998 منقذ - أخطار الكهرباء

Page 1


‫أنواع الحروق‬ ‫وأساليب الوقاية منها‬

‫رؤيتـــنا‬

‫أصدقائي الحلوين‬ ‫صديقاتي الرائعات‬

‫نشر ثقافة ومفاهيم‬ ‫السالمة الوقائية للنشء‪.‬‬

‫ألنن ــي أحبك ــم كثي ــرا‪ ،‬وأتمن ــى لك ــم دوام الس ــامة فق ــد اخت ــرت لك ــم موض ــوع الح ــروق لي ــزداد حرصك ــم عل ــى صحتك ــم‪،‬‬ ‫وتعرف ــوا كي ــف َّ‬ ‫تتجنب ــوا أخط ــار الح ــروق بجمي ــع أنواعه ــا‪.‬‬ ‫الحروق يا أصدقائي ثالثة أنواع‪:‬‬

‫النوع األول‪ :‬الحروق الحرارية‬

‫ـذوق الس ــوائل‬ ‫وه ــي الح ــروق الت ــي تس ـ ِّـببُها الن ــار الت ــي تن ُت ــج ع ــن الحرائ ــق وأجه ــزة التدفئ ــة‪ ،‬باإلضاف ــة إل ــى لم ــس و ت ـ ُّ‬ ‫الس ــاخنة‪ ،‬والتع ــرض لح ــرارة الش ــمس الش ــديدة‪.‬‬ ‫والوقاي ــة م ــن ه ــذه الح ــروق تك ــون باالنتب ــاه‪ ،‬وأخ ــذ الح ــذر‪ ،‬والدق ــة ف ــي التعام ــل م ــع س ــخانات الم ــاء وغيره ــا‪ ،‬وع ــدم‬ ‫ـذوق أي ش ــيء قب ــل التأك ــد من ــه‪ ،‬وع ــدم التع ــرض ألش ــعة الش ــمس وق ــت الظهي ــرة ف ــي فص ــل الصي ــف‪.‬‬ ‫لم ــس أو ت ـ ُّ‬

‫النوع الثاني‪ :‬الحروق الكيميائية‬ ‫هي الحروق التي تسببها المواد الكيميائية مثل بعض مساحيق التنظيف‪ ،‬أو مادة األسيد‪ ،‬أو الكلور وغيرها‪.‬‬ ‫وتكــون الوقايــة مــن هــذه الحــروق ُّ‬ ‫بتجنــب لمــس هــذه المــواد‪ ،‬أو االقتــراب منهــا حرصــاً علــى ســامة الجلــد والحــواس‬ ‫وخاصــة العيــن ألنهــا حساســة جــداً وتتأثــر بشــكل ســريع بالمــواد الكيميائيــة‪.‬‬

‫ر‬ ‫سالتنا‬ ‫إكســـاب النـــشء مهـــارات‬ ‫الوقاي ــة العام ــة م ــن األخط ــار‬ ‫فـــي عالمهـــم المحيـــط مـــن‬ ‫أج ــل تحقي ــق الس ــامة العام ــة‬ ‫والحـــد مـــن الحـــوادث التـــي‬ ‫تهـــدد حياتهـــم‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫النوع الثالث‪ :‬الحروق الكهربائية‬ ‫هـــي الحـــروق التـــي يســـبِّبها التيـــار الكهربائـــي عنـــد لمـــس األســـاك المكشـــوفة‪ ،‬وعنـــد إســـاءة اســـتخدام القوابـــس‬ ‫واألفيـــاش الكهربائيـــة‪ ،‬وقـــد تنتـــج بســـبب البـــرق‪.‬‬ ‫وتك ــون الوقاي ــة م ــن ه ــذه الح ــروق ُّ‬ ‫بتفق ــد األس ــاك والقواب ــس ف ــي المن ــزل والمدرس ــة وم ــدن األلع ــاب وغيره ــا‪ ،‬وع ــدم‬ ‫لمســها عندمــا تكــون األيــدي مبلولــة‪ ،‬أو عندمــا نالحــظ وجــود التمــاس مــع مشــاهدة شــرر يتطايــر مــن بعــض القوابــس‬ ‫واألســاك‪ .‬وأنصحكــم أصدقائــي بتجنــب الخــروج مــن المنــزل وقــت حــدوث العواصــف والبــرق حرصــا علــى ســامتكم‪.....‬‬ ‫ودمتم سالمين‪.‬‬

‫‪3‬‬


‫تصدر عن المديرية العامة للدفاع المدني‬ ‫اإلدارة العامة للعالقات واإلعالم‬ ‫العدد ‪ - 11‬ذو القعدة‪1435 -‬هـ ‪ -‬سبتمبر ‪2014‬م‬

‫المحتويات‬ ‫أصدقاء وصديقات مجلة منقذ‪ :‬يسعدنا أن تقرؤوا معنا‬ ‫في هذا العدد الموضوعات التالية‪:‬‬

‫المحتويات‬

‫هيئة التحرير‬ ‫المشرف العام‬ ‫اللواء‪ :‬سليمان بن عبداهلل العمرو‬ ‫مدير عام الدفاع المدني‬

‫إديسون مكتشف الكهرباء‬

‫نشيد مرحبا بالكهرباء‬

‫نائب المشرف العام‬ ‫العميد‪ :‬عيد بن عبداهلل العصيمي‬ ‫مدير اإلدارة العامة للعالقات واإلعالم‬ ‫رئيس التحرير‬ ‫العقيد‪ :‬عبداهلل بن ثابت العرابي الحارثي‬ ‫مدير إدارة اإلعالم‬ ‫نائب رئيس التحرير‬ ‫المقدم ‪ :‬عبداهلل بن يحيى القحطاني‬ ‫مدير شعبة اإلصدارات اإلعالمية‬ ‫مدير التحرير‬ ‫األستاذ‪ :‬بندر ذياب المطيري‬ ‫المستشار التربوي‬ ‫األستاذ‪ :‬بدر الحسين‬ ‫رسومات و تصميم‬ ‫رنا قويدر ‪ -‬مصطفى برشومي ‪ -‬مهند تركماني‬ ‫المراسلة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫المديرية العامة للدفاع المدني‬ ‫إدارة اإلعالم‬ ‫‪www.998.gov.sa‬‬ ‫فاكس‪011 / 2545434 :‬‬ ‫تنفيذ‬ ‫شركة أولى األفكار للدعاية واإلعالن‬

‫‪4‬‬

‫قصة منور ونوارة‬

‫وقاية دوت كوم‬

‫فكر ثم أجب‬

‫عالم بنات‬

‫بين الماضي والحاضر‬

‫سيارة اإلنقاذ‬

‫من حكايات الشعوب‬

‫دنيا المرح‬

‫سين و جيم‬

‫نشرة أخبار‬

‫‪5‬‬


‫مقدمة‬

‫ما �أعظم نعم اهلل علينا! ما �أكرثها‪ ،‬وما �أروع َها!‬ ‫ُ‬ ‫تغمرنا‬ ‫حتيط بنا هذه النِّعم‪،‬‬ ‫�أينما نظرنا واجتهنا‬ ‫ُ‬ ‫باملتعة والفائدة‪ ،‬والراحة‪ ،‬والرفاهية‪ .‬متلأ حياتنا‬ ‫عطاء‪ ،‬وفاعل َّية‪.‬‬ ‫ومن هذه النِّعم‪ :‬نعمة الكهرباء التي �أنارت العامل‪،‬‬ ‫ون َقلت الب�شرية من اجلمود �إىل احلركة والإبداع‪.‬‬ ‫امل�صابيح بيو َتنا و�شوار َع ُمدننا‬ ‫يحلُّ الظالم فتملأ‬ ‫ُ‬ ‫�ضياء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ت�شتدُّ احلرار ُة يف ف�صل ال�صيف ف ُي ِّ‬ ‫لطف املك ِّيف‬ ‫َ‬ ‫املنازل‪ ،‬وال َ‬ ‫أ�سواق املغلقة‪ ،‬واملدار�س‪ ،‬ومدن الألعاب‪،‬‬ ‫بالهواء‪ ‬اللطيف‪.‬‬ ‫وعندما ي�شتدُّ الربد يف ف�صل ال�شتاء؛ ف�إنَّ املك ِّي َف‬ ‫واملدافئ متلأ منازلنا وف�صولنا الدرا�سية بالدفء‪ .‬قال‬ ‫تعاىل‪:‬‬

