C.E.I.P. “Clara Campoamor”, Miguelturra, Ciudad Real. Edición Digital.
1133 DDEE JJUUNNIIOO,, DDÍÍAA DDEE CCOONNVVIIVVEENNCCIIAA,, DDEEDDIICCAADDOO AA LLAA DDIISSCCAAPPAACCIIDDAADD.. Intentamos que los alumnos del centro conocieran de primera mano cómo es la vida de los niños y adultos con diferentes capacidades. Contamos para ello con la colaboración de 4 asociaciones: ONCE, ASPACECIRE, CAMINAR, FUCICAM y la colaboración de Sonrisas y Montañas.
Pasamos un día inolvidable con las actividades que nos prepararon.
ACTOS DE GRADUACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS DE 3º DE INFANTIL Y DE 6º DE PRIMARIA. Los alumnos de 3º de Infantil finalizaron su primera etapa educativa. Los alumnos de 6º de Primaria terminaron su segunda etapa, emprendiendo su camino hacia la Educación Secundaria. Sendos actos, fueron muy emotivos, para los alumnos, familiares y maestros asistentes. Los alumnos de 6º comienzan su camino en la Enseñanza Secundaria, deseándoles mucha suerte. Esperamos que nunca olviden su paso por el colegio que les vio crecer.
junio 2016 nº 18 ESCOLARIZACIÓN. Acabado el proceso de matriculación, son 49 los nuevos alumnos que empezarán 1º de Educación Infantil y 5 los nuevos que han tenido plaza en el plazo ordinario. De oficio se ha adjudicado a 1 nuevo alumno. Fuera de plazo son 5 los nuevos alumnos y en plazo extraordinario 1. PROYECTOS. Con motivo de la celebración del Día del Libro, nuestro centro ha realizado una magnífica exposición con los trabajos realizados sobre los libros leídos. Julia y Maribel a la cabeza, han coordinado esta actividad, sacando lo mejor de todos nosotros. PERSONAL. Despedimos con cariño a Beatriz Arcos, Beatriz Bodas, Sonia, Loli, Lola, Natalia y Marian. Os deseamos buena suerte en vuestra oposición. SOLIDARIDAD. El Día de Convivencia recaudó casi 400€ que se donaron a tres de las cuatro asociaciones participantes: Aspacecire, Caminar y Fucicam. BECAS. Un total de 27 becas de comedor y 74 de préstamo de libros han sido las presentadas hasta el 30 de junio. En septiembre se publicarán las resoluciones finales.
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Editorial……………………………………………….pag.2 3años A…………………………………………….…pag.3 3 años B………………………………………………pag.4 4 años A…………………………………………….. pag. 5 4 años B……………………………………………... pag.6 5 años A……………………………………………... pag.7 5 años B……………………………………………… pag.8 5 años C……………………………………………… pag.9 1º A……………………………………………….…. pag.10 1ºB…………………………………………………… pag.11 1ºC………………………………………………….. pag. 12 2ºA…………………………………………….……. pag. 13 2ºB…………………………………………………... pag.14 2ºC…………………………………………………... pag.15 3ºA…………………………………………………... pag.16
CURSO 2015-2016
3ºB………………………………………………….. pag.17 4ºA………………………………………………….. pag.18 4ºB…………………………………………………. pag. 19 5ºA………………………………………………….. pag.20 5ºB…..……………………………………………... pag. 21 6ºA………………………………………………….. pag.22 6ºB…………………………………………………...pag.23 Secciones Europeas……………………………... pag.24 Religión…………………………………………….. pag.25 Equipo de orientación…………………………… pag. 26 Biblioteca………………………………………….. pag. 27 Contraportada……………………………………. Pag. 28
PRIMER TRIMESTRE 2014-2015 Nº18
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Casi sin darnos cuenta, llegamos al final del trimestre y del curso. Que rápido pasa el tiempo cuando la actividad es frenética. Muchas veces, no somos conscientes, y dedicamos poco tiempo a analizar todo lo que en el colegio hacemos y cómo lo hacemos. El trimestre comenzó con las actividades que, entorno al día del libro, teníamos programadas. La lectura de los libros adquiridos este curso, que como ya se ha dicho, ha estado encaminada a despertar unos valores tan importantes como la amistad, y el desarrollo del sentido de la familia en nuestros alumnos y alumnas. Por otro lado, los trabajos realizados en clase y los realizados en casa con las familias, han hecho posible que, durante gran parte del tercer trimestre, haya