Escola pra quê? Caio Volpe 9b
A escola é uma instituição com um papel de extrema importância na sociedade. O compromisso da escola vai além de somente ensinar Português, Matemática ou nos preparar para o vestibular. Uma escola, sim, precisa de tais ensinamentos, mas, como algo de muita relevância para uma escola ser boa, tem de levar junto a seus objetivos valores éticos e sociais, e também educar, pois é na escola onde (jovens, crianças) possuímos nossas primeiras relações, o primeiro contato com o “diferente”, os primeiros conflitos, é lá que ganhamos maturidade, em conjunto aos ensinamentos de casa. O contato com pessoas diferentes durante a vida nos ajuda para a chegada à vida adulta. As taxas de evasão no Brasil são muito altas, segundo a Síntese de Indicadores Sociais do IBGE, 13% dos jovens de 15 a 17 anos haviam parado de estudar precocemente, antes de concluir o Ensino Médio. A maioria (61%) desse grupo fora da escola abandonou a sala de aula antes mesmo de completar o Ensino Fundamental. Um dado desses nos faz pensar se a escola é realmente interessante. O modelo atual das
escolas é bom? Ficar 5 ou 6 horas sentado em uma cadeira ouvindo um professor falar é algo que atrai os estudantes? A estrutura das escolas é boa para o professor? Muitas vezes não… Apenas 0,6% das escolas brasileiras têm infraestrutura próxima da ideal para o ensino, com biblioteca, laboratório de informática, quadra esportiva, laboratório de ciências e dependências adequadas para atender o estudante e o professor. A pesquisa foi feita pelo CAQi (Custo Aluno Qualidade Inicial), Campanha Nacional pelo Direito à Educação, outro fator “não atraente das escolas”. O modelo de escola interessante seria um lugar onde os alunos, mediados pelos professores, fizessem suas próprias pesquisas e tirassem suas próprias conclusões, um lugar de aprendizado que não girasse em torno da sala, das cadeiras, mas, sim, aulas pela escola, o que é “menos pesado” do que ficar nas salas fechadas e, portanto, mais eficiente. Esse modo de ensino seria mais interessante para os alunos, que se envolveriam mais com o colégio, uma escola mais dinâmica, com muitas trocas de conhecimento entre os alunos.
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