‫(( وإن تعدوا نعمة اهلل ال حتصوها إن اهلل لغفور‬ ‫رحيم)) [النحل‪.]18 :‬‬

‫ولي�س ذلك فح�سب‪ .‬بل �إنَّ الكهرباء ت�ساعدنا على‬ ‫ا�ستخدام احلا�سوب الذي فتح �أمامنا دروبا لنتز َّود‬ ‫بالعلوم املختلفة‪ ،‬واملعارف النافعة‪ ،‬ولنفيدَ من خربات‬ ‫العامل ونه�ضتهم يف جميع املجاالت عن طريق الإنرتنت‪.‬‬ ‫لذلك تعالوا نحافظ جميعنا على هذه النعمة‬ ‫العظيمة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ن�شكر اهلل عليها‪ ،‬وال ن�سرف يف ا�ستخدا ِمها‪ ،‬ونحمي‬‫ُ‬ ‫�أنف�سنا من �أخطارها‪ ،‬ونفكِّر بعمق كيف نط ِّورها‪ ،‬ونبتكر‬ ‫طرقا جديدة يف ا�ستخدامها الآمن للعامل �أجمع‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫توما�س �ألفا �إدي�سون‬ ‫خمرتع الكهرباء‬

‫ ‬

‫ولد توما�س �ألفا �إدي�سون يف مدينة ميالن بوالية �أوهايو بالواليات‬ ‫املتحدة االمريكية عام ‪1847‬م‪ ،‬وكان �أبوه يعمل يف التجارة‬ ‫ووالدته معلمة وكان لها �أكرب الت�أثري يف طفولته‪.‬‬ ‫مت َّيز �إدي�سون بالذكاء ال�شديد ود َّقة املالحظة‪ .‬وبعد ت�أ ُّمل طويل‬ ‫وتفكري عميق جنح يف �صناعة �أول م�صباح متوهج يف العامل‪ ،‬ويف‬ ‫نوفمرب عام ‪1879‬م‪ ،‬قدم �إدي�سون طلبا للح�صول على براءة‬ ‫اخرتاع �أمريكية مل�صباح كهربائي با�ستخدام �أ�سالك الكربون �أو‬ ‫�شريط من �أ�سالك البالتينا امللفوفة واملت�صلة‪.‬‬ ‫ويف عام ‪1878‬م‪� ،‬أ�س�س �إدي�سون �شركة �إدي�سون للإ�ضاءة‬ ‫الكهربائية يف مدينة نيويورك مع العديد من املمولني‪ ،‬حيث‬ ‫قدم �إدي�سون �أول عر�ض عام للم�صباح الكهربائي املتوهج يف‬ ‫‪ 31‬دي�سمرب ‪1879‬م‪ ،‬يف مينلو بارك‪.‬‬ ‫كان م�سرح ماهن (‪ )Mahen Theatre‬يف مدينة برنو‬ ‫(�أول مبنى عام يف العامل ي�ستخدم م�صابيح �إدي�سون‬ ‫الكهربائي) و�أ�شرف فران�سي�س جيل وهو م�ساعد �إدي�سون‬ ‫على عمليات تركيب امل�صابيح يف امل�سرح‪.‬‬ ‫ويف �شهر يناير ‪1882‬م‪ ،‬قام �إدي�سون بت�شغيل �أول حمطة لتوليد‬ ‫ُ‬ ‫قدم النظام‬ ‫الطاقة البخارية يف ج�سر هولبورن يف لندن‬ ‫حيث ّ‬ ‫الذي يعمل بالتيار امل�ستمر الإمدادات الكهربائية مل�صابيح ال�شوارع‬ ‫وامل�ساكن اخلا�صة على م�سافة ق�صرية من املحطة‪ .‬ويف ‪ 19‬يناير‬ ‫‪1883‬م‪ ،‬بد�أ ا�ستخدام �أول نظام موحد للإ�ضاءة الكهربائية‬ ‫املتوهجة يف مدينة روزيل‪ ،‬نيو جري�سي يف �أمريكا‪.‬‬ ‫و�ساهم �إدي�سون يف خمرتعات كثرية منها الآلة الكاتبة‪،‬‬ ‫واملكريوفونات و�سجل الفونغراف با�سمه و�أعظم خمرتعاته‬ ‫قاطبة امل�صباح الكهربائي‪ ،‬ونختم حديثنا عن هذا املخرتع بعبارة‬ ‫م�ؤثرة كان يقولها‪�(:‬إن االن�سان كلما تعمق يف العلم ازداد �إميانه‬ ‫باخلالق الأعظم‪ ،‬و�إن كل ما يحيط به علم الب�شر ال ي�ضاهي ذرة‬ ‫من علمه �سبحانه وتعاىل)‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫منور ونوارة‬ ‫ااااه ‪..‬جاءت اإلجازة وجاء‬ ‫معها الملل‪ ..‬يا إلهي ‪ ..‬أين‬ ‫أنت يا نوارة؟‬ ‫ِ‬

‫قصة ‪ :‬أ ‪ -‬حميد األحمد‬

‫أنا هنا في المطبخ‪..‬أحضر‬ ‫الشاي لجدتي منيرة‪..‬‬ ‫َ‬

‫هههههه السراج يا ولدي ينبعث منه‬ ‫الضوء فقط‪..‬أما اليوم فكل شيء أصبح‬ ‫يدار بالكهرباء‪....‬بفضل اهلل تعالى‪.‬‬

‫أرأيت يا نوارة لو‬ ‫استخدمنا السراج بدال‬ ‫من الخالط؟؟‬

‫هذا صحيح‪ ..‬انظروا إلى المكيف‬ ‫‪..‬انظروا إلى الغسالة‪..‬والمكنسة‬ ‫الكهربائية إلى الحاسوب‪..‬إلى‬ ‫الجوال‪..‬كلها تحتاج إلى كهرباء‪..‬‬

‫بارك اهلل فيك يا بنيتي‪..‬‬ ‫ملعقة واحدة من السكر‬ ‫يا نوارة‪..‬‬

‫اصمتي يا نوارة‪..‬‬ ‫جدتي‪..‬جدتي‪ ..‬عندما‬ ‫يمل جدي ماذا‬ ‫كان يفعل؟‬

‫يا ولدي الحياة في‬ ‫الماضي كانت صعبة جدا‬ ‫وال مكان فيها للملل‪..‬‬

‫ما رأيكم أن أفتح‬ ‫الحاسوب وأكتب بحثاً‬ ‫عن أهمية الكهرباء‬ ‫في حياتنا؟‬

‫هههههه أي إجازة يا بني؟!!‪..‬كان‬ ‫جدك رحمه اهلل يرعى الغنم فيعود‬ ‫ُ‬ ‫السراج كي يعرف‬ ‫مساء‬ ‫فأشعل له ِّ‬ ‫الطريق إلى البيت‪.‬‬ ‫وما هو السراج يا جدتي؟‬ ‫أليس عندكم كهرباء؟‬

‫جدتي كيف كنت‬ ‫تقضين إجازتك؟ هل‬ ‫تشعرين بالملل مثلي؟‬

‫السراج هو الكهرباء‬ ‫أليس كذلك يا جدتي؟‬

‫ما هذا الضجيج في‬ ‫المطبخ يا نوارة؟‬ ‫جدتي هذا صوت الخالط‬ ‫‪..‬أمي تخفق الحليب‬ ‫بالموز ألخي صالح‪..‬‬

‫‪8‬‬

‫جدتي هي التي تكتب‬ ‫البحث‪..‬‬

‫ههههههه سامحك اهلل يا بني‪ ..‬وكيف لجدتك أن تكتب بحثاً‪..‬؟؟‬ ‫إنكم اليوم في ِنعم ال ُتحصى‪ ،‬فاحمدوا اهلل عليها كيال تزول‪..‬‬ ‫إن الكهرباء التي تنعمون بها اليوم لم نكن نعرف عنها شيئاً‬ ‫في السابق‪..‬فكيف تشعر بالملل يا منور؟‬

‫هاااا جدتي هل سمعتني؟‬ ‫أعرف أنك ال تسمعين جيدا‪ً.‬‬

‫‪9‬‬


‫تصور يا منور لو أن الكهرباء انقطعت عن‬ ‫المنزل يومين أو ثالثة أيام أو أسبوع‬ ‫ما الذي سيحدث يا جدتي؟‬ ‫كل خير يا نوارة‪..‬بالنسبة لعجوز‬ ‫كبيرة في السن مثلي‪ ....‬يكفي أن تبلل‬ ‫منديال بالماء وتضعه على‬ ‫رأسها وجبينها‪..‬‬ ‫ما هذا الحر؟‬ ‫يا إلهي؟‬

‫اسمحوا لي أن أذهب‬ ‫إلى غرفتي ألنام‪..‬‬ ‫وكيف تنامين في‬ ‫الحر يا جدتي؟‬

‫تعال نعد حتى‬ ‫تأتي الكهرباء‬

‫أين الماء البارد؟ تأخرت‬ ‫الكهرباء كثيراً‪..‬لقد مضى على‬ ‫انقطاعها أكثر من ساعة‪..‬‬ ‫ما األمر؟‬

‫معك حق‬ ‫ياجدتي‪..‬كم نحن ِبنعَم‬ ‫مع الكهرباء ولكن ال نعرف‬ ‫قيمتها إال بعد أن نفقدها‪..‬‬ ‫كانت حياتكم مليئة‬ ‫بالقسوة والصعاب‪.‬‬

