Jaaroverzicht College ten Doorn 23-24

JAAROVERZICHT 2023-2024

voorwoord

De Commissie van Wijzen

Het is zondagvoormiddag en ik zit aan de keukentafel. Men heeft me gevraagd het voorwoord te schrijven voor het jaaroverzicht van onze school.

Voor mij ligt een leeg blad. Ik neem me voor iets te schrijven over het Rapport van de Commissie van Wijzen.

Aan de overkant van de tafel zit mijn kleindochter Louise. Morgen heeft ze mondeling examen Frans. Ik heb zo net haar tekst nagelezen. Ze gaat het hebben over de architect Gaudi. Ik kon het niet laten haar ook wat tips te geven. Hoe ze origineel en persoonlijk zou kunnen overkomen in haar presentatie.

Om vijf na elf - ik heb het nagevraagd bij Louise – voor mij is dit op zondag aperitieftijd - krijgt zij een mail van haar lerares Frans, met feedback op haar tekst die ze morgen moet naar voor brengen. Louise is blij verrast. Een mail van haar juf op zondagvoormiddag… Ook ik ben verbaasd. Niet gewoon toch?

Hiermee heb ik mijn link met het Rapport van de Commissie van Wijzen. Een club van wijze mensen die op vraag van de Minister een visie heeft uitgewerkt over het lerarenberoep en de schoolorganisatie.

Bij hun conclusies lees ik op pagina 115: “Voortaan drukken we de opdracht van een leraar uit in 38 uren die een voltijds personeelslid per week moet werken om alle taken naar behoren te vervullen, net zoals dat in andere sectoren gebeurt.”

Paul De Bruyckere • voorzitter College ten Doorn

Een statement dat hier en daar bij heel wat mensen de wenkbrauwen heeft doen fronsen. Denken die Wijzen nu werkelijk dat wij leerkrachten geen 38 uren werken?

Vraag het anders eens aan mijn schoonbroer, Johan. Hij heeft er op zijn drieënzestigste zijn tweede jaar als ‘zij-instromer’ opzitten. Wat een woord overigens, ‘zij-instromer’, het klinkt zo ‘bijkomend’, bijna tweedehands…

Je moest eens weten hoe hij de afgelopen twee jaar bijna zeven dagen op zeven gewerkt heeft om zijn lessen geschiedenis en economie voorbereid te krijgen, met de juiste insteek en met de meest attractieve powerpoint, om zijn gasten uit de eerste graad te boeien.

Ik smolt een beetje wanneer hij mij afgelopen week toevertrouwde hoe gelukkig en fier hij is dat een aantal leerlingen hem vertelden dat ze hem volgend jaar zullen missen.

Ik denk ook aan die andere zij-instromer. Aan

Annick, die 10 jaar geleden in ‘het ambt’ van algemeen directeur van onze school is gestapt. Hoe vaak heb ik de afgelopen jaren ’s avonds laat of in het weekend mails van haar ontvangen? Hoeveel keer zaten we ook ’s avonds - ‘na de schooluren’ –samen in een overleg? Hoeveel keer heb ik haar als laatste de (school)deur weten sluiten?

Ook een school kan maar draaien als alle medewerkers er ten volle voor gaan. Ik prijs me gelukkig dat ik persoonlijk kan getuigen dat onze school een korps heeft dat niet op een uurtje kijkt.

Zou het dát zijn, wat de Wijzen willen zeggen?

Annick

Algemeen directeur Annick Willems zal eind dit schooljaar een punt zetten achter haar professionele carrière. Tien jaar lang leidde ze College ten Doorn in goede en slechte dagen, op kalme zeeën en over woelige baren. Als tiener start Annick in het zesde leerjaar van de toenmalige lagere oefenschool in de klas van juf Ferdi Boelens. Na zes jaar boeiende jaren wiskunde wetenschappen en leven en leren op internaat in Onze Lieve Vrouw ten Doorn kiest ze voor studies psychologische en pedagogische wetenschappen aan de Gentse Universiteit. Na haar studies werkt ze één schooljaar als pedagoge aan de Normaalschool van Ten Doorn in Eeklo en gaat daarna aan de slag als wetenschappelijke medewerkster aan de Universiteit van Gent. Nadien volgden enkele jaren bij de VDAB en ook 20 jaar als pedagogisch adviseur bij Syntra, Centra voor Middenstandsopleiding in Vlaanderen.

Annick kiest ook voor een politiek leven en wordt in 2005 de eerste vrouwelijke burgemeester van Sint-Laureins. Op 1 september 2014 stapt Annick opnieuw door de poort van haar oude school. Ze wordt algemeen directeur van College ten Doorn en blijft er 10 jaar kapitein van de ploeg. Met meer dan 4000 leerlingen in basis en secundair en ruim 600 personeelsleden leidt ze één van de grootste scholen in Vlaanderen. Met veel overgave en deskundigheid helpt ze de hervorming van het secundair onderwijs implementeren, houdt ze het schip op koers tijdens de coronacrisis en maakt ze samen met de andere directies de school digitaal klaar voor de volgende jaren. Ze bracht niet alleen rust en stabiliteit maar zorgde ook voor structuur en standvastigheid. Niet alles werd gerealiseerd en er staat nog heel wat op de planning maar we zijn Annick alvast bijzonder dankbaar voor 10 jaar leiderschap en verantwoordelijkheid. Mogen de komende 10 jaren even boeiend, maar hopelijk ook wel iets rustiger zijn dan de voorbije jaren hier op school.

Buitenland

College ten Doorn in Eeklo heeft een lange traditie in het opzetten van internationale uitwisselingsprogramma’s en stages. Ontmoetingen met andere culturen en schoolsystemen zijn zeer verrijkend en bevorderen de zelfreflectie. Via buitenlandse studiereizen en stages excelleren onze leerlingen niet alleen in vakkennis, maar leren ze ook creatief denken, zelfstandig plannen en zich aanpassen aan nieuwe situaties.

Ook dit schooljaar trokken maar liefst 200 leerlingen en leerkrachten op buitenlandse stage of studiereis, waardoor zij een onvergetelijke internationale ervaring konden opdoen.

