Lista de Exercícios de Física

A-08

FRENTE

UNIVERSO

NARRADO

Leis de Newton - Nível 1 01. (Fuvest 2021)

(Considere as intensidades dos campos gravitacionais nas superfícies da Terra e da Lua, respectivamente: gT = 10 m s2 e

Considere as seguintes afirmações: I. Uma pessoa em um trampolim é lançada para o alto. No ponto mais alto de sua trajetória, sua aceleração será nula, o que dá a sensação de “gravidade zero”.

gL = 1, 6 m s2 ).

I. Se o instrumento for levado à Lua ele medirá um valor menor para o peso do aluno, visto que na lua a aceleração da gravidade é menor.

II. A resultante das forças agindo sobre um carro andando em uma estrada em linha reta a uma velocidade constante tem módulo diferente de zero.

II. No caso de uma balança que mede a massa, os valores registrados são idênticos tanto na Terra quanto na Lua, o que não ocorre com o referido instrumento, pois ele mede o peso.

III. As forças peso e normal atuando sobre um livro em repouso em cima de uma mesa horizontal formam um par ação-reação.

III. Se o peso do aluno for 850 N (na Terra), então a sua massa será de 8, 5 kg.

De acordo com as Leis de Newton: a) Somente as afirmações I e II são corretas. c) Somente as afirmações II e III são corretas.

IV. O peso do aluno e a força que o instrumento exerce sobre ele constituem um par açãoreação.

d) Todas as afirmações são corretas.

É(são) verdadeira(s)

e) Nenhuma das afirmações é correta.

a) somente III.

b) Somente as afirmações I e III são corretas.

b) somente I e IV.

02. (G1 - cftmg 2020) O programa espacial brasileiro

c) somente I e II.

desenvolve foguetes para lançar satélites no espaço. No instante de um lançamento, a força do motor impulsiona o foguete para cima lentamente no início e, após alguns minutos, com grande velocidade.

d) somente I e III. e) I, II, III e IV.

04. (Uece 2019)

Desde o início de 2019, testemunhamos dois acidentes aéreos fatais para celebridades no Brasil. Para que haja voo em segurança, são necessárias várias condições referentes às forças que atuam em um avião. Por exemplo, em uma situação de voo horizontal, em que a velocidade da aeronave se mantenha constante,

Na situação descrita, a reação da força que impulsiona o foguete está aplicada a) no ar atmosférico. b) nos gases expelidos. c) na superfície da Terra. d) na torre de lançamento.

03. (G1 - ifce 2019) Suponha que um aluno do

a) a soma de todas as forças externas que atuam na aeronave é não nula.

IFCE, durante a aula no laboratório Física da instituição, põe-se sobre um instrumento que mede a intensidade do seu peso, isto é, a força com que a Terra o atrai. Sabendo que o instrumento mencionado encontra-se em repouso relativamente ao piso do laboratório, analise as afirmativas a seguir.

b) a soma de todas as forças externas que atuam na aeronave é maior que seu peso. c) a força de sustentação é maior que seu peso. d) a soma de todas as forças externas que atuam na aeronave é nula.

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Lições de Física 05. (Eear 2017) Em Júpiter a aceleração da

Do ponto de vista deste observador, quais das forças abaixo estão, de fato, atuando sobre o garoto na posição A? 1. Uma força vertical para baixo, exercida pela Terra.

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gravidade vale aproximadamente 25 m s (2, 5 × maior do que a aceleração da gravidade

da Terra). Se uma pessoa possui na Terra um peso de 800 N, quantos newtons esta mesma pessoa pesaria em Júpiter? (Considere a 2 gravidade na Terra g = 10 m s ).

2. Uma força apontando de A para O, exercida pela corda.

3. Uma força na direção do movimento do garoto, exercida pela velocidade.

a) 36 b) 80 c) 800

4. Uma força apontando de O para A, exercida pelo garoto.

d) 2.000

a) Somente 1, 2 e 3. b) Somente 1, 2 e 4.