‫نوارة‪ ،‬وال تنسي‬ ‫سلمت يداك يا َّ‬ ‫أن تنادي َّ‬ ‫جدتك وأمك لنشرب‬ ‫القهوة معا‪.‬‬

‫ً‬ ‫صحنا‬ ‫ليتك تحضرين‬ ‫الر َطب‪.‬‬ ‫من ُّ‬

‫حاضر‪ ،‬دقائق‬ ‫وتكون القهوة‬ ‫أمامكم‪.‬‬

‫سأحض ُر لك القهوة‪ ،‬ال َّ‬ ‫ِّ‬ ‫شك‬ ‫أبي‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫أنك اشتهيتها‪.‬‬ ‫ولكن انتبهي يا نوارة إياك أن‬ ‫تضعي القابس في المأخذ ويدك‬ ‫مبلولة فللكهرباء مخاطر كثيرة‪.‬‬

‫ال عليكما‪..‬‬ ‫سأتدبر أمري‪..‬‬

‫هيييييييييييييييييييييييييييي أهال‬ ‫بالكهرباء‪..‬أهال بالكهرباء‬

‫أرأيت يا أخي كيف‬ ‫تكون الحياة من‬ ‫دون كهرباء؟‬ ‫يا ساتر‪..‬‬ ‫ششششششيء‬ ‫ال يطااااااااق‬

‫ال تقلق يا أبي‪ ،‬أنا ألبس َّ‬ ‫قفا ًزا‬ ‫بالستيكيًّا ًّ‬ ‫جافا عندما أضع‬ ‫القابس في المأخذ‪.‬‬

‫للكهرباء فوائد كثيرة‪،‬‬ ‫ولكن لها مخاطر‪ .‬ومن مخاطرها أنها‬ ‫تسبب إصابات بليغة وربما أدت إلى الوفاة‬ ‫إذا تم لمس األسالك المكشوفة‪ ،‬وتسبب حرائق‬ ‫وكوارث إذا تم وضع مقابس كثيرة في توصيلة‬ ‫واحدة‪ ،‬وعند إساءة استخدام المكواة‪،‬‬ ‫أو المدافئ الكهربائية‪.‬‬

‫الحمد هلل على نعمة‬ ‫الكهرباء ‪..‬‬

‫بارك اهلل فيك يا نوارة‪.‬‬ ‫وأنا أفعل مثل نورة‬ ‫يا أبي‪.‬‬

‫انتبهوا يا أوالد وحافظوا على هذه‬ ‫النعمة العظيمة‪ ،‬واحمدوا اهلل عليها‪،‬‬ ‫وتعاملوا مع الكهرباء بحذر لكي‬ ‫تتجنبوا مخاطرها‪.‬‬

‫وللكهرباء فوائد كثيرة‬ ‫وليس لها مخاطر‪...‬‬

‫حاضر يا جدتي‪ .‬سننفذ كل‬ ‫ما قاله والدي بإذن اهلل‪.‬‬

‫الحمد هلل‪..‬‬ ‫الحمد هلل ‪..‬‬

‫وااااحد‪ ،‬اثناااااان‪،‬‬ ‫ثالااااااثة‪ ،‬أرررررربعة‪،‬‬ ‫أحد عشششر‪..‬عشرون‬ ‫‪10‬‬

‫‪11‬‬


‫وقاية‬ ‫دوت كوم‬ ‫‪� - 1‬إن مل�س �أزرار (مفاتيح) الكهرباء عندما تكون يدي مبلولة باملاء ت�شكل‬ ‫خطرا كبريا‪.‬‬ ‫‪� - 2‬أجتنَّب مل�س املكواة‪ ،‬و�أجعلها بعيدة عن متناول �أخي ال�صغري‪ ،‬عندما ترد‬ ‫�أمي على الهاتف‪.‬‬ ‫يعر�ض حياتي للخطر‪.‬‬ ‫‪� - 3‬إن مل�س الأ�سالك املك�شوفة ِّ‬ ‫‪ - 4‬عندما �أ�شم رائحة غاز يف املنزل ف�إنني �أجتنَّب �أن �أ�شغل الكهرباء �أو �أي‬ ‫م�صدر من م�صادر الطاقة‪.‬‬ ‫‪� - 5‬أف�صل الكهرباء من القاطع الرئي�سي عندما �أ�شم رائحة �أ�سالك حترتق‪� ،‬أو‬ ‫�أ�شاهد دخانا يت�صاعد من �أحد القواب�س‪ ،‬و�أت�صل فورا بالدفاع املدين على‬ ‫الرقم (‪.)998‬‬ ‫‪ - 6‬عندما �أ�شاهد التما�سا يف �أحد الأفيا�ش (القواب�س) يف مدينة الألعاب �أو‬ ‫يف املدر�سة ف�إنني �أبادر لإبالغ رجال الأمن ومدير املدر�سة‪.‬‬ ‫‪ - 7‬عندما تالحظ �أن برادة املاء قد �صعقتك �صعقة كهربائية خفيفة ال‬ ‫تلم�سها ثانية‪ ،‬و�أبلغ والديك بالأمر يف احلال‪.‬‬ ‫‪ - 8‬حاول �أن ترتدي قفازا من املطاط عند و�ضع الأفيا�ش (القواب�س) يف‬ ‫امل�أخذ الكهربائية‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫�أجت َّن‬ ‫بعيدةب مل�س امل‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‪،‬‬ ‫و‬ ‫عندما تعن متناول �أخ �أجعلها‬ ‫ي‬ ‫رد‬ ‫�أمي على الهااتل�صغري‪،‬‬ ‫ف‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫عند‬ ‫(القوماا �أ�شاهد‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫�س‬ ‫ف�إ ب�س) يف م ا يف �أحد‬ ‫املدنرني �أبادر لإبالغدينة الألعاب �أاولأفيا�ش‬ ‫ر‬ ‫يف‬ ‫�سة‪.‬‬ ‫جال الأمن ومدي املدر�سة‬ ‫ر‬

‫املنزل‬ ‫م رائحة غاز يفلكهرباء‬ ‫عندما �أ�ش َّنب �أن �أ�شغل ا لطاقة‪.‬‬ ‫م�صادر ا‬ ‫جت‬ ‫ف�إنني �أ �صدر من‬ ‫�أو �أي م‬

‫‪5‬‬ ‫كهرباء من‬ ‫�أف�صل ال ئي�سي‬ ‫القاطع ال�شرم رائحة‬ ‫عندماك�أ حترتق‪،‬‬ ‫�أ�سال‬ ‫دخانا‬ ‫�أو �أ�شاهدد من �أحد‬ ‫يت�صاع �أت�صل‬ ‫القواب�س‪ ،‬وفاع املدين‬ ‫فورا بالد م (‪.)998‬‬ ‫على الرق‬

‫حا‬ ‫ول �أن ت‬ ‫عند و�ضع ا رلأتدي ق‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫مل�أخذ الكهربافئيا�ش (القواب�املطاط‬ ‫ية‪.‬‬ ‫س) يف‬

‫‪7‬‬ ‫قتك‬ ‫ة املاء قد �صعثانية‪،‬‬ ‫ن براد تلم�سها‬ ‫الح �أ‬ ‫ال‬ ‫ظية خفيفة احلال‪.‬‬ ‫ت‬ ‫عندماة كهربائ لأمر يف‬ ‫�صعق ديك با‬ ‫بلغ وال‬ ‫و�أ‬

‫‪1‬‬ ‫�إ‬ ‫ن مل�س �أ‬ ‫باملاء ت�شزرار (م‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫كل خ‬ ‫) الكه‬ ‫طرا كبري ًا‪ .‬رباء ع‬ ‫ندما تك‬

‫ون يدي‬

‫مبلولة‬

‫‪8‬‬

‫�أتذكر �أنَّ ‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫وفة يع ِّر�ض‬

‫�سالك املك�ش‬ ‫س الأ‬ ‫�إن مل�تي للخطر‪.‬‬ ‫حيا‬

‫ الأ�س�لاك الكهربائي��ة املعر�ض��ة لل�شم���س يف ف�ص��ل ال�صي��ف قد‬‫ت�س��بب التما�سات كهربائية ت�ؤدي �إىل حرائق وكوارث‪.‬‬ ‫ وج��ود طفاي��ة احلري��ق يف منزل��ك ت��دل على وعي��ك وحر�صك‬‫على �سالمتك و�سالمة منزلك‪.‬‬ ‫‪ -‬طفاية احلريق لها �صالحية حمددة‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬


