Psicologia de les organitzacions i del treball
Alternatives per a la resolució de conflictes
Psicologia de les dones, gèneres i diversitats
Psicologia de la mobilitat i la seguretat
Psicologia jurídica
Psicologia de la intervenció social
Psicologia coaching
Psicologia de l'educació
Psicologia d'emergències
Psicologia de l'esport
Psicologia clínica, de la salut i psicoteràpia
Seguint la National Academy of Neuropychology (2001), el neuropsicòleg o neurpsicòloga clínic és un professional de la psicologia expert en la ciència aplicada de les relacions cervell-comportament.
El neuropsicòleg o neuropsicòloga clínic fa servir aquest coneixement, l’estudi, avaluació diagnòstica, tractament i/o rehabilitació a través del cicle vital de la persona pacient i el seu entorn amb alteracions neuropsicòlogiques, mèdiques, del neurodesenvolupament i/o patològiques, així com d’altres alteracions emocionals, comportamentals, cognitives i d’aprenentatge.
El neuropsicòleg o neuropsicòloga clínic utilitza principis, tècniques i tests neuropsicòlogics per a avaluar els aspectes afectats i intactes de les àrees psicosocial, cognitiva, conductual i emocional i la seva relació amb el funcionament normal o afectat del sistema nerviós.
El neuropsicòleg o neuropsicòloga clínic utilitza aquesta informació i la proporcionada per altres professionals de la salut per identificar/diagnosticar alteracions neuropsicològiques i planificar, implementar i valorar les estratègies d’intervenció.
Naixement de l’Acreditació d’Expertesa en Neuropsicologia Clínica del COPC
Creació de la Secció de Neuropsicologia del COPC. Membres actuals: 683
2017
Naixement de l’Acreditació Nacional en Neuropsicologia Clínica del Consejo General de la Psicología
Figura 1. Cronologia d’esdeveniments rellevants.
L’avaluació neuropsicològica té per objectiu identificar, descriure i quantificar els dèficits cognitius, emocionals i les alteracions conductuals que es deriven de lesions i disfuncions cerebrals. Suposa recollir informació i elaborar la història neuropsicològica, seleccionar proves i tècniques de mesura adients, administrar-les, interpretar-les i diagnosticar, planificar i aplicar el tractament, realitzar l’informe escrit i fer la devolució de la informació.
Segons Garcia (2018), en el seu blog sobre les sortides professionals de la neuropsicologia, es descriuen els àmbits següents:
Figura 2. Àmbits d’actuació de la neuropsicologia.
Neuropsicologiaclínicaenlainfànciail'adolescència
Neuropsicologiaclínicaenpoblacióadulta
Neuropsicologiaenl'àmbitforense
Intervencióenneuropsicologia
Docènciaenneuropsicologia
A l’estudi de Hessen at al. (2018), es van revisar els principals requisits de competència professional a partir de models de formació en països amb especialitats consolidades en neuropsicologia clínica. La finalitat de l’estudi era poder extreure les competències bàsiques per a la neuropsicologia clínica, independentment de la regió i context cultural.
Aquest treball de competències en neuropsicologia es va realitzar a diferents països d’Europa, Austràlia i Amèrica del Nord, i es van definir les competències bàsiques d’aquest àmbit malgrat les diferències existents per països:
1. Coneixement profund de psicologia general incloent psicologia clínica (a nivell de postgrau), normes ètiques i legals.
2. Coneixement expert sobre relacions cervell-coneixement clínicament rellevants.
3. Coneixement comprensiu sobre habilitats i disciplines relacionades.
4. Profunditat en coneixements i habilitats en l’avaluació neuropsicològica, incloent la presa de decisions i la competència diagnòstica d’acord amb la classificació actual de malalties.
5. Competències en l’àrea de diversitat i cultura en relació amb la neuropsicologia clínica.
6. Competències de comunicació de les troballes neuropsicològiques i la prova de resultats en audiències rellevants i diverses.
7. Coneixement sobre habilitats en la intervenció psicològica i neuropsicològica, incloent tractament i rehabilitació.
Segons les dades acumulades a la borsa de treball del COPC, des del 2016 fins a l’actualitat, amb relació a les ofertes de neuropsicologia, es descriuen algunes competències específiques d’alguns dels seus àmbits d’actuació (COPC, 2021):
1. Realitzar valoracions neuropsicològiques de les capacitats cognitives mitjançant l’administració d’escales de mesura, qüestionaris i l’observació sistematitzada.
2. Disposar de competències per al diagnòstic mitjançant l’ús de tests estandarditzats, avaluació i tractament d’estats cognitius en procés de deteriorament.
3. Coordinar i dur a terme reeducacions neuropsicològiques a través de la planificació i l’execució d’activitats i/o tallers dirigits a la millora de l’estimulació cognitiva.