Binnen Collegium konden leerlingen Sportwetenschappen op watersportstage naar Cabo de Gata (Spanje) en trokken leerlingen Moderne talen

naar Malaga en Antibes (Nice). Leerlingen Latijn en Grieks mochten dan weer op studiereis naar Athene. Binnen het domein Economie en Organisatie (Spectrum) trokken leerlingen naar Dublin en Lyon. Leerlingen Grootkeuken (Practicum) deden kookervaring op in Perugia en Athene, leerlingen Haarzorg (Practicum) gingen aan de slag in Maastricht en de leerlingen uit de richtingen land- en tuinbouw (Spectrum & Practicum) trokken naar regio München, Toulouse, Ähtäri (Finland) en Parma. Doordat onze school dit schooljaar een vierde Erasmus+-accreditatie binnenhaalde, zullen vanaf volgend schooljaar ook leerlingen Humane wetenschappen en Economie (Collegium) en leerkrachten van de OKAN-afdeling (Universum) een buitenlandse studiereis kunnen maken.

Boomhut

De coole boomhut op Sint-Janneke & Sint-Jozef is dé place-2-be voor de oudste leerlingen. De 6de klassers hebben er een eigen plekje waar ze kunnen keuvelen en chillen. Dat is wat ze écht graag doen: niet gestoord worden, hoog en droog in hun eigen biotoop tussen het groen van de bomen. Elk kind droomt toch om zo de vrije tijd op school door te brengen, niet?

Coach

Dit schooljaar zijn we in het secundair onderwijs gestart met het project ‘Groeikracht en motivatie van de leerlingen versterken: word coach van je leerling’. Leerkrachten van de verschillende scholen van College ten Doorn toonden zich bereid hun schouders hieronder te zetten om de leerlingen te leren hun studie in eigen handen nemen en hun veerkracht en motivatie te versterken. De school kreeg hiervoor subsidies via het Flankerend Onderwijsbeleid van de provincie Oost-Vlaanderen. Volgend schooljaar gaan we met de aangereikte tips rond coachende gesprekken met leerlingen grondig aan de slag om uiteindelijk ook de leerwinst van de leerlingen te maximaliseren. Boven-

dien lopen de leerlingenraden een traject met de Vlaamse Scholierenkoepel om de leerlingenparticipatie te verhogen want ook dit draagt bij tot meer motivatie en beter welbevinden (zie ook bij de J van Jongerenparticipatie)

Cijferletterfeest

Kunnen lezen, schrijven en rekenen zijn de bouwstenen van het onderwijs. Bij de de oudste kleuters op de Meidoorn wordt hier dan ook veel aandacht aan geschonken. Zo worden de kleuters spelenderwijs geholpen bij het leren van deze belangrijke lees-, schrijf- en rekenvaardigheden Als slotmoment van al die vaardigheden vierden de kleuters samen met juffen en meester, ouders, grootouders en sympathisanten het cijfer- en letterfeest!!

Hoger/lager, woorden maken via een bewegingsparcours, groepjes maken aan de hand van een dobbelsteen, de zevensprong dansen, woorden vormen met de letterdobbelsteen,… De kleuters genoten met volle teugen en het publiek zag dat het goed zat.

Op 18 april 1983 startte onze logistiek en financieel directeur Dirk Snebbout zijn verhaal op ten Doorn. Hij werd door de toenmalige algemeen directeur Luc Dejonckheere aangesteld als boekhouder in het Onze-Lieve-Vrouw- ten-Doorn Instituut. Eenenveertig jaar later mag hij onze school als ‘langst in dienst zijnde’ medewerker door de grote poort verlaten. Dirk was als een goede huisvader die met veel zorg en toewijding bijna dag en nacht onze school financieel en logistiek in goede banen leidde.

Dirk weet op College ten Doorn elke schakelkast, elke leiding of regenput te lokaliseren en weet van elke deur -van welk gebouw dan ook- welke sleutel erop past. Hij maakte in de loop der jaren ook heel wat veranderingen mee en was betrokken bij nieuwbouw- en renovatieprojecten van zowel de basisscholen als de secundaire scholen. Dirk zag heel veel zaken digitaliseren en na corona met de digisprong ook het onderwijs gigantisch evolueren.

Zoals Dirk vind je niet meteen een tweede. Een witte raaf of witte merel wordt hij ook soms wel genoemd. Met veel dankbaarheid kijken we naar wat Dirk voor de school betekend heeft op een kleine halve eeuw. In een oldtimer VW-busje werd hij eind mei rondgereden naar alle scholen van de vzw College ten Doorn en werd hij verrast door collega’s en oud-collega’s die hem vergezelden op deze bijzonder warme voormiddag! Laat de ritten die nog mogen volgen even schoon en boeiend zijn!

EHBO

In februari kregen alle 4dejaars een sessie EHBO. Naast een theoretische basis leerden ze ook reanimeren en eerste hulp toepassen. Wist je overigens dat de overlevingskans na reanimatie door een hulpverlener 80% is als binnen 2 minuten de eerste stroomstoot wordt gegeven? En dat de kans op overleven daalt met ongeveer 10% per minuut als defibrilleren wordt uitgesteld? De sessies werden gegeven door bachelors geneeskunde van de UGent. O.a. oud-leerling Chiel Mollet kwam met veel enthousiasme onze leerlingen trainen.

Eerste schooldag

Op 1 september zetten leerlingen en leerkrachten van basisschool Sint-Antonius het schooljaar sportief in met de Sint-Antoniusloop. Tussen 13u en 15u liepen alle klassen een parcours door en rond het schoolgebouw. Ze passeerden zelfs even de kerk van Balgerhoeke. Ouders, grootouders en sympathisanten kwamen supporteren op de speelplaats en bleven graag een glas drinken op de start van een nieuw schooljaar. Ook alle vrijwilligers, meewerkende ouders en de mensen van Kinderopvang hielpen mee om de loop in goede en veilige banen te leiden. Er werd tijdens de loop ook voor verfrissing gezorgd én twee oud-leerlingen van Sint-Antonius die samen DJ Tiboner vormen, zorgden voor leuke muziek.

Future Classroom

Volgend schooljaar openen we met trots onze gloednieuwe ‘Future Classroom’, een innovatieve ruimte waar onderwijs en technologie samenkomen. Uitgerust met de nieuwste ICT-middelen zoals VR-brillen, 360-gradencamera’s en een professionele podcaststudio, biedt deze klas zowel leerlingen als leerkrachten de kans om op een nieuwe manier te leren en te onderwijzen.

De Future Classroom is bedoeld voor de hele school en richt zich op het bevorderen van vernieuwend onderwijs en het ontwikkelen van essentiële ICT-vaardigheden. Leerkrachten krijgen er ook ondersteuning om deze technologieën optimaal te integreren in hun lessen, zodat zij hun creativiteit en didactische vaardigheden verder kunnen ontwikkelen.