‫ق�صة موهبة‬

‫�أ‌‪ -‬بدر احل�سني‬

‫الكهربائي‬ ‫الصغير‬ ‫يحب اللَّعب بالأدوات منذ �سنوات طفولته‬ ‫كان بندر ُّ‬ ‫الأوىل‪ ،‬وكان مي�ضي �أجمل الأوقات باللعب يف‬ ‫�صناعة �أ�شكال من قطع البال�ستيك؛ فتارة يبني‬ ‫ً‬ ‫قلعة‪ ،‬وتارة �أخرى يبني م�صنع ًا‪.‬‬ ‫َ‬ ‫بح�صة‬ ‫دخل بندر املدر�سة �أ�صبح مو َل ًعا‬ ‫وعندما‬ ‫َّ‬ ‫العلوم‪ ،‬وكان يتمنى �أن تكون جميع احل�ص�ص عن‬ ‫العلوم؛ لأن املعلم ي�صطحب التالميذ �إىل املخترب‬ ‫في�شاهد هناك الهيكل العظمي جل�سم الإن�سان‪،‬‬ ‫والدارات الكهربائية‪ ،‬وبع�ض النباتات‪.‬‬ ‫وعندما �أ�صبح بندر يف ال�صف الثالث االبتدائي‬ ‫عجب مبنهاج مادة العلوم الذي يتحدث عن‬ ‫�أُ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ح�صة العلوم ويتح َّم�س‬ ‫الكهرباء‪ ،‬وكان‬ ‫يتفاعل مع َّ‬ ‫ريا‪.‬‬ ‫لها كث ً‬ ‫املعلم للطالب در�س الدارة الكهربائية‪،‬‬ ‫ذات يوم َ‬ ‫�شرح ُ‬ ‫ف�س َّر بندر � َّأيا �سرور‪ ،‬وعندما‬ ‫وكيف‬ ‫ي�ضيء امل�صباح‪ُ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫و�صل �إىل البيت طلب من والدته �أن حت�ضر له‬

‫‪14‬‬

‫وم�صباحا كهربائيا �صغريا و�سلكا معدنيا‪،‬‬ ‫بطاريتني‬ ‫ً‬ ‫وخالل دقائق معدودة جنح بندر يف ُ�صنع الدارة‬ ‫الكهربائية‪ ،‬وبد�أ ينادي ويقول‪:‬‬ ‫ �أمي‪� ،‬أبي‪ ،‬لقد جنحت‪.‬‬‫خرج الوالدان من غرفتهما والب�سمات تعلو وجهيهما‪،‬‬ ‫ريا على �إجنازه الرائع‪.‬‬ ‫و�شجعا بندر كث ً‬ ‫َّ‬ ‫يف اليوم التايل قدَّ م بندر الدارة الكهربائية ملعلم‬ ‫ريا و�أثنى عليه‪ ،‬ثم قال له‪:‬‬ ‫ف�سر كث ً‬ ‫العلوم ُّ‬ ‫�أ�شكرك يا بندر على حر�صك واهتمامك بح�صة‬‫العلوم‪ ،‬و�أمتنى لك م�ستقبال زاهرا‪ ،‬وكلي �أمل �أن‬ ‫�أراك من املخرتعني الذين يفخر بهم وطنهم‪.‬‬ ‫قال بندر‪� :‬شكر ًا لك يا �أ�ستاذي‪� .‬أمتنى �أن �أ�صبح‬ ‫مهند�سا كهربائ ًّيا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫املعلم‪ :‬رائع جدا يا بندر‪ .‬وملاذا تريد �أن ت�صبح‬ ‫مهند�سا كهربائيا؟‬ ‫بندر‪� :‬أريدُ �أن �أ�ستثمر الطاقة ال�شم�سية يف اململكة‬ ‫يف توليد الكهرباء‪ ،‬و�أريد � ً‬ ‫أي�ضا �أن �أ�صنع روبوت �آيل‬ ‫خم�ص�ص خلدمة ذوي االحتياجات اخلا�صة‪.‬‬ ‫املعلم‪� :‬أفكارك رائعة ونبيلة‪ ،‬و�أنا م�ستعد مل�ساعدتك‬ ‫وتوفري املراجع العلمية لك‪.‬‬ ‫بندر‪ :‬هييييييه‪ ،‬هيييه‪� ،‬شكرا يا �أ�ستاذ‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫سين‬ ‫جيم‬

‫عامل الن�شيد‪:‬‬

‫مرحب ًا بالكهرباء‬

‫أنت تسأل ورجل الدفاع المدني يجيب‪:‬‬

‫‪16‬‬

‫ما الفرق بين البرق والكهرباء؟!!‬

‫مهم من أشكال الطاقة‪،‬‬ ‫الكهرباء شكل‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫ينتج عن‬ ‫وميض ضوئي طبيعي‬ ‫والبرق‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫طاقة كهربائية‪.‬‬

‫هل تحتاج األقمار الصناعية‬ ‫للكهرباء كي تعمل؟!!‬

‫نعم‪ ،‬تستخدم األقمار الصناعية الطاقة‬ ‫الكهربائية التي تولدها الخاليا الشمسية‬ ‫لنقل المعلومات إلى جميع أنحاء العالم‪.‬‬

‫ما أشهر أسباب االلتماسات‬ ‫الكهربائية؟!!‬

‫ تحميل المآخذ الكهربائية فوق طاقتها‪.‬‬‫استخدام أسالك تالفة ومتشققة‪.‬‬‫‪ -‬استخدام التوصيالت بكثرة‪.‬‬

‫أمي تطلب منا أن ننزع جميع‬ ‫األفياش من القوابس‪ ،‬فهل هذا‬ ‫صحيح؟!!‬

‫نعم ألن األفياش ما دامت داخل المقابس‬ ‫فهي تستهلك طاقة‪.‬‬

‫أحيانًا أفتح الباب أو أسلم على‬ ‫أحد أصدقائي فأشعر بصدمة‬ ‫خفيفة‪ .‬ما سبب ذلك؟!!‬

‫شعرت بصدمة كهربائية بسبب انتقال‬ ‫شرارة كهربائية من مقبض الباب وكف‬ ‫زميلك إليك‪ ،‬وهذه تسمى الكهرباء‬ ‫الساكنة‪.‬‬

‫مرحبا ً‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ْء‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م ً‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ي امل�سا ْء‬ ‫عا ن�شك ُر الإ‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ربي‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ما ْء‬ ‫ى ف�ض ِل ِه الع‬ ‫ظ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ْ‬ ‫على ِن‬ ‫َع ِم العط ـا ْء‬ ‫مرح ً‬ ‫با بالكهرب ْءا‬ ‫ب‬ ‫ها تعم ُل الآ‬ ‫ال‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫ُت�ص ّن‬ ‫فالربو‬ ‫ج‬ ‫ُ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ش‬ ‫ع ال�سيارا ْت‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫كهربا ْء‬ ‫مرحب ً‬ ‫ا بالكهربا ْء‬ ‫بها‬ ‫ُيدار التلفا ْز‬ ‫َم َع‬ ‫هي‬ ‫مك ّيف الغا ْز‬ ‫َ �أعظ ُم �إجنا ْ‬ ‫ز‬ ‫يف تار‬ ‫يخ العظما ْء‬ ‫مرحب ً‬ ‫ا بالكهربا ْء‬ ‫عظيم ٌة بامت‬ ‫ي‬ ‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫م�صد‬ ‫وعلينا االح‬ ‫ُر نو ٍر ممتا ْز‬ ‫رت‬ ‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫من خ‬ ‫مرحبا ً بالك طر الكهربا ْء‬ ‫هربا ْء‬ ‫احذر‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫ش‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫لأ�سالك‬ ‫يف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫�إي ـ ـا‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫ك �أخي �إي ـ ـا‬ ‫سها الهالك‬ ‫ك‬ ‫�أن تع‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫باء‬ ‫مرحب‬ ‫ا بالكهرباء‬ ‫لي�س ال‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫صحيح‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫�‬ ‫ش‬ ‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫�أن تلم‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫امل�صابيح‬ ‫مل‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ح يد م‬ ‫بتلَّـ ـة بامل ـ ـاء‬ ‫مرح‬ ‫با بالكهرب ءا‬ ‫�أ‪-‬‬

