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Colegio Alpamayo Bulletin
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Colegio Alpamayo since 1987 - 40th Edition
www.alpamayo.edu.pe
More than 40 students volunteer After a year of intense, creative, and constant fundraising, students from grade 10 CAS completed their goal of constructing four houses in the “Las Gardenias” area of the district of de San Vicente de Cañete. More than just the two days of hard work and continued effort, it was an extraordinary experience of solidarity and communication with the families of that community. Despite their seemingly overwhelming circumstances, the welcomed us with a smile and knew how to express their gratitude and shared their hopes and dreams with us. Our students were left to reflect about how they can improve the lives of many more people.
Alpamayo CAS activity together with Proyecto Hogar on November 26 and 27.
4 Families from Las Gardenias now have homes thanks to: Matías Acosta, Diego Bernabé, Santiago Campodónico, Carlo Chávez, Diego González, Martín Infante, Javier Lavalle, Antonio Martínez, Fabrizio Solf, Sergio Vásquez, Hugo Vegas, Santiago Villa García, Iván Zimic, Rodrigo De La Flor, Emilio De Piérola, Gonzalo Castro, Elías Gildemeister, Renato Maldonado, Rodrigo Ostolaza, Sebastián Paredes, Aldo Pereyra, Daniel Rivera, Franco Ruiz, Víctor Sánchez, Matías Caballero, Nicolás Andújar, Mateo Arce, Álvaro García, Juan Manuel Nöel, Rodrigo Paredes, Brian Stopp y Daniel Woll Buse. The volunteer teachers were: Renzo Forlin, Pedro Schmitt, Gustavo Beltrán, Marcelino Torres, Juan Chávez, Genaro García. And the volunteers headed by Claudio Cavassa of Proyecto Hogar.
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RAÍCES
Desarrollamos el curso “Amor Matrimonial II”, a cargo del Centro de Orientación Familiar “Raíces”.
Amor Matrimonial II Con este programa de educación familiar, en un clima de amistad, los matrimonios participantes encontraron un medio que les ayuda a reconocer la situación actual de su vida conyugal y mejorar como personas, como esposos, como padres y la calidad de su “amor matrimonial”. Este curso, a diferencia del denominado “Amor Matrimonial I” está dirigido a matrimonios con más de diez años de casados, período en el cual surgen diversos desafíos que la pareja debe enfrentar, los cuales podrían ser superados sólo si el matrimonio “funciona” bien, buscando que el hogar familiar sea el entor no apropiado que necesitan los hijos para crecer como personas.
CONTINUOUS IMPROVEMENT
IPNM Agreement We are pleased to announce the strategic partnership with an important community of educators. Colegio Alpamayo has signed an internship agreement with the Instituto Pedagógico Nacional Monterrico—IPNM, which is on the vanguard of teacher education and educational research. This agreement allows us to have university students learn from us and will give Colegio Alpamayo access to the training and research in education from this institution.
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EDITORIAL
¡Cuántas cosas no necesito!