habido una sensacional exposición en el hall, con todos los trabajos realizados en cada uno de los niveles. Esta exposición ha despertado la curiosidad de todos los visitantes que el centro ha tenido, quedando gratamente sorprendidos por la originalidad de los trabajos. Ha sido una genial idea, la manera de trabajar la animación a la lectura. Ha sido muy gratificante, ver como los alumnos hablaban de los libros que leían en casa y ver como todo la Comunidad Educativa se ha implicado en una actividad tan importante como es la lectura. Quisiera aprovechar estas líneas para felicitar a las maestras impulsoras de esta actividad y a todos los tutores y tutoras por la originalidad de los trabajos. También quiero agradecer a toda la Comunidad Educativa el esfuerzo realizado y a la Editorial SM por la colaboración en el desarrollo de las mismas. Paralela a esta actividad, en el centro, se han realizado iniciativas para trabajar técnicas que mejoren la velocidad y la comprensión lectora, en la que han participado varios grupos de alumnos y el profesorado. Para que las familias aprendieran nuevas técnicas de animación a la lectura y sobre todo para trabajar la comprensión y mejorar la velocidad en casa, se organizó una charla en el centro. Fue triste ver la poca acogida que tuvo esta actividad. Asistieron tres familias. De otro lado, a finales de mayo, se realizó la evaluación individualizada de 3º de Educación Primaria. Esta prueba tiene carácter diagnóstico y se desarrolló sin ningún inconveniente por parte del alumnado. Las pruebas tuvieron como objetivo el análisis del grado de competencia en expresión escrita, comprensión oral y escrita y en competencia matemática. Para dar un mayor sentido a la prueba, las familias también tuvieron que realizar un cuestionario en “papás”. Los resultados se supone que estarán a principios del próximo curso. Ya en junio, los alumnos de 6º, después de un aplazamiento, también realizaron su evaluación individualizada. Las Competencias analizadas fueron en ciencias y tecnología, en matemáticas y en comprensión oral y escrita en castellano y en inglés. La corrección la llevaron a cabo profesores del centro y decir que los resultados han sido satisfactorios, destacando que pese a evaluar contenidos que en el centro se imparten en Inglés, los resultados han sido positivos en general para los alumnos en la Competencia en ciencia y tecnología. Por último, y para despedir el curso, quiero dar las gracias, en nombre del Equipo Directivo, a todas maestras y personal no docente que este año ha estado con nosotros. Habéis hecho un magnífico trabajo y se os recordará siempre en el colegio. Vuestra semilla, crecerá en los alumnos y en un futuro no tan lejano dará sus frutos. Mucha suerte en vuestros nuevos destinos. A los alumnos de sexto curso, a estos dos excelentes grupos, me gustaría desearles un buen paso a la ESO. No cambiéis los valores adquiridos en el colegio. Seguir creciendo como personas. No nos olvidéis. Nosotros hemos aprendido mucho de vosotros y en el cole queda un pedacito de vuestro buen hacer. ¡¡¡Hasta siempre y buena suerte!!! Javier Jiménez Villalta
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“TEATRO FAMILIAR” En consonancia de la temática trabajada durante este curso escolar: los cuentos tradicionales, cuentos de series de televisión y cuentos interactivos, las familias de nuestros alumnos/as han representado los cuentos de “Caperucita Roja” y “Los tres cerditos”. Con gran ingenio las madres y padres han adaptado los cuentos a la vida actual y han convivido con personajes de otros cuentos como Peppa Pig o Ben y Holly que se “colaban” en sus representaciones de forma divertida. Para culminar su actuación obsequiaron a los niños/as con dulces, portafotos y marcapáginas con los personajes representativos de los cuentos. AGRADECEMOS A LAS FAMILIAS EL ESFUERZO DE PREPARAR Y REPRESENTAR ESTOS CUENTOS. Elsa Cano Trenado y Sonia del Olmo Gómez. (Maestras de 3 años A y B de Educación Infantil)
