PINTORES DE HOY: JUAN CHARRO PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO CURRICULAR DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
Descripción Interpretación de obras de arte y biografías adaptadas de pintores Andaluces contemporáneos. Es una actividad inter-áreas e inter-niveles que se trabaja de forma globalizada con las demás actividades complementarias del ciclo y con distintos temas, conmemoraciones y celebraciones: Navidad, La Paz, Carnaval, Andalucía, felicitaciones especiales etc., fomentando siempre las relaciones familia-escuela y el desarrollo de valores y actitudes positivas. Exposición en el CIC EL PÓSITO, del 18 al 30 de Junio Ciclo
Primero
Nivel
Fecha
Todo el curso
Duración
Alumnado 1º y 2º Globalizado en las diferentes áreas
Grupos
Todos
Periodicidad
Semanal Revisable
Área y contenidos curriculares que se desarrollan Educación artística. Lenguaje. Conocimiento del Medio. Matemáticas. Experimentación de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura sobre soportes diversos. Disfrute en la manipulación y exploración de materiales. Participación y visita ocasional a exposiciones con conocimiento de las normas de comportamiento. Lectura y producción de textos. Observación y percepción de elementos geométricos, naturales y humanos. Problemas alusivos.
Recursos Recursos humanos: Pintores andaluces contemporáneos: Maribel Alonso, Área de Cultura del Ayuntamiento de Loja, Alumnos y maestras de Primer Ciclo con la colaboración especial de Manuel Ruiz Ruiz. Recursos materiales: Ordenador, web-cam, cañón, conexión a Internet cámara fotográfica y teléfono. Presupuesto específico para la edición de un catálogo
Criterios de evaluación Criterios de evaluación: Probar en producciones propias las posibilidades que adoptan formas, texturas y colores. Realizar composiciones plásticas. Después de escuchar, leer y redactar textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas del ciclo. Identificar la figura humana, elementos geométricos y del paisaje en las obras de arte. Realizar preguntas adecuadas para obtener información sobre un tema. Reconocer algunas manifestaciones de cultura presentes en el entorno valorando su diversidad y riqueza. Lectura comprensiva para la resolución de problemas. Procedimiento de evaluación: Comprobar si la motivación que supone la participación en las actividades complementarias es válida para desarrollar valores y actitudes positivas y obtener el adecuado nivel de competencia curricular y el fomento de las relaciones familia-escuela. Evaluación de las diferentes áreas implicadas según la normativa vigente. Procedimiento de Información a las familias: Presentación de la actividad al inicio de cada curso escolar. Tutoría, trabajos de los alumnos y Boletín trimestral formando parte de las calificaciones de las áreas implicadas.
Permisos/autorizaciones necesarias Autorización general familiar. En caso de autobús: Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la visita.
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