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EL GALLINERO

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Realizado por los alumnos del Centro de Educación Especial “Ciudad de Toledo” • Nº 1, junio de 2010

“Fama” visita el Colegio

Fundación del periódico

La directora y varios alumnos de la Academia del programa de TV “Fama” visitaron el colegio el pasado mes de mayo. Pág. 3

Desde hace aproximadamente un mes los alumnos del centro “CIUDAD DE TOLEDO” están elaborando un periódico con la ayuda de los profesores. El periódico se va a llamar El Gallinero, en él tendremos muchas noticias de todo tipo desde el tiempo que hace hasta diversión y entretenimiento. Saldrá publicado en el mes de junio y todos los participantes aseguramos que será muy interesante pretendiendo que llegue a todos empezando por los alumnos, profesores, padres y el resto del personal del centro. Esperamos que salgan más números el curso que viene. Dulce y Tamara

Concurso de páginas amarillas Entrevista a Carlos Fonseca ¿En qué consiste el concurso? El objetivo es hacer algo artístico con material reciclado. ¿Qué hemos hecho en el concurso? Un Quijote forrado con trozos de páginas amarillas. ¿Quién participa en el concurso? El ciclo de medianos, mayores y profesores. ¿Participan otros colegios? Si, participan también colegios de Madrid. ¿Cómo lo hemos hecho? Hemos aprovechado una escultura que hizo un profesor hace años y la hemos restaurado y forrado con trozos de páginas amarillas. ¿Para qué hemos participado? Para intentar ganar el premio y así comprar libros para la biblioteca del colegio. ¿Dónde está expuesto el Quijote? Está en la sala de usos múltiples. ¿Se lo van a llevar? No, se queda en el colegio. Samuel Cuartero y David Martín

Obras en nuestro colegio Durante este curso se han hecho obras para ampliar el colegio. Debido al aumento de alumnos durante los últimos años, hemos estado en aulas prefabricadas. Se han construido seis aulas nuevas y dos servicios. El viernes día catorce de mayo nos entregan la obra. José Martínez, Jorge Díaz y Juan Antonio Santos

Sumario

Quijote presentado al concurso.

-Excursiones fin de curso. Pág.5 -Entrevista al PCPI. Pág.4 -Jornadas medievales. Pág 2 -Recomendaciones para el verano y las vacaciones. Pág 6


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El Gallinero

→ JORNADAS MEDIEVALES En nuestro cole, el “ Ciudad de Toledo”, se celebraron durante los días 21, 22 y 23 de Abril unas “Jornadas Medievales” que fueron muy divertidas y con muchas actividades distribuidas en distintos talleres, además, el último día, el 23, coincidió con el Día del Libro. Estos talleres medievales fueron siete: -“Proyector de experiencias medievales” en la sala de estimulación con Sergio y Cristina. -“Taller de Elaboración de Disfraces” organizado por Mónica y Antonio (música), en el aula de residencia. -“Taller Antiguo de Escudos y Espadas” organizado por las profes Paqui y Leticia, en la sala de usos múltiples. -“Taller de Mermelada y Limonada” con Belén Fisio, Lourdes, Masi y Rosa PTSC en la cristalera. -“Taller de Artesanía” con Ángela cerámica. -“Taller de Pelotas” en la biblioteca con las profes Arantxa y Mª Mar, y por último, -Gran Olimpiada medieval con Violeta, Mónica y Alberto en la pista.

Para el Día del Libro también hubo actividades y talleres como el de Pluma, el del Libro y el Teatro especialmente pensados para la ocasión. Cada taller tenía asignado un lugar en el cole por donde iban pasando cada uno de los ciclos. El taller de escritura nos pareció muy interesante porque además de escribir con plumas de colores y tinta aprendimos letras y símbolos celtas. En el teatro nuestros compañeros Néstor y Jeni nos sorprendieron con una actuación muy divertida de Romeo y Julieta. Otros recitamos el “Romance del Prisionero” y la madre de Susana compuso una poesía. En el taller de disfraces con mucha imaginación y materiales tan simples como bolsas de basura, unas cuantas pegatinas, cintas de cartulinas y florecillas de goma-eva entre otras cosas elaboramos un disfraz de caba-

llero medieval muy bonito y original. Al final nos hicimos una foto con nuestros disfraces. En el taller de escudos y espadas fabricamos con cartón, cinta adhesiva, papel y pegamento nuestro propio es-