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“TAKE 10” “TAKE 10” es un programa realizado,
a propuesta del departamento de Didáctica de la
Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Facultad de Educación de C. Real,
de forma
experimental durante dos semanas. Este programa tiene como objetivo mejorar el rendimiento académico y la salud en general del alumnado, introduciendo 2 cuñas motrices al día, de unos 10 minutos de duración, produciendo un descanso activo dentro de la jornada escolar
y sirviendo, a su vez, para desarrollar los
contenidos curriculares trabajados. Los descansos activos se han llevado a cabo mediante juegos de imitación, cuentos, patrones de movimiento, canciones, bailes, series de actividades motrices o realización de acciones opuestas, que provocan actividad corporal y desarrollan los contenidos curriculares. Finalmente, se ha dejado constancia de estas actividades motrices con la realización de producciones plásticas y dibujos, que les puedan servir de recordatorio a los niños/as, de las actividades realizadas. Los niños y niñas han disfrutado mucho con estas actividades incorporadas en la dinámica del aula como metodología del proceso educativo. ¡DESCANSAD ESTE VERANO, PERO DE FORMA ACTIVA!
Elsa Cano Trenado y Sonia del Olmo Gómez. (Maestras de 3 años A y B de Educación Infantil)
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Cuando escuchamos a la seño Elisa contar que había una granja-escuela superchula en un pueblo de Toledo que se llama Cobisa, pusimos la orejilla porque nosotros también queríamos acompañar a los niños de 5 años en esa excursión. Cuando valoramos la posibilidad de hacerla se lo contamos a nuestros alumnos a los que como no, les pareció la mejor noticia de la semana. Nos
dijeron
que
tenía
muchas
plantas,
columpios, cabañas de madera y como no, lo que más nos gusta, ANIMALES.
El día1 de junio nos subimos al autobús rumbo a Cobisa con la ilusión de viajar, conocer un lugar nuevo y sobre todo, con muchas ganas de pasarlo bien. Cuando llegamos los monitores nos esperaban para contarnos lo que íbamos a hacer y encargarse de los niño/as. Antes de nada tocaba coger fuerzas y eso fue lo que hicimos.
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Una vez que retomamos fuerzas, por grupos fuimos viendo las distintas instalaciones, así como también a los animales que allí viven a los cuales pudimos tocar, alimentar y sobre todo respetar.
Todos los grupos fueron pasando según la organización de las actividades y en sus caras se podía contemplar lo contentos que estaban.
De vuelta ya rendidos soñábamos con montar de nuevo a caballo. Hasta pronto.
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LOS EXPERIMENTOS NOS ACERCAN A LA CIENCIA
Todo comenzó a raíz de la visualización de un vídeo en el que unos niños/as Realizaban experimentos, nos gustó tanto la idea que decidimos ponernos manos a la obra y tener nuestras propias experiencias. La mezcla de colores primarios nos permitió obtener otros colores diferentes que no esperábamos, la sorpresa nos llevó a aventurarnos en la mezcla de diversos líquidos y sustancias. Experimentamos con líquidos como agua, leche, vinagre, alcohol, cocacola, aceite y con distintas sustancias, bicarbonato, bórax, poliacrilato de sodio, pimienta, jabón…
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Recibimos la visita de Pilar, la mamá de uno de nuestros niños, es química y con ella tuvimos la suerte de observar más de cerca cómo trabajan los auténticos científicos. Nos enseñó que antes de realizar cualquier experimento debemos tomar unas medidas de seguridad para evitar accidentes. Nos presentó algunos de los materiales de laboratorio con los cuales llevó a cabo experimentos en los que pudimos participar.