06. (Mackenzie 2017)

Quando o astronauta Neil Armstrong desceu do módulo lunar e pisou na Lua, em 20 de julho de 1969, a sua massa total, incluindo seu corpo, trajes especiais e equipamento de sobrevivência era de aproximadamente 300 kg. O campo gravitacional lunar é, aproximadamente, 1 6 do campo gravitacional terrestre. Se a aceleração da gravidade na Terra é aproximadamente 10, 0 m s2 , podemos afirmar que

c) Somente 2 e 3. d) Somente 1 e 2. e) Somente 1, 3 e 4.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Leia a tirinha a seguir e responda à(s) questão(ões).

a) a massa total de Armstrong na Lua é de 300 kg e seu peso é 500 N. b) a massa total de Armstrong na Terra é de 50 kg e seu peso é 3.000 N. c) a massa total de Armstrong na Terra é de 300 kg e seu peso é 500 N.

08. (Uel 2017) Com base no diálogo entre Jon

e Garfield, expresso na tirinha, e nas Leis de Newton para a gravitação universal, assinale a alternativa correta.

d) a massa total de Armstrong na Lua é de 50 kg e seu peso é 3.000 N. e) o peso de Armstrong na Lua e na Terra são iguais.

precisa perder a) Jon quis dizer que massa e não peso, ou seja, Jon tem a mesma ideia de um comerciante que usa uma balança comum.

07. (Ufjf-pism 1 2017) A figura abaixo mostra

b) Jon sabe que, quando sobe em uma balança, ela mede exatamente sua massa com intensidade em quilogramaforça.

um garoto balançando numa corda passando pelo ponto A no sentido anti-horário. Um observador, parado no solo, observa o garoto e supõe existir quatro forças atuando sobre ele nesse momento.

c) Jon percebeu a intenção de mas sabe que, devido à constante de gravitação universal “g” o peso do gato será o mesmo em qualquer planeta. d) Quando Garfield sobe em uma balança, ela mede exatamente seu peso aparente, visto que o ar funciona como um hidrostático. sabe que, se ele for a um planeta cuja gravidade seja menor, o peso será menor, pois nesse planeta a massa aferida será menor.

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Frente: A-08

UNIVERSO

09. (Uece 2016) Suponha que um taco de sinuca

NARRADO

c) Minha esposa está certa, pois estou fazendo menos força para suportar a sacola porque ela ficou mais leve.

está escorado em uma parede vertical, formando um ângulo de 80° com o piso, supostamente horizontal. Considere desprezível o atrito entre o taco e a parede vertical, e assuma que não há deslizamento entre o taco e o piso. Se o taco está em equilíbrio estático, pode-se afirmar corretamente que a força exercida pela parede no taco

d) Minha esposa está errada, pois a sacola ficou mais pesada do que a da semana passada e eu estou fazendo mais força para suportá-la.

11. (Fgv 2016) Inicialmente, Mariana foi se divertir no balanço. Solta, do repouso, de uma certa altura, ela oscilou entre dois extremos elevados, a partir dos quais iniciou o retorno até o extremo oposto. Imagine-a no extremo da direita como na figura.

a) forma um ângulo de 80° com o piso. b) forma um ângulo de 80° com a parede. c) é perpendicular à parede. d) é tangente à parede.

10. (Acafe 2016) Um homem foi ao mercado

comprar 2 kg de arroz, 1 kg de feijão e 2 kg de açúcar. Quando saiu do caixa utilizou uma barra de PVC para facilitar no transporte da sacola (figura 1). Quando chegou em casa reclamou para a mulher que ficou cansado, pois a sacola estava pesada. Tentando ajudar o marido, a esposa comentou que ele deveria na próxima vez trazer a sacola com as alças nas extremidades da barra de PVC (figura 2), pois assim faria menos força. Na semana seguinte, o homem foi ao mercado e comprou os mesmos produtos e carregou a sacola como a esposa havia aconselhado.

Desconsiderando o seu tamanho, bem como o do balanço, e imaginando apenas um cabo sustentando o sistema, o correto esquema das forças agentes sobre ela nessa posição, em que cada seta representa uma força, é o da alternativa: a)

b)

c)

A alternativa correta sobre a conclusão do homem é:

d)

a) Minha esposa está certa, pois a sacola continua com o mesmo peso da semana passada, no entanto, eu estou fazendo menos força para suportá-la.

e)

b) Minha esposa está errada, pois a sacola continua com o mesmo peso da semana passada e eu continuo fazendo a mesma força para suportá-la.