Feest in Axenland

Op De Wegel werd dit jaar gekeken naar de dieren van de Axenroos om de kinderen op weg te helpen met het ontdekken van hun eigen identiteit.

Zo is er o.a. de poes die geniet, de bever die graag helpt, de schildpad die zich niet laat opjagen, de leeuw die leidt en de kameel die volgt…. Deze toffe beestenbende was ook op het schoolfeest aanwezig in verschillende activiteiten, acts en zelfs met enkele speciale genodigden. Via de Axenroos oefenden op De Wegel alle leerlingen - zowel de kleuters als de kinderen van de lagere school - hun sociale vaardigheden.

Grootouders

Voor het project Maatschappij- en welzijnswetenschappen op Collegium werden oma’s en opa’s uitgenodigd om 4 workshops te komen geven aan de leerlingen van 5de en 6de jaar humane wetenschappen en MWW.

Ze startten met een schooldag meevolgen en eindigd met een debat over schoolgaan vroeger en nu. De oma’s en opa’s stelden vast dat het lastig volgen was, soms digitaal, van de ene klas naar de andere hoppen, snel switchen tussen de vakken, af en toe de GSM checken om weer mee te zijn….

Helemaal anders dan toen.

Er werden samen bruikbare workshops georganiseerd zoals basic koken voor op kot, naaien,

legerdril (al hopen we dat dat nooit werkelijkheid moet worden) en disco swing.

De leerlingen en grootouders organiseerden samen een thé dansant waar ze hun naam ‘Jagger’ (jong, actief en gepensioneerd) waardig waren. De Teachersband warmde het publiek op met een set ‘oude’ liedjes en de DJ bracht de zaal aan het het swingen. Met de opbrengst van de avond konden ze het projectjaar in schoonheid afsluiten met een daguitstap naar de zoo, de zee en een bezoek aan twee boeiende exposities van de andere projecten van de 5de en 6de jaars.

Gouden weken

De gouden weken zijn de eerste weken van het schooljaar waarbij de focus ligt op ‘hoe maken we van onze klas een fijne groep?’

Zo zag je bij het begin van het schooljaar op De Wegel maar ook op de andere basisscholen de kinderen bewegingstussendoortjes doen, leuke spelletjes spelen en groepsverbindende activiteiten beleven. Het doel? Ervoor zorgen dat in alle klasgroepen straf samengewerkt wordt zodat elke klas als 1 team kan leren, groeien en goed ontwikkelen.

Op College ten Doorn worden best wel wat muzische activiteiten op poten gezet. Zo zijn er al jaren

De Helden waarbij leerlingen vanaf het 3de jaar tot en met het 7de jaar samen met leerkrachten samen zingen, musiceren en optreden. Een project waarbij leerlingen uit Collegium, Spectrum, Practicum en Universum schooloverschrijdend op het podium staan. Daarnaast vormen leerkrachten en medewerkers van onze school samen The Teachersband - ooit opgericht door muziekleerkracht Tom Heynssens die dit jaar programmator werd in Cultuurhuis Herbakker in Eeklo - en treden leerkrachten ook op voor leerlingen met o.a. een Nederlandstalig en Frans Chansonprogramma.

Helden en meer Heksenthema

Heksen in de kleuterschool! Timpe tampe wielewaard...hoe bak je een heksentaart? Heks Arrabel Snottevel en nog een heleboel andere heksen en tovenaars namen in februari de kleuterschool van de Wegel over. Ze stookten vuurtjes, brouwden drankjes en namen de kinderen mee in de wereld van de magie. In januari kwam zelfs ‘heksje Mimi’ naar school met een prachtige musical voor de jongste kleuters!

De school kan ook terugblikken op een lange traditie van kooroptredens: zo was er ooit het Collegekoor, zongen we het Requiem van Mozart en trokken we over het Kanaal met the English Pride… Onze school had tot voor kort met een Capella Picolla ook een heus kamerkoor in huis. En dan is er nog Coltdplay, het popkoor van de school waar leerlingen van De Meidoorn en Talentum (en op dit moment zelfs zangers uit de hogere jaren) begeleid door enkele enthousiaste collega’s elke week op maandag na school samen zingen en in mei enkele fijne concerten geven. Het popkoor kan ook rekenen op het strijkersensemble van de school, the Coldplay Strings.

Ict ms teams

Vanaf volgend schooljaar zal Microsoft Teams een belangrijke rol spelen in het onderwijs op onze middelbare school. Dit besluit is genomen omdat Teams heel wat didactische tools biedt. Deze tools maken het eenvoudiger om digitaal lesmateriaal te delen, opdrachten te beheren en communicatie tussen leerkrachten en leerlingen te stroomlijnen.

Een van de grootste voordelen van deze overstap is de verbeterde digitale samenwerking. Teams biedt een platform waar klassen gemakkelijk kunnen samenwerken aan projecten, documenten kunnen delen en in real-time kunnen communiceren. Dit bevordert niet alleen de efficiëntie, maar ook de interactie en betrokkenheid van leerlingen bij het leerproces.

De school kijkt er naar uit om samen deze digitale stap te zetten en de leerervaringen verder te verrijken. De nieuwe mogelijkheden die Teams biedt, zullen ongetwijfeld bijdragen aan een dynamischer en meer verbonden leeromgeving.

Inschrijvingen

Voor schooljaar 24-25 werd het hele inschrijfsysteem in de basisscholen voor gewoon onderwijs in Eeklo anders georganiseerd. Zo werd vooraf de capaciteit vastgelegd per school en konden leerlingen aangemeld worden van eind februari tot half maart via een centraal aanmeldingsplatform van de stad Eeklo. Daar konden de ouders verschillende scholen aanduiden. Broers en zussen en kinderen van personeel kregen voorrang in dit systeem.

Via deze nieuwe manier van inschrijven werd op De Meidoorn en in De Wegel in bijna alle klassen de maximumcapaciteit bereikt. In de basisscholen van College ten Doorn vond op een drietal leerlingen na ook iedereen een plek. De Eeklose basisscholen zijn alvast tevreden met deze nieuwe manier van werken.

Jongerenparticipatie

De leerlingenraden van Spectrum/Practicum en Collegium volgden dit schooljaar een traject leerlingenparticipatie, geleid door de Vlaamse Scholierenkoepel. Dit traject kadert binnen het project ‘Groeikracht en motivatie bij leerlingen en leerkrachten versterken’ waarvoor College ten Doorn subsidies kreeg van de provincie Oost-Vlaanderen. Een verhoogde leerlingenparticipatie verhoogt immers de veerkracht van leerlingen en doet hun leerkansen toenemen.