Con
este
proyecto
todos
hemos
aprendido
muchas
desconocíamos y hemos podido convertirnos en pequecientíficos
cosas
mostrando a
nuestras familias los experimentos que hemos ido descubriendo. Yolanda, Clara y Elisa.
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“LLEGAMOS A LA META” Los alumnos y alumnas de primero A, B, y C del colegio Clara Campoamor de Migueltura, han continuado recorriendo el camino lectoescritor durante este tercer trimestre, llegando hacia la meta lingüística de la lectura y escritura, que a comienzo de curso se habían planteado. Para ello, han trabajando distintos tipos de textos, entre los que se encuentran: las descripciones de animales, el comic, los esquemas, las tarjetas y los cuentos. A través de este tipo de textos, se han divertido, evolucionando en lectura y escritura, y consiguiendo así, uno de los objetivos generales de esta etapa que es: adquirir el gusto por la lectura y la escritura. A continuación os presentamos los trabajos que han realizado los alumnos/as de primero A, B, y C de la mano de sus tutoras Loli Estepa, Mª Jesús Calcerrada y Paqui García, a lo largo del 3º trimestre.
DESCRIPCIONES DE ANIMALES
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TARJETAS
COMIC
NOTICIAS
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ESQUEMAS
CUENTOS. Día del libro
¡¡¡FELIC Enhorabuena a todos los alumnos y alumnas de primero, por haber llegado a la meta lingüística y haber conseguido la medalla de oro.
¡FELIZ VERANO! “EL CLARA”
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ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS GRUPOS DE 2º EN EL TERCER TRIMESTRE.
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FESTIVAL FIN DE CURSO 3ºA Y 3ºB
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DESPEDIDA 3ºA Y 3ºB Después de tres cursos, llegó nuestra despedida. Queremos deciros que hemos encontrado a las mejores “personitas” que podíamos imaginar. Nos habéis entregado vuestro afecto, vuestras risas, vuestros gritos y vuestras formas de ser. Queremos deciros que siempre luchéis en vuestras vidas, que no os conforméis con lo que os dan, sino que luchéis por todo aquello que deseéis. No os rindáis nunca. Un abrazo muy fuerte de vuestros maestros: Gabriel y Ana “Todo el orgullo de un maestro son los alumnos, la germinación de las semillas sembradas” . (Dimitri Dendeléyev)
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NUESTRO FINAL DE CURSO 4º A Este año hemos realizado distintas actividades para celebrar el final de curso. Una de ellas ha consistido en una visita guiada al museo de Ciudad Real, donde nos explicaron la exposición sobre la metalurgia en la Edad de los Metales. Los alumnos realizaron un itinerario hasta llegar al museo recorriendo los lugares y monumentos más representativos de nuestra capital. En el museo realizaron un taller donde elaboraron una tésera de hospitalidad. Al final para despedirnos del curso hemos participado en un festival donde hemos cantado y bailado. También hemos hecho una fiesta en la clase para despedirnos de los compañeros y de la profesora.
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NUESTRA ACTUACIÓN EN EL FESTIVAL 4º B Este año, los chicos de 4º A y 4º B, han aprendido una canción para tocarla con la flauta en el festival de fin de curso. Se titula “La Musa de los vientos” y es una canción muy bonita. Al principio les parecía un poco difícil y tenían que ensayarla mucho, pero luego les salió muy bien. A todos los espectadores les gustó muchísimo, estaban muy callados mientras los chicos tocaban y al final les aplaudieron durante mucho rato. Lo difícil era tocarla bien los dos cursos juntos porque la habían ensayado por separado, pero luego quedó muy bonita. También hicieron el baile que habían estado y que se llama “Vivo ahora” que es una canción muy alegre y que bailaron con mucho entusiasmo. Les salió muy bien a todos. Y como también saben algo de francés, pues han cantado y representado una canción en francés: “A mi burro, a mi burro”. Disfrutamos mucho el último día del curso.
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Ha llegado el verano, y todos hemos trabajado con gran esfuerzo y entusiasmo durante este curso, llegan días de calor, de piscina y mar, todos nos merecemos un descanso, para llegar en septiembre cargados de interés y fuerza para enfrentarnos con nuestro último curso en nuestro colegio. Simplemente os deseamos a todos un Feliz verano y disfrutar mucho. Nos vemos en septiembre con una sonrisa.