‫حمي‬ ‫د الأحمد‬

‫‪17‬‬


‫من حكايات الشعوب‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫مح‬

‫يف �إحدى البالد كان هناك �صديقان حميمان‪،‬‬ ‫وجتمعهما �صداقة قو َّية‪....‬‬ ‫ذات يوم خرجا يف �سفر يف ال�صحراء وبينماهما يف‬ ‫ٌ‬ ‫خالف بينهما‪ ،‬فقام ال�صديق الأول‬ ‫الطريق وقع‬ ‫ب�صفع �صديقه على وجهه‪ .‬ت� َّأل الثاين كثري ًا غري‬ ‫�أنه كظم غيظه‪ ،‬ومل ير ّد على �صديقه‪ ,‬وابتعد ب�ضع‬ ‫الرمل ب�إ�صبعه‪( :‬لقد �صفعني‬ ‫خطوات‪ ،‬وكتب على ّ‬ ‫�صديقي اليوم على وجهي)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واحة يف‬ ‫وا�صل ال�صديقان امل�سري �إىل �أن وجدا‬ ‫ال�صحراء‪ ،‬حيث قررا �أن ي�سرتيحا يف ظالل تلك‬ ‫الواحة‪ ،‬ومن ثم يوا�صال امل�سري‪.‬‬ ‫ً‬ ‫�صفعة على وجهه‬ ‫وفج�أة وجد ال�صديق الذي تلقى‬ ‫نف�سه يغرق يف رمال متحركة‪ ,‬جعل ي�صيح وي�صيح‪:‬‬ ‫�أنقذين يا �صديقي‪�...‬أنا �أغرق و�سط الرمال‪.‬‬ ‫انتبه �صديقه وقام م�سرع ًا وقطع جذع ًا من �إحدى‬ ‫مت�سك الغريق بجذع‬ ‫الأ�شجار‪ ،‬ورمى به �إىل �صديقه‪َّ ،‬‬ ‫ال�شجرة بكل ما �أوتي من قوة‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫عندئذ بد�أ ال�صديق بجذب �صديقه‪ ،‬وراح يجذب ويجذب �إىل �أن ا�ستطاع �إخراج �صديقه من‬ ‫الرمال املتحركة‪.‬‬ ‫ا�سرتاح ال�صديق الناجي من الغرق‬ ‫قلي ًال من �إعياء الغرق‪ ،‬ثم �أم�سك‬ ‫بحجرة �صغرية وحفر على ال�صخر‬ ‫عبارة‪( :‬اليوم �أنقذين �صديقي احلميم‬ ‫من الغرق)‪.‬‬ ‫عندئذ �س�أله �صديقه‪َ :‬‬ ‫مل كتبت‬ ‫يوم �صفعتك على الرمال‪ ،‬ويوم‬ ‫�أنقذتك كتبت على ال�صخر؟‬ ‫قال ال�صديق الناجي‪ :‬عندما‬ ‫ُيزعجني �صديقي ف�إنني �أكتب ذلك على الرمال‬ ‫حتى تتمكّن ن�سائم الت�سامح اللطيفة من حمو‬ ‫يقدم يل �صديقي معروف ًا‬ ‫ذلك الإزعاج‪ .‬وعندما ّ‬ ‫ف�إنني �أحفر ما قام به يف ال�صخر حتى ال ت�أتي رياح‬ ‫الن�سيان فتمحوه‪.‬‬ ‫عندئذ عانق ال�صديق الأول �صديقه وقال له‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫�أعتذر �إليك‪ ،‬و�أنا �آ�سف لأنني �ضرب ُتك‪ ،‬و�أنا �أعتز ب�صداقتك‪ ،‬و�أفتخر‬ ‫بالقيم النبيلة التي متتلكها‪.‬‬ ‫تعانق ال�صديقان‪ ،‬وقررا �أن يبقيا �صديقني ما داما على قيد احلياة‪.‬‬

‫‪19‬‬


‫دنيـــا‬ ‫املرح‬

‫مدائن �صالح‪:‬‬

‫مدائن �صالح ذات الواجهات املنحوتة يف ال�صخر �أبرز معامل املواقع الأثرية ب�شمال غربي اململكة‪ ،‬متثل‬ ‫احلجر املعروفة حاليا با�سم « خريبة احلجر « وتنح�صر بني مقابر ق�صر البنت و�سكة حديد احلجاز‪ ،‬وقد‬ ‫�أجريت �أعمال احلفر خالل عامي ‪1408-1407‬هـ يف املنطقة ال�سكنية و�أثمرت عن الك�شف عن جانب من‬ ‫مدينة احل ِْجر النبطية واتّ�ضح �أن املدينة كانت م�شيد ًة من احلجر الرملي ب�أ�ساليب متقنة كما ك�شفت نتائج‬ ‫احلفر عن جمموعة من املعثورات املتنوعة التي ت�ؤكد ن�سبة اال�ستيطان الرئي�س يف املوقع للع�صر النبطي‪.‬‬

‫ابت�ســم‬ ‫ة مفيدة‬

‫ة يف جمل‬ ‫يل‬ ‫س‪� :‬ضع ا�سم جم ال�سوق‪.‬‬ ‫�أمي �إىل‬ ‫�‬ ‫املدر ‪ :‬ذهبت‬ ‫جميلة ؟‬ ‫ذ‬ ‫التلمي‬ ‫ة‬ ‫در�س‪ :‬و�أين كلم جميلة‪..‬‬ ‫=====‬ ‫امل‬ ‫ي ا�سمها‬ ‫====‬ ‫م‬ ‫الطالب‪� :‬أ ========= اال�سم ؟‬ ‫=‬ ‫======= يت الكويت بهذا ويتيني‪.‬‬ ‫ا من الك‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫ملاذا‬ ‫م �سكانه‬ ‫املعلم‪ :‬لأن معظ‬ ‫لطالب‪:‬‬ ‫ا‬

‫�أذكى طفل يف العامل هو‬‫بوري�س �سيدي�س‪ ،‬حيث حفظ حروف الأبجدية‬ ‫وعمره �ستة �أ�شهر‪ ،‬وتعلّم القراءة والكتابة وهو ابن‬ ‫عامني‪ ،‬ودخل جامعة هارفارد وهو ابن �إحدى ع�شرة �سنة‪.‬‬ ‫ �أكرب حقل نفطي مغمور يف العامل هو حقل ال�سفانية يف اململكة‬‫العربية‪ ‬ال�سعودية‪.‬‬ ‫ جنمة البحر ت�سري ر�أ�سا على عقب وبذلك تتناول طعامها وهي ت�سري على فمها‬‫كما �أنها عندما ته�ضم الطعام ُتخرج معدتها من فمها ثم تعيدها عندما تنتهي‪،‬‬ ‫ف�سبحان اخلالق‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ ال�سواك يط ّيب الفم وي�شدّ اللثّة ويقطع البلغم ويجلو‬‫ام ق‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫‬‫�‬ ‫الب�صر ويطرد النوم وا�ستخدامه �أثناء الدرا�سة‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫على �شج‬ ‫ية‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ين�شط‪ ‬الذهن‪.‬‬ ‫عامل‬ ‫املت‬ ‫ �أ حدة الأمريكية توجد يف‬‫ك‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫رنيا يف‬ ‫وارتفا‬ ‫�صغر ط‬ ‫طول ائر طنان يف العا عها ‪ 1251‬مرت ًا‪ .‬الواليات‬ ‫ها‬ ‫مل‬ ‫عليه و�سلّم‬ ‫ير ّف ثنان �سنتيمرت و�أ وجد يف‬ ‫ح‪:‬‬ ‫ي �صلى اهلل‬ ‫ج‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫‪.‬‬ ‫)‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫)‬ ‫حب لنف�سه‬ ‫حديث �صحي نه عن النب‬ ‫‪00‬‬ ‫بع‬ ‫ال�ش‬ ‫‪2‬‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ّ‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ش‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫يف‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫هلل‬ ‫حب لأخيه‬ ‫نم‬ ‫جنا‬ ‫كوبا‪،‬‬ ‫عن �أن�س ر�ضي ا دكم حتى ي‬ ‫طيور الط‬ ‫لليمرت‪ ،‬ي‬ ‫حيه يف ا‬ ‫ال ي�ؤمن �أح‬ ‫يف الثان نان االعتيادية لثانية الواحدة �ستطيع �نأ‬ ‫‪((:‬‬ ‫ية ‪.‬‬ ‫�أن تر‬ ‫‪ ،‬حيث‬ ‫قال ه البخاري‪.‬‬ ‫ �أع‬‫ل‬ ‫ف بجناحيها مبع ت�ستطيع‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫�أخرج‬ ‫دل‬ ‫جد يف‬ ‫‪ 90‬م ّرة‬ ‫يف الريا�ض العامل ه‬ ‫و‬ ‫حكمة‪:‬‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫د امل‬ ‫ويقع‬ ‫لك عبدا‬ ‫ �أطول رجل يف ا يف الدور‬‫ ال تر ِم دلوك القدمي حتى تت�أكد من‬‫هلل‬ ‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫ن‬ ‫يف‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫بر‬ ‫لع‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫مل‬ ‫مل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫دالعزيز‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ب‪ ‬ماء‪.‬‬ ‫ي�سر‬ ‫ً‬ ‫�أن اجلديد ال ّ‬ ‫يزال‬ ‫د �ستد‬ ‫�سنتيمرت ً انيك الذي بلغ على قيد‬ ‫ا‬ ‫حل‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫يح�صد‪ ‬العنب‪.‬‬ ‫ من يزرع ال�شوك‪ ،‬لن‬‫ا‪.‬‬ ‫هو ا‬ ‫طوله‬ ‫مرتان و�سبع و لأوكرا ّ‬ ‫ين‬ ‫ درهم وقاية خري من قنطار عالج‪.‬‬‫خم�سون‬