In april en mei verzamelden de leerlingenraden drie keer om samen met de trajectbegeleider van de VSK te werken aan verschillende aspecten die bij een goede werking van een leerlingenraad horen. De leerlingen bespraken het imago en de

zichtbaarheid van de leerlingenraden op school en hoe ze die kunnen verbeteren. Er werd gewerkt rond communicatie o.a. rond de vraag hoe kan de leerlingenraad meer leden aantrekken. Bovendien bedacht de groep al een actie uit om volgend schooljaar flitsend te beginnen. Ten slotte was er een sessie rond vergadertechnieken, met tips en tricks om efficiënt naar elkaar te luisteren.

Jeugboekenmaand

Dat de jeugdboekenmaand in het thema van Sport en spel stond, hebben ze in basisschool Sint-Antonius geweten. Elke klas kreeg gedurende de maand maart een jeugdboek mee waarin het verhaal rond sport en spel draaide. Er was een media-actie waarbij foto’s werden verzameld van leerkrachten, leerlingen en ouders die aan het lezen waren tijdens hun sportieve activiteit. Vooral de ‘tussen 2 vuren competitie’ met in de finale de winnende groep leerlingen tegen de leerkrachten zorgde voor spanning en enthousiasme. Tijdens de wedstrijd supporterden alle leerlingen en leerkrachten en

wonnen... de leerlingen. Op vrijdag 29 maart was er een doorschuif geïnspireerd op de strip ‘De Olympische Smurfen’ om de jeugdboekenmaand af te sluiten en uiteindelijk werd iedereen kampioen.

Korte Keten

Eind oktober mochten leerlingen van Practicum brood bakken in de oven van de Huysmanhoeve. Dit gebeurde met gemalen graan van door hen eerder ingezaaide wintertarwe. Een mooi voorbeeld van korte ketenwerking. In het voorjaar van 2023 hebben leerlingen van het zevende jaar 1ha braakliggend veld aan de Huysmanhoeve zelf ingezaaid met wintertarwe. Begin augustus werd die geoogst en gemalen in de Westermolen van Lembeke. Molenaar en vrijwillige bakker Jan Ginneberge mocht in oktober met zijn collega Marc Bauwens en twee klassen 4de jaars uit College ten Doorn aan de slag om brood te bakken. Platte-

Kirsten

Er zijn mensen die goud waard zijn en zo iemand is Kirsten, brugfiguur voor de Eeklose basisscholen. Vanuit vzw De Kring slaat zij al jaren de brug tussen de scholen en de ouders en verschillende instanties. Zowel voor de ouders als voor de directies en zorgcoördinatoren is zij een vast aanspreekpunt bij problemen. Steeds gaat Kirsten op zoek naar oplossingen, daarbij trouw blijvend aan haar rol als steun voor ouders. Het regelen van inschrijvingen voor kampen voor wie niet digitaal vaardig is, het zoeken naar financiële hulp of

landscentrum Meetjesland kan overigens rekenen op een team van vrijwillige bakkers die enkele keren per jaar de traditionele houtgestookte oven op de Huysmanhoeve gebruiken. Het proefproject waarbij College ten Doorn en het Plattelandscentrum Meetjesland, dat de Huysmanhoeve beheert, samenwerkten, was alvast een geslaagd verhaal.

mensen helpen bij een doorverwijzing. Ze zet mee de eerste stap waar mensen door drempelvrees talmen of nalaten de juiste hulp te zoeken. Maar ze is vooral voor velen een luisterend oor, een ankerpunt en een wijze raadgever.

Leren leren

Vanuit de groeiende aandacht voor en de nood aan leren leren (ook in het Gemeenschappelijk Funderend Leerplan), willen we op de secundaire scholen ons ‘leren leren-beleid’ verder vormgeven. We legden de noden onder meer bloot door het afnemen van enquêtes bij ouders en leerlingen van alle scholen. Door vragen te stellen over plannen, structureren en verwerken van de leerstof hoopten we een zicht te krijgen op welke leerstrategieën al gebruikt worden. De respons op de enquêtes was hoog: meer dan 600 ouders en bijna 700 leerlingen vulden ze in. We kregen op die manier al een goed beeld van leer- en studiehouding van onze

leerlingen. Volgend schooljaar zullen we samen met de leerkrachten verder inzetten op het aanleren en toepassen van de leerstrategieën, zodat de leerlingen hun leren meer in eigen handen nemen.

Lees je me voor

Lees je me voor? Een waardevolle en mooie uitnodiging die ons onderwijshart blij maakt!

Voorlezen en lezen kan kinderen zoveel bijbrengen en daarom maken ze op de Wegel van lezen al jaren een belangrijk speerpunt binnen het talenbeleid. Dit jaar kwamen daar opnieuw heel wat ouders lezen in de klas. Er werd zelfs in het Arabisch, Pools en Turks voorgelezen. Ook een heleboel auteurs passeerden de revue waaronder Marc De Bel, Claire De Lombaert en Luc Embrechts. Zij kwamen op school de kinderen motiveren om te blijven lezen! Op de Wegel worden ook leeskwartiertjes, leesbingo’s en nog een heleboel andere leesstimulerende activiteiten georganiseerd!

Mantelzorg

Eind mei mocht Evelyn Geerdens, projectverantwoordelijke van Samana de oorkonde van mantelzorgvriendelijke school uitreiken aan leerlingen, leerkrachten en directies van onze school.

Dit schooljaar stapten we in het project mantelzorgvriendelijke school vanuit de idee dat we op school leerlingen die zelf mantelzorger zijn, moeten ondersteuning bieden en hun zeker het gevoel geven dat er op school naar hen geluisterd wordt. Dat op onze school 25% van de leerlingen een gezinslid heeft dat langdurig ziek of beperkt is wijst meteen op de noodzaak om hier als school op in te zetten.

Naast bevragingen bij leerkrachten en leerlingen waren een honderdtal leerlingen, vooral uit het studiedomein Maatschappij en welzijn, dit schooljaar in touw om een filmpje te maken, activiteiten voor andere klassen te plannen en op de Paarse dag zelfs een heuse diversiteitsmarkt op het Wilgenplein te organiseren. In Vlaanderen zijn er al 19 mantelzorgvriendelijke scholen. Onze school is de eerste in het Meetjesland en daarmee hopelijk ook een voorbeeld voor andere scholen.