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Lições de Física 15. (Uepb 2014) No século XVIII, o físico inglês

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

lsaac Newton formulou as leis da mecânica e as usou para estudar e interpretar um grande número de fenômenos físicos. Com base na compreensão dessas leis, analise as proposições a seguir: I. Ao fazer uma curva fechada em alta velocidade, a porta de um automóvel abriuse, e o passageiro, que não usava cinto de segurança, foi lançado para fora. Esse fato pode ser explicado pela segunda lei de Newton.

Sobre uma mesa plana alguns estudantes conseguiram montar um experimento simples, usando dois corpos cujas massas são: m = 3 kg e M = 7 kg, em que simulam duas situações distintas, conforme a descrição e a figura a seguir.

I. Não existe o atrito.

II. Existe o atrito com um

2 7.

de atrito

que, se a II. A segunda lei de Newton soma de todas as forças atuando sobre um corpo for nula, o mesmo terá um movimento uniformemente variado.

III. Um automóvel colide frontalmente com uma bicicleta. No momento da colisão, que a intensidade da força pode-se que o automóvel exerce sobre a bicicleta é a mesma que a intensidade da força que a bicicleta exerce sobre o automóvel e em sentido contrário.

12. (Ufpa 2016) Em qualquer das duas situações I

ou II, a razão entre as forças de tração na parte horizontal (ante da polia) da corda e na parte vertical (depois da polia) é

Para as situações supracitadas, em relação às leis de Newton, é(são) correta(s) apenas a(as) proposição(ões)

a) 5. b) 4. c) 3. d) 2. e) 1.

a) I e II.

c) I.

b) II.

d) III.

e) II e III.

16. (Uerj 2014) A imagem abaixo ilustra uma bola

13. (G1 - ifsc 2015) Um pássaro está em pé sobre

de ferro após ser disparada por um canhão antigo.

uma das mãos de um garoto. É CORRETO afirmar que a reação à força que o pássaro exerce sobre a mão do garoto é a força: a) da Terra sobre a mão do garoto. b) do pássaro sobre a mão do garoto. c) da Terra sobre o pássaro. d) do pássaro sobre a Terra. e) da mão do garoto sobre o pássaro.

14. (Uece 2015) Um elevador, durante os dois

primeiros segundos de sua subida, sofre uma aceleração vertical para cima e de módulo 1 m s2 . Sabe-se que também age sobre o elevador a força da gravidade, cuja aceleração associada é 10 m s2 . Durante esses dois primeiros segundos do movimento, a aceleração resultante no elevador é, em m s2 ,

Desprezando-se a resistência do ar, o esquema que melhor representa as forças que atuam sobre a bola de ferro é:

a) 1. b) 10. c) 9. d) 11. www.universonarrado.com.br

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a)

c)

b)

d)

Frente: A-08

UNIVERSO

17. (Ufsm 2013) O uso de hélices para propulsão

Assinale a alternativa CORRETA. a) A força de reação normal está corretamente representada em I, II e IV.

de aviões ainda é muito frequente. Quando em movimento, essas hélices empurram o ar para trás; por isso, o avião se move para frente. Esse fenômeno é explicado pelo(a)

b) A força de reação normal está corretamente representada em I, II e III. c) A força de reação normal está corretamente representada em I, III e IV.

a) 1ª lei de Newton. b) 2ª lei de Newton.

d) A força de reação normal está corretamente representada em II, III e IV.

c) 3ª lei de Newton. d) princípio de conservação de energia.

e) A força de reação normal está corretamente representada em todas as situações.

e) princípio da relatividade do movimento.

18. (Uespi 2012) Três livros idênticos, de peso

20. (Uftm 2011) Após a cobrança de uma falta,

8 N cada, encontram-se em repouso sobre uma superfície horizontal (ver figura). Qual é o módulo da força que o livro 2 exerce no livro 1?

a) zero

d) 16 N

b) 4 N

e) 24 N

NARRADO

num jogo de futebol, a bola chutada acerta violentamente o rosto de um zagueiro. A foto mostra o instante em que a bola encontra-se muito deformada devido às forças trocadas entre ela e o rosto do jogador.

c) 8 N

19. (G1 - ifsc 2012) A força de reação normal é

uma força que surge quando existe contato entre o corpo e uma superfície, sendo definida como uma força de reação da superfície sobre a compressão que o corpo exerce sobre esta superfície. Abaixo temos quatro situações, com os respectivos diagramas de forças. Analise a representação da Força de Reação Normal (N) em cada uma das situações.