‫ق�صة مثل‬ ‫ّ‬

‫نشعر جميعا بالسعادة ونبتسم عندما نسمع من آبائنا‬ ‫وأمهاتنا وأجدادنا وجداتنا األمثال المعبرة‪ ،‬وغالبا‬ ‫تتفق هذه األمثال مع الواقع وتكون معبرة عنه‪.‬‬ ‫واألمثال تدل على الذكاء‪ ،‬وتدل على ثقافة الشعوب‬ ‫والمجتمعات‪.‬‬ ‫َ‬ ‫قصة‪ .‬وإليكم مثل‬ ‫وفي معظم األحيان يكون لكل مثل َّ‬ ‫وقصته‪.‬‬ ‫العدد َّ‬

‫املثل‪َ :‬جزا ُء ِ�سنِ ّمار‪:‬‬ ‫أصدقائي األعزاء‪:‬‬ ‫بناء روميّا اسمه ِسنمّار بنى قصراً فارهاً‬ ‫أن ّ‬ ‫يُحكى ّ‬ ‫ألحد الملوك وعندما انتهى من بنائه قال‪:‬‬ ‫أيها الملك‪ :‬هل تعلم َّ‬‫حجرة إذا أزيلت‬ ‫أن في قصرك َ‬ ‫ُهدم القصر كلّه؟‬

‫‪20‬‬

‫فقال الملك‪ :‬وهل أح ٌد غيرك يعرف مكانها؟‬ ‫قال ّ‬ ‫البناء‪ :‬ال أحد غيري يعرفها‪.‬‬ ‫فما كان من الملك إال أن طلب من الحاشية أن يرموا‬ ‫َ‬ ‫ليموت ويموت معه س ّر الحجر‪.‬‬ ‫الب ََّناء من أعلى القصر‬ ‫وكان ذلك‪.‬‬ ‫أصدقائي‪ :‬أرأيتم ُنكران الجميل‪ ....‬وعدم تقدير الكفاءة‬ ‫ال ّ‬ ‫شك أنكم تألمتم لما حدث َّ‬ ‫للبناء الماهر‪ .....‬كان‬ ‫ينبغي على الملك أن يكافئه‪ .‬فقد قال رسول اهلل صلى‬ ‫اهلل عليه وسلّم في الحديث الصحيح‪(( :‬م ْ‬ ‫َن أُولِ َي‬ ‫ً‬ ‫أو أُ ْس ِد َي إلي ِه َم ْع ُر ٌ‬ ‫وف ‪ ،‬فقال لِلَّ ِذي أسدا ُه ‪:‬‬ ‫معروفا ‪ْ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫(ج َز َ‬ ‫َ‬ ‫ناء))‪.‬‬ ‫َ‬ ‫اك اهلل خي ًرا) ؛ فقد أبْلغ في الث ِ‬ ‫وقال الشاعر‪:‬‬

‫ُ‬ ‫إحسان‬ ‫أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم فطالما استعب َد اإلنسان‬ ‫ِ‬

‫‪21‬‬


‫عالم‬ ‫عالم‬ ‫بنـــات‬

‫�إبداعي‪:‬‬

‫(�صندوق بريد العائلة)‪.‬‬

‫يلزمنا‪:‬‬

‫ علبة كرتون متو�سطة احلجم‪.‬‬‫ علبة كرتون �أ�صغر من الأوىل بـ ن�صف �سم‪.‬‬‫ م�شرط‪.‬‬‫ جتليد ال�صق بلون واحد‪.‬‬‫ كرار ورق �أملنيوم ال�صق‪.‬‬‫ ظرف ر�سائل‪.‬‬‫ �أزرار مت�شابهة ال�شكل متنوعة الألوان والأحجام‪.‬‬‫‪� -‬صمغ‪.‬‬

‫بنـــات‬

‫السالم عليكن ورحمة اهلل وبركاته‬ ‫أنا منقذة عمري تسع سنوات‪ ،‬سأطوف‬ ‫معكن في عالمنا ننهل منه المرح‬ ‫والفائدة فهيا بنا‪..‬‬

‫خطوات العمل‪:‬‬

‫ نزيل بامل�شرط �إحدى اجلهات الكربى لكل علبة‪ ،‬فت�صري كل علبة مفتوحة من جهة‬‫واحدة هي اجلهة الكربى‪.‬‬ ‫ نغلف كلتا العلبتني بالتجليد الال�صق من كل اجلهات‪.‬‬‫ ندخل العلبة ال�صغرية ‪-‬وفتحتها �إىل الأعلى‪ -‬يف العلبة الكبرية التي جنعل فتحتها �إىل‬‫�أ�سفل‪ ،‬فتكون الكبرية ك�أنها غطاء لل�صغرية‪.‬‬ ‫ نثبت بال�صمغ الظرف على �أحد الوجوه اخلارجية‪.‬‬‫ نثبت الأزرار بال�صمغ على كل الوجوه للزينة‪.‬‬‫ نفتح بامل�شرط فتحة يف الوجه العلوي تت�سع لإدخال ظرف ر�سائل‪.‬‬‫‪ -‬نل�صق ورق الأملنيوم على احلافات كلها‪ ،‬وكذلك حول الفتحة التي �صنعناها بامل�شرط‪.‬‬

‫طيــبات‬ ‫ا�سمي‪�( :‬سفينة البي�ض)‪.‬‬ ‫مقاديري‪ 4 :‬بي�ضات م�سلوقة ومق�شرة‪ 2 ،‬ورقة بقدون�س‬ ‫كاملة‪� 8 ،‬أوراق خ�س كاملة �صغرية‪� 8 ،‬شرائح زيتون‪2 ،‬‬ ‫ملعقة من حبة الربكة‪.‬‬ ‫ح�شوتي‪ 2 :‬ملعقة مايونيز خفيف‪ ،‬ر�شة ملح‪ ،‬ر�شة فلفل‪،‬‬ ‫ملعقة (كات�شب)‪.‬‬ ‫طريقة �صنعي‪:‬‬ ‫ ِّ‬‫قطعي كل بي�ضة ن�صفني طول ًّيا‪.‬‬ ‫ �أخرجي ال�صفار وادعكيه باحل�شوة املذكورة‪.‬‬‫ �ضعي املزيج يف قمع �صغري و�أدخليه يف البي�ضات مكان‬‫ال�صفار‪.‬‬ ‫ زيني البي�ضات بحبة الربكة‪ ،‬و�شريحة زيتون يف‬‫الو�سط‪ ،‬واغر�سي ورقة بقدون�س داخلها‪.‬‬ ‫ �ضعي كل ن�صف بي�ضة يف ورقة خ�س‪ ،‬و�ضعيها يف �صحن‬‫�أزرق ‪�-‬إن �أمكن‪ -‬ليكون ك�أنه بحر مت�شي فيه هذه‪ ‬ال�سفن‪.‬‬

‫مكتبتي‬

‫فائدة غذائية‪:‬‬ ‫تناويل الفاكهة قبل‬ ‫الطعام بن�صف �ساعة‬ ‫ولي�س بعده‪ ،‬خال ًفا‬ ‫ملا جرت عليه عادة‬ ‫الكثريين‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫يف هذا ال�صندوق ن�ضع ما يطيب لنا من الر�سائل‬ ‫العائلية املتبادلة بيننا‪ ،‬لرنفع الغطاء يف جل�سة العائلة‬ ‫الأ�سبوعية‪ ،‬ويقر�أ ٌّ‬ ‫كل ما �أر�سل �إليه‪.‬‬

‫�أمي و�أبي ي�صنعان لنا مكتبة نقر�أ‬ ‫ما فيها‪ ،‬وكلما تي�سر لنا الذهاب �إىل‬ ‫متاجر بيع الكتب ن�شرتي ما جنده‬ ‫منا�سب ًا‪ ،‬وقد ا�شرتينا �أم�س لأخينا‬ ‫ال�صغري حممد وعمره خم�س �سنوات‬ ‫(�سل�سلة العلماء امل�سلمني)‪.‬‬ ‫وهي �سل�سلة تق�ص علينا �أطرا ًفا من‬ ‫حياة عامل م�سلم‪ ،‬ويتعلم الطفل من‬ ‫كل ق�صة عدد ًا من الكلمات اجلديدة‪،‬‬ ‫وهي مق�سمة �إىل �أق�سام بح�سب عمر‬ ‫الطفل‪.‬‬ ‫وهي من �إ�صدار‪ :‬عاملي املمتع‬ ‫‪23‬‬