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ragmata den chreiazetai polla... Se la ayuda, me comentaban: -¡nunca imaginé que una familia podía acaba el año y vienen las vacaciones vivir así! Y se sorprendían –como nos sorprendemos nosotrosde verano. De por medio está la Navi- de encontrar que su vivienda original eran unas paredes de cardad, fiesta de honda raíz cristiana y fuerte tón y plástico, llenas de rendijas por las que se colaba el viento y connotación familiar. Y entre ambos, en- el frío, de 10 m2 en la que cabía todo: camas, mesas, cocina, sin contramos los regalos que en unos países se privacidad alguna. ¡Cuánto bien les ha hecho ver y vivir la realiRenzo Forlin, director dan el 25 de diciembre; en otros, en bajada dad! Y cuánto beneficio han obtenido al tener que trabajar para conde Reyes el 6 de enero; y en la ciudad de mi seguir el dinero para adquirir y construir una vivienda con 3 ambienpadre –Mantova, la tierra de Romeo-, en la tes, puertas y ventanas, que totalizan 24 m2. Esos alumnos desarrollaron coraje para aceptar el reto de salir de la fiesta de Santa Lucía (pronúnciese en italiano para respetar la marca comodidad y apostar por algo desconocido, tal vez con dudas en un de fábrica: Luchía, diríamos), que cae en 13 de diciembre. Estas circunstancias me hicieron recordar aquella anécdota atribuida inicio, pero que al terminar, tenían el corazón lleno de felicidad. Bien al filósofo griego Sócrates (471-399 A.C.). Se encontraba paseando podemos ver cómo han dado un gran paso de liderazgo trabajando en comunidad y por la comunidad. por un mercado lleno de ropa espléndida mientras iba él vestido austeramente. Al Llega el verano, llegan los regalos. Aprotérmino del recorrido, admirado de tanta vechemos para enseñar a los hijos el valor abundancia comentó satisfecho: ¡cuánde las cosas temporales y la necesidad de Un gran paso de ser moderados en el uso de los bienes y tas cosas no necesito! Qué buena consil i derazgo trabaj ando deración para tener presente al momento de la obligación moral de ayudar a los más en comuni dad y por querer ser regalones con nuestros hijos. La necesitados: con el ahorro propio, con mi l a comuni dad. virtud se siembra desde niños, y si hemos de ayuda personal brindándoles el tiempo de mi educar bien en todo, hemos de educar en el trabajo o de mi conversación -¡cuánta genuso razonable de las cosas. te que padece de soledad y de abandono!-. Nuestra sociedad consumista contemporánea, con su insa- Esto no es tarea fácil porque el niño en formación tiene tendencia a ciable prédica publicitaria, atosiga las mentes de todos con infi- poseer las cosas: la mamá que le reclama a su hijito: -pero hijo, présnidad de productos que nos prometen la felicidad plena. Como tale el juguete a tu amiguito..., y el niño que responde un –no quero, adultos, y no siempre, podemos manejar a duras penas esa pasión de no quero, no quero..., mientras esconde el juguete entre los brazos. La ciencia de la moral, si bien tiene principios, es una ciencia comprar por comprar, pero esto es más difícil con la audiencia joven. Con facilidad, podemos criar hijos con obsesión por la posesión de práctica. A ser valiente, decía Aristóteles, se aprende siendo valienobjetos, marcas y prendas que se consumen y se tiran con la misma te y considero más valiente al que conquista sus deseos que al que facilidad con la que llegaron. Así, poco a poco, la vida no es más que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es aquella soacumular bienes a lo “Rico Mc Pato” –cada cual a la medida de su bre uno mismo.Y a los hijos hay que ayudarles a ser desprendidos, a conectar los principios con los hechos. ¡Qué bien vienen esos mobolsillo- sin lograr nunca satisfacer a la persona. Junto a esa obsesión alienante, los chicos también pierden el mentos para que los padres tengan conversaciones profundas valor de las cosas. Son bienes caros, que no enriquecen la perso- con sus hijos, fortaleciendo los lazos y ganando en aprecio por nalidad propia, y que suponen un dinero que ni ellos han ganado, ni ellos! Y aquí aprovecho para alentar también la ayuda a los abuelos: saben lo que ha supuesto ganarlo, ni saben lo que otros padecen por ¡cuánto bien pueden hacer con sus nietos si los llevan con ustedes a realizar obras de caridad! conseguir la mínima parte de lo que piden. Si Sócrates volviera a pasear por nuestras tiendas y malls, seguraHace cosa de un mes tuvimos la suerte de ir con casi 40 alumnos a construir casas para familias necesitadas. Todos ellos, al contem- mente volvería a decir pragmata den chreiazetai polla... ¡Feliz Navidad para todos! plar el lugar donde originalmente vivían las familias que iban a recibir
DELEGATION FROM ALPAMAYO AT THE GENETIC SYMPOSIUM
Presenter and alumnus, Juan Diego Miranda. Current students Javier La Valle, Sergio Vásquez, Jorge Yan, Vincenzo Lucchesi y Mauricio Sánchez.
Our delegation of students, alumni, and teachers took off for Chiclayo to participate in the IV International Symposium of Genetics and Biology. Alpamayo participated in the inauguration of the event and in the expositions of the various institutions that are affiliated with the International Circle of Genetic Studies. An alumnus, Juan Diego Miranda, showed the results of his investigation “Efecto de la radiación infrarroja en la densidad del ADN”, a study that was done during his time and accreditation as an IB Diploma Program student.