Mars voor vrede

Op 27 maart kon je op de Wegel kinderen zien die keihard stampten en marcheerden voor vrede. De kinderen zijn het beu om telkens weer opnieuw oorlogsbeelden te zien op Karrewiet. De school ging in verbinding met alle kinderen die moeten opgroeien in oorlogstijd. De boodschap was duidelijk...vrede, NU! Het thema vrede werd ook door het 6de leerjaar grondig doorgelicht tijdens de vredesweek in november. Daarvoor trokken ze naar Ieper waar de loopgraven en de vele begraafplaatsen een blijvende indruk op hen maakten.

Nette school

Onze grote groene campus is niet vrij van vervuiling. Daarom zetten we ook dit schooljaar in op het proper houden van het schooldomein via het project Mooimakers. We namen begin dit jaar een filmpje op met de opvoeders van de verschillende scholen waar we de leerlingen meteen ook duidelijk maakten dat ze GFT (dus ook bananenschillen) vanaf januari best in een aparte container achterlaten. We vroegen ook alle leerlingen en leerkrachten om online de engagementsverklaring van Mooimakers te ondertekenen. Samen met Renewi werd ook een sensibiliseringsfilmpje gelanceerd over het belang van sorteren zo dat we op

die manier zo weinig mogelijk restafval proberen overhouden. Leerlingen die vrijwillig plogden en zelf afval gingen opruimen maakten dit schooljaar ook kans op een bioscoopticket.

Natuur in je school

‘Natuur op je school’ was een oproep van de Vlaamse regering om schooldomeinen te vergroenen. In de projectoproep stond dat er voldoende aandacht moest worden besteed aan biodiversiteit en ontharden van de speelomgeving. En dat is wat ze op Sint-Janneke & Sint-Jozef volgend schooljaar zullen doen. De groenzone zal voor meer verkoeling zorgen in de zomer en de ontharding moet er dan weer voor zorgen dat het regenwater sneller in de grond kan sijpelen. Het hart van de speelplaats wordt een groene speelzone waar elk kind zich zal kunnen uitleven en ravotten naar hartenlust.

Op sprookjesklas

Al enkele jaren trekken de leerlingen van het eerste leerjaar van De Meidoorn op sprookjesklas. Op het kasteeldomein van Het Verloren Bos in Lokeren ontmoeten ze sprookjesfiguren en beleven ze heel wat fijne avonturen. Voor veel kinderen is het de eerste keer dat ze ergens in groep gaan logeren en dat maakt het best wel spannend. De leerkrachten worden tijdens de tweedaagse ook even terug gekatapulteerd naar hun kindertijd en mogen zich nog eens verkleden in hun favoriete sprookjesfiguur! Zalig, zo’n sprookjesklas.

Olympiades

Heel wat leerlingen excelleren op onze school. Niet alleen binnen de klas- en schoolmuren, maar ook er buiten. Ook dit schooljaar profileerden een aantal van onze leerlingen zich in wedstrijden en competities. Zo deden in januari alle klassen van de tweede graad mee aan de Euroclassica examens voor Latijn en Grieks. Heel veel prestaties van onze leerlingen werden bekroond met een gouden, zilveren of bronzen certificaat. Twee leerlingen van Collegium, Arne Callaert (4B) en Elias De Pauw (4E) mochten dit voorjaar naar de finale of tweede ronde van de Junior Olympiade Natuurwetenschappen of JON! In mei vond de proclamatie plaats van de 31ste Vlaamse Olympiade Latijn en Grieks. Yelena Vande Ginste uit 6D (Collegium) werd er gehuldigd als laureaat voor de Cicerowedstrijd en Yelena kreeg samen met Maxime De Bruycker (6D) en Karel Callewaert (5D) ook nog een eervolle vermelding voor hun klassikale vertaling in de Homeroswedstrijd. De leerlingen van 6F en 6D7 sleepten dan weer twee prijzen in de wacht tijdens de STEM-challenge van de KULEuven. Vijfdejaars Hannes Criel, Niels Rooms en Henrik Misakyan van Project Humane Wetenschappen en Welzijnswetenschappen (Collegium) vielen ook in de prijzen bij de wedstrijd ‘Challenge Opiniemakers’ van Mediawijs en in de Vlaamse Debatwedstrijd werden Floortje Coopman en Saar Van Bouchaute (6B) derde in de voorronde in Gent. Tot slot gingen Arthur Gernaey uit 6PTW (Spectrum), Kimberly De Scheemaecker uit 7TUIN en Hannes van de Vijver van 5GB (Practicum) aan de haal met de bronzen erkenning van de Prevent Agri award op de wedstrijd ‘Beloftevolle Hovenier’.

Dikke proficiat aan al deze kleppers en hun leerkrachten!

Pensioen

Ook dit jaar zijn er naast onze algemeen en financieel directeur een heel pak leerkrachten en medewerkers van de school die een punt zetten achter hun schoolloopbaan. In de basisscholen mag ICT-coördinator Kurt Dossche zijn computer alvast definitief afsluiten. Op basisschool Sint-Janneke & Sint-Jozef trekt kleuterjuf An Fordeyn de deur van haar klas definitief dicht en op De Meidoorn wuifden ze juffen Greet Geirnaert en Kathleen Verbiest samen uit. Op Sint-Antonius in Balgerhoeke valt het onderwijsdoek voor meester Jan Grootaert en juf Greet Demeyer

Op centrale diensten van College ten Doorn bedankten we medewerkster Renate Verschoote die ook ettelijke jaren conciërge op ons schooldomein was. Op Universum werd afscheid genomen van Beatrijs Ryckaert, op Collegium verlaten leerkrachten Frans Peter De Clercq en Marianne Haelman de school, was er de laatste sportles van Hilde van Herrewegen en mochten ook Leontine Verstraete en Ann Geerinck hun

cursussen geschiedenis en cultuurwetenschappen opbergen. Ook voor fysicaspecialist Marc Schoonackers en biologe Hilde Verhulst was dit het laatste schooljaar. Godsdienstleerkracht

An Plaetinck en leerkracht Grieks-Latijn Ann Sieuw zeggen Collegium vaarwel en ook Monique Vermeire (niet op de foto) gaf daar haar laatste les Nederlands. Op Spectrum namen we afscheid van leerkracht Frans Maryse De Wever, van Greet Van Acker die vooral toegepaste bio gaf en van plantenspecialist William White die ook op Practicum zijn steentje bijdroeg aan onze richtingen tuinbouw. Tot slot zette ook collega Kathy Vanden Berghe op Practicum/Spectrum een punt achter haar loopbaan als leerkracht in de richtingen Haar- en schoonheidsverzorging.