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AFICIONES DE NUESTROS ALUMNOS/AS A veces, nos sorprenden las aficiones de nuestros alumnos/as. Hace un par de meses, navegando por la web municipal www.miguelturra.es , me encontré con la noticia de que una alumna de nuestro curso, 5º B, Natalia Novalbos Muñoz había participado y conseguido un premio en el Concurso de Pintura rápida convocado por el ayuntamiento. Cuando les comuniqué a sus compañeros/as, la noticia, todos nos sentimos muy contentos y ese día Natalia fue la protagonista del día. Muchas fueron las preguntas sobre cómo se había desarrollado el concurso, de dónde le viene su afición a la pintura, si había participado otros años…etc. Vimos la obra premiada por internet, pero le propusimos a Natalia si tenía inconveniente en enseñárnosla. Al día siguiente se presentó en clase con el cuadro, explicó la técnica que había utilizado y durante un par de semanas todos hemos disfrutado de la pintura realizada por nuestra compañera.
En la foto Natalia y su obra premiada, expuesta en la clase de 5º B.
Por supuesto felicitar a Natalia, animarla a seguir con su afición y aprovechar las oportuni dades que le den ayuntamientos, u otras entidades para desarrollar sus habilidades artísticas.
¡ Felicidades Natalia¡ 21
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Hola gente del Clara. Hoy es el último día que escribimos en nuestro periódico. Y queríamos dar las GRACIAS a todos los profes, AMPA y madres/padres por haber estado con nosotros/ as desde infantil a primaria. Queríamos contar la experiencia que hemos tenido con la última actividad, que hemos hecho: Taller de Radio. Hemos ido a la radio local cinco veces de las cuales cuatro han sido para hacer el programa en directo. Por un momento fuimos locutores, periodistas y protagonistas ya que por una hora nos sentíamos importantes pues nos escuchaban en nuestro pueblo. Fue genial. Aprendimos cosas sobre las décadas de los 40- 50-60- y 70. Es un taller que se hizo para fomentar la lectura. De lectura de forma divertida. Teníamos que buscar información para hacer los guiones, ampliamos vocabulario, mejoramos la redacción, leímos, sacamos ideas principales y secundarias.... Era una forma de lectura sin darte cuenta, pero lleva mucho trabajo, aunque lo hemos hecho con gusto. 1. Buscábamos información. 1. Leíamos todo lo que sacábamos 3.Sacabamos ideas principales y las secundarias de toda la información 4. Se elaboraba el guion que luego lo pasaba la seño al ordenador. 5. Nos reuníamos en los recreos a preparar los programas y aunque nos quitábamos los recreos y sobre todo el futbol, lo hacíamos con agrado. Y por último, ....!!! A LA RADIO!!!, para ser protagonistas, locutores, periodistas y sobre todo para dar a conocer el trabajo que hacíamos. !!!!!!QUE DIVERTIDO!!!!!! Y ..... !!!!!!! QUE NERVIOS!!!!!. ¡ HASTA SIEMPRE CLARA.
¡
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Queridos profesores y alumnos del colegio: Este año ha sido el último para nosotros, los alumnos de 6ºB. Nosotros recordamos muchas cosas que hemos hecho desde que entramos al colegio cuando teníamos 3 años. Cuando entramos a infantil algunos de nosotros tuvimos a Clara y otros a Yolanda. En infantil hicimos muchos proyectos como los insectos, los planetas y los marcianos. Además fuimos a varias excursiones como cuando fuimos a las Tablas de Daimiel y al parque de bomberos. Después de infantil pasamos a primaria y allí mezclaron las clases pero muy pronto nos hicimos amigos. Desde 1º hasta 4º nuestra tutora fue Maribel. Ella nos enseñó a hacer operaciones y muchas cosas más. Con ella visitamos el zoo de Madrid y los helicópteros de Almagro. En nuestros dos últimos años, 5º y 6º, Ana Belén fue nuestra tutora. Con ella aprendimos a hacer entrevistas, esquemas y muchas otras cosas. Con ella hicimos varias excursiones como al museo de Ciudad Real y a Almagro. Además a lo largo de nuestro paso por primaria hemos tenido otros profesores como Esperanza, Nieves, Florentino, Lola, Wenceslao, Belén, José Manuel, Javier, Paqui, José Vicente, Sara, Ansun… El próximo año ya no estaremos aquí pero nunca olvidaremos nuestro colegio Clara Campoamor.
