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PARTICIPE+ Nº 04

ESPECIAL ADICCIONES

A YOUNG MAGAZINE

ABRIL 2021

PARTICIPE+

con la colaboración de


PARTICIPE+

PÁGINA 03

Índice ADICCIONES SIN SUSTANCIAS USO RESPONSABLE DE INTERNET Y OTRAS TIC’s

PAG 04

PAG 09

¿QUÉ ES EL VAMPING?

RED PÚBLICA DE ATENCIÓN A LAS DROGODEPENDENCIAS Y ADICCIONES EN LA PROVINCIA DE JAÉN

JÓVENES, CONSUMO Y PREVENCIÓN COMUNITARIA

PAG 14

PAG 07

PAG 11

EXPERIENCIA PERSONAL EN EL MUNDO DE LAS SUSTANCIAS DE LA DIVERSIÓN A LA ADICCIÓN ENTRE JÓVENES: APUESTAS Y JUEGO ON LINE

PAG 16

LA PREVENCIÓN DE DROGAS TRADICIONALES

PAG 19

EL CORTO CAMINO DE LA CACHIMBA AL CANNABIS

PAG 21 ONIOMANÍA

PAG 25

Y HABLANDO DE COMPRAS..¡COMO MUESTRA UN BOTÓN!

PAG 27 DEFIENDE LO OBVIO, POR UNA JUVENTUD LIBRE DE APUESTAS

PAG 28

ESTO NO ES UNA DECLARACIÓN DE AMOR

ÉPICO Y MONETIZADO. TIEMPO EN REDES

PAG 31

PAG 33 LA PREVENCIÓN DE LA ADICCIÓN A LOS JUEGOS DE AZAR EN INTERNET

PAG 35

PAG 39

LOS TALLERES FORMAJOVEN DEL IAJ PRIORIZAN ESTE AÑO LA PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES AL JUEGO ON LINE


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PARTICIPE+

Sueño con nubes que surcan el cielo… Sueño con ríos que humedecen el bosque… Sueño con rayos de sol que atraviesan la mañana… Sueño con mirar la luz mágica de los planetas…. (Marc París)

MANUEL DÍAZ LÓPEZ Agente Tutor Ayuntamiento Bollullos de la Mitación

ADICCIONES SIN SUSTANCIAS USO RESPONSABLE DE INTERNET Y OTRAS TIC’s

Es difícil para expertos en materia de conducta realizar clasificaciones sobre tipo de adicciones sin drogas, nos referimos a las adicciones sin sustancia. La palabra adicción durante mucho tiempo ha ido unida a adicción a las drogas, pero existen hábitos de conducta adictivos, sin que sean estos de los incluidos en el consumo de la gran variedad de sustancias químicas (nicotina, cannabis, opiáceos, cocaína, psicotrópicos, etc.), que constantemente nos rodean. Una conducta adictiva puede ser cualquiera que sea percibida como foco de placer llevando además aparejada la consiguiente falta de control. Así como en adicciones a sustancias químicas las politoxicómanas son frecuentes pues combinar o mezclar distintas drogas no excluye a otras, por ejemplo beber alcohol no impide fumar tabaco o cannabis, antes bien lo fomenta, es difícil y además se tienen pocas referencias de que la persona adicta al juego lo sea además a internet, al trabajo, etc., pues aquí si hay un factor excluyente ya que si una persona hace un uso excesivo del móvil hasta el extremo de tener una conducta adictiva en ese aspecto, sea capaz de apartar esa conducta y “cambiar el chip” a la siguiente conducta adictiva: juego, sexo, trabajo, etc.


PARTICIPE+

Sin embargo

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hay más estudios y hasta puede ser evidente a

Una de las adicciones que comienzan más sutilmente y de forma

cualquier profano en la materia, la “mezcla” que se da entre

desapercibida

adicción psicológica y a sustancias químicas: juegos+ alcohol+

internet

tabaco, o en casos como la adicción al trabajo usar cocaína y

facilitada por su presencia en la mayoría de hogares, puestos de

estimulantes, drogas más encaminadas a mantenerse en

trabajo y lugares de ocio, accesible económicamente y con una

vigilia

y combatir el agotamiento.

(y

es,

por

como

se

añadidura

viene

al

insinuando,

móvil).

Su

la

adicción

capacidad

a

adictiva

capacidad de relación sin límites en el espacio y el tiempo, y como guinda el anonimato que puede presuponérsele , pues

Los

síndromes

juego,

estudiados

comida

en

descontrolada,

adicciones compras

psicológicas

compulsivas,

como

ejercicio

delante de un móvil u ordenador no vemos a nadie dando falsas perspectivas

al

usuario.

La

red

permite

buscar

imágenes,

físico irracional, abuso de internet, abuso del móvil, del trabajo,

sonidos, juegos, apuestas, más programas, buscar interacción

etc.,

social con chats, email, pag.web, foros, encontrar pareja ,etc.,

son

semejantes

drogodependencia,

a

los

que

pueden

darse

en

casos

de

destaca fundamentalmente, dejando a un

por

lo

que

a

veces

puede

ser

una

adicción

sobrevenida

de

lado la frecuencia con la que se hace, la pérdida de control y la

forma secundaria, por “engancharse” a la red por otro motivo

dependencia que se crea. Sería por ejemplo la diferencia entre

principal: compras , juegos, etc.

adicción

Cuando comenzamos a ver de forma constante y compulsiva

a

las

compras

y

el

típico

consumo

excesivo

que

destaca en nuestra sociedad actual.

si

hay algún mensaje nuevo en nuestro chat de WhatsApp o similar, en nuestro email, las facturas de teléfono empiezan crecer, o

Profundizando

levemente

sin

tenemos que dar al “me gusta “o “no me gusta” de tal o cual

sustancia ya indicadas, es fácil caer en el error de normalizar

persona de forma obsesiva, es cuando la red deja de usarse

determinadas conductas, pues como los peces que no ven el

para buscar información o realizar alguna transacción, pasando

agua, tampoco las personas que se han ido formando desde

a usarse como una forma de encontrar satisfacción, de huir de

temprana edad en un “ambiente social” inundado de campañas

los

publicitarias, anuncios, patrones de conducta que fomentan a

comienza su adicción cambios de humor, impaciencia, ansiedad,

través de programas de radio o televisión ( patrocinados por

falta de sueño, bajo rendimiento académico, incapacidad de

marcas

como

“salirse de la pantalla”…hasta se come con el móvil junto al plato

cantantes, futbolistas, etc., nos hacen ver y sentir a través de

o se da lo que se ha venido a denominar el “peatón zombie”, se

provocarnos emociones desde que tenemos uso de razón y un

circula e incluso se cruza una calle sin apartar la vista de la

móvil en la mano( especialmente si ya hicimos la comunión y

pantalla del móvil (escenas de accidentes por este motivo las

apareció el móvil entre los regalos estrellas de ese día).

tenéis

conocidas),

en

imitar

alguna

el

mundo

de

de

las

los

adicciones

famosos

problemas.

por

Aparecen

castigo

en

ya).

la

Las

conducta

relaciones

de

la

persona

familiares

que

acaban

deterioradas y se produce un aislamiento de la vida real. Es

usual

comprobar

como

el

concepto

de

“obsolescencia

programada” (por favor, no dejéis de buscar estos palabros en san google), se cumple de manera sobrada, ya que es sustituido por

el

de

objetivos,

“obsolescencia

colocarnos

de

productos

deseo”, y

que

consumir

cumple por

mismos

consumir.

La

industria manipula el comportamiento y estudia cómo aplicar la psicología al marketing para aumentar ventas, sin importar lo que le ocurra a la persona en ese trayecto. Así no caemos en la cuenta que si no es por la moda, la ropa que compro hoy sirve

de moda aunque siga nueva, que el móvil que uso cumple de sobra su cometido, y aunque el 5G y la última cámara con megapíxeles

aparezca,

seguiré

haciendo

mismo, chatear y alguna foto o video, jugar y poco más.

las

adicciones

drogas,

las

realizadas, juego

lo

sin

una

manos

vez

de

deberán controlar han

químicos, en

trabajar,

etc.,

por

puestos

lo

en

reaprender

las

en

son

profesionales,

tenido

Como

el

comer,

física,

internet,

que

incluir

está,

necesarias:

usar

sin

conductas

claro

actividad

para el año que viene y el otro y el otro…, y no hasta que pase

chorrocientos

En

conductas un

las no

acudir

y que

desorden.

adicciones se

debe

a

expertos

profesionales

y

dudar

afrontar

problema.

a

el


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PARTICIPE+

Entre otras funciones, la prevención es una de las actividades que fomenta el programa agente tutor, al cual está adscrito nuestro municipio a través de la Federación de Municipios y Provincias que lo desarrolla Así en distintas acciones que se han venido desplegando desde educación primaria y más tarde en secundaria, se han tratado temas y realizado talleres sobre educación vial, alcohol y tabaco, acoso escolar, ciberbulling, grooming, sexting y sextorsión, robo de identidad, etc., temas estos últimos relacionados siempre con el uso saludable de internet y otras TIC’s.

Como es lógico, con la etapa de pandemia que nos ha tocado en suerte, es difícil mantener la intervención en prevención en estos temas como se venía dando, pero como resumen de estas líneas, es significativo dejar sentado la importancia de mantener elevado nuestro nivel de intimidad a la hora de escribir o hacer comentarios sobre cualquier asunto (incluso nos atrevemos a comentar – insultos incluidos- sobre otras personas sin que nos lo pidan), colgar fotos o videos propios o de otras personas., suscribirnos a páginas desconociendo si son de origen malicioso o no, chatear con quien no conocemos sin saber si es siquiera de nuestra edad mi sus intenciones, etc. No estimar previamente las consecuencias que suponen determinadas acciones pueden dejarnos en evidencia y poner en peligro nuestra seguridad, pues todo lo que entra en la red, hay se queda para siempre, mejor parar unos segundos y pensar si tendrá consecuencias irreversibles, manteniendo hábitos saludables TIC’s.

en la red y en el uso de las


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¿QUÉ ES EL VAMPING?