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A LEARNING FESTIVAL
Research Fair
R e s e a rc h a s a p ro c e s s o f t e a c h i n g and lear ning is a type of education that allows the development of complex thinking and skills. Inquiry and research are two things that have a special place in Colegio Alpamayo. Through their eleven years of school, our students carry out different res e a rc h a c t i v i t i e s a t t h e e n d o f t h e t h re e s t a g e s o f t h e i r s c h o o l l i f e : i n grade 5, the Alpamayo Exhibition; in grade 8, the Personal Project; and in grades 10-11, the Extended Essay. Additionally, we have research projects through the IT Project and Expo Science in all of the other grades. These investigations become what we call the Research Fair, where our young researchers present their reports, products, and conclusions.
ENGLISH WEEK
Amazing experience this year! Nursery children presented the “Musical Magazine Show” not only singing but also saying short dialogs in between each song. Teachers also prepared an amusing puppet show based on the well-known story “The Three Little Pigs”. Pre Kinder and Kinder children worked ‘corner’ activities moving from one class to another where they found different activities to rejoice. For instance, children became chefs and cooked pizza; they turned into scientists and created a lava lamp. Last but not least, they became artists and creat-
ed beautiful pictures using a great technique involving flour and dye. Pre Kinder children presented the “PK Circus” and they delighted parents with their riddles. And Kinder children also demonstrated their skills by participating in the Spelling Bee, as well as performing an Aesop fable “The Hare and the Turtle”. To end up the English Week, English teachers prepared and surprised the Kinder Kids with their Shakespeare’s reenactment based on Midsummer Night’s Dream.
As you can appreciate all children had fun and participated in our “English Week”!
TODAY DÍA DE ALEGRÍA
Fettuccine allo stile del direttore
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A GREAT EXPERIENCE
Visiting Chanchamayo
Los alumnos de distintos grados pasaron por la grata experiencia de entrar a la cocina y ver el proceso de preparación de los “Fettuccine allo stile del direttore”. Además, nuestro director, Renzo Forlin, sirvió generosas porciones a los comenzales.
Thanks to the long APEC holiday, on Thursday, November 17, a group from Club Saeta took a trip to Chanchamayo. These 8th grade students, together with Father Pablo Burguera and Mr. Antonio Pinedo, visited the greenhouses at the Fundacion Aprodes. Our students saw how eggplant, peppers, and other plants are grown. Additionally, our travelers visited the Velo de la Novia, el Tirol, and Bayoz waterfalls. With the heat, it didn’t take long before they all took the plunge. The trip continued to the hanging bridge at Kimiri. There was even an encounter with the ashankinka tribe in Pampa Michi. It was the best moment of the trip, where the students got to see the typical clothes and dance. One student even got to carry a boa constrictor on his shoulders!
UN PARTIDO DE FÚTBOL QUE YA ES TRADICIÓN
Un juego intenso Con gran colorido se llevó acabo el tradicional partido de despedida entre los alumnos de grado 11 y los de grado 10, siendo estos últimos los vencedores por 2-1. Luchando, desde el inicio, los alumnos de grado 10 adelantaron el marcador con un “taquito” de Rodrigo Ostolaza, igualando después la Promoción XXIII con un excelente tiro libre de Vasco Pedraza. Pero un desequilibrio de Gustavo Vegas (10A) por el lado izquierdo coronó la victoria final.
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Los alumnos de Grado 7 recibieron al Hogar Santa María, jugaron fútbol y todos disfrutaron de la deliciosa paella del Padre Pablo.
SE LLEVARON A CABO NUEVE PROGRAMAS DE AYUDA
Todo Alpamayo por la Solidaridad El 2016 fue de intensa actividad del Programa Solidaridad que congrega la participación entusiasta y organizada de los padres de familia, bajo la dirección del Padre Pablo Burguera. El Programa de Solidaridad es un elemento fundamental en la formación de nuestros alumnos, pues nos permite desarrollar en ellos la sensibilidad social, entre otras visitas. Solidaridad funciona en base a un rol de visitas a instituciones que atienden a niños, jóvenes y ancianos con diversas necesidades y que llevan a cabo los alumnos de los grados 1 a 9. Algunas de las instituciones en las que nuestros estudiantes trabajaron sus proyectos de Solidaridad fueron:
ALEGRÍA PARA LOS ABUELITOS Con mucha nostalgia, tuvimos nuestra última visita del año de Solidaridad al Albergue Municipal del adulto mayor “María Rosario Araoz” con nuestros alumnos de grado 6A y 6B. Pasamos un hermoso momento compartiendo con los abuelitos una celebración navideña anticipada, donde los chicos cantaron alegres villancicos y atendieron a todos con mucho cariño.
