um poderoso instrumento para o desenvolvimento destes rapazes, mas tem simultaneamente uma enorme responsabilidade sobre si”. Efectivamente ser animador escutista não é um jogo nem uma experiencia mais que possamos abandonar quando nos coçamos a cansar ou a ficar fartos de estar ocupados sempre com os seus problemas. Ser educador escutista é um desafio, se o aceitar tens de comprometer-te a fundo, não é algo para toda a vida, nem se encadeia a nada
para o que se tem jeito, é todavia uma coisa muito séria e como tal deve ser assumida. Não é como um trabalho de quatro fins-desemana que se conseguem maravilhosos e rapazes e raparigas estupendos; a tarefa do animador escutista. “ Assemelha-se ao jogador de golfe ou à pesca com anzol. Com precipitações não se consegue nada comparando com o que se faria mediante um despreocupado e suave impulso”. (B.P.)
Qualquer animador deve possuir qualidades com: Exemplo Persuasão Maturidade Dinamismo Sentido de responsabilidade Organização Capacidade de diálogo Dinâmica de grupos Capacidade de observação Principais técnicas escutistas Paciência Estar actualizado quanto: Realidade Social e metodologia escutista
TÉCNICAS ESCUTISTAS
A
s técnicas elementares, treinadas regularmente, possibilitando a destreza, facilitando a eficiência da própria acção, tornando cada qual útil a si próprio e aos outros:
NÓS A segurança de uma tenda; um arranjo na sua própria casa; a boa apresentação de um embrulho, podiam depender da escolha do tipo de nó adequado e do rigor da sua execução. O treino deve ser feito em pequenos grupos (bandos, patrulhas, equipe se tribos facilitando a observação e a entreajuda. Cada nova aprendizagem deve ser ensaiada em casa, durante a semana e no Agrupamento durante a reunião de grupo ou
de bando, patrulha, equipe ou tribo. Não esquecer o “Sistema de patrulhas” base essencial para estar aprendizagem. E o que temos feito?
SINAIS DE PISTA Essenciais para participarmos numa actividade mais apelativa do escutismo: jogos de pista. Estes levam-nos a percorrer um espaço seguindo essas indicações destinadas a permitir a descoberta de algo “misterioso” é um desafio extraordinário par s jovens e crianças desenvolver o espírito escutista. Claro que exige boa memória e bom espírito de observação, no sentido mais exigente do termo. “ Observar não é ver, “apenas ver”! É: “ VER COM ATENÇÃO” A pista julho de 2013
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