ANTONIO LARA PERALES Técnico de juventud del Ayuntamiento de Marmolejo

El vamping hace a la realidad por el cual las personas, casi siempre adolescentes, aunque cada vez más es cualquier edad, utilizan aparatos electrónicos (móvil, Tablet, ordenador, etcétera) durante la noche, reduciendo las horas necesarias de sueño para lograr un buen descanso y aumentando el riesgo de sufrir las consecuencias propias del insomnio y de no dormir lo suficiente. Vamping recibe su nombre de unir las palabras en inglés vampire (vampiro, en referencia a estos animales que se caracterizan, entre otras cosas, por su actividad nocturna) y texting (que comprende la acción de enviar mensajes de texto a través de aparatos electrónicos). Tenemos que ser conscientes todo el mundo que emplear el tiempo del descanso en otras actividades resulta perjudicial por la falta de sueño que ello conlleva. Pero si además en la actividad alternativa incluimos el uso de pantallas, las consecuencias son aún más negativas.

El cuerpo humano tiene mecanismos para identificar qué parte del tiempo pertenece al día, estando activo para realizar las actividades normales diurnas, y cuál pertenece a la noche, donde necesita descansar para recuperar la energía utilizada. La melatonina es la hormona que ayuda a regular el ciclo del sueño. Cuando las células ganglionares fotosensibles que se encuentran en las retinas no reciben luz, el cerebro segrega esta hormona para ayudar a conciliar el sueño. De lo contrario, cuando se exponen a la luz (incluyendo la luz de los dispositivos electrónicos), el cerebro disminuye la secreción de melatonina, lo que dificulta el inicio y mantenimiento del sueño, facilitando así, mantenerse despierto, produciendo situaciones de desvelo e insomnio, que se traducen en un descanso insuficiente, que acarrea diversas consecuencias: Trastornos del ritmo circadiano Cansancio Debilidad Irritabilidad Dificultad y lentitud en los procesos de aprendizaje, así como falta de concentración Alteraciones en el metabolismo y obesidad Defensas bajas


Según un estudio realizado por Comscore y Nielsen, un 65 por ciento de los niños entre ocho y doce años dispone de un teléfono móvil, un dato que se eleva a medida que se incrementa la edad. En la actualidad, muchos jóvenes pasan gran parte de la noche realizando actividades de socialización, búsqueda de información y acceso a contenidos de entretenimiento a través de sus aparatos electrónicos, lo que acarrea que l@s mism@s jóvenes sufran las consecuencias anteriormente señaladas.

¿Por qué los adolescentes hacen vamping? Son varios los factores que llevan a las personas jóvenes a reducir su tiempo de descanso para acceder a todas las posibilidades que les ofrece un aparato electrónico. Las nuevas tecnologías han irrumpido con fuerza en las actividades habituales y la rutina, no sólo de l@s niñ@s y adolescentes, sino también de las personas adultas, que pasan varias horas del día y de la noche delante de sus pantallas. Entre los motivos para practicar vamping se incluyen:

La falta de tiempo libre durante el día: En muchas ocasiones, la cantidad de actividades diurnas que las personas adolescentes deben realizar (escolares, extraescolares, obligaciones familiares, etcétera), no les deja tiempo libre para socializar, entretenerse y relajarse a través del uso de aparatos electrónicos. Esto provoca que puedan trasnochar y utilizar parte del tiempo reservado para el sueño para relajarse con la tablet, el móvil o el ordenador. Intimidad: Para muchas personas adolescentes, la noche puede significar el único momento en el que pueden tener algo de intimidad y donde no están sometid@s a la vigilancia y control de sus padres.

¿Cómo prevenir el vamping? Existe una serie de medidas de prevención que pasan por un consumo responsable de tecnología y que buscan evitar el vamping y el desarrollo de una adicción por estos dispositivos. Entre otras cosas, recomienda: Controlar y limitar el uso de dispositivos electrónicos y pantallas. No dormir con aparatos electrónicos. Como adultos dar ejemplo a los hijos no utilizando dispositivos electrónicos durante la última parte de la tarde y la noche.

Como profesionales de juventud es necesario reeducar a la población en general y a la juvenil en particular, dando a conocer los efectos y consecuencias que el vamping está teniendo en su salud y por efecto, en el rendimiento escolar y laboral de la sociedad.


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Sueño con nubes que surcan el cielo… Sueño con ríos que humedecen el bosque… Sueño con rayos de sol que atraviesan la mañana… Sueño con mirar la luz mágica de los planetas…. (Marc París)

Purificación Arévalo Martínez

Directora del Servicio Provincial de Drogodependencias de Jaén.

RED PÚBLICA DE ATENCIÓN A LAS DROGODEPENDENCIAS Y ADICCIONES EN LA PROVINCIA DE JAÉN “PUEDE INTERESARTE O QUE ALGUIEN CERCANO A TI LO NECESITE”

1.- ¿De qué datos disponemos en relación a la situación y tendencias de consumo de drogas y otras adicciones en la población joven? Los datos de la XIII Encuesta ESTUDES (2018-2019) de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas sobre el uso de drogas en estudiantes de 14 a 18 años muestra que las drogas más consumidas por un mayor porcentaje de estudiantes son en primer lugar el alcohol, que sigue estando en niveles elevados, la segunda droga sería el tabaco, situándose el consumo diario en el 9,8%. La tercera sustancia sería el cannabis, siendo la droga ilegal más consumida. La prevalencia del consumo de hipnosedantes (tranquilizantes/somníferos) sería la cuarta más elevada, el 17,9% de los adolescentes la ha tomado alguna vez en su vida. Las prevalencias de consumo para el resto de drogas son más reducidas. Existe un mayor consumo masculino con independencia de la edad de todas las drogas ilegales, siendo las drogas legales (alcohol, tabaco e hipnosedantes) más consumidas por las chicas. En cuanto a las adicciones comportamentales, los datos de la Encuesta ESTUDES indican que el 4,7% de los estudiantes de 14 a 18 años presentaría un posible juego problemático, con una mayor prevalencia entre los chicos, jugando éstos una mayor cantidad de dinero y presentando consumos de riesgo como Bingen Drinking o “consumo por atracón” (consumo de cinco o más bebidas en el caso de hombres y al menos cuatro en el caso de mujeres, en el plazo de dos horas) y tabaquismo diario. En cuanto al uso de videojuegos, algo más del 80% de los estudiantes han jugado en el último año y el 6,1% presentaría un posible trastorno por uso de videojuegos.


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2.- ¿Dónde puede acudir una persona o familiar para solicitar información, asesoramiento sobre problemas relacionados con las drogas y otras adicciones? El Servicio Provincial de Drogodependencias y Adicciones de la Diputación de Jaén cuenta con cuatro

Centros

de

Tratamiento

Ambulatorio

Públicos

distribuidos

en

la

provincia,

(Jaén,

Andújar, Linares y Úbeda), permitiendo prestar un servicio cercano a la ciudadanía. La

persona

puede

acudir

a

cualquiera

de

estos

centros

que

son

especializados

en

el

tratamiento de los problemas derivados del consumo de drogas y adicciones, destinados a la Prevención, Orientación, Desintoxicación, Deshabituación y Reinserción de la persona en régimen abierto, es decir, de consultas externas mediante cita previa. El acceso a este servicio es gratuito y directo, mediante la solicitud de cita previa.

3.- ¿Cuáles son las funciones de los Centros de Tratamiento Ambulatorio de Drogodependencias y Adicciones de Jaén? Las funciones serían: Informar

y

Asesorar

profesionales

de

a

otros

la

ciudadanía,

servicios

e

adolescentes,

instituciones

jóvenes,

sobre

las

familias,

asociaciones

drogodependencias

y

y

otras

adicciones. Prevenir

las

drogodependencias

y

adicciones

con

intervenciones

y

programas

en

los

contextos comunitario, familiar, educativo y laboral, dirigiéndose y adaptándose a diversas poblaciones en función de los niveles de riesgo biopsicosocial presentados. Atender todas las demandas relacionadas con las drogodependencias y adicciones, desde un

modelo

de

atención

integrada,

adaptándola

a

las

necesidades

de

la

persona

y

coordinado con la red sanitaria y con los servicios sociales. La atención sociosanitaria se realiza mediante itinerarios personalizados que van desde los programas de reducción del daño hasta la incorporación social, pasando por programas de desintoxicación y deshabituación psicológica.

4.- ¿Con qué profesionales cuenta el Servicio Provincial de Drogodependencias y Adicciones de Jaén? En cuanto a recursos humanos, el Servicio Provincial de Drogodependencias y Adicciones cuenta con un equipo multiprofesional de 26 personas de distintos ámbitos: de la psicología; de la medicina; del trabajo social; del área administrativa; de la enfermería y del derecho.

5.- ¿Cómo se accede a los Centros de Tratamiento Ambulatorio Drogodependencias y Adicciones de Jaén? El acceso a los Centros de Tratamiento Ambulatorio se realiza directamente por parte de la ciudadanía, solicitando cita en los siguientes teléfonos:

CTA Jaén: 953 24 81 08/09

CTA Andújar: 953 51 28 83

CTA Linares: 953 69 59 18

CTA Úbeda: 953 79 21 19

El horario de atención al público es de lunes a viernes, de 8,00 a 14,30 horas.


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Lola de los Riscos

JÓVENES, CONSUMOS Y PREVENCIÓN COMUNITARIA.

Supervisora de Prevención del Centro Provincial de Drogodependencias

Cuando aparece algún titular sobre drogas rápidamente se nos viene a la cabeza “los jóvenes y sus cosas”. Tenemos bien asumidos que los primeros consumos, cuando ocurren, se ubican en la adolescencia y juventud y que, por diversas circunstancias pueden consolidarse y convertirse en adicciones en un plazo no muy largo. Por ese motivo, al igual hay que tratar esta compleja enfermedad que abarca mucho más que los aspectos físicos, resulta obligado poner en marcha acciones preventivas. Hasta aquí, bien. Pero, ¿qué es eso de la prevención comunitaria? ¿Con quién, cómo y cuándo se trabaja? ¿Para qué?

Antes de responder lo más claramente posible a esas cuestiones, quiero referirme al Programa de “Ciudades ante las Drogas” que, en Andalucía, llevan más de 20 años de presencia y es el exponente de prevención comunitaria de las adicciones en nuestro territorio. De entrada, la permanencia de este programa significa que existen motivos sobrados para seguir trabajando en prevención, los problemas relacionados con los usos de drogas siguen existiendo y además, a los viejos problemas se están sumando otros, nuevas adicciones comportamentales propias de nuestro modo de vida actual. Me refiero a las asociadas al uso problemático de las TRICs y en general a las actividades que generan placer como el juego, las compras y que, combinados con otros factores vitales estresantes, pueden producir pérdida de control.


