lo que requiere toda nuestra atención es el tiempo o las urgencias, porque se produce una gran descarga de adrenalina, y la adrenalina nos exige que nos centremos. Pero, en la mayoría de los casos, la gente lee varios libros a la vez, hace distintas cosas a la vez, piensa en varias cosas simultáneamente, quizás escucha música, puede que conduzca escuchando la radio…, muchas cosas. Nuestro cerebro es muy poderoso. Y creo que es una idea muy equivocada pensar que tenemos que centrarnos únicamente en hacer una cosa a la vez.

Eduard Punset: Escribiste algo así en algún sitio, hablando de un estudiante que no prestaba atención y tú dijiste que no era un problema de déficit de atención sino simplemente que el estudiante no escuchaba. Marc Prensky: Sí. Eduard Punset: ¿Qué querías decir? Marc Prensky: Quiero decir que no es que los niños no puedan prestar atención. La gente se equivoca cuando los culpa de no ser capaces de estar atentos durante un buen rato. Lo que pasa es que los niños deciden no prestar atención. Si reúnes a un grupo de niños que tú crees que les cuesta estar atentos en la escuela y, en cambio, los colocas delante de una película que dura tres horas pero que realmente les interesa, la mirarán y estarán atentos durante tres horas, o ante un videojuego o cualquier otra cosa que les resulte atractiva. Pero les cuesta estar atentos cuando se trata de aprender a la vieja usanza. Eduard Punset: Marc, una última pregunta que me encantaría que me contestaras: ¿cómo es que…?, o mejor dicho, ¿por qué los niños pasan tantas horas con los videojuegos, jugando con el ordenador? ¿Es porque obtienen algo a cambio? ¿Están inmersos en el flujo, como dicen algunos amigos míos que son psicólogos? ¿Es porque les gusta la interacción social? ¿Por qué es lo que más les gusta?

Marc Prensky: Bueno, pues porque es la época en la que viven. Un amigo mío solía decir: “Tienes que vivir tu tiempo.” Y vivimos en una era de pantallas. Hoy en día, muchas de las cosas que les interesan suceden en pantallas, grandes o pequeñas, lo que sea. No siempre va a ser así: tenemos los hologramas y otras muchas cosas. Hubo un tiempo en que la gente se quejaba porque los niños se enfrascaban en los libros y no levantaban la vista: “¿Por qué se pasan el día entre libros?”, decían. Ahora, a la gente le encantaría volver a esa época. Yo creo que es normal porque es donde radica la acción. Es ahí donde están sucediendo las cosas interesantes: en nuestros días, ocurren en pantallas de todos los tamaños, por eso pienso que es normal que los niños miren a su alrededor y vean qué hay de interesante: “Soy un niño, soy nuevo en este mundo, ¿qué hay de interesante por ahí? Ah, mira, aquella pantalla, no, allá…”. Los bebés lo saben porque es ahí donde focalizan su atención. Así son las cosas y me parece sumamente interesante.

Para mayor información y profundizar o conocer más acerca de Mark Prensky, puedes visitar el sitio oficial del autor: http://www.marcprensky.com

Me solicitaron escribir para la revista y hablar de innovación, emprendimiento, tecnología y educación, pero quiero contarles una historia que hable de nuestras vivencias y experiencias durante la competencia de la Ruta Solar 2012. El punto de partida era La oficina salitrera Humberstone, declarada Monumento Nacional y Patrimonio Cultural de la Humanidad. Se ubica en la comuna de Pozo Almonte, Región de Tarapacá, escenario perfecto para iniciar la competencia de autos solares en el desierto más árido del mundo y la única en subir a más de 3500 metros de altura. Todo estaba listo. Teníamos nuestros vehículos escoltas en la partida, los sistemas de comunicación y telemetría funcionaban ok. Faltan solo 15 minutos para la largada. Veo caras de preocupación en mi equipo. Me acerco y pregunto. La respuesta es la que menos espero; el auto no funciona. ¿Cómo que no funciona?, exclamo y Marinao, integrante del equipo de mecánica, responde, “No funciona nada profe”. En este momento digo, “Ok, la orden fue simple y clara. Quiero a todo el equipo preparado para iniciar la competencia en 15 minutos y todos los eléctricos al auto, ¡AHORA!” La fortuna estaba con nosotros, había problemas en la ruta y debíamos esperar al menos 30 minutos. Miro a Salinas (jefe del equipo de eléctricos). Parecía existir un micro clima a su alrededor de nubes, lluvia, rayos y relámpagos. Le pregunto, “¿Salinas, qué haces?”, y responde, “¡No funciona el acelerador!” Repito, “¿Salinas, qué haces?” Él me mira extrañado. Yo interrogo, “¿Cómo busca una falla un eléctrico?” Alguien grita, “¡un multitester!” En fracción de segundo veo correr a Christofer. Sus pies no se ven, dejando una estela de polvo entre lo autos solares. Al cabo de unos segundos, Salinas tiene el multitester en sus manos y, como es de esperar de un chico brillante, encuentra la falla rápidamente; es un conector suelto.