We danken al deze straffe collega’s voor hun inzet voor de school en wensen ze een mooi nieuw hoofdstuk in hun leven toe!

Quality

Op onze school streven we ernaar om onderwijs van de hoogste kwaliteit te bieden. Centraal in onze aanpak staan het pedagogisch project van de school en het Referentiekader Onderwijskwaliteit (OK-kader), een cruciaal instrument dat de verwachtingen voor kwaliteitsvol onderwijs uiteenzet. Een sterke bewustwording en integratie van het OK-kader binnen ons korps is noodzakelijk om de verwachtingen van het Departement Onderwijs na te komen en ons onderwijs continu te toetsen.

Het is de ambitie van het beleidsteam, aangestuurd door de algemeen directeur en kwaliteitsmedewerkers Gudrun De Meyer en Nele Claeys, om leerkrachten te versterken in hun professionaliteit en een eigen kwaliteitsbeleid te

ontwikkelen. Door het OK-kader structureel te integreren in de dagelijkse praktijk en het bewustzijn hierover te vergroten, streven we ernaar om de onderwijsleerpraktijk in College ten Doorn op een hoog niveau te houden.

Tijdens dit schooljaar heeft het beleidsteam zich verder gericht op de vormgeving van het onderwijsleerproces van leerlingen en lag de focus op het verder verfijnen van het traject ‘evaluatie en feedback’. Het beleidsteam ontwikkelde ook een kwaliteitskalender voor vakgroepen, een draaiboek om de kwaliteitsverwachtingen van het OK-kader te vertalen naar concrete acties. Met de gezamenlijke inzet van het hele team, kunnen we een positieve impact hebben op de leerervaring en ontwikkeling van al onze leerlingen.

Quiz

In de Vlinderklas (de kleuterklas van juf Elien op de Meidoorn) wordt ieder thema afgesloten met een quiz. Voor de quiz tekent de leerkracht de vraag uit en voorziet daarbij 2 mogelijke getekende antwoorden die een plaats in de kring krijgen. De kleuters krijgen even bedenktijd en kiezen vervolgens een kant van de kring. Beide antwoorden worden gecontroleerd en besproken en net zoals bij een echte quiz wordt een score bijgehouden. Niet alleen vinden de kinderen dit een heel leuke activiteit, maar krijgt de leerkracht ook een goeie kijk op hoe de info en de streefwoordenschat door de kleuters is verwerkt … en dit alles op een heel speelse manier.

Op 26 september 2023 stond Eeklo opnieuw in het teken van de 2de Campusrun. Dit sportieve evenement brengt de middelbare scholieren van alle scholen in Eeklo samen voor een gezamenlijke uitdaging. Langs een parcours van net geen 7 km passeren leerlingen de scholen van Richtpunt campus Eeklo, GO! atheneum leefschool De Tandem en College ten Doorn.

De Campusrun – een schooloverstijgende evenement met de steun van de stad Eeklo- biedt de leerlingen de kans om hun sportieve vaardigheden te tonen en versterkt de banden tussen alle middelbare scholen in Eeklo. Het is inspirerend

Run Run Run Radio 2

Radio 2 belde begin dit schooljaar St-Janneke & St-Jozef op voor een interview. Wat was er die ochtend gebeurd? Aan de schoolpoort lag sinds september een struisvogelei in het symbolische nest aan de ingang. Het grote nest is het wortelstelsel van een linde die gerooid moest worden om de nieuwbouw te realiseren. Dit nest verwijst naar de vele nestgroepen op de school en het ei naar de ontwikkeling van elk kind.

Helaas was het ei op een ochtend gebroken en dus onherstelbaar. De kinderen waren er ook het hart van in...wie had dit gedaan? Het mysterie is tot op vandaag nog steeds niet opgelost...maar gelukkig liggen er intussen al nieuwe eieren in het nest.

om te zien hoe leerlingen zich klaarstomen voor deze uitdaging. Het evenement biedt ook een unieke kans aan leerlingen om samen te sporten, persoonlijke grenzen te verleggen en hun passie voor lopen te ontdekken. Het gaat niet alleen om winnen, maar vooral om deelname en plezier. Alle leerlingen worden aangemoedigd om deel te nemen en vrienden en familie worden uitgenodigd om langs het parcours in Eeklo te supporteren.

Solidariteit

De laatste vrijdagmorgen voor de kerstvakantie was er opnieuw warm ontbijt voor alle leerlingen en medewerkers van de secundaire scholen. De opbrengst (4250 euro) ging naar het solidariteitsfonds. Met het solidariteitsfonds zorgt de school dat elke kwetsbare leerling die opgroeit in een omgeving met (kans)armoede dezelfde onderwijskansen krijgt als zijn/haar klasgenoten. Via tegemoetkoming voor maaltijden, schoolbenodigdheden en activiteiten zet het fonds in op de (basis) behoeften en het welbevinden van deze leerlingen om hun leren te bevorderen. Ondertussen engageren de twee oud-leerkrachtenverenigingen van onze school, de VOL en de Zilveren Meidoorn zich om mee hun schouders te zetten onder ons Soli-

dariteitsfonds. In april kwamen de voorzitters van de oud-leerkrachtenvereinigingen van onze school samen met de directies om te kijken hoe ze mee kunnen helpen om het Solidariteitsfonds van onze school te steunen. Het solidariteitsfonds heeft ook een eigen logo dat op polsbandjes staat die leerlingen kunnen dragen om zo hun engagement te tonen.

Superhelden

Dit schooljaar vormden op Sint-Antonius het jaarthema en het thema van het schoolfeest één geheel. Doorheen het jaar werden via de superhelden sociale vaardigheden in de kijker gezet. Het ging over ‘Je talenten in de kijker zetten, hulp leren vragen, zorg dragen voor elkaar, conflicten oplossen, ...

Op verschillende momenten daagden de superhelden de leerlingen uit om met een opdracht aan de slag te gaan en op het volgende themamoment de resultaten te tonen.

Op het schoolfeest dat voor het eerst door de ouderraad en de school samen werd georganiseerd werden de talenten van de kinderen nog

eens extra getoond. Kleine superhelden met capes dansten op de speelplaats, de kinderen van het eerste leerjaar brachten een echte show en de vijfde klas installeerde een tento over hun boerderijproject. Met een reuze vriendenboek werd het jaarthema afgesloten.