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Uno de los objetivos de este programa, que se viene desarrollando en muchos municipios andaluces, es prevenir el consumo de drogas y reducir el número de adolescentes y jóvenes que consumen drogas o realizan otras conductas de manera problemática. Parece un objetivo ambicioso y más si se parte de un enfoque integral, como se pretende en prevención comunitaria. En este punto y para centrar el trabajo preventivo, tenemos que partir de la base de que los consumos juveniles no ocurren de forma gratuita o por casualidad, no empiezan de un día para otro, simplemente porque sí, aunque por otro lado, es verdad que las sustancias adictivas están ahí, en la calle, pero no persiguen ni obligan a nadie a consumirlas. Entonces, trabajar en prevención de forma integral significa también conocer los motivos y las circunstancias en las que chicos y chicas experimentan con drogas o siguen consumiéndolas, es decir los determinantes personales, familiares, sociales y ambientales que intervienen en las decisiones de consumir o no hacerlo. Por esto también hay que implicar a todos los que intervienen en los contextos donde viven, se desarrollan y educan los y las jóvenes: los centros de enseñanza, la familia y los espacios comunitarios y de ocio. En definitiva, corresponsabilizar a los adultos que contribuyen a que los entornos y las relaciones sean más o menos saludables. Así queda claro que trabajar en prevención con jóvenes va mucho más allá de lo que muchas veces se cree o suele hacerse, me refiero a las acciones puntuales, las campañas para informar y concienciar sobre drogas, aunque bien cierto es que proporcionar una información veraz, objetiva, fiable y adaptada sirve para tomar decisiones y valorar riesgos.

Y, después de estos años de trabajar con jóvenes y continua crítica constructiva sabemos lo que puede servir a todos y a cada uno de ellos y ellas. Sabemos que la respuesta es EDUCAR PARA LA VIDA.

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Por otra parte, cuando hablamos de jóvenes no podemos obviar que este colectivo es amplio y diverso, están los menores de edad, los chicos y las chicas, los mayores de edad. Cada uno en un momento vital diferente, con unas preocupaciones, dificultades y necesidades diversas, tanto como individuos como colectivos, a cuyo conocimiento no podemos acceder más que a través de la cercanía y la escucha en sus espacios naturales. Y, después de estos años de trabajar con jóvenes y continua crítica constructiva sabemos lo que puede servir a todos y a cada uno de ellos y ellas. Sabemos que la respuesta es EDUCAR PARA LA VIDA. El reto comunitario se sitúa aquí: ¿podremos, sabremos los adultos enseñar no solo contenidos académicos sino ser modelos y educar precoz y coherentemente en habilidades sociales, cognitivas y emocionales? ¿Sabremos educar para el uso positivo y saludable del tiempo de ocio?. Nos jugamos como sociedad a unos/unas jóvenes capaces de enfrentar exitosamente las exigencias de la vida diaria. No se trata de proteger, no se trata de prohibir, se trata de que a lo largo del camino de convertirse en persona haya cerca un colectivo de agentes educativos formales e informales unidos y dispuestos a dar voz, escuchar y orientar en un proceso participativo respetuoso, interactivo y adaptado a personas en proceso de convertirse en lo que desearíamos sean seres sanos y capaces de vivir en este mundo cambiante, lleno de retos, desafíos y riesgos, siendo el consumo de drogas solo uno de ellos.


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EXPERIENCIA PERSONAL EN EL MUNDO DE LAS SUSTANCIAS Persona Anónim@

Exconsumidor@ de sustancias y asistid@ en Proyecto Hombre

Cuando tan solo tenía 13 años por una serie de problemas de mi día a día que no era capaz de superar sin estar consumido, decidí entrar en el peor mundo de todos, el mundo de las drogas y es que todo al principio parece un simple juego donde te ríes y lo pasas bien con supuestamente los que eran tus amigos que realmente no son amigos son compañeros del consumo. A medida que va pasando el tiempo te vas dando cuenta que lo que empezó por una tontería de niñ@ se va viendo que es más necesario en tu día a día, ya estás esperando los fines de semana para poder salir y consumir, te empiezas a rodear en un mundo insano donde la gente solamente consume y dejas a tu familia y amigos apartados y desamparados. Ya era todo tipo de adición la que tenía, ya era incontrolable a medida que iba pasando el tiempo y veías como todo estaba cada vez peor, te deja tu novia por no soportar la vida que llevas y todo el mundo se aparta de tí .

Con 19 años recién cumplidos empiezo a consumir otro tipo de sustancia mucho más adictiva que ya te hace que no puedas parar y parar de consumir y es que en ese momento es donde tan mal estaba que ni mi familia ni amigos podía hacer nada por mí, era o salir de el mundo donde estaba metido o algún día morir en cualquier momento. Esa misma Semana Santa después de tantos años y hacer tanto daño me doy cuenta de que realmente estoy enfermo y pido ayuda a mi familia, que me costaba dar el paso, pero quería ser una persona natural y que no tuviera que depender de nada para supuestamente ser feliz. Conocí un centro de desintoxicación llamado Proyecto Hombre, es un programa terapéutico donde te dan unos valores y aprendes a ser honesto y a reconocer tus errores, finalmente ingreso en este centro donde me cuesta muchísimo tiempo adaptarme porque tenía que recobrar radicalmente mi vida. Empiezo a conocer a compañeros y a gente de repente sana, donde el ambiente es un ambiente familiar y de cariño , en este programa vas subiendo poco a poco por llamarlo así de categoría donde a medida que va pasando el tiempo vas subiendo por escala, y esa escala es la siguiente , en primer lugar empiezas siendo aprendiz, de aprendiz al cierto tiempo pasas a ser trabajador, de trabajador a responsable, de responsable a supervisor, de supervisor a coordinador y por último y cuando ya estás a punto de salir pasas a ser anciano.


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No sabría lo que sería de mí ahora mismo si no hubiera tomado la decisión de estar en Proyecto Hombre, mi vida cambió por completo, mi familia se unió más que nunca y recupere a amigos que tenía perdidos por este mundo, en definitiva, pienso que fue la mejor decisión de mi vida . Animo a todas esas personas que por algún error en su vida están en el mundo de las sustancias a que pidan ayuda, que realmente al principio es muy muy duro pero se puede salir de este terrible mundo, con paciencia y constancia todo se consigue y es que la vida es muy bonita para desperdiciar tantos años de la vida en una cosa que te va a destruir como persona.

Sin más ,espero que sirva mi experiencia para que os deis cuenta de los errores y se pongan soluciones. UN FUERTE ABRAZO


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De la diversión a la adicción entre jóvenes: apuestas y juego online. Estamos preocupados, muy preocupados. Cada vez más nuestros jóvenes utilizan aplicaciones móviles o visitan casas de apuestas en sus municipios para utilizar estos servicios sin saber la problemática que puede traerle en un futuro. El confinamiento por causa del COVID-19 este último año, ha disparado el aumento del juego y las apuestas online en nuestro país. La ludopatía se ha convertido en una de las grandes adicciones entre nuestros jóvenes. Las últimas encuestas del Ministerio de Sanidad indica que en España el 6,7% de la población entre 15 y 64 años ha jugado alguna vez en apuestas en línea este último año, casi el doble de lo que registraba en el año 2018 un 3,5%. Además, la última encuesta de Estudes 2019, dice que la edad media del vicio del juego online está en 14,7 años y el 10,3 por ciento de los estudiantes entre 14 y 18 años juegan de manera continuada online, siendo la prevalencia mayor entre los chicos, un 17,4 por ciento, que, en las chicas, un 3,6 por ciento. El mayor número de locales de juego en nuestro país se concentran en barrios obreros, ciudades pequeñas o zonas que estás grande multinacionales estudian para

poder

tener

un

público

activo

en

sus

servicios.

La

crisis

financiera

y

económica, con el desempleo y la precariedad laboral, está siendo aprovechada para realizar la expansión de las casas de juegos de azar y apuestas deportivas en nuestro país. Si este dato es preocupante, lo es más aún el porcentaje de jóvenes según el Ministerio que confiesan que este tipo de ocio es habitual en el último año 2020, un 11%

en

su

caso,

consumen

de

forma

online

desde

su

casa

con

diferentes

aplicaciones y páginas. Fenómeno que se ha avivado cómo comentábamos antes por la pandemia y el confinamiento, provocando que las apuestas desde el móvil o la tablet se disparen un 60%. Al éxito de las apuestas virtuales entre los jóvenes ha contribuido también su fácil acceso a la tecnología, que les permite jugar en solitario

y

obtener

recompensas

rápidamente la dependencia.

inmediatas,

dos

factores

que

favorecen

JUAN ANTONIO ARROYO Técnico de Juventud Ayuntamiento de Baeza


Pero si hay un elemento que ha sido clave en la masificación

de

este

pasatiempo

ha

sido

la

fuerte propaganda que rodea a este sector, se visibilizan en programas de máxima audiencia y en horarios que los jóvenes están consumiendo “pantallas” para incentivar al consumo y realizar sus

primeras

apuestas

ofreciendo

siempre

un

primer dinero “gratis” que de alguna forma les da lugar a empezar a participar en ello.

Ya

hay

casos,

administraciones pero

todavía

trabajando

en

encontramos

estos

alguna

ausencia de regulación en la publicidad de este tipo de actividades, dónde a finales de 2020 llego al Gobierno Central viendo la problemática que estaba causando esta nueva adicción. Sabemos que se han prohibido emitir en radio y televisión anuncios que inciten al juego excepto en

algunas

franjas

horarias,

en

publicidad

deportiva profesional y eventos deportivos, pero sabemos que la solución no es esa, acortar la publicidad tiene que ser el primer paso de una lucha

que

se

debe

empezar

con

todas

las

herramientas necesarias.

Por el momento urge mucho más poner un límite al acceso de los portales de apuestas en internet y desarrollar más campañas que conciencien a los jóvenes de esta problemática.