A respeito dessa situação são feitas as seguintes afirmações: I. A força aplicada pela bola no rosto e a força aplicada pelo rosto na bola têm direções iguais, sentidos opostos e intensidades iguais, porém, não se anulam.

II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa do que a aplicada pela bola no rosto, uma vez que a bola está mais deformada do que o rosto.

III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante mais tempo do que a aplicada pela bola no rosto, o que explica a inversão do sentido do movimento da bola.

IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto é a força aplicada pela cabeça no pescoço do jogador, que surge como consequência do impacto. É correto o contido apenas em a) I.

d) II e IV.

b) I e III.

e) II, III e IV.

c) I e IV.

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Lições de Física 21. (G1 - cps 2005) No trabalho de despoluir o

Rio Tietê, na cidade de São Paulo, uma balsa carrega uma draga movendo-se paralelamente às margens do rio.

A balsa é tracionada por dois cabos de aço, que aplicam forças iguais.

A máxima aceleração que a pessoa pode imprimir ao objeto durante a subida, sem que a corda se rompa, é

A força resultante das forças de tração dos cabos de aço é: a) T b)

2 T 3

c)

2 T

d)

a) 6, 0 m s2 . b) 13 m s2 . c) 8, 0 m s2 . d) 2, 0 m s2 .

3 T

e) 3, 0 m s2 .

e) 2 T

24. (G1 - ifpe 2019) Considere a máquina de

Atwood a seguir, onde a polia e o fio são ideais e não há qualquer atrito. Considerando que as massas de A e B são, respectivamente, 2M e 3M, e desprezando a resistência do ar, qual a aceleração do sistema? (Use g = 10 m s2 )

22. (G1 - ifce 2020) A segunda lei de Newton

afirma que o módulo da aceleração adquirida por um corpo é proporcional à intensidade da força resultante sobre ele e inversamente proporcional à sua massa. Assim, observando a figura abaixo e admitindo que a superfície seja horizontal, a aceleração da caixa retangular, sabendo que sua massa é de 2, 5 kg e as forças F1 e F2 são horizontais e opostas, em m s2 , é igual a

a) 8, 0. b) 7, 0. c) 6, 0. d) 5, 0. e) 4, 0.

a) 5 m s2

23. (Famerp 2020)

Em um local em que a aceleração gravitacional vale 10 m s2 , uma pessoa eleva um objeto de peso 400 N por meio de uma roldana fixa, conforme mostra a figura, utilizando uma corda que suporta, no máximo, uma tração igual a 520 N.

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b) 3 m s2 c) 2 m s2 d) 10 m s2 e) 20 m s2

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Frente: A-08

UNIVERSO

NARRADO

25. (G1 - cftmg 2019) Um trator com 2.000 kg de massa puxa um arado igual a 80, 0 kg, exercendo sobre

ele uma força de 200 N. O conjunto trator e arado desloca-se horizontalmente para a direita com uma aceleração de 0, 500 m s2 . A força de resistência que o solo exerce no arado tem módulo, em Newton, igual a a) 40, 00. b) 160, 00. c) 240, 00. d) 1280.

Gabarito Resposta da questão 1: E

Resposta da questão 10: B

Resposta da questão 19: A

Resposta da questão 2: B

Resposta da questão 11: E

Resposta da questão 20: A

Resposta da questão 3: C

Resposta da questão 12: E

Resposta da questão 21: C

Resposta da questão 4: D

Resposta da questão 13: E

Resposta da questão 22: A

Resposta da questão 5: D

Resposta da questão 14: A

Resposta da questão 23: E

Resposta da questão 6: A

Resposta da questão 15: D

Resposta da questão 24: C

Resposta da questão 7: D

Resposta da questão 16: A

Resposta da questão 25: B

Resposta da questão 8: A

Resposta da questão 17: C

Resposta da questão 9: C

Resposta da questão 18: D

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