Educación 3.0

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Tercer Cuatrimestre

MATERIA PLANEACIÓN EDUCATIVA

TÍTULO ENSAYO SOBRE EL LIBRO 3.0 “LA BATALLA POR EL TALENTO EN AMERICA LATINA”

ALUMNO/PRESENTA Claudia Rosales Gutiérrez

ID 00254230

PROFESOR/ASESOR Edgar Esteban Berriozábal Méndez 07 de diciembre de 2017

ÍNDICE

CREANDO HISTORIA EN LA EDUCACIÓN 3.0.......................................................................3 INTRODUCCIÓN:.........................................................................................................................3 DESARROLLO:.............................................................................................................................4 CONCLUSIÓN:..............................................................................................................................7 BIBLIOGRAFÍA:...........................................................................................................................9

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CREANDO HISTORIA EN LA EDUCACIÓN 3.0

INTRODUCCIÓN:

En medio de un ámbito laboral cada vez más estrecho y menos oportuno en el momento de emplear a las nuevas generaciones de egresados y un sistema educativo deficiente, surge la

“Educación 3.0: La batalla por el

talento en América Latina”, un

libro donde su autor Gabriel Sánchez Zinny ,

nos

su

investigación con el propósito de generar la

conversación que necesitamos a

nivel mundial de la gran necesidad de

hacernos consientes y participes

en lo que hoy en día los avances tecnológicos

nos ofrecen, proyectos en los

que a través de la tecnología es posible

trasformar la calidad de vida de

las

da

a

conocer

personas,

particularmente

desde

la

educación.

Es necesario y vital prestar atención a las contribuciones en pro de una educación de calidad las cuales deben partir de identificar con claridad, todos los elementos involucrados para llevarla a cabo.

Hoy en día ya no sólo es tarea del docente conocer los aspectos que a educación se refiere, por lo cual la información debe ser actual, oportuna y clara para alumnos, padres de familia, gobernantes, empresarios, personal administrativo, etc. Y todos los que conformamos el sector social los cuales al tiempo generamos el movimiento económico y dirección política sobre la población latina en EEUU y Latinoamérica en general. Para ello además de datos cuantitativos, se muestran los avances y logros sobre EEUU y América Latina en donde se trabaja en esta modalidad desde hace algunos años, dando solución y probando alternativas para cubrir las necesidades de los más vulnerables y los demandantes.

DESARROLLO:

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Según el autor de este libro, “las nuevas demandas del sistema productivo requieren que los acuerdos y formatos educativos que han sostenido el aprendizaje durante las últimas décadas sean reformulados. No puede ser únicamente un esfuerzo unilateral de

los actores formales tradicionales sino que

debe basarse en un consenso más

amplio con otros actores- incluidos padres,

alumnos, emprendedores y el mismo

sector privado- que ya hoy están brindando

alternativas para los alumnos de la

región.”

La tecnología cambió al

mundo, la economía cambió, pero la

educación –que nos prepara para

nuestra vida laboral- ha cambiado muy

poco.

diagnóstico

“Educación 3.0, la batalla por el talento en

Latinoamérica” se propone fomentar

el debate sobre el sistema de aprendizaje

Con

este

necesario para afrontar los desafíos.

“Innovación” y “emprendedores” son las palabras que repite Sánchez Zinny en una charla con Cronista.com.

La razón es que además de promover el debate sobre la adaptación que necesitan los contenidos educativos para los estudiantes de hoy en día, es fundamental en el libro el aporte de muchos de emprendedores del sector privado que cuentan sus experiencias y dan su visión sobre el sistema educativo en Latinoamérica.

“El sector privado tiene mucho para aportar en la educación, y además los procesos de innovación muchas veces vienen (desde afuera) del sector en cuestión, por eso es importante escuchar experiencias”.

Zinny se anima a plantear como primera solución al problema de los cambios que se necesitan en la escuela: “Más competencias en lugar de horas”, dice, apuntando a lo que considera vital: “El desarrollo y la detección del talento; el trabajo sobre las capacidades humanas y la empatía”.

Entre los ejes que deberían atenderse para formular nuevas políticas, el autor propone discutir, entre otros, el rol del

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Estado, la acreditación de los estudios –ante una expectativa de vida de training permanente- y cómo se aplica la tecnología en el aula.

Las amenazas que el libro intenta revertir son visibles, en especial en Latinoamérica: la escasa preparación para los nuevos entornos laborales y la alta deserción escolar.

Ni la educación es totalmente gratuita, ni tiene acceso a ella toda la población, ni mucho menos ha logrado la igualdad social y la contribución para el desarrollo del país, ha sido limitado.

¿Existe solamente un único modelo efectivo? Tras una década de crecimiento económico sostenido, América Latina ha visto una expansión histórica de sus clases medias. El sector privado tiene mucho en juego en este proceso.

Cada vez más, demanda trabajadores con alta calificación para desarrollar tareas que le permitan mantenerse competitivo en el mercado, pero al mismo tiempo admite las dificultades que tienen para encontrarlos y las debilidades de los gobiernos para proveer soluciones innovadoras.