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PARTICIPE+

LAS CASA DE APUESTAS EN ANDALUCÍA Hemos visto y escuchado en estos últimos meses que muchos ayuntamientos y administraciones están trabajando para que en nuestra comunidad autónoma las casas de apuestas en Andalucía deberán estar a 150 metros como mínimo de colegios e institutos. Sabemos que la Junta de Andalucía está trabajando en un nuevo Decreto donde obligará a los municipios que limiten las casas de apuestas y además la moratoria a este sector sin tener una regulación municipal, cómo algunos casos ya, que están apareciendo en nuestra comunidad. Este Decreto viene a modificar la Ley 2/1986, de 19 de abril, del Juego y Apuestas de la Comunidad Autónoma de Andalucía, mediante desarrollo del Decreto-ley 6/2019, de 17 de diciembre. Además de la citada distancia de centros escolares, se endurecen las sanciones que la Ley aprueba, limitando la publicidad y garantizando con el control de acceso que ni menores ni personas con problemas de adicción al juego entren en este tipo de locales de juego presencial, en todo el territorio andaluz. El Decreto también recoge el incumplimiento de horarios de apertura o cierres dónde tras su puesta en vigor supondrá penas más duras, valoradas en multas de entre 10.000 y 300.000 euros. Uno de los principales retos que hemos tenido en este artículo era la participación de adolescentes o jóvenes que consumieran habitualmente juegos de azar de este tipo, pero no hemos tenido respuesta alguna, además, la escasez de estadísticas oficiales que abordan la cuestión en nuestra comunidad también nos ha imposibilitado dan más datos. Lo que si sabemos es que los juegos de azar representan el 2,3% del PIB, más de 23.000 millones de euros al año según el último informe del Ministerio de Hacienda (ejercicio de 2017), y que el sector del juego no para de crecer, el aumento de la publicidad en internet o física y el de las casas de apuestas en los barrios más humildes de las grandes ciudades están saltando todas las alarmas y con ello todos los problemas que afectan directamente a los adictos y sus familias: la depresión, ansiedad, bancarrota, fracaso en los estudios, delitos, mentiras, pérdida de confianza, rupturas matrimoniales o de pareja, así como problemas legales, laborales, con los hijos o con los padres y que desembocan en una espiral social y personal que provoca un gran malestar.


La prevención de drogas tradicionales Tecnicos/as de la Asociación de Ayuda al Drogodependiente "Guadalquivir" de Palma del Río Todos sabemos que el inicio de consumo de drogas, tanto legales

Sin embargo, en la actualidad vemos cómo esta sustancia está

como no, en la mayoría de los casos se encuentra asociado a la

adquiriendo de nuevo cierto auge en nuestra sociedad a través de

etapa adolescente. De hecho, la edad media de consumo de

una “nueva” (y la ponemos entre comillas porque de nueva no

alcohol y tabaco en España ronda los 13 años, mientras que el

tiene nada) droga denominada “rebujito” o “rebujao”. El “rebujito”

consumo de otras sustancias no legales, como por ejemplo el

combina una droga de efecto estimulante (cocaína) y otra de

cannabis, a pesar de ser un poco más tarde, también se da en la

efecto

adolescencia, concretamente en torno a los 15 años.

conocimiento

sedante

(la

de

ya

esa

no

tan

famosa

combinación,

heroína),

sumado

a

su

La

falta

bajo

de

precio

(puede conseguirse por apenas 5 euros), hace que su consumo La mayoría de jóvenes y adolescentes que consumen algún tipo de sustancia lo hace con conocimiento, al menos básico de aquello que está consumiendo; es decir, cualquier chico o chica de 15 años

sabe

perfectamente

qué

es

el

alcohol,

el

tabaco,

la

esté

elevándose

de

manera

peligrosa

entre

los

y

las

jóvenes,

quienes carecen de los conocimientos o nociones básicas para saber los graves efectos que puede tener un uso continuado de la misma.

marihuana o la cocaína, incluso algo conocen sobre otras drogas como el MDMA. Pero,

¿conocen

los y las jóvenes y adolescentes

Esto

“millenials” qué es la heroína?

En la mayoría de casos, incluso para algunas personas que siguen siendo

jóvenes,

actualidad

pero

(unos

ya

treinta

han

alcanzado

años

la

vida

adulta

aproximadamente),

la

en

nos

pregunta

lleva

a

¿estamos

hacernos

otra

preparados a

la

palabra

nivel de preventivo para afrontar

heroína le suena a una droga lejana, algo que se consumió y que consumió a la sociedad del siglo pasado, al “yonki” de los 80, pero

un

posible

que hoy en día no tiene más problema o repercusión que aquella que aún acarrean los y las supervivientes de aquellos años.

sustancia?

repunte

de

esta


Atrás quedaron aquellas enormes campañas a nivel publicitario, político, comercial, de seguridad y de

centros

educativos,

que

hacían

una

prevención

extensa,

continuada

en

el

tiempo

y

que

se

caracterizaba por informar a los y las más jóvenes sobre las consecuencias que el consumo de drogas podría ocasionar en sus vidas. Esto puede deberse en cierto modo a la pérdida de miedo una vez que pensamos que habíamos superado la “pandemia de la heroína”, porque dimos importancia a otras cuestiones sociales para la sociedad, porque se focalizo la atención en nuevas adicciones y conductas adictivas, o la mas peligrosa, la de la falacia de control sobre una sustancia que irrumpió cual tsunami y que amenaza con volver a hacerlo.

Sea por la razón que sea, y viendo los resultados alarmantes de cualquier encuesta relacionada con el consumo de sustancias, y los datos que demuestran que el consumo de “rebujito” y heroína está teniendo un repunte, es imprescindible dar unos pasos atrás, volver a los trabajos de concienciación y prevención con niños, niñas, adolescentes y población en general, y darle el impulso e importancia que merece el trabajo preventivo en centros educativos y en la sociedad en general, explicar qué son las adicciones con sustancia, conocerlas todas (incluso las que creíamos perdidas), los resultados que su consumo tiene… y comenzar a trabajar por el futuro de “una sociedad sin drogas”, slogan que tanto se utilizó y por el tanto se luchó en décadas pasadas y que ahora más que nunca es necesario que se rescate.


El CORTO camino de la cachimba al cannabis

JOSÉ GÓMEZ MARTÍN Enfermero

en

el

centro

de

salud

“Dr.

Juan

Antonio

González

Caraballo” Responsable del programa Forma Joven en la localidad de Gines (Sevilla)

"El consumo de pipas de agua en menores está prohibido, contengan o no tabaco"


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PARTICIPE+

Las CACHIMBAS o pipas de agua se han popularizado en estos últimos años. Abrieron la puerta a regatear la prohibición de fumar tabaco en establecimientos públicos más allá de las teterías, cuya compra de productos es fácil en tiendas físicas o internet. Los menores de edad por muy poco dinero, poco más de dos euros, tienen un elemento de socialización entre iguales, donde podemos encontrar verdaderos ritos de iniciación, que van desde encender el carbón, ser el primero en inhalar, o compartir unas gotas de su propia sangre en el agua o alcohol de la pipa. Hoy en día, el consumo ha quedado relegado al ámbito del hogar o fiestas ilegales, ya que las medidas de protección higiénica frente a la pandemia de Sars-Cov-2, las han sacado de bares y discotecas. No olvidemos cómo la cachimba se ha convertido en un regalo de cumpleaños entre los adolescentes, a pesar de la Ley 28/2005 de 26 de diciembre, dónde se prohíbe tajantemente “vender o entregar a personas menores de dieciocho años productos del tabaco, así como cualquier otro producto que le imite e induzca a fumar”. En definitiva, el consumo de pipas de agua en menores está prohibido, contenga o no tabaco. Existe una banalización del riesgo por parte de los adolescentes y padres, que comparten cierta confusión sobre la seguridad del consumo de las nuevas formas de tabaquismo, por no ser conscientes de los peligros que entrañan. Cuando se pregunta a los alumnos en clase: “¿creéis que el consumo de pipas de agua, vapeadores u otros nuevos dispositivos son inocuos para salud?”, te responden: “no sé, pero como llevan poco o nada de tabaco, los daños deben ser menores”.


Una sesión media de tabaco en cachimba, si la comparamos con un cigarrillo, equivale a 125 veces más humo, 25 veces más alquitrán, 2,5 veces más nicotina y 10 veces más monóxido de carbono

Uno de los problemas es el incorrecto etiquetado de los productos que se fuman, así como el distinto idioma que recoge la información. El estudio publicado en la Universidad de Buffalo (USA) en Tabacco Regulatory Science, volumen 3, number 1 January 2017, pp 102-107 (6), concluye que: “existe la necesidad de realizar pruebas estandarizadas de los productos de tabaco para pipas de agua para determinar la nicotina, el pH y otros componentes. El empaquetado y etiquetado erróneo del tabaco para pipas de agua es problemático para los consumidores y respalda los esfuerzos regulatorios para proporcionar un etiquetado preciso de los componentes”. La cantidad de nicotina etiquetada puede llegar a ser más del 200% inferior a la realidad. La nicotina es la sustancia natural más adictiva que existe en la naturaleza. Una sesión media de tabaco en cachimba, si la comparamos con un cigarrillo, equivale a 125 veces más humo, 25 veces más alquitrán, 2,5 veces más nicotina y 10 veces más monóxido de carbono, según el estudio de la, Universidad de Pittsburgh, Jan. 11, 2016. Esto equivale a entre 25 y 50 cigarrillos por sesión, provocando la dependencia rápidamente. Los agentes de combustión, como carbón u otras sustancias, emiten tóxicos como el monóxido de carbono, partículas sólidas, metales pesados, toxinas que pueden causar cáncer de pulmón, boca, laringe, lengua, vejiga entre otros, enfermedades cardiovasculares y EPOC (enfermedad pulmonar obstructiva crónica). Compartir o no boquillas y mangueras, dado que habría que desmontar y desinfectar toda la pipa de agua de una sesión a otra, aumenta el riesgo de transmisión de enfermedades infecciosas graves como: tuberculosis, hepatitis, mononucleosis infecciosa, herpes, así como aumentar el riesgo de contraer Sars-Cov-2, como quedó publicado el 26 de Junio de 2020 por European Heart Journal “fumar y vapear, ya sea por medio de cigarrillos de tabaco, cigarrillos electrónicos o pipas de agua, endurecen las arterias, causan inflamación y dañan el ADN, lo que conduce a una serie de problemas de salud y puede aumentar el riesgo de infección y muerte por Covid-19”.