Tradities

Het Mariabeeldje in de kapel van Onze-LieveVrouw-ten-Doorn vierde vorig jaar haar 575e verjaardag. Net zoals bij Manneke Pis leeft de traditie dat het Mariabeeld enkele keren per jaar andere kledij krijgt. Eind maart kreeg Maria haar lenteoutfit, de kledijwissel was specialer dan anders omdat het de laatste keer was dat zuster Annie en zuster Hélène de kledij wisselden. De zusters hebben meer dan 40 jaar lang het Mariabeeldje van kledij voorzien maar dragen vanaf nu deze taak over aan 2 vrijwilligers van de kapel, Annemie Willems en Heidi Pollier.

Het volledige proces van de kledijwissel werd gefilmd en gefotografeerd, beeldmateriaal dat door het erfgoedhuis van de Zusters van Liefde in Gent een plaats in hun archief krijgt. De video zal ook gebruikt worden als instructiefilmpje zodat ook voor de latere generaties deze mooie traditie bewaard blijft.

Teadybear hospital

Teddy Bear Hospital is een project waarbij klassen van de derde kleuterklas en het eerste leerjaar een halve dag naar het UZ Gent trekken om er kennis te maken met het ziekenhuis en zijn dokters. Het doel is kinderen vertrouwd te maken met deze (voor velen nog onbekende)omgeving en op die manier hun angsten voor een ziekenhuis of een dokter te verminderen. De kinderen brengen hun zieke of gewonde teddybeer mee. Studenten geneeskunde begeleiden vrijwillig de sessies, treden op als teddyberendokters en verzorgen samen met de kinderen de teddyberen.

Eens alle beren verzorgd zijn, wordt er klassiek nog een bezoekje gebracht aan de ambulance van het Rode Kruis. Voor de jongste leerlingen van de Meidoorn en hun knuffels was dit alvast een bijzondere ervaring.

Uitzwaaien

Elk schooljaar zwaaien we heel wat collega’s uit. Enerzijds zijn er een hele groep die aan het einde van hun schoolloopbaan zitten en die met pensioen mogen gaan -zie ook bij de P van pensioen- , anderzijds zijn er ook medewerkers die kiezen voor nieuwe uitdagingen. Zo verhuist stafmedewerker Nathalie De Loof volgend schooljaar naar de scholengemeenschap Kommee. Zij was jarenlang een toegewijde stafmedewerker algemeen beleid.

Collegium directeur Bruno Dierickx verlaat eind dit schooljaar onze school. Bruno gaf eerst tien jaar les op College ten Doorn, was daarna 7 jaar pedagogisch coördinator en tot slot nog 5 jaar directeur op Collegium. Hij trekt eind augustus naar de Onderwijsinspectie om Vlaamse scholen mee te helpen doorlichten.

Uitstap Boerderij

Op maandag 13 mei trokken de jongste kleuters van De Meidoorn naar boerderij ‘ T Klavertjeshof in Lovendegem. Naast een rondleiding en kennismaking met de dieren op de boerderij, mochten de kleuters ook liedjes zingen en spelletjes spelen. Alle peuters proefden na de rondleiding ook nog zelfgemaakte chocolademelk en kregen een lekker stuk cake.

Aansluitend kregen de kleine boeren en boerinnen de kans om écht mee te helpen op de boerderij: de koeien eten geven, de stallen vegen, de geiten voederen en de ezel kammen, .... De landbouwsector werd al meteen positief voorgesteld aan de jongsten van de school.

Vlaamse toetsen

Op 25 april en 7 mei nam elke leerling van het 2de jaar op Talentum verplicht deel aan de allereerste editie van de Vlaamse Toetsen. Het gaat om een nieuw instrument voor onze scholen om de onderwijskwaliteit te verbeteren. De Vlaamse Toetsen peilen in eerste instantie naar de kennis van Nederlands en wiskunde. Omdat alle leerlingen in alle scholen deze toetsen afleggen, kunnen scholen zich meten met andere vergelijkbare scholen. Als school komen we zo te weten hoe onze leerlingen presteren t.o.v. alle andere Vlaamse leerlingen. Leerkrachten krijgen ook meer informatie over het niveau van hun leerlingen.

De Vlaamse toetsen werden dit schooljaar ook digitaal afgenomen in alle 4de leerjaren van onze basisscholen.

Vijfentwintig jaar

Het was een bijzonder schooljaar voor de leerlingen en leerkrachten van basisschool De Meidoorn. Ze vierden namelijk hun 25ste verjaardag. In 1998 was er de fusie tussen de toenmalige meisjesschool van ten Doorn, de broederschool SintAloysius en Sint-Gerolf, de lagere school van het Sint-Vincentiuscollege. De bruis die werd veroorzaakt door de fusie van twee jongensscholen en één meisjesschool in dezelfde straat zorgde ervoor dat de Meidoorn uitgroeide tot een levendige en bijzonder actieve basisschool.

Voor het feestjaar werd er elke 25ste van de maand een activiteit op poten gezet en werd het feestjaar op 25 mei afgesloten met een schoolfeest waar ook ouders, oud-leerkrachten, oud-leerlingen en sympathisanten via uitdagingen actief werden betrokken bij het feestjaar. Een verjaardag met 25 kaarsen op de feesttaart maar vooral veel goesting en dynamiek om er minstens nog 25 jaar bij te doen.

Op onze school wordt veel aandacht geschonken aan welzijn en preventie. Zo werden in de basisscholen de evacuatiescenario’s geoptimaliseerd en werden er ook sessies EHBO georganiseerd. In de secundaire scholen werd een infosessie over veerkracht gegeven voor alle medewerkers en werd het medicatiebeleid geactualiseerd. Ook werd ingezet op de reorganisatie van het afvallokaal en aandacht geschonken aan het sensibiliseren om afval correct te sorteren.

Welzijn- preventie Werkgroep ict

In de basisscholen werd gekozen om in elke school een kleuterleidster en een leerkracht lager een paar uur vrij te stellen om ICT pedagogisch te promoten in hun school. Deze groep van acht mensen komt tweemaandelijks samen in een lerend netwerk waar er heel veel ‘good practices’ uitgewisseld worden, die direct bruikbaar zijn op de klasvloer.