GRADO
INSTITUCIÓN EN LA QUE REALIZÓ PROYECTO DE SOLIDARIDAD
1°
Cuna Santa Teresita de Manchay
2°
Asilo Madre del Amor Hermoso - Manchay
3°
Colegio Las Mercedes - Manchay
4°
Colegio Señor de los Milagros – Manchay
5°
Cuna Jardín Virgen María Nazarena-Manchay
6°
Asilo Municipal María Rosario Araoz- SJM
7°
Hogar de Niños Santa María – San Juan de Miraflores
8°
Colegio Virgen Del Rosario – Manchay
9°
I.E.I. 162 “Santa Rosita de Lima” – Túpac Amaru – Vitarte (Pre-CAS)
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GRADO 5
GRADO 1 Y LA CUNA SANTA TERESITA Los niños y niñas de la Cuna Santa Teresita de Manchay gozaron de un show infantil extraordinario en el auditorio del colegio. Luego vino un delicioso compartir y actividades lúdicas que reforzaron los vínculos
de amistad entre los niños. Mamis a la Obra es el grupo de madres que divirtió a los niños. Ellas son voluntarias de PreSchool y Nido Torrecillas que desde hace siete años realizan esta hermosa labor.
GRADO 2 Y EL ASILO MADRE DEL AMOR HERMOSO La última visita del año al Asilo Madre del Amor Hermoso, en el marco del Programa de Solidaridad de segundo grado, tuvo un bello carácter navideño. Los niños compartieron una mañana de alegría con los ancianos del asilo. Como número especial, la participación de una pareja bailando Marinera. Los abuelitos aplaudieron muy contentos. Luego, ellos nos brindaron un baile típico de la sierra peruana y finalmente se les entregaron las canastas navideñas y se disfrutó el tradicional chocolate con panetón.
Los alumnos de Alpamayo visitaron la Cuna Jardín Virgen de María Nazarena de Manchay. Tuvieron una jornada de juegos y actividades. Luego siguió con un compartir. Como agradecimiento, nos dejaron unos hermosos afiches que conservaremos con mucho cariño.
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ARGUEMENTES, SECOND EDITION
Piero Miranda, Teacher Gustavo Beltrán, Renzo Altamirano, Sebastián Paredes, Tomás Wu, Sebastián Lockuan, Sebastián Montenegro and Ismael Rey.
We are in third place
Jury of the UDEP.
This year, with the support of the Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), the second edition of the debate tournament, Argumentes, took place in our school. The initiative saw students from eight school show, in a different way, all that they have been learning. With the motto of Joseph Jou-
bert in mind, “The aim of argument, or of discussion, should not be victory, but progress,” the tournament sought to support the communicative abilities and reasoning in our students. Colegio Alpamayo was represented by a group of outstanding students from grades 8, 9, and 10.
CLASIFICACIÓN COPA MOVISTAR
Segundo lugar Luego de una maratónica campaña donde jugó 12 partidos, nuestra selección de fútbol de la categoría 13 años ocupó el segundo lugar en el campeonato de Adecopa logrando de esta forma su clasificación a la Copa Movistar que se disputa en diciembre. Luego del empate a un gol en el tiempo regular, los penales le dieron la victoria al colegio Cambridge.
STICKER DE ALPAMAYO PARA EL AUTO
El Puma se hace querer Este año lanzamos los stickers para auto de Alpamayo. Si quieres tener uno de ellos, puedes acercarte a la recepción del colegio. Los stickers son impermeables y muy simpáticos. ¡Esperamos les gusten!