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PARTICIPE+

.

“El consumo de tabaco se está infravalorando al no contar con el de pipas de agua”, es una de

las

conclusiones

de

la

comunicación

En la I Jornada de Salud, celebrada el 29-30 de enero

de

honor

2019

de

en

la

participar

¿

“ Cannabis?...

localidad y

¡no

NO

de

exponer me

la

Gines,

la

tuve

el

presentación

juego!

donde

se

“Determinantes familiares y emocionales en el

abordó desde distintas experiencias las adicciones

consumo

entre

de

tabaco

cigarrillos)

y

publicada

en

Sociedad

Española

(pipas

alcohol el

XXIV de

en

de

agua

y

adolescentes”,

Congreso

de

la

Medicina

de

la

Adolescencia (SEMA) celebrado en Sevilla del 2-3

de

marzo

de

Sáenz-Lussagnet Luque-Romero

LG

2018,

JM;

cuyos

autores

Hernández

pertenecientes

Soto al

son: MR;

Distrito

Sanitario Aljarafe/Sevilla Norte.

los

adolescentes

consecuencias cannabis

siguen

innumerables

El consumo de cachimbas es considerado por la toda poderosa industria tabacalera como productos de iniciación. En la práctica de los adolescentes está la novedad de ir probando distintos sabores, así como distintas formas de ir mezclando con otras sustancias como alcohol y cannabis en sus distintas formas, ya sea en forma de hachís o marihuana. Existe también la creencia de que fumar cannabis sin estar asociado al tabaco, minimiza o reduce daños para la salud. El cannabis es la droga ilegal más consumida por los jóvenes entre 14 y 18 años publicado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad el 8 de marzo de 2018, “Encuesta sobre uso de drogas en enseñanzas secundarias en España”.

la

salud

la por

infravaloradas,

trabajos

localidad.

que

el

a

Las

consumo

pesar

de

relacionan

de los

daños

irreversibles en el sistema nervioso del adolescente. No

olvidemos

edades

de

la

plasticidad

crecimiento

conexiones

nerviosas.

y

del

cerebro

formación

Así

en

de

estas

nuevas

mencionamos

que

dependiendo de la persona y del abuso podemos tener:

euforia,

frecuencia

Salto a otras dependencias

sobre

de

desinhibición,

cardíaca,

aumento

perdida

de

de

la

concentración,

aumento del apetito, confusión, excitación nerviosa, crisis

de

hormonas superiores memoria,

pánico,

sudoración,

sexuales, como

el

ansiedad,

alteraciones

entorpecimiento aprendizaje, depresión,

de

de

las

funciones

concentración trastorno

de

y la

personalidad, trastorno adictivo, trastorno psicótico y esquizofrenia por abuso de cannabis.

En CONCLUSIÓN, cada vez más publicaciones demuestran

que

las

distintas

formas

de

tabaquismo no sólo no reducen daños para la salud,

sino

que

en

algunos

aspectos

los

incrementan, bien por el exceso de confianza en su inocuidad o bien porque abren las puertas a

N O M A D I C dejaran | 24 otras adicciones que lamentablemente, sus huellas de por vida.


PARTICIPE+

PÁGINA 25

MILAGROS DEL OLMO EXPÓSITO

TÉCNICO DE JUVENTUD AYUNTAMIENTO DE GINES

¿QUÉ ES?

El término oniomanía deriva del griego antiguo onios (lo que está en venta) y manía (locura), y surgió en el siglo XIX . La ADICCIÓN A LAS COMPRAS hace referencia al impulso incontrolable de comprar, lo que produce malestar y perjuicios en numerosas áreas de la vida. En EEUU se denomina a este fenómeno como buying spree

Los síntomas más habituales son: • Ansiedad general por consumir • Insatisfacción tras comprar cualquier cosa ¿CÓMO SE • Irritabilidad y cambios de humor MANIFIESTA? • Falta de autocontrol para dejar de comprar • Sentimiento de culpabilidad tras gastar dinero • Posibles trastornos del sueño Las personas afectadas pueden ceder a las compras compulsivas a través de dos conductas distintas. Por un lado, la conducta se repite en el tiempo convirtiéndose en una ACCIÓN COMPULSIVA que produce una descarga de placer inmediata . Por otro lado, se trata de una forma de evasión de la realidad. Estas personas suelen tener dificultades para hacer frente a sus problemas personales y utilizan las compras como medio para reducir su ansiedad. Se da con más frecuencia en mujeres (70%).


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Según el equipo médico de la plataforma del centro Top doctors, un 7 % de población padece de adicción a las compras pero este porcentaje sube a un 30 % en el caso de los y lAS jóvenes debido a que son un colectivo más vulnerable a la publicidad y a los contenidos en RRSS.

¿QUE SÍNTOMAS ASOCIADOS PRESENTA?

La doctora Rosa Sender, profesora titular de Psiquiatría de la Universidad de Barcelona, dice que lo que se observa, y se ha ido corroborando con el tiempo y la experiencia clínica, es que este cuadro, que está empezando a aparecer a edades más jóvenes, suele acompañar a trastornos de bulimia y depresión: “Se asienta generalmente sobre una personalidad de base neurótica, muy tímida e insegura. En casi todas los pacientes se halla una baja autoestima, un gran sentimiento de culpa y una desfiguración de su imagen corporal. Suelen tener un grado de inteligencia medio-alto y un nivel social más bien elevado. El problema empieza a manifestarse, junto con los otros cuadros, en torno a los 16 años y tarda años en detectarse. saben que les pasa algo, pero no saben qué y no logran detectarlo, en particular, las compras, con ayuda o sin ella, hasta pasados los 30 años. ”. Se infirere de los estudios realizados que suelen tener estas personas bajos niveles de dopamina en sangre

¿CÓMO HAN CAMBIADO LOS HÁBITOS DE CONSUMO?

Según la IEBS, Innvoation&Entrepreneurship Business School, la crisis sanitaria por la Covid-19 ha afectado positivamente al eCommerce en un 23 % en España, siendo como resultado de la pandemia un cambio cuantitativo en los hábitos de consumo. El informe Juventd de Bnext 2020 evidencia que las compras on line son el mayor gasto de los jóvenes entre 18 y 35 años y que aquellos que tienen entre 18 y 24 años suelen realizar las compras entre las 12 y la 1 de la madrugada SLOW

CONCLUSIONES

FASHIO Movim N iento q ue imp co n su m u lsa al idor/a a cono dónde cer , cóm o y quién elabor ha ado las p re n d a vestir s de que co mpra.

los hábitos de consumo han cambiado tras la pandemia hacia un mayor consumo on line los y las jóvenes son un colectivo más vulnerable al consumismo por estar más expuestos a la publicidad en RRSS y ser más expertos en el uso de las NNTT la oniomanía es un trastorno del comportamiento que supone la pérdida de control en el acto de consumir si se detecta un caso de estas características, la recomendación es que recurra al profesional más cercano: orientador/a del IES, ténico/a de Juventud, enfermer/a Formajoven, médico/a del Centro de Salud... para establecer un protocolo de actuación desde las instituciones debemos fomentar valores que animen a los y las jóvenes hacia un consumo responsable , consciente, crítico y comprometido con el medioambiente.


Y HABLANDO DE COMPRAS...¡COMO MUESTRA UN BOTÓN! TESTIMONIO DE J.A.B., UN JOVEN ESTUDIANTE DE BACHILLERATO DE 19 AÑOS. Realiza la entrevista:

SILVIA MÁRQUEZ CARRETERO

Estudiante del Ciclo Superior de Integración Social (Gines)

-Estamos escribiendo un artículo sobre la adicción a las compras y entre otras cosas, a parte de la adicción también se habla del hábito de consumo. Por ejemplo, ¿has notado que desde la pandemia has comprado más, menos o lo mismo por internet? J.A.B: Yo antes de la pandemia sí que solía comprar más en tiendas físicas que por online, pero desde que comenzó la pandemia no he vuelto a comprar una tienda física.

- No has vuelto a pisar una tienda física, ¿por miedo o por comodidad?

Yo entiendo que el comercio online es una ventaja, son una de las cosas que más se ha desarrollado a raíz del confinamiento, pero ¿tú crees que a ti te ha beneficiado? -

J.A.B:

Emm...

el

comercio

online

por

una

parte

me

ha

beneficiado por la comodidad, pero por otra parte cuando tú vas a una tienda física interactúas con las personas, además

J.A.B: Por las dos cosas, porque yo creo que desde una tienda está

de poder ir con tu familia o amigos, echar el día en la calle, no

todo tocado y manoseado por todo el mundo y no sabes ni de

estás todo el día en casa.

dónde viene ni a dónde va, y por la comodidad de la compra online

- Los estudios no solo demuestran que a raíz de la pandemia ha aumentado la compra online, sino también - ¿Sobre qué hora sueles comprar? Viendo los estudios se las adicciones a estas compras. Antes el que era adicto a habla que las horas en las que más se compran son entre las comprar iba y gastaba, pero ahora por la comodidad y el bombardeo de publicidad ha hecho que aumente. once y la una de la noche. que te lo trae a casa y sabes que lo ha tocado el repartidor y tú.

J.A.B: Si, compro a cualquier hora, pero sobre todo por la noche,

J.A.B: Pues sí, tú por ejemplo quieres comprarte unas zapatillas

porque te vas a la cama y cómo estás aburrido piensas menos en

Nike

qué comprar.

precios. En un momento comparas todos los precios.

- ¿Alguna vez te has arrepentido de comprar algo?

- ¿En qué tiendas sueles comprar? ¿Son grandes superficies o son tiendas locales que tienen su página web y tienda online?

J.A.B: No, porque yo creo que miro mucho que puedo comprar, me fijo

en

la

descripción,

las

opiniones

y

me

aseguro

que

sea

verdaderamente lo que quiero. Me fijo fijo mucho en que ese producto tenga buenos comentarios.

verdad

que

no

mucho,

diferentes

sitios

y

páginas

para

comparar

los

J.A.B: Mmm la ropa suelo comprar en Corte Inglés o Zara y si que es verdad que para la parte de la tecnología tiro para variedad

porque

yo

soy

estudiante

de

productos.