cudo y espada coloreándolo cada uno con sus colores favoritos. Podría empezar escribiendo que es un honor y una gran satisfacción para Los/as profes se disfrazaron y fue dimí participar en la elaboración del periódico “El Gallinero “. Podría decir vertido verlos así. Unos y otras iban igualmente que me parece una idea estupenda que en este centro exista disfrazados de bufones, de damas, de una publicación que de rienda suelta a la opinión de nuestro alumnado, caballeros, de mesoneras, de campesio que permita dar a conocer todo aquello que pasa en un centro como el nas medievales castellanas…etc. Los/ nuestro, en el que los acontecimientos pasan de una manera tan rápida as alumnos/as también nos disfrazaque algunas veces, ni tan siquiera nosotros nos damos cuenta de la impor- mos, algunos/as venían disfrazados tancia de cuantas actividades tienen lugar en él. de casa y otros/as aprovechamos los Tan solo quiero decir que me sentí muy orgulloso de pertenecer a este disfraces elaborados en el centro. centro cuando el otro día bajé a la sala de Usos Múltiples y pude ver a los Fueron unos días muy especiales, redactores/oras del periódico y como en sus ojos existía un brillo especial ¡no había clase!, !que bien!, además de ilusión, ante una actividad que me parece muy motivadora. todas las actividades eran muy diverY por supuesto también quiero decir que me encuentro muy satisfecho tidas. Esperamos pasarlo tan bien el con las redactoras jefes de este periódico (y con el maquetista Rafa ATE), próximo curso. pues gracias a ellos este centro podrá a partir de ahora tener otro argumento en el que se tenga muy en cuenta el principio de normalización. Javier Azorín González, ¡Enhorabuena a todos/as! Carlos Paccha.

Editorial


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→ “FAMA” HA VENIDO AL COLEGIO La directora del famoso programa “Fama a bailar” y algunos concursantes han venido a nuestro colegio el día 4 de mayo de 2010. Vinieron para presentar el espectáculo Fama que se celebró el día 6 de junio en la Peraleda, en Toledo. Parte del dinero que se recaudó ese día irá destinado a la creación de un aula de estimulación vestibular, que servirá para mejorar el equilibro. A todos nos gustó la visita de Fama. Hemos entrevistado a tres profesores y a dos alumnos. ¿Te gustó la visita de Fama? Violeta. Me encantó. Ángela. Me encanto Antonio. Me gusto mucho Raquel. Me gusto mucho Javi. Si ¿Por qué? Violeta. Porque soy fan incondicional de ese programa Ángela. Porque fueron muy amables y cercanos; pasamos un rato muy divertido. Antonio. Porque fueron muy amables. Raquel. Porque me gusto el baile de Susana y Hugo. Javi. Porque me encanta el baile ¿Fuiste a ver el espectáculo? Violeta. Sí, allí estuve el domingo a las 9. Ángela. Me encantaría haber ido pero no pude. Antonio. Si. Raquel. Me encantaría haber ido pero no pude.

Nuevos alumnos Durante este curso han llegado alumnos nuevos al colegio. Han sido 26 en total, de edades comprendidas entre los 6 y los 17 años. Dos de estos alumnos somos le que escribimos este artículo, Carlos Manuel Martínez y Jonathan. Primero contaremos algo de nuestra experiencia y luego entrevistaremos a algunos compañeros nuevos.

Javi. No ¿Qué es lo que más te gustó de la visita? Violeta. Como bailaron los chicos de fama. Ángela. El baile de nuestros chicos. Antonio. La voltereta de Javi me gusto mucho. Raquel. Verlos en persona

Javi. El baile de Hugo ¿Qué pensaste cuando viste a un famoso cara a cara? Violeta. Se me hizo un sueño realidad. Ángela. Me pareció que los conocía de toda la vida. Raquel. Que eran muy guapos Javi. Que moló ver a los chicos.

Yo, Carlos, he venido a este colegio por traslado de domicilio. El año pasado estuve en el colegio “La Quinta”, en Madrid. Al principio echaba de menos a mis compañeros y a mis profesores, pero ahora estoy mejor. Yo, Jonathan, estoy en combinada con el instituto “Alonso de Covarrubias” de Torrijos (Toledo). El año pasado tuve problemas con

mis compañeros de clase, por eso la orientadora de mi instituto decidió que este curso viniera a este colegio los jueves y los viernes. Estoy contento por estar aquí, y en el instituto también estoy muy bien. Trabajo y aprendo en los dos sitios. Ésta es la entrevista que le hemos hecho a cuatro compañeros, Raquel Martínez, Fernando y Jhoni. Sigue Pág. 8.