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VISUAL ARTS COURSE 2016
GANÓ EL VERDE
We make art, not handicrafts
Copa Cumbre
This year unlike the previous year, the students of the visual arts course focused more on the theoretical part of the course. The journey of the students in the visual arts course 2016 started by searching what to do? In the exhibition held in October, students worked on different approaches to the art-making process and creativity. There were works inspired by street art, pop art and even anime. Regarding the art-making techniques, they worked on paintings, mixed-media over plywood, serigraphy, digital printing, and site specific work such as installation. Art is not merely a matter of making. It implies, also, a theoretical framework; so making art means going beyond the technique of a good craft. Students worked hard dealing with some failures but finally they exhibited a body of artwork through a process of reflection, showing a synthesis of skill, media and concept. In the visual arts course, students are free to choose their subject and form of art.
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En final de fotografía, la casa verde se coronó campeona de la Copa Cumbre 2016 al superar por un punto en la suma general a la casa roja que defendió con honor el título obtenido el año anterior. La Copa Cumbre, es una gran oportunidad para que los alumnos guías asuman el liderazgo organizando a sus casas y siendo referentes para los menores. La suma de puntaje incluye la participación de los alumnos en la escolta, los juegos florales, la feria de ciencias, el Esquisse, el Alpamayo In Concert, los trabajos de monografía del IB, el orden de mérito por rendimiento académico, actividades de proyección social a través de CAS y las actividades deportivas entre otras.
O ë qí b= o= j = O MN R Publirreportaje
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LUIS FABREGAT, EDUCADOR
Uso de pantallas en niños y adolescentes ¿Cuál es el límite para usar una pantalla, cuándo debemos poner controles, cuánto es suficiente? Aquí algunos apuntes de cómo manejar un tema como éste. EDUCAR. Es la responsabilidad fundamental de los papás. Nos han educado para alimentarnos, pero no nos han educado para las nuevas tecnologías. Los hijos son nativos digitales y nosotros somos inmigrantes digitales. Por ello, debemos entender que existe una brecha a superar con educación. CUESTA DESCONECTARSE. Al estar conectado existe la atención voluntaria y atención involuntaria. Los jóvenes hasta los 25 años van conformando sus conexiones neuronales bajo este patrón. Por ello, debemos preguntarnos cómo el niño podrá activar esas conexiones neuronales con las distintas actividades físicas, con los juegos, con el tacto, con creatividad si solo se dedica al celular o a la tablet. Hay niños en modo virtual que no desarrollando la atención voluntaria. LOS CELULARES SON ACAPARADORES DE ATENCIÓN. Si acostumbramos a nuestros hijos a usarlos, el niño se “aburre” cuando le falta una pantalla. Vive en estado de ansiedad y lo más lamentable es que no va a desarrollar adecuadamente esas conexiones neuronales que le permitirán tener una sana relación con el juego físico.
HAY QUE POTENCIAR LA ATENCIÓN VOLUNTARIA. Debemos observar qué hace nuestro hijo. Un niño menor de 2 años, no debe interactuar con pantallas, eso es muy negativo. En la computadora no se juega, solo se entretiene. 1. Las pantallas son ladrones de sueño. Si tiene teléfono smartphone en su habitación, lo tiene todo (eso es peor que tener televisor) 2. Cenar juntos. Sin teléfono. Hay que escucharle. ¡Fuera acaparadores de atención! 3. Es mejor escuchar la música que le gusta a tu hijo en el auto, en lugar de que tu hijo esté con el auricular. 4. La mejor preparación para el mundo online, es el mundo offline, el mundo real. 5. Hay que incentivar mucha actividad física en los hijos. Más atención real. Hay que enseñarle a contemplar la naturaleza. Hay que enseñarle que la lectura es un entretenimiento. Si de chico no lee, no leerá nunca. 6. Conclusión: Matar horas en las pantallas es lo peor que puede hacer un chico.Hay que establecer normas muy claras sobre uso de las tecnologías en familia. Debe haber uni-
dad de criterio entre papá y mamá en este tema. BONUS TRACK Adicionalmente a la importancia de potenciar la atención voluntaria, hay tres aspectos que debemos trabajar con cada uno de los hijos: • Procurar que haya relaciones personales de calidad. Saber relacionarse y sociabilizar. • Trabajar la motivación trascendente: ¿Qué hago por los demás? Aquí puede ser importante también que conozcan vidas de personas que hayan hecho cosas por los demás o que hayan sido exitosas. • Cultivar la interioridad. Favorecer la reflexión. El silencio es bueno. EN RESUMEN • Crear un estilo familiar en pantallas. Autocontrol. Compartir. Hacer cosas juntos. • Jamás utilizar como premio o castigo las nuevas tecnologías: Ipad, smartphone. • Crear alternativas: momentos de calidad, creatividad, paseos, contemplar la naturaleza.