También

me

ha

pasado

en

eBay

compro muchas cosas de tecnología y muchas tiendas que hay en eBay son de tiendas físicas que están en Toledo o Madrid, voy a la página de esa tienda lo compro y me lo envían a Gines.

- ¿Tú crees que algunas veces gastas demasiado?

- ¿Cuánto crees que te puedes gastar al mes? La

tienes

Amazon y Aliexpress, porque es donde más barato está y tienen

"Soy estudiante y lo que ahorro, me lo gasto" J.A.B:

y

y

dependo de lo que me puedan dar mis padres, pero lo que ahorro, me lo gasto comprando.

- ¿Qué sueles comprar? J.A.B: Ropa, y cómo a mi me gusta mucho el tema de la tecnología, en internet encuentro cosas que no puedo encontrar en tiendas físicas y además son más baratas.

- ¿Tú crees que en algún momento este hábito de comprar online se te puede ir de las manos?

J.B.A: No, porque yo siempre soy consciente de que por mucha variedad que haya de producto o mucha tentación, yo antes de comprar

algo

lo

pienso

limitado

siempre

pienso

Como

mi

¿verdaderamente

presupuesto lo

quiero

o

es lo

necesito? Si me lo gasto en esto ya no voy a tener para salir con mis amigos.

- Respecto a eso, ¿tú qué le dirías a un amigo tuyo que se ha gastado lo que no tiene en hacer compras online? J.A.B: Yo le diría que le de la tarjeta de crédito a tus padres y que dependa nada más del dinero físico. Porque el dinero de la tarjeta digamos que es como ficticio pero si tu tienes dinero físico

J.A.B: En el confinamiento un poco sí, porque como no salía y no

mucho.

tu

ves

que

empiezas

la

semana

con

veinte

euros

y

cuando llegas al miércoles te quedan cinco euros.

gastaba en nada, cualquier cosa que veía me la compraba.

- Sin tarjeta hoy en día no eres nadie. Además de la - ¿Y de tu entorno, ya sean amigos y demás, conoces a alguien responsabilidad y mente fría de los padres de tener un hijo que tenga problemas por compras excesivas Porque sí que que esté continuamente comprando y dejarle la tarjeta. hay un bombardeo continuo en las redes sociales sobre la J.A.B: Otra opción también sería quitar la aplicación del móvil compra online para así comprar menos, porque si tienes que teclear lo que

J.A.B: Mmm… yo la verdad que no conozco así a nadie que sea más bien como un problema, pero si que es verdad que por las redes sociales te están bombardeando sobre cosas que tu no sabes ni que existen y te crean como la necesidad de comprarlo.

quieres ya eres más consciente de lo que estás haciendo.


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DEFIENDE LO OBVIO, POR UNA JUVENTUD LIBRE DE APUESTAS Irene Benítez Hernández de Santaolalla Técnica de Proyectos de la Federación Andaluza de Drogadicción

DESDE 1980 LA LUDOPATÍA ES UN TRASTORNO RECONOCIDO OFICIALMENTE Aunque la ludopatía está reconocida oficialmente desde 1980 cuando la APA la incluye por primera vez como trastorno en el DSM-III, en el DSM-V como adicción sin sustancia y por la OMS como una enfermedad clasificada en el CIE-10 dentro de los Trastornos de los hábitos y del control de los impulsos, la sociedad en general aún es reticente a reconocerla como una enfermedad y como una problemática cada vez más creciente, sobre todo entre los/as más jóvenes. Veamos algunos datos para enmarcar la realidad del juego y los/as jóvenes en España: Según la prevalencia en los últimos 12 meses recogida en la encuesta sobre el uso de drogas en enseñanzas secundarias en España, ESTUDES 2018/2019, el 10,3% de los/as estudiantes entre 14 y 18 han jugado dinero en Internet, lo que difiere en más de 4 puntos con respecto al mismo estudio en 2016/2017, en el partíamos del 6,4% De la misma manera, el porcentaje de estudiantes que juegan dinero de manera presencial aumenta del 13,6% en 2016/2017 al 22,7% en 2018/2019, lo que supone casi el doble en dos años.


PARTICIPE+

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Si segregamos estos datos por sexos, vemos que los hombres juegan en las dos modalidades en 2016/2017 y en formato online en 2018/2019 casi cuatro veces más que las mujeres, mientras que en la modalidad presencial en 2018/2019 los hombres juegan casi el doble que las mujeres. Este último dato E

llama la atención y nos hace preguntarnos si las mujeres en esas edades van a alcanzar algunas de las prevalencias de consumo en los últimos 12 meses de los hombres, como en el consumo de cannabis, o superarla, como en el consumo de

Una

de

las

pinceladas

la

Actividad

del

primera

vez

apuestas

y

en

azar.

son:

a medida que va aumentando la edad. Encontramos un 8% y

de

un

promocionales

las

modalidades

online

y

presencial

Juego

España

de

05:00

en

que

se

está

(958/2020),

que

regula

la

juegos de azar en España. En este RD se regula por

fuera

18,6%

atisba

publicidad de las casas de apuestas privadas online y

audiovisual

También es destacable el dato de la subida de la prevalencia

nos

nuevo Real Decreto de Comunicaciones Comerciales de

destacadas

alcohol y tabaco (ESTUDES 2018/2019).

que

empezando a tener conciencia de la problemática es el

h.

la

publicidad

Algunas

de

prohibición del

la

horario

de

captar

juegos

medidas la

de más

publicidad

establecido

madrugada;

para

de

sus

de

censura

01:00

de

a

bonos

jugadores/as;

las

respectivamente con 14 años, frente al 14,6% y el 37,2% con 18

operadoras sólo podrán dirigir sus ofertas a clientes/as

años. Lo que supone una subida de la prevalencia en torno al

registrados/as y verificados/as; los clubes deportivos no

doble en cuatro años (ESTUDES 2018/2019).

podrán

Este último dato es antagónico a la prevalencia de jugar a

apuestas que impliquen llevar publicidad en camisetas o

videojuegos,

instalaciones;

pero

directamente

proporcional

al

uso

firmar

contratos

en

los

de

patrocinio

contenidos

de

con

los

casas

mensajes

de

no

compulsivo de Internet (ESTUDES 2018/2019), lo cual puede

podrán aparecer personas o personajes de notoriedad

hacer preguntarnos si tiene relación o sólo tiene que ver con el

pública; entre otras.

uso de las Redes Sociales, por ejemplo.

Lo realmente llamativo de todos estos datos es cómo los/as estudiantes de estas edades, la mayoría menores de edad, han

podido

menores

jugar

de

apostando

edad

NO

dinero

pueden

cuando

participar

las

en

personas

Juegos

de

apuestas según la Ley 13/2011, de 27 de mayo, de regulación del juego en su artículo 6.2. Sin embargo, casi el 40% de las personas mayores de 18 años que recurren a la red de ayuda de adicciones por problemas de Juego, han empezado a jugar y

a

tener

una

relación

problemática

con

el

Juego

siendo

menores de edad. Por

supuesto

población

no

no

podemos

juega

a

olvidar

nada,

pero

que el

la

mayoría

1,5-2,5%

de

de

la

los/as

adolescentes tienen una relación problemática o patológica con el juego, lo que denota la necesidad de crear programas de

prevención

para

esta

“nueva”

materia.

Y

entrecomillo

“nueva” porque desde las asociaciones de jugadores/as en rehabilitación llevan muchos años avisando de lo que estaba pasando.

“Defiende lo obvio” (https://www.defiendeloobvio.com/) es la última campaña de la Fad que responde al tema que nos atañe hoy, junto con el programa preventivo “Cuando jugar es un problema”


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PARTICIPE+

Independientemente de las medidas que tiene que poner el Gobierno, entidades como la Fad, llevamos años creando programas y campañas de prevención para atender las necesidades de los/as jóvenes. “Defiende lo obvio” (https://www.defiendeloobvio.com/) es la última campaña de la Fad que responde al tema que nos atañe hoy, junto con el programa preventivo “Cuando jugar es un problema” que estamos pilotando en Andalucía gracias a la financiación de la Junta de Andalucía. “Cuando jugar es un problema” es un programa multicomponente con tres grandes patas: formación de profesionales en la temática de juego (https://www.campusfad.org/aula-virtual/profesionales/), talleres de prevención dirigidos a adolescentes, jóvenes y familias y un material preventivo dirigido a familias. Éste último se trata del tríptico “Tú pones las reglas, esto no es un juego”, en el que se reflejan pautas para gestionar el uso responsable del juego con nuestros/as hijos/as y cómo abordar la temática en casa. Los/as agentes socieducativos de Andalucía del ámbito de las adicciones pueden solicitarnos los talleres y el material preventivo escribiéndonos a fad.and@fad.es. Por último, me gustaría pedirte un favor como ciudadana y ciudadano: defiende lo obvio, defiende una juventud libre de apuestas. Denuncia el problema en tu entorno para que se tomen medidas. Las apuestas en menores son un problema de todos y todas: vecinas, amigos, docentes y compañeras.

Es necesario crear entre todos/as un clima social que visibilice y demande la necesidad de afrontar este problema desde diferentes ámbitos: legal, educativo, medios de comunicación, etc. Comparte la campaña para contribuir a que las y los menores no apuesten. Ayúdanos a que el juego de apuestas en menores no se perciba sólo como un problema legal, sino como un problema personal y social

+info. en el díptico


PARTICIPE+

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ESTO NO ES UNA DECLARACIÓN DE AMOR ¿Y si te digo que Cenicienta nunca necesitó de un Príncipe Azul para ser feliz?

Irene Cintas Ruiz Estudiante Sociología de Castilleja de Guzmán

Crecemos en una sociedad en la que nos cuentan que necesitamos esa “media naranja”, idealizando el amor por encima de sus posibilidades. Aceptado y acomodado en la práctica de nuestras relaciones de pareja, el llamado “amor romántico” define los roles de sus miembros y sus características: amor eterno, exclusivo, dependiente, feliz y sufrido a partes iguales, celos como prueba de amor verdadero… Que no dejan de ser mitos que se sitúan lejos del verdadero significado de amor. Desde una perspectiva de género, partiendo de que el amor romántico es una construcción bajo un sistema patriarcal, desde que son niñas, las mujeres son educadas desde un papel de sumisión con respecto al hombre, otorgándole gran importancia a un Príncipe Azul que, efectivamente, nunca llega. Así, bajo la influencia de estos mitos, las mujeres pueden pasar a un plano secundario, amparadas por la protección de un hombre. De esta forma, bajo un modelo sociocultural que fomenta identidades sexistas y estereotipadas, se desarrolla una dependencia emocional en toda regla hacia la pareja. Unida a otros elementos (como celos o distintas formas de violencia), caracteriza a las relaciones tóxicas que, evidentemente, perjudica a los miembros de la pareja lejos de proporcionarles un disfrute en su relación.