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Entrevista a los alumnos de PCPI. Antonio Pérez Martín Palomino. Almudena Pérez Gallego. David García–Alcalá Muñoz– Guerra. Eva Mateo Díaz. Miguel Ángel Pinto Garrido. Preguntas. ¿Qué es el PCPI? ¿Qué significa las siglas del PCPI? Eva: un programa de cualificación profesional. Antonio: para poder trabajar el día de mañana. ¿Qué hacéis cuando vais de prácticas? ¿En qué consiste nuestro trabajo? ¿Qué hacéis exactamente? David: poner lavadora, planchar, poner la calandra. ¿Quién os acompaña? ¿Quién os ha enseñado a trabajar allí? Almudena: la profesora. Antonio: Javi, el encargado de lavandería. ¿Os ayuda alguien?, ¿Quién? ¿Cómo? Antonio: si. Personal de lavandería.

Explicando. ¿Dónde vais a trabajar? Miguel Ángel: Al Hotel Beatriz. ¿Cuántas estrellas tiene el hotel? David 4. ¿Dónde esta el hotel? Miguel Ángel. En Toledo. ¿Cómo vais al hotel? Almudena: en autobús. ¿Cómo vais vestidos? Vamos con uniforme ¿Cómo es vuestro uniforme? Blanco, con chaqueta y pantalón ¿Por qué hacéis las prácticas? Miguel Ángel para conseguir un trabajo. ¿Os pagan por ello? Todos: no David: nos dan chucherías. ¿Os dan un titulo por ello? Almudena: Si. ¿Os cansáis mucho? Eva: no Miguel Ángel un poco Antonio No Almudena. Un poco. Jason y Daniel Martín.

Como pez en el agua……

forma, todo lo que el niño aprenda en el agua se verá reflejado en una mejoría de sus habilidades motoras funcionales fuera de ella y por supuesto en su independencia. Es una forma distinta de conocer el cuerpo y aprender a moverlo combinando la terapia con la diversión, que sin duda está garantizada.

Con el agua regamos las plantas para que crezcan verdes y fuertes, nos bañamos, cocinamos y la bebemos para calmar la sed; sin embargo hay algo que quizás no sepáis… los fisioterapeutas la usamos para ayudar a todos aquellos niños que tienen problemas para moverse con libertad. La terapia acuática aprovecha los beneficios que aporta el agua, como la flotación o el empuje, para conseguir que los niños que tienen mucha dificultad para moverse solos puedan mantenerse en equilibrio en el agua, caminar dentro de la piscina, flotar o chapotear moviendo los brazos y las piernas…de esta

Visita al Ayuntamiento de Toledo El día 21 de abril los alumnos de las tutorías de Pablo, Trini, Mª Ángeles, Leticia, Paqui, Juanki, Fran y Mónica, visitamos el Ayuntamiento de Toledo. Allí nos recibió el concejal de Educación y Cultura, Don Ángel Felpeto, que nos contó quiénes trabajan en el Ayuntamiento y las funciones que tienen que hacer para organizar la ciudad. También nos habló de la sala donde nos recibió. Se llama sala Capitular y es muy antigua. La sala se utiliza para recibir visitas y realizar actos oficiales. Las paredes de esta sala están forradas de telas con escudo de Toledo Imperial. Cuando el concejal terminó de explicarnos todo esto, algunos alumnos le hicieron preguntas muy interesantes como: ¿De qué equipo eres? - Del Toledo. ¿Cómo llegaste a ser concejal? - Yo estaba trabajando en un Instituto, La Universidad Laboral, y me llamó el alcalde para encargarme de la concejalía de Educación y Cultura. ¿Qué tal el trabajo? - Bien. Os cuento, por ejemplo, lo que hice ayer. Llegué a las ocho, tuve varias reuniones; para un proyecto, para organizar el Corpus, la visita de un cole… A las doce vino el Príncipe, luego el equipo de natación, luego contesté correos… en fin, que llegué a mi casa sobre las once. ¿Es duro ser alcalde? - Yo creo que sí. El alcalde es el responsable del gobierno de una ciudad y, como es normal, no siempre todos están contentos con las decisiones que toma el alcalde.