‫سيـارة اإلنقـاذ‬

‫ن�شرة �أخبار‬

‫ تفسح لها جميع السيارات الطريق‬‫‪ -‬عندما نراها نسأل اهلل السالمة‬

‫ما هي؟!!‬ ‫إنها سيارة اإلنقاذ‬ ‫تعالوا نتعرف على هذه السيارة‪:‬‬

‫‪24‬‬

‫المهمة‬

‫اإلطفاء واإلنقاذ في نفس الوقت‬ ‫داخل المدن ‪.‬‬

‫الماركة‬

‫باي إيطالية ‪.‬‬

‫الشاسية‬

‫مرسيدس (‪ )2*4‬ماكينة‬ ‫مزدوجة ‪.‬‬

‫السرعة‬

‫‪100‬كلم‪/‬ساعة‪.‬‬

‫المضخة‬

‫كفاءة (‪ )750‬جالون ‪/‬دقيقة‬ ‫عند ضغط (‪ )150‬رطل ‪/‬بوصة‬ ‫المربعة‪.‬‬

‫القاذف‬

‫‪500‬جالون ‪/‬دقيقة ويعمل‬ ‫بطريقة البخ والسهم‬

‫الخزان‬

‫(‪ )900‬جالون ماء و(‪)60‬‬ ‫جالون رغوة ‪.‬‬

‫التجهيزات‬

‫خراطيم دفع وسحب‪ ،‬قواذف‪،‬‬ ‫أجهزة تنفس ‪،‬منشار ‪،‬جهاز قص‬ ‫وفصل‪ ،‬وسائد هوائية ‪،‬مولد‬ ‫كهربائي ‪،‬بدلة غوص ‪ ،‬ساللم‬ ‫حبال ‪ ،‬ماطور دفع ماء‪ ،‬بندقية‬ ‫رمي الحبال ‪ ،‬كشافات إضاءة ‪.‬‬

‫السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته‬ ‫ ‬ ‫أعزائي المشاهدين‬ ‫يسعدني ( أنا صديقكم منقذ) أن أقدم لكم أخبار اليوم‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ أنقذ رجال الدفاع المدني بمحافظة بلجرشي في منطقة الباحة‪ ،‬مواطنا عمره «‪ 37‬عاما» سقط داخل‬‫بئر بقرية العطاشين‪ ‬ببلجرشي‪.‬‬ ‫ وبعد إنقاذه باشر المسعفون عملهم‪ ،‬وبالكشف عليه‪ ،‬تبينت إصابته بعدة جروح في البطن ورضوض‬ ‫متفرقة‪ ،‬ووصفت حالته بالمتوسطة إلى الخطيرة‪ ،‬وجرى نقله على الفور لمستشفى بلجرشي العام‪.‬‬ ‫ وفي السياق ذاته أوضح الناطق اإلعالمي بمديرية الدفاع المدني بمنطقة المدينة المنورة أن بالغا‬‫ورد إلى عمليات إدارة الدفاع المدني بمحافظة ينبع يفيد عن حادث تسرب في أسطوانة غاز سعة‬ ‫سبعة آالف لتر داخل مركز التأهيل الشامل بمحافظة ينبع والذي كان يوجد بداخله (‪ )٨٤‬نزيال من‬ ‫ذوي االحتياجات الخاصة‪ .‬وعلى الفور باشرت فرقة إطفاء وفرقة التدخل بالمواد الكيميائية الموقع‬ ‫لتفكيك كتل الغاز المتسرب وجرى التنسيق إلرسال فرقة صيانة خاصة بشركة الغاز والتصنيع األهلية‬ ‫لمباشرة الحادث‪ ،‬مشيرا إلى أنه تم إنشاء منطقة أمان مع أخذ االحتياطات الالزمة وأجريت عملية‬ ‫إخالء الجزء الشمالي من النزالء والبالغ عددهم ‪ 25‬نزيال من ذوي االحتياجات الخاصة‪ ،‬ولم تحدث‬ ‫أي إصابات في الموقع‪.‬‬

‫‪25‬‬


‫بين الماضي والحاضر‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫األب منهمكاً في قراءة صحيفة‪ ،‬واأل ُم‬ ‫جلست‬ ‫األسرة تشاه ُد التلفا َز‪ ،‬وكان ُ‬ ‫ُ‬ ‫يتابع التلفازَ‬ ‫ثوب إحدى بناتها‪ ..‬و نوف‬ ‫تالعب دميتها بينما عم ُر ُ‬ ‫ُ‬ ‫تخيط َ‬ ‫باهتمام‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫برنامج يتحدث عن أهمي ِة‬ ‫المذيع في‬ ‫صوت‬ ‫األب‬ ‫فجأة استرعى انتبا َه ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫الكهرباء‪َ ،‬‬ ‫تقليب القنوات ناداه والده‪:‬‬ ‫وقبل أن يستم َر عم ُر في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ ً‬‫البرنامج من فضلك‪.‬‬ ‫مهال يا عم ُر‪..‬دعنا نسمع‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ولكن يا أبي ُّ‬ ‫أفالم الكارتون‪..‬‬ ‫ عمر‪:‬‬‫أود مشاهدة ِ‬ ‫التحكم من يد ابنه ً‬ ‫ُّ‬ ‫األب جها َ‬ ‫قائال‪:‬‬ ‫ز‬ ‫ويتناول‬ ‫ُ ُ‬ ‫ِ‬ ‫يقال‪ ،‬ويأتي عمر‪..‬وتنتب ُه ٌ‬ ‫واستمع لما ُ‬ ‫نوف أيضا‪ً.‬‬ ‫بني‬ ‫ْ‬ ‫تعال يا ّ‬ ‫الكهرباء في اإلنار ِة‬ ‫ويستم ُر مقد ُم البرنامج بسر ِد حديثه عن أهمي ِة‬ ‫ِ‬ ‫والمعامل‬ ‫المصانع‬ ‫وفي‬ ‫تكرير البترول‪،‬‬ ‫وتسخين المياه‪ ،‬وفي‬ ‫والتدفئ ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫والمختبرات‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫األب‪ :‬يخفض صوت التلفاز ثم يقول‪:‬‬ ‫ً‬ ‫مقارنة بين الماضي والحاضر‪..‬‬ ‫اسمع يا عم ُر‪..‬اسمعي يا نوف‪..‬تعاال نعق ْد‬ ‫ْ‬ ‫ما رأيكما؟‬ ‫َ‬ ‫التعب‬ ‫أيام‬ ‫ذكرى‬ ‫د‬ ‫نعي‬ ‫ألن‬ ‫الداعي‬ ‫عمر‪..‬ما‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫الماضي‬ ‫من‬ ‫األم‪ :‬دعنا‬ ‫ِ‬ ‫والمشقة‪..‬‬ ‫عمر‪ :‬أتفق معك يا أبي‪..‬‬ ‫نوف‪ :‬أمممممممم أنا موافقة‪ ..‬هيا لنبدأ‪..‬‬ ‫األب‪ :‬أما سمعتم كيف َّ‬ ‫عدد مقد ُم البرنامج فوائد الكهرباء؟ هذه الكهرباء‬ ‫ما عرفناها سابقاً‪..‬‬ ‫عمر‪ :‬ماذا؟ وكيف كانت حياتكم يا أبي؟‬ ‫األم‪ :‬كانت حياتنا عبارة عن سلسلة من‬ ‫المتاعب والمصاعب يا بني‪..‬‬ ‫األب‪ :‬هداك اهلل يا أم عمر‪...‬صحيح أننا كنا‬ ‫نسهر على ضوء الفانوس وعلى مصباح‬ ‫الكاز‪....‬ولكن كانت أياماً جمييييييلة‪.‬‬ ‫نوف‪ :‬هاهااااا أكمل يا أبي أكمل يبدو أنها‬ ‫ٌ‬ ‫جميلة بالفعل‪..‬‬ ‫أيا ٌم‬ ‫األب‪ :‬لم تكن حياتنا كما هي اليوم‪..‬فال تلفاز‪،‬‬ ‫وال جهاز حاسوب‪ ،‬وال مروحة وال سخان‬ ‫للمياه‪.‬‬ ‫عمر‪ :‬ولكنها حياة صعبة كما تقول أمي‪..‬‬ ‫فكيف نشاهد التلفاز من دون كهرباء؟ وكيف‬ ‫ندخل على شبكة اإلنترنت‪ ،‬وكيف نستحم في‬ ‫الشتاء؟ أمي قولي شيئاً أرجوك‪..‬‬

‫‪26‬‬

‫األم‪ :‬يا بني ال أجمل وال أسهل من الحياة اليوم‪..‬الحمد‬ ‫هلل الكهرباء سهلت حياتنا كثيراً‪..‬أنا مثال أضع المالبس‬ ‫َّ‬ ‫المتسخة في الغسالة األوتوماتيكية‪ ،‬ثم أذاكر لنوف‬ ‫دروسها‪..‬وأكوي مالبس عمر قبل ذهابه إلى المدرسة‪..‬‬ ‫مكونات طبخة ما ُ‬ ‫أدخل إلى‬ ‫وإذا ما أردت البحث عن ِّ‬ ‫الحاسوب وأتصفح مواقع الطبخ وأحصل على ما أريد‪..‬‬ ‫قل لي باهلل يا أبا عمر‪ :‬هل كان ذلك متوفراً في الماضي؟‬ ‫األب‪ :‬أنا معك بكل ما قلته يا أم عمر‪..‬ولكن كانت الحياة‬ ‫البسيطة ورغم ذلك كل شيء متوفر واألمور ميسرة‬ ‫والحمد هلل‪..‬فال فواتير للكهرباء‪ ،‬وال مصاريف للهاتف أو‬ ‫لشبكة اإلنترنت‪..‬‬