PÁGINA 32

PARTICIPE+

Esto puede suponer la antesala de la violencia dentro de la pareja, prestando especial atención a las parejas de jóvenes. De hecho, de acuerdo con la socióloga Carmen Ruiz Repullo (a quien tuve la suerte de tener como profesora en la carrera), en su estudio Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes (2016) concluye cómo en la adolescencia la violencia de género está representada como “amor” en una escalera que va ascendiendo bajo un sistema de dominio del chico sobre ella. En definitiva, la libertad individual y de pareja cierra sus puertas cuando el amor se concibe desde una perspectiva de dependencia afectiva, posibilitando así la violencia en cualquiera de sus formas. Existen las relaciones sanas (y no solo de pareja) en la que ningún mito del amor romántico está presente.

Aunque me gustaría estar contigo, también puedo vivir sin tí.


PARTICIPE+

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KIKO NAVAS

Èpico y monetizado. Tiempo en redes.

Técnico de Juventud. Ayuntamiento de Cabra.

¿Has pensado alguna vez que lo que para ti es ocio puede ser el negocio de alguien? Con esta premisa te invito a considerar las alteraciones que ha supuesto la crisis sanitaria que arrancó en 2020. Ha afectado a la formación, al empleo, las compras... (clases on line, teletrabajo, compra en red...) hemos podido comprobar que la privación de movimiento ha traído consigo un aumento de las actividades que se desarrollan a través de internet. La industria entera se ha posicionado con fuerza en la red, un esfuerzo enorme por poner todas nuestras necesidades a golpe de clic.

Y el sector del ocio no podía quedarse atrás. Tu tiempo es valioso. Cada vez que navegas generas información útil que deja un interesante rastro (cookies, las conoces). Esa información orienta el desarrollo de las grandes y pequeñas empresas en la red. Pagamos con esa información, no hay nada gratis ahí dentro. La app de mensajería más usada en nuestro país (Whatspapp)

sabe qué temas abordamos, qué estamos haciendo viral,

qué y con quién lo compartimos... Esa app también pertenece a la red social mejor posicionada y más usada cada

día

entre

el

público

adulto

español

(Facebook).

¿Te

imaginas

el

precio

de

tanta

información?

La

posibilidad de adelantarse a nuestras demandas y a las necesidades del mercado es muy-muy valiosa. Hasta ahora todo eso ha sido ‘gratis’ y nos vamos conformando con las limitaciones que veladamente se nos imponen, pero algo está cambiando.


Si hablamos de ocio joven con el móvil en la mano, tenemos que hacer alusión a los grandes creadores de contenido. Vamos a hablar de un colectivo que comenzó ofreciendo 'gratis' su tiempo, sus vivencias y sus experiencias. Básicamente compartían sus partidas en red y nos mostraban un estilo de vida que cada vez conseguía más subvención de las firmas implicadas. Gamers, -jugadores de juegos- que se ofertan como gratuitos porque se financian con microtransacciones (pequeñísimas cantidades de dinero) que abonamos por conseguir alguna ventaja o por ‘tunear’ a nuestros personajes. Al amparo de estos juegos han crecido los gurús de nuestro tiempo. Y claro, no somos personas dispuestas a comprar el mismo producto de continuo, por eso que estos creativos no han parado de crecer y reinventarse. Al principio fue un segundo canal que diversificaba la temática.

A partir de ahí, un esfuerzo constante por elevar el número de seguidores y por seguir ofreciendo contenidos de interés. También ha sido constante la idea de monetizar este trabajo. Hemos pasado de Youtube a Twitch, la ventaja de esta segunda plataforma (de Amazon) es que se centra en la emisión en directo y facilita el cobro a quienes crean contenido. Lo que hasta ahora veíamos en Youtube con algunos molestos anuncios, lo tenemos ahora en Twitch por una económica suscripción mensual. Lo que se emite en directo en Twitch se ‘cuelga’ más tarde en Youtube. La acción de emitir en directo la conocemos como ‘stremear’ y ha sido tan rentable en los últimos tiempos que está comprobado que el 90% de los creadores de origen español más seguidos viven en el principado de Andorra, donde son bien recibidos (79.000 kms de fibra óptica en un estado de 468 km cuadrado -15 veces más pequeño que Córdoba-). Un negocio rentable en el que el Principado exige menos en cuanto a impuestos se refiere.

La situación es sencilla: La pandemia nos ha confinado, la oferta de ocio en red ha crecido exponencialmente. La apuestas on line cada día nos bombardean con cantidades iniciales gratuitas, más fáciles y más atractivas. El acceso a cualquier oferta es fácil. Para nuestro colectivo juvenil es difícil resistir a un contenido actual, cambiante y creado a medida.

¿Cuál

puede ser nuestra postura ante esta

avalancha? Me quedo con el apunte de Cristina Murillo (Psicóloga-Ayuntamiento de Marmolejo) en el anterior número de esta publicación: “Para educar a un niño/a, hace falta la tribu entera”.

‘EXPOSICIÓN A PANTALLA’, ¿CUÁNTAS HORAS PASAMOS NECESARIA E INNECESARIAMENTE FRENTE A ELLAS? PROCASTINAR: DEL LATÍN, PRORASTINÂRE; DIFERIR, APLAZAR.


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LA PREVENCIÓN DE LA ADICCIÓN A LOS JUEGOS DE AZAR EN INTERNET Mª José Díaz Jiménez Educadora Social, Ayuntamiento de Puente Genil

Una adicción puede estar producida por una sustancia o por una conducta. Como señala López-Pina (2019, p. 62) …

consiste

en

una

pérdida

de

control

de

la

persona

ante

cierto

tipo

de

conductas

que

tienen

como

características

producir

dependencia, síndrome de abstinencia, tolerancia, vivir para y en función de esa conducta, etc.… podemos diferenciarlas en dos grandes grupos: aquellas producidas por sustancias químicas y aquellas producidas por conductas. Serían las adicciones químicas y las adicciones comportamentales. Entre las primeras tenemos la adicción al alcohol, a la nicotina y a las drogas ilegales (heroína, cocaína, marihuana, drogas de diseño, etc.). Entre las comportamentales, el juego patológico…

El juego, como indica Chóliz (2006, p.9), es una necesidad del ser humano para su desarrollo personal, su aprendizaje y como actividad motivacional, especialmente durante la infancia, aunque se realice a lo largo de todo el ciclo vital. El mismo autor citado señala (2006, p.8) que “Es necesario para la adquisición de habilidades cognitivas, así como para el entrenamiento en el control emocional y el establecimiento de pautas apropiadas de interacción social” Sin embargo, tal y como indican Cabrera-Perona, Chóliz, Lloret y Prat (2018), el problema se origina cuando se incorpora el azar en el juego, y es que como bien plantean estos autores: El azar elimina todos los elementos positivos del juego al transformar al sujeto en un sujeto pasivo donde sus habilidades no son relevantes y apenas hay socialización con el otro, pues la norma es jugar solo y esperar pasivamente que llegue el premio si la suerte acompaña. Lo que el jugador no sabe es que el juego de azar se rige según las leyes de la probabilidad, que siempre son positivas para la banca o empresa de juego y negativas para los jugadores. En definitiva, es un negocio, pero un negocio para las empresas de juego. Si a esto le añadimos los riesgos de que el juego se convierta en algo problemático y dé lugar al juego patológico: a tenor de los datos actuales de estudios de prevalencia de juego en menores y adolescentes, sin duda, nos encontramos ante un problema grave de salud pública.

En los últimos años se han visto incrementados exponencialmente los juegos de azar, tanto presenciales como en Internet. Entre las características de estos juegos se encuentran: “La tarea consiste en predecir la aparición de un evento, hecho sobre el cual no se tiene posibilidad de control. No se puede tener la certeza a priori de cuál va a ser el resultado en la jugada inmediata. Sobre la aparición de dicho evento se apuesta dinero o bienes materiales.” (Cabrera Perona et al., 2018).


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Sánchez

Pardo

et

al

(2015,

p.9)

señalan

las

características

de

los

jugadores online: Los hombres participan del juego online en un porcentaje muy superior a las mujeres y gastan más del doble de dinero que ellas en esta actividad… Dos de cada tres jugadores online son personas jóvenes de 35 o menos años. Los jugadores interactivos … son más jóvenes, tienen un mayor nivel educativo, ingresos más altos y una gran familiaridad con

las

número

nuevas

tecnologías

significativamente

jugadores

no

interactivos

y

el

uso

mayor y

de

de

tienen

Internet…participan

formas

gastos

de

más

juego

en

que

altos…

un los

participan

también en juegos de azar no interactivos (presenciales): los jugadores interactivos son más propensos que otros jugadores a participar en múltiples formas de juego… realizan un mayor gasto en juegos de azar que los jugadores presenciales…juegan cada vez con más frecuencia y dedican una cantidad mayor de tiempo a esta actividad.

A nivel personal, entre las consecuencias negativas asociadas a los problemas con el juego de azar (Sánchez Pardo et al., 2016, pp. 16-14), se encuentran: problemas de salud metal (depresión, ansiedad estrés, pérdida de autoestima, consumo excesivo de alcohol u otras drogas, pensamientos suicidas, autolesiones, etc.) y física (insomnio, dolor de cabeza,

espalda

o

cuello,

problemas

estomacales,

etc.);

en

los

estudios (reducción del rendimiento académico, absentismo escolar, conflictos con compañeros de estudios y profesores, y abandono del sistema

educativo);

productividad,

problemas

absentismo

laborales

laboral,

(deterioro

incremento

de

las

de

la

bajas

por

enfermedad, conflictos con compañeros y mandos, alentar la comisión de

robos,

fraudes

o

malversación

de

fondos,

pérdida

de

empleo);

problemas financieros (pérdida de ingresos, incapacidad para pagar las facturas y gastos esenciales, venta de bienes y propiedades para financiar el gasto en juegos, robos y fraudes, incrementos de deudas y préstamos);

problemas

familiares

(conflictos

de

pareja

y/o

entre

padres e hijos, rupturas familiares); problemas legales (detenciones, incapacidad

para

cumplir

con

obligaciones

legales

de

carácter

financiero (pago de pensión a ex cónyuge, manutención de los hijos, etc.)