César Díaz Agente de Calidad Profesor Electrónica

Pregunto, ¿Dejan el conector o cortan y engüinchan? ¡Quiero el auto en 5 minutos EN EL PUNTO DE PARTIDA! Mi equipo me mira y responde al unísono, “¡Cortamos!” Los dejo trabajar, alejándome de ellos con un nudo en la garganta. Es mucho lo que está en juego, pero

Experiencias: Innovación y tecnología en el desierto más árido del mundo los he preparado durante dos años para este momento y tienen mi confianza. Nuestro auto solar arrancó ese día con el profesor Cristian Rodríguez como piloto, posteriormente nos reveló que fue un momento único y emocionante. Yo creo que para todos fue igual; imaginen al público vitoreando, chilenos y extranjeros sacando fotos. Por altavoz se escuchaba el nombre del equipo y el de nuestro instituto, con escolta policial, carabineros deteniendo el tránsito para nosotros. Sí, estábamos en competencia, recorriendo el desierto mas árido del mundo y midiéndonos con universidades y grandes empresas. Ese día debíamos recorrer dos tramos: el primer tramo, “la Pampa del Tamarugal”. Aquí marcamos un tiempo que nos puso entre los tres primeros de la competencia. Al terminar este tramo estábamos emocionados y frotándonos las manos para el segundo tramo. Adivinen. “Hay problemas”, explica Sebastián, Jefe de la mesa técnica. Continua, con vos temblorosa, “¡PROFESOR, ENTRAMOS EN FASE DE DESCARGA!” Esto significa en simples palabras que la energía demandada por el motor no es satisfecha por las baterías ni los paneles. Esto, según los cálculos y las pruebas de laboratorio, debía suceder solo hasta el último día de competencia. Teníamos un gran problema, entre manos y algo en el sistema eléctrico definitivamente estaba fallando, pero no había tiempo para resolver esto. Estábamos en el punto de partida del segundo tramo. Debíamos enfrentar la MONTE CRISTO, el tramo más difícil de la competencia, una subida que parece interminable con curvas y una gran pendiente. El punto de partida estaba en un cruce. Desde ahí, los autos que subían se veían pequeñísimos en la cumbre. El equipo comenzó a preparar el auto. Yo estaba parado ahí en el medio del desierto con un grupo de jóvenes desafiando la Monte Cristo. Era una imagen surrealista. Se acercaban a mi personas de la organización exclamando, “Profe, este es el tramo con la subida más difícil de la competencia”. Hay un viento lateral de 70 a 80 km/hora que está levantando muchísima tierra. Todos estos elementos provocan una gran de pérdida de energía y nos indicaban que