‫رحم اهلل تلك األيام‪..‬‬ ‫نوف‪ :‬أبي تصور لو أننا اليوم من دون كهرباء‪ ،‬كيف نذاكر دروسنا كل مساء؟‬ ‫وكيف تطهو أمي طعام الغداء‪..‬أنا أحب الحياة البسيطة وأعجبني حديثك عن‬ ‫الماضي‪..‬ولكن بصراحة ال أستطيع أن ألعب بعيداً عن دميتي الجميلة‪..‬وهي‬ ‫تحتاج إلى البطاريات‪.‬‬ ‫األم‪ :‬يا بنيتي األمر أكبر من توفير بطاريات لدميتك‪..‬انظري إلى هذه الشوارع‬ ‫والحدائق المضاءة كل مساء‪ ،‬من يستطيع أن يمر بها دون الكهرباء‪..‬‬ ‫عمر‪ :‬أبي أنا مع أمي‪..‬في األمس ذهبت مع خالي إلى المسجد لصالة العصر‬ ‫فانقطعت الكهرباء خمس دقائق‪..‬ضجرالمصلون جداً‪....‬‬ ‫األب‪ :‬كنا يا بني نعيش في بيوت الطين‪ ،‬وهي باردة في الصيف دافئة في‬ ‫الشتاء‪ ،‬ونعمل في الحقول منذ الصباح حتى المساء‪..‬‬

‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫وأتمنى العودة إلى‬ ‫حننت إلى الماضي‪،‬‬ ‫األم‪ :‬آه يا أبا عمر لقد‬ ‫الوراء ً‬ ‫قليال لكن بشرط مع وجود الغسالة والمكرويف ههههههه‪.‬‬ ‫نوف‪ :‬ومجموعة بطاريات لدميتي أللعب معها‪..‬‬ ‫عمر‪ :‬وتلفاز ألتابع دوري كرة القدم‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫األب‪ :‬حقا إن نعمة الكهرباء من أعظم النعم‪ ،‬وقد وفرت للناس‬ ‫الراحة والمتعة‪ ،‬إال أن لها مخاطر كثيرة يجب أن نحذر منها‪،‬‬ ‫فاألجهزة المنزلية التي نستخدمها في المنزل جميعها تعمل على‬ ‫الكهرباء ولكنها تصبح خط ًرا على حياتنا وقد تسبب لنا الوفاة‪.‬‬ ‫واإلعاقات والحرائق والكوارث إذا أسأنا استخدامها‪.‬‬ ‫نوف‪ :‬كالمك صحيح يا أبي‪ ،‬ولكننا أصبحنا نقرأ في مجلة منقذ‬ ‫ونحصل منها على إرشادات مهمة في االستخدام األمثل لألجهزة‬ ‫الكهربائية والوقاية من أخطارها‪.‬‬ ‫‪27‬‬


‫فــــوارق‬

‫فكر ثم �أجب‪:‬‬

‫�أ�صدقائي الأعزاء ‪:‬‬ ‫بني كل �شكلني خم�سة فروق حاولوا اكت�شافها‪.‬‬ ‫اسم حيوان‬ ‫ت‬ ‫ما هو احلرف الذي يجب �أن‬ ‫يو�ضع يف الدائرة الفارغة حتى‬ ‫تكتمل الكلمتان املتقاطعتان؟‬

‫م‬ ‫م‬

‫ا‬

‫ي‬

‫ء‬

‫اسم فتاة‬

‫ا‬ ‫ح‬ ‫الحرف هو ‪:‬‬

‫عرب عن ال�صورة مبثل م�شهور‬

‫ ‬ ‫الحل ‪ :‬ال‬

‫ ‬ ‫ولو كنت على‬

‫جار‬ ‫ٍ‬


‫�ألواين اجلميلة‬ ‫منقذ ومنقذة يرتديان لبا�س رجال الدفاع املدين‪.‬‬ ‫حاول �أن تلون اللوحة وتتعرف على �ألوان مالب�س‬ ‫رجال الدفاع املدين يف وطنك‪.‬‬

‫متاهة‬

‫�ساعد �سيارة الإنقاذ يف الو�صول �إىل مكان احلريق م�ستخدماً �أق�صر‬ ‫الطرق املمكنة‪.‬‬


‫‪1435‬هـ‬

‫مهرجان األحساء‬ ‫ومــن الجديــر بالذكــر أن فعاليــات مهرجــان األحســاء‬ ‫اســـتهدفت أكثـــر مـــن (‪ )500‬طفـــل وطفلـــة مـــن‬ ‫مختلـــف األعمـــار‪ ،‬حيـــث قدمـــت لهـــم أكاديميـــة‬ ‫الطف ــل معلوم ــات ثري ــة ومش ــوقة‪ ،‬وأكس ــبتهم‬ ‫مهـــارات عديـــدة تمكنهـــم مـــن االعتمـــاد‬ ‫على‪ ‬ذواتهـــم‪.‬‬ ‫كما شهد المهرجان مسابقات وفعاليات‬ ‫ثقافية متنوعة‪ ،‬وتم توزيع الجوائز‪،‬‬ ‫وفي اختتام أعمال المهرجان عبر‬ ‫الجميع عن سرورهم بفعاليات المهرجان‬ ‫وأنشطته المتنوعة‪.‬‬

‫َّ‬ ‫نظمـــت المديريـــة العامـــة للدفـــاع المدنـــي‬ ‫ً‬ ‫مهرجانــا متميــزا‬ ‫فــي المنطقــة الشــرقية‬ ‫لألطف ــال ف ــي أس ــواق القري ــة بمدين ــة‬ ‫األحســـاء شـــمل فعاليـــات عديـــدة‬ ‫وأنش ــطة متنوع ــة م ــن أج ــل توفي ــر‬ ‫بيئـــة محببـــة وجاذبـــة لألطفـــال‪،‬‬ ‫وم ــن أج ــل تعريفه ــم ب ــدور الدف ــاع‬ ‫المدنـــي فـــي تحقيـــق عوامـــل‬ ‫الس ــامة له ــم ف ــي جمي ــع األماك ــن‬ ‫التـــي يتواجـــدون فيهـــا‪( :‬المنـــزل‬ ‫ المســـجد ‪ -‬المدرســـة ‪ -‬المطاعـــم‬‫ األســـواق ‪ -‬مـــدن األلعـــاب‬‫الترفيهيـــة) وغيرهـــا مـــن‬ ‫األماكـــن‪.‬‬

‫شـــمل مهرجـــان األحســـاء‬ ‫فعاليــات متنوعــة وأنشــطة عمليــة‬ ‫تتعل ــق بتنمي ــة مه ــارات الطب ــخ عن ــد‬ ‫البنـــات‪ ،‬والعنايـــة باألســـنان‪ ،‬باإلضافـــة إلـــى‬ ‫مه ــارات الوقاي ــة م ــن أخط ــار الكهرب ــاء والحرائ ــق‬ ‫التــي قــد يتعــرض لهــا األطفــال فــي حياتهــم اليوميــة‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫‪33‬‬


‫أصدقاء منقذ‬

‫عزام عبداجلبار الغامدي‬

‫فهد حممد الغامدي‬

‫رميا عادل احلازمي‬

‫فلوه و فار�س �أحمد الغامدي‬

‫يو�سف �سعد الدلبحي‬

‫و�سن بندر‬

‫مي حامت العتيبي‬

‫ريان متعب‬

‫طالل نواف الدحيم‬

‫قال رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‪:‬‬ ‫(( أنا وكافل اليتيم في الجنة‪....‬‬

‫لتكسب أجرًا‪ ،‬وترسم ابتسامة‬ ‫على وجه يتيم‪:‬‬ ‫ ساهم في كفالة يتيم معاق بمبلغ (‪ )500‬ريال سعودي شهرياً‬‫‪ -‬أو بكفالة سنوية بمبلغ (‪ )6000‬ريال سعودي لتأمين احتياجاته األساسية والخاصة‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫للتواصل‪ :‬نأمل الدخول إلى موفع جمعية إنسان اإللكتروني‪:‬‬ ‫‪http://www.ensan.org.sa/home/orphins.html‬‬


‫�أ�صدقائي‪ :‬ب�إمكانكم ت�صفح جملة منقذ على موقع املديرية العامة للدفاع املدين‬ ‫على الرابط‪www.998.gov.sa :‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.