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El teatro en inglés en el cole Un año más, los alumnos del Clara Campoamor han asistido a dos representaciones teatrales en inglés en la Casa de Cultura. Los niños de Ed. Infantil, primero y segundo de Ed. Primaria pudieron disfrutar de la obra " Three little pigs " y los de tercero, cuarto, quinto y sexto de "Robin Hood ". Estas obras habían sido trabajadas en clase previamente para que a los alumnos les resultase más fácil entenderlas durante la representación. Además, estas obras han permitido trabajar sobre un vocabulario y estructuras gramaticales simples, apoyadas en objetos visuales, así como incidir en conceptos importantes como son el esfuerzo y el trabajo en equipo. El teatro es un importante recurso educativo muy motivador para los niños, ya que es una gran forma de arte donde se incluyen la literatura, la música, la danza y la dramatización. A su vez, favorece la concentración y la reflexión de los alumnos y el aprendizaje del inglés mientras se divierten.
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En el mes de mayo los alumnos/as de 2º de primaria en la asignatura de Religión, realizaron un colorido poster en torno a la imagen de la Virgen María. Cada uno de los alumnos/as participó colaborando
con
una
flor
que
coloreó
y
recortó,
para
posteriormente pegar todas en torno a la imagen. De esta forma quisieron manifestarle su cariño y su especial recuerdo en el mes de mayo.
También
los
alumnos de 4º, 5º y 6º en este último trimestre, estuvieron trabajando en torno al Año de la Misericordia a través de una exposición en el pasillo central del colegio. Con esta actividad, descubrieron qué es un año jubilar, el significado y de dónde nace la palabra misericordia, las siete Obras de Misericordia Espirituales y las siete Obras de Misericordia Corporales. Como colofón , todos los alumnos de Religión de estos tres cursos se desplazaron desde el centro a nuestra querida “torre gorda”, lugar de jubileo, donde a través de distintas actividades volvieron a recordar y hacer presente la Misericordia de Dios en nosotros, la importancia de practicar las 14 Obras de Misericordia y, para finalizar todos juntos cantaron con entusiasmo el himno de la Jornada Mundial de la Juventud de este año, “Bienaventurados los misericordiosos”.
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LA FLAUTA DULCE EN "EL CLARA" El pasado día 21 de junio, entre las actuaciones del festival de fin de curso del colegio, los alumnos de tercero y cuarto de Educación Primaria interpretaron las canciones "Recuerdo" y "La musa de los vientos" con flauta dulce sobre una base musical. La flauta es un instrumento musical muy útil, práctico y barato, lo que permite que cada alumno pueda tener la suya. Su práctica en el colegio supone una actividad lúdica por el hecho de tocar un instrumento musical, que a su vez permite el desarrollo de la capacidad de concentración, la memoria musical y favorece la educación del oído, lo cual es esencial para el aprendizaje de los idiomas. Por otro lado, a través de la práctica instrumental de canciones se trabaja sobre la melodía, el ritmo y la forma musical, se incide en el control de la respiración y se impulsa el desarrollo de actitudes de cooperación y respecto a los demás al tocar en grupo formando una pequeña orquesta, ya que todos los alumnos colaboran en la consecución de un fin común, la producción musical y todo ello desde un punto de vista lúdico. En esta ocasión se pudo comprobar el gran trabajo que han realizado estos alumnos durante todo el curso y cómo han disfrutado con la interpretación musical.
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¡QUÉ PASÉIS UNAS BUENAS VACACIONES DE VERANO!