necesitaríamos baterías al 100%. Nosotros las teníamos por debajo de los 48 volt., que es la carga mínima. Miré a mi equipo; ellos ya sabían todo esto y no hubo necesidad de preguntar nada. Tenían el auto listo para arrancar. Cristian ya estaba sobre el auto, con el pulgar arriba, cuando me indica que estamos listos. Él y el equipo sabían que el motor eléctrico no soportaría la subida. Tendría que pedalear y nuestro sistema de transmisión era deficiente, por lo cual debería hacer un esfuerzo sobrehumano. Comenzamos a subir mientras carabineros nos pasaban a gran velocidad con su balizas encendidas. En la cumbre se cortaba el tránsito, solo permitiendo que vehículos livianos pudieran bajar. A medida que subíamos, íbamos perdiendo velocidad y los autos solares nos pasaban remolcados. Vitoreando ¡Vamos Mathaios¡, salíamos de una curva y yo pensaba, ¿ya llegamos? Pero no. Había otra subida y otra y otra con más pendiente. Los chicos alentaban a Cristian por las ventanas de los vehículos y a través de los equipos de radio, incluso queriendo bajarse, ya que nuestra velocidad era muy baja. Los eléctricos decidieron remolcar y yo acepté; el nivel de baterías estaba en 46 volt. Si bajaban más de eso, sería imposible recuperarlas y estaríamos fuera de competencia. Ok. A poner los conos y subir el auto en la camioneta, una tarea nada de fácil, ya que no existía berma. Esto obligó a carabineros a cortar el tránsito de subida y bajada. Me acerqué al profesor Cristian y me pidió disculpas. Yo lo felicité porque su corazón y mente cargaron el auto cuando sus piernas ya no pudieron más. Él nos había puesto a solo 100 metros de la cumbre. Es así que antes de partir le pedí al equipo que mirara hacia atrás. El punto de partida ahora era el que se veía pequeñísimo. Era un momento en el que creía que estos chicos y todos nosotros, nos llevábamos una gran lección de vida, que solo se logra a través de este tipo de experiencias. Uno debe caminar por la vida con la frente en alto, mirar el futuro a los ojos y ponerse desafíos donde tengamos que levantar la vista tan alto que nos provoque miedo. Es este sentimiento el que nos puede separar del éxito y la única forma de vencerlo es enfrentarlo. Cuando estábamos en la meta, nos manifestó un empresario con lagrimas en sus ojos, un señor que formaba parte de otro equipo, “Hay personas que se pasan la vida sin vivir una experiencia como esta”. 67

Experiencias: Innovación y tecnología en el desierto más árido del mundo

Cuando comenzamos con este proyecto, en algunas partes nos dijeron que estábamos locos por querer construir un auto solar, lo que ya era un gran desafío del punto de vista de la ingeniería. Además de eso, debíamos cruzar el país y recorrer el desierto más árido del mundo durante cuatro días para competir con universidades y empresas. Es por esto que tomamos una decisión radical: al laboratorio entrarían solo personas locas, comenzando por los profesores. Después de la competencia, nuestro Director, don Horacio Ahumada, manifestó que había un antes y un después del auto solar. Yo creo que tiene razón porque descubrimos que este tipo de locura es viral. Sí, se pega porque un grupo de estudiantes y dos profesores de nuestro liceo pusieron sus ojos en el espacio mientras nosotros mirábamos hacia el desierto. Ellos soñaban con un satélite. Si me preguntan a mi si esto es posible, yo diría que SÍ, se puede. Para lograr la verdadera innovación, uno tiene que crear la cultura que lo sostenga. La Innovación, con I mayúscula, entendiendo que para obtener resultados distintos debemos hacer las cosas de manera distinta, NO se puede obtener innovación en una organización tradicional. Recordemos que las buenas ideas surgen donde hay gente pensante, es decir, en todas partes. Pero en organizaciones tradicionales, esas ideas a menudo se frustran, desechadas o desarrolladas de manera imperfecta o inadecuada. En contraste, en un medio emprendedor, la receptividad y la recompensa de las nuevas ideas son las maneras de comprometer a la gente para que de lo mejor de si y para que se sienta que tiene participación en la organización.