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Goñi, Carlos Platón y yo
Alonso, Dámaso Góngora y el Polifemo
Edebits: Salvemos a las Ballenas
Talbott, Hudson Safari Journal
Adventure Box: Dad's treasure
Krull, Kathleen Harvesting Hope: The Story of César Chávez
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GARECA PARA LOS JÓVENES Ricardo Gareca estuvo en el Club Saeta contandole a los alumnos de Alpamayo sus impresiones como DT de la selección Peruana de fútbol. Habló de la importancia de practicar un deporte por la disciplina y práctica de virtudes que genera.
A VISIT TO THE BIG SCHOOL
Our Preschool Boys are Ready for First Grade It was a day full of joy. They arrived early, before they could make their way to the Chapel they were received by the most-loved member of the Alpamayo community: The Puma. The Puma joined them in their activities that day. The Headmaster, Renzo Forlin, invited the students to his office where they sang, played guitar, and after all of that they made their way outside to play. In the Elementary patio, there were countless games that left the boys exhausted. All that was left was to make their way through the balloon arch to the cafeteria. The Alpamayo adventure has begun!
Los chicos se divirtieron al máximo.
Recibieron una cartuchera llena de regalos.
UPC Y UNIVERSIDAD SAN MARTÍN RECONOCEN EXCELENCIA ALPAMAYO
Reconocimiento que nos llena de orgullo Alpamayo continúa cosechando éxitos. Esta vez la Universidad de Ciencias Aplicadas reconoció el nivel de excelencia académica de nuestros ex alumnos en la carrera de Arquitectura. De igual modo, la Universidad San Martín de Porres reconoció a Alpamayo por el excelente nivel académico de nuestros ex alumnos que estudian en dicha universidad. Durante el año hemos recibido reconocimientos similares de la Ugel, la Universidad Pacífico, la PUCP, entre otras.
El Alpamayo In Concert 2016 tenía una enorme sorpresa para todos los asistentes. Las entradas se agotaron y ante un teatro totalmente lleno se abrió el telón. El escenario del Teatro de la Unifé estaba abarrotado por el coro, los músicos y mucho talento. Siempre recordaremos ese 25 de noviembre en el que escuchamos el cuarto movimiento de la Novena Sinfonía de Beethoven como nunca, pues la interpretaron nuestros compañeros, nuestros alumnos, padres de familia y profesores. Un ambicioso programa precedió ese extraordinario momento. Iniciaron la presentación Santiago Mujica y su
flauta dulce. Siguió el grupo de flautas de cuarto, quinto y sexto grado interpretando Cuento Azul, Stille Nacht y Al mundo paz. Esteban Geng tocó Asturias, de Isaac Albéniz, un complejo solo de guitarra que nos habla del nivel de compromiso de nuestros alumnos con la música. El bloque continuó con una atractiva presentación colectiva de percusión. Luego los alumnos de grados 7, 8 y 9 interpretaron Dos Estudios, Estartit y Calypso dirigidos por su profesor David Ballena. Las sorpresas no se detuvieron y el ensamble de músicos de Pull Out
Siempre recordaremos el día en el que escuchamos la Novena de Beethoven como nunca, pues la interpretaron nuestros compañeros.
tocaron Fiesta Aymara. El repertorio continuó con Toro Mata, Tamalito y Enamorado de mi país. El coro de padres y ex alumnos del colegio siguió con “Somebody to love” de Freddie Mercury y Adam Anders. Antes del intermedio, las danzas de los niños alegraron a los asistentes. Antes de la novena, escuchamos las guitarras flamencas de Ignacio Ozores Puig y Francisco Rojas Van Der Ree interpretando Entre dos aguas, de Paco de Lucía. Además nuestra orquesta interpretó Malagueña, de Ernesto Lecuona. Fue una noche inolvidable.
El día que tocamos la Novena de Beethoven 12
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