4. Disposar d’habilitats per a la intervenció en rehabilitació neuropsicològica, oferint intervenció tant al mateix pacient com a la família (dotar-los d’eines que promoguin la bona evolució) i treballar-hi de forma coordinada.
5. Establir els objectius terapèutics i les estratègies d’abordatge de la intervenció conductual i emocional.
6. Redactar informes clínics que evidenciïn l’evolució de la persona pacient quant a capacitats cognitives i emocionals, així com també la milloria en relació amb l’estat emocional i conductual.
1. Conèixerelspatronsd’afectacióneuropsicològicaassociatsamalaltiesneurològiques,danycerebraladquirit,processosdegeneratiusialteracionsdeldesenvolupament, tantenl’edatadultacomenlapediàtrica.
2. Entendrelesbasesielsfonamentsdels processoscerebrals,neuroquímics,neuroendocrinsielsefectesdelaneuropsicofarmacologiaassociadaalaconducta.
3. Estarfamiliaritzatofamiliaritzadaambles tècniquesdeneurodiagnòsticperlaimatge.
4. Entendreelsefectesdemalaltiesmèdiques sistèmiquessobreelfuncionamentcerebrali lasevamanifestacióconductual.
5. Conèixerelspatronsd’afectacióneuropsicològicaassociatsatrastornspsiquiàtrics.
6. Dominarelsefectesdelsfactorsmotivacionalsicontextualsdurantl’avaluació.
7. Dominarlesbasesteòriquesdelsmètodes psicomètricsdelsinstrumentsdemesura neuropsicològica.
8. Conèixerlesimplicacionsfuncionals conductualssobreactivitatsdelavidadiària quotidianadediversesafectacionscerebrals.
9. Conèixerelpatródedesenvolupament cerebralnormal.
1. Ser capaç d’analitzar i associar el motiu de consulta o derivació, amb l’avaluació neuropsicològica requerida.
2. Conèixer i dominar els criteris per seleccionar instruments d’avaluació neuropsicològica necessària per a l’avaluació requerida.
3. Dominar els estàndards d’administració, correcció, puntuació i interpretació d’instruments neuropsicològics requerits per a l’avaluació.
4. Tenir les habilitats per redactar informes clínics que integrin tant els resultats psicomètrics, observacionals semiològics i altres fonts d’informació rellevants per al motiu de consulta de la persona pacient atesa.
5. Tenir habilitats clíniques per informar i per realitzar una devolució de resultats i/o emetre un diagnòstic, que adapti el discurs tenint en compte aspectes individuals de la persona pacient (nivell educatiu, origen cultural, edat, etc.).
Segons dades obtingudes en el recull de les ofertes de feina de la borsa de treball del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya, destaquem aquestes organitzacions on els i les professionals de la neuropsicologia poden treballar (COPC, 2021):
On puc treballar?
Equipsd’investigació centratsenla neurociènciacognitiva bàsicai/oexperimental.
Hospitals:serveisde neurologia, neurocirurgia, neuropediatria, geriatria,psiquiatria...
Centresperagentgran (residències,centresde dia...).
Fundacionsdemalaltsi familiarsdemalaltsde patologiesquecursen ambafectació cognitiva.
Centresderehabilitació neurològica.
Serveisd'atencióales dificultatsdel neurodesenvolupament (CDIAP...).
Centressanitarisprivats.
Centreseducatius.
American Psychological Association (APA). Recuperat de: American Psychological Association (APA).
Ê https://www.apa.org
Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC). Recuperat de: Borsa de treball, Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (copc.cat).
Ê https://www.copc.cat/borsa-de-treball
García, R. (2018). Neuropsicología: ¿En qué sectores puedo trabajar? Recuperat de: (imf-formacion.com).
Ê https://blogs.imf-formacion.com/blog/corporativo/neuropsicologia/neuropsicologia-t rabajar/
Hessen, E.; Hokkanen, L.; Ponsford, J.; Van Zandvoort, M.; Watts, A.; Evans, J. & Haaland, K. Y. (2018). Core competencies in clinical neuropsychology training across the world. The Clinical Neuropsychologist, 32(4), 642-656.
Ê https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13854046.2017.1413210
National Academy of Neuropsychology. “Definition of a Neuropsychologist” (2001) Recuperat de: NANPositionDefNeuro.pdf.
Ê https://www.nanonline.org/docs/PAIC/PDFs/NANPositionDefNeuro.pdf
The Houston Conference on Specialty Education and Training in Clinical Neuropsychology. (1998). Recuperat de: Houston Conference (nanonline.org).
Ê https://www.nanonline.org/NAN/_PAIC/Houston_Conference.aspx
Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya
C/ Rocafort, 129 – 08015 Barcelona
93 247 86 50
Ê ocupacio@copc.cat