Sin embargo, hay una “condición”: debes tener una visión para que la gente te siga, un mapa de ruta al infinito. Uno apoya ideas que están alineadas con la visión y el mapa de ruta, y entonces le das a las personas la oportunidad de ser parte de ello. Pregunté a mis estudiantes para fijar un mapa de ruta, “¿Cuál sería el siguiente desafío 2013-2014?” y ellos me respondieron. Mi reacción fue, “me quedé sin vacaciones”. :-) Me gustaría contar que es lo que viene, pero puedo decirles que necesitaremos más gente loca que quiera vivir experiencias enriquecedoras y que le permita escribir su propia historia. Algunos ya se habrán dado cuenta que en teoría prácticamente no hablé de educación, ¡en teoría! ¿Cómo resolvimos el problema eléctrico? Esto es parte de otra historia; esto ocurrió el segundo día de competencia. Calama-San Pedro de Atacama, 3 tramos llenos de problemas, recorriendo paisajes hermosos, historias simpáticas y sí, fuimos capaces de seguir en competencia ese día. Algunas personas me preguntan por qué hago esto; saquen sus propias conclusiones. Textos por: César Díaz http://www.youtube.com/watch?v=Z97R3SntOP8

Para ser una organización emprendedora, las nuevas ideas deben ser el elemento vital de la organización. Las mejores ideas, según mi experiencia personal, las he recibido de mis estudiantes; ellos desean vivir y enfrentar verdaderos desafíos.

Cumpleaños enero

ITSM jueves 10 lunes 21 jueves 24 sábado 26 martes 29 miércoles 30 LPH martes 1 jueves 10 viernes 11 sábado 12 lunes 14 viernes 18 viernes 25 jueves 31 CAM martes 1 martes 1 lunes 14 jueves 20

Elena Maricel Venegas Venegas Rosa María Camus Sanhueza Edison Andrés Rebolledo Ulloa Fernando Esteban Muñoz Orozco Rodrigo Andrés Carvacho Alfaro Hernán Arturo Carrasco Moya Adriela del Carmen Matus Silva Juan Marcelo Pardo Huerta Pablo Salvador Osorio Guzmán Pedro Antonio Yáñez Méndez Eliana Isabel Sagardia Vega Julio César Pérez Ramos Ángela Francisca Montero Pinto Evelyn Alejandra Lorca Carcamo Armando Rojas Munizaga María José Zúñiga Aburto Maricela del Carmen Cáceres Cáceres Nelson César Armijo Campos

Cumpleaños febrero

Patricio Guillermo Fuentes Mureira Isabel Castillo Calderón David Miranda Cardenas Ana Rosa Sandoval Carrillo Cristián Andrés Lara Salinas Jacqueline Riquelme Hernández Milton Rodrigo Correa Rivera Nibaldo Antonio González Moralez Andrea González Osorio Patricio Esteban Tenorio Rojas Gonzalo Ureta Fredes Patricia Olivia Fica Rivas Claudio Enrique Pardo Molina Felipe Andrés Aballay Miranda Ivan Alonso Garrido Olguín Alicia del Pilar Hernández Quintana María Angélica Cofré González Víctor Riquelme Campos

ITSM lunes 11 sábado 16 sábado 16 lunes 18 viernes 22 viernes 22 martes 26 miércoles 27 miércoles 27 LPH jueves 14 lunes 18 domingo 24 miércoeles 27 CAM lunes 4 lunes 11 viernes 15 domingo 24 martes 26

Cumpleaños marzo

ITSM viernes 8 domingo 10 martes 12 domingo 24 jueves 28 domingo 31

Luis Andrés Cartagena Ibarra María Otilia Becerra Aceituno Oscar Salinas Rojas José Ginés Matus Vilo Rolando Antonio Cordero Herras Mauricio Salazar Zagal

LPH lunes 4 sábado 9 jueves 14 martes 19 viernes 22 viernes 29

Verónica del Carmen Pérez Mora Marco Antonio Valenzuela Valenzuela Roberto Virgilio Perez Messerer José Patricio Labrin Zacconi Hugo Anselmo Villarroel Muñoz Mireya Lourdes Barahona Zúñiga

CAM sábado 16 sábado 23

Blanca Elvira del Carmen Solis Montecino Carlos Emerson Iturrieta Ríos

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Back to School 2013 Porque creemos en un 2013 exitoso, nos aprontamos a un nuevo formato en el que seguiremos manteniendo el espĂritu de trabajar para y con nuestra comunidad. El uso de las redes sociales seguirĂĄ siendo uno de nuestros principales recursos por lo que te queremos extender la invitaciĂłn a que sigas compartiendo con nosotros de tus actividades. Esperamos poder encontrarnos desde marzo para seguir difundiendo lo que como comunidad hacemos.

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