De ahí, su creciente interés en la educación, que se traduce en un renovado impulso a la filantropía pero también a la inversión de riesgo en modelos innovadores de aprendizaje y enseñanza.

Los latinoamericanos están entrando en el mercado educativo y empiezan a competir en muchos campos. El crecimiento de los cursos en línea, y las necesidades de aprendizaje combinado, también están cambiando la manera en el contenido se están entregando. “Educación 3.0.”

Sánchez Zinny argumenta que hay una necesidad

de

encontrar el equilibrio adecuado entre los sectores

públicos

y privados. El comenta que, “Los gobiernos en general no

tienen

una ventaja comparativa en la innovación y la asunción de

riesgos,

pero pueden ayudar a aumentar y ampliar las buenas

ideas.

Mientras tanto, los inversores sociales del sector privado

pueden

ayudar a mejorar la eficiencia y la capacidad. “Con tanta

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presencia del gobierno en el sector educativo existe la tentación de llegar a fórmulas de arriba hacia abajo para encontrar el equilibrio adecuado.

La razón es que además de promover el debate sobre la adaptación que necesitan los contenidos educativos para los estudiantes de hoy en día, es fundamental en el libro el aporte de muchos de emprendedores del sector privado que cuentan sus experiencias y dan su visión sobre el sistema educativo en Latinoamérica.

CONCLUSIÓN:

Si bien es cierto Latinoamérica

goza de variedad en necesidades por cubrir socialmente, se necesita

urgentemente del docente comprometido con su labor y dedicación a sus actividades y por qué no mencionar del amor a su alumnado, necesita de padres interesados por sus hijos y por todo lo que realizan en su diario vivir, de alumnos

con

sed

de

aprender y amor por su país. De

aquí la necesidad de ofertar

diferentes

aprendizaje que cubran las

diferentes necesidades, estilos de

aprendizaje,

posibilidades personales.

alcances

y

Si bien es cierto la desigualdad de

manera

en

escasez

la

ambientes

de

recursos

asignación de recursos

significativa

afectando

enseñanza y aprendizaje, en

de

el

y

la

influye

proceso

de

la toma de decisiones hablando

de manera política, hoy no debe ser un impedimento para echar mano a la creatividad del docente capacitado y comprometido para dar solución al problema identificando prioridades.

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Cual sea que sea el objetivo, en el ámbito educativo seguro es que deberá de tomarse en cuenta el conocimiento se encuentre al alcance de todos y sobre todo se tome la participación activa y constante de la comunidad escolar, tomar en cuenta la diversidad cultural y la inclusión tecnología de acuerdo a la vigencia y pertinencia de las necesidades hoy ya no solo locales o de Latinoamérica sino mundiales, como el autor nos hace reflexionar de la urgencia estandarización educativa.

Considero que la concientización de la comunidad escolar, de la noción de sentido de pertenecía es la principal y ardua tarea constante del profesorado quien además se tiene que mantener actualizado y preparado para la elaboración de los instrumentos y herramientas pues serán las mismas que permiten llevar acabo la labor considerando los posibles obstáculos en el aprendizaje.

Actualmente la educación no solo viene del Estado, sino también de las empresas y de los padres de familia.

El Estado principalmente en la educación básica, sobre todo en los primero años de estudio, las empresas en el financiamiento para el equipamiento o en inversión para actividades de innovación, principalmente en las universidades, y los padres de familia invierten en reforzar la educación de sus hijos y en la formación en idiomas, especialmente el inglés, porque este idioma les permite la interconexión con el mundo mejorando así sus oportunidades ante la vida.

Debemos comprender que todos somos el presente y el futuro del sistema educativo, el cambio más importante está en nosotros mismos, todos soñamos con el éxito, podemos leer libros acerca de este pero no existen fórmulas secretas para alcanzarlo.

El verdadero éxito viene de adentro, depende de lo que somos y de lo que hacemos, es una química de nuestras aptitudes, pasión y compromiso y la educación es el pilar más fuerte para alcanzarlo.

Tenemos que creer en la posibilidad de tener un mundo mejor, tenemos que modificar nuestros pensamientos y ser una sociedad que quiera avanzar con los recursos que contamos. No conformarnos y mucho menos detenernos.

Necesitamos cambiar nuestra mentalidad y empezar a formar material humano de calidad para poder cumplir con las exigencias expresadas por los diferentes sectores económicos, necesitamos aprovechar al máximo los pocos recursos invertidos en educación, de nada sirve mencionar las cifras de inversión por alumno, o el porcentaje invertido en ciencia y tecnología, lo importante en este momento es aprovechar al máximo los recursos que tenemos

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a nuestro alcance y dar paso a la Educaciรณn 3.0, donde se presentan infinidad de oportunidades principalmente para el estudiante con oportunidades limitadas o recursos limitados y aun mejor para el estudiante digital.

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BIBLIOGRAFÍA:

Sánchez, G. (2015). Educación 3.0 La batalla por el talento en América Latina. Colombia: Norma.

“SI QUIERES TRABAJADORES CREATIVOS, DALES TIEMPO SUFICIENTE PARA JUGAR” (JOHN CLEESE)

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