Zij werken ook aan het updaten van het ICT-beleid in de zeer snel evoluerende digitale wereld. Vanuit deze groep vertrekken er adviezen naar het directieteam dat deze bekrachtigt of bijstuurt waarna de implementatie volgt. Een voorbeeld: er werd opgemerkt dat kinderen de chatfunctie in Office 365 zeer goed gebruiken, maar soms ook misbruiken. Sluiten we deze chatfunctie af, of leren we de kinderen die vooral op een positieve manier gebruiken? Voer voor de werkgroep ICT!

XR, VR, MR

Na VR (Virtual Reality), AR (Augmented Reality) en MR (Mixed Reality) blijft er nog één term over: XR of Extended Reality.

Alle technologieën die de echte realiteit vervangen door een virtuele of die de echte en virtuele realiteit combineren, vallen onder de term Extended Reality (verlengde realiteit). Ook op onze school wordt met deze nieuwe technologie geëxperimenteerd. Zo konden de leerlingen van 5 Assistentie in Wonen Zorg en Welzijn (Practicum) dit voorjaar hun theorielessen EHBO en brandveiligheid omzetten in praktijk met behulp van VR brillen die op onze school uitleenbaar én in de lessen inzetbaar

zijn dankzij RTC Oost-Vlaanderen. Onder de deskundige begeleiding van leerkracht en ICT-anker Kristof Ramos hebben de leerlingen virtueel heel wat wonden verzorgd en branden geblust.

Xtra muros

Leren doe je in de klas maar ook erbuiten. Dat beseffen ze op de lagere scholen heel goed. De leerkansen die leerlingen krijgen tijdens extra-muros weken of driedaagsen zijn best wel groot. Samen eten, werken aan je zelfvertrouwen, een kamer delen met leeftijdsgenoten… het lijstje sociale vaardigheden dat je kan afvinken na een openluchtklas is bijzonder lang. Onze leerlingen van de basisschool trekken op Ardennenklas naar Durbuy, op plattelandsklas naar Sint-Jan-In-Eremo, op vredesklas naar Ieper, op zeeklas naar Blankenberge, op sprookjeklas naar Lokeren en boerderijklas in de polders…

Leerlingen en leerkrachten doen er ervaringen op die ze in de klas nooit kunnen beleven en houden aan de extra-muros dagen herinneringen over voor het leven.

Yelena Vande Ginste uit Bassevelde volgde Grieks-Latijn in het zesde jaar op Collegium. Dit schooljaar nam ze samen met 575 andere leerlingen uit Vlaanderen deel aan de Cicerowedstrijd (ook wel de Vlaamse Olympiade Latijn). De olympiade richt zich tot alle leerlingen Latijn uit de derde graad secundair onderwijs in Vlaanderen en de deelnemers moeten individueel een tekst van Cicero vertalen.

Yelena stootte al door naar de finaleronde in Antwerpen en eindigde daar met haar vertaling bij de beste 10 van Vlaanderen. Ze mocht als één van de 10 Arpinaten deelnemen aan het ‘Certamen

Ciceronianum Arpinas 2024’ een internationale wedstrijd in Arpino (geboorteplaats van Cicero) van 8 tot 13 mei 2024.

Voor Yelena was het alvast een verrassing: “Ik had dit niet zien aankomen… soms verwacht men in een vertaling dat je dicht bij de tekst blijft omdat je dan bewijst dat je grammaticaal alles correct leest, maar soms waardeert een jury ook de originaliteit van jouw vertaling… “

Yelena’s klassieke avontuur bestemming

YBestemming ‘Y’. Daar was er dit schooljaar heel wat om te doen op Sint-Janneke & Sint-Jozef.

Een mysterieuze uitnodiging leidde het schoolteam met een autocar richting een bijzondere bestemming. Eens aangekomen maakte iedereen kennis met de wondere wereld van ‘Labiomista’ in Genk. Een indrukwekkende omgeving waar kunst, biodiversiteit en heel wat (lokale) culturen elkaar ontmoeten. Via de audiogids loodste kunstenaar Koen Van Mechelen de leerkrachten door het park. En de ‘Y’ dat was eerder een ‘EI’, de groepsfoto vat samen wat de vernieuwde warme visie is van Sint-Janneke & Sint-Jozef. Of hoe visie en studiedagen als puzzelstukjes in elkaar vallen. Een memorabele dag.

Zit niet te lang stil

Op onze school wordt hard ingezet op bewegen en gezond leven. Via Vitals Schools probeerden we ook al vorig schooljaar leerkrachten en leerlingen te motiveren om genoeg te bewegen tussen de lessen door of zelfs tijdens de les. Er werden via filmpjes tips gedeeld om de les bewegingsproof te maken. Dit schooljaar was er voor het eerst ook de vitale week. Op de middag waren er sportactiviteiten voor leerkrachten en leerlingen maar ook na school konden leerkrachten intekenen op een sessie yoga, dans, zwemmen of lopen. Samen bewegen en meteen ook fijne teambuilding. Dubbele winst.

Zoemen

Bij de jongste kleuters op De Meidoorn stond één van de thema’s in het teken van de honingbij. Zo leerden de kleuters dat een bij 4 vleugels heeft, dat er 3 soorten bijen zijn: een koningin, een werkster en een mannetjesbij. Ze kwamen ook te weten dat de koningin niet zo’n mooi leven heeft: ze zorgt voor de voortplanting en legt zo’n 2000 eitjes per dag.

Ze gingen in de klas ook creatief aan de slag en kregen bezoek van een imker. Zowel wilde bijen als honingbijen krijgen momenteel zware klappen door tal van factoren. Zo wordt 24% van de Europese hommels met uitsterven bedreigd, ligt het sterftecijfer van kolonies honingbijen ver boven het natuurlijke gemiddelde en gaan ook vele solitaire bijensoorten achteruit. Reden te meer om van jongsaf kinderen bewust te maken van het belang van de honingbijen.

directieteam

team secundair

colofon

© 2024 vzw College ten Doorn, Eeklo

Uitgiftedatum: 21 juni 2024

Verantwoordelijke uitgever

Paul De Bruyckere • voorzitter vzw College ten Doorn

Redactie

Directies basis- en secundair onderwijs Communicatieverantwoordelijke

Eindredactie en fotografie Geert Faes

Vormgeving en drukwerk Nicolas Roegis

Jaargang vier • schooljaar 2023-2024

vzw College ten Doorn

Zuidmoerstraat 125 • 9900 Eeklo

09 377 13 26 • info@coltd.be www.collegetendoorn.be