En este ámbito de la adicción, como en el de las drogodependencias, también existen una serie de mitos y tópicos asociados con el juego, siendo, según Sánchez Pardo et al. (2016, p. 27) “…potentes factores facilitadores de los problemas con el juego”, por lo que coincidimos con estos autores en que “…es muy importante desmontar algunos mitos y falsas supersticiones que rodean a los juegos de azar”. Los autores citados señalan los siguientes:

MITO: “El juego es una forma fácil de hacer dinero” Realidad: Siempre existen más probabilidades de perder que de ganar, si no fuera así los operadores de juego estarían fuera del negocio. MITO: “Algunas personas tienen más suerte que otras” Realidad: Los resultados de los juegos de azar son totalmente aleatorios, de forma que todas las personas tienen la misma oportunidad de ganar o perder. MITO: “Mi número de la suerte aumenta mis posibilidades de ganar” Realidad: Todos los números tienen las mismas probabilidades y el resultado final está fuera de control del jugador. MITO: “Si algo no ha sucedido hace tiempo es que va a ocurrir pronto” Realidad: Pensar que, porque un número o una carta hace tiempo que no sale significa que saldrá de un momento a otro, carece de fundamento. Cada partida o lance en el juego es independiente del anterior y la probabilidad de que salga un número en cada jugada es la misma que la de cualquier otro, independientemente de cuantas veces se juegue. MITO: “Si una máquina de juego lleva tiempo sin pagar un premio es que un premio grande está próximo a salir” Realidad: Los premios que otorgan las máquinas son completamente aleatorios y no dependen del dinero introducido (podemos ganar la próxima jugada o perder las diez próximas). Las máquinas tragaperras usan sofisticados sistemas informáticos para generar premios, siendo irrelevante el botón que pulse la persona que juega. MITO: “Dispongo de un método de juego que me ayuda a ganar” Realidad: El resultado de la mayoría de los juegos depende exclusivamente del azar. No se puede influir en él, independientemente de lo que hagamos (por ejemplo, jugar siempre los mismos números no hace que tengamos más posibilidades de ganar). MITO: “Tengo la sensación de que hoy es mi día de suerte” Realidad: Nuestras intuiciones o deseos no tienen absolutamente ninguna influencia sobre el resultado de un juego de azar. Los jugadores con problemas a menudo creen que cuando están ganando es porque tienen una

«buena racha» y van a seguir jugando para

tratar de ganar más dinero. Lo cierto es que cada jugada es independiente de cualquier otra y que no existen rachas. Lo que sucede normalmente es que el jugador comienza a perder sus ganancias y luego sigue jugando para tratar de recuperarse de sus pérdidas. MITO: “Apostando con un patrón determinado hay más posibilidades de ganar” Realidad: El resultado de cada juego es completamente aleatorio. MITO: “Si seguimos jugando nuestra suerte cambiará y podremos recuperar el dinero perdido” Realidad: Los jugadores con problemas a menudo continúan jugando tratando de recuperar el dinero que han perdido.

Pero dado que la casa o el operador de juego siempre tienen ventaja y que cada acontecimiento de juego es independiente de todos los demás (nuestras probabilidades de ganar no son mayores en la décima apuesta de lo que lo eran en la primera apuesta), esta conducta provoca generalmente que se incrementen las pérdidas. Esto significa que cuanto más jugamos o más apuestas realizamos mayor es la posibilidad de que perdamos dinero. (Sánchez Pardo et al, 2016, pp. 29-30)


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Los juegos de azar en internet tienen un mayor potencial adictivo que los presenciales debido a una serie de variables o factores de riesgo

(Sánchez

Pardo

et

al,

2016,

p.

34):

accesibilidad,

gran

oferta

y

disponibilidad,

privacidad

y

anonimato,

uso

de

medios

electrónicos de pago, posibilidad de apostar más rápido y en cualquier momento del evento, ofertas y bonos, etc.

Afortunadamente, no todos los jugadores desarrollan problemas con el juego, sin embargo, es una realidad de que cada vez un público más joven está accediendo a este tipos de juegos, incluso menores de edad, a pesar de estar prohibido por la legislación vigente. En el marco de la prevención, Cabrera-Perona et al (2018), plantean la prevención desde los escenarios familiar, escolar y poderes públicos. Desde el primer ámbito, los autores señalan la importancia de asesorar, apoyar y acompañar a los progenitores para que: …lleven a cabo la supervisión sobre el proceso madurativo de sus hijos, con un seguimiento sobre la utilización de su tiempo libre y de sus amistades, que les ayuden en la adquisición de habilidades para tomar las mejores decisiones y resolver sus conflictos, todo, siendo ellos mismos los principales modelos positivos de conducta. En cuanto al ámbito educativo formal, los autores citados destacan los “pilares básicos de prevención” en este ámbito: “informar de manera

objetiva

sobre

el

juego,

sensibilizar,

cambiar

actitudes

y

el

entrenamiento

en

la

adquisición

de

pautas

de

conducta

apropiadas”.

Y por último, en relación a los poderes públicos, Cabrera Perona et al (2018) coinciden en señalar que: …las políticas de juego son la mejor fórmula para la prevención de la adicción al juego de azar online... El objetivo de un programa de prevención es difícil de llevar a cabo en la población (e imposible en el caso de los jugadores patológicos) si en la propia sociedad existe una enorme oferta de juego, fácilmente accesible y que se publicita y promociona enormemente. Por ello, la Administración debe regular la actividad del juego velando por el principal interés común, que es la prevención de la adicción al juego.

Bibliografía Cabrera-Perona,

V.,

Chóliz,

M.,

Lloret,

D.,

&

Marcos,

M.

(2018).

Curso

Cuando

Jugar

es

un

problema.

(F.A.D.).

Disponible

en:

https://www.campusfad.org/curso/prof-cuando-jugar-problema-oct20/ Chóliz, M. (2006). Adicción al juego de azar. Disponible en: https://www.uv.es/choliz/ADICCION%20AL%20JUEGO%20(MCholiz).pdf. López Pina, F.M. (noviembre de 2013). Experiencias de un adicto al juego. Un acercamiento multidisciplinar a la ludopatía. En Bueno (Presidencia). La prevención de las adicciones, una misión épica. XXVII Jornada sobre Adicciones llevada a cabo en Valencia, España. Sánchez Pardo, L., Herrador, E., Aleixandre, R., & Bueno, F. J. (2016). Guía para la prevención de la adicción al juego y las apuestas online. Valencia: Martín Impresores SL.


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LOS TALLERES FORMA JOVEN DEL IAJ PRIORIZAN ESTE AÑO LA PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES AL JUEGO ONLINE

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Salvador García Gómez Asesor Provincial de Programas de Córdoba Instituto Andaluz de la Juventud.

El Instituto Andaluz de la Juventud participa este año, a través del Programa Forma Joven, en la formación de jóvenes mediadores y mediadoras, promoviendo talleres en las ocho provincias andaluzas para dotarlos de las capacidades necesarias para que puedan realizar sus funciones de la manera más óptima. Se trata de un total de 342 talleres en el ámbito educativo que se imparten, desde el mes de marzo y hasta finales de junio, al alumnado de los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) de Andalucía. Como novedad este año las actividades formativas estarán centradas en la temática “Uso positivo de las TIC. Prevención de las adicciones al juego online”. También, al igual que en otras ediciones, se celebrarán cursos sobre “Sexualidad y relaciones Igualitarias“, con contenidos dedicados a la sexualidad como parte de la vida, orientación sexual, prácticas responsables, prevención de riesgos y relaciones igualitarias y afectivas sanas. Asimismo, se atenderá, a la educación emocional de los jóvenes estudiantes como línea estratégica transversal.

Jóvenes de entre 2º de la E.S.O y 1º de Bachillerato, que se encuentren inscritos como mediadores/as en sus respectivos centros escolares, son los destinatarios de los cursos Forma Joven del IAJ en el ámbito educativo.


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Este programa se desarrolla en los Puntos Forma Joven, ubicados en los diversos espacios frecuentados por la población adolescente y juvenil como son los Institutos de Enseñanza Secundaria. Allí coinciden los actores fundamentales de Forma Joven: jóvenes, profesionales de educación, profesionales de salud y mediadores y mediadoras. En este sentido, hay que destacar que un papel primordial para el buen desarrollo de este programa lo tienen las personas jóvenes mediadoras, encargadas de hacer llegar a la juventud de su entorno educativo, información sobre los hábitos saludables y la prevención de riesgos, así como servir de enlace entre sus compañeros y el equipo de profesionales que hay a su disposición en las asesorías Forma Joven.

PARTICIPE+

Desde el IAJ somos conscientes de que la población joven no suele acudir a los servicios de salud para informarse. Es por ello que las consejerías y los organismos implicados en la promoción de la salud de la juventud andaluza, han coordinado esfuerzos para acercar las actividades preventivas a los entornos donde conviven jóvenes y adolescentes y, de este modo, otorgarles un papel activo. El Programa Forma Joven nace en el año 2001 con el objetivo general de mejorar la respuesta a los problemas de salud de adolescentes y jóvenes. En su origen se basa en una estrategia sanitaria destinada a a promover entornos y conductas saludables entre los jóvenes andaluces. Forma Joven se basa en la acción intersectorial y en su desarrollo cooperan varias consejerías de la Junta de Andalucía, así como otras instituciones y agentes sociales como ayuntamientos y asociaciones de madres y padres.


La revista Participe+ es una publicación abierta a la colaboración de cualquier joven, institución o profesional del ámbito juvenil. Si tienes interés en participar en los próximos números envía un correo a redparticipeplus @gmail.com

con la colaboración de

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Revista Participe+ Abril 2021  

Revista mensual Participe+ diseñada y promovida por la Red Participe+ compuesta por los Ayuntamientos de Marmolejo, Baeza, Puente Genil, Pal...

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