Por Miguel Garrido y Pedro Fernández


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→ EXCURSIONES Cinco días en el embalse de Entrepeñas, Guadalajara Hemos ido unos cuantos alumnos y profesores al embalse de Entrepeñas del lunes 24 al viernes 28 de mayo. Nos lo hemos pasado fenomenal. El embalse está en el río Tajo. Es muy bonito, todo verde con flores. Ahora voy a escribir algunas cosas que hicimos. Salimos del colegio a las 10 de la mañana y llegamos al albergue a las 12,30. Dejamos el equipaje en la habitación y fuimos a comer. Comimos macarrones con tomate y albóndigas con patatas. Después de comer descansamos un poco y empezamos las actividades. Había 3 tipos de actividades, windsurf, vela y piragua. El windsurf consiste en mantenerse de pie sobre una tabla con una vela, y moverse en las olas empujado por el viento. Nosotros teníamos que hacer equilibrios sobre la tabla, nos poníamos de rodillas, de pie, saltábamos, etc. La piragua tiene forma de pepino y para moverla se usan remos. Puedes ir adonde quieras, pero, ATENCIÓN te puede llevar muy lejos, y puede ser peligroso. La otra actividad que hicimos en el agua fue en barcos de vela. Eran barcos en los que entraban hasta 10 personas. Hay que colocar una vela grande y otra más pequeña, entre el mástil y la botavara. Según la dirección del viento se maneja el timón y las velas. Una mañana hicimos senderismo, vimos las plantas, algún animal y el paisaje. El último día por la tarde hicimos También durante este curso hemos ido a Faunia y El Borril y nos lo pasamos muy bien viendo muchos animales.

un tren con las piraguas y fuimos a una casa abandonada; fue muy divertido. Por las noches, después de cenar, hacíamos juegos, bailábamos, y un día

El ciclo de pequeños se divierte en el “Planeta Z” Como excursión de fin de curso el ciclo de pequeños decide ir al Planeta Z. Allí pasan una divertida mañana mientras saltan, juegan y se deslizan por los toboganes y castillos hinchables. Después de reponer fuerzas con un sándwich y un zumo se despiden hasta otra nueva ocasión.

nos contaron un cuento. La última noche uno de los monitores hizo un espectáculo con fuego. A todos nos gustaría volver el año que viene, a ver si puede ser.


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¡¡Ya llegó el verano!! Esta época se caracteriza por : -El gran calor que se produce. -Tormentas de verano debidas al calor. -Necesitamos beber mucha agua y estar a la sombra. -Los días son más largos y las noches más cortas. Las estaciones son los periodos del año en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos duran aproximadamente tres meses y se denominan primavera, verano, otoño e invierno. El verano comienza el 21 de junio y finaliza con la llegada del otoño el 21 de septiembre. ¡¡Tenemos Vacaciones!! Juan M. y Cristopher G.

¿Dónde está el cole?: Mapas Javi Azorín

¿Qué podemos hacer para proteger nuestra salud? Como parte de los consejos para mantener una piel sana reduciendo el riesgo de padecer cáncer de piel, los especialistas recomiendan la utilización de un fotoprotector adecuado cuando se vaya a estar expuesto al sol, especialmente entre niños y personas mayores, los colectivos más vulnerables. Los problemas de salud asociados a las altas temperaturas pueden evitarse con medidas muy sencillas: • Bebe mucha agua o líquidos sin esperar a tener sed y come cosas ligeras. • Cuando haga mucho calor busca lugares frescos, a la sombra y date una ducha fresquita. • Baja las persianas evitando que el sol entre directamente. • Protege la cabeza, el cuerpo y los ojos, con gorras, camisetas y gafas de sol. • Evita salir a la calle cuando haga mucho calor, sobre todo de 12 a 17h. • Si tienes que salir a la calle date protector solar • Utiliza un calzado fresco, cómodo y que transpire. Enfermería

Nuestro colegio esta en C. Río Fresnedoso, 37 en el Barrio de Santa María de Benquerencia Toledo

AGENCIA “JUANKI” • • • • • •

Agricultura en general Venta a domicilio de leña, huevos y conejos de cuatro patas Ganadería: especialistas en pavos, palomas y hurones Coches de ocasión y en desuso Limpieza y restauración de piscinas Gran flota de carriburicoches, motosierras y todo tipo de chatarra (arados de la prehistoria)

Precios económicos Página web: wwww.Tuyyoalfutbol.com Juan, Carlos, Jorge y José


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→ ARTE John William Godward nació en 1861 en Inglaterra en el seno de una familia acomodada que desaprobó sus intenciones de ser artista. A pesar de sus objeciones se convirtió en un excelente pintor. Gran admirador de Alma-Tadema (“La escuela del mármol”) su estilo se

inspiró en la civilizaciones clásicas, como se aprecia en la arquitectura, indumentaria y atmósfera de sus obras. Pero sus obras no pudieron hacerse hueco entre la crítica y el público con la llegada de artistas como Picasso, por lo que en 1919 se suicidó.

Realizado por Mohamed Realizado por Dani Baala ciclo de pequeños Hernández, ciclo de medianos

Realizado por Javier Azorín, ciclo de mayores

→ PASATIEMPOS Este verano, pon caras divertidas con Bob Esponja

Descifra la frase misteriosa , (A mí me gusta el verano porque tengo tiempo libre, como helados y voy a la piscina)

Crucigrama

ADIVINA, ADIVINA… Tengo una hermana gemela y vamos siempre al compás, con la boca por delante y los ojos por detrás.

Soy bonito por delante algo feo por detrás; me transformo a cada instante, ya que imito a los demás.

(las tijeras)

(el espejo)

Sube llena y baja vacía. Si no se da prisa, la sopa se enfría. (la cuchara)


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El respiro familiar mejora la convivencia de las familias. El Respiro Familiar es un servicio que ofrecen diferentes Asociaciones que trabajan con personas que tienen discapacidad intelectual y, con sus familias. Permite a las familias disponer de tiempo para conciliar su vida familiar, social y laboral. Existen dos modalidades de Respiro, las Estancias en residencias y el Apoyo Puntual en el domicilio. Las Estancias en residencias oscilan entre tres y quince días. El Apoyo Puntual atiende a demandas concretas que realizan las familias durante un número

de horas determinado. Se presta a través de monitores que acuden a los hogares para cuidar allí a la persona que lo necesita. Dichos apoyos pueden ser individuales o compartidos. Las familias que quieran disfrutar de este servicio tienen que abonar una pequeña cuota, que en nuestra Región está subvencionada por la Federación de Entidades a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual de Castilla La-Mancha (FEAPS).

2010

Departamento de Orientación

Viene de pág. 3 Ésta es la entrevista que le hemos hecho a Raquel Martínez, Fernando y Jhoni. ¿Cuántos años tienes? ¿De qué colegio o instituto vienes? Raquel: Tengo 14 años, vengo del colegio de Mocejón. Fernando: 14 años; el año pasado estuve en el colegio “Severo Ochoa” de Madrid. Jonni: Tengo 12 años, y el curso pasado estuve en el colegio “Juan de Padilla” de Toledo. ¿Te gusta el colegio? ¿Qué es lo que te gusta más y lo que te gusta menos? Raquel: Sí. Lo que más me gusta es el recreo, y lo que menos, la comida Fernando: Sí, me gusta el colegio. Lo que más jugar al fútbol y lo que menos trabajar tanto en clase. Jhoni: Me gusta el colegio, lo que más la gimnasia, y lo que menos la tarea. ¿Cómo se llaman tus amigos del colegio? Raquel: Mis mejores amigas son Susana, Zaira y Sonia, y Carlos Fernando: Tengo muchos amigos, y una amiga especial, Sonia, una compañera de clase. Joni: Mi amigo del colegio se llama Jonathan, y una amiga del otro colegio Sheila.

Los campamentos de verano son una actividad recomendable para el alumnado y sus familias. El próximo día 21 de junio se acaba el curso y comienzan las vacaciones de verano. Algunas familias cuentan con familiares que les ayuden en la atención que hay que dar a sus hijos e hijas. Para otras, es el momento de recurrir a los campamentos de verano. La asistencia a esta actividad ofrece muchas ventajas, tales como, convivir con otros chicos y chicas, socializarse e integrarse, mejorar la comunicación y la expresión, trabajar en grupo, afrontar nuevos retos, experimentar la libertad, crear y a participar y, sobre todo, encontrar diversión. Un tiempo para los padres y las madres.

Asimismo, los campamentos permiten que los padres y madres puedan estar solos por algunos días, sin tener las obligaciones

diarias que acarrea el cuidado de los hijos. De este modo, todos renuevan sus energías y fortalecen su relación.

Sin embargo, otras familias rechazan las colonias de verano, no sólo por la cuestión económica, (ya sabemos que con la crisis no estamos como para tirar cohetes), sino por las dudas y los temores que les surgen. Conocer las asociaciones que organizan campamentos. Tener dudas es razonable. En este caso, lo mejor es contactar con asociaciones fiables que tengan una dilatada experiencia en la organización de dichas actividades y, aclarar con ellas cuestiones como, medidas de seguridad, asistencia médica, alimentación, higiene, tipo de actividades, comunicación con la familia y precio. Departamento de Orientación